小班体育跳圈圈教案
小班体育跳圈圈教案1
活动目标:
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
活动准备:
物质准备:篮球若干个。
活动过程:
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。
(1)师:“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”
(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的'动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
①用按压方式运球;
②注意手掌粘球的缓冲动作。
③脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
小班体育跳圈圈教案2
活动目标:
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备:
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程:
1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1~10,当数到10的.时候教师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。
2、老师说:“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说“结冰”时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间。游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出“呼呼”的声音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑。老师说:“风停了!”大家就站着不动。老师喊:“太阳出来了!”小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会儿,游戏再进行 。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。
规则:
动作错误者,暂停游戏一次。
活动结束:
小朋友一起回教室。
小班体育跳圈圈教案3
目标:
(1)练习双脚并拢跳。
(2)感受活动的趣味性。
(3)能根据指令做相应的动作。
(4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
指导要求:
(1)学小鸟飞到活动场地。
(2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。
(3)双脚要并拢跳在圈圈里。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的.一个重要方面。小百科:圈的读音有juàn,quān,juān,又名环,古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米,环外缘大部有刃,并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习,属双器械,较重身法变化,在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见,香港八卦门及精武少林派有传习此技。
活动名称:圈圈乐
年龄班:小班
活动领域:健康领域
设计思路:
纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、跑、钻等运动能力,一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。整个教学活动中始终体现纲要中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。活动中我主要采用了演示法、激励法、交流讨论法、观察法、自主探索等,让幼儿在一次次的探索中目的不同、内容不同,对幼儿的要求逐层深入,体现了一节课中层层递进的要求。同时针对小班幼儿特点,我采用情景游戏的方法以及幼儿熟悉的儿歌的形式,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,提高对玩圈的乐趣。
活动目标:
1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
【教学重点】:幼儿探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。
【教学难点】:练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动准备】:
幼儿用的小呼啦圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
活动过程:
一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣 师幼每人一个呼啦圈,引导幼儿随着音乐一起做热身运动,二、探索圈的多种玩法,感受玩圈的快乐
引导语:今天我们要和圈宝宝玩游戏,看谁玩的方法多。
1、幼儿自由玩圈
观察重点:幼儿玩圈的方法,幼儿活动的空间 1.集中交流自己玩圈的方法
2、再次玩游戏,试着玩玩同伴的方法
滚圈:将圈向前推出去再捡回来
跳圈:将圈平方在地上,从圈里跳进跳出;把圈排成长长的小桥,大家一起跳更开心。
转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转
套圈:从头到脚取下,或从脚到头取出
在学习的过程中,借助幼儿喜闻乐见的儿歌:
爬:毛毛虫、毛毛虫,爬到西、爬到东,爬到树叶上,荡荡秋千吹吹风。
跳:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
开汽车:滴滴滴、滴滴滴,我是快乐的小司机,遇到红灯等一等,遇到绿灯快通行。
转:转转转、转转转;转出小花真好看。
套圈:钻山通、钻山洞、从上王下钻山洞、从下往上钻山洞。
滚:滚滚滚、汽车轱辘滚起来。
三、拓展游戏,第一种集体游戏:运用“圈”创设“运粮食”情境,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。(2)跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
第二种集体游戏:
将小朋友分组,幼儿将自己的呼啦圈在地上摆放出造型,幼儿利用各种方式通过圈圈阵地。第一次通过为走,第二次跑,第三次跳
四、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。
今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧:睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。