艰苦奋斗是当前爱国主义教育的重点内容

第一篇：艰苦奋斗是当前爱国主义教育的重点内容

改革开放是从传统社会走向现代社会的一次伟大实践，需要全党全民的齐心努力，需要一种时代精神和向 心力。每个时代都必须有与之相适应的时代精神，否则就不能形成向心力。时代精神是传统精神的延伸和发展。建立当今的时代精神，应当把爱国主义的传统发扬光大，把广大人民对祖国的依恋之情化为现代化建设的精 神力量。这种精神力量最直接、最具体的体现，就是艰苦奋斗。一个民族的振兴与发展，需要诸多条件，但艰苦奋斗这一条是不可缺少的，古今中外，概莫能外。在我国，远古时就在民间流传着大禹治水，愚公移山，精卫填海等。传说古代思想家们把艰苦奋斗看成是“修身、齐 家、治国、平天下”的一种思想境界。《周易》认为，“天行健，君子自强不息。”《旧唐书》认为，“夫俭，德之恭；侈，恶之大。”陆游在《放翁家训》中说，“天下之事，常成于困约，而败于奢靡。”《刘光弟集 》强调，“俭，美德也，惟在上之人，力行而为之倡耳，”历史上朝代的兴衰往往与艰苦奋斗和奢靡腐化呈对 应关系，秦末和隋末是反面的例子，汉初和唐初则是正面的典型。我们党总结了历史的经验，把艰苦奋斗作为 我们党的政治本色，融入到党的宗旨、道德品质和爱国主义精神之中。在中国革命实践中，先后创立了井冈山 精神，长征精神，延安精神以及铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、蒋筑英精神等，渡过道道险关，克服重重 困难，取得了今天的胜利和成就。我们要实现下一步的奋斗目标，仍然需要这些精神的延续和发展。正如邓小平指出的：“中国如果不普遍地提倡艰苦奋斗、勤俭节约，要在本世纪末实现国民生产总值翻两番的目标就不 能达到。” 然而，小平同志的告诫并没有被很好地付诸实施。近些年来，艰苦奋斗被许多人淡忘了，甚至被一些人当 作“旧观念”给“更新”了。随之而来的是享乐主义和拜金主义泛滥，超前消费、大吃大喝、大操大办，比富 摆阔，奢侈浪费之风盛行，党风和社会风气恶化，腐败现象滋生蔓延。大大降低了人民群众的爱国热情，成为 民心向背的一个重要因素。我们加强爱国主义教育，尤其应强化艰苦奋斗教育，这在当今具有十分重要的现实 意义。因为爱国主义不仅表现为朴素的思想和崇高的道德情感，更表现为高度的责任感和为国分忧的积极行为。首先，强化艰苦奋斗教育，有利于抵制享乐主义和拜金主义的侵蚀。改革开放以来，随着人们观念的转变，效益原则和利益导向占据统治地位，但其自发消极因素也使享乐主义和拜金主义陈渣泛起，并且改头换面，往往以“现代化”的方式掩人耳目，广为流行，腐蚀着人们的灵魂。所谓“过把瘾就死也值”，“潇洒走一回 ”，“跟着感觉走”，“爱钱没商量”就是当今最流行的写照。在享乐主义者和“追钱族”那里，吃讲挡次，穿讲名牌，住讲豪华，玩讲刺激，乐讲“三陪”。为了享乐，奉行金钱至上，唯利是图，不择手段。他们对“ 大款”、“大腕”顶礼膜拜，把朴素节俭和无私奉献视为“不开化”；把见义勇为和拾金不昧视为“傻瑁”。良心也要问多少钱一斤。至于责任感、国家利益和前途、荣誉和奉献都被抛到了九宵云外。享乐主义和拜金主义同艰苦奋斗是两种截然相反的人生观。由于改革开放所产生的负面效应以及多年来艰 苦奋斗教育的薄弱，享乐主义和拜金主义滋生蔓延，大大地冲淡了艰苦奋斗的传统观念。我们进行爱国主义教 育的一项重要任务就是加强艰苦奋斗的教育。所谓“艰苦”就是把富日子当穷日子过，克勤克俭；所谓“奋斗 ”就是不畏艰难，开创未来。要进一步向人们讲清享乐主义和拜金主义的腐朽性和危害性；一个视享乐为潇洒 的人生是苍白的，物欲横流的社会是畸形的。只有以国家利益为重，以艰苦奋斗精神勤奋工作的人才能真正获 得快乐和幸福。人们常说国富民强，这是一种辩证关系。目前我国距“富”的标准相差甚远，人口众多且素质 低下，必须要进行“人工化”的爱国主义教育，使民强在志气上。富国强民的唯一选择就是艰苦奋斗。衡量一 个人的爱国标准也是艰苦奋斗。我们现在还没有资格去追求享乐，如果只是由于十几年来我们的生活有了一定 的改善和提高，便小富既昏，坐食改革成果，那么我们的下几步目标将无望可指。因为丧失了艰苦奋斗的意志，国将衰落，家将破败。不要忘记“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句古训。第二，有利于廉政建设，端正党风。反腐倡廉已成为当前的一项重大的任务。虽经严厉打击，但腐败现象 仍有增无减，十分猖獗。我们反腐败也要实行两手抓：一手抓法制建设；一手抓思想建设。前者是“硬件”，治标；后者是“软件”，治本。腐败产生的原因是多方面的，但其中一个重要的原因就是丢弃了艰苦奋斗的传 统，忘记了党的本色。改革开放以来，一些党员干部在享乐与金钱的诱惑下，耐不住寂寞和清贫，由“公朴” 变成了“俘虏”。他们利用手中的权力贪污受贿，捞取好处；利用公款购买高级轿车，进出星级宾馆，出国观 光，甚至赌博嫖娼。钱不够就向下要，搞乱摊派和乱收费。劳动人民的血汗钱被无情吞噬，国有资产大量流失，经济秩序遭到严重破坏。党风不正，民心不平。上行下效，必然降低爱国热情和凝聚力，导致道德观念的错位和发泄性的行为。因 此，在反腐败斗争中，加强艰苦奋斗的教育势在必行。要反复教育广大党员和干部，不要忘记肩负的历史使命 和政治本色。中国的前途寄托在我们身上，全党要以为国家和人民负责的高度责任感，率先实行艰苦奋斗，只 有提高党的凝聚力、战斗力和说服力，才能带领人民群众，高举爱国旗帜，走向共同富裕。我们党在五、六十 年代能克服各种困难，渡过险滩，走向胜利，是与党员干部身先士卒，艰苦奋斗分不开的。第三，有利于克服不良的社会心理，树立勤俭节约的好风气。随着人们收入的增加，富裕阶层的崛起，社 会心态也发生了变化。讲排场，比阔气，要面子，谈“穷”色变。人们在追寻富者足迹的同时，也在跟踪着富 者的生活方式。作为先富阶层先得到了富民政策的实惠，一些人未能理解“先富”的深刻内涵，迅速改变生活 方式和消费方式。这种示范作用加上某些舆论不适当的渲染，带动了社会生活消费的超前化、奢侈化并且出现 了愚昧消费和破坏性消费等非理性化倾向。富有阶层中出现了吃黄金宴、住总统房、焚币买吉利、为活人修墓 等挥霍现象；尚不富裕的人们结婚也要装修住房、坐高级轿车；大吃大喝大抽已从社会进入大中专院校。社会 人情消费也不断看涨，据估计每年的人情消费足以建两座三峡大坝。社会求职既要地位高又要待遇好。这种风 气似乎让人感到生活水平的提高总赶不上某些人的欲望和虚荣心的增长。这种不健康的社会心理，严重背离了 艰苦奋斗的原则，必须尽快改变。要大力加强宣传教育，在社会上树立艰苦奋斗，勤俭节约的好风气，纠正价 值观念上的偏差，先富带后富，学习一些爱国人士虽腰缠万贯，仍节俭如初，为国家投资办学，捐款救灾的高 尚品格，把钱用在发展生产和社会事业上来。第四，有利于认清国情，增强危机意识。《爱国主义教育实施纲要》已把国情教育作为重要内容之一。国 情是一个国家相对稳定的总体的客观现实状况。不了解国情就谈不上爱国主义，正所谓世界上没有无缘无故的 爱。国情包括诸多要素，可以分为自然国情（地理环境、自然资源、人口状况等）和人文国情（政治、经济、文化、历史等）。我们的爱国主义教育长期偏重于人文国情，忽视自然国情教育，同时又受“左”的思想影响，报喜不报忧，地大物博，人口众多成为一种优越感和心理定势。国情是一个国家制定方针和政策的依据，必 须以实事求是的态度去认识和评价，否则将误国误民。（作者单位：哈尔滨投资高等专科学校社科部）

第二篇：什么是艰苦奋斗

什么是艰苦奋斗？

艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业，为国家和人民的利益乐于奉献的英雄顽强的斗争精神。

什么是艰苦奋斗的精神？

①艰苦奋斗是一种斗争精神，即不怕艰难困苦，英勇顽强去战胜困难。②艰苦奋斗是一种创业精神，即在与艰难困苦作斗争中，奋发向上，锐意进取，辛勤创业。

③艰苦奋斗是一种献身精神，即为国家和人民利益乐于奉献、勇于献身。

为什么要发扬艰苦奋斗精神？

1艰苦奋斗精神是中华传统美德，是民族精神的重要内容。

2要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

3要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。4艰苦奋斗精神不是某个时代特有的精神，而是与人类社会发展同在的。

5艰苦奋斗集中表现为艰苦创业精神。艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，是成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。6在新时期，推进现代化建设更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

第三篇：爱国主义教育内容

三生、四爱、五心、五好

三生

生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

生存——要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确生存观。

生活——要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加

健康、文明和幸福生活奠定基础。

四爱

爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。

爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。

五心

忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。

孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。

爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。

信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。

五好

共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。

第四篇：爱国主义教育内容

双湾镇中心小学爱国主义教育内容 当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

本学爱国主义教育主要包括以下几项内容：

1、爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导小学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发小学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

2、知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。当前小学生对祖国是否有深刻的了解呢？一些调查资料表明，他们对祖国的历史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他们如何爱国，什么样的行动爱国，平时的行为应如何做才是爱国不甚了解。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助小学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励小学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。

3、帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学

讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。

4、不管采用什么途径都要引导小学生在生动的对比鉴别中提高认识。如，通过新旧社会的对比，使小学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的事实；通过向老人请教，以前的老一辈人的生活水平和现在的我们的生活水平对比，使小学生认识到祖国的发展，我们经济的突飞猛进离不开我们祖祖辈辈的辛勤劳动；通过改革开放前后的对比，使小学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本；通过对比教育激发小学生热爱社会主义祖国，并把爱国与爱社会主义统一起来，增强实现四化的信心，明确自己肩负的历史责任，树立阶级斗争的观点和爱憎分明的情感。

5、爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

6、在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。小学生的认识特点一般

是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们要组织小学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。

7、报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的最终目的，是我们的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。因此，我们应该努力去育志、育才、导行。

8、育志，即培养小学生树立为四化献身之志。其关键是教育小学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖国建设发展事业联系起来，使他们懂得学习绝不是为了个人升官发财，不是为了光宗耀祖，而是为了祖国的富强和人民的幸福。小学生出生以来，对上述这些内容我们讲得实在太少了，大有了解的必要。育志以激情为基础，目的在于利用情感这种内部动机，促其理想、信念和志向的形成。

9、育才，即培养小学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。当前是科技飞速发展的时代，要实现祖国的四个现代化，把祖国建设成为有中国特色的社会主义，小学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者，就必须在学业上有所成就，成为祖国各方面的有用人才。正如陶行知所说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

10、导行，即引导小学生将报国之志付诸行动，小学生在学期间就要确立报效祖国的思想，而且要认识到报国之行就是脚踏实刻苦学习，锻炼身体,不断地充实自己。今天的学习行动，就是

为中华之崛起而读书，将来就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。导行不能光说不做，要引导小学生参加力所能及的“为国出力”的实践活动，如义务劳动，为他人为集体献爱心活动等等。一句话，即“闲情非吾志，甘心赴国行”。

双湾镇中心小学

二O一一年九月五日

第五篇：艰苦奋斗教育是思想政治工作不可忽视的内容

艰苦奋斗教育是思想政治工作不可忽视的内容

艰苦奋斗、勤俭办事业的精神，是我国人民的传统美德，也是我党的优良传统，这种精神曾为我国新民主主义革命的胜利和社会主义建设巨大成就的取得起到了不可估量的作用。可近年来，随着我国经济的快速发展，人民群众的生活水平有了很大提高，艰苦奋斗这个法宝也逐渐被人们淡忘了。于是便出现了一股提倡能挣会花、鼓吹高消费、甚至用公款吃喝玩乐的不良风气。这些现象严重败坏了社会风气，损害了党和政府的形象，威胁着社会主义建设事业。为此，党中央高瞻远瞩地提出，在整个社会主义建设阶段，都要提倡艰苦奋斗精神。江泽民同志在党的十五大报告中强调，经济改革和发展的目标和任务，要“依靠人民的积极性和创造精神，依靠人民的艰苦奋斗来实现”。这就给我们的党务工作者提出一个课题，在我们的思想政治工作中，应把艰苦奋斗教育作为一个重要内容来抓，造成一种强大的声势，变成人民大众的自觉行动。

艰苦奋斗是对党员和干部政治立场的考验

中国共产党人充分认识到艰苦奋斗精神的珍贵，江泽民同志说：“党的性质和肩负的历史使命，决定了我们艰苦奋斗的本色。实现党的崇高理想，需要经过长时间的奋斗，广大党员和干部无论在什么情况下都要发扬艰苦奋斗精神，永不停步地前进。要在全党全社会大力提倡高尚的社会主义思想道德和中华民族的优良传统，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻。对于共产党员和各级干部来说，这也是对政治立场、政治观点、政治鉴别力的一种考验。”看来艰苦奋斗决不是喊口号、走过场能达到的，必须下一番苦功夫。当前，从中央到地方，各级党组织都紧锣密鼓地宣传鼓动，制定政策。我省省委就贯彻落实江泽民总书记在中纪委第八次全会上的重要讲话精神和中共中央、国务院《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》已经接触到了大量实质性工作，1997年7月6日省委向中纪委、监察部检查组作汇报，证明了已获阶段成果，我市市委也就制止奢侈浪费行为制定了若干规定和实施意见。1997年5月25日，中共中央、国务院又颁布了《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为若干规定》。以上这些足以看出我们党对发扬艰苦奋斗精神制止奢侈浪费的决心。因此，对于每个党员、干部来说，能不能发扬艰苦奋斗精神，要从政治的高度上来认识。

干部走什么路，群众迈什么步。讲艰苦奋斗，首先要从党员和干部做起，给群众做出榜样，在群众中树立起党员和干部艰苦朴素的良好形象，才会形成良好的艰苦奋斗的氛围。榜样的力量是无穷的，凡事都是这样，哪里干部的素质好，那里的群众觉悟就高。常言道：“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。”干部开会说的一样，实际做起来另行一套，群众谁还买你的帐呢？

党的方针政策要党员、干部来传达贯彻，党的优良传统要在他们身上体现出来。伟大并不一定都是惊天动地的事迹，雷锋暂短一生的所作所为，没有一件事是常人办不到的，就在平平凡凡小事中，认真地实实在在地做，十几年如一日艰苦奋斗，他的平凡而伟大的精神为国内外所赞誉。1997年6月8日《黑龙江日报》头版头条发表的《三十一载艰苦创业志不渝，李俊荣节俭精神铸厂魂》一文，报道了绥化市红卫橡胶厂党支部书记兼厂长李俊荣同志艰苦创业的事迹：一任厂长，31年来未用公款请任何一个人吃过饭；31年受过6次公伤，花销近万元，未从厂里报过一分钱；31年按合同兑现上级奖励给她50万元各种资金，她全部用于企业生产和职工福利上。

正是在这些看似平凡的事情上，体现了一个共产党员坚定的政治立场和艰苦奋斗的革命精神，这是我们每个共产党员，特别是领导干部都应认真学习的。

艰苦奋斗是振兴事业、培养职业道德的有效途径

艰苦奋斗是一种高尚品德，勤俭度日、勤俭持家自古被人赞颂。艰苦奋斗的习惯是一种在政治上可靠的表现，养成艰苦奋斗习惯，人会更勤劳、更精明，领导者有了这种精神企业

就兴旺，就有凝聚力，人们自然就会算能干，效益自然增加。艰苦奋斗还可以培养人们良好的职业道德，也适应行行业业、适应每个人。有一个环卫工人，他一年四季背个破工具袋，里边有弯弯曲曲的铁丝、镙帽等，一年四季很少到材料部门领料。一次工友们用的笤帚破散后扔了，他一根根捡回来，用工具袋内铁丝一道道捆起来，把重新捆好的五把笤帚交库。每年秋天，他到各个有花圃的地方采集花籽，为企业节约购花苗款6000余元。有一个个体饭店的老板，他对前来就餐的顾客宣传节约就餐，根据就餐人数卖菜，对那些显富，炫耀自己豪爽，大大方方花钱请客者，他劝说人家以吃饱吃好为原则，对那些饭菜吃不完的顾客，他把下顿能吃的装进塑料袋让客人带回家吃。这些事人人身边都有，处处存在，又容易做到，艰苦奋斗的好习惯，有助于培养人们良好的职业道德。

艰苦奋斗是职工爱厂爱国的具体体现

在大庆石油会战以及后来油田开发建设中，大庆人不畏重重困难，艰苦奋斗，形成了人拉肩扛精神、“干打垒”精神、五把铁锹闹革命精神、缝补厂精神、回收队精神、修旧利废精神、在艰苦的年代里，大庆人就是靠艰苦奋斗精神拿下了大油田。1966年5月4日，周恩来总理来缝补厂视察，肯定了这种“缝补精神”。对厂里职工说：“你们做得好，要继续艰苦奋斗。”后来厂房扩大了，设备增加了，财富创造多了，但他们仍发扬“一厘钱精神”，为国家节约一寸布、一两棉花、一个钮扣。缝补厂精神不断激励人们前进，在全国产生深远的影响。从这个意义上说，艰苦奋斗就是爱国。我们在开展思想政治教育的时候，要把艰苦奋斗教育作为爱国主义教育的重要内容来抓。

增强全社会的艰苦奋斗意识势在必行

在一些地方，我们的“法宝”艰苦奋斗精神，荡然无存了，除了一些腐败现象外，在民间大手大脚浪费现象也处处可见。大到开会讲排场，小到婚、丧、嫁、娶讲规模。生活提高了这是事实，但如此奢侈，也是丧失斗志的开始。它不但使人们变懒了，就连孩子也会跟着学坏。就此而言，艰苦奋斗教育势在必行，而且是长期、细致的系统教育工程。要在全社会造成一种声势，使人人认识到艰苦奋斗的必要性和紧迫性。

首先，各级党组织要高度重视。江泽民同志在中央纪委第八次全会上指出：“十一届三中全会以来，党中央和邓小平同志一直强调，领导干部必须艰苦奋斗，密切联系群众，崇尚节约，厉行节约，反对铺张浪费。但是，这个问题没有引起普遍的重视，许多地方和部门抓的不够，以至奢侈浪费成风。奢侈浪费已是消极颓废的表现，也是腐败问题得以产生和蔓延的温床，如果现在再不引起大家高度重视，不坚决加以整治，后果不堪设想。”要把艰苦奋斗教育列到党的建设之中来抓，通过上党课、党内学习、小组活动等形式进行宣传，同时开展一系列有影响的活动，引导群众同我们一道来发扬艰苦奋斗精神。当然，这决不是一件简单的工作，应定目标，定纪律，有布置，有检查。对那些艰苦奋斗意识淡薄的，要进行教育，也要设艰苦奋斗监督岗。对党员、干部大手大脚、生活上不节俭的行为，在组织生活中要开展批评与自我批评。对那些有腐败问题的党员、干部一定要开展无情的斗争，让群众看到我们发扬艰苦奋斗精神的决心。

其次，在全社会轰轰烈烈地把艰苦奋斗教育开展起来。街道、商业服务业等等，做到不丢一个瓶盖，不落一个输液管，一切废旧物品都让它到它应到地方去。除了人们自觉行动外，也应采取经济管理手段，分段划片，责任到人。定期召开总结会、表彰会，艰苦奋斗报告会、演讲会，把艰苦奋斗事迹作为评选模范的重要条件。各级组织要认真抓艰苦奋斗教育，把它作为对干部考核的一项重要内容。每个干部是否做到艰苦奋斗，要作为提拔任用的重要依据。再次，艰苦奋斗教育要从娃娃抓起。托儿所、学校都应把艰苦奋斗列为教育内容，家长要配合好这方面教育。要组织中小学生看有关方面电影，请校外辅导员讲艰苦奋斗教育课，到教育基地参观，到工厂、农村、街道接受示范教育，让他们知道艰苦奋斗、勤俭建国是每个人应该也必须养成的美德。

国家富强离不开艰苦奋斗，民族振兴也离不开艰苦奋斗，我们的事业需要艰苦奋斗精神，社会需要全民增强艰苦奋斗意识，艰苦奋斗教育必须常抓不懈。