企业战略发展缺少文化的考核该如何进行

第一篇：企业战略发展缺少文化的考核该如何进行

企业战略发展缺少文化的考核该如何进行

如果员工把绩效考核理解为额外工作，而不是企业战略发展实施的手段和牵引员工的工具，绩效考核将失去意义。

人力资源管理中，绩效管理可以推进企业战略发展目标；绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理，是基于企业战略发展的一种管理活动。绩效管理是通过对企业战略发展的建立、目标的分解、业绩的评价，并将绩效成绩用于企业日常管理活动中，以激励员工持续改进业绩从而最终实现企业战略发展及目标的一种管理方法。

常国辉(常常想着让祖国更加辉煌）

世界脑力锦标赛华中区总冠军，“世界记忆大师”证书获得者现任天下伐谋咨询高级合伙人，记忆力学院院长。

绩效考核对企业的作用是值得肯定的，而案例中之所以会问题频出，是大为在绩效设计和执行的时候出现了以下问题。

首先、在绩效考核执行前，大为没有在企业内部塑造绩效文化，让员工从主观上认同绩效考核的作用。“老好人”现象在企业实施绩效考核时是一种非常普遍的现象。从浅层次上说是因为管理者不愿意承担责任，或管理者自身不称职，对其下属工作状况不能够很好地掌握。但也从侧面反映出企业在设计考核指标时没有遵从客观性原则，指标应当根据客观内容计算出最终得分。而从深层次上说是缺少绩效文化，导致管理者对付了事，也给大为带来了“末位淘汰制”恶性事件。末位淘汰制是根据统计学上的“二八法则”，通用电气在这点上非常成功。通用电气当时的首席执行官杰克?韦尔奇将员工分为三类：20％是Ａ类员工，70％是Ｂ类员工，10％是Ｃ类员工，在内部实施“活力曲线”。当时通用电气用了10年的时间来做配套的绩效文化塑造。让员工明白，这是为企业更好地发展，那些不适合某岗位的员工通过转岗，可能会有更好的发展空间。事实上大为的“末位淘汰制”事件还只是缺少绩效文化的一种表现方式。企业内部员工还可能会产生“既然有优秀的员工，他们挣得多，那以后的工作就由他们来做吧”的想法。最终演变成累活、苦活都由优秀的员工做，最终谁也不想当优秀。另外，在实施末位淘汰制时，企业管理层也要考虑清楚是否有足够的人才储备实施这项政策，否则最后一旦人手不够而无法实施，就会造成制度的不严肃性，让绩效考核执行不下去。

其次、大为绩效考核没有结合关键性原则。绩效考核指标有三大来源：企业战略发展目标、制度和流程、部门职责岗位职责。但这并非说指标设计就一定要面面俱到。绩效考核要抓住关键的人和关键的点，否则就会像案例中技术部门主管那样，手下200个人都要其进行考核，即便考核指标设计是合理的，只对关键点进行考核，也可以想象其工作的状态。过于全不见得会给企业带来任何企业战略发展上的价值，还会增加成本。

最后、我要说的是绩效管理对企业是有作用的，但企业不应过分夸大绩效考核的作用。它不能代替企业战略发展商业模式，也不能代替企业家的敏锐、进取精神。绩效考核相当于汽车的仪表盘，它只是发现企业在运行过程中的状况和问题。一旦发现了问题，还需要依靠企业的专业手段去解决。

第二篇：“大家文化”引领企业战略转型和创新发展

“大家文化”引领企业战略转型和创新发展 冀中能源峰峰集团邯郸洗选厂1956年筹建，1959年12月正式投产，是我国解放后自行设计、自行安装的第一座大型选煤厂。近年来，该厂通过大家品牌文化的创建，推动企业跨入了发展快车道，提升了企业技术核心竞争力、产品竞争力、外部环境竞争力、人才队伍竞争力。该厂连续荣获全国煤炭工业50强选煤厂、全国煤炭系统文明单位、全国煤炭工业企业文化优秀单位、全国优质高效选煤厂、行业级质量标准化洗煤厂、中华环境友好企业、改革开放35周年企业文化竞争力优秀单位等荣誉称号。

以大爱大境界为追求，激发文化活力。

邯郸洗选厂十分重视企业文化建设，该厂厂长张秀捧认为：“从某种意义上说，企业家的精神，就是企业的精神；企业文化，就是企业家的文化。” 2011年，该厂立足以“邯选是我家，发展靠大家”为标志的浓厚家氛围，积极打造独具企业特色的“大家文化”，提炼了立家之本—仁爱；治家之策—宽严；成家之德—担当；持家之道—勤俭；兴家之举—卓越的文化五要素，形成了以爱为纽带的“大家文化”体系。

2013年以后，受市场因素影响，该厂入洗原煤量大幅减少，造成生产成本居高不下，企业经营形势日益严峻。厂党政进一步明确了企业发展战略和提升企业核心竞争力以及

广大干部职工综合素质的内在要求，培育出“大爱大境界、大选大市场、幸福大厂家、选煤大专家”四大核心理念，提出了建设“教学、运营、生产”一体化大型选煤基地的发展新蓝图。

全厂广大干部职工自觉践行品牌管理的具体措施，打造可复制的管理模块，企业核心竞争力日益增强。2014年6月，在全煤系统企业文化暨五精管理现场推广会议上，被授予全国煤炭洗选行业唯一一家企业文化品牌单位。

以大选大市场为方向，展示企业实力。

面对日益严峻的市场竞争压力，邯郸洗选厂坚持发扬自我加压，敢于拼搏，全面构建“大洗选”生产经营格局。

为提高洗选工艺水平，近10年来，该厂不间断地进行了重介改造、浮选改造、尾煤压滤与成型改造以及重介工艺改造及扩能工程、煤泥分级浮选工程、配煤仓扩建工程、汽运原煤返仓工程、尾煤压滤车间、尾煤型煤车间、高压配电工程、优质煤返仓工程、受煤坑改造工程、全重介技改工程等三轮四大工艺改造和十大工程建设，洗煤技术集脱泥无压三产品重介、煤泥分级浮选、浮选精煤快开压滤脱水、尾煤压滤、干燥成型四大工艺于大成，实现了洗煤工艺精细化、控制技术数字化、技术装备国际化、先进技术集成化、组织生产简单化，精煤产率、精煤合格率、数量效率等关键技术指标均达到了国内一流水平，“大洗选”格局日益完善。

以幸福大厂家为最高境界，凝聚队伍合力

先后实施了六区五园三广场开拓林建设：把整个厂区规划为休闲区、办公区、工业区、工业厂房、煤炭储存区、生活区，先后改造更新了澡堂、食堂、员工宿舍、生活区周转房等设施，600亩厂区全部实现硬化或绿化，厂区融入森林中，森林环抱厂区，展现了绿色邯选的新理念，企业面貌与职工幸福指数得到了大幅提升；充分挖掘古赵大地文化资源，精心策划建成了富含典故底蕴、浓厚文化渲染的掬秀园、畅园、怡园、馨园和迎宾广场、聚合广场、健身广场，凸显工业的整洁美、环境的和谐美、生活的品质美、厂房的便捷美，彰显了独特的人文精神；启动了煤炭储存区域生态环境治理工程，新建扩建近万平米储煤棚，开辟了开拓林，4万余平方米的煤炭储存区由风吹日晒、煤尘飞扬变成了绿树掩映，清洁敞亮，实现了“煤中见美”新境界。

以选煤大专家为依托，铸就发展动力。

不断加大人力资源管理，建立了后备人才资源库，制定了相应的开发目标，制订了管技人员日常履职考核、动态管理、能上能下、后备干部暂行规定等一系列制度，年终进行了考核评议，末位换岗，形成了量才使用、人尽其才的良性机制；对工程技术人员采取课题攻关，要求每一位工程技术人员针对工艺、设备存在的问题，开展技术难题攻关活动，并限时拿出成果。在职工中大力推行五小劳动竞赛，每季组

织一次职工“金点子”收集评议，通过对成果的效益进行科学测算并给予奖励，为建设一支超强干部职工队伍奠定了坚实基础。

今年以来，组织20多项洗煤工艺课题攻关活动，其中原煤配煤和精煤水分课题攻关项目取得重大突破，实现用户满意度提高45%，精煤质量综合合格率95%以上，厂核心技术优势凸显；厂《四粒级选煤工艺的研究与应用》通过了由中国煤炭工业协会组织的专家鉴定，填补了国内外空白，工艺技术指标达到国际先进水平；针对煤泥水管理中絮凝剂系统添加的环节,研发了《全自动模拟智能式絮凝剂添加设备》荣获了国家专利。

第三篇：企业战略管理考核方案

《证券投资分析》考核方案

课程名称：证券投资分析

周学时：2学时

课程性质：选课

考核方式：过程化考核

考核班级：会统系T11-1班

授课老师：刘现

成绩构成及考核标准

一、成绩构成期末成绩=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）

平时成绩（百分制）=课堂出勤（20%）+课堂发言（20%）+作业（60%）期末成绩（百分制）=考核一（20%）+考核二（30%）+考核三（30%）

二、考核标准

（一）平时成绩考核

课堂出勤考核：出勤率×20=出勤分数；

课堂发言考核：发言三次及以上为20分，少一次扣5分，最少为0分。作业考核：三次作业，每次视完成情况为30-60分。

（二）期末成绩考核

考核一考核标准（百分制）：基本分析（根据考核情况给予0-20分）

考核二考核标准（百分制）：技术分析（根据考核情况给予0-20分）

考核三考核标准（百分制）：综合分析（根据考核情况给予0-20分）

第四篇：论文该如何进行下去？

001 学会接受，接受论文就是会写不下去的事实。

论文写作和任何一种写作一样，是艰苦的创造性脑力劳动，而任何一种创造，都很艰难。你所遭遇的这种情况不是特例，而是常态。事实上，在老踏还是小踏和中踏的时候，也会经常写不下去啊。甚至，就算到了现在，也还是经常会写不下去啊。比如现在这篇推文，我也是写了好几次又放下啊——现在，我正坐在飞往浦东机场的飞机上呢，一边看着花容月貌的空姐浮想联翩，一边硬着头皮接着往下写啊，我特么的容易吗？

写作就是这样。写作，就、是、很、艰、难。

002 计划是永远赶不上变化的，计划，就是用来被打破的。

要知道，写作计划是永远赶不上写作中遇到的那些变化的——可那些让你怀疑人生的变化，恰恰为你的写作提供了一个新的出口。别忘记那句话：上帝在关上一扇门的时候，一定会为你打开一扇窗啊。就算你睡不到范冰冰，能睡到李冰冰不也挺好的吗？

你得知道，写作过程是不会按照原计划来进行的，包括论文框架和主要观点，一切都会改变——变化才更接近论文写作的真相，事实上，这也是人生的真相。要提醒自己：虽然你完成的不是计划中的那篇论文，但你会得到一篇更好的论文。003 坚信你会写出一篇论文，哪怕它和预想的不太一样。

预想是要写五点的，结果只写了三点，三点式，碉堡了，比基尼了。那么，就承认你的论文就只有三点的事实好了——并且坚信，这三点的论文是最性感的。不太一样，太不一样，都不等于不好。比预想的五点论文，更好。

你虽然没有完成当时预想的那篇论文，但是，你完成了另一篇论文。而你所完成的这篇论文，是更具文献支撑的、更接地气的，好文章。004 别幻想一鸣惊人，也别奢求字字珠玑，放下苛求，先完成它。记得，完成就是最好的结果，是美好的事。别苛求质量，好论文是改出来的，不是写出来的。可不写出初稿，就无法修改啊。所以，先写出初稿，然后再假以时日，慢慢打磨。

好吧，让我总结一下自己的观点：

接受论文写不下去的事实，这是常态，而非特例。

按照正在发生的变化来不断调整你的论文，坚信每次调整，都更有利于完成它。

别让完美主义的倾向摧毁你完成论文的野心。

完成，就是一切。

第五篇：幼儿养成教育该如何进行

幼儿园如何进行幼儿养成教育?

幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象。这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。捷学网认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。在线课堂认为幼儿养成教育可以从以下几个方面出发：

一、要爱幼儿，建立良好的师生关系

老师要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好常规的前提。幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子，提子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提。吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂。遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄。有的幼儿大小便在身上，还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服。教师的爱还不仅是这些，还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上。要通过老师的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足。在此基础上。把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，教师就可以科学地管理幼儿，灵活、有效地对幼儿进行教育，培养良好的常规。

二、用拟人的方法引起幼儿的兴趣

幼儿的思维具有拟人化的特点，因而具体的模仿比抽象的要求更能引起幼儿的兴趣。午餐后的散步是有利于幼儿身体健康的活动，但幼儿活泼好动，常发生追跑现象。有些老师就直说经常提醒，其实，捷学网养成专家建议，可试着换一种方法，对他们说：“咱们来学小乌龟走路好吗?”，这时候幼儿会特别感兴趣。当然也可以引导他们模仿小蜗牛走路、小猫走路、小猴踩钢丝等动作，幼儿都非常高兴地慢慢走着。这样不仅既发挥了幼儿的主动性，又收到了管而不死、活而不乱的效果。

三、耐心说服、充分鼓励和肯定，正面引导幼儿

幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，因此，即使老师讲的对，幼儿也不可能完全接受，接受了也不一定按要求去做。所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我们都应积极鼓励、充分肯定并提出新的目标和要求。

比如小班幼儿在吃饭时，桌上、地上全是饭粒，这一直是不好解决的问题。为此，建议幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净、讲究卫生的幼儿。“**吃饭吃得真干净，桌上、地上一个饭粒也没有，他一口口地吃得多香啊!今天我们来请吃饭干净的小朋友当值日生。”这时，幼儿们都一口口慢慢地吃着，生怕饭粒掉在地上、桌上。吃完饭的幼儿还主动跑过来跟我讲：“老师!我吃得可干净了，没有把饭掉到桌上。”所以，我觉得，在日常生活中，不要因为事小而吝啬你的表扬和鼓励，幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事。

四、结合幼儿的生活经验来引导他们理解常规

对于幼儿来说，空洞的说教是无用的，理解必须建立在已有经验的基础上。如幼儿洗手后经常不擦干，针对这个问题，正巧前段时间感冒生病的幼儿较多，我就把洗手说成给小手洗洗澡。我说：“小手洗过澡，不擦干会生病的。”由于有了关于感冒的生活经验，幼儿对我的话理解很快，有的幼儿边擦手边对我说：“不擦干，小手就该咳嗽了。”常规培养建立在幼儿充分的自身体验上，便于幼儿理解并自觉地遵守，理解之后更有利于发挥幼儿的主动性。

五、为幼儿树立好榜样

教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，教师一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。例如，我们要求幼儿在喝水时排好队，这时老师口渴了也要排队，不可以插到前面直接就接。要求幼儿在午睡时要安静、不讲话，老师这时也不可以大声讲话，更不可以在午睡室里聊天。因为!幼儿听到老师讲话，也想和边上的小伙伴讲话。午睡室里安安静静，想讲话的幼儿也会打消讲话的念头。

六、让幼儿参与常规的制定

让幼儿参与常规的制定过程实际上也是引发幼儿思考的过程。午睡前要脱衣服，小班的幼儿有的坐在地上脱，很不卫生。对于这个问题，我组织幼儿讨论，应该在哪儿脱?怎么脱?由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷发言，有的说在桌子上，有的说在床上„„其中丁玉婷小朋友的意见得到了大家的认可：在椅子上脱，脱好后就把衣服放在自己的椅子上。当天中午，所有的幼儿都坐在自己的椅子上脱衣服(有的需要老师过去帮忙)，并把衣服放在自己的椅子上。如此看来，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守。

七、重视和建立幼儿家庭配合

培养幼儿常规要重视家园配合。特别是刚入园的幼儿，初入园时，家长担心幼儿的生活起居。针对这样的情况，捷学网建议可以利用家长早、晚接送孩子的机会，帮助家长了解幼儿园，对家长提出有关教养幼儿的具体要求，如初步培养幼儿的自理能力和良好习惯等，让家长在家中也要培养幼儿饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、洗手等习惯。做好了家园配合，才能培养良好、稳定的常规。