2009年3月北京国际疾病分类技能水平考试试卷分析

第一篇：2009年3月北京国际疾病分类技能水平考试试卷分析

2009年3月北京国际疾病分类技能水平考试试卷分析

2009-04-03

中国医院协会病案管理专业委员会

国际疾病分类技能水平考试

（一）一、填空

1.其他和未特指传染性病因的肠炎、胃肠炎原分类于。新版ICD-10将其分

类于A09。

分析：本题的考点是A09第二版修改的意义

首先要知道类目A09和类目K52.9的含义。新旧版有什么不同

类目A09：第一版—推测为传染性病因的腹泻和胃肠炎。（我国不作推测）其他和未特指传染性病因的肠炎、胃肠炎原分类于K52.9

第二版—其他传染性和未特指病因的胃肠炎和结肠炎

不包括：细菌性、原虫性、病毒性、和其他特指的传染性病原体所引起（A00-A08）

非感染性（见非传染性）腹泻（K52.9）新生儿（P78.3）

分析题干问的是什么？

从两个版本类目的标题可以看出ICD-10的修改很重要，类目标题去除了推测，说明加重了对传染病的防治，可以说是自1975年ICD-9发布以来30多年对传染病分类的重大改变。

2.疾病分类轴心是分类的,它取自于疾病的某一种。

分析：本题要求掌握疾病分类轴心的定义。基本答对。

3.编码时对病案进行分析，最低限度应当分析的部分包括病案首页、出院摘要、手术报告、病理组织学报告等。

分析：本题要求掌握：编码时要参考病案中哪些部分。

多数同志没有仔细审题，把“编码时对病案进行分析”与“影响编码的因素”混淆，答成：病因、病理、解剖部位、临床表现

4.第十五章 妊娠、分娩和产褥期是对其的分类，从时间上可分为，此章最佳主导词分别是妊娠、分娩、产褥期。

分析：本题要求掌握第十五章分类的内容和十五章主要的主导词

基本答对。

5.ICD-10有的肿瘤部位编码在索引的形态学编码之后直接列出，他们是部位的肿瘤、不区分部位的肿瘤、特殊组织的肿瘤和某些未指出部位的肿瘤。分析：本题要求掌握：哪些肿瘤是在索引给出形态学编码之后直接列出部位编码。无法区分部位的肿瘤：血液性的肿瘤，如：白血病、淋巴瘤

不区分部位的肿瘤：脂肪瘤、血管瘤

特殊组织的肿瘤：肝细胞癌、脑膜瘤

未指出部位的肿瘤：內胚窦瘤，G细胞瘤

6.我国对围生期的规定是从妊娠的第开始至产后的7整天结束。

分析：本题要求掌握：围生期定义。世界卫生组织规定：自妊娠22周至产后7天。我国对围生期的规定是从妊娠的第28周开始至产后的7整天结束。两种答案都正确。

二、选择题（共5分，每题1分）

1、归类于影响健康状态和与保健机构接触的因素一章的是（B）

A、肾功能实验异常B、乙肝表面抗原携带者

C、血糖水平升高D、颅内占位性病变

本题要求掌握：第21章（Z编码）所包括的内容

2、禽流感性肺炎被分类于（B）

A、传染病与寄生虫病B、呼吸系统疾病

C、用于特殊目的的编码D、消化系统疾病

本题要求掌握：第二版新增加类目J09，禽流感病毒引起的流感

3、第二版ICD-10的各章排列是（C）

A、严格按照英文字母排序B、完全打乱字母排序

C、个别章没有按字母顺序排列D、与第一版一样排序

本题要求掌握：第二版ICD-10的某些特点

4、“骨疡型中耳炎”的主导词查（D）

A、中耳炎B、耳炎

C、炎D、骨疽

本题要求掌握：“中耳炎”的分类及主导词

5、置入血管支架的血管根数的编码可以（B）

A、作为主要编码B、作为附加编码

C、省略编码D、只作冠状血管的附加编码

本题要求掌握：手术分类00.4的编码原则。适用于冠状血管和周围血管，要与其他操作编码共同使用，只能作附加编码，说明置入支架的根数。

三、判断题：（共5分，每题1分）

1、宫颈人乳头瘤病毒(HPV)感染需要编附加码说明感染的病原体。（√）

本题要求掌握：类目B95-B97细菌、病毒和其他传染性病原体的编码原则，作为附

加编码补充说明感染的病原体。

2、组织和器官的活组织检查应分类于第十七章各种诊断性和治疗性操作。（×）本题要求掌握：组织和器官的活组织检查分类方法

3、所有药物制剂的使用都可以编码于ICD-9-CM-3中的00.1药物制剂的类

目（×）

本题要求掌握：ICD-9-CM-3中00.1的适用范围。

4、起源于原发部位的癌统称为原发癌（×）

本题要求掌握：原发癌、原位癌的定义及区别。

原发癌：起源部位的癌，癌细胞可向基底膜及周围组织浸润，其细胞可以转移。

原位癌：起源的表浅部位，细胞没有基底膜的浸润，但有恶性改变。

5、急性盆腔炎的疾病编码不需要区分性别。（×）

本题要求掌握：急性盆腔炎的编码方法。腹膜炎 —盆腔 — —男性K65.0— —女性N73.3

四、简答题：（共10分，每题5分）

1、SARS与肺炎的分类区别？

答：A.SARS为“严重急性呼吸道综合征”。在未查明病因前，被叫做“非典型性肺炎”。是冠状病毒感染，其编码为U04.9。

B．典型肺炎是指由肺炎链球菌等常见细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎。非典型性肺炎是指由支原体、衣原体、军团菌、立克次体、腺病毒以及其他一些不明微生物引起的肺炎，编码J18.9。

2、肺癌切除术的编码方法?

答： 肺癌切除术是一个非标准手术名称，在可能的情况下应了解手术的切除范围。如果不能获得进一步资料，则按肺的病损切除术编码。

中国医院协会病案管理专业委员会

国际疾病分类技能水平考试

（二）五、查编码 请注明查找过程

例：急性化脓性阑尾炎伴穿孔

阑尾炎

— 急性

— — 伴有

—— — 穿孔、腹膜炎或破裂 K35.01、股骨中心性黏液表皮样癌C79.5 M8430/6

癌-粘液表皮样（M8430/3）肿瘤-骨◇-颅内01.59

扫描-C.A.T.-冠状动脉或静脉Q24.5

注意：冠脉动脉肌桥是先天发育异常，正常的冠状动脉及其分支走行于心外

膜下薄层脂肪组织中，但是部分病人的冠状动脉主干或其分支的一部分走行于心肌内，血管外表面被心肌纤维覆盖，表面的心肌构成“桥梁”，这段心肌纤维被称为冠状动脉肌桥。造成心肌收缩时该段冠状动脉被挤压，造成管腔狭窄。

一部分同志误认为是手术编码

8、皮肌炎伴肺间质纤维化 M33.1† J99.1*

皮肌炎-伴有累及肺 M33.1† J99.1*

M33.-需要核对一卷补齐亚目

9、脑血管母细胞瘤D43.2M9161/1

成血管细胞瘤（血管母细胞瘤）-肿瘤，结缔组织，动态未定；肿瘤—脑

10、小腿骨折伴有异物，骑摩托车与行人碰撞所致S82.91 V20.4

骨折-小； S82.9

意外事故-骑摩托车人员碰撞--异位妊娠 O08.4

注意：过时并发症

六、根据下列病例, 选择主要诊断，按顺序排列, 并对主要诊断给予

编码（手术码不编）（16－20题，每题3分，共15分）

1、某老年病人以慢性阻塞性肺病合并肺炎入院，治疗期间心肌酶增高、TNT升高，ECG示：II、IIIavf的R波较前减低，三日后凌晨患者心率突然迅速减至0次/分，同时呼吸停止，经抢救无效，临床死亡。

出院诊断：猝死

冠心病

急性前间壁心肌梗死、慢性阻塞性肺病合并肺炎、DIC

正确选择主要诊断：急性前间壁心肌梗死 I21.0

基本都对

2、患者于四年前患系统性红斑狼疮，近期侵及肺部形成狼疮性肺炎，同时伴有舍格伦综

合征。

出院诊断：系统性红斑狼疮

狼疮性肺炎

舍格伦综合征

主要诊断：重叠综合征 M35.1

几乎全错，3、患者因癫痫发作入院检查，经头部核磁共振检查，报告有脑瘤，经药物治疗癫痫好

转出院。

出院诊断：脑恶性肿瘤

周期性癫痫

主要诊断：脑恶性肿瘤 C71.9 8000/

34、患者主要症状昏迷入院，其他诊断：糖尿病酮症酸中毒、2型糖尿病、高血压出院诊断：昏迷、酮症酸中毒、2型糖尿病、高血压

主要诊断：2型糖尿病酮症酸中毒伴昏迷E11.0

一些同志选择酮症酸中毒 E11.1 核对一卷.1不伴有昏迷

5、产妇孕38周，前置胎盘出血，失血性休克，播散性血管内凝血，行剖宫产术。

出院诊断：妊娠38周，枕前位（剖宫产）

前置胎盘

失血性休克

播散性血管内凝血

主要诊断：前置胎盘O44.1

第二篇：【原创】【原创】2016年毕业生学业水平考试试卷分析视频会议

【原创】2016年毕业生学业水平考试试卷分析视频会议

作者单位

通榆县第二中学

作者姓名

封秀梅

2016年9月21日，在通榆县教师进修学校多媒体室举行了白城市毕业生学业水平考试试卷分析视频会议，此次会议专家列举了数学试卷每个题的及格率、优秀率，平均分等，并且把城乡的成绩进行了比较，很详细。

在会议中，专家对于得分率比较低的题进行了分析，并且也分析了学生出错的原因，并且对于后面的24题、25题、26题做了非常详细的分析，为了让大部分学生都能够得到分，所以25题、26题是动点等问题，是初三学生经常练习的题型，相对于以前的考试题难度要有所降低，因为25题和26题是学生常见的题型、为了体现创新，所以24题是新题型，有一定的难度，近几年的24题都有一定的难度，有很多的学生都栽在了这一题上，有的学生由于长时间的研究这道题，而浪费了大量的时间，导致后面的两道题没有时间做丢掉了，所以教师要提醒学生如果再某一小问上如果要是感觉做的很困难的情况下，可以先放一放，等到别的题做的差不多了，再回过头来做。

专家又罗列了一些学生的卷子，指出了一些学生在答题时由于步骤不规范而丢了分，有很多学生这就要求教师在授课时要特别强调步骤的规范性，专家还分析了一些学生的试卷，有很多学生的解题思路是对的，但是由于计算出错，导致答题出错，所以教师还是要在平时的教学过程中，要强化基础，注重培养学生的学科素养与人文素养，注重积累数学活动经验，关注学生数学思维过程。教师不仅仅是传授给学生知识，还要教会学生解题的方式和方法以及答题的技巧等。

第三篇：2013年学业水平考试思想品德试卷质量分析

2012-2013学九年级学业水平考试思想品德试卷质量分析

一、试卷分析

本次考试试卷分值100分，折算成50%，试题全面考查学生对思想品德课的学习状况，体现“以学生成长为主线”的思想，在考查学生知识与能力、过程与方法的同时，突出帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。首先，引导学生积极关注时事政治。其次，强调学生对思想品德学科知识的学习理解，同时突出考查思想品德课的学科能力。再次，试题力求做到试题情境化，情境生活化。试题体现以照顾大多数学生的知识能力为主线，注重与学生生活相结合，充分关注学生的成长过程，激励学生，提高兴趣。本次学业水平考试，28班总分为1225分，平均成绩为32.22分，总合格率为68.42％，最高分为45分，最低分为13分，优秀1人，良好16人，及格9人。

二、存在问题的原因及改进措施

1、存在问题的原因：

（1）学习态度不端正，上课不注意听讲，被迫被动地学习；

（2）学生审题能力不强，缺乏足够的解题方法和技巧，语言表达能力和组织能力较差；

（3）基础知识不够扎实，基本观点理解不到位；

（4）答题抓不住要点，缺乏条理性；

2、改进措施：

（1）夯实基础，构建知识网络，增强复习的系统性。

重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，不能死记硬背。学生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，教师要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，同时还要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识。

（2）落实学生主体地位，切实提高课堂效率。

平时要重视学生主动参与学习过程，重视培养学生良的好阅读习惯。在课堂教学中，要舍得花时间让学生探索、思考、体验、内化、反馈，要让学生在错误及时反思，教师要帮助学生辨别、比较、取舍、纠正错误。对开放性的问题，既要允许学生有自己的理解，又可给学生一些示例，帮助学生掌握答题的要点，切实提高课堂效率。给学生一片天空，你会收获到更多惊喜。

（3）联系时事政治，提高审题能力。

平时教学中，以课本内容为依据，寻求与之相关事实材料，强化课本与课外的联系。对审题能力不强、表述不当等问题，进行专题阅读训练。通过一定时间的训练，让学生养成收集并联系时事政治的习惯，提高审题能力。

（4）加强学生答题规范的指导。

强调答题的规范，让学生先学会模仿，慢慢内化为一种习惯；做好订正工作，监督是否订正正确，规范，慢慢改掉一些坏习惯。

（5）培养学生热爱生活，喜欢思想品德课的兴趣。

思想品德课是注重培养学生价值观、人生观的学科，是在培养对社会对国家有用的人，让每一个学生都能实现自己的人生价值，找到属于自己的一片天空。

（6）针对学业水平考试常见热点题型（材料辨析题、漫画、图表分析题、情境说明题、实践探究问题等）分专题讲解、训练，引导学生分析每种题型的特点和常见的解题思路方法，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，才可能收到“一石三鸟”（传授知识、培养能力、形成情感态度价值观）的效果。

第四篇：六年级毕业水平检测考试英语试卷分析

六年级毕业水平检测考试英语试卷分析

这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由麻章教育局统一进行检测。小学英语使用的是pEp版教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共十大题。第一大题是听音看图片标号。此题考学生对音与图意相结合理解的能力。第二大题是单项选择。第三大题是听音写单词。第四大题是阅读理解听音选择。第五大题是笔试部分单项选择。第六大题是选择句子的正确答语。第七大题是连词成句。第八大题是阅读对话选择。第九大题是看阅读理解选择正确答案。这份题题量题型比较接近中考，算是一份有质量的题。但也有瑕疵，比如三大题的听音写单词，考到了三会单词的书写。从五年级到六年级的单词每册各出现了两个四会单词的书写来考学生，第六题考疑问词“Where、What、How、When”等引出的问句的正确答语，第七题的连词成句比较简单，这个好。让大多学生都能完成。五题的（3）（8）小题，太着重了语法知识。考到了序数词、一般现在时态的句子问让学生回答正在进行时态的知识，有一定的难理解。

第二，从试题考查的目的和意图来说。（1）测测你的基础知识, 如第一、二、三大题考学生的基础知识的掌握程度，主要考察课本基础知识掌握如何。（2）试试学生的运用能力。包括第五大题的单选和第六题的选择正确答语以及第七题的连词成句、第八题的补全对话，主要考察综合运用英语的能力。（3）考考单词语法知识的掌握程度及运用，看学生是否会灵活运用。包括第五、八、十题。（4）秀秀学生的英语才华，考查学生的实际运用能力。包括第四题的听音阅读选择以及第九题的笔试阅读理解。从这次测试的总体情况来看，这份试题不仅突出了对学生读、写能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。

第三从学生答题情况分析。

第一题是平常考试中的常见类型，要求学生掌握大量的词汇，且对词性、词义进行考察，这次考试中学生做的很好，因为音与图片相结合，学生有兴趣。第二题听音选择是对学生单词、句子基础知识的考查。第三题听音写单词，这道题考学生对单词量的掌握程度，但出现了一个三会词know的书写，大多学生写不出。第四题听音阅读理解。这道题难度不是很大，因为正确答案已经给出，让学生选择，如果学生能读懂、听懂正确答案就不难了。第五题很零散考学生对定冠词a、an、the；be系动词；How many后跟名词复数；疑问词“Where、What、How、Do、Does、Is”等；一般现在时主语是第三人称单数，动词加s或es；be going to do将来时态等的掌握知识。第六题选择正确的句子答语。这道题考察学生的日常用语的问句与答句掌握程度如何。大部分同学都能正确选择，但有一少部分同学对句子没有正确选择，选择时出现错误。第七题考的是课本中的一些简单句子，打乱让学生连词成句。比较简单，大多学生能完成。第八题第八题的补全对话，主要考察综合运用英语的能力。只有个别同学失分，正确率98%。第九题阅读理解。考查学生的实际运用能力。是对学生英语学习的一种综合考评。第十题看图片完成句子。主要考察学生对词汇量的掌握以及词汇在时态中不同的灵活运用，本题难易程度适中，考察目标明确，但出现满分和低分两极化，原因是学生在做题方面还需多做，多练。

第四、原因分析：

根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平

1.有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。

2.课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。

3.课堂用语的交流太少

4.综合运用语言的能力有待提高。

5.课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。

第五、今后教学改正措施

1.正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛。

在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，合语言以培养学生的综运用能力。

3.重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4.理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。

5.注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

第六、个人教学中的几点做法。

如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：

1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。

4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。

对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急燥，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越好。

第五篇：思想品德学业水平考试试卷

2013思想品德学业水平考试试卷

一、价值判断题（每小题2分共20分，正确的在答题卡上涂A，错误的涂B）

1、人生的价值在于学习、创造，与时俱进。

2、挫折是把双刃剑，挫折越多越有利于个人成才。

3、消极情绪需要宣泄，但情绪的宣泄要在道德和法律的范围内进行，不能损害他人和集体的利益。

4、未成年人没有隐私权。

5、竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相

成。

6、违法必究是健全社会主义法制的重要保障。

7、创新的火花不会凭空而来，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

8、个人利益是集体利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

9、做负责人的公民，过积极健康的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人一

生的追求。

10、为了建成全面小康社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学

发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

二、单项选择题（每小题2分，共30）

1、2013年3月15日消费者维权日的主题是（）

A让消费者更有力量B消费与安全C消费与民生D消费与服务2、2013年3月第十二届全国人大第一次会议选举（）为国务院总理

A张德江B俞正声C李克强D汪洋3、2012国家最高科学技术奖的获得者是（）

A郑哲敏王小谟B莫言C袁隆平

4.在当今现实生活中形形色色、以假乱真的“山寨”产品日益侵蚀着我们的社会经济和日常生活。“山寨”产品的经营者

A.具有较强的自主创新能力

B.侵犯了他人的智力成果权

C.实现了公民的财产继承权

D.侵犯了消费者的知识产权面对挫折，如果你选择逃避，它就会像条疯狗一样一直追着你咬；如果你站直身子，勇敢地向它挥舞你的拳头，它就会夹着尾巴灰溜溜地逃走。”这主要说明

A．意志是行动的强大推动力

B．行为与后果具有一致性，积极的行为一定会产生好的后果

C．挫折的存在具有普遍性

D．挫折对人有着双重影响

6有人说世界上有两类国家一类是头脑国家一类是躯干国家。头脑国家产生知识、输出知识躯干国家接受知识、应用知识。我国要成为“头脑国家”就必须①大力实施科教兴国战略发展教育和科学技术事业 ②坚持独立自主、自力更生限制引进外国的技术 ③大力实施人才强国战略培养大量合格人才 ④加强科技创新和教育创新提高自主创新能力

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

7有人说世界上有两类国家一类是头脑国家一类是躯干国家。头脑国家产生知识、输出知识躯干国家接受知识、应用知识。我国要成为“头脑国家”就必须①大力实施科教兴国战略发展教育和科学技术事业 ②坚持独立自主、自力更生限制引进外国的技术 ③大力实施人才强国战略培养大量合格人才 ④加强科技创新和教育创新提高自主创新能力

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④.我国社会主义性质和初级阶段国情决定了我国的基本经济制度是

A.以按劳分配为主体、多种分配方式并存

B.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

C.以国有经济为主体、多种所有制经济为补充

D以按生产要素分配为主体、多种分配形式并存2011年11月3日，神舟八号和天宫一号完成了堪称完美的交会对接。据了解，全国有110多个科研院所直接承担了载人航天核心研制任务，分系统、子系统或配套单位更是难以计数。这说明

A．善于合作，必须做到合理分工、科学规划

B．合作就一定会取得成功

C．合作比竞争更重要

D．我国自主创新能力不断提高

102011年2月14日由中央电视台举办的“感动中国”2010人物评选结果揭晓。一年一度的“感动中国”人物评选被媒体称为“中国人的精神史诗”。对召开这一活动理解不正确的是

A.有利于形成积极向上的社会风气

B.激励人们不断地追求真善美勇于承担自己的责任

C.净化人们的心灵知荣耻求进步

D.有利于健全社会主义法律监督和制约机

11大学生到中西部地区到边疆地区到农村去是 ①把个人的理想与共同理想结合起来表现②将个人的理想的实现融入到祖国的现代化建设中去的表现③践行时代赋予当代青年的使命的表现④发扬艰苦奋斗精神的体现

A①②③④B②③④C①③④D①②③

12草根经济”属于非公有制经济，以小型企业、微型企业（10个雇员以下）、城乡个体工商户、创业者和农户为主体，广泛存在于区县、街道、社区、乡村，“是社会经济中最具活力的部分”。“草根经济”之所以发展与活跃，是因为它

A．是社会主义经济的重要组成部分

B． 适应社会主义市场经济发展要求

C．彻底解决了低收入群体的就业难问题

D．符合按劳分配的社会主义分配原则2013年3月5日，十二届全国人大一次会议，国务院总理温家宝作政府工作报告，他指出，要抓紧研究制定收入分配制度改革具体政策，有效解决收入分配领域存在的问题，缩小收入分配差距，使发展成果更多更公平地惠及全体人民。收入分配制度改革（）

①有利于提高劳动者的积极性，促进生产力的发展②有利于维护社会稳定，推动和谐社会的构建③有利于促进社会的公平正义，④能使我国迅速跻身发达国家行列

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

14．2012年10月广东省出台了《广东省创建幸福村居五年行动计划》主要以“宜居、宜业、生态、文明、和谐、平安”六个方面为重点，切实解决当前农民反映的最突出的民生、环境和公共服务等问题。这说明广东省政府努力（）①建设和谐社会②保障社会公平③解决民生问题④实现全省人民的同步富裕

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15．2013年3月5日，十二届全国人大一次会议，国务院总理温家宝作政府工作报告，指出，我国全民基本医保体系初步形成，各项医疗保险参保超过13亿人，国民健康水平进一步提高，人均预期寿命达到75岁。医保制度持续完善（）

①说明我们党始终代表先进生产力的发展要求②得益于我国综合国力不断增强③体现了党和政府保护公民生命健康权④是贯彻落实科学发展观的重要举措

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

三、．低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础的绿色经济模式。发展低碳经济、倡导低碳生活正在成为国际上普遍认同的经济社会发展模式。因此，我国必须深入贯彻落实科学发展观，践行低碳，走可持续发展的道路。

在争当“低碳经济先锋”的道路上，我市的各个区县市也不甘落后。武陵区鼓励农民使用节能环保产品，从节电、节气、节水、回收等多方面入手，在广大农民的日常生产、生活中引入“低碳”概念，如在养猪场推广生物发酵垫技术、鼓励农户发展庭院经济、在田间地头修建回收围栏等。石门县以“传承五四精神，倡导低碳生活”为主题，在今年5月6日开展了石门青年节能减排行动暨青年环保志愿者组织启动活动，全县机关、城区学校、企事业单位团组织的近300名团员参加。

阅读材料后，请回答：

（1）什么是科学发展观？（4分）

（2）作为中学生，我们应该如何践行“低碳生活”？（至少写出4点，6分）

四、辨析题（10分）

24、当前，不少家长将子女视为“小皇帝”，宠爱有加，娇惯无比。孩子在家 里，这个别碰，那个别拿，恐怕有什么闪失伤了孩子。孩子在家庭中地位高人— 等，处处特殊照顾,孩子想要什么就给什么，想买什么就买什么，想做什么就做 什么。有专家指出这种爱是危险的陷阱，可这些家长不以为然，他们认为： “再 穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子，决不能让孩子受一点委屈吃一点苦”。请你运用所学知识，对这些家长的观点加以辨析

五、材料一：国务院总理温家宝2012年9月10日来到位于北京市昌平区的外交学院新，出席周恩来同志和陈毅同志铜像揭幕仪式并向师生们发表讲话中提到：钓鱼岛是中国固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退步。结合上述材料，思考回答下列问题：材料二：日本政府罔顾历史，非法“购买”钓鱼岛的行径激起中国民众的愤怒和不满。我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行，然而也有少数不法分子混入其中，扰乱秩序，甚至打砸烧„„

（1）在南海问题、钓鱼岛问题上，中国始终坚持自己的立场，这说明了什么？（2分）

（2）请结合所学知识谈谈你对材料二中所说行为的看法。（4分）

3）为捍卫国家主权、维护祖国的完整统一，我们青少年应该怎样做？（4分）

六材料一：2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。材料二： 2012年被世界认为是中国的“圆梦之年”，无论在海洋、在太空，还是在奥运赛场、文学殿堂，中国人都站在了耀眼的世界追光下

告别了2012年，如果说什么动作最能够代言2012年中国的姿态？也许最具人气的选择莫过于航母舰载机起飞瞬间的那个航母style。正是带着这份自信和乐观，朝着老百姓的美好向往，中国，走起！

（1）请你结合所学知识回答习近平主席为什么能满怀信心地表示我们的梦想一定能实 现？（3

分）

（2）近两年，为了“朝着老百姓的美好向往，走起！”党和政府采取了哪些措施？（举两 例即可，4分）

3）“空谈误国，实干兴邦”，你打算怎样以实际行动为中国梦的实现做出自己的贡献？（3分）

七、.材料一：国务院总理温家宝2012年9月10日来到位于北京市昌平区的外交学院新，出席周恩来同志和陈毅同志铜像揭幕仪式并向师生们发表讲话中提到：钓鱼岛是中国固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退步。

结合上述材料，思考回答下列问题：材料二：日本政府罔顾历史，非法“购买”钓鱼岛的行径激起中国民众的愤怒和不满。我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行，然而也有少数不法分子混入其中，扰乱秩序，甚至打砸烧„„

（1）在南海问题、钓鱼岛问题上，中国始终坚持自己的立场，这说明了什么？（2分）

（2）请结合所学知识谈谈你对材料二中所说行为的看法。（4分

（3）为捍卫国家主权、维护祖国的完整统一，我们青少年应该怎样做？（4分）