新伙场小学班主任应具有的素质—培训材料

第一篇：新伙场小学班主任应具有的素质—培训材料

小学班主任应具有的素质

摘 要：具备良好的素质是一个班主任的基本条件，无论是在知识能力方面还是在道德品质方面，班主任具有的良好的素质对学生的品质的形成和学习能力的培养和形成都能够产生深远的影响。尤其作为一名小学班主任，在学生各项素质形成的初始阶段，对学生的影响更为重大，因此作为一名小学班主任应具有丰富的教育情感，完美的人格魅力，完善的知识结构和无私的奉献精神，只有做到“知、情、意、行”的统一，才能达到良好的教育效果。

关键词：小学 班主任 教育管理

班主任是学校教育教学工作中的基础，是学生健康成长路上的引导者，是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任在学校的育人工作中具有举足轻重的地位，尤其是一名小学班主任，在学生成长的初期，在学生各项素质形成的开始阶段，对学生的影响更为深远。因此具备良好的素质尤为重要。

“师爱”是一种与亲情和友爱所不一样的特殊的感情。它是一种在学校教育的特定环境下形成和发展起来的，与社会需要相联系的伟大而崇高的情感。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。师爱应该是一种博大的爱，爱自己的每一个学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的思想，关心他们的学习。谁都知道，老师在学生心目中的地位是无可比拟的，尤其是小学生，老师的一个关注的目光，一句鼓励，可以让学生充满自信，鼓足动力。因而作为一名老师，要善于发现孩子们的长处，充分肯定他们的点滴的进步，让孩子在鼓励和期待中成长。在班主任工作中，注重以人为本，面向全体，细心观察，善于捕捉学生身上的每一个亮点，及时的把赞美送给每一个学生，让学生体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。

细致入微的工作要求，使得在小学教师中，班主任的工作担子最重，花费在培养学生的时间和精力最多。同时，小学班主任还要承受由学习成绩的竞争，家庭、学生家长及学校管理等方面的压力，难免使得班主任对教师这份职业产生怀疑。但是不知道爱就是不知道教育，不会爱就无法实施教育，这是教育的灵魂，也是教育的真谛，也只有在班主任工作中才能更深刻的体会到这个真理，因此面对各种压力和困难，只要充满着对教师职业执着的爱，无论多么艰辛，班主任都会感受到教师这个职业带来的幸福。

教育是一种精神上的劳动，工作的同时也会在精神上收获颇丰。教师这份职业被认为是太阳底下最光辉的事业。教师被比作蜡烛、园丁、灵魂的工程师，我认为班主任是灵魂工程师中的工程师。教育是做人的工作，当认识到了教育事业的伟大和崇高，怀着对教育工作的真挚的热情时，我们就能把全部精力投入到班级管理和引导学生身心发展上去。

因此，无论是对学生的师爱，对教师职业的深爱，还是对教育事业的挚爱，要想成为一名优秀的小学班主任首先都应该具有丰富的教育情感。

要想做好班主任工作，还需要建立与学生良好的关系，在学生中树立威信很重要，除了在教学中让学生信服，一名优秀的小学班主任还应具备完美的人格魅力。

心胸宽广是小学班主任健全性格的标志之一。具有这种性格的班主任在实际工作中有苦恼、挫折时不会因此而沉闷，耿耿与怀。小学班主任具有豁达的心胸能和学生及同事融洽相处，给人以生机勃勃的良好印象，产生难以用言语教育起到的效果。“大人不把小人怪，宰相肚里能撑船”这句老话对于班主任正确处理“突发事件”很有借鉴价值。中小学生由于年龄和阅历有限，他们的气质不坚，情绪不稳，认识层次偏低，看问题比较片面，完善的品格尚未形成，往往言行“出格”，但这时班主任就不能跟着“出格”，而应该居高临下地给以宽容和谅解，然后再规劝教育，千万不可斤斤计较。当然，这种宽容并不是没有分寸的。比较科学的分寸就是：既要向学生提出严格要求，又要尊重和爱护学生，既不能无原则地迁就，又不能板起面孔来训人，即将宽松和严格两者和谐地统一起来。

真诚公正。小学班主任以真诚的态度对待学生，不虚伪应付，处事待人公平公正，不圆滑世俗，真心地相信学生们的纯正，给他们以真诚的笑容和坦率的帮助，才能走进学生的心里。同时，作为一名小学班主任要刻苦自励，“一专多能”，以自身素质的全面提高和发展去指导学生实行全面发展。让学生们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，是素质教育的第二要义。作为班主任与学生的接触最多，对学生的影响最大。德国著名教育家第斯多惠指出：“他们是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”因此，班主任自身素质能否全面提高和发展，就容易成为制约学生全面发展的关键因素。

顽强的教育意志是小学班主任实现教育的必要条件，小学班主任应具有对实现培养目标的坚定性和持久力，对待困难有坚韧性和耐挫力，对矛盾冲突应有控制力和自制力。

管理好班级，班主任是关键，一个好的班主任就是一个好班级，若干个好班级就是一所好学校。班主任要发挥好自身的作用，必须具备良好的心理素质。班主任要善于在各种情况下自我调节，因人、因事、因时灵活转变心态，控制情绪，沉着应对。正如一位优秀班主任所讲的那样“一个班主任控制不住自己的火气，动不动就训斥学生、挖苦学生，摔书包、拍桌子，是糟糕的；若学生、老师都像火星，一接触就燃起火苗来，非坏事不可。”大量事实也证明，如果班主任不善于控制自己，调节自己，势必会造成师生之间的矛盾，影响教育效果。因此，在工作中班主任必须锻炼和养成良好的心理素质。

一个合格的班主任首先应是某一学科的专家。班主任一般都兼一门学科的教学，而他必须有精深的专业知识和美妙的教学艺术，要有一定的文化科学知识素养。这样才能在教学中得心应手，举一反三，左右逢源，满足学生旺盛的求知欲的需要。

班主任还应具备多方面的爱好和才能。青少年精力充沛，富于理想，勤奋好学，兴趣广泛。如果班主任能写善画，爱好广泛，学生就会尊敬你，愿意接近你，乐于接受你的教导，所以具有渊博的知识，当好多面手，是理想班主任的一个必要条件。

我国著名的心理学教授林志鼎认为：“智能是智力，即人们应用知识技能的能力。”智能不是单一的心里特征，而是综合心理特征，包括人的思维能力、记忆力、想象力、观察力、注意力等诸多因素。

小学班主任的思维能力是指对感性材料进行分析、综合、比较、抽象、概括揭示本质和规律的能力。由于小学班主任工作的复杂性和创造性，这种工作的性质决定其必须有合乎逻辑基础上灵活的思维和独特的批判精神。只有这样才能有效地处理观察结果，选用正确的教育策略，才能既博采众长又不盲目模仿，形成自己的教育风格。

敏锐的观察力是小学班主任认识了解学生，掌握学生活动最有效、最直接的手段。小学班主任观察力越敏锐越能发现事物之间细微的差别。这样他才能及时采取措施，阻止事情的发生。作为一名优秀的班主任，小学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧等心理活动的细微表现都逃不过他的眼睛，这正体现了小学班主任观察力和判断力的重要性。

同时，学科的教学和班级的管理还需要小学班主任有创造性的想象力。在对学生发展的期待上，在教育活动的设计上，以及实现教育结果措施上独辟蹊径，大胆选择适合班级和学生的教育方式，是班级富于吸引力，效果会更好。

现在的学生要求的是一个各方面都发展的班主任，不喜欢照本宣科的老师，小学班主任需要具备多方面知识和信息，了解掌握全班学生的多种情况。班主任应不断提高自己的记忆力，准确地掌握各个学生的信息，具有良好的记忆力是小学班主任必不可少的素质。

培训总结

总而言之，小学班主任应具有丰富的教育情感，完美的人格魅力，顽强的教育意志和完善的智能结构，只有达到“知、情、意、行”的统一，才能成为一名合格的小学班主任。

第二篇：新伙场小学家长会经验交流发言稿

新伙场小学家长经验交流发言稿

尊敬的老师、家长：

大家好！我是冯绿源的妈妈，首先感谢老师、各位家长给予我这次机会，与大家一起交流孩子成长教育问题，感到十分荣幸。

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，十年来，我们对孩子的成长倾注了太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，在这个过程中，我相信一句话“一份耕耘，一份收获”。从呀呀学语到现在的小小男子汉，孩子让我值得骄傲的地方很多：他有责任心和爱心，与同学朋友能和睦相处，学习上保持良好的习惯，自觉性强，思维能力不错。但也存在不少的问题：如爱玩电脑游戏，比较浮躁等。我相信每个家长都会有适合自己孩子的育子经验，今天，我想谈的是孩子的小事，我认为孩子的成长都是由这些小事积累起来的。

第一点，跟孩子交朋友。倾听孩子的心声，让孩子跟你无话不谈，让孩子相信，家是孩子永远依靠的港湾。我每天都会在晚饭后跟孩子一起散步，聊聊天，了解孩子的学习及学校里的状况，问问他在学校里高兴与不高兴的事情，让孩子情绪得到宣泄。我们母子时常会分享下各自的小秘密，我们的关系基本上是亲密无间。在我们家还有一本本我跟儿子合写的日记本，里面包括日常生活点滴，有儿子对我们家长的定期评定与建议，有我们一起看

完一部电视或一本书籍的不同看法与感悟。每年我的生日我会要求儿子送我一件礼物—— 一封建议书，在那些中肯的书信中，总会发现我们做家长时常忽视的问题，有时确实会深思，在我们要求孩子们的同时，我们自己又做到了多少？

第二点，培养孩子的学习兴趣，养成良好习惯。习惯决定品质，品质决定命运，小学阶段是孩子养成习惯的阶段。

一、二年级孩子的学习生活，我们抓得很严，让孩子知道什么时间学习，什么时间玩乐，合理安排时间，每学期自己制定学习计划和娱乐时间安排。好行为坚持一段时间自然变成习惯，说实话，孩子在学习上基本不用我们督促与辅导。让孩子快乐的学习，不要让孩子觉得学习是一种负担，一种压力。我们大人在工作中也会有同感，同样的事，被动的去做会很辛苦，主动去做反而轻松高效。儿子从小就对棋类有着浓厚兴趣，从一年级起他主动要求学习围棋，从入门到打段位赛，其间他也有想过放弃，为了引发他的兴趣，我甘当他的学生，闲暇时让他教我学围棋，让他感受下他比家长拥有知识丰富一面的的优越成就感。不知不觉六年过去了，孩子除了取得业余四段证书外，同时培养了爱思考、爱钻研问题的好习惯。

三年了，孩子们一点一滴的进步里透着老师的汗水，在此，请允许我代表在座的各位家长们对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”让我们把感激的掌声送给她们。

谢谢大家！

第三篇：车间主任应具有哪些素质

车间主任应具有哪些素质

车间主任在企业中的位置

一个企业的管理结构一般分为高层管理、中层管理和基层管理三个层次。高层管理又叫决策层，主要包括董事长、执行董事、总经理及各分管副总经理等，他们主要把握公司发展方向、掌握战略决策、对公司重大事件进行判定的领导团队。中层管理主要包括各部室负责人，部长主任等，他们是公司各项决策的主要执行者。基层管理主要包括班组长等，是公司各项生产经营活动具体项目的执行者。

车间主任一般属于中层管理人员，在公司管理结构中起承上启下的作用，是连接公司决策层和实际执行者之间的桥梁，负责传达、执行公司的决策，向高层汇报基层的情况和提出意见建议。在生产型企业中车间主任的位置有比较特殊，因为生产型企业的生产部门是最庞大的部门，人员最多、物资量最大、沟通协调的事情最多，所以对车间主任的综合素质要求较高。车间主任的岗位职责

生产型企业的车间主任一般主要有以下职责：

1、安全管理

安全生产是企业管理的重中之重，可以说没有安全就没有效益，尤其是生产型企业，出现安全事故不但给企业经济和生产运行方面带来不同程度的损失，还会给企业员工，特别是相近工种的员工心理上带来一定负面影响，也会损害企业形象。安全管理主要包括人员安全、设备安全和物资安全三方面。由于陶瓷行业大型设备较多，工作环境复杂，且人员多、手工操作工序多等特点，在生产操作中可能会出现人身伤害事故，所以设备安全操作规程的制定和执行是非常重要的，既要保证人身安全，又要防止操作不当造成设备故障停工。另外

各种原材物料、成品半成品在车间的存放过程中的安全、防火防潮工作等。

2、人员管理

车间主任负责车间的人员调度工作，每个车间都会有不同的工序，每个工序的生产能力不一定完全匹配，车间主任要根据生产过程中的实际情况随时调整各工序间的人员情况，一般还会设立部分机动人员以满足车间一些临时性的工作要求。必要的时候去协调其他部门的人财物资源。

3、生产管理

各项生产任务经销售部门下达至生产部门至车间，车间是生产任务的具体执行者，车间主任负责制定生产计划，并按生产计划组织人财物等资源执行生产任务，在生产任务的执行过程中随时了解进度情况，并对异常情况随时协调处理。

4、设备管理

一些企业没有设置专门的设备科，所以很多企业设备都归车间直接管理，那么设备的档案管理、安全运行、定期保养和维修计划、备品配件的准备和定期更换就都由车间主任负责。设备的正常运行是生产任务的有力保障。

5、成本管理

成本管理涉及到的部门较多，生产车间的成本管理是其中的重要组成部分，各种原材物料的消耗是否合理，工人劳动效率是否处在较高的水平，水电气等消耗是否合理跟产品的生产成本密切相关。车间主任应具备哪些素质

前面说了一般讲车间主任的主要工作职责，那么要想干好车间主任，就是要出色的完成以上几点工作，具备相应几点基本素质：

1、做事要条理清楚，计划性强。制定合理可行性强的生产计划是按时保质

保量的完成生产任务的前提，按时间和空间调度各种人财物资源，每一步工作有哪些人、在什么时间、需要那些生产资料都要明确的列入生产计划，并在计划执行过程中关注实际工作是否按计划进行，遇到异常情况随时对生产计划进行调整。

2、业务学习能力强。一个车间主任必须对本车间的生产工艺了如指掌，只有非常熟悉车间的生产工艺、各种设备的产能、人员操作技能，才能制定出生产计划，良好的业务水平更是管理工人和建立威信的必要条件。

3、对车间的各种数据有分析能力。车间在生产运行过程中会形成大量数据，车间主任一定要具有分析这些数据的能力，每月消耗的水电气及各种原材物料于产量是否合理、设备开工率是否正常、目前产能是否还有提升的潜力等都要从数据中分析出来，对各种成本因素了解透彻，才能有意识的控制成本，如有异常马上进行调整，以免造成损失。

4、较强的语言沟通和协调能力，一个车间少则几十人，多则几百人，这些员工来自四面八方，文化素质有高有低，脾气秉性各不相同，如何管理好这些员工，让每个人都发挥出最大潜能是非常重要的。对待不同的员工应该采用不同管理方法，选择和利用好下面的班组长，是车间制度管理深入到公司每一个角落。车间主任还要与平级和上级建立良好沟通渠道，平级协调包括供应部门、设备部门、财务部门等。及时向上级领导汇报也是非常重要。几点工作方法：

一

选好班组长：班组长应从劳动能手，先进分子中选出，要民主选举产生。切不可以人情、义气用事，直接提拔。好的班组长，既要是主任的好帮手，又要是员工的贴心人，正可谓班组长称职，车间工作会出色。

二

遇事要带头：有句话很现实“火车跑得快，全靠车头带”，我们主任就是火车头，要带好各班组成员勇往直前，敢为人先，为大家树立学习和效仿的榜样，以人格魅力，示范感召力，熏陶影响力，辐射冲击力，带动车间各项工作，做事要有超前意识。技术创新抢在前，工艺改造学在前，发生机械故障维修在前，发现质量问题分析总结在前。

三

作风讲民主：经常性召集车间会议，生产任务布置会、质量问题分析会、车间合理化建议会，对车间的工作实行民主管理，形成“以人为本，人人参与管理，个个肩上有责任，风险共担，责任共负，荣誉共享的好气息。四

批评讲方法：人与人之间肯定不平衡，十个指头伸出也会有长短，在车间各班组之中，员工自然而然也会有先进、后进之分；聪明、笨拙之分，车间主任在批评员工时，要因人制宜，掌握心理，把握分寸。以此注重以理服人，就事论事，切忌以权压人“命令式”口吻。

五

为人讲公平：在车间各项工作中，职工请假，任务分配工资定额是一个极为敏感的话题，主任要当好这个家长“一碗水”要端平，要恪守“制度面前人人平等”的原则，尽可能奖罚分明，以公平、公正、公开办事。

生产现场管理

生产现场管理概述

1、现场这个说法，有广义和狭义两种。广义上，凡是企业用来从事生产经营的场所，都称之为现场。如厂区、车间、仓库、运输线路、办公室以及营销场所等。狭义上，企业内部直接从事基本或辅助生产过程组织的结果，是生产系统布置的具体体现，是企业实现生产经营目标的基本要素之一。狭义上的现场也就是一般大家默认的，一般企业关注较多，重点管理的。

2、现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人（工人和管理人员）、机（设备、工具、工位器具）、料（原材料）、法（加工、检测方法）、环（环境）、信（信息）等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。现场管理是生产第一线的综合管理，是生产管理的重要内容，也是生产系统合理布置的补充和深入。生产现场管理的基本内容

1、现场实行“定置管理”，使人流、物流、信息流畅通有序，现场环境整洁，文明生产；

2、加强工艺管理，优化工艺路线和工艺布局，提高工艺水平，严格按工艺要求组织生产，使生产处于受控状态，保证产品质量；

3、以生产现场组织体系的合理化、高效化为目的，不断优化生产劳动组织，提高劳动效率；

4、健全各项规章制度、技术标准、管理标准、工作标准、劳动及消耗定额、统计台帐等；

5、建立和完善管理保障体系，有效控制投入产出，提高现场管理的运行效能；

6、搞好班组建设和民主管理，充分调动职工的积极性和创造性。生产现场管理的实施

生产现场管理是个一个复杂的系统工程。开展现场管理工作，常见做法可分为三个阶段：

1、治理整顿：着重解决生产现场：脏、乱、差，逐步建立起良好的生产环境和生产秩序；

2、专业到位：作到管理重心下移，促进各专业管理的现场到位；

3、优化提高：优化现场管理的实质是改善，改善的内容就是目标与现状的差距。按PDCA（P-PLAN，D-DO，C-CHECK，A-ACTION）循环，使其合理有效地运行。

生产现场管理三大工具

1、现场管理三大工具之一：标准化

所谓标准化，就是将企业里有各种各样的规范，如：规程、规定、规则、标准、要领等等，这些规范形成文字化的东西统称为标准（或称标准书）。制定标准，而后依标准付诸行动则称之为标准化。那些认为编制或改定了标准即认为已完成标准化的观点是错误的，只有经过指导、训练才能算是实施了标准化。

创新改善与标准化是企业提升管理水平的2大轮子。改善创新是使企业管理水平不断提升的驱动力，而标准化则是防止企业管理水平下滑的制动力。没有标准化，企业不可能维持在较高的管理水平。

2、现场管理三大工具之二：目视管理

目视管理是利用形象直观而又色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率的一种管理手段，也是一种利用视觉来进行管理的科学方法。

所以目视管理是一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式。综合运用管理学、生理学、心理学、社会学等多学科的研究成果。

3、现场管理三大工具之三：看板管理

管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段，尤其是优秀的现场管理必不可少的工具之一

管理看板是管理可视化的一种表现形式，即对数据、情报等的状况一目了然地表现，主要是对于管理项目、特别是情报进行的透明化管理活动。它通过各种形式如标语/现况板/图表/电子屏等把文件上、脑子里或现场等隐藏的情报揭示出来，以便任何人都可以及时掌握管理现状和必要的情报，从而能够快速制定并实施应对措施。因此，管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段，是优秀的现场管理必不可少的工具之一。生产现场管理包括哪些方面

生产现场的物料管理、计划管理、设备管理、工具管理、人员管理、排产管理、5S管理等等

一、5s现场管理的内容5s现场管理包括整理、整顿、清扫、清洁、修养五方面的内容，具体包括：1 整理整理就是将必需物品与非必需晶区分开，必须品摆在指定位置挂牌明示，实行目标管理，不要的东西则坚决处理掉，在岗位上不要放置必需以外的物品。这些被处理掉的东西可能包括原辅材料、半成品和成品、设备仪器、工模夹具、管理文件、表册单据等。其要点如下：①对每件物品都要看看是必要的吗?非这样放置不可吗?②要区分对待马上要用的、暂时不用的、长期不用的；③即便是必需品，也要适量；将必需品的数量要降低到最低程度；④在哪儿都可有可无的物品，不管是谁买的，有多昂贵，也应坚决处理掉，决不手软!⑤非必需品是指在这个地方不需要的东西在别的地方或许有用，并不是完全无用的意思，应寻找它合适的位置。⑥当场地不够时，不要先考虑增加场所，要整理现有的场地，你会发现竟然还很宽绰1 2 整顿除必需物品放在能够立即取到的位置外，一切乱堆乱放、暂时不需放置而又无特别说明的东西，均应受到现场管理干部(小组长、车间主任等)的责任

追究。这种整顿对每个部门都同样重要，它其实也是研究提高效率方面的科学，它研究怎样才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不会让你的工作速度加快，反而使你的寻找时间加倍，你必须思考分析怎样拿取物品更快，并让大家都能理解这套系统，遵照执行。这样：①将寻找的时间减少为零；②有异常(如丢失、损坏)能马上发现；③其他人员也能明白要求和做法，即其他人员也能迅速找到物品并能放回原处；④不同的人去做，结果是一样的(已经标准化)。清扫就是将工作场所、环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭乾净，创造一个一尘不染的环境，公司所有人员(含董事长)都应一起来执行这个工作。①最好能分配每个人应负责清洁的区域。分配区域时必须绝对清楚地划清界限，不能留下没有人负责妁区城(即死角)。②对自己的责任区域都不肯去认真完成的员工，不要让他担当更重要的工作。③到处都乾净整洁，客户感动，员工心情舒畅。④在整洁明亮的环境，任何异常，包括一颗螺丝掉在地上都可马上发现。⑤设备异常在保养中就能发现和得到解决，不会在使用中罢工。清洁清洁就是在整理、整顿、清扫之後的日常维持活动，即形成制度和习惯。每位元员工随时检讨和确认自己的工作区域内有无不良现象，如有，则立即改正。在每天下班前几分钟(视情况而定)实行全员叁加的清洁作业，使整个环境随时都维持良好状态。实施了就不能半途而废，否则又回到原来的混乱状态。①领导的言传身教、制度监督非常重要；②一时养成的坏习惯，要花十倍的时间去改正。修养修养就是培养全体员工良好的工作习惯、组织纪律和敬业精神。每一位员工都应该自觉养成遵守规章制度、工作纪律的习惯，努力创造一个具有良好

氛围的工作场所。如果绝大多数员工能够将以上要求付诸实践的话，个别员工就会抛弃坏的习惯，转向好的方面发展。① 学习、理解并努力遵守规章制度，使它成为每个人应具备了一种修养；②领导者的热情帮助与被领导者的努力自律是非常重要的；③需要人们有更高的合作奉献精神和职业道德；④互相信任，管理公开化、透明化；⑤勇於自我检讨反省，为他人着想，为他人服务。⑥近年来，随着人们对这一活动的不断深入认识，有人又添加了坚持、习惯等两项内容，分别称为6s或7s活动。

二、5s现场管理的重要作用5s现场管理对企业的重要意义可从以下几个方面来认识。(1)工作场所乾净而整洁。员工的工作热情提高了，忠实的顾客也越来越多了，企业的知名度不断很高，很多人慕名而来叁观学习，结果扩大了企业的声誉和销路；(2)员工能够具有很强的品质意识。按要求生产，按规定使用，尽早发现质量隐患，生产出优质的产品。(3)能减少库存量。降低设备的故障发生率，减少工件的寻找时间和等待时间，结果降低了成本，提高了效率，缩短了加工周期。(4)人们正确地执行已经规定了的事项。在任何岗位都能立即上岗作业，有力地推动了标准化工作的开展。(5)人造环境，环境育人。员工通过对整理、整顿、清扫、清洁、修养的学习遵守，使自己成为一个有道德修养的公司人，整个公司的环境面貌也随之改观。

第四篇：新伙场小学“六一”儿童节活动总结 Microsoft Word 文档

新伙场小学“六一”儿童节活动总结

我们学校本着以人为本，体现欢乐的主题，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动，活动形式多样，内容健康有趣，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、高度重视，精心组织。

我校高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，积极争取社会各界对活动的支持和参与。

二、隆重的的表彰活动

今天的表彰活动，共表彰了三十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让同学们重新认识了勤奋和学校教育重要性，起到了激励作用。

三、学习队知识，意义深远

由大队辅导员带领二十一个新队员加入少先队，并学习了少先队的相关知识，孩子们以实际行动为“红领巾”增添光彩！

四、内容丰富、形式多样。

我校积极行动，组织开展了丰富多彩、喜闻乐见的活动，孩子们齐参与、同欢乐，隆重庆祝“六一”国际儿童节。文体活动形式多样、内容丰富适合我校实际情况。有舞蹈，小品，相声，唱歌，体操表演等活动。

同学们积极参加“六一”活动，我们倍感欣慰，孩子们激动、愉快的心情溢于言表，让我们也像回到了童年，这一天确实令人兴奋。新伙场小学庆祝“六一”国际儿童节取得了圆满的成功，充分展示了新伙场小学让书香溢满校园，让读书成为习惯的特色，同时充分展现了新伙场小学全体师生的风采。

人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的“六一”活动中，通过我们的努力会让所有学生在自己的节日里过得更快乐更有意义更难忘！

新伙场小学

2013年6月1日

第五篇：新伙场小学“六一”儿童节活动总结 Microsoft Word 文档

新伙场小学“六一”儿童节活动总结

我们学校本着以人为本，体现欢乐的主题，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动，活动形式多样，内容健康有趣，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、高度重视，精心组织。

我校高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，积极争取社会各界对活动的支持和参与。

二、隆重的的表彰活动

今天的表彰活动，共表彰了三十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让同学们重新认识了勤奋和学校教育重要性，起到了激励作用。

三、学习队知识，意义深远

由大队辅导员带领二十一个新队员加入少先队，并学习了少先队的相关知识，孩子们以实际行动为“红领巾”增添光彩！

四、内容丰富、形式多样。

我校积极行动，组织开展了丰富多彩、喜闻乐见的活动，孩

子们齐参与、同欢乐，隆重庆祝“六一”国际儿童节。文体活动形式多样、内容丰富适合我校实际情况。有舞蹈，小品，相声，唱歌，体操表演等活动。

同学们积极参加“六一”活动，我们倍感欣慰，孩子们激动、愉快的心情溢于言表，让我们也像回到了童年，这一天确实令人兴奋。新伙场小学庆祝“六一”国际儿童节取得了圆满的成功，充分展示了新伙场小学让书香溢满校园，让读书成为习惯的特色，同时充分展现了新伙场小学全体师生的风采。

人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的“六一”活动中，通过我们的努力会让所有学生在自己的节日里过得更快乐更有意义更难忘！

新伙场小学

2013年6月1日