正副班主任的合作

第一篇：正副班主任的合作

正副班主任的合作

一、自我定位

正班主任，副班主任，正和副只是一个形容词作定语，来修饰后面的“班主任”，两个人都是班级的管理者和建设者，只是责任和分工不同。

二、主动沟通。

作为班主任，不能疏于与副班主任的沟通，甚至轻视副班主任的工作。在小学教育管理工作中，班主任与副班主任的沟通、协调非常重要。班主任要想与副班主任老师成为良好的合作伙伴，这就需要班主任多思考，多沟通，多协调。作为班主任，我常与副班主任联系，问一问他们上课的纪律，询问一下班级还存在什么问题？在班级建设方面有什么好的建议？有没有需要班主任协助的地方？班主任可以根据他们的建议，及时调整自己的教育管理方法。

三、真诚相待。

正副班主任的工作既有分工又有合作。怎样才能开心、愉快的在一起呢？我认为在班级管理中，教育管理观念要达成共识。我利用课余闲暇之时，与副班主任谈谈各自管理班级的常规方法与问题，并达成共识，这样，心往一处使，形成合力，效果才会明显。从班级常规开始严格要求，逐步形成以学生自主管理为主，严格检查监督，对学生的身心健康成长进行正确的引导，共同做好家校联系工作取得家长的密切配合，遇到问题多共同探讨，一起合作处理问题，始终平等地对待副班主任这个岗位，互相尊重，真诚待人，这样工作开展起来会顺利很多，师师配合默契，形成合力，最终受益的是孩子们。

另外我觉得还应多为副班主任老师着想，维护和抬高他们在学生中的威信。例如我们班每周发的表扬信，班主任签字一栏，我总会把黄斌的名字写在前面；班里开特色班会、竞选新一届的班干部、小到调换座位，也会跟黄斌一起参与。这样让学生明白副班主任也是管理班级的一员，谁的话都要听，班级管理就不会成为班主任一个人的事。同时作为班主任还要多理解副班主任老师在工作中的难处，有需要时互相帮助。因为副班主任还有别的班的课，跑班多，难免有时为了听课或者其它的事情，需要调课，这时，班主任应热心协助他们，你的诚心帮助可以让副班主任老师感激不已，这样，他们就会理解与支持你的教育理念，班级工作也就能顺利进行。

四、配合分工。

在平时工作的开展中，得到副班主任的配合很重要。在这个班的班主任工作上，我得到了副班主任黄斌老师的大力协助，对此我十分感谢。对于班上工作的开展，我们经常有商有量。每个学期的班级文化建设也是如此，我们事先商量好各自负责什么，有问题及时提出，齐心协力把工作做好。在班级管理工作中只有正副班主任同心协力、互敬互助才能形成合力，才能在工作中发挥潜能出色的完成工作。

第二篇：正副班主任职责

1、开幕式，正副班主任做好学生的思想动员工作，按要求准时进场，班主任在前，副班主任在后。羽球操展示，教师站在队伍后面和学生一起做

2、开幕式结束后，正式比赛开始，由于天气寒冷的原因，各班可以选择在操场观看或在教室里组织活动，但班级内必须要保证一名教师看护班级，另一名教师做好组织本班运动员参加比赛及做好服务工作事宜。正副班主任协同配合，做好班级的管理工作。这也将做为精神文明评比的一个重要方面。

3、比赛场地安排及注意事项

①跳绳、踢毽、拔河比赛场地在教学楼与跑道之间的走道进行，观看区域为跑道东直道。

②长跑比赛场地在田径场跑道进行，起点设在跑道西直道终点处，观看区域为教学楼与跑道之间的走道。

③小记者投稿处在广播室。

各比赛项目进行时，请在指定的观看区域观看比赛，非参赛人员不得进入比赛场地，请正副班主任做好学生的教育工作。

4、正副班主任管理好班级，做为精神文明奖评比的重要依据。

第三篇：正副班主任工作职责

温州市忠义外国语学校小学部 正副班主任工作职责(讨论稿)

（2013-4修订）

班主任是一个班学生学习、生活的组织者、领导者，担负着把少年儿童培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代的光荣任务。具体职责是：

1、面向全体学生，全面了解学生的思想品质、学习、健康、劳动和生活，促使学生全面发展，对学生全面负责。

2、依据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学班主任工作暂行规定》、《温州市忠义外国语学校一日常规》开展工作。

3、要注意根据学生的生理心理特点和思想实际开展教育工作，要坚持正面教育为主的原则，积极引导学生进行自我教育，自我管理，发展学生正当的兴趣和特长，培养学生的主动精神和创造精神。同时要注意培养学生“关注世界，关爱生命”的良好个性品质。

4、必须热爱学生、尊重学生、关心爱护学生，特别要注意耐心细致地做好后进生的转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。每周到宿舍与学生交流两次。

5、要做遵守《温州市忠义外国语学校教师礼仪》的模范，以身作则，言传身教，做学生的表率。并不断加强自身建设，不断提高自己的教育教学水平和组织管理能力。

6、组织和指导班级晨会、班队会。辅导少先队开展工作，有意识培养学生的“五自”能力，培养学生干部的独立工作能力，每周定期举行主题班（队）会，召开班干部会议。

7、应注意培养小干部、小助手，组织和领导班委会的工作，辅导少先队开展活动，切实加强班集体建设，贯彻落实《温州市忠义外国语学校星级班级评比实施细则》。公正地评定学生操行等第，写好学期品德评语，做好有关的奖惩工作。与科任教师互相配合，共同提高学生的学习质量，减轻学生过重的课业负担。

8、应在学校、家庭、社会三结合教育中发挥主导作用，积极争取家长和社会的配合，主动指导生活老师教育孩子，全方位做好学生的教育工作。每学期家访不少于5人，自主家访与共同圈家访相结合，2至3年家访一轮，重点学生要经常和家长保持联系。每学年举办一次家长开放日，每学年记录好《班主任手册》。

9、关心学生的生活和身体健康，统领班级减负工作，抓好学生的常规训练，组织学生参加文体、科技活动，参加力所能及的公益劳动，搞好环境卫生，培养良好的生活习惯、卫生习惯和劳动习惯。组织班级积极参加学校举行的读书节、数学节、艺术节、体育节、科技节、英语节等活动。

10、及时高效完成学校布置的各项工作，按时参加班主任工作会议。及时处理班级出现特殊问题、偶发事件，并要及时向学校汇报。

副班主任全力协助班主任履行职责，共同完成工作。

第四篇：正副班主任工作职责

正副班主任工作职责(试行)正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的灵魂。正班主任是班级工作的第一责任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任有指导安排督查副班主任班级工作的责任和义务，副班主任要自觉地主动地配合正班主任做好各项工作，并在正班主任的指导下及时改进和完善自己的工作。正副班主任应该互相尊重，团结合作、形成合力，共同把班级建设好。为了落实学校精细化管理制度，提高班级管理水平，特制订如下工作职责：

班主任工作职责

一、制定计划、做好总结：

制定班主任学期工作计划。计划要求有明确具体的工作内容、目标、活动设计、时间安排及工作效果检查措施。每学期结束认真做好总结。

二、做好学生教育工作：

1、思想教育。认真落实《小学生守则》、《小学生日常规范》、《未成年人思想道德建设》等条例。开展生动活泼的教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育，促进学生良好行为规范的养成。

2、家庭教育。平时与家长通过家访、电话、家校互动平台等经常沟通。

3、行为规范教育。抓好学生日常行规教育，根据学校每周训练重点及本班实际加强行规训练。

4、心理健康教育。开展心理健康教育，关注学生心理健康发展。做好“学困生”、“行为偏差生”的转化工作。

5、安全教育。经常性的对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，妥善处理好班级偶发事件。

三、组织本班学生积极参加学校各类活动：

1、组织本班学生积极参与学校组织的各类科技节、艺术节活动、及各类征文竞赛活动等。

2、配合少先队大队部开展好各类活动。

四、上好班会课：

根据学校德育处和大队部专题教育的安排，认真组织好每周一次的班会课，班会课内容要针对本班实际情况。班会课形式多样，生动活泼。

五、积极开展温馨教室创建：

1、班干部队伍建设。建立健全班委会工作制度，指导学生实现自我管理，培养学生各方面能力。

2、教室卫生保洁和环境布置。

3、负责班级、包干区卫生情况及学生个人卫生状况的检查。

4、与任课教师协调。平时积极主动与各课任教师沟通，及时处理、化解好师生间各类矛盾。

六、书面记录内容的记载。

根据《班主任工作手册》的内容，及时进行填写，学期末上交以备检查。

七、其它常规工作：

1、路队：班主任带好学生跑操的路队。星期五下午放学与家长做好交接，家长没有来的要及时与家长取得联系并安置好学生。

2、学生用餐：班主任带好学生路队，管理和督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。

3、组织学生认真参加学校集体活动。如升旗仪式、早操、眼保健操、课外活动、集会活动等。

副班主任工作职责

一、副班主任应协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，参与班级计划制定和班级总结撰写。

二、全程参与班级各项重要活动，协助班主任做好组织和安全工作，如：班会课、听讲座、家长会、运动会、外出活动、年级及全校性活动、各类比赛、联欢会等。

三、协助班主任做好班级的各项常规管理工作，重点协助班主任做好出操、就餐、放学、卫生等工作。

四、副班主任协助班主任做好学生午、晚餐管理，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。

五、做好路队管理：跑操配合正班主任一起带好路队。星期五下午放学与家长做好交接，家长没有来的要及时与家长取得联系并安置好学生。

六、妥善处理好班级偶发事件，配合班主任做好学生思想工作。

七、认真完成学校各部门交办的各项工作，并按时上交相关材料。

八、在班主任离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。

第五篇：正副班主任职责分工

正副班主任职责分工

正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的灵魂。正班主任是班级工作的第一责任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任有指导安排督查副班主任班级工作的责任和义务，副班主任要自觉地主动地配合正班主任做好各项工作，并在正班主任的指导下及时改进和完善自己的工作。为了落实学校精细化管理制度，提高班级管理水平，特制订如下意见：

正班主任职责：

1、协同副班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。

2、组织建设班委、团委，抓好班级工作，加强班风建设。

3、牵头做好本班学生的德育、特长、智能、体能、技能、实习评价，根据政工、教务、招办的要求及时上报评价结果。协同副班主任做好期末对学生的总体评价，撰写教师寄语并保证质量。

4、负责课间操出勤人数，保证课间操质量。根据正副班主任分工负责好早操人数并保证质量。新生军训期间负责学生的队列、歌咏训练。

5、承包班级二分之一学生，协同副班主任做好包生、家访工作，及时做好记录。

6、协同副班主任做好学生的稳定工作，根据学校有关规定纳入个人考核。

7、做好学生的安全保卫工作，负责做好学生的入保及出险理赔工作。

8、搞好班级文化建设，负责板报的组织把关工作。

9、负责本班级教室物资的登记、看护工作。

副班主任职责：

1、配合正班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。

2、配合正班主任做好班级文化建设，负责班务栏、班级文化栏的布置并保证质量。

3、配合正班主任做好期末对学生的总体评价，撰写教师寄语并保证质量。

4、根据正副班主任分工负责好早操人数并保证质量。新生军训期间负责学生的内务、卫生训练。

5、承包班级二分之一学生，配合正班主任做好包生、家访工作，及时做好记录。

6、配合正班主任做好学生的稳定工作，根据学校有关规定纳入个人考核。

7、负责班级所有卫生工作，包括教室、宿舍的室容、卫生、内务等，学生餐厅就餐区域内的餐桌、凳的维护清理工作。

8、负责本班级学生宿舍物资的登记、看护工作。

2011-03-03