2014年北京卷试卷分析

第一篇：2014年北京卷试卷分析

举国瞩目的2014高考文科综合科目的考试已结束，新东方在线高考名师团队第一时间对2014高考政治真题进行了点评，希望能对考生、家长[微博]有所帮助，也希望对2015高考考生提供借鉴。以下是北京新东方高考政治老师马宇轩对北京高考文综政治真题的解析和点评。

对于2015年备考我提出的一些建议。

1.知识点与生活实际相联系

咱们同学在一轮复习的过程中，一定要将知识与生活实际密切联系起来。我们经常犯两个错误，第一个错误我们经常找到一些知识点总结想当然的把它背下来，认为背下来以后我只需要对应材料写出来就行，最难的过程就是联系材料的过程，所以导致的结果是很多同学发现知识和材料对不上，一感觉无从下手，二文不对题。用我们习惯性的表达叫做强词夺理。第二个容易犯的错误是什么?对于生活实际，我们应该联系的是哪些实际?我们结合的材料，我说过一定是前一年四月份到第二年三月份期间所发生的所有时政内容，所以我们要习惯性的对于时政进行梳理。总会有同学说时政内容每年发生这么多，到底我应该抓住哪些核心?按照时政的重要性，每年我们都会按照顺序往下梳理，首先我们要梳理的是当年的中央一号文件解决我们的三种问题，第二个要梳理的内容源自于我们中央经济会议，第三个要梳理的内容是我们的党代会，第四个我们要梳理的内容应该是我国在当年的各项立法，之后才是一些其他的社会事件。

以今年高考试题来分析，可以用2013年的来做一个印证。按照刚才我所说的顺序，第一个中央一号文件在2014年高考中主要考察了这么两个问题，第一个粮食安全问题，第二个表现为农村金融创新的问题，这个内容在北京卷高考中虽然没有出现，但是在北京市的各个模拟题中均有所考察。除此以外，第二个，刚才我们说到的中央一号文件的问题，对于中央一号文件，在2013年我们提出了我们要构建新型城镇化，对于之前的农村土地流转，对于之前的农场以及城镇化发展的目标也有所落实。第三个，对于我们讲过的党代会的问题，在2013年我们召开了党的十八届三中全会，对于内容中我们对于经济体制的改革，各个方面都有所落实。比如说在今年北京卷高考中考察北京地铁为什么要引进民间资本来投入?实际上就是在2013年十八届三中全会中提出的要促进各类所有制经济平等竞争，平等使用生产要素的问题，而这个问题也是我们复习中备考的重中之重。之后各项立法的问题均在考试中有所体现，比如2013年我们出台的立法，废除了劳教制度以及我国出台的新的劳动合同法还有我们之前在2013年7月1日正式实施的《中华人民共和国旅游法》，那么这些内容在我们的考试均有所提及。

在2015年有一些时政内容虽然我们不能完整的指出，但是有一些有方向性的东西我们现在是可以预见到的，比如说对于党代会的要求。之前我给我的学生们说过一个问题，党的每一次全会其实都是有固定议题的，从一中全会到七中全会我们的内容都是固定的，一中定

党，二中定国，三中建设，四中全会搞党建，五中搞规划，六中搞精神文明建设，七中搞交接。2013年我们搞完经济建设以后，到了2014年党的十八届四中全会我们应该考察的内容是什么?是加强党的建设。那么党的建设，想一想，能够在哪儿考察?在2014年无非考察加强党的执政能力建设这一内容，所以对于这些内容我们同学应该多角度去挖掘，所以这个被我们称为叫做密切联系生活实际。

2.密切关注教材改动内容及变化趋势

除此以外，我们还要对于2013版教材改动内容密切关注其动向。在今年北京卷高考中我们看到几个比较有意思的考点，其中最值得关注的是社会主义核心价值观。对于这个内容，在我们之前的模拟题中已经考察过三次，但是考察的都是它的外延性内容。比如说在北京朝阳一模的时候考察过这么一道题，对于社会主义核心价值观内容在背景材料中它已经给你呈现出来，它想考察的是从哲学角度让你分析它的内涵。比如说当时对于这个题目的内容它是这样表达的，核心价值观包括三个方面，国家、社会和个人。从国家，我们要看到它的目标，从社会，我们要看到它的取向，从个人，我们要看到它的追求。将这三者有机统一，最后落脚点考察哲学，它体现了哪些哲学道理?顾名思义，把三者有机统一体现的是联系的观点。从个人的角度来看，对于个人倡导的三个方面的内容，这个从哲学角度来看，体现的应该是我们的价值判断与价值选择的问题，这是从外延性的问题来考察。而这次考察是从内涵性角度来考察的，所以以往我们在复习的过程中可能会把这部分内容放到社会主义核心价值体系来处理，注意在2013版教材我们做出了调整，以往我们把对于社会主义核心价值体系的考察内容现在要转换到社会主义核心价值观这一部分。为什么?就是因为它是2013版教材新改动的内容。

除此以外对于刚才我所说过的开放民间资本进入到铁路领域的问题也是我们2013版教材新增加的内容，在经济社会，我国非公有制经济，我们如何对待非公有制经济的方面。对于2013版教材我们修改的地方，尤其对于知识本身修改的内容还有很多，这个东西需要我们同学去认真的总结。

由于对于2013版教材，我们现在使用的次数还比较少，我们出过的相应的题目也不太多，并且题目还不太完善。所以对于这一块内容，我建议同学能够通过各方面的资料或者各方面的渠道更多的去深入挖掘一下，看一看这块还有哪些东西可以结合到我们时政的动向，一起来考察。好，这是我们说的第二个部分，对于2013版教材内容要关注其动向。

3.注重解题思路，防止倒书袋

解题时需要更加注重思路不能倒书袋。什么叫倒书袋?咱们同学有一部分人习惯了去背模板，背完模板以后直接把这个应用到题目当中，今天从考场出来的学生在交流过程中，一

些重点学校的学生说，他们感觉考试的内容和背过的内容并没有直接相关的东西，这种感觉是对的。之前在考前也遇到过很多这样的同学，可能之前各科成绩都不错，唯独在政治这块成绩死活提不上去，究其原因在于主观题部分它很难找到一个思路或者说即便它有了思路也不敢去使用。从深层原因来分析两个方面，第一个方面，在第一轮复习知识的时候，它只是去解决是什么的问题，它没有解决内容逻辑的为什么和怎么办这部分的内容，以至于到二轮复习，我们分析试题逻辑的时候，它看不到什么叫原因，什么是措施，即便看懂了也不知道哪句话应该对应上来，而习惯性的他总会有一个最优选择，我想到什么往上堆就可以了，所以对于这种同学他的主观题分数很难突破35分，而如果主观题分数突破不了35分，他的政治想上85分，这是几乎不可能的事情。

所以我们刚才说更加注重思路，审题的过程当中你一定要看明白，这道题问的到底是原因、措施、体现还是影响类的题目。对于这一类题目，我们如何分步骤处理，如何形成标准的流程，然后做到熟能生巧，这是我给同学提出的第三点建议。

第二篇：2014北京中考英语试卷分析

2014北京中考英语试卷分析

北京中考合卷考试已走到第七个年头，英语试题无论从难度、命题形式还是试卷结构来看都基本趋于稳定，也更加贴近考生的生活和该年龄段的思维模式。

难度分布合理 区分度良好

2014年中考英语试题难度趋于稳定，基础题型难度合理，考生如果平时注意训练基本做题步骤并在认真仔细作答，则不会在基础题型上失分太多。

难度系数较高的题目分布在各个题型中，且每一类题型都遵循由易到难的原则，这让考生在考场上有一个逐渐适应和探索的过程，也照顾了各个水平的学生体现出良好的区分度。阅读和完型部分仍然是重难点题型出现最多的区域，也是考生失分的重灾区，如试卷中53到59题。考生要想对付难题，首先要有扎实的基本功，并辅以针对性的解题技巧或答题模板。

试题结构基本稳定 命题中规中矩

北京的中高考试卷改革力度往往很大，但今年中考英语试卷结构与去年相比并无重大变化。不仅从如听力、阅读、完型等题型模块来看分值变化不大，主客观题的分布以及每类题型中不同难度题目的分布也和往年持平。

今年英语作文题的题目是“生日派对”，命题角度比较新颖，没有被各区县一模二模涉及到。但实际上作文仍是围绕“贴近现实、贴近生活、激发正能量”的原则去命题，考生只要沉着冷静，破题并不难，预计今年作文平均分将与去年持平。

考察综合能力 回归语言本质

北京近几年来已逐渐形成了独特的命题风格，今年英语试卷秉承了北京一贯的命题理念。试卷重视基础知识，基本实现了测试学生基本功的命题目的；考查学生综合能力，不出偏题、怪题，而是注重让考生综合运用语言能力去解题；回归语言本质，将英语学科知识和语言的实用性融为一体，将英语融入具体语境。

如今年的完形填空，讲述了时值主人公在超市购物时遇见为流浪狗买食物的圣诞老人的小故事。这篇文章是典型的记叙文，难度适中，生词不多，以故事和感情两条线交织叙述。题目将对名词、形容词副词和动词等的考查完全融入了文章中，需要学生紧扣行文线索，分析上下文逻辑和语境来答题。

第三篇：2011年高考北京卷物理试题分析

2011年高考北京卷物理试题分析

2011高考已落帷幕。物理试卷整体难度适中，题型相对稳定，局部略有创新。

对于走出考场的同学，祝其金榜题名、前程似锦。而后续同学，则该充分重视本试卷价值，将其作为学习指导。以下将就试卷的部分内容，进行分析点评，望对大家有所启示。为尽力顾及所有同学，本文选择力学作为切入点，试卷分析之后，给出学习建议。

一、力学知识骨干

力学部分知识骨干可总结为如下四句话：“三个定律七种力，两个守恒两定理，三种运动要牢记，天体振动是实例”。其中：

“三个定律七种力”--牛顿三定律与受力分析中可能会出现的七种力（重力、弹簧弹力、轻绳张力、轻杆弹力、接触面弹力、滑动摩擦力、静摩擦力）。各年级同学都需熟练掌握七种力的性质、力的矢量计算，并对牛顿三定律活学活用。

“两个守恒两定理”--机械能守恒、动量守恒；动能定理、动量定理。此部分对应机械能部分与冲量动量部分。历来是高考大题，综合体的重要考点。

“三种运动要牢记”--匀变速直线运动，平抛运动，匀速圆周运动是高中学习的三种重要运动形式。相关公式必须牢记，且会应用。

“天体振动是实例”--天体问题和振动与波是运动与力的结合问题，与现实生活关系紧密。此部分知识点琐碎，容易产生混乱感。要求各年级同学在理解的基础上，记忆相关结论。

二、2011高考物理试题分析--力学部分

选择题涉及三道力学题目，分别为天体问题，机械波，牛顿第二定律。该考点知识源自于“天体振动是实例”与“三个定律七种力”。其中

1、天体问题知识源自于“天体振动是实例”，物理情境取自“同步卫星”。对于同步卫星的周期、轨道半径等相关信息，在复习过程中应为重点内容，故此题难度不大。

2、机械波问题知识源自于“天体振动是实例”，该题考察了关于机械波的基本概念。在第一轮复习中即应该解决。此题难度不大。

3、牛顿第二定律知识源自于“三个定律七种力”，物理情境选择了与电学相结合的“力学传感器”。但在应用的外壳下，考察知识较简单，为“超重问题”。难度不大。总结看来，选择题中涉及力学的三道题目，属于基础问题，难度不大。

实验考察动量守恒，该考点知识源自于“两个守恒两定理”，物理情景出自“碰撞问题”。该考点始终是实验部分的重点内容，在复习过程中对于实验条件，以长度代替速度等处理手段应该有所侧重。

第一道计算题考察了机械能守恒与圆周运动中的向心力。该考点知识源自于“两个守恒两定理”以及“三种运动要牢记”，物理情景出自“竖直圆”。该考点始终是力学大题的重点内容，在复习过程中对于竖直圆“整个过程用能量，某点分析用向心力”的处理手段必须熟稔于心。

三、各年级同学如何备战高考

1、新高一：宏观把握骨干，明确学习目标

力学是大家进入高中要学习的第一部分内容，也是后续电磁学的基础。因此新高一同学必须充分重视。

此部分的预习建议：以上面四句话作为知识骨干，不断填充具体内容，完善自己的知识体系。在学习过程中明确知道自己在学哪部分，没学哪部分，要学哪部分。细节学习之前先宏观把握整体。

2、新高二：回顾所学知识，填充知识框架

高二即将进入电磁学的学习。然而电磁学部分，依旧涉及大量力学知识，如：电磁场中的受力分析，电磁场中带电粒子的运动，电磁场中的能量转化，等等。因此必须将力学知识打牢基础。

此部分学习建议：按照上面四句话，将已学过的知识进行填充、总结。例如，总结各力性质时，对于弹簧弹力，除求解大小、判定方向外，还有两点重要性质：①、弹簧弹力变化的延迟性；②、轻质弹簧两端弹力大小相等，方向相反。再如，对于伸直的轻绳，有两点重要性质：①、同一根轻绳内部，拉力大小处处相等；②、轻绳两端所连物体，沿绳方向的速度、加速度大小相等。对于每个大标题下诸如此类的知识点总结，大家必须熟练掌握。

3、新高三：归纳个性知识，总结物理情境

高三，拼搏的一年。拼的不仅仅是知识，还是方法。不仅仅是解题方法，还是学习方法。

此部分学习建议：大家在整体复习知识点的过程中，必须明确自己的知识死角和思维误区出现在哪里，并有针对性、有重点的学习。熟练掌握具体的知识点后，还务必做到一件事：总结高考中最常出现的“物理情境”。物理取义“探求万事万物本质原理”，一切物理题目抽象自生活，提取以模型。该模型也可称之为“物理情境”，即一道题目出现在何种情境之下。如：受力分析部分常出现的情景有：多体受力分析问题，弹簧连接体问题等；运动学部分常出现的物理情境有：追击问题，斜面平抛问题等；机械能部分常出现的物理情境有：木板滑块问题，粗糙斜面问题等。冲量、动量部分常出现的物理情境有：碰撞问题，爆炸问题等。即便是小专题天体，也可能出现不同的物理情境，如：恒星行星问题，双星问题等。各种物理情境之间，即相互渗透，又有各自专属的解题特点。只有当大家在学习中总结，才可能在考试中轻车熟路，提高效率。

第四篇：电力系统暂态分析试卷(B卷)（精选）

长沙理工大学拟题纸

课程编号 003023 拟题教研室（或老师）签名 马士英 教研室主任签名 课程名称（含档次）电力系统暂态分析（B卷）专业层次（本、专）本科 专 业

电气工程及其自动化 考试方式（开、闭卷）闭卷

一、判断题（下述说法是否正确，在你认为正确的题号后打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1、从严格的意义上讲，电力系统总是处于暂态过程之中。

（）

2、无限大电源的频率保持不变，而电压却随着负荷的变化而变化，负荷越大，电源的端电压越低。

（）

3、不管同步发电机的类型如何，定子绕组与转子绕组之间互感系数都是变化的。

（）

4、对称分量法只能用于线性电力系统不对称故障的分析计算。

（）

5、派克变换前后，发电机气隙中的磁场保持不变。

（）

6、具有架空地线的输电线路，架空地线的导电性能越强，输电线路的零序阻抗越大。（）

7、不对称短路时，发电机机端的零序电压最高。

（）

8、同步发电机转子的惯性时间常数TJ反映了转子惯性的大小。

（）

9、短路计算时的计算电抗是以发电机的额定容量为基准的电抗标幺值。

（）

10、切除部分负荷是在电力系统静态稳定性有被破坏的危机情况下，采取的临时措施。（）

二、单项选择题(在每小题的三个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题3分，共30分)

1、短路电流最大有效值出现在（）。

A、短路发生后约半个周期时；

B、短路发生瞬间；

C、短路发生后约1/4周期时。

2、利用对称分量法分析计算电力系统不对称故障时，应选（）相作为分析计算的基本相。A、故障相；

B、特殊相；

C、A相。

3、关于不对称短路时短路电流中的各种电流分量，下述说法中正确的是（）。A、短路电流中除正序分量外，其它分量都将逐渐衰减到零；

B、短路电流中除非周期分量将逐渐衰减到零外，其它电流分量都不会衰减；

C、短路电流中除非周期分量将逐渐衰减到零外，其它电流分量都将从短路瞬间的起始值衰减到其稳态值。

4、不管电力系统发生什么类型的不对称短路，短路电流中一定存在（）。

A、正序分量、负序分量和零序分量；

B、正序分量和负序分量；

C、零序分量。

5、在简单电力系统中，如某点的三序阻抗Z1Z2Z0,则在该地点发生不同类型短路故障时，按对发电机并列运行暂态稳定性影响从大到小排序，应为（）。

A、单相接地短路、两相短路、两相短路接地、三相短路； B、三相短路、两相短路接地、两相短路、单相接地短路； C、两相短路、两相短路接地、单相接地短路、三相短路。

共3页第1页

6、发电机－变压器单元接线，变压器高压侧母线上短路时，短路电流冲击系数应取（）。A、2；

B、1.8；

C、1.9。

7、电力系统在事故后运行方式下，对并列运行静态稳定储备系数KP(%)的要求是（）。A、KP(%)>30；

B、KP(%)≧15~20；

C、KP(%)≧10。

8、下述各组中，完全能够提高电力系统并列运行暂态稳定性的一组是（）。A、装设有载调压变压器、线路装设重合闸装置、快速切除线路故障； B、变压器中性点经小电阻接地、线路装设重合闸装置、快速切除线路故障； C、线路两端并联电抗器、快速切除线路故障、线路装设重合闸装置。

9、对于三相三柱式变压器，其正序参数、负序参数和零序参数的关系是（）。

A、正序参数、负序参数和零序参数均相同；

B、正序参数与负序参数相同，与零序参数不同；

C、正序参数、负序参数、零序参数各不相同。

10、分析计算电力系统并列运行静态稳定性的小干扰法和分析计算电力系统并列运行暂态稳定性的分段计算法，就其实质而言都是为了求（）。

A、t曲线；

B、Pt曲线；

C、故障切除极限时间。

三、问答题（每小题5分，共25分）

1、写出正序增广网络中，短路点串入的附加阻抗X在各种金属性短路故障情况下的表达式。

2、提高电力系统并列运行静态稳定性的根本措施是什么？具体措施有那些？（具体要求写出4种以上）

3、简单电力系统同步发电机并列运行暂态稳定的条件是什么？

4、写出电力系统中f点发生B相金属性接地的边界条件方程，并画出其复合序网。

5、采用重合闸可以提高电力系统并列运行的暂态稳定性，以下图所示的简单电力系统中f点发生单相接地短路为例，作图说明其工作原理。

四、作图题（9分）

画出下图所示电力系统f点发生金属性接地短路时的零序等值电路。

五、计算题（每小题8分，共16分）

1、用单位电流法计算下图所示网络中各电源与短路点之间的转移阻抗。（图中各元件参数为标幺值）

共3页第2页

2、系统接线如下图所示，设在一回线路始端突然发生三相短路，已知原动机机械功率PT1.5,双回线运行时系统的功角特性为PI3sin，切除一回线路后系统的功角特性为PIII2sin。试求极限切除角c.m？（15分）

共3页第3页 长沙理工大学标准答案纸

课程名称：

电力系统暂态分析

专业、班级：电力本科

一、判断题（下述说法是否正确，在你认为正确的题号后打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1、从严格的意义上讲，电力系统总是处于暂态过程之中。

（√）

2、无限大电源的频率保持不变，而电压却随着负荷的变化而变化，负荷越大，电源的端电压越低。

（×）

3、不管同步发电机的类型如何，定子绕组与转子绕组之间互感系数都是变化的。

（√）

4、对称分量法只能用于线性电力系统不对称故障的分析计算。

（√）

5、派克变换前后，发电机气隙中的磁场保持不变。

（√）

6、具有架空地线的输电线路，架空地线的导电性能越强，输电线路的零序阻抗越大。（×）

7、不对称短路时，发电机机端的零序电压最高。

（×）

8、同步发电机转子的惯性时间常数TJ反映了转子惯性的大小。

（√）

9、短路计算时的计算电抗是以发电机的额定容量为基准的电抗标幺值。

（√）

10、切除部分负荷是在电力系统静态稳定性有被破坏的危机情况下，采取的临时措施。（√）

二、单项选择题(在每小题的三个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题3分，共30分)

1、A；

2、B；

3、C；

4、B；

5、B；

6、B；

7、C；

8、B；

9、B；

10、A。

三、问答题（每小题5分，共25分）

1、写出正序增广网络中，短路点串入的附加阻抗X在各种金属性短路故障情况下的表达式。答：

三相短路：X=0；单相接地短路：XX(2)X(0)；两相短路：XX(2)；两相短路接地：XX(2)X(0)X(2)X(0)。（答对一项得1分，全部答对得5分）

2、提高电力系统并列运行静态稳定性的根本措施是什么？具体措施有那些？（具体要求写出4种以上）

答：

提高电力系统并列运行静态稳定性的根本措施是缩短“电气距离”。具体的措施有：

1）采用分裂导线

2）线路串联电力电容器；

3）采用先进的励磁调节装置；

4）提高输电线路的电压等级；

5）改善系统结构和选择适当的系统运行方式；（答对一项得1分，答对4项以上得5分）

3、简单电力系统同步发电机并列运行暂态稳定的条件是什么？

共4页第1页 答：

简单电力系统同步发电机并列运行暂态稳定的条件是受扰运动中加速面积小于最大减速面积。

4、写出电力系统中f点发生B相金属性接地的边界条件方程，并画出其复合序网。答：

1)电力系统中f点发生B相金属性接地的边界条件方程为：

Ufb(1)Ufb(2)Ufb(0)0、Ifb(1)Ifb(2)Ifb(0)（2分）

2)复合序网如下：

（3分）

5、采用重合闸可以提高电力系统并列运行的暂态稳定性，以下图所示的简单电力系统中f点发生单相接地短路为例，作图说明其工作原理。

答：

正常运行、单相接地短路、故障线路切除后和重合闸成功后发电机的功角特性分别如下图中曲线I、II、III和Ⅳ所示。无重合闸时的情况如图A；有重合闸时的情况如图B。

(4分)

由图可以看到有重合闸与无重合闸相比最大减速面积增大了Sfghh，根据电力系统暂态稳定的条件可知，采用重合闸装置可以提高电力系统并列运行的暂态稳定性。

（1分）

五、计算题（每小题8分，共16分）

1、用单位电流法计算下图所示网络中各电源与短路点之间的转移阻抗。（图中各元件参数为标幺值）

共4页第2页 解：

在下图中设电流I11，则

UUabUaj1、I2

2、I4I1I2

3、UbUaI4j1j1j3j4、I38j0.5j0.5II

11、EUIj0.5j4j5.5j9.5 If34fbf由此可得：

x1fEfI1j9.51j9.5、x2fEfI2j9.52j4.75、x3fEfI3j9.58j1.1875

2、系统接线如下图所示，设在一回线路始端突然发生三相短路，已知原动机机械功率PT1.5,双回线运行时系统的功角特性为PI3sin，切除一回线路后系统的功角特性为PIII2sin。试求极限切除角c.m？（15分）

解：

作出正常运行、故障时和故障线路切除后的功角特性曲线如下：

（4分）

由正常运行状态求得：0sin1P0PI.Msin1PTPI.Msin11.533000.5233(弧度）（3分）

共4页第3页 根据故障切除后的功角特性曲线可得：

h1800sin1PTPIII.M1800sin11.52 131.42.2922(弧度)

（3分）

0则极限切除角

c.mcos1PT(h0)PIII.McoshPII.Mcos0PIII.MPII.M0

cos11.5(2.29220.5233)2cos131.4020 48.29

（5分）

0

共4页第4页

第五篇：2013高考英语试卷分析(江苏卷)

2013高考英语试卷分析（江苏卷）

据考生反映，英语试卷题量太大，阅读理解看得实在有些发蒙。一篇任务型阅读和四篇文章阅读看蒙了不少考生。

总体难度比去年有所提升

2013年江苏高考英语试卷沿袭了江苏命题“稳中有变”的原则，突出语篇，强调运用，总体难度比去年有所提升。试卷考查重点突出，所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难度，较好地处理了考查学生的基础知识和学生的语言运用能力的关系。整份试卷呈现创新性、基础性、交际性和开放性的特点，全面科学地测试了学生的英语水平，彰显了高校选拔人才的功能。具体分析：

1.听力部分：2013年江苏卷的听力仍然采用了全国卷的命题材料，朗读语速适中，发音清晰。话题涉及打电话、旅游安排、生活环境、采访、名胜介绍等，第十段材料仍然是独白。这些都是日常生活中常见的话题，贴近生活实际，学生比较容易理解。尤其是前五小题不难，这有助于考生稳定情绪，积极进入状态。

2.单项选择：2013年的单项选择比以往更注重生活交际，通过设置情景将知识的考查与能力的考查有机地结合，很好地诠释了词汇、语法在交际中的语用功能，实现了综合测试的目标。主要语言项目的考查点有：动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，该部分也体现了一些常用词汇、习惯用语等的测试。但由于语境灵活，选项很有迷惑性，考生觉得并不容易。

3.完形填空：2013年的完形填空由去年的纯议论文又恢复到了以往的夹叙夹议的文体。该部分主要考查学生对语篇的理解，着重考查了词汇在语篇中的准确运用，重点是实词，整体难度适中。其选材贴近生活，文章反映的主题：一个人的梦不是美国梦，所有人的梦才是美国梦，只有大家共同努力才能实现共同的梦想。这与我们当前习近平主席所提出的中国梦是人民的梦、也是每一个人的梦是一致的。这充分体现了高考命题贴近时代、与时俱进的特点。

4.阅读理解：2013年阅读理解题型的设计风格与往年有所不同，原来每篇文章基本均匀设题，2013年A篇阅读只设置两道题，而D篇阅读设置了六道题，这体现了高考命题在平稳发展基础上的创新。阅读理解所选的四篇文章材料真实，题材多样，生活气息浓厚。选材涉及游乐园提供的各种服务、应该如何分配：排队还是市场竞争、鱼龙化石研究、通过Mark Twain的文学作品判断他是否是种族主义者。由于D篇阅读篇幅较长，长难句多，题量又大，学生感到有难度。

5.任务型阅读：任务型阅读部分文章语言流畅，句子长度适中，层次清晰，学生容易理解。文章主题是认真负责的人的表现、益处及可能引起的问题。但由于文章原词重现的词只有三个，而归纳的词多达四个，学生在时间比较紧的情况下，也颇感压力。

6.书面表达：书面表达部分也是命题创新之举，2013年是命题作文。根据所给的两幅图写一篇150字左右的短文，题目是：Action Speak Louder Than Words。要求学生：1）简述这两幅图。2）理解两幅图所传达的意义。3）举例你的启示。这两幅图主要是有关地球日和植树的, 这是学生熟悉的话题，人人有话可说，有感而发。但学生需要具备扎实的语言功底才能在短时间内写出出彩的文章。