最新人教版小学1-3年级数学最新版目录

第一篇：最新人教版小学1-3年级数学最新版目录

最新人教版小学1-3年级数学最新版目录

一年级上

一 准备课 1.数一数 2.比多少

二 位置

1.上、下、前、后 2.左、右

第一、二单元整理和复习

三 1～5的认识和加减法 1.1～5的认识 2.比大小 3.第几 4.分与合 5.加法 6.减法 7.0 第三单元整理和复习

四 认识图形一

第四单元整理和复习

五 6～10的认识和加减法 1.6和7 第1课时 6和7的认识 第2课时 6和7的加减法 第3课时 解决问题 2.8和9 第1课时 8和9的认识 第2课时 8和9的加减法 第3课时 解决问题 3.10 4.连加连减 5.加减混合

第五单元整理和复习

六 11～20各数的认识

第1课时 11～20各数的认识

第2课时 10加几、十几加几与相应的减法 实践活动：数学乐园

七 认识钟表

第六、七单元整理和复习

八 20以内的进位加法 1.9加几

2.8、7、6加几 3.5、4、3、2加几 4.解决问题

（一）5.解决问题

（二）第八单元整理和复习

九 总复习

领域一 数与代数 领域二 图形与几何 综合复习一 综合复习二

一年级下

第一单元整理和复习二 20以内的退位减法 1.十几减9 2.十几减8、7、6 3.十几减5、4、3、2 第1课时 十几减5、4、3、2 第2课时 解决问题 第二单元整理和复习三 分类与整理 第三单元整理和复习四 100以内数的认识 1.数数数的组成 2.数的顺序比较大小 3.解决问题

4.整十数加一位数及相应的减法 第四单元整理和复习实践活动：摆一摆，想一想 五 认识人民币 1.认识人民币 2.简单的计算 第五单元整理和复习六 100以内的加法和减法

（一）1.整十数加、减整十数 2.两位数加一位数、整十数 3.两位数减一位数、整十数 第1课时 两位数减一位数、整十数 第2课时 认识小括号 第3课时 解决问题 第六单元整理和复习七 找规律

第1课时找规律

（一）第2课时找规律

（二）第七单元整理和复习八 总复习领域一 数与代数 领域二 图形与几何 领域三 统计与概率 综合复习

（一）综合复习

（二）综合复习

（三）二年级上

一长度单位 第1课时厘米和米 第2课时线段 第3课时解决问题 第一单元整理和复习二100以内的加法和减法(二)1．加法 2．减法

第l课时不退位减和退位减 第2课时解决问题 3．连加、连减和加减混合 第1课时连加、连减和加减混合 第2课时解决问题 第二单元整理和复习三角的初步认识 第1课时角的初步认识

第2课时直角、锐角和钝角的初步认识 第三单元整理和复习四表内乘法(一)1．乘法的初步认识 2．2～6的乘法口诀 第1课时5的乘法口诀 第2课时2、3、4的乘法口诀 第3课时乘加乘减 五 观察物体

（一）六 表内乘法

（二）七 认识时间

八 数学言广角——搭配

（一）九 总复习综合复习

（一）综合复习

（二）二年级下

一 数据收集整理 第一单元整理和复习

二 表内除法

（一）1．除法的初步认识 第1课时平均分 第2课时除法

2．用2～6的乘法口诀求商

第1课时用2～6的乘法口诀求商 第2课时解决问题 第二单元整理和复习

三 图形的运动

（一）第1课时对称

第2课时平移和旋转 第三单元整理和复习

四 表内除法

（二）1．用7、8、9的乘法口诀求商 2．解决问题

第四单元整理和复习

五 混合运算

第1课时没有小括号的混合运算 第2课时带小括号的混合运算 第3课时解决问题 第五单元整理和复习

六 有余数的除法

第1课时有余数除法的意义和计算 第2课时解决问题 第六单元整理和复习小小设计师

七 万以内数的认识 1.1000以内数的认识 2.10000以内数的认识 第1课时万以内数的认识 第2课时万以内数的大小比较 3．整百、整千数加减法 第七单元整理和复习

八 克和千克

第八单元整理和复习九数学广角——推理 第九单元整理和复习

十 总复习领域一数与代数 领域二空间与图形 领域三统计 综合复习

（一）综合复习

（二）综合复习

（三）三年级上

一、时、分、秒 第l课时秒的认识 第2课时时间的计算 第一单元整理和复习

二、万以内的加法和减法(一)第1课时两位数加、减两位数 第2课时几百几十加、减几百几十 第3课时解决问题 第二单元整理和复习

三、测量一

第l课时毫米、分米的认识 第2课时千米的认识 第3课时吨的认识 第4课时解决问题 第三单元整理和复习

四、万以内的加法和减法(二)1.加法

第l课时三位数加两、三位数

第2课时三位数加三位数的连续进位加法 2．减法

第l课时三位数减两、三位数 第2课时解决问题 第四单元整理和复习

五、倍的认识

第l课时求一个数是另一个数的几倍 第2课时求一个数的几倍是多少 第五单元整理和复习

六、多位数乘一位数

七、长方形和正方形

八、分数的初步认识

九、数学广角——集合

十、总复习

三年级下

一 位置与方向

第1课时 认识东、南、西、北四个方向

第2课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向

第一单元整理和复习二 除数是一位数的除法

1.口算除法

2.笔算除法

第1课时 一位数除两位数的笔算

第2课时 一位数除三位数的笔算

第3课时 用乘法验算除法

第4课时 商的中间或末尾有0的除法

（一）第5课时 商的中间或末尾有0的除法

（二）第二单元整理和复习三 统计 1.简单的数据分析

2.平均数

第三单元整理和复习四 年、月、日

1.年、月、日

2.24时计时法

实践活动：制作年历

第四单元整理和复习五 两位数乘两位数

1.口算乘法

2.笔算乘法

第1课时 两位数乘两位数（不进位）

第2课时 两位数乘两位数（进位）

第五单元整理和复习六 面积

1.面积和面积单位

2.长方形、正方形面积的计算

3.面积单位间的进率及公顷、平方千米

第六单元整理和复习七 小数的初步认识

1.认识小数

2.简单的小数加、减法

第七单元整理和复习八 解决问题

实践活动：设计校园 九 数学广角

十 总复习

1.数与代数

2.空间与图形

3.统计

第二篇：初中语文课本目录(人教)

1、这不是一颗流星王周生

2、羚羊木雕张之路

3、背影朱自清

4、短文两篇

散步莫怀成 金黄的大斗笠高风

5、从百草园到三味书屋子鲁迅

6、最后一课都德

7、为中华崛起而读书余心言

8、《论语》六则

9、小桔灯

10、枣核

11、榆钱饭

12、扁鹊见蔡桓公

13、诗词五首

过故人庄

出塞

江南逢李龟年

渔歌子

卖炭翁

14、老山界

15、纪念白求恩

16、生命的意义

17、春

18、济南的冬天

19、松鼠

20、桂林山水歌

21、《咏柳》赏析

22、看戏

23、笑的武器

24、花市

25、大自然的语言

26、回声

27、影子的故事

28、皇帝的新装

29、天上的街市

30、寓言三则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

浓烟和烟囱

31、盘古开天辟地

冰心萧乾刘绍棠韩非孟浩然王昌龄杜甫张志和白居易陆定一毛泽东 奥斯特洛夫斯基朱自清老舍布丰贺敬之袁行霈叶君健苏光贾大山丁时祺肃建享安徒生郭沫若《伊索寓言》《伊索寓言》严文井袁珂

1、我的老师魏巍

2、挺进报罗广斌刘德彬杨益言

3、山的那一边陆芸芸

4、刘胡兰慷概就义

5、一面阿累

6、一件珍贵的衬衫

7、同志的信任唐弢

8、挖荠菜张洁

9、夜走灵官峡杜鹏程

10、傻二哥新凤霞

11、第二次考试

12、宋定伯促鬼

13、分马

14、社戏

15、小小说两篇

鞋有关拖鞋问题的问题

16、狼

17、荔枝蜜

18、小麻雀

19、海滨仲夏夜20、桃花源记

21、驿路梨花

22、人民英雄永垂不朽

23、雄伟的人民大会堂

23、和青年同志们谈写信

25、卓越的科学家竺可桢

26、谈骨气

27、短论两篇

失败是个未知数起点之美

28、弈喻

29、梅岭三章30、回延安

31、新诗三首

假使我们不去打仗致黄浦江给乌兰诺娜

32、木兰诗

33、古代诗歌五首

敕勒歌石壕吏秋浦歌晓出净慈寺送林子方钱塘湖春行何为干宝周立波鲁迅王伟李元岁蒲松龄杨朔老舍峻青陶渊明彭荆风周定舫孙世恺王力 白夜 柏生吴晗岑桑刘心武钱大昕陈毅贺敬之田间公刘艾青 北朝民歌 北朝民歌杜甫李白杨万里白居易

1、中国石拱桥茅以升

2、北京立交桥刘宗明

3、短文两篇

吴门桥碧野 母亲架设的桥水上勉

4、巴黎的桥张祝基

5、短文两篇

死海不死

统筹方法华罗庚

6、向沙漠进军竺可桢

7、谈笑

8、口技

9、读报常识

10、消息 通讯

11、评论

12、副刊 文摘

13、答记者问

14、积累资料学习办报

15、白杨礼赞

16、听潮

17、钓胜于鱼

18、诗五首

送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵江南春惠崇《春江晚景》十一月四日风雨大作

19、故宫博物院20、从甲骨文到缩微图书

21、万紫千红的花

22、活板

23、短文两篇

地球是圆的吗？看云识天气

24、苏州园林

25、核舟记

26、在烈日和暴雨下

27、变色龙

28、杨修之死

29、小小说三篇落其有声醉人的春夜到五月花烈士公墓去30、从宜宾到重庆

31、短文两篇

周汝昌林嗣环茅盾鲁彦陈之藩王维李白杜牧苏轼陆游黄传惕 崔金泰宋广礼仇春霖沈括陈尔寿叶圣陶魏学氵伊老 舍契诃夫罗贯中张新民吴金良公木陈汉元

电子计算机的多种功能钱伟长《自然·生活·折理》序冰心

32、标点符号用法（节选）

1、故乡鲁迅

2、有的人藏克家

3、论雷峰塔的倒掉鲁迅

4、读后感两篇

读一位共产党员的遗嘱钱正英 壮丽人生的最后闪光唐挚

5、什么是生态系统侯学煜

6、大自然警号长鸣秦牧

7、短文三则

马说韩愈 说虎为学

8、继续保持艰苦奋斗的作风

9、从三到万

10、想和做

11、哨子

12、“畏惧错误就是毁灭进步”

13、理想的阶梯

14、短文两篇

说“勤”事业篇

15、记一辆纺车

16、我的小桃树

17、散文两篇

成功的秘诀福楼拜家的星期天

18、短文三则

爱莲说陋室铭伤仲永

19、怀疑与学问20、短论两则论“基本属实”

“偃旗息鼓”和“圆满结束”

21、发问的精神财富

22、论求知

23、俭以养德

24、“友邦惊诧”论

25、小驳论两则驳“实惠”论 个人与集体

26、读孟尝君传

27、七根火柴

28、老杨同志

29、古代诗词五首

刘基彭端淑毛泽东马南屯耳 胡绳 富兰克林章炳元陈群林家箴柳斌杰吴伯箫贾平凹茨威格莫泊桑周敦颐刘禹锡王安石顾颉刚吕叔湘启凡培根马铁丁鲁迅魏巍

王安石王愿坚赵树理

观沧海曹操 春夜喜雨杜甫 书湖阴先生壁王安石 如梦令李清照 西江月辛弃疾

1．回忆我的母亲朱德 2．藤野先生鲁迅 3．自传茅盾 4．人类的语言吕叔湘“深”和“浅”朱文叔 5．食物从何处来

6．天气陛下伊林 7．中国人民寻求救国真理的道路毛泽东 8．短文两篇

治学的秘诀刘绍楹

求知如采金9．工作的大小10．怎样丢掉学生腔11．《农村调查》序言12．葫芦僧判断葫芦案13．竞选州长14．我的叔叔于勒15．卖蟹16．曹刿论战17．陈涉世家18．黄生借书说19．陌上桑20．出师表21．捕蛇者说22．满井游记23．诗词曲四首

君子于役

登楼破阵子朝天子咏喇叭约翰·罗斯金邹韬奋 老舍 毛泽东 曹雪芹 马克·吐温 莫泊桑 王润滋 《左传》 司马迁 袁枚

诸葛亮 柳宗元 袁宏道 杜甫 辛弃疾 王磐

第三篇：人 教 版 小 学 三 年 级 数 学 上 册 教 案 人 教 版 小 学 三 年 级 数 学 上

第 一 单 元测 量

第 一 课 时

教 学 内 容 ： 教 材 第 2 — 3 页 的 内 容 及 练习一 第 1 至 第 2 题。教 学 目 标 ：

1、认 识 长 度 单 位 毫 米，建 立 1 毫 米 的 长 度 概 念，会 用 毫 米 厘 米 度 量 比较 短 的 物 体 的 长 度。

2、培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 能 力。

3、培 养 学 生 的 动 手 实 践 和 合 作 学习的 能 力，并 感 受 生 活 中 处 处 有 数 学。

教 学 重 点 ： 认 识 长 度 单 位 毫 米，会 用 毫 米 度 量 物 体 长 度。教 学 难 点 ： 培 养 学 生 的 估 测 方 法。教 学 过 程 ：

一、引 言

二、估 测 数 学 书 的 长、宽、厚 的 长 度。

师 ： 请 同 学 们 观 察 数 学 书 的 长、宽、厚，并 估 一 估 大 约 有 多 长，然 后把 估 测 的 结 果 填 入 下 表 ？估 计 实 际 测 量 数 学 书 的 长 ： 数 学 书 的 宽 ： 数 学 书 的 厚 ： 生 米 师 生 1 ： 数 学 书 的 长 大 约 是 2 1 厘 米、宽 大 约 是 1 4 厘 米、厚 有 1 厘。

： 你 是 怎 么 想 的 ？ ： 因 为 1 厘 米 大 约 有 一 个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 长 大 约

就 有 2 1 个指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 宽 有 1 4 个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 厚 有 1 个 指 甲 长那 么 厚。… …

三、学 生 动 手 测 量 实 际 长 度、让 学 生 用 学 具 测 量 数 学 书 的 长、宽、厚。、让 学 生 先 在 小 组 上 交 流，然 后 再 在 全 班 上 交 流。四、揭 示 课 题 ：板 出 ： 毫 米 的 认 识 五、建 立 1 毫 米 的 概 念、认 识 尺 度 上 的 1 毫 米 有 几 长。、闭 上 眼 睛 想 一 想 1 毫 米 有 多 长。然 后 再 比 一 比 1 厘 米 和 1 毫 米，你 发现 了 什 么 ？、举 例 子 说 说 生 活 中 那 些 物 品 的 长 度 是 1 毫 米。

六、认 识 厘 米 与 毫 米 之 间 的 进 率让 学 生 看 尺 子，数 一 数 1 厘 米 长 度 有 几 个 小 格，然 后 汇 报 小 结 1 厘 米 里面 有 1 0 个 1 毫 米。板 书 ： 1 厘 米 = 1 0 毫 米

七、巩 固 发 展、完 成 数 学 课 本 第 3 页 的 做 一 做。、指 导 学 生 完 成 练习一 的 第 一、第 二 题。、找 出 自 己 周 围 物 品，并 用 毫 米 作 单 位 量 一 量 它 的 长 度。八、全 课 小 结。

第 二 课 时

教 学 内 容 ： 教 材 第 4 页 的 内 容。

教 学 目 标 ：、通 过 动 手 实 践，使 学 生 意 识 到 量 比 较 长 的 物 体 的 的 长 度 可 以 用 分 米作 单 位。、认 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念。、培 养 学 生 估 测 意 识 和 能 力。

教 学 重 点 ： 认 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念 教 学 难 点 ： 选 用 合 适 的 单 位 测 量 物 体 的 长 度 教 学 过 程 ：

一、学 生 动 手 测 量 课 桌 的 桌 面 的 长、宽。

师 ： 昨 天 同 学 们 已 经 量 出 了 这 本 数 学 书 的 长、宽、厚，你 们 还 想 知 道哪 些 物 体 的 长 度 ？ 生 ： … …、两 人 为 一 组 测 量 桌 面 的 长、宽。、全 班 交 流。、发 现 问 长 度 用 厘米 二、建 立 1 1、让 学 生 题、分 观，毫 米 察 提 米 的 尺

出 作 空 子

问 单 间，题 位 观 尺

。（引 导 学 生 发 现 量 比 较 长 的 物 体 的 来 测 量 不 方 便）念

子 上 0 刻 度 到 刻 度 1 0 之 间 的 长 度 就 是 分 米，请学 生 数 一 数 几 厘 米 是 1 分 米。板 书 ： 1 分 米 = 1 0 厘 米、让 学 生 找 一 找、比 一 比 在 我 们 身 边，或 在 我 们 身 上 哪 些 物 体 的 长 度约 是 1 分 米。、用 手 比 划 1 分 米 有 多 长。、闭 上 眼 睛 想 一 想 1 分 米 有 多 长。三、认 识 几 分 米、在 尺 子 上 认 识 几 分 米。、出 示 例 题 让 学 生 认 识 几 分 米。四、用 分 米 量 1、量 绳 子 的 长 度（让 学 生 先 估 测，然 后 再 测 量）五、巩 固 发 展、练习一 的 第 三 题、判 断 下 列 的 说 法 是 否 正 确，正 确 的 打 “ √ ”，错 误 的 打 “ × ”（1）一 条 裤 子 长 9 分 米（）（2）一 张 床 长 5 分 米（）

（3）小 明 高 1 4 分 米（）

（4）一 支 毛 笔 长 2 分 米 也 就 是 2 0 厘 米（）、填 空 ： 5 分 米 =（）厘 米 =（）毫 米 3 0 毫 米 =（）分 米 4 0 毫 米 =（）厘 米 =（）分 米 2 米 =（）厘 米 六、课 堂 作 业

一、口 算 1 8 ÷ 3 = 3 4 0 0 － 3 0 0 = 1 2 0 ＋ 4 0 0 = 2 1 ÷ 7 = 6 × 7 = 4 5 ÷ 5 = 二、填 空 3 厘 米 =（）毫 米（）厘 米 = 5 分 米 3 厘 米 5 毫 米 =（）毫 米 6 分 米 =（）厘 米 1 0 0 毫 米 =（）厘 米（）分 米 = 4 米

第 三 课 时

教 学 内 容 ： 毫 米、分 米 的 换 算。教 科 书 的 6 页 练习一 第 4 — 7 题。教 学 目 标 ：、使 学 生 掌 握 长 度 单 位 之 间 的 进 率，并 会 简 单 的 单 位 换 算。2、通 过 观 察 测 量 和 猜 测 等 活 动 培 养 学 生 对 物 体 质 量 估 测 意 识 和 能 力。、结 合 教 学，向 学 生 渗 透 知 识 来 源 于 生 活，由 服 务 于 生 活 的 思 想，同时 培 养 学 生 学 术 学，用 数 学 的 兴 趣。

教 学 重 点 ： 使 学 生 掌 握 长 度 单 位 之 间 的 进 率，并 会 简 单 的 单 位 换 算。

教 学 难 点 ： 会 简 单 的 单 位 换 算。教 学 过 程 ：

一、用 线 把 相 对 应 的 左 右 两 边 连 起 来楼 房 高 1 3 5 厘 米小 红 身 高 6 0 厘 米小 刀 长 1 5 米黑 板 长 1 8 厘 米铅 笔 长 4 米 二、按 要 求 画 线 段、画 一 条 3 5 厘 米 长 的 线 段。、画 一 条 比 3 5 厘 米 短 1 0 厘 米 的 线 段。、画 一 条 1 分 米 长 的 线 段。

三、提 问 ： 我 们 学 了 那 些 长 度 单 位，请 大 家 按 从 小 到 大 排 列 1 米 =（）分 米 1 分 米 =（）厘 米 1 厘 米 =（）毫 米

教 师 小 结 ： 相 邻 的 两 个 长 度 单 位 之 间 的 进 率 是 1 0。四、完 成 教 科 书 的 6 页 练习一 第 4 题1、1 米 － 2 分 米 =（）分 米提 问 ： 米 和 分 米 都 是 什 么 单 位 ？ 那 1 米 减 2 分 米 该 怎 样 减 ？、1 4 厘 米 + 2 6 厘 米 =()分 米提 问 ： 这 一 道 题 又 该 怎 样 思 考 呢 ？ 这 一 道 题 和 刚 才 的 一 道 题 有 什 么 区 别呢 ？

五、学 生 独 立 练习 4 厘 米 + 5 6 厘 米 =（）毫 米

厘 米 + 2 5 厘 米 =（）厘 米 =（）分 米

厘 米 － 3 8 厘 米 =（）厘 米 =（）分 米2 厘 米 － 4 2

厘 米 =（）毫 米 =（）厘 米

米 － 7 分 米 =（）分 米 厘 米 － 6 毫 米 =（）毫 米

学 生 独 立 完 成，然 后 全 班 集 体 讲 评。

六、完 成 教 科 书 的 6 页 练习一 第 5 题学 生 独 立 完 成，然 后 全 班 集 体 讲 评。

七、完 成 教 科 书 的 6 页 练习一 第 6 题提 问 ： 你 是 怎 样 思 考 的 ？ 八、课 堂 作 业 ：、4 0 分 米 =（）米 3 分 米 =（）厘 米 1 0 厘 米 =（）米 6 0 毫 米 =（）厘 米 8 厘 米 =（）毫 米 3 0 0 毫 米 =（）厘 米 5 分 米 =（）毫 米 3 0 米 =（）分 米、3 4 米 + 2 3 米 =（）米 2 8 分 米 － 4 分 米 =（）分 米 7 6 厘 米 － 5 6 厘 米 =（）厘 米 3 米 － 3 0 分 米 =（）分 米 3 7 毫 米 + 5 3 毫 米 =（）厘 米

第 四 课 时

教 学 内 容 ： 千 米 的 认 识。教 科 书 的 7 — 8 页 的 例 题 3 和 例 题 4。教 学 目 标 ：、使 学 生 在 学习了 米、分 米、厘 米 以 及 毫 米 的 基 础 上 认 识 长 度 单 位 千米，知 道 千 米 在 实 际 生 活 中 的 应 用，初 步 建 立 1 千 米（公 里）长 度 的 观 念，知 道 1 千 米（公 里）= 1 0 0 0 米。、引 导 学 生 探 索 知 识 间 的 内 在 联 系。、激 发 学 生 的 学习兴 趣，培 养 学 生 的 推 理 能 力。教 学 重 点 ： 使 学 生 知 道 长 度 单 位 千 米，初 步 建 立 1 千 米（公 里）长 度 的 观 念，知 道 1 千 米（公 里）= 1 0 0 0 米。

教 学 难 点 ： 建 立 1 千 米（公 里）长 度 的 观 念，能 运 用 概 念 正 确 表 示 长 度。

教 具 准 备 ： 卷 尺、教 科 书 中 的 挂 图。教 学 过 程 ：

一、复习引 入教 师 ： 前 面 我 们 认 识 了 一 些 长 度 单 位，同 学 们 想 一 想，我 们 都 认 识 了那 些 长 度 单 位 ？（板 书 ： 毫 米、厘 米、分 米、米）模 拟 用 手 表 示 一 下 1 毫 米、1 厘 米、1 分 米、1 米 的 长 度 ？ 我 们 就 来 一 起 表 示 吧，老 师 说 着，同 桌 互 看 着做。注 意 不 对 的 要 改 正 归 来。二、讲 授 新 课

1、导 入 新 课。我 们 学 过 的 长 度 单 位 比 较 大 的 是 米。比 如 说，我 买 了 2 米 布，这 根 木 头长 4 米 等，这 些 都 是 用 米 做 单 位 的。我 远 大 一 们 在 日 常 生 活 中 如 果 要 问 ： 2 0 0 8 年从 武 汉 到 北 京 看 奥 运 有 ？ 这 时 用 “ 米 ” 去 量 就 非 常 麻 烦，所 以 这 时 还 需 要有 比 米 的 长 度 单 位 计 量，那 就 是 “ 千 米 ”，千 米 也 叫 公 里。比 如 辆 汽车 每 小 时 行 驶 6 0 千 米，从 某 地 到 某 地 的 路 程 是 1 0 0 千

多 更 说 米

等 等，这 些 就 用 千 米做 单 位。、教 学 例 题 3。

（1）出 示 教 科 书 第 7 页 的 第 一 幅 图。教 师 ： 说 一 说 图 中 主 要 说 了 些 什 么 ？教 师 ： 说 明 公 路 边 上 里 程 碑 上 的 “ 3 5 千 米 ” 指 的 是 从 某 地 到 这 个 里 程 碑 的距 离 是 3 5 千 米。教 师 ： “ 到 叶 镇 还 有 2 1 千 米 ”、“ 到 灵 山 还 有 2 3 千 米 ” 这 里 的 千 米 也 叫 公 里，他 是 比 米 大 的 长 度 单 位。

（2）大 家 还 在 那 里 见 过 使 用 千 米 这 个 单 位 ？运 动 会 上 有 3 千 米 的 长 跑。等 等。

（3）大 家 想 知 道 1 千 米 有 多 长 吗 ？（出 示 跑 道 的 图）标 准 的 运 动 场 的 跑 道 一 圈 是 4 0 0 米，那 1 千 米 运 动 员 要 在 运 动 场 上 跑 几圈 呢 ？教 师 ： 1 0 0 0 米 用 较 大 的 单 位 表 示 是 1 千 米。教 师 板 书 ： 1 千 米（公 里）= 1 0 0 0 米提 问 ： 为 什 么 1 千 米 能 和 1 0 0 0 米 之 间 写 等 号 ？ 说 明 他 们 所 表 示 的 长 度 单位 怎 样 ？ 什 么 相 同 ？ 什 么 不 同 ？ “ 米 ”、“ 千 米 ” 哪 一 个 计 量 单 位 大 ？ 要 判 断 一个 距 离 的 长 短，能 不 能 指 看 数 字 ？ 还 要 看 什 么 呢 ？教 师 ： 同 学 们 上 学，有 的 不 行 有 的 骑 自 行 车，还 有 的 坐 公 共 汽 车 的。人 步 行 行 每 小 时 可 走 5 千 米，骑 自 行 车 每 小 时 可 行 1 5 千 米。你 们 能 估 计 一 下从 自 己 家 到 学 校 有 多 少 千 米 吗 ？、教 学 例 题 4。教 师 拿 着 一 卷 尺 学 生 到 操 场 上，以 人 或 树 的 位 置 为 起 点 量 出 1 0 0 米 的 距离。让 学 生 按 一 般 的 步 行 速 度 走 一 走，大 约 要 走 多 少 步 ？ 计 算 一 下 大 约 需要 的 时 间 是 多 少 ？ 然 后 告 诉 学 生 1 0 个 这 样 的 长 度 就 是 1 千 米，并 让 学 生 想 象一 下 1 0 个 1 0 0 米 有 多 远。、完 成 教 科 书 第 8 页 上 面 的 “ 做 一 做 ” 中 的习题。要 尽 量 组 织 学 生 实 际 做 一 做。有 条 件 的 可 用 卷 尺 量 出 校 门 口 到 那 个 商铺 的 距 离 是 1 0 0 0 米。让 学 生 观 察 并 走 一 走，亲 身 体 验 一 下 1 0 0 0 米 有 多 远。

三、巩 固 练习、完 成 练习二 的 第 1 题。让 学 生 自 己 连 线。订 正 时，还 可 以 让 学 生 说 一 说 这 些 交 通 工 具 每 小 时大 约 行 多 少 千 米 ？、完 成 练习二 的 第 2 题。让 学 生 自 己 独 立 完 成。

四、课 堂 作 业 ：、填 上 正 确 的 长 度 单 位。飞 机 每 小 时 行 1 8 0 0（）。自 行 车 每 小 时 行 1 5（）。学 校 操 场 的 跑 道 长（）北 京 到 南 京 的 铁 路 长 是 1 1 5 7（）。武 汉 的 长 江 大 桥 长 是 1 6 7 0（）。李 林 每 小 时 走 5（）。汽 车 每 小 时 行 5 9（）。

2、列 式 解 答。飞 机 每 小 时 飞 行 1 0 0 0 千 米，5 小 时 飞 行 了 多 少 千 米 ？卡 车 7 小 时 行 3 5 0 千 米，卡 车 每 小 时 行 多 少 千 米 ？小 红 的

身 高 是 小 东 的 2 倍，他 俩 谁 高 ？ 如 果 小 东 的 身 高 是 8 2 厘 米，小 红的 身 高 是 多 少 厘 米 ？

板 书 设 计 ： 千 米 的 认 识 1 千 米 = 1 0 0 0 米 1 千 米 = 1 公 里第五 课 时

教 学 内 容 ： 千 米 和 长 度 单 位 间 的 换 算。教 科 书 第 8 页 的 例 5。教 学 目 标 ：、使 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 千 米，并 知 道 长 度 单 位 在 实 际 生 活 中 的运 用。、使 学 生 通 过 观 察，明 确 米 与 千 米 的 关 系，会 进 行 长 度 单 位 间 的 换 算及 简 单 的 计 算。、结 合 教 学，向 学 生 渗 透 知 识 来 源 于 生 活，由 服 务 于 生 活 的 思 想，同时 培 养 学 生 学 数 学，用 数 学 的 兴 趣。教 长 教 教 学 重 点 ： 使 学 生 通 过 观 察，明 确 米 与 千 米 的 关 系，会 进 行 度 单 位 间 的换 算 及 简 单 的 计 算。学 难 点 ： 明 确 米 与 千 米 的 关 系。学 过 程 ：

一、复习、1 千 米 =（）米 1 0 0 0 米 =（）千 米 7 米 =（）分 米 2 分 米 =（）厘 米 4 厘 米 =（）毫 米 2 0 0 毫 米 =（）分 米、提 问 ： 我 们 学 过 的 长 度 单 位 有 哪 些 ？ 其 中 最 小 的 长 度 单 位 是 什 么 ? 最 大 的 长 度 单 位 是 什 么 ？ 相 邻 的 两 个 长 度 单 位 之 间 的 进 率 是 多 少 ？ 1 千 米等 于 多 少 米 ？ 二、讲 授 新 课、教 学 例 5。出 示 ： 3 千 米 =（）米提 问 ：

（1）1 千 米 是 多 少 米 ？

（2）3 千 米 里 有 几 个 1 千 米 ？

（3）3 千 米 是 多 少 米 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？板 书 ： 3 千 米 = 3 0 0 0 米出 示 ： 5 0 0 0 米 =（）千 米

提 问 ：（1）多 少 米 是 1 千 米 ？（2）5 0 0 0 米 是 多 少 千 米 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？、小 结 ： 通 过 刚 才 的 学习把 高 级 单 位 千 米 换 算 成 低 级 单 位 的 米 数，或者 把 低 级 单 位 的 米 数 换 算 成 高 级 单 位 的 千 米，我 们 都 是 根 据 什 么 去 想 得 数呢 ？ 都 是 根 据 米 和 千 米 之 间 的 进 率 去 想 的。就 是 1 千 米 = 1 0 0 0 米。3、完 成 做 一 做 中 的 题 目。让 学 生 独 立 完 成。

三、巩 固 练习、完 成 练习二 中 的 第 3 题可 以 先 让 学 生 独 立 完 成。对 有 困 难 的 学 生，可 提 示 他 们 想 一 想 例 题 5 的两 道 题 是 怎 样 思 考 的。订 正 时，可 指 名 说 一 说 思 考 的 过 程。、成 练习而 的 第 4 题。这 一 道 题 安 排 了 三 组 情 景，分 别 提 供 了 3 千 米、1 2 0 0 千 米 和 3 0 千 米 3 个不 同 的 出 行 路 程，应 先 让 学 生 认 真 看 图，然 后 小 组 内 交 流，可 有 多 种 答 案。对 应 不 同 的 出 行 方 式，需 要 的 时 间 也 是 不 同 的。不 要 轻 易 的 否 定 学 生 的 想法，注 意 引 导 学 参 与 到 讨 论 中 来。

3、完 成 练习二 中 的 第 5 题。这 一 题 可 有 不 同 的 路 线。教 学 中 不 仅 仅 关 注 结 果，要 多 给 学 生 说 的 机 会。五、课 堂 作 业、9 千 米 =（）米

0 0 0 米 =（）千 米

米 =（）分 米

0 分 米 =（）米

0 0 0 米 =（）千 米0 0 毫 米 = 9)厘 米米 =（）厘 米0 0 厘 米 =（）米、2 千 米 + 5 千 米 =（）千 米0 0 0 米 + 2 0 0 0 米 =（）千 米

1 千 米 — 9 千 米 =（）千 米0 0 0 米 — 7 0 0 0 米 =（）千 米8 千 米 — 8 千 米 =（）千 米

第 六 课 时

教 学 内 容 ： 吨 的 认 识。教 科 书 第 1 1 页 的 例 题 6 和 1 2 页 例 题 7。教 学 目 标 ：、使 学 生 认 识 质 量 单 位 吨，知 道 吨 的 实 际 的 应 用，初 步 建 立 1 吨 重 的观 念。理 解 吨 和 千 克 的 关 系，知 道 1 吨 = 1 0 0 0 千 克，并 会 进 行 质 量 单 位 间 的简 单 换 算。、通 过 实 践 操 作，观 察 比 较，猜 测 推 理 等 活 动，培 养 学 生 的 估 算 能 力和 解 决 实 际 问 题 的 能 力。、激 发 学 生 的 学习兴 趣，培 养 学 生 的 推 理 能 力。

教 学 重 点 ： 使 学 生 认 识 质 量 单 位 吨，初 步 建 立 1 吨 重 的 观 念。教 学 难 点 ： 初 步 建 立 1 吨 重 的 观 念，形 成 表 象，能 应 用 概 念 正 确 表 示 重 量。

教 学 过 程;

一、复习我 们 学 过 那 些 质 量 单 位 ？ 1 千 克 =（）克 二、激 趣 导 入出 示 主 体 画 ：、教 师 ： 你 们 看 谁 来 了 ？ 这 天 阳 光 明 媚，小 熊、小 马、小 牛 和 议 这 有 小 鹿 相约 去 游 玩，走 着 走 着 他 们 来 到 了 一 条 小 河 边，小 牛 提 ： 这 里 有 座 桥，咱们 一 起 过 桥 玩 吧。小 熊 说 ： 等 等，你 们 看，里 有 个 牌 子，上 面 写 着 什 么 ？（限 重 1 吨）看 到 这 幅 图 你 们 什 么 问 题 ？（小 组 交 流，再 指 名 回 答 问 题）、学 生 问 限 重 1 吨 是 什 么 意 思 ？ 1 吨 有 多 重 呢 ？ “ 吨 ” 和 “ 千 克 ” 有 什 么 关系 ？ 4 个 小 动 物 能 同 时 过 桥 吗 ？ 怎 样 才 能 知 道 呢 ？、教 师 揭 示 课 题 ： 吨 是 比 千 克 大 的 质 量 单 位，那 么 1 吨 有 多 重 呢 ？ “ 吨 ” 和 “ 千 克 ” 有 什 么 关 系 ？ 这 节 课 我 们 就 来 认 识 “ 吨 ”（板 书 课 题）三、实 验 体 验、认 识 吨

（1）先 让 学 生 在 小 组 内 互 相 说 说 自 己 的 体 重，在 指 名 学 生 汇 报。

（2）让 学 生 互 相 背 一 背，感 受 一 个 同 学 的 体 重 有 多 重。（3）1 个 同 学 约 重 2 5 千 克，4 个 同 学 的 体 重 约 重 多 少 千 克 ？（4）4 0 个 这 样 的 同 学 大 约 重 多 少 千 克 ？

（5）师 ： 1 0 0 0 千 克 也 就 是 1 吨，板 书 ： 1 吨 = 1 0 0 0 千 克

（6）联 系 班 中 4 0 个 体 重 约 是 2 5 千 克 的 同 学，让 学 生 感 悟 1 吨 到 底 有 多 重 ？、（1（2（3 课）））件 展 示（联 系 生 活，看 看、算 算、说 说）一 袋 大 米 重 1 0 0 千 克，几 袋 大 米 重 1 吨 ？ 1 袋 面 粉 5 0 千 克，几 袋 面 粉 重 1 吨 ？ 头 水 牛 重 3 5 0 千 克，几 头 水 牛 重 1 吨 ？

（4）题 问 ： 像 这 样 的 例 子 你 会 举 吗 ？ 请 同 学 们 在 小 组 内 互 相 举 例，在 指明 汇 报。

（5）教 师 ： 我 们 已 经 感 受 到 1 吨 有 多 重，你 能 说 说 生 活 中 游 哪 些 东 西 大约 重 1 吨 ？你 认 为 什 么 样 的 物 体 用 吨 来 做 质 量 单 位 ？ 为 什 么 ?（小 组 讨 论，指 名 汇报）小 结 ： 计 量 较 重 的 或 较 大 件 的 物 品 的 质 量 用 吨 作 单 位。

（6）说 说 生 活 中 你 在 那 些 地 方 看 到 用 吨 作 单 位 的 ？

3、解 决 主 体 画 的 问 题出 示 4 种 动 物 的 体 重 题 问 ：现 在 你 们 知 道 他 们 能 同 时 过 桥 吗 ？ 为 什 么 ？那 几 只 动 物 可 以 同 时 过 桥 ？（让 学 生 畅 所 欲 言）四、吨 和 千 克 的 换 算、教 学 例 7 3 吨 =（）千 克 6 0 0 0 千 克 =（）吨让 学 生 尝 试 练习，并 说 说 你 是 怎 样 想 的 ？（小 组 内 互 相 交 流，并 指 名汇 报，让 学 生 畅 所 欲 言，说 出 多 种 想 法）、巩 固 练习练习三 第 2 题，独 自 练习，在 集 体 反 馈，宁 问 ： 你 是 怎 样 想 的 ？

五、课 堂 作 业 ：、把 合 适 的 体 重 和 相 对 应 的 动 物 连 起 来。熊 猫

狗

大 象

鲸 鱼

0 吨

0 千 克

千 克吨

2、在 一 辆 载 重 2 吨 的 货 车 上，装 6 台 重 3 0 0 千 克 的 机 器，超 载 了 吗 ？ 为什 么 ？、用 两 辆 载 重 2 吨 的 货 车 运 这 些 机 器，怎 样 装 车 能 一 次 运 走 ？（小 组内 互 相 交 流，让 学 生 畅 所 欲 言，说 出 多 种 想 法）

六、课 外 拓 展回 家 了 解 一 下 你 家 每 月 的 用 水 量 是 多 少 吨，如 果 每 月 少 用 1 吨 水，你 认为 能 做 到 吗 ？ 和 爸 爸 妈 妈 商 量 一 下，可 以 采 用 那 些 节 水 的 方 法 ？ 写 一 篇 数学 作 文。

板 书 设 计 ：吨 的 认 识 1 千 克 =（）克 1 吨 = 1 0 0 0 千 克

第 七 课 时

教 学 内 容 ： 教 材 第 一 十 四 页 的 内 容。教 单 处 教 学 目 标 ： 1、让 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 毫 米、千 米 和 质 量 位 吨，牢 记 单 位 之间 的 进 率。2、能 联 系 生 活，理 解 生 活 中 处 存 在 这 些 数 学 知 识。3、培 养 学 生 学 会 观 察 生 活 的 能 力。学 重 点、难 点 ： 能 联 系 生 活，说 出 生 活 中 的 数 学。

教 学 过 程 ：

一、复习长 度 单 位 和 质 量 单 位、复习长 度 单 位 ：

（1）让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 长 度 单 位。

（2）举 例 子 说 一 说 1 毫 米、1 厘 米、1 分 米、1 米，1 千 米 的 长 度。、复习质 量 单 位

（1）让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 质 量 单 位。（2）举 例 子 说 一 说 1 克、1 千 克、1 吨 有 多 重 ？

二、联 系 生 活，了 解 生 活 中 的 数 学

（一）自 学 课 本 第 一 十 四 页 的 内 容 1、学 生 看 书 第 十 四 页 的 内 容。2、各 学习小 组 交 流，你 看 到 了 什 么 ？ 3、全 班 交 流师 ： 请 各 小 组 代 表 汇 报 你 们 组 发 现 了 什 么 ？生 ： 我 们 组 发 现 一 辆 汽 车 限 载 重 量 8 吨，… …。

（二）学 生 汇 报 社 会 调 查 情 况师 ： 请 同 学 们 汇 报 这 两 天 来 你 通 过 什 么 方 法，发 现 生 活 里 存 在 我 们 学过 的 长 度 和 质 量 知 识。生 1 ： 我 爸 开 摩 托 车 的 速 度 一 般 是 每 小 时 4 0 千 米，我 家 到 学 校 的 路 程 大约 是 2 千 米。… … 三、全 课 总 结 ：

单 元 综 合 练习一、想 一 想，填 一 填。、在（）里 填 上 适 当 的 单 位。树 高 约 1 0（）

马 拉 松 长 跑 比 赛 全 长 约 4 2（）一 块 橡 皮 长 约 4（）

一 头 牛 的 体 重重 5（）

2、在 ○ 里 填 上 ＞、＜ 或 = 6 厘 米 ○ 6 0 毫 米 5 0 千 米 ○ 4 0 0 厘 米 8 0 0 克 ○ 1 千 克 2 米 ○ 1 9 分 米 3 吨 ○ 3 0 0 0 千 克 6 吨 ○ 7 千 克 3、我 估 计 我 家 到 学 校 的 距 离 大 约 是（），我 估 计 音 乐 老 师 的 体 重 大 约 是（）。二、判 断 对 错，我 能 行。、如 果 每 个 学 生 的 体 重 是 2 5 千 克 , 那 么 4 0 个 学 生 的 体 重 就 是 1 吨。()、丽 丽 的 身 高 是 1 3 6 分 米。（）、1 2 0 0 千 克 － 2 0 0 千 克 = 1 0 0 0 吨（）、3 0 0 0 米 + 8 0 0 0 米 = 1 1 千 米（）、1 千 克 棉 花 比 1 千 克 盐 重。（）

四、选 一 选，把 你 认 为 正 确 答 案 的 序 号 填 在（）里。、一 辆 汽 车 每 小 时 大 约 行 驶（）。A、9 0 千 米 B、9 0 米 C、9 0 分 米、一 课 桌 高 约（）。A、7 0 毫 米 B、7 0 厘 米 C、7 0 分 米、一 个 西 瓜 重 5（）。A、克 B、千 克 C、吨、的 高 约 1（）。A、毫 米 B、厘 米 C、分 米、走 1 千 米 大 约 需 要（）。A、5 0 秒 B、1 2 分 C、1 时 五、解 决 问 题。、小 动 物 们 要 过 桥 那 边 去 参 加 “ 动 物 运 动 会 ”。怎 样 过 桥 比 较 合 适 ？请 你 列 出 算 式，并 计 算。、聪 聪 早 晨 从 家 到 学 校 , 中 午 放 学 回 到 家.这 两 次 一 共 要 走 多 少 千 米 ？

第四篇：沪教版小学数学目录

小学目录

一年级第一册

一、10以内的数

我们的教室 听着数 摸着数 课间大休息 玩积木

两个5是10 零

美丽的星座 掷双色片

买冰激凌（几个与第几个）运动会 对应与比较

小于、等于、大于 数射线

二、10以内数的加减法

数楼——分成几和几 秋游 合在一起 小胖上车 绿地 还缺几个 小胖下车 小胖过生日 加与减

在数射线上做加、减法 10的游戏 连加、连减 加减混合三、20以内的数及其加减法

海底世界

20以内数的排列 它们与10的关系 它是几与几 相像的题

进位加法

摆一摆、算一算，找规律 加倍与一半 退位减法 乘火车

加进来，减出去 数点块 数砖墙

四、几何小实践

物体的形状

五、整理与提高

兄弟姐妹 相邻的题 巧算 比较

大家来做加法表 综合练习

一年级第二册

一 复习与提高

游数城

玩数图（计算三角）玩数图（单数和双数）比一比

二位置

左与右 在街上

三 100以内的数及加减法

一、100以内数的认识与表达 十个十个地数 百数图 数的表示 数射线上的数 百数表

数龙--------百的数列

二、100以内数的加减法 两位数加减整十数

两位数加减一位数

（一）（二）两位数加两位数（不进位）两位数加两位数（进位）笔算加法（进位）

两位数减两位数（不退位）两位数减两位数（退位）郊外活动

连加、连减、混合加减

四应用

比较长度 度量 线段 长度计算 人民币 统计 时间

五整理与提高

两位数加法 两位数减法 交换 滑雪 天气统计

各人眼中的20

数学广场---------掷数点块 数学广场---------七巧板 我们的郊游

上、中、下，左、中、右 路（前后，左右）

二年级第一册

一、复习与提高

游海岛———谁先上岸 估算 加与减

“吃掉”的是几

二、乘法、除法

（一）乘法引入 看图编乘法题

游乐场统计图 倍

10的乘法 5的乘法 2的乘法 4的乘法 8的乘法2、4、8乘法之间的关系 分一分与除法 用乘法口诀求商 几倍

盒子是空的———被除数为0

三、乘法、除法

（二）7的乘除法 3的乘除法 6的乘除法 9的乘除法3、6、9乘法之间的关系 快乐的节日 分拆为乘与加 乘一乘，填一填

“九九”-------乘法口诀表 有余数的除法 做有余数的除法 掷骰子，做除法 几张长椅

四、几何小实践

角与直角

正方体、长方体 长方形、正方形

五、整理与提高

数学广场------点图与数 乘法表 乘法大游戏

5个3加3个3等于8个3 5个3减3个3等于2个3 乘与除

数学广场------幻方 数学广场------视图 数学广场------折纸

二年级第二册

一、复习与提高

登险峰 植树

分拆成几个几加几个几 正方体的展开图 连乘、连除 相差多少

二、千以内数的认识与表达

千以内的数的认识与表达 小探究

数射线（千）位值图上的游戏三、三位数的加减法

整百数、整十数的加减法 三位数加减一位数 三位数加法 三位数减法 估算与精确计算 应用题

四、应用

轻与重 直接比较 间接比较

秤和它的使用方法 克、千克与计算 时间（时、分、秒）

五、几何小实践

东西南北 轴对称 角

三角形与四边形

锐角三角形、钝角三角形、直角三角形

六、整理与提高

万以内数的认识与表达

大数的读与写 游国家森林公园 巧算

数学广场-———给小兔涂色 数学广场----------加或减

三年级第一册

一、复习与提高

小复习连乘、连除

正方形组成的图形———多连块

二、用一位数乘

乘整十数、整百数 看图列式

一位数与两位数相乘 一位数与三位数相乘 小练习（1）

三、时间的初步认识

（三）年、月、日平年与闰年 制作年历 小练习（2）

四、用一位数除

整十数、整百数的除法 两位数被一位数乘除 三位数被一位数乘除 除法的应用

单价、数量、总价 小练习（3）

五、几何小实践

千米的认识 米与厘米 分米的认识 轴对称图形

三角形的分类（2）面积

正方形与正方形的面积平方米

六、整理与提高

乘乘除除 解决问题 图形的拼嵌 它们有多大

计算小胖家的面积

数学广场———植树问题 数学广场———周期问题 数学广场———流程图（2）

三年级第二册

一、复习与提高

乘除法计算 括号先算 树叶的面积 面积单位 面积计算

二、乘与除

谁跑得快 用两位数乘 用两位数除

运动会上的小统计

三、分数的初步认识

（一）整体与部分 几分之一 几分之几

四、计算器

从算筹到计算器 算盘 计算器

使用计算器计算

五、几何小实践

周长

长方形、正方形的周长

六、整理与提高

乘与除 分数 应用

周长与面积

数学广场———谁围出的面积最大 数学广场———搭配

四年级第一册

一、复习与提高

加法与减法 乘法与除法 用计算器计算 节约用水 分数

二、数与量

大数的认识 四舍五入法平方千米

从平方厘米到平方千米 从克到吨 从毫升到升

三、分数的初步认识

（二）比一比

分数的加减计算

小探究———“分数墙”

四、整数的四则运算

工作效率

树状算图与算法流程 三步计算试题 正推 逆推

文字计算题 运算定律 应用

五、几何小实践

圆的初步认识 线段、射线、直线

角

角的度量 角的计算

六、整理与提高

大数与凑整 分数

几何小练习

数学广场———相等的角

数学广场———通过网格来估算

四年级第二册

一、复习与提高

四则运算

整数的运算性质 看谁算得巧 愉快的寒假

二、小数的认识与加减法

生活中的小数 小数的意义 你知道吗？ 小数的大小比较 小数的性质 小练习综合练习小数点移动 小数加减法

三、统计

折线统计图的认识 折线统计图的画法

四、几何小实践

垂直平行 小练习你知道吗？

五、整理与提高

问题解决

小数加减法的应用 小数与测量

凑整

垂直与平行

数学广场———用多功能三角尺画垂线与平行线

数学广场———五舍六入 数学广场———计算比赛场次 数学广场———位置的表示方法

五年级第一册

一、复习与提高

符号表示数 小数

二、小数乘除法

小数乘整数 小数乘小数

连乘、乘加、乘减

整数乘法运算定律推广到小数 除数是整数的小数除法 循环小数 用计算器计算 积、商的凑整

三、统计

平均数

平均数的计算平均数的应用

四、简易方程

（一）用字母表示数 化简与求值 方程

找等量关系列方程，解应用题

五、几何小实践

平行四边形

平行四边形的面积 三角形的面积 梯形

梯形的面积

六、整理与提高

小数的四则混合运算

水、电、天然气的费用——小数应用 问题解决 图形的面积

数学广场——时间的计算 数学广场——编码

五年级第二册

一、复习与提高

小数的四则混合运算 方程

面积的估测 自然数

数的运算 练习一 方程与代数 练习二 图形与几何 练习三 统计初步 练习四

二、正数和负数的初步认识

正数和负数 数轴

三、简易方程

（二）列方程解应用题 小总结

四、几何小实践

体积

立方厘米、立方分米、立方米 长方体与正方体的体积 组合体的体积

正方体、长方体的表面积 小练习体积与容积

五、问题解决

行程

表面积的变化 体积与重量 可能性

可能情况的个数 可能性的大小

六、总复习

第五篇：冀教版小学数学目录（定稿）

小学数学１--１２册课本内容目录

一年级上册

一、比较；（大小、轻重、高矮、长短，多少）

二、认识１０以内的数；

三、认识物体；（立体图形）

四、合与分；

五、１０以内的加法与减法；

六、分类；

七、认识１１—２０各数；

八、认识钟表；（整时，半时，大约几时（几时刚过、快几时了））

九、２０以内的加法。一年级下册

一、位置；（左右，前后，上下）

二、２０以内的减法；

三、观察物体；（前后面，左右面，上下面（观察杯子，汽车）

四、认识图形；（认识平面图形）

五、认识１００以内的数；（认识100以内的熟读、写、大小比较，认识个位、十位、百位，知道两位数是由几个十和几个一组成的。）

六、找规律；（发现生活中有规律的现象和事物中的规律）

七、认识人民币；（认识元、角、分，掌握进率，学习简单计算）

八、１００以内的加法和减法

（一）；（两位数加减整十数，两位数加减一位数）

九、统计。（初步认识象形统计图和统计表）二年级上册

一、测量；（认识米，分米，厘米）

二、１００以内的加法和减法

（二）；（两位数加减两位数笔算，估算和连加，连减，加减混合运算）

三、方向与位置；（辨认东南西北）

四、表内乘法；（了解乘法的意义，学习归纳2—6的乘法口诀）

五、角的认识；（认识角，直角，锐角和钝角）

六、表内乘法；（认识平均分，学习用2—6的乘法口诀求商）

七、统计；（学会用画正字统计，认识复式统计表，分段统计和整理数据）

八、时、分、秒。（认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒）二年级下册

一、排列问题；（按规律排列和三个物体的排序组合）

二、表内乘法和除法；（7、8、9的乘法口诀和用口诀求商，了解“倍”的意义，体验用口诀算有余数的除法）

三、观察物体；（观察长方体包装盒和长方体，正方体模型，以及有几个小正方体搭成的立体，观察并交流从正面，侧面，上面看到的图形，体验面和体的关系）

四、统计；（认识简单统计图（1格表示一个单位））

五、认识1000以内的数；（认识1000以内的数，会用不同方法数数，会比较1000以内数的大小，认识千位，知道各数位上的数表示的意义，会用不同的方式表示数）

六、方向与路线；（认识东北，西北，东南，西南四个方向，认识行驶线路图）

七、千克和克；（认识千克和克，知道1千克=1000克）八、四边形；（认识长方形，正方形的一些特征，辨认平行四边形，长方形，正方形和平行四边形）

九、加减法。三年级上册

一、对称；（认识简单的对称图形，在方格纸上画出另一半）

二、加减法；（三位数的加减法，加减估算和验算，两步计算的简单加减问题，认识小括号）

三、可能性；

四、乘除法；（两位数乘、除以一位数，单价×数量=总价是数量关系）

五、混合运算；（解答两级运算的两步、简单三步问题和运算顺序，探索特殊运算中的规律）

六、周长；（认识周长，会测量，计算长方形和正方形的周长）

七、生活中的大数；（认识万位，万位以内的数的读写，了解近似数，学习万以内加、减和加减估算0

八、吨的认识；(认识吨，对克、千克、吨等质量单位进行整理及简单换算)

九、乘法。（三位数乘一位数的笔算）三年级下册

一、旋转与平移；（旋转，平移现象，在方格纸上画一个简单的图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形）

二、除法；三位数除以一位数和解决问题）

三、时间；（认识24时计时法和年，月，日）

四、乘法；；（两位数乘两位数的笔算方法，估算，连乘）

五、统计；（了解“平均数”的意义，求一组简单数据的平均数（结果为整数））

六、测量；（认识千米，认识时间，路程和速度间的数量关系，认识毫米）

七、生活中的小数；（初步认识小数，简单的一位小数加，减法的计算）

八、面积；（认识面积的含义，面积单位（平方厘米，平方分米，平方米）掌握长方形，正方形的面积公式）

九、分数的初步认识。（认识几分之一和几分之几，比较同分母或同分子分数的大小，同分母分数的加法和减法（分母小于10）计算）四年级上册

一、升和毫升；（认识升和毫升，了解1升=1000毫升）

二、除法；（三位数除以两位数的计算，连除、乘除混合运算和解决简单问题）

三、线和角；（认识直线、线段和射线，知道平角，周角，会用量角器量角，会画角）

四、计算器；（认识计算器，会用计算器计算及探索简单的数学规律）

五、认识更大的数；（认识比万大的数，了解十进制计数法）

六、垂线和平行线；（了解平面上两条直线的位置关系，会用直尺画一条直线的垂线和平行线）

七、倍数和因数；（了解自然数，知道奇数，偶数，质数，合数，知道2、3、5倍数的特征）

八、统计。（认识众数，认识一格表示多少个单位的条形统计图）四年级下册

一、观察物体；（从不同方向观察由两个物体组成的事物，从正面，上面，左面观察由4个以上的小正方体搭成的立体图形）

二、用字母表示数；（用字母表示数，加法运算律和长方体，正方体的周长，面积计算公式，根据给定的字母的值求含有字母的式子的值）第一课时，用含有字母的式子表示数量

第二课时，用字母表示加法运算定律和计算公式 第三课时，求含有字母的式子的值

三、乘法；（三位数乘两位数的计算和估算，乘法运算律和积，商的变化规律，简便运算）

四、分数的认识；

1、分数的意义，2、分数与除法，3、分数的基本性质。

第一课时，分数的基本性质和应用 第二课时，约分认识最简分数 第三课时，公因数和最大公因数 第四课时，两个分数之间的关系

五、小数的认识；

第一课时，认识小数 第二课时，小数的意义

第三课时，小数的读写法及大小比较 第四课时，小数的性质

六、多边形；（认识三角形、平行四边形和梯形的特征，知道三角形内角和是180度，三角形任意两边之和大于第三边。简单的组合图形）

七、小数加减法；（小数加减计算和加减混合运算）

八、统计。（认识复式条形图）五年级上册

一、对称、平移和旋转；（进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转，在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90度，利用对称、平移、旋转设计图案）

二、小数乘法；（小数点位置变化引起小数大小变化的规律，小数乘法，积德近似值和乘加、乘减混合运算）

三、统计与可能性；（体验事件发生的可能性是由大小的，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，设计游戏规则，用分数表示事件发生的可能性）

四、小数除法；（小数除法计算和两步计算的小数混合运算，求商的近似值和循环小数）

五、混合运算；（相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数，小数三步混合运算，认识中括号）

六、土地的面积；（公顷，平方千米，平方米，进率及单位换算）

七、分数的再认识；（真分数，假分数，带分数，同分和比较异分母分数的大小，最小公倍数，异分母分数和混合运算）

八、多边形的面积。平行四边形，三角形，和梯形面积公式的探索和应用 五年级下册

一、生活中的负数；

1.1 了解天气预报中的负数 1.2 初步认识负整数和整数 1.3用负数表示熟悉的事物

1.4 用正负数表示生活中的问题 1.5 用正负数表示事物的变化

二、方向与路线；

2.1 在示意图上用角度确定并描绘物体所在的方向 2.2 认识简单线路图

三、方程； 3.1 方程

3.2 等式的基本性质 3.3 解方程（4课时）

四、分数乘法； 4.1.1分数乘整数

4.1.2求一个数的几分之几是多少 4.1.3打折

4.1.4 分数乘分数

4.2.1分数乘法的简单问题和混合运算 4.2.2简便运算 4.3倒数

五、长方体和正方体；

5.1 长方体、正方体特征 5.2长方体、正方体的展开图 5.3 长方体、正方体的表面积

六、分数除法；

6.1.1 分数除以整数 6.1.2 一个数除以分数 6.1.3 分数除法的简单问题 6.1.4 稍复杂的分数除法的问题 6.2 混合运算

七、体积；（体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积））。

八、统计。认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。）六年级上册

一、圆和扇形；（园，图案设计，扇形）

二、比和比例；（比，比例，比的计算，测量旗杆高度）

三、百分数；（百分数，百分数与小数的互化，百分数与分数的互化，简单计算）

四、比例尺；（放大与缩小，比例尺，卧室设计）

五、百分数的应用；（百分数应用，折扣，成数，税收，利息）

六、圆的周长和面积。

七、统计。（扇形统计图，条形统计图0 六年级下册

一、方向与位置；(用方向和距离确定物体的位置，用数对表示位置)

二、正比例 反比例；（认识正比例关系的量，画图表示成正比例关系的量，认识成反比例关系的量）

三、圆柱和圆锥；（圆柱的表面积，圆柱的体积，圆锥）

四、统计；（认识中位数，体会数据产生的误导，求简单事件的可能性及设计符合制定要求的方案，丢塑料袋调查）

五、回顾与整理；

六、综合应用。