第二十五小学禁止未成年人进网吧教育活动总结

第一篇：第二十五小学禁止未成年人进网吧教育活动总结

第二十五小学关于禁止未成年人进网吧教育活动总结

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局会议精神，有力配合相关职能部门，扎实开展各项教育活动，我校积极开展了禁止未成年人进入网吧教育活动，现总结如下：

一．以活动为载体，加强引导。

坚持以正面教育为主，充分利用了国旗下的讲话、黑板报、校园广播、主题班队会、拒绝网吧签字仪式等多种形式，加大了宣传教育力度。教育全校学生要遵纪守法，不得进入网吧参与各种娱乐活动。同时全校开展了一次主题教育，举行一次讨论会，办一期黑板报，写一篇心得体会，开展一次班队会的“五个一”活动，教育和引导学生充分认识沉迷“网吧”的危害，从而远离网吧，确保教育的针对性和实效性。

二．以制度为保障，加强管理。

健全和完善了各项管理制度，严肃校风校纪校规，加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。同时学校组织专门走访小组，对本校学生进出入网吧进行定期或不定期检查，检查中没发现有未成年人进入网吧。

三．规范校园阵地管理

加强了对微机室、多功能等室的建设与管理，充分发挥信息技术装备的育人功能，推进教育信息化健康有序发展。

四．建立学校、家庭、社会联动机制，形成教育合力

学校以校讯通的形式发放倡议书，告诫家长乃至社会各界朋友关注此事，积极与家庭沟通交流，争取家长支持，形成教育合力。利用家校联系卡，要求学生家长要教育监督孩子远离网吧，指导孩子学习之余参加各种有意义的实践活动，建立了学校、家庭、社会三结合的教育监督体系。

通过这一系列活动开展，让全体学生对网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障广大青少年身心健康。

龙泉驿区第二十五小学德育办2013.12.2

第二篇：朝阳市第二十五中学防灾减灾活动总结

朝阳市第二十五中学“防灾减灾日”活动工作总结

为进一步贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动。现总结如下：

一、5月4日，学校开辟了“防灾减灾”橱窗宣传专栏，张贴了宣传画，组织全师生观看。与此同时，在当日，教导处号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。

二、拟定“防灾减灾”公约并宣布实施。重点从安全防范和逃生等方面做了要求。

三、重温我校2008、2009举行的防震防火紧急疏散演练，进一步检验了应急反应力量，提高了师生的应急反应能力，增强了防灾减灾意识。本次重点针对了室外进行演练。

四、5月5日，利用7、8节课的时间又开展讲座，部署了“防灾减灾”宣传的各项长期工作。

五、5月6日下午，学校分别召开领导班子会议和班主任会议，要求各班以班为单位召开“防灾减灾”主题班会，拟定举办“远离灾害一起行动”的知识竞赛。此项工作在进一步落实之中。

六、充分发挥校园广播站的喉舌作用，进行了广泛宣传，把“防灾减灾”工作的宣传落到实处，并将长期坚持开展下去。

七、进行了校园安全大排查，重点针对饮食卫生、外来人员登记，把防食物中毒工作落到了实处，同时，学校加大校园内外的排查力度，坚决杜绝一切不明身份的外来人员进入校园，使师生的安全得到切实的保障。八、一如既往地把防春季流行病工作放在了每日的教育教学工作中。

本周“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全工作放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长！

朝阳市第二十五中学

二0一0年五月十四日

第三篇：湛江市第二十五小学教育均衡汇报材料2014.10.09

湛江市第二十五小学

义务教育发展基本均衡区汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

学校座落在湛江市霞山区海昌路41号，学校占地面积11467平方米，建筑总面积15422平方米。现有58个教学班，在校学生3014人，教职工154人，其中专任教师148人，大专以上学历142人，小学高级职称138人，小学一级职称8人，学历达标率100%。生均建筑面积5.12㎡，达标。师生比为0.049，达标。学校设有图书室、阅览室，藏书70620册，生均23.4册，达标。

目前，学校有数学楼、办公楼和综合楼共4栋，建有150米塑胶跑道，3个篮球场，乒乓球场1个（12张球桌）、体育运动场馆面积1750㎡，达标。建有微机室1个（计算机117台）、实验室2个、图书阅览室1个、体育器材室1个、音乐及美术室共8个等。教学仪器设备总值33300000元，生均教学仪器设备值1104.84元，达标。学校各处室齐全、设臵合理。整个校园文化氛围浓郁，布局合理规范。

近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约100多万元，2009年，学校乘加强规范化学校建设东风，在霞山区政府的大力支持下，改造了学校的运动场，建成了塑胶跑道和人造草足球场，解决了雨天校园积水、晴天灰尘滚滚危及师生健康的困境。2012年以来，学校乘创建广东省教育强区的东风，维修了破旧的教学大楼，进一步建设各功能室，完善各功能室的配臵和管理，规范的图书阅览室、音乐舞蹈室、民乐训练室、科学实验室、体育器材室、卫生室和少先队活动室、学生心理咨询室等，室内设施全部按省规范化学校标准配备。校园网络配套完善，建起了校园共享资源库，教师都能进行电子备课，现代化的教学方

式已成为主流。如今市二十五小校园靓丽、环境宜人，成为育人的乐园。学校先后被评为广东省民族乐器示范学校、全国小学生作文教育示范校、中国器乐培训基地、广东基础教育发展名优学校、广东改革开放30年人民满意的学校、广东省书香校园、全国艺术教育先进单位、全国一百所语文教育名校之

一、全国最具影响力作文名校等。

二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、实行电脑分班，促进教育公平发展。

学校认真执行市、区教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入电脑随机分班，打印成名册，折叠好，在区教育局领导、校领导、一年级班主任和家长代表的监督下实行抽签分班，当众由每位班主任现场抽取折叠好的名册定班。这是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试，是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。

3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

（1）做好教学常规管理工作，坚持教学常规每学期三次检查、通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《湛江市第二十五小学集体备课制度》。无论是主学科还是兼代学科，都要求老师做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。

（2）扎实开展“研讨课”活动，加速教师成长，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，有利于促进我校教学质量的提高。

（3）坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。

4、开展对口帮扶和联合体机制，推进城乡教育均衡发展。

按照市、区教育局的统一部署，我校与坡头区乾塘镇中心小学对口帮扶，形成城乡义务教育均衡发展机制。去年秋，我校与湛江市佰儒小学合并，实现资源共享、优势互补、合作共赢。

一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校分别和帮扶学校、分校召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。

二是组织教师开展支教交流，缓解帮扶学校短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师欧倩、周文娣、陈柏蓉、陈仪、郑越秀、黄智玲、李春玲等老师分别到湛江市第二十八小学、陈铁小学、徐闻龙塘镇中心小学等学校支教。

三是加强校本教研、校际教研,开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持“校内研讨课”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。广泛展开校际教学教研活动，按照区教研室的布臵，各学科每个学期都开展丰富多彩的教研活动，组织同学科教师进行听课、评课，进行集体备课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。

同时积极向上一级教育部门申报教育研究课题，目前已立项的有湛江市教学研究“十二五”规划的重点课题——“湛江市第二十五小学民乐特色教育促学生综合素质发展的研究”（课题批准号zj11-004）、广东省教育科学 “十二五”规划重点课题“建构中小学特色体育与健康校本课程体系的研究”（课题批准号2012ZQJK035）的子课题——“小学特色体育项目校园足球课程研究”、广东省小课题项目—— 《小学生从阅读到“悦读”的方法研究》（课题批准号GDXKT3734）三项课题。

近几年，我校潘唯女主任、李晓耘、陈艳华副主任、苏石琼、彭文莉、吴荣娣、陈涛等老师为乾塘镇中心小学、廉江、徐闻、雷州等地的学校送教人数达20余人次，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评，促进我校与帮扶学校、分校教育质量和教研水平的共同提高。2012.5，我校数学、音乐和语文教研组，先后被评为“湛江市小学示范教研组”。

5、坚持校务公开，促进教育和谐发展。

学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开一次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展

6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。

严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”。广泛开展“大课间活动”、集体合唱、校园排舞活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在区、市、省级开展的艺术展演、排舞、合唱、足球、游泳、乒乓球、田径、象棋、经典诵读等比赛中获奖。

7、建设富有特色的校园品牌，促进素质教育质量不断提升。（1）民乐教育 异彩纷呈

我校民乐团创办于1998年，是省教育厅批准的民乐教育示范学校。当年省教厅批准成立民乐团的学校共24间，期间绝大部分学校成立民乐团不久就夭折，只有极个别学校勉强支撑，但阵容规模大的学校全省只有市二十五小一间。现在学校民乐团已有团员500多人。

我们的做法：一是舍得投入。学校经费不管多困难，我们都想方设法保证民乐团的经费。如：外聘专任教师工资和乐器购买添臵费用等。二是领导班子重视，把民乐教育作为校本开发课程，有机地对民乐团的学生进行系统的训练。三是开展丰富多彩的展示活动，积极参加教育行政部门组织的市、省、全国各类才艺比赛，开阔学生视野。民乐团的同学感到无比自豪。

到目前为止，学校民乐团高年级同学已经能够演奏《金蛇狂舞》、《狂欢之夜》等２０多首大型合奏曲目。民乐团先后多次参加教育系统汇演、慰问部队演出，接待国内外友人和到新加坡、香港、北京等地进行文艺汇演，总演出达100多场，多次荣获全国、省、市金奖，受到各地市民的欢迎和专家的高度赞扬。原国家总督学柳斌主任、国家教委体卫艺司司长曲宗湖、广东省教育厅厅长郑德涛、副厅长刘育民、原湛江市市委书记邓唯龙、市长徐少华、副市长李捍东、潘那生、黄晓涛和现任市委书记刘小华、区委书记杨柔彦等领导，以及人民教育出版社和《中国教育报》、《人民教育》、《湛江日报》、湛江电视台等的记者们，先后到学校观看民乐团的演奏，他们对民乐团的恢宏气势和孩子们的娴熟演奏技巧，给予了高度评价。

（2）文学社团 童心飞扬

为了激励学生阅读和写作的兴趣，我校于2007年9月成立了“明天文学社”，制订了文学社章程、社徽，成立了文学社领导、辅导机构，由校长任社长，主管教学工作的副校长任副社长，潘唯女主任、李晓耘、符张慧副主任以及赖国圆、吴荣娣等27名骨干教师，利用课余时间轮流为文学社的同学上课。

五年来，文学社深受学生青睐，社员由原来60多人发展到现在的671人。文学社先后创建在小荷作文网上的“湛江市第二十五小学学生作文专辑”、新浪博客上的“明天文学社博客”等，学生参加各级读书征文比赛，获奖人数累计达到2859人次，在市级以上报刊发表习作112篇。迄今，文学社结集出版了《孩子〃明天》——湛江市第二十五小学学生获奖及发表写作选2集、班级优秀作文选35种共350本，还编印出版了11期校报。学校因此被评为全国小学生作文教育示范校、全国作文教学先进单位，还被选为全国百所语文名校之一。

（3）认认真真写字 堂堂正正做人

多年来，我校根据教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的精神：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础”、“热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一”，积极开展规范汉字书写教育，取得显著成绩，创出新的品牌。2013.7，我校被命名为“全国书法教育实验基地”。揭牌仪式的相关新闻报道在湛江电视台播出。《湛江日报》以及碧海银沙网站的“图读湛江”栏目也分别以《“书法报全国书法教育实验基地”启动》、《市二十五小获全国“十佳书法校园”荣誉称号》和《提笔即是练字时》为题，刊登我校“全国书法教育实验基地揭牌暨书法教育启动仪式”的有关图文报道，引起较热烈的反响，产生较好的社会效应，有力地促进了我校书法教育（校本课程）的研究和发展。

三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《湛江市第二十五小学治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）专家引领，现身说法，向专业化发展。我校多次请市、区教研员邱一红、张颖、薛茁等来我校做专题讲座、评课指导，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取专家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。专家近距离地与老师互动交流，给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。

（2）名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校通过市、区级名教师展示课充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。近年来，我校梁莉莉、潘唯女、李承思、庞冬梅、黄欣敏等多名教师在全国、省、市组织的观摩课、说课、论文评比等活动中，都取得斐然的成绩。

（3）课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。近年来，各学科承担的课题都在有序进行研究，其研究过程和研究成果深入教师心灵，引领着教师专业成长和学校教学水平提升。

四、切实加强德育和安全工作，为教育均衡发展提供保障。

德育和安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全

程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明标兵班”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。继续加强《湛江市第二十五小学学生日常行为规范》、《湛江市第二十五小学学生进校“十做到”》学习。

2、加强“课外访万家”活动，实现“全参与,全覆盖”,即所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；继续组织丰富多彩的运动会、艺术节、阳光体育等体验活动，全面关心单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。

5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持行政领导带班值日制和街队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。

6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处臵工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。

五、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位臵。努力将11项指标当中唯一一项尚未达标的班额52，降低至≤50。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在市、区教育行政部门的正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而不懈奋斗！

湛江市第二十五小学 2014年10月9日

第四篇：五心教育活动总结

黑石头镇长海小学 “五心”教育活动总结

针对目前我国的教育体制下，大多数老师注重知识的传授，关注考试分数的高低，对于学生健康人格的培养重视不够现象，长海小学在加大对学生心理健康教育力度的同时，积极研究探索，总结推出了“五心”体验教育活动，通过生动、活泼、有趣的活动内容,使学生在培养团队精神、提高做事效率、锻炼表达能力、与人和谐相处和体验父母养育辛苦等方面有了可喜的收获。

一、“用诚心铸造力量”体验教育活动—培养团队精神。针对新生入校很难在短时间内适应新环境，容易产生孤独、自卑的心理，影响学生正常的学习生活，开展以增进了解、增进感情为主题的系列活动.加深了师生之间的了解,使学生很快融入到新的班集体中.以团支部为单位的活动中,鼓励全员参与,凡参与人数多的班级,在评比中给予适当的倾斜.如:艺术节中的大合唱、书画比赛、篮球联赛„„增强了学生的集体荣誉感和团队意识,为形成良好的班风学风奠定了基础。另外,通过心理活动课的形式,开展团队意识教育.以支部为单位,学生自己编排课本剧或小品,真实再现存在于学生日常学习生活中的“以自我为中心”的案例，通过教师的引导，达到让学生内省并内化为自觉行动的目的。

二、“用孝心感受真情”体验教育活动—感受父母恩、教师情。在了解掌握学生的心理和思想动态的基础上,设计活动,让学生用心体会教师和父母的辛苦,学会感恩.如:〞我为父母洗一次脚〝、给父母的一封信、为了您的笑容___母亲节、父亲节为父母做一件事、学唱歌颂父母之爱的歌曲、主题团活、教师节献礼—写给老师的诗篇„„活动的开展,净化学生的心灵,使学生更深地体会到父母之爱、师生之情。很多家长反响强烈,有的说:从来没有想过要去听听孩子想要说什么,只知道孩子长大了,距离家长越来越远,原来是彼此的心远了.很高兴学校开展这样的活动,让学生和家长有了这样一个沟通的机会。

三、“用信心点燃希望”体验教育活动—锻炼表达能力。当今的社会需要的是既有实力也要有能力的新型人才。对于学生而言,优异的学习成绩固然能让他们金榜题名,但他们未必能成为真正的有用之材。因此,鼓励学生不但要学得进去,还要说得出来,用语言展示才能、用文笔表达思想.演讲比赛、诗词朗诵、辩论赛、主持人大赛、中学生风采大赛、各级各类的读书活动、征文比赛活动等都锻炼学生的表达能力。

四、“用恒心助你成功”体验教育活动—提高做事效率。此项活动为学生干部和团干部设计,目的在于培养学生干部的组织能力、管理能力、协调能力,提高做事效率,真正体现他们的优秀之处.团组织在设计活动时,注重调动学生干部的积极性和主动性,发挥他们的创造力,鼓励他们独树一帜,有自己的风格,有自己的点子.他们的建议一经采纳,教师和团组织其他成员全力配合,包括人员调动、后勤保障.确保活动正常进行.并在每次活动结束后及时总结积累经验,使之尽快成熟起来.如:学生会主席策划组织的英文歌曲大赛、学习部长组织的“八荣八耻树新风”演讲比赛都使学生干部的做事效率得到了一定程度的提高。

五、“用真心善待朋友”体验教育活动—学会与人和谐相处。与人和谐相处是一个人人际关系的体现,也是一个人健康心态的体现.愉悦融洽的人际关系可以提高学生的学习效率.因此,有针对性地开展了一系列主题教育:如我身边的文明用语征集活动、我的格言(友情篇)征集活动、大型主题班会观摩《换我心,为你心,使之相忆深》„„促进了同学之间的情感交流,为形成和谐友好的学习氛围奠定了基础。

长海小学 2012年9月

第五篇：五心教育活动总结

五心教育活动总结

为响应XX学院的人才培养工作评估，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在院团委、系团总支，院、系领导的正确引领下，桃李文学社机械系分社协助院桃李文学社举办了以“上进心、责任心、爱心、感恩心、平常心”—“五心”为题的教育征文活动。此次活动是我社各项大型活动的开端，是我社工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。

总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将“五心”教育征文活动工作总结如下：

一、主要工作做法

（1）为全系学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。

（2）锻炼了内部成员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。

（3）通过此次大型活动，更好的考察了08级社员的办事能力特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。

（4）在全系全面的宣传，扩大了我社的影响力、吸引力。以宣传为途径，展示了我社的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。

（5）体现了社团以“服务”为宗旨的办社理念，(工作总结　www.xiexiebang.com)发挥出了其实际作用，达到了“奉献自我，快乐自我”的活动服务效果。

（6）工作中始终围绕着学院的迎评创建工作，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的宣传。

（7）以活动为载体，积极引导了我系学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生；使我系学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我系的学风建设上升了一个台阶。

二、存在的主要问题

（1）审理稿件时，稿件判定的标尺没有完全统一，导致部分稿件需重审。

（2）颁奖典礼的突然取消，使学生有一种失落感。

（3）部分班级不能在指定的时间内有质量的上交指定篇数的“五心”征文稿件。

（4）审理稿件时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。

三、解决的办法及新要求

（1）宣传收取稿件时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。

（2）加强内部建设，健全管理、考核制度。加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。

“五心”教育征文活动历时十几天，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体社员的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。

今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志；带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动社团蓬勃发展；根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。