图书编辑是做什么的

第一篇：图书编辑是做什么的

从我刚工作一直到现在，身边很多人听说我的职业是“编辑”时，都会问：哪些书是你写的？哪个报纸或杂志上哪篇文章是你写的？甚至有很多作者，都常常把编辑和校对混为一谈。确实，很多人并不知道编辑究竟是干什么的。

那么，如果你想成为一名作者，不管是专业的还是业余的，只要你想跟出版社打交道，更直接地说，想出书，那最好先了解一下编辑到底是干什么的。

首先，我得强调一点，编辑是个独立性很强的工作，除了一些共同的基本功外，其实很多编辑的方向、专长及工作方式都是“小同大异”的。就我个人的经验，我觉得一个标准的编辑职能如下：

1、选题策划

即由编辑提出出版创意。择其要点简单说，这里需要考虑以下几个因素：出版社的实际情况、出版方向、专长、发行渠道等；图书市场的“风向”，什么“风”已经刮过去了，现在正在刮什么“风”，接下来可能会刮什么“风”等，说白了，就是掌握同类书情况及目标读者群的情况；选题的可操作性，包括组稿的难度、出版时间限制、编辑加工的难度、发行渠道兼容度、宣传营销难易度等。然后是做选题策划报告，这里要包括为什么要做这样一本书、市场同类书情况、作者情况、市场预期、书稿特色、装帧形式、营销策略，有的也包括书稿内容提要、提纲及样章等。只有选题真正成熟、具有可行性及良好的市场前景，才有可能通过出版社的选题讨论会，进入下一步操作。

2、组稿

这是从空想走向实践的第一步。组稿的方式有很多，传统的出版基本完全靠编辑的人脉，所以要求编辑社会交往能力强，必须手勤、嘴勤、腿勤，即经常出差参加各种学会、论坛、笔会等，以结识更多的作者；多给作者打电话、写信，以加强与作者的联系，同时扩大自己的作者队伍及关系网。所以，传统的组稿方式往往是编辑做好选题策划报告，然后从自己已经掌握的作者资源中寻找合适作者，或者根据书稿需要去结识新作者约稿。因此，传统的出版多是“约稿”性质的。而现在，编辑工作方式有了很大的改变，因为有了网络，编辑与作者的联系更方便了，大量书稿也出现在网络平台上，很多编辑完全成了寻找者，只要泡在网上或者跟网站直接挂钩，就可以获得大量的信息及书稿。

3、审稿

一部书稿拿到手里以后，首先通读，判断稿件是否符合选题设计思路或者稿件是否具有出版价值。如PASS，进入一审，即责任编辑按照出版规范进行审稿，这里包括政治、思想方面、出版规范方面（编排体例等）、语言文字方面（逻辑、文字、标点等）。如原稿水平较高，编辑则省力一点，如原稿水平较差，那就看编辑怎么做了，负责任的编辑会具体指出书稿中的所有问题，然后回给作者修改，有时候，作者反复修改不好的地方，在经过作者同意后，编辑也会亲自捉刀——这种事我干过很多次了。所以说，编辑经常自诩为“为他人做嫁的工作”。

正规出版社是“三审三校制”，责任编辑一审完办理发稿手续，然后将书稿、审读意见等提交二审（编辑室主任或具有副高职称以上编辑），二审后将书稿及两个审次审读意见提交三审（总编、副总编或具有正高职称以上编辑）。三审通过以后，将书稿交排版公司排版，然后进入校对流程，一校通常是校对排版公司出来的校样与原稿的差异（因为传统印刷都是用铅字排版，很容易出错），然后校样返回给责任编辑，编辑认定校对提出的问题后，退还给排版公司改错、出二校样，然后给校对，进行二校，还是进行“比校”，然后再给编辑认定、退给排版公司改错出三校样，最后一校通常由有经验的校对进行读校。然后退还给责任编辑，经认定后，退给排版公司改错，出付印清样、软片，编辑开付印手续，到出版部门准备付印。

4、装帧

编辑是一本书的全程操盘手，一般在一审后，就会联系美术编辑做封面，美术编辑会根据责任编辑提的要求和相关资料进行设计，设计完后由编辑认定，编辑满意了，美术编辑进行拼版，然后出软片。

版式设计，传统出版里，版式设计一般由出版科人员完成，也是需要由责任编辑提出要求并最后

验收。不过现在，一般版式设计也会交给美术编辑甚至责任编辑自己做——这事我也经常干。

5、付印

封面、内文软片齐了以后，一起交给出版科，包括用纸、工艺等，在流程中应该都已经确定，由出版科给印刷厂开付印单。出书以后，责任编辑还要核对样书、给作者开稿费、寄样书等。

6、营销

这个规模可大可小，根据实际需要决定。

小的营销，可能只需要在出书以后，在媒体或网络发发书评、给发行部门、图书出版年鉴等提供一些文字资料等。

大的营销，有时候从书稿还没进入流程就开始运作，比如前期造势、制造新闻事件等，到出书以后的作者签售、发行推广会等等，这里手段就太多了。

7、编辑工作量

之所以单独提出来说，是因为想让大家明白，编辑一年到底要干多少活。前面的“审稿”里，其实就是简单介绍了一下出版流程，但实际上，还有很多琐碎的工作没有来得及说，所以，一本书，如果正常操作的话，按照出版社的标准速度，至少需要两三个月时间。而这还是指普通的本版书，如果向后面说的，搞大营销的话，可能要占编辑更大的精力。而在出版社，一般的编辑一年至少要出版三本以上的本版书，或者有畅销书，能完成出版社的利润指标。所以，编辑这个活，看似不坐班，但实际上，一年到头、一天到晚，都没有闲着的时候。

第二篇：网络编辑是做什么的

网络编辑是做什么的核心提示：网络编辑做什么这个问题我们以前也讨论过，不过还是有很多新手入门对网编心存疑虑，那么我们再次做些讨论。

网络编辑是做什么的?信息搬运工？拜托，那是很久前的事情了。

起初，网络媒体只是一个纯粹的转载平台。网络编辑在其中发挥的作用就是'搬运'，把平媒的内容直接copy过来，简单的推荐、罗列后就算完事。

现在，网络编辑除了为网站转载内容外，还需要掌握与网友互动的技巧、了解网民的阅读需求、去挖掘更有质量的稿件等。脱离了搬运工的尴尬角色后，网络编辑需要拥有较高的职业水准。

网络编辑需要做的事情

1.找新闻。

包括发掘稿件来源、寻找网民关注内容等。好的新闻来源，从其更新频率、更新量、内容质量、权威性等方面着手。网民关注热点，从各大社区、网友blog等处挖掘。

2.了解读者需求。

需要明白什么样的内容是读者关心的。根据自己网站的定位来决定上什么样的内容，清楚是哪些人在关注自己的站点。访客关心什么样的内容。

3.标题拟定。

作为网络编辑，拟订标题是必修课。标题应尽量吸引眼球，但不要过分标题党。要求简洁、准确的点明文章内容，并让人有“点击查看详情”的欲望；同时不要过分修饰、夸大。

4.翻译外电。

外电是另一种较好的新闻源。通常需要关注的有路透社、华尔街日报、法新社等,这点需要编辑有较高的英语水平。

5.简单的采访。

尽管网媒通常没有采访权，但作为编辑同样需要对事件进行跟踪、采访。需要掌握简单的采访技巧，一般情况电话采访即可。

网络编辑相应的能力

1.知识面。

知识面一定要广，拥有开阔的视野。能够迅速对陌生稿件作出基本的价值判断。可以通过不断浏览来扩大知识面。

2.熟悉稿件源。

对所在网站的稿件来源充分了解。熟知常用新闻源的性质、立场、背景，以便确认其稿件价值。

3.选稿。

最基本的技能。从大量稿源中筛选符合所在网站需求的内容。

4.采编

采与编的出发点不同。采新闻，记者只需要狠追其中的一个点。而编辑则需要对事件进行整合，突出事件本质。将鲜明观点进行对比，使其产生碰撞。总之，编更注重整合能力。

5.计算机操作

既然是网络编辑，计算机操作自然是必须掌握的技能。

6.体质

这点也算到“技能”里面吧。网络编辑算得上是一项高强度职业，需要强悍的体质才能扛下来。不易，不易。

网络编辑需要注意的几点

1.强调下网编的“三快一好”：眼快、手快、头脑快、身体好。

估计可以解释为扫、挥、转、悍。

眼快：一眼扫下去，明白稿件说的是什么。两眼扫下去，迅速拎出几个关键点来。三眼扫下去……手快：不一定要象速录员那样，但打字、操作的速度至少需要象LAOHOU那样……大手一挥，百余字上屏。头脑快：脑子要狂转。随便一个事件，迅速作出反应。该怎么处理，脑子里要有数。配合眼扫手挥，出稿。身体好：身体要强悍。电脑旁坐24小时，一抬头依然满面春风，方显网编本色。

2.新闻生命力短暂，要习惯喜新厌旧。

新闻的生命力极为短暂，网络媒体中的新闻更是。作为网编，要习惯喜新厌旧，紧盯新事件。旧新闻中，根据新闻价值进行取舍。容易引起长期关注的，进行持续的、有效的报道。

3.利用集群效应——天生的优势。

网络媒体较之平面媒体，拥有天生的优势——集群效应。平媒由于版面的局限，对事件只能进行单一或极少角度的报道；网络媒体则可以借助天生的优势，高效整合群体中的不同声音，对事件的报道更为全面。

网络编辑可能面临的风险

1.虚假新闻

包括虚假事件和过分人为修饰导致的假新闻,规避办法：一定要将稿件来源交待清楚，这是最基本的免责手段，落实对信息来源的核实和审定；尽可能实事求是，不要为吸引眼球而过分夸大事实本身。

2.抢新闻

为抢新闻而牺牲真实性,导致的后果是：降低网站认知度、客观性，降低网站的媒体价值。规避办法：可以抢，不要傻抢。

3.公正性

报道应尽量客观。尽量站在大众的角度去考量，维护弱小群体。要注重保护个人隐私。

4.平衡性

平衡性报道。

在报道中不要带有打击性。在满足民众知情权的同时要不失偏颇，给企业或个人澄清的平台，不要落井下石。

网络编辑面对的矛盾

1.海量VS有效

如何在保证海量更新的前提下，提供更有效、有价值的内容。这是一个问题。这个就需要“三快一好”中的眼快、手快了，用最快的时间完成最有价值内容的更新。

2.深度报道VS全面报道

网络媒体一般求“全”，对事件全方位多角度报道。极具新闻价值的内容可进行深度报道。

3.个性化需求与大众传播

作为网络媒体，既要满足绝大多数人的口味，又要满足网民的个性化需求。保证海量、大众的内容提供之余，尽可能满足个性、小众的需求。

总之，网络编辑是一个快节奏、高强度、高要求的工作。有志于网编行业的同志们，加油吧。↖(^ω^)↗

PS;本文档由北大青鸟广安门收集自互联网，仅作分享之用。

第三篇：图书编辑年终总结

图书编辑年终总结

图书编辑年终总结1

从事编辑工作半年多，有一些心得体会愿与同仁分享：

1. 遵守商业游戏规则

在一次与某代理公司的版权谈判中，对方在竞价未结束阶段就单方面终止竞价。我本人在收到邮件当时，并没有认识到这是对方不遵守商业规则的表现。后来领导对这件事的处理，使我认识到，任何一项商业行为，都要遵守规则。自己心中要意识到并尊重这个规则的存在，才能够拿它去衡量对方。遵守规则的人才能掌握主动权。

2. 自动自发，发挥主观能动性

工作中需主动拓宽自己的思路，遇到任何问题，首先不是抗拒和逃避，而是想办法去解决。没有解决不了的问题，只有不愿意解决的问题。一本书就是一个项目，编辑作为这本书的项目负责人，首先就要做到独立自主，为这本书负责，为整个项目负全责。为自己设限，只会让自己的活动空间变得更狭窄。

3. 沟通大于一切，知彼解己

工作中每个环节都需要沟通。编辑是整个项目的核心，在内部不仅需要同版权人员、美编、发行、排版人员甚至财务进行沟通，必须了解自己正在做的每一个决定会产生什么样的后果，方案到底可不可行；编辑在外部还要同客户沟通，主要包括作者、读者、书店甚至是接触的每一个人（他们都有可能是潜在的合作伙伴）。我想，沟通的技巧可以用斯蒂芬柯维（《高效能人士的`7个习惯》）作者所说的“知彼解己”概括，了解对方同时让对方了解你。目前，本人远远尚未达到这一点，还需继续学习。

4．交流产生商业价值

灵感只有在碰撞中才会迸发。编辑须是杂家，不仅要对各种社会现象有敏感的洞察力，还需了解现象背后的解释。交流是最有效的获取信息的渠道。编辑不能埋头闭门造书，了解行业态势需与同行交流，了解市场需与经销商及终端读者交流，了解人性需与不同的人交流。交流对于知识产业尤其重要，能够产生意想不到的商业价值。

5. 心理要足够强大

人往往因为未知而感到恐惧。消除未知的最好办法就是知之。我也常常害怕跟陌生人打电话，害怕去接触自己并不熟悉的领域。其实，只要勇敢地跨出第一步，就会发现当时的惘然是如何的微不足道。

6. 了解人性

任何一项商业行为能够取得成功，都是源于对消费者心理的了解。编辑必须是悲天悯人的人道主义者，必须是人类的同情主义者，了解人性的需求，了解人性的脆弱和坚强，这样，设计出来的产品才能触及人的心灵需求，让人一顾倾心，再顾购买。

图书编辑年终总结2

一、配合图书馆发展计划，出色完成日常工作

我馆的“图书馆资源·环境建设优化年”，我先后在流通部和技术部任职。

前半年，在流通部综合书库五，日均接待读者20余人次，其中，解答读者咨询10余人次，外借图书30余册。另，上架新到和归还图书数百本，并针对性地为读者推介相关书籍，积极配合了我馆的读书活动和资源环境优化。

我与另两同事一道负责一楼电子阅览室的日常用户接待、机房维护和读者培训工作。本人，日均接待用户30余人次。利用机房管理系统发布机房使用知识，很好地发挥图书馆的服务育人职能;并打印用户下载、整理的文档，为其提供便利。

二、积极参加图书馆、学校组织的`活动，增强集体荣誉感

我积极参加馆内、校内的各项活动;如，全校教职工篮球赛、图书馆阅读与健康宣传月等等，实现个人成就感，也进一步增强集体荣誉感。

我馆秋期开展了新生图书馆知识讲座活动，我为计算机、新传等院系讲解图书馆的使用，推介我馆资源，传授使用图书馆的技能，激起新生的学习欲望和热情，收到很好效果。

三、继续学习、不断进步，以科研促进工作和服务

我主持南阳市社科项目《图书馆参与我市**传承保护之研究》并结项，圆满完成了个人科研工作，也为更好地服务读者、优化图书馆建设积极贡献力量。

在新的岗位上，我重新梳理规章制度和岗位职责，恪尽职守，规范工作流程和常规管理。

图书编辑年终总结3

虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，一切都要重新来，请看下文。

1、关于选题

做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精髓，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。

我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。

在选题筛选上，为了照顾每一位老师的情绪，没有精挑细选，认识到问题的严重性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也希望能公司也能给予相关的培训。

2、关于工作流程和效率

一本书从无到有，是个很奇妙的过程，不奇妙的是这个的'过程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，经验尚且不足，经常是不按照顺序出牌，有时候还有遗漏疏忽的地方，加上如果每一次都要组长这样提醒，不仅影响个人的工作效率，也不利于下面编辑与其它部门老师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。

可不可以给每位编辑一份本公司图书制作的详细流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同时有利于力高工作效率，增强紧迫感。

每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希望在以后的工作中，多与有经验的同事分享提高工作效率的经验，也给后来的同时起到榜样教育作用。

图书编辑年终总结4

在校领导的全面支持、关心与帮助下，在全体图书馆同仁的共同努力下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从常规管理、特色服务、资源整合、数字化建设入手，通过一年扎实的努力，顺利地完成了本的各项工作。具体体现如下：

一、常规工作优质务实，力求高效创新

1、教材、报刊分发准确及时、日常开放井然有序

教材教辅准确无误及时发放，图书馆各室平时全天候开放、节假日定期开放，各类报刊杂志及时征订和每日的发放上架，选购新书到分类编目及时上架…..等等一系列常规工作，琐碎而繁杂，平凡却又艰辛，我和图书馆同仁团结一心以强烈的责任心做好了各项日常工作，保障了教学，同时也促进了师生的发展。

2、图书采编优质高效、馆藏资源建设合理科学

为了满足读者的各种不同需要，保证图书经费发挥最大限度的功效，我们不仅在采购图书方面动足了脑筋，而且为方便读者使用，在各学科研究中心、在班级设立图书专柜更是体现了我们主动服务的创新之举。目前我们图书馆设立了“高考必读书阅读专柜”、“英语阅读专柜”、“出国留学资料专柜”、“教育理论书籍专柜”、“艺术类书籍专柜”。数学思维中心有我们设立的教育教学理论、竞赛辅导专柜，艺体楼有我们设立的美术书法类图书专柜，学生生涯规划中心有心理学哲学专柜，历史学科中心有史学研究作品专柜，国际部有国际课程用书专柜。

设立各种不同的专柜，虽然在图书编目、流通管理方面要多花许多心思，但为了师生利用方便，让图书更具活力，我们付出再多也是值得的。

馆藏资源建设中我们不仅采购优质图书，及时分类编目上架，还十分重视学校的文化传承建设，师生各阶段的研修成果，只要汇编成册，我们都会主动收集分编入藏。师生优秀作品的收藏不仅丰富了馆藏，对传承学校文化也有很深远的意义。

3、读者服务主动优质、活动开展丰富有效

为了读者的方便我们可以克服所有的不方便，是我们图书馆人员的工作信条。热情主动、专业高效是读者服务的核心。及时公布新书上架，好书推荐、读者借阅情况等信息，积极听取师生的建议和意见，在阅读指导课、研究性学习等学校各类活动中图书馆发挥了应有的作用。

为提高图书流通率，我们不仅在资源整合方面下功夫，更注重开展各类适合学生发展的读书活动，提升学生的能力。连续2年组织学生参加江苏省网络读书活动荣获省团体奖和优秀组织奖。联合语文组在学生中开展各类读书活动，定期公布读者排行榜和阅读之星，每学年对阅读之星进行表彰，用奖励优质图书的方式激励学生爱读书、读好书。各项举措不仅提高了图书流通率，对培养学生良好的阅读习惯也有很好的促进作用。

二、图书馆网站建设扎实推进，服务教育教学、传承学校文化

为了给师生提供最快捷信息量最大的服务，我们图书馆不再满足于传统的.图书推荐等纸质的宣传模式，借助图书馆网站这一平台，实现了全新的服务模式。

图书馆网站本着“服务教育教学、方便浏览、方便检索”的宗旨，从栏目的精心策划到内容的充实完善，这不仅要学习现代技术，更要有强烈的工作责任心和工作热情。通过一年来的努力和付出，图书馆网站已日趋成熟，“好书推荐、阅读分享、教育博客、新书上架、读者排行榜”……等栏目为读者提供了很大的方便，也使我校图书馆的管理水平上了一个新台阶。尤其是阅读分享栏目不仅有“教育综述”、“美文选粹”，更有“师生优秀作品”欣赏，通过收集各个时期师生的优秀作品并数字化，不仅能实现优质资源共享，对传承学校的文化也有很深远的意义。

在推进学校数字化建设中，图书馆网站的建立起了积极地推动作用。

三、加强业务学习，不断提高图书馆管理人员的素质

为了师生的成长我们同样需要不断成长。在做好各项常规工作的同时，要求图书馆人员加强业务学习，积极参加各级各类培训，不断提高自己的专业素养和业务能力。

陈慧灵老师于20xx年7月被中国图书馆学会评为“全国中小学图书馆先进工作者”，20xx年1月荣获“局属学校图书馆管理人员综合素质大赛”一等奖，连年为图书馆人员做培训辅导，今年又接到了暑期的培训授课任务。另外负责图书馆网片活动，组织工作也得到了局领导和同仁的认可，一学年20多篇报导刊登在省文献信息网。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的许多不足和问题，主要反映于数字资源建设及特色管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥，图书馆人员的专业素养和敬业精神需进一步加强。

要使我校图书馆真正成为师生的精神家园、学校的文化中心，成为理想的中学图书馆还有很长很艰巨的路要走。展望未来，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

图书编辑年终总结5

1、教材、报刊分发准确及时、日常开放井然有序

教材教辅准确无误及时发放，图书馆各室平时全天候开放、节假日定期开放，各类报刊杂志及时征订和每日的发放上架，选购新书到分类编目及时上架…..等等一系列常规工作，琐碎而繁杂，平凡却又艰辛，我和图书馆同仁团结一心以强烈的责任心做好了各项日常工作，保障了教学，同时也促进了师生的发展。

2、图书采编优质高效、馆藏资源建设合理科学

为了满足读者的各种不同需要，保证图书经费发挥限度的功效，我们不仅在采购图书方面动足了脑筋，而且为方便读者使用，在各学科研究中心、在班级设立图书专柜更是体现了我们主动服务的创新之举。目前我们图书馆设立了“高考必读书阅读专柜”、“英语阅读专柜”、“出国留学资料专柜”、“教育理论书籍专柜”、“艺术类书籍专柜”。数学思维中心有我们设立的教育教学理论、竞赛辅导专柜，艺体楼有我们设立的.美术书法类图书专柜，学生生涯规划中心有心理学哲学专柜，历史学科中心有史学研究作品专柜，国际部有国际课程用书专柜。

设立各种不同的专柜，虽然在图书编目、流通管理方面要多花许多心思，但为了师生利用方便，让图书更具活力，我们付出再多也是值得的。

馆藏资源建设中我们不仅采购优质图书，及时分类编目上架，还十分重视学校的文化传承建设，师生各阶段的研修成果，只要汇编成册，我们都会主动收集分编入藏。师生优秀作品的收藏不仅丰富了馆藏，对传承学校文化也有很深远的意义。

从常规管理、特色服务、资源整合、数字化建设入手，通过一年扎实的努力，顺利地完成了本的各项工作。

图书编辑年终总结6

撰写人：___________

日期：___________

我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气象，想带动一下编辑部以往沉闷的空气流动起来。所以在开始的时候，我个人十分尊重各位老师的想法，但是经过几个月的考察来看，这种想法似乎是过于理想化了、行不通。因为不仅没有新的开拓，连老编的“经验之谈”都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了变化，就不知道怎么努力了。

关于培训和拓展训练因为做编辑是一种脑力活动，长时间的做书，常常有一种脑子被掏空的感觉，平时会注意通过报纸杂志、电视等媒体获得一些填充，但是得不到系统的规划培训，个人也没有更多的精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。

我们组的同事也有相关的情况：尽管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感觉没有很大的积极性和动力，时常怀疑自己…… 总结工作特点及日后努力方向c老师在工作中，很谦虚，能够多与同事交流，汲取相关经验，但是做东西，有些慢，忽略了时间的`观念，讲过的东西，总是重复问起。在以后的工作中会勤督促她提高工作效率。

r老师有很强的独立意识，希望做一本好书，但是轻易不采纳别人的建议，思路总是打不开;遇到问题不愿意思考，总是寄托希望别人来帮忙解决，在以后的工作中，会督促其工作状态的调整。

q老师对待工作很认真，对于别人的建议，肯于吸收和消化，但是不善于提出问题，等下一步骤做好了，才提出来，在以后的工作中，会主动督促询问，争取不重复做无用功。

让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。

图书编辑年终总结7

20xx年，新河县图书馆在市文化局和县委县政府的关心、重视下,在教文体局领导的支持、帮助下，全馆职工，本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务功能、增强业务管理、提高人员素质入手，加大力度拓展图书馆教育和信息功能，从日常工作、读者活动、读者服务、文化资源共享等几方面入手。

一、日常工作。

保障开馆时间;坚持做好借阅记录，确保书籍不流失;为给读者营造良好的读书氛围，我们努力创设干净、美观、安静、整洁的读书环境，做到了标牌标准明显，室内清净安逸，图书摆放整齐有序;对新进的5000册图书进行整理、盖馆藏章、分类、上架，并利用图书管理软件对新书逐一进行登记。

二、读者活动工作。

以4月23号世界读书日为契机，组织各中小学校，举办了“读经典，学史诗”的诵读活动;为庆祝建党4周年，举办了“党在我心中”的演讲比赛;积极参加省市图书馆组织的“阅读红色经典，传承红色精神”燕赵少年读书系列活动，共征集到卡通画作品50余幅，经典阅读卡120份，上报省市参加评比。

三、读者服务工作。

做好读者推荐新书、编制新书目录、开展送书服务、解答读者咨询、电子阅览室查询等服务，为读者提供便捷的条件。利用图书馆读者服务宣传周，通过印制宣传单，制作展览，让群众了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆，发挥图书馆的社会教育职能。

四、文化资源共享工作。

图书馆是我县文化信息资源共享工程县级支中心。20xx年已收到35万元的河北省文化共享工程县级支中心平台建设项目设备，但至今还未安装使用。现正积极争取各级领导支持，准备安装这批设备的各项事宜，以充分发挥其作用，填补我县图书馆没有电子阅览室这项空白。

总之，通过全馆同志共同努力，在县局领导的'关怀支持下，我们的工作取得了一定成绩，办馆条件进一步改善，业务素质进一步提高。但不容忽视的是，在基础设施建设、经费投入、业务人员配备、服务水平上，与其他县市相比，还有很大的差距，与上级的要求还有一定距离。我们将继续虚心学习，以争先创优为契机，以更加饱满的热情投入到工作之中，迎接更大的挑战，努力取得更大的成绩。

通过一年扎实的努力，顺利完成了本的各项工作。

图书编辑年终总结8

1、教材、报刊分发准确及时、日常开放井然有序

教材教辅准确无误及时发放，图书馆各室平时全天候开放、节假日定期开放，各类报刊杂志及时征订和每日的发放上架，选购新书到分类编目及时上架…..等等一系列常规工作，琐碎而繁杂，平凡却又艰辛，我和图书馆同仁团结一心以强烈的责任心做好了各项日常工作，保障了教学，同时也促进了师生的发展。

2、图书采编优质高效、馆藏资源建设合理科学

为了满足读者的各种不同需要，保证图书经费发挥限度的功效，我们不仅在采购图书方面动足了脑筋，而且为方便读者使用，在各学科研究中心、在班级设立图书专柜更是体现了我们主动服务的创新之举。目前我们图书馆设立了“高考必读书阅读专柜”、“英语阅读专柜”、“出国留学资料专柜”、“教育理论书籍专柜”、“艺术类书籍专柜”。数学思维中心有我们设立的教育教学理论、竞赛辅导专柜，艺体楼有我们设立的美术书法类图书专柜，学生生涯规划中心有心理学哲学专柜，历史学科中心有史学研究作品专柜，国际部有国际课程用书专柜。

设立各种不同的'专柜，虽然在图书编目、流通管理方面要多花许多心思，但为了师生利用方便，让图书更具活力，我们付出再多也是值得的。

馆藏资源建设中我们不仅采购优质图书，及时分类编目上架，还十分重视学校的文化传承建设，师生各阶段的研修成果，只要汇编成册，我们都会主动收集分编入藏。师生优秀作品的收藏不仅丰富了馆藏，对传承学校文化也有很深远的意义。

从常规管理、特色服务、资源整合、数字化建设入手，通过一年扎实的努力，顺利地完成了本的各项工作。

图书编辑年终总结9

在一次与某代理公司的版权谈判中，对方在竞价未结束阶段就单方面终止竞价。我本人在收到邮件当时，并没有认识到这是对方不遵守商业规则的表现，领导对这件事的处理，使我认识到，任何一项商业行为，都要遵守规则。

1.自动自发，发挥主观能动性

工作中需主动拓宽自己的思路，遇到任何问题，首先不是抗拒和逃避，而是想办法去解决。没有解决不了的问题，只有不愿意解决的问题。一本书就是一个项目，编辑作为这本书的项目负责人，首先就要做到独立自主，为这本书负责，为整个项目负全责。为自己设限，只会让自己的活动空间变得更狭窄。

2.沟通大于一切，知彼解己

工作中每个环节都需要沟通。编辑是整个项目的核心，在内部不仅需要同版权人员、美编、发行、排版人员甚至财务进行沟通，必须了解自己正在做的每一个决定会产生什么样的后果，到底可不可行;编辑在外部还要同客户沟通，主要包括作者、读者、书店甚至是接触的每一个人(他们都有可能是潜在的合作伙伴)。我想，沟通的技巧可以用斯蒂芬柯维(《高效能人士的7个习惯》)作者所说的“知彼解己”概括，了解对方同时让对方了解你。目前，本人远远尚未达到这一点，还需继续学习。

3．交流产生商业价值

灵感只有在碰撞中才会迸发。编辑须是杂家，不仅要对各种社会现象有敏感的.洞察力，还需了解现象背后的解释。交流是最有效的获取信息的渠道。编辑不能埋头闭门造书，了解行业态势需与同行交流，了解市场需与经销商及终端读者交流，了解人性需与不同的人交流。交流对于知识产业尤其重要，能够产生意想不到的商业价值。

自己心中要意识到并尊重这个规则的存在，才能够拿它去衡量对方。遵守规则的人才能掌握主动权。

图书编辑年终总结10

我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气象，想带动一下编辑部以往沉闷的空气流动起来。所以在开始的时候，我个人十分尊重各位老师的想法，但是经过几个月的考察来看，这种想法似乎是过于理想化了、行不通。因为不仅没有新的开拓，连老编的“经验之谈”都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了变化，就不知道怎么努力了。

关于培训和拓展训练

因为做编辑是一种脑力活动，长时间的做书，常常有一种脑子被掏空的感觉，平时会注意通过报纸杂志、电视等媒体获得一些填充，但是得不到系统的'规划培训，个人也没有更多的精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。

我们组的同事也有相关的情况：尽管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感觉没有很大的积极性和动力，时常怀疑自己……

总结工作特点及日后努力方向

c老师在工作中，很谦虚，能够多与同事交流，汲取相关经验，但是做东西，有些慢，忽略了时间的观念，讲过的东西，总是重复问起。在以后的工作中会勤督促她提高工作效率。

r老师有很强的独立意识，希望做一本好书，但是轻易不采纳别人的建议，思路总是打不开;遇到问题不愿意思考，总是寄托希望别人来帮忙解决，在以后的工作中，会督促其工作状态的调整。

q老师对待工作很认真，对于别人的建议，肯于吸收和消化，但是不善于提出问题，等下一步骤做好了，才提出来，在以后的工作中，会主动督促询问，争取不重复做无用功。

让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。这是一种不同于老编已经固定思维模式的书，是一种“手快于眼睛”走在前面的书。

第四篇：上半年图书编辑工作总结

工作半年后，进入20xx年，工作在性质上没有太大的变动，但是在内容上有了小小转变。和三位新来的同事成立了新的一组，有了新鲜的力量，大家都希望互相学习，争取更大的进步。但是在团队互相交流、磨合的过程中，并不是一帆风顺的，其中有观点的分歧，也有沟通的不当，导致个人的工作的状态和效率都受到了影响，乃至整组任务的完成都受到了钳制。现将近期工作具体总结如下：

一、工作量化的情况

我们小组在新成立后，已经完成的书有：《风声鹤唳》、《假如给我三天光明》、《魅力英文7：聆听花开的声音》、《新编十万个为什么：你不可不知的文学典故》、《本草纲目中的女子养颜经》三分之一部分。其中：

《风声鹤唳》是l负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上出现了修改建议分歧，已做适当解释，有所依据；排版上，出现了不应该出现的问题，已做修正。

《本草纲目中的女子养颜经》的封面文字和三分之一的文字部分是l负责的，基本没有问题。《假如给我三天光明》是c负责的，文字部分基本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长时间，现在已经基本能理解图说的大致模板。

《聆听花开的声音》是r负责的，在开始时的书名和提纲的确定上，花费的精力多些，在完成时间上给予肯定，但是由于很多细节问题没有统一替换，后期校对纸稿工程，用了较长时间。

《文学典故》一书的电子稿部分是已经离开的j负责的，后来的q接手负责找图、图说。纸稿先后进行了三次校对。第一次校对q负责；第二次校对l负责；第三次校对q、l共同负责。过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有打开，图说样式不统一，很多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。正在进行中的书有：

l《啼笑皆非》文字部分已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片；《听刘墉讲为人处世》，等待排版；新接手《衣衫褴褛的迪克》改版权。q《岳飞传》，排版结束，等待校对纸稿；由其负责的另一本书《本草纲目使用手册》样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，基本可以开始正文的完善。r《风险博弈》，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重新整合。c《听朱光潜讲美学》，整体基本完成，正文部分文字要做美化，附录和前言正在做。

二、遇到的问题和想法

虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。

1、关于选题

做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精髓，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。

我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。

在选题筛选上，为了照顾每一位老师的情绪，没有精挑细选，认识到问题的严重性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也希望能公司也能给予相关的培训。

2、关于工作流程和效率 一本书从无到有，是个很奇妙的过程，不奇妙的是这个的过程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，经验尚且不足，经常是不按照顺序出牌，有时候还有遗漏疏忽的地方，加上如果每一次都要组长这样提醒，不仅影响个人的工作效率，也不利于下面编辑与其它部门老师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。

可不可以给每位编辑一份本公司图书制作的详细流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同时有利于力高工作效率，增强紧迫感。

每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到最优的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希望在以后的工作中，多与有经验的同事分享提高工作效率的经验，也给后来的同时起到榜样教育作用。

3、关于征订单和宣传活动

征订单和新书宣传活动，都是一个公司的门面，因为他们直接对外。所以每次做征订单的时候都很紧张，要从好多网站查找资料，做到一份既详细又有特点的征订单。

第五篇：第5章 图书编辑（范文模版）

第二章 图书编辑

★本章新修改内容已用粉红色标记出，复习时请注意参考。

第一节 审稿与签订出版合同

1.广义的审稿是指对稿件进行审读、评价、选择并通过加工整理使决定采用的稿件达到出版水平的编辑活动，在稿件处理的各个环节中都有体现，包括审读、审改和审定等工作内容。

2.根据新闻出版总署关于重大选题备案的有关规定，出版单位向新闻出版总署申报重大选题备案时，除了提交备案申请报告、出版单位的上级主管部门或所在地党委宣传部门的审核意见外，还须提交书稿、文章、图片等材料，由新闻出版总署进行审核或转请有关部门协助审核。

3.审稿制度分为两种，第一种是国家进行出版行政管理的审稿制度，第二种是出版单位内部实行的通常简称“三审制”的审稿制度。

4.三审制是三级审稿责任制度的简称，又称三审责任制度，指由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度。初审应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任；复审，应由具有正、副编审职称的编辑室主任一级的人员担任；终审，应由具有正、副编审职称的社长、总编辑（副社长、副总编辑）或由社长、总编辑指定的具有正、副编辑审职称的人员担任（非社长、总编辑终审的书稿意见，要经过社长、总编辑审核）。

5.三审依照初审-复审-终审的次序由下到上地循序递进；前一审级对后一审级负责并以本审级的意见为后一审级的审稿提供基础，后一审级对前一审级制约并以本审级的意见对前一审级的审稿结果做出评判与补充。只有三审通过以后，才能对稿件正式做出处理：或在签订出版合同后开始编辑加工整理，或将稿件退交作者修改，或将稿件退还作者。

6.三审制的作用：以分级审读制度力求保证对于稿件判断、评价的客观性，最大限度地避免由于某级审稿者的知识不足或责任心不强或工作疏漏而导致的偏差、失误。

7.三审制各审级的任务：初审，初审者要在通读全稿的基础上，对稿件的政治导向、思想倾向和价值（社会价值、科学价值、文化艺术价值），稿件的具体内容、体例、文字等进行全面审查和研究。在此基础上，对稿件的优点和缺点进行分析，进而对稿件的质量做出实事求是的评价。对不是组织得来的稿件，还要对它可产生的社会效益和经济效益进行预估。最后，以审稿意见的形式表明是否可以采用，是否需要退修以及如何退修，是否需要外审等，并将审稿意见随同稿件一起依次报送复审、终审，由终审者做出最终决定。复审，复审者亦通读全部稿件，以对稿件的内容有一个全面的把握。以此为前提，对初审者关于稿件优缺点、价值、质量、效益的审稿意见进行审核与判断，表明自己或认同，或反对，或补充，或存疑的态度。对于初审中提出的原则性问题，尤应注意分析；如果与初审者的看法不同，复审者应充分说明自己的意见。对于初审者遗留的问题，复审者应予以弥补，帮助解决。对于不符合质量标准的初审，复审者有权要求初审者返工。对于初审提出的退修或退稿意见，复审者应表明自己的态度。终审，终审者主要审查稿件的政治导向与思想倾向，要从更高的角度审视稿件是否有违法律法规与有关的方针政策，是否有悖社会主义精神文明建设的宗旨和社会道德规范，是否具有学术价值或文化艺术价值，是否可产生一定的社会效益和经济效益。同时要从本单位的专业分工、出书特色、种类结构、品牌营造、经济实力诸方面综合考虑，避免重复出版、毫无特色、徒然浪费人力和财力等情况发生。

8.外审原因：因出版单位缺少相应专业的编辑人员、难以把握其中专业性内容质量的稿件，才需要进行外审。目的：对稿件作准确评价，避免错误，以提高图书质量。外审专家的条件：具有较高的学科专业知识水平；熟悉该学科研究的最新进展和该学科专业著作的出版状况；有相当的文字功底；学术上无门户之见，能做出客观的学术评价。

9.外审送审报告的内容：原稿和作者的基本情况，编辑对原稿的看法，需要请外审者解决的问题，需要进行外审的原因和要求，拟请的外审人选，外审的费用标准等。外审者可以特约

编辑、特约编审、顾问、编委会委员等身份出现。

10.稿件内容质量评价：政治性、思想性、科学性、知识性、独创性、稳定性、艺术性等。对稿件形式质量的评价：结构框架、行文格式、表述形式。

11.审稿结论分为接受出版、退修和退稿三种。接受出版的稿件，在内容质量上必须符合上述政治性、思想性、科学性等方面的要求，在形式上也没有问题，或者仅仅存在个别的、经过编辑加工就可以改正的体例下一致或表述形式不尽规范的现象。需要退修的稿件必须在内容质量上基本符合上述各方面的要求，仅仅在个别地方尚不够妥当或存在错失；或者内容基本合格，但是在形式方面，尤其是在框架结构上还存在较多问题，需要调整和改动。凡是在内容上存在重大原则性错误，并且这种错误贯穿其整体的稿件，必须退稿。有些稿件虽然内容上没有重大错误，形式上去十分混乱，或逻辑不清，或体例混乱、毫无章法，或语言文字与量和单位的使用大量违反规范。

12.初审者撰写的审稿意见通常包括第一，作者及稿件的基本情况。包括作者简介、稿件来源、交稿时间、稿件篇幅、审读的基本过程等。如曾外审，要介绍外审者的资质及外审情况，并附上外审专家意见。第二，稿件的主要内容。包括稿件的主题、内容概要和形式特点等。第三，稿件的价值评估和质量判断。说明稿件的主要优缺点，与同类作品相比所体现的特点，与目标作者的契合程度等，并据此提出稿件如何处理的意见即作出审稿结论。第四，审读时的疑点难点。包括初审者觉得自己难以把握其正确与否，需要提请复审、终审帮助解决的问题，以及为何难以把握的原因。第五，对于拟退修的稿件，还应该针对稿件的不足之处提出相应的修改建议。

13.出版合同签订的主要内容：签约双方的名称、住所地和联系方式（如地址、邮政编码、电话号码、传真号码、电子信箱地址），签约日期，伤口名称；作者对合法享有该作品菱权的保证；作者授予的图书出版权是否专有以及该权利所涉及的文种、期限、出版与发行地域；作者审读校样的责任；出版者向作者支付报酬的方式、数量和期限；出版权可否转授权及转授后所获利益的分配；作者是否同时授予电子版本出版权、信息网络传播权、翻译权、改编权等其他权利；图书重印、再版的条件与报酬；作者样书的赠送办法和作者的优惠购书条件；违约责任；对发生纠纷时所用解决方式的约定，其中一般应说明对仲裁机构的约定；双方认为需要约定的其他内容等。

第二节 编辑加工整理和审定发稿

14.编辑加工的原则：尊重作者忌强加于人；改必有据，忌无知妄改；依据规范，忌滥施刀斧。

15.编辑加工整理的内容：消灭差错、润饰提高、规范统一、其他工作（核对引文、查对资料、校订译文、推敲标题、撰写和规范辅文）

16.稿件整理主要包括复查稿件、清稿誊抄、检点稿件、编排次序。

第三节 审定发稿后的编辑工作

17.校样处理：审读校样、处理作者的修改和校对人员的质疑、检查付印清样。

18.审定发稿后的编辑工作：校样处理、样书检查、做好图书宣传工作、收集反馈信息。

第四节 图书辅文

19.图书辅文的作用：保证图书的完整性；强化图书的功能；指导购买和阅读；有利于检索的准确快捷。

20.辅文的种类：识别性辅文（封面文字、书名页文字），介绍性辅文（内容提要、作者简介、封面宣传语），说明性辅文（出版前言，序、前言，凡例，跋、后记，译后记，出版后记），检索性辅文（目录、索引），参考性辅文（注释、参考文献表、名词解释、译名对照表、大事年表、各种附录），其他辅文。

21.编辑对于图书辅文的工作：选择辅文设置、选择辅文作者和对辅文作审读加工。

第五节 图书重印和再版

22.重印是图书第一次印刷后，没有改动或改动甚少的再次印制。重印的意义：及时满足社会的需要、符合最佳经济效益原则、可以不断提高图书质量。

23.重印时，开本、书号、版式均不变，但封面、扉页可以重新设计；中国标准书号条码一般也不变，但若定价有调整，则必须在原来的条码后加上附加码。

24.例子：初版书第一次印5000册，第一次重印2000册，标“第1版第2次印刷，印数5001-7000”；第二次重印6000册，标“第1版第3次印刷，印数7001-13000”。

25.再版是对原书作较大修改后重新排版印制。再版书的意义：再版是文化积累的重要方式，再版是图书更新的重要途径，再版可提升图书的使用价值，再版能使出版资源得到深度开发，再版能打造图书的品牌。

26.再版书不可再用原书号，必须改用新的书号；除书名外，其他如封面装帧、开本、版式等都可以重新设计。

27.例子：如某书初版重印过三次，共印了30000册，第二版的第一次印刷印了6000册，应标“第2版第5次印刷，印数30001-36000”；再版书第一次重印印了7000册，则标“第2版第6次印刷，印数36001-43000”。

28.重印的程序：市场调查，提出重印报告单，查验出版合同，审读重印书，办理重印发稿手续。

29.重版率是全年出书种数中重印书与再版书种数之和所占的比例。重版率高低是衡量一个出版单位办得好坏的重要标志。