第一篇:班主任工作实绩
班主任工作实绩
雪枫学校周鹏
从事教学工作快7年了,其间一直担任班主任,参加工作以来,能全面地贯彻执行国家的教育方针政策,爱岗敬业,团结同志,平易近人,关心集体,工作任劳任怨,尽心尽责,勤奋好学,积极参加理论学习和业务能力提高。知识扎实,有较高的科研理论水平,工作能力强。系学校青年骨干教师。
担任班主任工作期间,十年如一日,始终致力于培养良好的班级风气,深入学生的生活实际,勤于观察,勤于思考,勤于捕捉与学生交谈的机会,用自己的双手给学生做出示范,培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯,发展了他们的能力和个性,促使他们身心和谐、健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合,同心协力抓好班级的常规管理,充分让学生得到均衡、全面地发展。同时,将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来,通过家访和家长会等形式,加强了老师与家长的联系,班级工作也得到了家长的理解和支持,构建了家校共育的教育模式。因此,所带的班级,班风正,学风浓,班级各项工作均在学校内名列前茅。
作为一名班主任,我总是以爱为基础,充分地信任、理解学生,全身心投入到所热爱的教育事业中去,用真情去关心、爱护学生,做学生的良师益友。关爱每一个学生,耐心教育好每一个学生,特别是那些“问题学生”、“留守学生”。在平时的班级管理中,始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑,重视学生兴趣培养,鼓励个性存
在,营造一个积极向上、充满活力的班级。在处理学生的问题上讲求公平公正,让所有学生都感到心服口服。用宽大的心胸去包容学生的个性,甚至他们的缺点和错误。结合学校德育工作计划,设立了班级自治小岗位职责,让每个学生参与到班级管理中,充分发挥每个学生的特长,做到事事有人管,人人有事干,有全面负责班级管理的班委会成员,有热情高涨的宣传小干事„„班级每个学生主动性被充分调动。并通过丰富多彩的主题班会活动:“文明行为伴我行”、“讲雷锋故事”、“我有一双勤巧的手”,让学生在活动中学到了知识,学会了做人,锻炼了各方面的能力。
每个班主任在工作中都会遇到后进生,班上有几位学生在学习上有些困难,有的是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。我通过对这些孩子一段时间的观察,掌握了他们的一些基本状况,并与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,这些孩子的学习成绩也有了明显的进步。还有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我总是帮助他们克服懒惰心理,校正学习习惯,让他们变得爱学习。作为班主任,对于这些特殊学生,我尽力做到了首先要亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。
在参加工作的几年中,坚决服从学校安排,没有向学校提出任何要求,迅速调整好心态,全身心地投入到工作中去。经过家访,发现这些农村学生的父母由于农活忙和自身文化知识低,疏忽了对孩子的教育和关心。个别学生心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面易出现问题。有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到她就放声大哭,原来她的父母不想让再上学。她自己感到无能为力,没有办法使父母改变想法,这个孩子非常伤心。面对孩子发自心灵的呼唤,我的心再也不能平静,亲自跑到学生家里耐心细致地做该学生父母的思想工作。通过晓之以理,动之以情的说服教育,这名学生的父母终于放弃了原先的打算,依法履行供养孩子完成九年制义务教育的义务。就在许多与这类似的点滴小事中,学生们和她们的父母渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我而开始喜欢上学习。当地有一个学生的父母曾这样说我,“周老师是我们儿子的老师,也是我们的老师,她使我们明白了如何做一个有责任感的父母。”
一份春华,一份秋实,我所带的班级多次被评为优秀班集体,所辅导学生参加各级各类竞赛,均获得了较好的成绩。历年来所教班级成绩均名列前茅,每学期都被评为学校“五星级班级”。我个人先后多次获得县教坛新秀、县“青年岗位工作能手”、优秀班主任、优秀德育工作者等荣誉称号,还多次参加各种教研、赛课活动,均取得好成绩。
第二篇:2012年班主任及学科工作实绩情况
2012年班主任及学科工作实绩情况
我是程寨乡中心小学一名普普通通的女教师,担任班主任工作一年来,收获了多少成功和欢乐。现在我把我一年来担任班主任工作及学科工作的点点滴滴汇报如下:
一、考勤方面:
1、本人在一年的工作中,按是时参加学校的各种培训、会议、活动。
2、按时上班,按时签到(离),全年未缺勤。
3、常规方面:本人按学校教处开学制定的计划,教材大纲按时完成教学任务。认真完成班主任工作手册,教案、作业批改等。并认真学习继续教育,并在网络学习中取得了合格的成绩。
二、学校活动:
1、我班积极参与学校活动,并在2011——2012学第二学期“六一”儿童节中到得歌咏比赛第一名;舞蹈第三名;
2、在2012——2013学第一学期“喜庆十八大”活动中歌咏比赛第一名;舞蹈第二名。
三、近一年来的学科成绩情况:
2011——2012学第二学期四年级数学科:成绩为同级同科全乡第一名。
2012——2013学第一学期五(1)班数学科,成绩为全乡同级同科第一
班主任工作方面:
一、给班主任角色定个位,对学生倾注无限爱心。
“班级是个大家庭,班主任是家长,每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色来,我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生,在学生身上倾注我无限的爱。每天午餐都提醒学生吃饭时注意安全;学生生病了及时送医院;天气变化了,提醒学生增减衣服;学生有心事了,找学生促膝谈心,了解情况,合理疏导、解决。
班集体是棵大树,班主任就是支撑它的树干,孩子们就是一片片生气勃勃的树叶,当然,其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的,而我作为班主任,爱每一个学生,针对每一个学生的个性差异因材施教,呵护每一片树叶,使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。如:我班学生程果的妈妈逝世,在我和陈老师的组织下,体现班集体。由几位学生代表及程老师前往吊唁。
二、根据班级情况,开展有效的丰富多彩的主题班会
我接手一个班级之后,首先会对班级总体情况进行细心观察、了解,发现问题、分析问题成因,再根据这些实际情况及时召开班会,然后在班级开展有针对性的主题活动,使学生在活动中受到教育,得到启发,形成良好的学风班风。
三、把思想教育做到学生灵魂深处
学生是人,教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理,而应该深入到学生灵魂深处,了解他在想什么,需要什么,在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生,不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。
四、抓实学生学习,培养学生良好的学习习惯
学生是学习的主体,在教育教学中注意激发学生学习兴趣,培养学生积极探索习惯,发展求异思维能力,让学习成为需要,让学习成为享受,让每一个学生都得到发展,让每一个学生都获得成功。
十一年,弹指一挥间,我在班主任和学科教学中辛勤地耕耘,默默地奉献,逐渐取得了较好的工作成效,得到了社会、学校、家长的一致好评。我所带领的班级多次被学校表扬,教学成绩稳我乡同年级同学科前茅。
本着对社会强烈的责任心,对教育事业的切切痴心,对学生的娟娟爱心,对家长的融融热心,对未来的满满信心,我将继续努力进行课改实践,让我的教育教学工作更上一个台阶。
第三篇:工作实绩材料a
工作实绩材料
2014年,我团结带领人大常委会组成人员,紧紧围绕全县工作大局和“四个盐池”建设的目标任务,务实苦干、开拓创新,忠实履行宪法和法律赋予的职责,努力开创人大工作的新局面,为我县民主法治建设和经济社会建设做出了新的贡献。现将一年来的工作实绩汇报如下:
一是工作实绩及思想状况。工作方面,坚持“为人民服务”宗旨不动摇,联系选民、贴近群众了解掌握实情,注重理论联系实际,结合工作实际的需要,依照程序,创新性的安排布局工作。深入基层调研15次,形成有价值的调研报告3篇。为县委科学决策、民主决策提供了参考依据。思想方面,本人能够自觉地学习党章和党的理论知识,自觉锤炼自己的党性修养。自觉维护团结、和谐、稳定的大局。坚持党的领导,始终与党中央保持高度一致,认真贯彻落实区、市党委和县委的决策部署,自觉围绕中心,服务大局,主动依法做好人大工作。
二是履职及党风廉政建设情况。履职情况,团结带领十六届人大常委会围绕“四个盐池”的建设和“十二场硬仗”来布局监督工作。一年来,共召开常委会会议**次,听取和审议了“一府两院”工作报告***项,评议了***个部门的专项工作,依法任免国家机关工作人员***人,作出决议、决定***项,审议意见***项,评议意见***项。针对经济社会发展、民生以及 民主法治建设等工作进行了专项审议和督查检查。有力的促进了全县重点项目的建设进程和相关部门的服务水平提升。党风廉政建设情况,认真履行党风廉政建设“一岗双责”责任,狠抓党组和机关党支部建设和党风廉政建设。认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,不断提高领导科学发展的能力。把好“为民务实清廉”主题,以反对“四风”为突破口,有力地推进了学习型、服务型机关建设。认真落实党风廉政建设责任制和廉政风险防控工作,有效的提高了常委会组成人员廉洁从政意识。
第四篇:工作实绩
一年来, 严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用;
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教三节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本外出听课2节,在校内听课32节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物
四、班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
(二)一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱的教育事业。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。
第五篇:工作实绩
工作实绩
自今年2月驻村以来,我主要做了以下几方面工作:
一、摸清村里的基本情况,迅速进入工作状态。首先按照强村固基活动的要求,迅速进入工作状态,立即召开村“两委”干部会议对本村的人口、户数、耕地面积、党员数、集体经济收入、来源、党员生活、党员干部等基本村情进行初步了解。接着下村入户,积极走访困难党员、困难户及老党员、老干部和群众代表。通过深入的调研走访,掌握困难党员及困难户的生活现状及需求,同时从村民的立场了解种植习惯、民风民俗、资源优势、潜在优势、外出务工人员等情况及对村民们对村里的发展愿望,多角度、全面把握村里的发展现状及群众需求。
二、扎实认真,切实履行工作职责。在前期深入调研走访的基础上,从本村实际出发,认真履行工作职责。一是指导、协助村两委执行认真执行党在农村的各项方针、政策,上级党委、政府以及本村党员大会、村民代表会议的决议;二是抓好村“两委”班子成员的团结和理论学习,不断提高村“两委”班子的整体素质;三是指导、协助村里建好村务、党务公开栏,适时公开村民关注的热点问题,加强财务管理,增强财务管理透明度,切实抓好村民自治;四是因地制宜,开拓创新,指导、协助村里大力发展村集体经济。
三、结合实际,突出工作重点。在掌握了本村基本情况的前提下,为了尽快找准工作的着力点和突破口,我和村两委干部一起仔细研究,并召集在家的党员和村民代表一同出谋划策。例如,在走访中了解到一位叫张李氏的老大娘,年事已高,有两个儿子,在院子里也盖起来新房,老人居然住在危房里,危房梁头已经断裂,下面用棍子顶着。为此我及时联系包村干部李兴红.支部书记于祥军.村主任张秋收,我们共同研究,积极协调,最终老人的儿子被我们的真诚所打动,化解了矛盾,同意新房装修好后让老人搬进新房,让老人住的放心.舒服,安享晚年。
四、关注民生,及时解决群众困难。关注困难群众,开展走访慰问困难群众活动,对住房、治病困难群众协调有关部门给予救助.并对困难大学生进行救助。例如:通过走访农户,群众反映最多的就是村内道路问题,经实地查看后发现,村内道路狭窄.凹凸不平,大雨过后泥泞不堪,村民出行十分不便,就此问题党支部研究决定,召开村一事一议会议,确定修路事宜,现在正在筹集资金,争取尽快开工建设。
驻龙堌镇张楼村第一书记:马庆勇
2018年6月5日