班主任如何组织班级活动案例

第一篇：班主任如何组织班级活动案例

班主任如何设计组织班级活动(一)

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作者：孙明湖 转贴自：本站原创 点击数：9096 更新时间：2008-3-8 文章录入：admin

学生活动的设计与组织

孙明湖

学生活动是指在班主任的指导下，根据国家课程目标和学校培养目标，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。活动的开展有利于培养学生良好的品德，有利于发展学生个性特长，有利于锻炼学生意志品质，有利于学生行为习惯得到培养。

一、学生活动的类型

1、学校活动

2、班级活动

3、社区活动

4、艺体活动

5、班队会活动

二、学生活动设计与组织

（一）设计学生活动的出发点

1、从学生实际的需要出发

2、从学生急需解决的问题出发

3、从班集体建设的需要出发

（二）组织学生活动的步骤

1、确定活动的选题（1）班主任的充分考虑（2）班委会的充分讨论（3）广泛征求同学们的意见

2、制定活动计划，落实组织工作

3、具体准备工作

4、活动展示

5、活动实施

6、活动总结

三、班主任如何设计组织班级活动

（一）设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的 如下表：

例如：面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？

（二）在组织班级活动时的注意事项 七个要领： 1、培养情感是基础 2、抓住规律是原则 3、组织活动是条件 4、系列教育是途径 5、由内到外是目的 6、由浅入深是方法 7、利用时机是窍门

案例1：建立学生‚道德银行‛

北京东四九条小学三年级以上的孩子们都拿到了一本绿色的‚道德银行储蓄存折‛，道德存折与真正的存折一样，有账号(班级)、户名(姓名)和开户行(东四九条小学道德银行)。学生成为‚储户‛、班主任成为‚出纳员‛，今后孩子们必须每学期往道德银行里存入一定数量的道德分值，否则将不能升学、毕业。暑期参加了一个半月女垒开幕式训练的100多个孩子今天就在‚银行‛里存入了5分。‚道德银行‛记录的不是荣誉性的奖励，而是学生为社区、学区做的公益活动，好人好事、特别贡献也能折成道德分数。学生每学期必须得到3分，即至少参加3次校级公益活动，否则将不能升入高一年级。案例2：请你伸出一只手

上间操了，同学们像燕子一样快活，纷纷拥出教室，我走下讲台，洗洗手准备出去上操。

一女生跑进教室，大声喊到：‚老师，小雪又摔了。‛我夺门而出，见楼梯上围着许多学生，她们神情各异：有的驻足观望，有的窃窃私语，有的不知所措，个别男孩居然捂着嘴笑着扬长而去……我扒开人群，只见小雪横趴在地上，两个女生怎么拉，她的身子也不弯，直挺着，自然也拉不起来。我蹲下身，摸着白雪的头问她：‚小雪疼吗？‛她点点头。我亲切地说：‚你别挺直身子好吗？老师扶你起来。‛她听话地将身子翻过来。伸出小手让我拽她。在另两名女同学的帮助下，我把她拉了起来。扶她来到操场上，挽起裤腿一看，膝盖磕破一片，鲜血早已渗出，我急忙找来红药水，替她消毒，她一点反映也没有。我好心痛，这孩子是坚强，还是不知疼？

这一天，我什么工作也做不踏实，同学们围观的场面时时影响着我的思绪，班级40人，就一个小雪照顾不好，孩子时常跌倒，膝盖上的伤疤，旧的没愈，新的又添，仔细想想，班内又有多少学生真心关心她？我顺手拿起一张纸，叠了个三棱柱形，用红色笔端端正正地写上‚爱心座‛三个大字，摆在讲桌上，清了清嗓子对同学们说：‚同学们，今天小雪在课间摔倒了，当时大家都在场，对吗？‛‚对‛‚针对小雪摔倒事件，你是怎么看的‛一名调皮男生站起来抢先表白：‚小雪腿脚不好使，走路两只脚往一起拌，动不动就拌在一起，摔个大跟头。‛话语间见他眉飞色舞，似乎习以为常，见怪不怪了，丝毫同情之意没有。我接着他的话茬说：‚老师想问你，小雪摔倒后，你扶过她吗？‛他一下子愣住了，教室里也顿时肃静下来，一张张小脸疑惑地望着我。‚同学们，老师没有怪你们的意思，现在，老师给你们讲个话题，你们要认真思考，诚实回答。‛说完，我转身在黑板上写上‚假如我是小雪。‛几个字，教室里异常肃静，我扫视一眼大家，然后指着黑板上的几个字说：‚‘假如我是小雪。’我希望同学们如何对待我。‚沉默，好久教室里鸦雀无声……

班长站起来带头发言了‚假如我是小雪，我希望同学们别看不起我！一名激起千层浪，教室里你一言，我一语议论开了。‛有的说：‚假如我是小雪，我渴望摔倒以后，有人帮助我站起来‛；‚我是白雪，我渴望课间有小朋友和我一起做游戏‛；‚假如我是小雪，我渴望和大家一样生活‛……七嘴八舌，每个人都站在小雪的位臵上去思考问题，我顺水推舟地问同学们：‚你们有这么多的渴望，可是生活中哪一个渴望是你们替小雪实现的？‛又沉默了。我启发他们说：‚孩子们，小雪是不幸的，可她遇到我们又是万幸的，只要我们人人都献出一点爱人人都伸出一只手，你们说小雪的那么多‘渴望’是不是很容易实现？‛‚同学们，小雪身边的座位，从今天叫‘爱心座’谁愿意照顾小雪，谁就自觉的坐在那里，只要坐在了爱心座上，就要担负起照顾一天晓雪的责任，她只要在我们中间，就别让她或少让她跌跟头，好吗？‛同学们为我的提议热烈鼓掌。一名男同学站起来，问：‚老师，我们男生可以坐‘爱心座’吗？‛‚为什么要这么问？只要你有爱心，谁动可以坐。‛在同学们的鼓掌中我将‚爱心坐‛的标牌放在了座位上。

从今天起，我们这个‚家‛会充满爱的，小雪跌倒后，我想再也不会出现围观的场面了。（玉华小学中队辅导员：高巍）

四、班主任如何设计组织学校活动

班主任在设计组织学生参与学校活动应遵循以下原则： 1.教育性原则

教育性原则首先应体现在活动的教育内容上,要求活动反映出来的教育思想一定要符合新时期的教育方针,符合教育规律,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。其次应体现在活动的每一环节上,在激发动机、活动准备、活动进行、活动总结这四个环节中都要注意体现和突出活动的教育意义。

2.趣味性原则

设计的活动必须符合学生的心理、生理特点,活动时能使学生感到愉快、有吸引力。活动的趣味包括志趣、童趣、情趣、野趣、风趣等,使活动产生趣味的方法是注意活动的多样化、形象化。

3.自主性原则

要让学生当家作主,做到计划自己订,办法自己想,决定自己做,活动自己搞。提倡活动的自主性,不等于放任自流。班主任要给以必要的指导。

4.实践性原则

活动的实践性是由班级组织的特点和学生的认识特点决定的。要引导学生多接触自然、接触社会、接触现代科学技术,通过力所能及的社会实践活动,使学生提高思想觉悟,巩固加深知识,开发智力,陶冶情操,磨炼意志,增强能力。案例1：

在端午节这个民族传统节日里，举行‚端午情结与民族精神‛主题升旗仪式。中队辅导员声情并茂地介绍了端午节的来历以及屈原忧国忧民的爱国主义精神，让同学们了解粽子是一种传统食品，更是一种民族文化，蕴含着丰富的民族精神；并且倡议同学们缅怀屈原，祭奠屈原，做华夏儿女，无愧为炎黄子孙。又比如在母亲节，好多班级开展‚孝父母，敬长辈—为父母洗脚‛的活动，为父母洗脚，感动了父母，感动了社会，对孩子本身是一次丰富的情感体验，带来的是内心的喜悦，激励他们为父母做更多的事情。案例2：毕业寄语、毕业寄语——给学生的话

亲爱的小陈雷：

经过自己的努力，你顺利考入令人向往的大连二十四中学，我很羡慕，你的母校更以你为自豪。祝愿你拥有美好的未来！在这里把‚花瓣‛的哲学，赠送给你，希望点亮你的人生。有一位养花的人告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，结论是：早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。我们看人也是一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。

爱你的老师：孙明湖

班主任如何设计组织班级活动(二)

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作者：孙明湖 转贴自：本站原创 点击数：5517 更新时间：2008-3-8 文章录入：admin

五、班主任如何设计组织社区活动

依据基础教育课程改革的目标要求，在当前的教育改革中，班主任需要将学生从枯燥、单一的知识训练中解脱出来，让他们走出校园，走出课堂，走进五彩缤纷的社会，从中获得更加鲜活，更加实在有用的知识，从而全面推进素质教育，因此，班主任要非常重视社区活动这一活动。

以‚生存‛为主题的系列活动，比如：学会自理，学会做饭、炒菜，学会在艰苦环境中寻求生存条件等（野炊）。

以‚环保‛为主题的系列活动，比如：‚塑料袋的故事‛、‚植树‛、‚参观花博园‛等。

以‚爱家乡爱社区‛为主题的活动，比如：参观大连现代博物馆等。

以‚法制‛教育为主题的活动，比如 ‚请法制宣传员到学校讲座‛等。

以‚爱劳动‛为主题的活动，比如：‚参加可口可乐公司‛等。

以与社区互动为主题的：‚联欢会‛、‚建设美好社区，做好清洁卫生工作‛、‚义务宣传‛、‚假日小队活动‛、‚家长学校‛等活动。案例1：

‚麦当劳‛店面参观

利用半天时间组织社会实践活动——‚麦当劳‛店面参观。活动地点：麦当劳 活动形式：八人一组，全班一共四组。活动步骤：

1、麦当劳店面参观后区、产区、服务区、藏库，经理随队讲解，对麦当劳有个大致了解。

2、制作麦辣鸡腿汉堡。

3、学习制作圆筒冰淇淋。活动主题：

让学生在喜欢的活动中通过自己体验、感受明白一些道理。活动意义：

1、明白做好任何一件事情要规范，按规定的要求去做。

2、明白要注重细节，细节决定成败。越是大规模的企业越是注重细节。

3、体验麦当劳轻松愉快的工作氛围，明白加强班级外部、人文环境建设的重要性。

到底是世界五百强企业，做任何事情都是一丝不苟，严格规范。虽然是公益性的活动，但店面还是非常重视，专门派出两名经理、三名接待员全程跟随活动。案例2：改革开放实惠多

策划背景：2008年是我国实行改革开放政策30周年。在今天这代少年儿童眼中，改革开放到底是个啥？它与自己的生活有多近？它为祖国的发展带来了哪些变化？指导队员在寻找改革开放成果的过程中，体会党的十七大报告中提到的‚改革开放是实现中华复兴的必由之路‛的重要内涵。魅力展示：

搜集之旅。组成3支资料搜集小队，分别通过互联网、报刊、书籍等途径搜集与改革开放相关的历史资料，特别是了解改革开放以来几个重要的历史事件，比如十一届三中全会的召开、邓小平南巡讲话等。

调查之旅。组成3支调查小队，分别走进工厂、学校、社区进行随机采访。随机采访可采用问卷调查的方式，问题可设计为：‚30年前、20年前、10年前以及当前您家的家庭收入、支出状况‛，30年前、20年前、10年前以及当前您最关注的问题‛等。胜利会师。举办一场‚喜看改革开放政策，分享祖国发展成果‛主题队会，请上面6个小队的队员发布自己搜集、调查的结果，让更多的队员通过这些第一手资料，体会到中国共产党的伟大领导和英明决策，并进一步坚定从小热爱党、听党的话、跟党走的志向。

6个小队的队员还可以将自己的感受及汇总的结果在更大范围内进行宣传，让更多的人都来分享改革开放的喜悦成果，比如举办一场‚改革开放成果图片展‛或者‚改革开放成果手抄报展‛。

六、班主任如何设计组织班队会

主题班队会是围绕一个教育主题开展的班级活动,这是学生集体的一种自我教育活动,也是班主任培养班集体的重要途径。主题班会所选定的主题应该是鲜明的、针对性强的,而且有一个实实在在的落脚点,以大化小,以小见大,通过主题班会,解决一个实际问题,或提高一个思想认识。要把开展主题班会活动的意图化为学生的自觉行动,通过师生的共同努力,取得活动的成功。

班主任是班队会的组织者和指挥员。为了培养学生的创造精神、独立工作能力、交往能力、表达能力、信息综合能力及合作共事能力,班主任最好退居‚二线‛,而让班委会、团队组织成为班会的‚一线‛指挥。班主任和教师的主导作用可以体现在‚适时适度‛地辅导上,可以抓好‚四个点‛:①选好接触点,即学生与时代脉搏的接触点。②诱导兴奋点,把学生的兴趣、爱好和议论热点,引导到关心国家大事、关心改革开放、探讨新时期人才素质及成才之路上来。③点拨关节点,加强班会活动的思想观念、设计思路和方法的指导。④升华感受点,引导学生从感性认识到理性认识、个别到一般又到个别、抽象上升到具体的飞跃,指导班会活动理论与实际密切结合、理想与现实密切结合,在知、情、行、意的统一上争取实效,不断创新,又不断增强活动的发展效应。

案例： ‚红领巾心向党—学习党十七大精神‛主题队会

(在歌声中，少先队员代表为入场的领导来宾佩戴红领巾)

男：我们关注党的十七大，是因为党把自己的理想写在了我们的旗臶上。

女：我们为党的十七大胜利召开而欢欣鼓舞，是因为实现全面建设小康社会的目标有我们一份力量。

男：我们为学习贯彻党的十七大而感到责任重大，是因为我们时刻预备着去完成党交给我们的光荣任务。

合：红领巾心向党，学习党的十七大。

全场：我们能行！

一、男：宣布××ׂ红领巾心向党—学习党十七大精神‛大型主题队会

合：现在开始！

二、女：全体起立，出旗，敬礼！(鼓号)

三、男：唱队歌(乐曲)

四、女：全体请坐，‚红领巾心向党‛是我们少先队永恒的主题。今天的队会，让我们走进‚感受、主播、行动‛三个篇章。

男：今天需要我们了解，明天等待我们创造。首先让我们进入‚感受新变化，学习十七大‛篇章(大屏幕展示主题篇章)。

女：大家以小队汇报的方式畅谈切身感受到在党的领导下家庭、学校、社会发生的新变化。

(三个小队从家庭、学校、社会发生的新变化进行汇报，利用多媒体。)

男：今天成绩的取得是我们党带领全国人民找到了一条正确的发展道路——中国特色社会主义道路。

女：在共产党领导下祖国取得了巨大发展，从中我们深深感受到共产党好、社会主义好、改革开放好。

男：自从党十七大召开以来，我们少先队员开展了‚今天我主播：

阳光照耀大会堂‚活动。下面我们进入‚今天我主播，学习十七大‛篇章(大屏幕展示主题篇章)。

小记者：(现场采访)在十七大开幕式上，总书记胡锦涛爷爷作了一个重要的报告，其中都讲了哪些内容啊？

小灵童：胡锦涛爷爷代表第16届中心委员会向大会做报告，报告的题目是《高举中国特色社会主义伟大旗臶，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。

胡爷爷在报告中两次提到了我们青少年。他说：要动员社会各方面做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创建良好社会环境。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、育德为先，实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满足的教育。要减轻中小学课业负担，提高学生综合素质。要扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。胡爷爷的报告热情洋溢、振奋人心，受到了代表们的热烈欢迎。

小记者：这次大会的意义是什么呢？

小灵童：这是一次重要的大会，大会总结十六大以来5年的工作，并对我国改革开放和社会主义现代化建设提出的新目标和要求。当胡爷爷报告结束时，我们深深感受到了中国共产党的伟大，感受到了改革开放成就的伟大，感受到了党和国家领导人对我们青少年的关心和重视，同时也感受到了肩上的责任。我们迫切地想把自己的所见所闻写下来，把17大的盛况，把党和国家对少年儿童的关怀，告诉祖国各地的千千万万小伙伴！

小记者：少先队员、同学们：我们将在以后的红领巾广播中，将用自己的眼睛关注十七大，我们将用自己的文字和镜头记录十七大，我们将用自己的激情和梦想呈现十七大。

男：祖国今天的繁荣是靠千千万万普通劳动者的劳动和建设实现的，家乡明天的繁荣要靠我们这一代人的劳动和建设去实现。

女：我们要从一点一滴做起，从小事做起，以实际行动学习十七大。

男：少先队员们已经把‚雏鹰争章‛视为成长路上最好的激励伙伴，天天都在进步一点点。接下来我们共同进入‚你我齐行动，学习十七大‛篇章，请看专题片：《雏鹰争章典型事迹》

女：总有一天少先队组织会像记住他们一样，记住你的名字，请你相信。

男：让我们以他们为目标，扬己之长，快乐成长。

五、男：请少先队员代表宣读倡议书

六、请领导讲话(乐曲)

男：少先队员要把党的召唤落实到日常的学习生活中去。

女：从每一天的努力做起，向着远大的理想迈进。

男：从爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起，养成优良的品德。

女：从上好每一堂课，完成好每一次作业，参加好每一次实践活动做起，培养过硬的本领。

男：从认真参加每一次体育锻炼，养成良好的卫生习惯，克服每一个困难做起，锻炼强健的体魄。

七、女：全体起立，请辅导员老师带领大家宣誓！

预备着，做好全面预备。在党的旗臶下，碰到困难我不怕，面向未来我能行!让星星火炬代代相传!

八、男：退旗，敬礼！(鼓号)

九、女：公布××ׂ红领巾心向党—学习党的十七大‛大型主题队会

合：到此结束！

案例2：

‚团结就是力量‛主题队会

动机：

通过本次活动，让学生认识到团结合作的重要性，在学习生活中养成团结协作的习惯。形式：

听、看、做、想、议结合。准备工作：

多媒体影像资料，拔河绳。会场布臵：

电教室，在黑板上画有关团结内容的图画‚众人拾柴火焰高‛。活动过程：

㈠故事引入 蚂蚁的智慧

有一天，蚂蚁所居住的山被大火烧着了，到处爬的蚂蚁很快地包成一团，在火海里迅速地滚下，而且越滚越大，很多蚂蚁从山头滚到山崖，逃离火海生存了下来。

㈡播放影像资料

利用多媒体向学生展示‚阳光伙伴‛的比赛场景以及动物集体捕食场景。（群狼捕食野牛，一只猎豹捕食群野马）㈢师生游戏

首先让一个学生和老师进行拔河比赛，再让学生逐渐增加人数与教师进行 比赛，直到学生拉赢为止。㈣讨论交流

同学们，听了老师讲的故事，看了影像资料，进行拔河游戏之后，你们分组讨论看，听、做后的感想以及体会。得到了哪些启示。

㈤汇报、总结

小组选派代表汇报讨论情况，教师根据学生汇报情况进行总结，突出团结的重要性。激发学生谈谈学习生活中有关团结协作的事例。

㈥情感渲染

在《团结就是力量》的歌声中结束活动。

七、班主任如何设计组织艺体活动

开展艺体活动,可以活跃班级气氛,增进集体团结,提高学生思想道德境界,促进学生全面发展。联欢会是庆祝节日经常采用的方式。在平常的日子里,可搞一些形式多样的小型联欢会,如:周末晚会、生日晚会、月光晚会、篝火晚会、纳凉晚会、灯谜晚会等。联欢要有充分准备,节目应事先排练,会场应预先布臵。班主任要及时检查把关,注意把各个环节安排妥当。班主任要积极参加,准备好自己的节目。

1、自力更生，力争活动趣味化。

组织艺体活动，需要人力、设备、道具，班主任要依靠自己的努力，因陋就简的把活动开展起来，例：排演歌舞《走进新时代》需要火炬，教师组织学生设计，并用红纸做火苗，金纸围住一次性纸杯贴在接力棒上做火苗托，既省钱又实用，既让学生动手又动脑，既让学生做演员，又做舞美设计，真是其乐融融。

2、能者为师，力争活动多样化。

一个班集体好几十学生，班主任要把艺体活动搞得丰富多彩，关键需要一支辅导力量，班主任要充分依靠和运用家长力量，就地取材，能者为师，组织好“辅导员”队伍，培养好“班干部”，使班集体艺体活动多样化，生动而活泼。

3、见缝插针，力争活动计划化。

班主任对本班的活动要有“长计划，短安排”，首先要有总体计划，必须保证活动的经常性和连续性，使每学期，每项活动各有特点，做到定时间，定地点，定人员，定内容，定指导，同时也防止活动太多太重。其次还要制定具体活动计划，确定教育目的，安排内容程序，提出注意事项，因地制宜，见缝插针的安排好活动。

让更多的学生参与到班集体的艺体活动中来，让每一个学生都走上舞台，进而获得完美的人生体验，让每个学生都能获得成功，是班主任工作的最终目标。案例1：

庆2006年元旦‚祝福祖国,放飞希望‛联欢会

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光阴似金； 甲：时间老人领着我们----乙：又敲响了新年的大门。

合：让我们共同迎接2006年的到来！（音乐：大屏幕：祝师生新年快乐！缓缓下落）舞蹈：新年好

甲：新的一年，给人类送来了春天！乙：新的一年，给人类送来了挑战！合：新的一年，给人类送来了希望！

甲：大家看哪！新的一年，第一个和大家见面的是谁? 全体：新年老人！新年老人！

新年老人：孩子们新年好!大家新年好！

甲：你看，新年老人迈着激情的脚步，领着2008奥运会吉祥物五个福娃满面春风地向我们走来了！

五个福娃：自我介绍（北京欢迎您！）

甲：五个福娃作为2008年奥运会的吉祥物，象征着中国正敞开胸怀欢迎世界，象征着中国的和平发展道路走向世界。乙：喔！新年老人还背着一个‚大口袋‛呢！合：老爷爷，这是什么呀？（指着大口袋）

新年老人：哈哈！这是我带给你们的礼物。（发礼物）

孩子们，我是驾驶着中国神舟六号载人飞船从太空来到玉华小学5、1班。我和中国航天英雄费俊龙、聂海胜一样，感受到中国发明的载人飞船真是太好了！它把高科技文明带给了人类，孩子们，2006年的钟声即将敲响了！我给师生们带来了一些节目，您们想看吗？ 全体：想！

甲：那好吧！现在就请我们大家欣赏！手风琴表演 舞蹈表演

新年老人：我再次向你们表示新年的祝贺，希望全校的小朋友：勤奋学习，快乐生活，全面发展。我还要到星球上，同学们，再见！

甲：新年老人再见！我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；乙：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。

甲：人生的足迹一步步向前延伸； 乙：新年应是新的征程。甲：新年有新的畅想，新年有新的希望。乙：让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员讲话。甲：让我们记住这美好的时光，乙：让我们明年再相逢。甲：元旦‚祝福祖国,放飞希望‛联欢会 合：到此结束！

案例2：上海徐汇区向阳小学，中午操场上一派‚玩‛的景象：身着红色体操服的女孩们正跳着欢快的叭啦叭啦操；几十位小足队员生龙活虎地在场上练球，操场的一角，神情专注的‚车手们‛正手持遥控器操纵着自己心爱的‚赛车‛……‚兴趣的王国、快乐的天地、创造的舞台、成才的摇篮‛的巨幅横幅迎风飘扬，寒风中的孩子们却玩得热腾腾的。

在‚着眼点是教育，出发点是兴趣‛的教育思路指导下，向阳小学数年如一日地关注着孩子们的玩。该校倡导的正是尊重孩子们爱玩的个性和权利，满足孩子们的各种需求，引导学生在玩中乐，玩中学，玩中提高素质，玩中受到教育。

学校为此展开了‚少先队玩的研究‛，倡导变‚不能玩‛为‚尽情玩‛，为孩子们提供玩的时间；变‚不好玩‛为‚大胆玩‛，拓展玩的空间；变‚自己玩‛为‚集体玩‛，增加玩的乐趣；变‚我会玩‛为‚集体玩‛，重在实践能力和创新精神的培养。几年来，向阳小学为学生们举办了‚世纪狂欢‛、‚我为游戏狂‛、‚双休日大世界‛、‚今天我当家‛、‚让我们唱起校歌‛等一系列兴趣活动。在去年的夏令营活动中，有的中队还让孩子们去海滩捉小螃蟹、到农田里去挖山芋、到池塘里去抓鱼……投入地玩一把，让孩子们的身心得到了释放，使孩子们的潜能得到了充分发展。

八、学生活动实施评价标准

（一）制定计划（方案）



结合班级实际，选点准确。‚育人‛性明显。

活动计划目的明确。



活动主题响亮，直观，具有艺术性。



活动过程设计可操作性强。并具有一定的推广性。

（二）方案实施



活动准备能结合实际，做到相对合理、充分。活动会场设计科学，紧扣主题。



活动过程充分体现教师的主导及学生的主体性。



目标达成，并具有一定的延伸性。对学生养成教育作用明显。

学生全体参与性明显。

教师活动机制把握得当。 自我评价和反思相对准确。

主要参考资料

班主任工作培训读本 麦志强

南京师范大学教育科学学院班主任研究中心 齐学红

2008年3月

第二篇：班主任工作之组织班级活动

班级活动艺术

数理与信息工程学院 数学与应用数学 赖鹏飞

班集体是学校进行教育的基本单位，班集体建设的好坏对整个学校具有重要的影响和作用，对班级中每个学生的成长和发展具有直接的关系。而活动是集体的生命，是实现集体目标的有效形式，是团结、教育学生的有利手段。

一、班级活动的意义

1、班级活动能开阔视野。

同学们在课堂上学到的东西是极其有限的，而组织班级活动，如参加种知识讲座，参观科技发明展，参观名胜古迹等会为同学们了解外面的世界啬一扇窗口。

2、班级活动能陶冶情操。

同学们如果整天埋头于书本，时间长了，一定会觉得很枯燥，甚至会产生大庆学情绪，如果适时的组织一些文娱活动，可以使同学们的紧张情绪得到缓解、放松，并且在美的旋律中感受到生活的美好与充实，带着愉悦的心情去学习去生活，使个性得到充分地发展。

3、班级活动给学生提供实践的机会

学生天天都在学习，很多学生都有这样一些疑问，他们总觉的每天学了那么多的东西，好像什么都没用，从而导致学生的厌学心理，给学生提供一个能让他们运用每天学习的知识，不仅可以让这些知识更好的为他们所熟悉，又能激发学生学习新知识的兴趣。

4、通过活动，对学生进行德、智、体、美、劳五育教育

班集体对每个成员来说，是他们学习、生活的最佳环境。班集体经常开展符合学生特点的活动，例如朗读比赛、英语百词竞赛、成语联珠等等，不仅可以使每个成员在集体环境中进行系统的学习，而且他们在集体中可以互相帮助，共同切磋，相互鼓励，更有利于提高学习成绩。

5、通过活动，培养学生集体主义精神

集体观点的教育，必须通过集体的形式进行；集体主义精神的养成，有赖于集体的实践活动。班集体不仅在自己的形成和发展过程中使自己的成员团结起来，形成集体主义意识，产生集体荣誉感和关心集体、热爱集体的责任感，而且通过集体开展的活动，使学生养成喜欢过集体生活的习惯，增长在集体中生活和工作的本领，学会正确处理个人与集体、自由与纪律、民主与集中、权利与义务、命令与服从等关系。集体活动的成果可以使集体成员意识到集体的伟大作用，树立个人利益服从集体利益的观念。

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。

班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体。

二、班级活动的方法

1、要注意与学生的生活实际相结合

现在的孩子家庭生活条件都很不错，大都过着饭来张口，衣来伸手的生活。在生活中他们缺乏独立自主的能力。凡事都要别人帮他做好好，还不满意。且唯我独尊，只知道全家人要听从自己，关心自己，而不知道自己也应学会尊重别人，关心别人。特别在为人处事、待人接物方面也都很不尽人意。针对这些我们开展“一言一行见公德”教育活动的号召，围绕“一言一行见公德”这一主题，开展了“如何关心他人”这一主题班级活动。通过开展本次活动，使同学们懂得了为什么要关心他人？如何去关心他人？特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高了。在这个活动中，每个队员都收获多多，欢乐多多。同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，获取了许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。这项活动不但激发了同学们爱家、爱父母、爱班级、爱同学的情感，思想觉悟以及人生观、价值观也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。真可谓“一箭双雕”。

2、要注意与学生的品德教育相结合

因为目前我国公民道德建设方面仍存在着一些问题，给儿童的健康成长带来了一定的负面影响。塑造儿童就是塑造未来。所以加强学生的思想道德品质育教育尤其重要。如针对当前我国学生最突出的道德问题之一，就是以我为中心，集体观念淡薄，责任感较差的现状，活动内容可这样设计：A、和学生一起探讨什么是责任感？什么是讲道德？B、联系生活实际谈谈没有责任感不讲道德的人有那些危害？C、让学生联系生活实际谈谈自己如何做一个有责任感讲道德的人？这样通过感受、体验，可以增强学生的自理能力和责任感，提高学生的道德水准，懂得什么事该做，什么事不能做，不道德的事坚决不做。

3、要注意与班级的实际情况相结合

活动内容要尽量围绕主题结合班级的实际情况做到“实”而“小”，“近”而“巧”。要引导学生充分巧妙地去发现利用身边的活动资源。现在一些同学由于父母经常在外工作，很少回家。学生在家里不尊重爷爷奶奶，充当小皇帝的角色，如何让他们懂得珍惜现在所拥有的一切呢？可利用班会这样设计：先让学生了解父母从事什么工作，他们每天收入多少，开支多少，节余多少；然后组织一次以《钱从哪里来又到哪里去》的主题汇报会，并让每个人都谈心得。最后达成共识：应该体谅尊重父母，尊重他们的辛勤劳动，要从小学会勤俭节约。又如针对班级学生不认真完成作业等坏习惯，开展《如何养成良好的学习习惯》主题班队会。针对班级有人损坏图书的现象，开展《爱护图书，人人有责》主题班队会。可自编一个相关内容的小品进行表演，可让学生背背有关读书方面的名人名言，也可出题让学生进行讨论辨析。这样既可使同学们受到教育，又能达到让大家共同爱护图书的目的。这样从“小”处入手，从“实”处入手，从“近”处入手，巧妙引出活动内容，实实在在地开展活动，既解决了实际问题，学生受到的教育也深刻。

4、要注意与各学科相关知识的结合

团队活动内容的选择，要注意课内课外的有关知识的联系，要注意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的知识、课外学到的知识巧妙地运用到队活动中去。《中学德育纲要》指出：“各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常的途径。”那么引导学生将各学科的相关知识有机地融入到班级活动中去，也是自主选择活动内容的一条途径。如要开展“做一名讲道德的公民”的主题班会活动。可结合政治课出一些相关的辨析题进行辨析或背一些名言警句。结合音乐课唱唱《公民道德歌》等。结合语文课让学生比一比，说说有关形容人物的品格方面的成语或讲一讲有关表现人物高贵品质方面的故事或演演课本剧等。这样，每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩。

5、要注意与各类节假日和纪念日结合

活动内容的选择还要注意与类节假日和纪念日紧密结合。但要注意指导学生在活动前做好收集有关资料的准备。同时，视野要“宽”一点。要关注学生的发展。要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，学生喜闻乐见。可以走出去，还可以请进来。如可邀请家长到校一起参与活动。观念要“新”一点。考虑活动内容时要体现时代潮流，要富有时代气息。

把握好活动的主题，运用正确的方法，让学生在活动中不断的得到成长！

第三篇：如何组织班级活动

如何组织班级活动

我是一名小学班主任，在小学，大家应该有共识，就是活动非常多。活动可以教育人，活动可以提高人的素养，活动可以加深老师与学生之间的情感交流，学生与学生之间的思维碰撞等等，活动带来的好处不是三言两语就能说清楚的。而且孩子们大多热情高涨，喜闻乐见，积极参与。

那班主任在组织班级活动时，要注意哪些方面呢，我觉得还应该从下面几点出发：

一、统筹策划，找准切入点

一个活动布置下来，老师不要急于开展，而是想想如何做到高效，学生乐于参加，向老教师请教，向同学要点子等等。寻找较好的活动切入点，少走弯路，增加活动的兴趣，以免浪费了时间，活动到最后还没搞好。

二、安全第一，确保活动没有遗憾

所开展的活动，大多户外活动比较多，而且孩子也愿意走出教室门，甚至是校门。例如校运动会，在自愿参加的基础之上，加以选拔、适当训练，其中就要做到安全。运动员发挥拼搏精神，其他学生做好服务工作，尤其是安全服务方面的事。例如搀扶等。

三、全员参与，共同成长

有的活动，几名，十几名同学就可以完成。比如征文比赛、出黑板报、朗读比赛、小歌手选拔„„但是如果只让他们参加就失去了活动的意义，成为了少数人的表演，也违背了教育实质。比如小歌手比赛，可以先在班级里搞一个比赛，每人都可以参加，但为了节省时间，先在小组内自主开展。这样学生不仅愿意，还能真正的发现人才，又增进了学生之间的团结；再例如，出黑板报，可以采取分组竞赛、轮流的形式，每组选拔一两个带头的，做到人人参加，人人有事情。

四、及时总结，提高活动效果

每一个活动，都能给学生带来不一样的教育、提升。及时恰当的总结、表扬是必须的。表现好的，成绩大的，大力表扬，树立典型榜样。培养了学生进取精神、勇于奋斗精神。表现不大令人满意的，鼓励他们“失败乃成功之母”，做到不灰心，不放弃。真真正正体现了活动的意义。

第四篇：班主任案例交流---对组织班级活动的管理

对组织班级活动的管理

一、案例背景

近来，有些班级在晚自习时间让学生进行一些活动，比如晚会、聚餐吃火锅、吃水煮鱼等等。大家在学习之余，聚在一起，吃吃喝喝，很是惬意。然而组织一次这样的活动需要注意的地方还是不少的。

二、案例呈现

运动会后的周六班长打了个电话给我，说是为了庆祝运动会取得不错的成绩，大家希望能在下周四晚自习时组织一次火锅晚会，问我的意见。我想了想，这几天大家也确实是辛苦了，偶尔放松一下也不过分，于是我同意了。但是要求班委要先写好策划，周日晚我看过可行的话就同意。周日晚班长将策划书发给我，我认真地看了一遍，可以发现他们确实有用心的去思考。策划书上除了有活动目的、背景、对象、时间，还有需配备的物件、费用的预算，以及活动内容、每人要负责的任务、安全卫生注意事项等等。从活动前的各种物品的购置借用、活动环节的设计、活动节目的准备到活动结束后的收尾清理，一切都写的很是详细。我看过后觉得应该没什么问题就批准了。然而想象是美好的，现实却很残酷。在此过程中出现了不少的意外，例如食物的初步处理不会；煮火锅时功率过大导致跳闸；排插烧坏；还有大家直盯着锅里，就像是饿死鬼投胎，表演的节目大多没去看等等。好在经过最初一段时间的慌乱，后面总算是进入状态。大家抢着锅里的吃食，看着其他人的搞怪表演，端着碗筷参与游戏，玩得很是嗨皮。

三、案例分析

此次活动因经验不足导致出现了许多的意外，好在最终都一一解决了。开心过了，留下 的除了那些笑声还有我们的一些思考。

虽然职校生的学业不是很重，但他们却更希望在课余能有一起开心的时候。放下平日的腼腆与小心，开开心心的聚在一起嗨。在这个晚上，我看到许多与以往感官中不同的学生们，连我认为最内向的张同学居然都表现出这么活泼搞怪的一面，歌也唱的很不错。原来不是他们不会而是没有他们展示的舞台。另外在开始完成班长布置的任务时，不少同学也意识到自己有许多的不足，连一些简单的择菜洗菜都不会，知道了家长煮一顿饭的辛苦。还有我将晚上拍的照片都发到了家长群里，一些家长很高兴，据说还有些家长事后打电话表扬了自己的孩子，让他们很满足。也有一些家长惊奇自己的孩子居然会洗菜、切菜还会唱歌，等等。虽然时间很短暂，但此次活动还是留下了不少的收获，至少大家高兴了不是（当然是在没出事的前提下），也让彼此更加的了解了。

当然若是我们能准备的更加充分，比如对班级电功率承受能力的考虑，比如准备的节目更多样化一些，更合理一些，比如提早邀请一些老师参加等等，这些都将会使我们的活动更加精彩而有意义。同时还要学会总结，在总结中进步。更重要的便是班主任的把关和正确的引导，不能让他们将这样的活动变成常态，又或是逃避晚自习的理由。另外还要注意强调安全以及卫生情况。总之，每一次的活动都应该是有计划、有组织、有准备、有总结的，更应该在活动中有所收获，否则这活动就失去了组织的意义。

四、个人自传

略

第五篇：班主任管理班级案例

爱的力量

在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的学生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。

如我班有一位同学，叫黄×，他特别喜欢体育活动，而且还是班上足球队员呢，比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，真的跑得特别快，批评他两句又是眼泪汪汪的。他特别是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种，每次作文都基本上是二、三行上交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯紧才行，不然的话，一转眼的工夫他就溜走了。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他解决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况，询问他为什么那么怕留下来，刚开始他没有向我说明原因，经过几次的谈话后，他终于哭着说：“老师，因为我怕写作文，想不出什么好写的，而且回去晚了又怕家长骂。”当我听完他的话以后，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的家长骂吗？如果他看到你的成绩进步了，他还会表扬你、奖励你呢？难道你不想给家长一个惊喜吗？还有我会向你家长说清楚，你晚回家的原因，我想你家长知道以后肯定不会骂你的。还有，你在足球场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜欢你的，难道不想吗？”当时他听了以后又流下了眼泪，对我说：“老师，我以后再也不敢这样了，听你的话，认真读书，再也不敢逃跑了。”从此以后，他真的做到了，有时还主动找我。平时在他的日记本上或者是在作文本上，凡是句子比较通顺的我都会在句子的旁边注上评语，如：你真棒、你用的词语真生动、你真会观察、你真会想象、有进步、你看你的书写又比上一次好多了，我想你一定还能写出更好的字，试试，再认真点等一些激励性的话语，有时还亲自叫到跟前表扬他，有时候在课上还叫他把写得好的句子读给全班同学听。通过一段时间努力，他的书写、作文都有了一定程度的提高，特别是在书写方面，再也不像以前那样有涂涂改改的现象了。作文也有所提高，我想他以后会更认真。

又比如我班还有个学生叫郑某。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天学生都跑来向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个老师喜欢、同学们喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，虽然后来口头勉强上答应了我的要求。但过后他还是一跟以前一个样，没什么变化，此时看到这种情况我都想放弃他，既然不听老师，又何必自己自讨苦吃呢？算了吧，不理他了，多一个少一个不是一个样吗？但后来自己仔细想想，家长把自己的小孩子交给了你，你就要对他负责任，更何况你又身为班主任，想到这里还是要拉他一把，不能因一点困难就退缩，或许他现在还没有真正认识到自己的错误，还没有意识到学习的重要性，没有想过要真正做过老师、同学喜欢的念头吧。在以后的工作、教育中只要他有一点进步时，我就给予及时表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。

经过一段时间，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步，在上课的时候也专心听讲了，纪律上方面也更遵守了，甚至自己也当起了值日生，成绩也有了进步，虽然不是很明显，总比以前有进步了。为此，我对他会心地笑了，在班上我恨恨地表扬了他。同学们也为他的进步高兴地鼓起了掌，他的脸上露出了灿烂的笑容。

总之，他们现在是进步了，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的关爱，我想他会慢慢进步的，通过老师的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，发现问题及时根治，要让他感觉到老师时刻关心着他，相信他一定会进步！