教育部2017人教版《道德与法治》七年级上册-5.2 网上交友新时空 课时训练

第一篇：教育部2017人教版《道德与法治》七年级上册-5.2 网上交友新时空 课时训练

网上交友新时空课时训练

1．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息，阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易等，这表明（）A．互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B．只要有网络，就可以完成我们的一切 C．互联网为我们工作、生活提供了便捷条件 D．离开了互联网，人们的生活会一片混乱

2．《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（）A．不得自由地选择交往对象 B．必须如实地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必须面对面与他人交往

3．今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（）

①享受网络的乐趣，生活上依赖网络②正确认识网络的两面性，趋利避害 ③提高安全防范意识，学会自我保护④拒绝使用网络，避免受到各种伤害。A．①②

4．网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）

A．大大方方与网友见面

B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留

D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非 B．①③

C．②③

D．③④ 5．近年来，玩微信成为一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物作骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”．为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识

②远离网络微信，侣导健康文明的生活方式• ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则

④要学法、知法、守法，善于用法律武器维护自己的权益。

A．①②③④

B．②③④ C．①③④ D．①②③

6．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（）①沉湎于网络交往，有利于身心健康

②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长

③网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活 ④沉湎于网络，不能感受生命的丰富。A．①②

7．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑，拒绝上网 ③谨慎交友，防止上当 ④保护隐私，避免泄漏。B．③④

C．②④

D．①③ A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。在虚拟的互联网世界里，我们要理性结交网友。下面结交网友的做法中正确的是（）①加强自我约束、自我管理

②时刻牢记网上交往的规则

③善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友

④具有一定的自我保护意识。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

9．张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（）A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰

C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他

10．小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（）①网络上结交的都是益友

②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难

④网络拓展了我们人际交往圈。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．阅读漫画和材料，回答问题。

自从有了智能手机后，宁宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。

结合材料，运用所学知识回答：

（1）结合网络交往的特点概括漫画和材料共同反映的问题。

（2）面对网络交友的新时空，请为宁宁提三点建议。

12．网络交往，叫人欢喜让人忧。

材料一

有同学在贴吧里感言：“网络为广交良友提供了良好平台。网络拉近了彼此的距离。变天涯海角为近在咫尺。最值得我欣慰的是结交了很多好网友，现在数百名好友都很有素质，在互动、交往中互相支持、互相帮助，虽不曾见面但心有灵犀，也带给我无穷快乐，真诚感谢我的这些网上朋友们。”（1）根据上述材料谈谈网络对人际交往的意义。

材料二

来自安徽蚌埠市的网民依依（网名）通过社交软件认识了以为网名叫泡泡糖的男子。在连天过程中，依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了。当天下午，依依取件时发现快件已经被领走了，再与泡泡糖联系，却被对方拉入黑名单。随后，依依向警方报警。（2）依依的网上交友经历说明了什么？

材料三

在人们越来越离不开网络的同时，“安全”问题也随之产生。调查显示，从2015年下半年到2016年上半年的一年间，我国网民因垃圾信息、诈骗信息、个人信息泄露等遭受的经济损失炒股900亿元。面对网络安全的严峻形势，我们每个人必须具有自我保护意识。我们不仅需要一双慧眼，更需要守得住自己的内心，构建以道坚不可摧的“安全防线”。

（3）构筑“安全防线”，我们青少年学生应该怎么做？

网上交友新时空课时训练答案 1．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息，阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易等，这表明（）A．互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B．只要有网络，就可以完成我们的一切 C．互联网为我们工作、生活提供了便捷条件 D．离开了互联网，人们的生活会一片混乱 【考点】网络的两面性．

“网络交往──一把锋利的双刃剑”：【分析】该题考查网络交往的两面性；一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．

【解答】互联网在我们的生活中是把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用，结合本题材料的表述，本题主要是反映的网络的积极作用，“寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易”等处的表述，可以看出互联网对人们生活方式的改变，互联网为我们工作、生活提供了便捷条件，所以AC是正确的选项；BD选项太绝对，排除． 故选AC．

2．《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（）A．不得自由地选择交往对象 B．必须如实地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必须面对面与他人交往 【考点】遵守网络规则．

【分析】本题考查的是遵守网络规则，做到文明上网、健康上网．

【解答】遵守网络规则，做到文明上网、健康上网．“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人．”这实际上是要求我们在网络交往中要遵守道德和法律．选项A、B、D的观点过于绝对．故选C．

3．今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（）

①享受网络的乐趣，生活上依赖网络②正确认识网络的两面性，趋利避害 ③提高安全防范意识，学会自我保护④拒绝使用网络，避免受到各种伤害。A．①② B．①③

C．②③

D．③④

【考点】网络的两面性．

“网络交往──一把锋利的双刃剑”：【分析】该题考查网络交往的两面性；一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．

【解答】依据题干材料，网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习医、购物…我们越来越离不开网络．但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现．这说明要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短；提高自己的安全防范意识，学会自我保护，②③正确；“生活上依赖网络”忽略互联网的负面影响；拒绝使用网络，避免受到伤害，没有看到互联网的积极影响，排除①④选项．故选C．

4．网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）

A．大大方方与网友见面

B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留

D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非 【考点】网络交往时学会自我保护；遵守网络规则．

【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】由题干描述得知，我们青少年在网络交往中，应做到既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非，所以D是正确的选项，排除错误的做法ABC． 故选D．

5．近年来，玩微信成为一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物作骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”．为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识

②远离网络微信，侣导健康文明的生活方式• ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则

④要学法、知法、守法，善于用法律武器维护自己的权益。

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

【考点】网络交往时学会自我保护．

【分析】此题考查对利用互联网应注意的问题：网络是把双刃剑，我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋益友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，要在道德和法律的范围内活动．

【解答】对待网络交往，我们青少年应该怎么办？是“利器”网络交往优势，如快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等，故②远离的做法不可取，我们在上网时要遵守道德和法律，增强自我保护意识，学会依法维权，①③④符合文明上网要求，故选C．

6．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（）①沉湎于网络交往，有利于身心健康

②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长

③网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活 ④沉湎于网络，不能感受生命的丰富。A．①② B．③④

C．②④

D．①③

【考点】网络的两面性．

【分析】该题考查网络交往的两面性．网络交往是一把锋利的双刃剑，通过网络了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、对中学生有更大的杀伤力．

【解答】网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验．但在网络交往中，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，提高自己的安全防范意识，在网络交往中保护自己．选项①③没有充分认识到网络交往的危害．故选C．

7．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑，拒绝上网 ③谨慎交友，防止上当 ④保护隐私，避免泄漏。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【考点】青少年面对网络如何自我保护．

【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】由题干描述得知，近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该提高警惕，安全上网，谨慎交友，防止上当

保护隐私，避免泄漏，所以①③④是正确的选项，排除错误的观点②． 故选C．

8．网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。在虚拟的互联网世界里，我们要理性结交网友。下面结交网友的做法中正确的是（）①加强自我约束、自我管理

②时刻牢记网上交往的规则

③善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友

④具有一定的自我保护意识。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【考点】网络交往时学会自我保护；遵守网络规则．

【分析】本题要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】本题考查了要正确对待网络交往，依据课本知识分析材料可知，结交网友的做法中正确的是，加强自我约束、自我管理，时刻牢记网上交往的规则，具有一定的自我保护意识，所以①②④是正确的选项；③选项善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友，是不能正确保护自己的做法，排除． 故选D．

9．张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（）A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰

C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他 【考点】网络交往时学会自我保护．

【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】网络是把双刃剑，我们应该要提高警惕，明辨是非，懂得自我保护，但B说法错误．只需要提高自己的防范意识，不是要远离网络，所以选择A选项．C的说法是自我保护意识差，D的做法是违背道德的．故选A．

10．小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（）①网络上结交的都是益友

②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难

④网络拓展了我们人际交往圈。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考点】网络交往的两面性．

“网络交往──一把锋利的双刃剑”：【分析】该题考查网络交往的两面性；一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．

【解答】本题是组合式选择题，依据课本知识分析材料可知，关于网络交友问题，①②③选项太绝对，是符合题意的选项；④选项是正确的观点，排除． 故选A．

11．阅读漫画和材料，回答问题。

自从有了智能手机后，宁宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。结合材料，运用所学知识回答：

（1）结合网络交往的特点概括漫画和材料共同反映的问题。（2）面对网络交友的新时空，请为宁宁提三点建议。

【考点】网络交往的两面性；网络交往时学会自我保护；遵守网络规则． 【分析】本题考查的知识点是网络交往的两面性，要正确对待网络交往．一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．

【解答】（1）本题考查了网络交往的特点是具有虚拟、平等、自主等特点，此题以漫画的形式考查了学生对网络的认识，对于漫画题，要认真观察漫画的标题，漫画中人物的表情和文字叙述，找到与教材知识的结合点，从标题再结合漫画中沉迷网络的情景，可以看到沉迷网络交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往淡漠疏离等．

（2）考查了网络交往要学会自我保护：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人的资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别觉察能力．遵守网络规则：网络交往要遵守道德，做到语言文明、上网要遵守法律． 故答案为：

（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟的人际交往的新通道，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，阻碍健康成长．漫画和材料共同反映有些人过分依赖网络，沉迷于虚拟空间的网络交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往淡漠疏离．

（2）①理性辨别、慎重选择网上交友；②要有一定的自我保护意识；③不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础．（每点，共．言之有理可酌情给分）

12．网络交往，叫人欢喜让人忧。

材料一

有同学在贴吧里感言：“网络为广交良友提供了良好平台。网络拉近了彼此的距离。变天涯海角为近在咫尺。最值得我欣慰的是结交了很多好网友，现在数百名好友都很有素质，在互动、交往中互相支持、互相帮助，虽不曾见面但心有灵犀，也带给我无穷快乐，真诚感谢我的这些网上朋友们。”（1）根据上述材料谈谈网络对人际交往的意义。

材料二

来自安徽蚌埠市的网民依依（网名）通过社交软件认识了以为网名叫泡泡糖的男子。在连天过程中，依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了。当天下午，依依取件时发现快件已经被领走了，再与泡泡糖联系，却被对方拉入黑名单。随后，依依向警方报警。（2）依依的网上交友经历说明了什么？

材料三

在人们越来越离不开网络的同时，“安全”问题也随之产生。调查显示，从2015年下半年到2016年上半年的一年间，我国网民因垃圾信息、诈骗信息、个人信息泄露等遭受的经济损失炒股900亿元。面对网络安全的严峻形势，我们每个人必须具有自我保护意识。我们不仅需要一双慧眼，更需要守得住自己的内心，构建以道坚不可摧的“安全防线”。

（3）构筑“安全防线”，我们青少年学生应该怎么做？

【考点】网络交往的两面性；网络交往时学会自我保护；遵守网络规则；明辨是非；抵制不良诱惑．

【分析】本题联系关于网络交往的两则材料，侧重对课本知识的综合考查，旨在提高分析问题、解决问题的能力，具体考查网络交往的两面性、学会自我保护、遵守网络规则、抵制不良诱惑等知识．

【解答】（1）本题属于意义类问题，可以采用有利于的句式组织答案，网络交往具有无限性，具有虚拟、平等、自主等特点，人们可以自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展交际圈等．要联系课本重点知识作答，避免口语化．（2）依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了，说明依依缺少自我保护的意识；依依对网友缺少必要的警惕心理，网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，我们要学会理性辨别，慎重选择．解答本题要注意审题，紧密联系材料，结合课本知识作答．

（3）本题属于措施类问题，要围绕学会自我保护的主题，联系青少年实际，结合课本知识作答．如增强分辨能力、不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求等． 故答案为：

（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈．

（2）①网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择；

②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识； ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重．（3）①对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从；

②不轻易泄露个人的姓名、家庭住址、经济状况、联系方式等信息，要注意保密；③对陌生人的邀请，不轻易接受； ④不随意答应网友的要求； ⑤遇到问题时，要学会求助等．

第二篇：人教版《道德与法治》七年级上册-5.2 网上交往新时空 教案

第五课第二框《网络交往新时空》详细教案

知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响。知道如何慎重结交网友。能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。情感态度价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

重点：网上交友、慎重结交网友 难点：与慎重结交网友

导入：同学们，朋友的种类有哪些呢？书友、舞友、战友、室友、棋友、校友、球友、驴友、车友、麻友......还有一类非常重要的网友。大家有网友吗？网上交友有什么智慧呢？今天我们来学习第五课第二框《网络交往新时空》。正课讲授：

环节一：

1、网上交友的特点？

出示学习目标：

1、网上交友的特点

2、网上交往的影响

3、如何慎重结交网友？

过渡：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。比如初中生丽丽就

镜头一：初中生丽丽经常利用网络查资料，并在网络中认识了许多天南海北不同领域的网友，有上班族、外国同龄人和喜欢的老师等。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向老师请教，非常方便快捷。

1、对丽丽来说，互联网有什么作用？

在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

2、丽丽认识了天南海北不同领域的网友，这说明了网上交往具有什么特点？

网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。总结：

1、网上交友的特点：

虚拟、平等、自主等特点。环节二：

2、网上交往的影响？

过渡：网上交往有平等、自主的特点，因而它对我们有积极影响，而网上交往又是虚拟的，因而它对我们又有消极影响。以下四位网友向我们分享了他们的经验：

A:有一天，我心情不好，又找不到人倾诉，是一个陌生人在网上耐心地听我“说”，还安慰我，虽然后来不联系了，但是我一直记得他。

这说明网上交往有什么益处？

总结：自由宣泄内心的快乐、痛苦、孤独。

B:我在网上的朋友都是同学，网络联系很方便，我们常常在网上讨论作业。我的小学群里，连以前转学的一个同学都联系上了呢！

B同学的经历说明网上交往有什么益处？ 总结：方便快捷、超越时空的限制。

C:我在网上有一个自己的博客，和朋友分享我写的短文。现在我已经写了三十多篇短文了，很有成就感，还有不少人夸我“有才”呢！

网上交往有什么好处？

总结：提高作文写作能力、增强自信心、结交网上新朋友、拓展交往圈。D:很偶然的机会，我加入了网上义工联盟，至今还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不认识，但是活动很有意义，大家在一起也很开心。心。

网上交往有什么好处？

总结：很开心、促进自身发展、帮助弱势群体、有利于社会和谐。网上交往有利：

1.自由宣泄内心快乐、痛苦、孤独;2.方便快捷、超越时空限制;3.结交网上新朋友，拓展交往圈;4.促进自身发展和社会和谐„

过渡：任何事物都具有两面性，网上交往有益处的同时也有危害，我们来看一组数据：

截至2014年12月底，中国青少年网民规模达2.77亿，占整体网民的42.7%。青少年年龄小、阅历少，对网上信息真伪缺乏辨识能力，缺乏对互联网的安全防范意识，自我保护能力较差，在遭遇网络安全问题时受到的伤害会更加严重。

你赞同吗？请举例。

学生：网上有不少朋友，现实中却没有朋友；晚上很晚甚至上课还偷偷跟网友聊天，影响学习成绩；网上交友被骗等。

师总结：

网上交往有弊：

1.忽视现实中的人际交往;2.网上交友缺乏信任;3.影响学习成绩;4.网络欺诈，身心受伤，财产损失„ 结论：网上交往既有利又有弊

2、网上交往的影响：

积极影响：它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

消极影响：互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。请你辨析: 网上交往益处多多，青少年要积极上网。网上交往危险太多，青少年要杜绝上网。

网上交往益处多多：它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

网上交往危险太多：互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

网上交往既有利又有弊，因此，青少年既要积极上网，通过网络拓展交友圈，又要慎重结交网友，理性辨别、慎重选择、增强自我保护意识。杜绝上网也

是不对的。

环节三：

3、如何慎重结交网友？

过渡：怎样慎重结交网友呢？请欣赏两幅漫画。网上交友不分昼夜，肯定影响自己的学习和生活。

你的网友向你要过钱不？像这位男士给网友大把现金，肯定影响自己家的生活。

总结：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

过渡：除此之外，网上交友，还需要考虑什么？

当今世界，网络骗局层出不穷，有冒充老板骗钱的，有冒充高富帅骗钱的，为此我们要提高警惕、增强自我保护意识。

虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。那么，大家在网上交友时，有没有自我保护意识？你会将家庭住址、经济状况、联系方式告诉不熟悉的网友吗？

大家做的很好，有自我保护意识。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

过渡：不让晒这些隐私，那么能不能在朋友圈晒照片呢？妈妈经常晒吧！可不可以晒呢？我们看一段视频《朋友圈晒照片》

讨论并总结：朋友圈里晒生活，该注意些什么？

可以晒照，但要有自我保护意识：不要晒身份证；不要晒火车票、飞机票、登机牌；不要晒护照、家门钥匙、车牌；不要晒快递单；不要晒孩子和家中老人的照片及姓名；不要晒位置等。

过渡：还记得本节课开始时，在天南海北有很多网友的丽丽吗？丽丽一家去外地旅游，丽丽第一时间在朋友圈分享了自己的喜悦，网友小辉看见后提出见一面。

丽丽会见小辉，可能会有哪几种结果？ 丽丽能与网友见面吗？请给出你的建议。

好的结果：小辉是个好人，丽丽与他成为生活中的知心朋友，互相帮助，共同进步。

坏的结果：小辉是个不法分子，丽丽遭到身心伤害，给她的人生带来阴影。失望的结果：小辉外表猥琐，同网上交往的感觉截然不同，见面后很失望。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。探究与分享：网上交往与现实交往有什么不同？

网上交往持续时间短，而现实交往持续时间长；网上交往的共同活动内容较少，而现实交往的共同活动内容丰富；网上交往形式单一，而现实交往形式丰富；网上交往对自己的帮助较少，而现实交往对自己的帮助更多一些；网上交往的亲密程度浅，而现实交往的亲密程度深。通过以上比较，我们是否可以长时间停留在网络交往中？

④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。总结：

3、如何慎重结交网友？

网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。过渡：当然，网上交往比现实交往更放松一些，有心事的时候更想找网友倾诉，所以，有人说：网上交往没压力，沉湎其中乐开怀。请辨析这种观点。

网上交往没压力：网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

沉湎其中乐开怀：互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。且虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。

结论：人不管互联网生活多么精彩，④我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。结束语：有人说：世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。确实，现实中有太多人沉溺于网上交往，而忽视现实交往。让我们据做低头族，关注面对面交流与沟通。课堂总结：略 课堂练习：

1、（单选）在网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会（A）A.对陌生网友的邀请，予以回绝 B.理性辨别、慎重选择 C.与对方玩游戏 D.相互欺骗的技巧

2、初中生小丽在网上认识了三个人。一位是她的游戏搭档，帮她闯过了不少游戏的关卡，可是经常拉着小丽不让她下线，影响小丽完成作业。一位是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬。还有一位是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑。小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。

(1)请你帮小丽作选择：谁是她最值得交往的朋友？

(2)如果你是小丽，网友邀约，你会选择见面还是不见？为什么？(3)请给小丽就网络交往中应注意的问题提几条建议。点拨：

(1)答：论坛里的朋友。

(2)答：①不会见面，原因：只要答出网络的危害（言之有理即可）；

 见面，但要慎重，原因：非常了解，人可靠，有自我保护措施等（言之有理即可）。(3)答：

①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。

第三篇：最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空教学设计

最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交

友新时空教学设计

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。

能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。

【重点难点】

重点：网络交往的特点。

难点：慎重结交网友。

情景导入生成问题

假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？

学生回答。

老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。

自学互研生成能力

(一)自主预习

1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。

2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。

3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

(二)合作探究

知识模块一在网络中交往

探究一：教材P55上面探究与分享

吴凡为什么会有两个不同的档案？

答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。

探究二：教材P55下面探究与分享

(1)网络让人与人之间的关系更接近吗？

(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？

(3)网上的交往可以当真吗？

答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

(2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。

(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。

知识模块二慎重结交网友

探究三：教材P56上面探究与分享

(1)你会把自己的照片放到网上吗？

(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。

答案提示：(1)据实回答，会或不会。

(2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。

探究四：教材P56下面探究与分享

(1)你如何看待这些回帖？

(2)你的建议是什么？

(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？

答案提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。

(2)我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。

(3)略。

探究五：教材P57下面探究与分享

网络交往与现实交往有什么不同？

答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

交流展示生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于(D)

①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式③网络交往有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点(A)

①虚拟性②平等性③自主性④真实性

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是(D)

A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网

B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责

C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长

D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识

4．网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？

答案提示：这种说法是错误的。①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

第四篇：人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课时训练

第九课第一节《守护生命》同步练习

一、选择题

1、根据教育部的要求，全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”，守护生命首先要（）A.关注自己的身体

B.关注自己的内在感受

C.关注并养护我们的精神

D.关注人世间的真、善、美

2、古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自杀则是对父母的不孝。所以，我们要倍加爱护自己的生命。爱护生命就应 该（）①永不放弃生的希望

②肯定生命，尊重生命

③体会生命的价值

④只爱护自己的生命 A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

3、七年级学生丽丽为了节省吃午饭的时间，不去饭堂排队买饭吃，而是去学校超市买面包来充饥。对此，我们的正确认识是（）A.丽丽这样做是为了不浪费学习时间，值得我们学习B.丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光 C.丽丽这样做不是一种健康的生活方式

D.丽丽这样做表明我们的精神发育，需要物质的支持

4、中学生要珍爱生命，掌握基本的自救自护知识。当发生火灾，逃离火场时，下列做法错误的是（）

A.穿过烟雾较大区域时，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻 B.火灾现场是楼房时，要尽量往楼层上面跑 C.可以用湿毛毯、湿棉被等将身体裹好，再冲出去 D.身处室内时，可以通过恰当方式从阳台、窗户逃往室外

5、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）A．占用了学生的休息时间

B．影响了学生的学习成绩 C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全

6、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言说：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术，我从小耳濡目染。创作的时候，这些民间文化元素就进入了我的小说，甚至决定了作品的艺术风格。”莫言的话启示我们（）A．要大力提高我们每个人的科学文化素质 B．守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化 C．所有的民族文化都应当发扬光大 D．民族文化各具特色，都应得到保留

7、“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学创作的校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下，学生们仍然以昂扬的状态接受知识的洗礼。这说明（）A．精神力量高于一切 B．精神发育主要受物质的支持

C．精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约 D．精神风貌反映着我们的生命状态

8、“五·一”假期，爸妈回老家照看生病的爷爷奶奶，小杰独自在家，经历了若干事件，其中缺乏安全防范意识的是()①突然接到妈妈手机发来的短信：儿子，尽快将家中的钱汇给我，账号是×××××。小杰毫不犹豫地把家中仅有的5000元现金立即汇到指定账号

②一位自称水电维修工的叔叔敲门，小杰未发现有什么需要维修，便拒绝开门

③小杰与同学到附近的风景区游玩，为图方便，在路边搭乘了一辆“黑出租”

④与同学外出游玩时口渴了，正巧一位陌生阿姨递过来一瓶可乐，小杰说：“谢谢阿姨，我不喜欢喝这个。”

A．①③④ B．①②④ C．②④ D．①③

9、“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。

这类活动的开展()①有助于养护精神，充盈个人的精神世界

②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于提高我国的国民素质

④表明我国已成为文化强国

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10、作为中国人，我们的精神生命流淌着民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养。因此，我们要()①守护精神家园，继承优秀的中华文化 ②发扬中华民族精神 ③全盘吸收外来文化 ④正确对待外来文化的影响

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二、材料分析题

11、生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级（3）班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的一员，请你参与活动，完成下列任务。

（1）守护生命首先要关注和爱护自己的身体，你该如何做？

（2）精神风貌反映着我们的生命状态，你应该怎样养护自己的精神？

三、实践探究题

12、为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力？

(2)我们为什么要提高这种意识和能力？

(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对？

第九课第一节《守护生命》同步练习答案

一、选择题

1-10

ABCBC

BCCAB

二、材料分析题

11.（1）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

（2）①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

三、实践探究题

12、（1）安全防范意识和自我保护能力。

（2）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全防范意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，无论如何都不放弃生的希望。

（3）①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。②遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。(言之有理即可)

第五篇：人教版《道德与法治》七年级上册 6.1 走近老师 课时训练

6.1 走近老师

1.“一支粉笔写下您无声的岁月／一根教鞭挥洒您青春的花雨／一块黑板拓展您无限的向往。”这首诗赞美的是（）

A.工人

B.农民

C.教师

D.知识分子

2.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品质。这些正是对教师职业的诠释。由此可见，教师（）

①是人类文明的传承者

②肩负着教书育人的神圣职责

③对人类文明作出的贡献值得我们尊敬

④都是学生的良师益友

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④ 3.对教师工作的认识，下列说法正确的有（）

①是清闲的，因为他们有两个长假期

②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦

③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报

④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

4.湖北代课老师秦开美面对炸药、尖刀、手枪和汽油，把“生的希望”留给学生，义勇当“人质”，救出52名小学生。我们从秦老师身上感受到了（）①大爱无私的宽广胸怀

②诚实守信的传统美德 ③爱生如子的高尚情操

④舍己救人的英雄气概 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

5.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（）

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

②尊重老师的不同，更深入地了解老师

③善于发现不同风格老师的优点

④试着主动和不同风格的老师交往 A.①②

B.③④

C.①②④

D.①②③④

6.2016年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到母校北京市八一学校，看望小学和初中老师。习近平强调，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（）①教师是人类文明的主要传承者之一

②教师比从事其他职业的人更高贵

③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命

④教师的理想信念、道德情操、扎

实学识、仁爱之心在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③ 7.下列情境判断正确的是（）A.小明：只要有理想信念、有扎实的学识就一定是个好老师

B.小敏：我的数学老师教学水平不高，还经常批评人，所以我不接受他 C.小丽：我们要承认并接纳风格不同的老师

D.小宇：我的英语老师很死板，一点也不幽默，我连英语都不想学了

8.在庆祝教师节的主题班会上，董建说：“张老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”李悦说：“我喜欢李老师上道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理。”刘瑞说：“刚入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们（）A.老师寓教于乐，使我们受益无穷 B.教师风格迥异，要善于发现老师的优点 C.尊师应该成为全社会的道德风尚

D.只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目

9.一个学生在给老师的信中写道：“老师，我们都非常喜欢您的授课方式，感觉您所教的知识是最容易让人接受的。在我们的诵读声里，您总是时而颔首微笑，时而随着诵读的韵律轻击手指。”这个故事表明（）A.我们的老师授课方式很特别，每个人都有自己的个性特点 B.同学们非常喜欢自己老师的授课方式 C.这位老师很有趣，讲课容易让人接受

D.这位老师的表情很丰富，并且伴有规律的动作

10.“80多岁，他从读书到教书，一生都在学校。他授课认真，无论是对本科生还是对博士生，绝不讲没有准备的课，绝不使这堂课听下来是‘白开水’。他是哲学大师，更是在散步途中可以聊哲学的朋友。而在他自己看来，老师就是无私奉献，对学生毫无保留；在他心里，作为一个老师最大的幸福就是学生超过自己。”这就是“寻找最美教师”组委会对“最美教师”陈先达老师的获奖评价。

（1）陈先达老师身上令你感动的品质有哪些？

（2）你认为评选“最美教师”的标准应是什么？

11.2016年教师节前夕，某中学七年级(3)班举行“我最喜欢的老师”演讲比赛。浩轩同学说，他最喜欢语文老师，因为语文老师幽默开朗；欣怡同学说，她最喜欢英语老师，因为英语老师真实坦诚……

（1）你最喜欢什么风格的老师？

（2）你认为我们应怎样看待风格不同的老师？

1.C 解析：本题结合生动形象的诗文考查学生对教师职业的认识。由“一支粉笔”“一根教鞭”“一块黑板”等信息，可知诗文赞美的是教师。故选C。

2.B 解析：本题考查教师的作用。教师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的使命，所以教师对人类文明作出的贡献值得我们尊敬，①②③说法正确；并非所有的老师都是学生的良师益友，④说法过于绝对，排除。故选B。

3.C 解析：本题考查教师职业的特点。教师承担着教书育人的神圣使命，工作既繁忙又辛苦。因此，②④说法正确且符合题意；①③没有认清教师工作的特点，排除。故选C。4.B 解析：材料中秦开美老师“义勇当‘人质’，成功救出52名小学生”，这体现了她大爱无私、见义勇为、热爱学生等高尚品质，①③④说法正确且符合题意，②在材料中未体现。故选B。

5.D 解析：本题考查如何正确面对风格不同的老师。面对风格不同的老师，一是承认并接纳老师的不同，二是尊重老师的不同。①②③④均是上述两种观点的表现。故选D。6.A 解析：“习近平强调，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚”，是因为教师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人；教师的爱是无私的，被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代新人，教师是人类文明的传承者和建设者，选项①③④的观点正确，是对尊师重教的正确描述，符合题意；选项②的观点明显错误，在我国职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。

7.C 解析：本题考查学生对教师的认识。依据课本知识可知，A选项太绝对；B选项要正确对待老师的批评；C选项是正确的观点；D选项要学会接纳风格不同的老师，排除A、B、D。故选C。

8.B 解析：老师是我们人生道路上的领路人，面对不同风格的老师，我们要学会适应不同的老师，要善于发现老师的优点，积极向他们学习，选项B正确；选项A、C不符合题意，因为题干中主要体现了老师的优点，而选项A、C中没有涉及老师的不同风格及优点，选项D观点错误，我们青少年应该全面发展。故选B。

9.A 解析：本题旨在考查学生对教师的认识，认真阅读材料，从材料中提取关键信息，可以看出老师受到学生的喜欢，是因为老师授课方式有其独特的特点，能够吸引学生，选项A的观点正确，符合题意；选项B、C、D的观点明显不符合题意，排除。故选A。

10.答案：（1）爱岗敬业、无私奉献；教书育人、改革创新；关爱学生、教学相长等优秀品质。

（2）“最美教师”的基本标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

解析：本题结合“最美教师”陈先达的事迹考查学生对教师职业、教师工作的特点和“好老师”的标准的掌握情况。第（1）问答题时应结合教师职业的特点，从爱岗敬业、教书育人、无私奉献等方面作答。第（2）问实际上就是考查学生对“好老师”的四条标准的认识能力。

11.答案：（1）答案示例：幽默风趣、严谨严格、真实坦诚、平易近人、见解深刻、教学民主等。

（2）①承认老师之间的差异，尊重、接纳每位老师的不同。②善于发现不同风格老师的优点。③尝试了解老师教育行为的目的。④主动和不同风格的老师进行交往。

解析：本题结合具体情境考查学生对教师不同教学风格的认识和态度。第（1）问侧重考查学生对教师教学风格的了解和认识，仅需把喜欢的老师的教学风格的特点回答出来即可。第（2）问重点考查如何正确面对风格不同的老师，应分别从承认差异、发现优点、理解老师、主动交往等方面展开回答。