小班体育跳圈圈教案

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小班体育跳圈圈教案

小班体育跳圈圈教案1

活动目标:

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

活动准备:

物质准备:篮球若干个。

活动过程:

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

二、活动导入,教师示范。

1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。

(1)师:“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

(3)组织讨论。

2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的'动作,幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

注意:

①用按压方式运球;

②注意手掌粘球的缓冲动作。

③脚要像大树生了根一样,在原地不动。

4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

三、结束部分

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

小班体育跳圈圈教案2

活动目标:

1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。

活动准备:

1、活动场地。

2、检查幼儿的穿戴。

活动过程:

1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1~10,当数到10的.时候教师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。

2、老师说:“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。

规则:

老师说“结冰”时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,停止游戏一次。

参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间。游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出“呼呼”的声音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑。老师说:“风停了!”大家就站着不动。老师喊:“太阳出来了!”小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会儿,游戏再进行 。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。

规则:

动作错误者,暂停游戏一次。

活动结束:

小朋友一起回教室。

小班体育跳圈圈教案3

目标:

(1)练习双脚并拢跳。

(2)感受活动的趣味性。

(3)能根据指令做相应的动作。

(4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

指导要求:

(1)学小鸟飞到活动场地。

(2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。

(3)双脚要并拢跳在圈圈里。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的.一个重要方面。小百科:圈的读音有juàn,quān,juān,又名环,古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米,环外缘大部有刃,并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习,属双器械,较重身法变化,在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见,香港八卦门及精武少林派有传习此技。

活动名称:圈圈乐

年龄班:小班

活动领域:健康领域

设计思路:

纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来发展孩子走、跑、钻等运动能力,一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。整个教学活动中始终体现纲要中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。活动中我主要采用了演示法、激励法、交流讨论法、观察法、自主探索等,让幼儿在一次次的探索中目的不同、内容不同,对幼儿的要求逐层深入,体现了一节课中层层递进的要求。同时针对小班幼儿特点,我采用情景游戏的方法以及幼儿熟悉的儿歌的形式,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,提高对玩圈的乐趣。

活动目标:

1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

【教学重点】:幼儿探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。

【教学难点】:练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动准备】:

幼儿用的小呼啦圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

活动过程:

一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣 师幼每人一个呼啦圈,引导幼儿随着音乐一起做热身运动,二、探索圈的多种玩法,感受玩圈的快乐

引导语:今天我们要和圈宝宝玩游戏,看谁玩的方法多。

1、幼儿自由玩圈

观察重点:幼儿玩圈的方法,幼儿活动的空间 1.集中交流自己玩圈的方法

2、再次玩游戏,试着玩玩同伴的方法

滚圈:将圈向前推出去再捡回来

跳圈:将圈平方在地上,从圈里跳进跳出;把圈排成长长的小桥,大家一起跳更开心。

转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转

套圈:从头到脚取下,或从脚到头取出

在学习的过程中,借助幼儿喜闻乐见的儿歌:

爬:毛毛虫、毛毛虫,爬到西、爬到东,爬到树叶上,荡荡秋千吹吹风。

跳:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

开汽车:滴滴滴、滴滴滴,我是快乐的小司机,遇到红灯等一等,遇到绿灯快通行。

转:转转转、转转转;转出小花真好看。

套圈:钻山通、钻山洞、从上王下钻山洞、从下往上钻山洞。

滚:滚滚滚、汽车轱辘滚起来。

三、拓展游戏,第一种集体游戏:运用“圈”创设“运粮食”情境,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。(2)跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。

第二种集体游戏:

将小朋友分组,幼儿将自己的呼啦圈在地上摆放出造型,幼儿利用各种方式通过圈圈阵地。第一次通过为走,第二次跑,第三次跳

四、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。

今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧:睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。

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