八年级生物期末复习总结

第一篇：八年级生物期末复习总结

下册

知识点l：理解人的生殖系统的结构和功能

新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的，人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。，1．男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等。了解睾丸是男性的生殖腺(也叫性腺)是男性的主要性器官。睾丸位于阴囊内，能产生精子，可分泌雄性激素，除了主要性器官(睾丸)外，其余器官均为属附性器官。2．女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道，了解卵巢是女性的生殖腺．位于子宫两侧．能产生卵细胞(一般每月成熟一个卵细胞)并分泌雌性激素．除了主要性器官．其

余器官均属附属性器官。见下表：

知识点2：新生命的孕育过程

1．精子与卵细胞在输卵管经受精结合形成受精卵，不断进行细胞分裂．形成多细胞的胚胎．胚胎到达子宫后，植入子宫内壁。胚胎细胞不断进行分裂和分化，到初具人形为胎儿。胚胎在子宫内发育的过程称为妊娠，即怀孕妊娠期约280天左右。

2．受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫内壁后。在胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘。胎盘与脐带相连，通过脐带和胎盘．胚胎从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。

知识点3：描述青春期的发育特点

人的一生的发育主要经历了胎儿的发育和出生后的发育。通常所说的人体发育。是指从婴儿出生到成年人的阶段．可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期和青春期。青春期是人的一生发育最重要的阶段，其发育的特点是(1)身高和体重突增；(2)脑和内脏的功能趋于完善；(3)性发育和性成熟(青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，最主要的特征)知识点4：举例说出昆虫的生殖和 发育过程

很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。(昆虫发育过程出现蜕皮现象，所谓的“皮”是指外骨骼)不完全变态：受精卵一若虫一成虫

昆虫的生(如：蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘)殖与发育 完全变态．卵一幼虫一蛹一成虫(如：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇)虫龄=蜕皮次数+1 知识点5：描述两栖动物的生殖和发育

1．青蛙雌雄抱对的意义及生殖方式：青蛙接受抱对刺激后，雌蛙将卵排到水中．雄蛙也把精子排到水中．在水中完成受精，生殖方式是卵生．体外受精。

2．蛙的变态发育：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。呼吸器官：外鳃一内鳃一肺。发育方式：蛙和其他两栖动物．在幼体到成体的发育过程中．在生活习性和形态结构有显著变化．属变态发育。

3．能够了解青蛙的生殖和发育．联系农业生产上的环保问题。

知识点5：描述鸟类的生殖和发育过程

1．鸟类的生殖方式：卵生，体内受精(鸟卵受精发生在输卵管上端)2．鸡蛋的结构：主要由卵黄、卵白、卵壳、壳膜．受精卵的卵黄上有受精卵细胞分裂形成的胚盘即卵黄上的一个白色结构．胚盘是鸟卵进行胚胎发育部位；

3．鸟的发育过程和方式：受精卵一胚胎一雏鸟(体内受精．体外发育)。

知识点7：说出DNA是主要的遗传物质

在细胞的细胞核内含有染色体的结构．染色体上有控制性状的基本遗传单位，即基因。染色体的主要成分是两种重要的有机化合物一DNA和蛋白质。起遗传作用是DNA。

知识点8：描述染色体、DNA和基因的关系

1．DNA是长链状的分子，每条染色体上一般只有一个DNA分子。一个DNA分子包含多个基因。可以说．DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段。

2．每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的．并且是成对存在的。其中，一条来自父本，一条来自母本。基因也和染色体一样在体细胞内是成对存在的。每条染色体上都有一定数量的基因。基因是通过指导蛋白质的合成表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。基因能控制生物的性状．但不能控制生物体的全部生命活动。

知识点9：说出生物的性状是由基因控制的 1．生物体的遗传有一定的规律：

遗传学认为．性状表现是由相应的特定基因控制的。等位基因，在成对的基因中．两个不同的基因。(1)显性基因．在等位基因中，有一个基因是占主导地位的，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因称为显性基因，它所控制的性状为显性性状；(2)没有表现的基因为隐性基因，它所控制的性状为隐性性状。(你能举例说明吗？Aa中，哪个是显性基因？哪个是隐性基因？)2．生物个体的基因组成．即为基因型；生物个体的某一具体的性状表现，为表现型。

3．一对性状的遗传规律．生物体的性状表现决定于基因组成；同时基因是随配子代代相传的。

知识点10：描述人的性别决定

1．人的性别不同主要是由性染色体决定的。男性的一对性染色体中．一条是Y染色体．一条是X染色体；女性的一对

性染色体都是X染色体。

2．受精时．若卵细胞和Y精子结合，受精卵将发育成男婴；若与x精子结合．受精卵将发育成女婴。

◆注意：男性所产生的精子中含有性染色体的数目是一个。（Y或者X）

知识点11：举例说出生物的变异

1．生物体的表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 2．性状的变异能在后代重复出现的叫做可遗传变异。可遗传变异是由于遗传物质，也就是基因组成的改变产生的。有些变异仅仅由外界环境条件直接作用于生物体的新陈代谢的结果，是不可遗传变异。总之，环境变化能够引起

生物变异。当它引起遗传物质发生改变时，产生的变异是可遗传的，否则，产生的变异是不可遗传的。

知识点12：认同优生优育

遗传病是遗传物质改变引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。近亲结婚使遗传病的患病风险大大增加。遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病的发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。因此我们反对近亲结婚，提倡优生优育。

第二篇：八年级生物期末教育教学总结

八年级生物期末教育教学总结

汪维

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作的同时，配合其他教师的工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。采用多种形式的教学方法，利用多媒体进行配合教学，理论联系实际的教学过程渗透于课堂。

⑵课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣；课堂教学中注重发挥学生的主体教师的指导作用。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

八年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

对于科室里的教育活动也是积极认真对待，对于自己所上的公开课用心用脑去准备，对于老老师提出的问题及意见认真对待，对于自己的不足，积极改正。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在认真钻研教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、成绩与反思

我担任的工作是八年级（1班、2班）两个班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教

学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，还有一些不尽人意的地方，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

新场乡黑塘中学2013、6、28

第三篇：八年级生物期末工作总结

八年级生物下期末工作总结

一学期的生物教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作小结如下：

本学期的生物教学工作，在教学过程中，坚持以素质教育为纲，以教师为主导，学生为主体，认真备好每一节课。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能自觉，自控，就要抓好学生的思想教育，对学生的学习指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

３、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

４、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面。

在期末工作上，尽量将知识点归纳总结，印发一定量的练习试卷给学生练习，复习巩固学过的知识，尽量让学生能够在期末考试时能

够发挥自己的最好水平。

在教学上，还有不足之处，生物课本中的很多探究试验由于教学条件的限制都没有实行，经常是想像式的教学，而且，学生的生活经验也不足，很多生物他们都没有接触过，这样也会为教学带来一定的难度。

随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更直接的了解到没有接触过的生物。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。

方高坪中学

汪攀

第四篇：生物期末总结

第一学期生物、体育教师期末工作总结

本学期,本人担任初一和初二年级共两个班的生物学科并负责学校二年级至八年级的体育，一学期来，本人热爱本职工作，努力提高自己，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，认真对待每位学生，提高学生自主学习能力和团队精神，以及组织性和纪律性，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。并积极地相应配合学校领导完成的各项任务, 积极相应配合帮助策划各年级组的各项活动等等.从而对自己负责，对学生负责，对学校负责，对领导负责。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，由于我是一名入党积极分子，故我始终坚持党的教育方针，始终做好我的本质工作，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“一切为了学生”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校和教研组组织的各种会议和培训学习（打工子弟爱心会教师培训），认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学方面

1、备课。我不管多忙，我一定确保备好课。读熟课文，在自己阅读中发现有哪些问题需要解决，如何帮助学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。做到校长开会时说的：“做到不但备学生而且要备教材、备教法，”根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。每上课之前的几分钟都要把上节课所学的知识加以复习和巩固，努力提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，层次分明，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，列举大量生活中实例让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上都充分考虑到每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让其都得到提高。特别是初一的学生自控力较差，更应该注意学生的信息反馈。

3、作业。布置作业时有针对性和注重基础知识的巩固，对学生的作业批改及时、认真、详细，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，对试卷及时进行的评讲，趁热打铁，查缺补漏。

4、辅导。在课前后复习时，尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我做了一下工作。

1．积极参与听课、评课、虚心向同事，主任学习教学方法，提高教学水平。

2．培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。3.积极参加学校组织的教师学习和打工子弟爱心会教师培训，不断 学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。四、二至八年级体育方面

体育课堂教学过程是一个信息传递的过程，虽然我不是一个专业的体育老师，但我很努力地做到了作为一名体育老师应该做到的事，比较科学合理的安排教学进度计划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，满足不同类型学生的要求。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。增强了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的认识自己，审视自己，对三、四年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培养了五、六年级学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。为了提高学生的运动量,把各项体育器材分别发放到各班,让学生能充分得到身体锻炼.促进德、智，体等方面的全面发展。

我严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。工作求实干，讲方法，提效率，多总结，善于自我批评、自我反思。认真组织好每天的课间操，放学路队，以及周一升旗仪式等方面的工作，积极相应配合策划个年级组的各项活动，精心计划、筹备每次的大小型活动等。

自己的不足之处：在教学、学校工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再努力学习。

在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，严格要求自己，积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天而努力奉献。

2010年12月5日

沈建伟

第五篇：《生物期末复习策略》演讲稿

合理安排生物复习

全面冲刺期末考试

尊敬的各位领导、老师，大家好！非常感谢学校给我与大家交流学习的机会。我们七八年级生物在上周，课程已经全部结束，现在我谈谈生物的复习方法，与大家共同学习。从以下几方面谈谈我们的做法：

第一轮复习：回归课本，梳理基础知识，全面复习（时间大概三、四周 从5月14日—6月10日左右）

在组织第一轮复习的过程中，我们都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络。随着全册内容的结束，学生对于知识网络、每块知识之间的内在联系等，可能会十分模糊，这时梳理知识就非常必要，要尽可能清晰地知道各章、节内容中的基本概念及基本要求。我把散落在课本中的知识框架整理清楚，整理成复习学案（这是我们七八年级生物整理的复习学案），这样目标明确，任务清楚，可操作强。课堂上每一节的前一半时间使用，后一半时间处理练习册上的习题。（这是我们要处理的习题的具体安排）。在平时的训练中，教师就应强调学生养成冷静答题的习惯，并教给学生一定的解题技巧，如答题前要仔细审题，注意捕捉题干中的重要信息，特别是一些关键的字词，要做到咬文嚼字，要学会避陷阱、破定势，排除题干中的无关信息的干扰，准确完整地领会出题者的的意图，然后联系课本知识及教师平时的讲解，认真作答。这样可以让模糊的知识清晰起来，这是冲刺复习的方法之一。第二轮复习：加强记忆，再次落实知识点（时间是学校安排的早读时间）

对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的第二阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要概念、结论，这些概念、结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。（这是我们的大致安排，是学校安排的早读次数决定）

第三轮复习：选做近3年的焦作市期末卷，综合训练，查漏补缺，（时间大概4节课，复习大课期间）

这一阶段，选做近几年的焦作市期末卷，以便进一步明确期末题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

三、四年的期末卷最少考2次，模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析

考试中失分的原因。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清；有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错；有的失分显示出理解能力、分析能力不强，表现在答非所问或应用性问题失分；有的失分显示出基本能力较弱，表现在简答题出错；有的失分显示出解综合题能力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。错题重做。归纳错题的知识点；归纳错题的解题思路。只有仔细地分析失分原因，才能查漏补缺，进一步提高成绩。

第四轮复习：看纠错的卷纸和课本（时间是最后两节课）

检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在考试中重现。

提高生物课复习效率的策略，其方法是多种多样的，我们今后将会在复习中逐步完善，力争提高复习效率，使学生在期末中取得好成绩。以上是自己在生物复习中一点粗浅的认识，有不当之处，敬请各位老师指正。

谢谢大家！

2014年5月13日