长乐中心小学阳光绿色网络行动方案

第一篇：长乐中心小学阳光绿色网络行动方案

“阳光·绿色网络行动”网络文明

专题教育活动方案

为贯彻落实上级净化社会文化环境工作会议精神，特制定

学校‚阳光〃绿色网络行动‛网络文明专题教育活动方案。

一、指导思想和工作原则

按照学生成长规律和网络行为规律，紧密联系学生实际，引导学生科学认识网络，正确使用网络，养成健康文明的上网习惯，远离网吧，自觉抵制不良信息和低俗之风的侵蚀。通过专题教育系列活动的开展，进一步加强我校网络文明教育，不断增强学生的网络道德意识、诚信自律意识、安全防范意识和法律意识，促进道德实践活动与网络道德教育的衔接，探索信息社会网络环境下德育工作的新途径，推动形成有利于未成年人健康成长的社会文化环境，确保未成年人健康成长。

二、活动时间

2010年10月-2011年7月。

三、组织领导

组 长：邱小关

副组长：吴新秀 张华

成 员：大队辅导员及各班主任

领导小组办公室设在政教处，负责组织协调工作。

四、活动项目及安排

（一）召开‚网络道德大家谈‛主题班会

以‚网络道德‛为主题，组织各班召开主题班会，针对

‚如何控制上网交流时间‛，‚如何选择真诚而有益于自己成长的网友‛，‚如何遵守‘网德’，以尊重他人‛，‚如何警惕网络陷阱，拒绝‘电子海洛因’‛，‚如何反对‘黑客’，做一个合格的网民‛等问题，引导学生通过讨论、辩论，进行自我教育，自觉地站在清醒、正确的网络界线上。(大队部、班主任组织)

（二）举办网络安全知识及法制专题讲座

学校邀请公安、电脑公司等单位的专业人士给学生讲解网络安全知识及网络法律法规，举办网络法规专题讲座和宣传展览，引导学生懂得网上所有言行必须遵循现实社会的法律法规，增强网络行为的法制意识。(信息技术老师组织)

(三)签订《学生网络文明自律公约》

以班级为单位，结合宣传《全国青少年网络文明公约》，要求学生自主组织讨论、拟定、签订《学生网络文明自律公约》，引导学生进行自我教育，诚信守诺，自觉遵守《学生网络文明自律公约》的要求，自尊自爱，文明上网，严格自律，争做遵守网络道德的模范；弘扬新风，争做传播网络文明的使者；规范操作，争做维护网络安全的卫士。(政教处、班主任组织)

（四）举办学生、家长、老师网络行为‚面对面‛交流会 以班级为单位，组织学生、家长、老师网络行为‚面对面‛交流会，先由孩子与父母开一个关于网络行为的家庭讨论会，并一起制定出双方签字的《安全上网协议》。学校班主任安排班级‚面对面‛活动，在‚面对面‛活动中，学生、家长、老师以及各个家庭交流分享家庭讨论会的心得与收获。通过‚面对面‛交流活动，促进网络行为的亲子沟通和家校互动，让孩子得到自我教育，让家长关注孩子的网络行为和健康成长。(政教处、班主任组织)

（五）评选‚阳光网络少年‛

学校组织评选‚阳光网络少年‛，通过评选活动鼓励和宣传健康向上、乐观开朗、勇于创新、善用网络、网络自律能力强的优秀少年网络道德典型，树立深圳少年的良好形象，并以榜样的力量引导广大少年上绿色健康网，做阳光好少年。

五、活动要求

（一）充分认识本次活动对净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的重要意义，加强组织领导，保证各项活动扎实开展，取得实效。

（二）负责部门要结合实际，围绕主题，创新活动形式，设计、组织有特色的活动。

（三）相关教师要积极应对网络环境下德育工作面临的新问题，将网络文明教育作为一项长期的工作来抓，保证活动开展和教育效果的持续性。

浈江区长乐中心小学

2010-10

第二篇：中心小学 “读书节”行动方案

联合中心小学 “读书节”行动方案

2008—2009学 第二学期

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书学习热潮。通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升全校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化氛围。

二、活动目标：

1、以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

三、活动时间:

2009年2月-2009年6月

四、活动主题：

“营造书香校园，打造人文校园”

五、活动口号

1、最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

六、活动对象：

一至六年级全体学生。

七、读书内容

现在1-6年级学生每学期都有必读书目《诗歌》，学生手中也已经有了不少的课外读物。这学期各班将继续充实班级书架。在学生自由阅读的基础上，确定年级必读书目。统一进行阅读指导，统一开展班级读书会、校园美文诵读比赛、亲子共读会等活动。各年级必读书目如下：

一年级《成语故事》 《小故事大道理》 《365夜故事》

二年级 《一千零一夜》 《格林童话》 《智慧故事》

三年级 《寓言故事》 《木偶奇遇记》 《我要做好孩子》

四年级 《中外历史故事精选》《三国演义》（青少版）

《淘气包马小跳》

五年级 《上下五千年》 《昆虫记》 《水浒传》（青少版）

六年级 《西游记》《汤姆索娅历险记》 《草房子》

八、读书活动安排

▲第一阶段：准备阶段1、3月，全体师生学习学校的读书活动方案，各班根据实际情况制定读书计划，选定必读书目，在老师的指导下学生开始有计划地阅读。

2、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

利用学校红领巾广播,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

3、读书节开幕式（国旗下讲话）

▲第二阶段：活动阶段1、4月，学校将开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。各班均建立了班级图书角，并专门配备了读书管理员。学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长记录本》之中。

2、5月，是学校的“读书月”，读书月期间，学校将开展“九个一”活动，（1）、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐” 这样的栏目，设置在黑板报一角。(4月底学校进行评比)。

（2）、制作一份书签

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。并推荐部分优秀书签在5月20日之前上交教导处，统一进行展示。（各班至少4份）

（3）、写一篇读后感五、六年级开展写读后感评比活动，语文教师在指导学生阅读班级必读书目的过程中，指导学生写好读后感。截止日期5月18日。每班限送3--4篇评选。

（4）、办一份读书小报

要求四至六年级全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

（5）、举办一次读书故事会一、二年级举行以读书为主题的讲故事比赛活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲书中的故事比赛等；活动交流材料以班级为单位设计封面装订好后上交少先队大队部（5月中旬）。

（6）、诵读一篇美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）5月份将举行学校诗文诵读比赛。

（7）、举行一次班级读书会五、六年级各班围绕本学期教研室必读书目开展一次班级读书会，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。

（8）、举行读书笔记展览

每个学生都拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级可以是根据阅读主题自己动手制作的剪报，中高年级则可以将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。5月下旬，各班精选五本读书笔记上交到教导处参加读书笔记展览。

（9）互换一本好书

内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

（10）举行一次大型展示活动：

扬中市联合中心小学“书香校园”读书活动

暨《《儿童阅读课程及策略的研究》子课题《古诗文诵读与人文素养的培养》课题阶段汇报

活动时间：5月底（半天时间）

活动对象：一到六年级全体学生

活动内容：

1、中段课外阅读指导课展示（上午第一节课）

2、高段班级读书会（上午第二节课）

3、各班特色读书活动展示（上午第三节课）同时进行读书笔记展、读书小报展、低段“故事大王”比赛等。

▲第三阶段：总结阶段

6月，根据学校的读书活动进展情况，学校将开展评“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”活动。

九、活动要求:

1、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的读书活动计划，鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用课余时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

第三篇：阳光计生行动方案

阳光计生行动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，以完善人口和计划生育政务公开、民主评议、社会监督为重点，深入开展“阳光计生行动”，实行“阳光管理”、“阳光服务”、“阳光维权”，让权力在阳光下运行，尊重和保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，充分依靠人民群众，着力解决突出问题，有效防治不正之风，确保权为民所用，不断提高依法管理和优质服务水平，增强计划生育基本国策的执行力和公信力，建设人民满意的服务型政府部门及公共服务行业，促进社会和谐。

二、主要内容

（一）以政务公开带动“阳光管理”。

以施行《中华人民共和国政府信息公开条例》为契机，全面落实人口和计划生育信息公开。认真贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步推进政务公开的意见》（中办发[2005]12号），深入推进人口和计划生育行政权力公开透明运行。强化领导机关宏观管理职能，加快电子政务建设，增强决策透明度，提高科学民主决策水平。以计划生育政策执行情况为重点，全面推进基层人口和计划生育政务公开，提高依法管理水平，实现“阳光管理”。着力解决以权谋私、乱收费乱罚款问题，推进依法行政和党员干部带头实行计划生育，防治不正之风。

（二）以民主评议推动“阳光服务”。

在农村基层深入开展“请农民兄弟姐妹评计生”活动，推动基层转变作风，改善服务态度，提高服务质量，兑现服务承诺；倡导上门服务和村级计生专干代理服务制。在城市社区重点开展“请流动人口评计生”活动，推动城市人口计生部门尊重和保障流动人口计划生育合法权益，倡导建立便民服务大厅，提供“一条龙”服务。在系统内开展“下评上”活动，推动领导机关转变工作作风，深入调查研究，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，为国家谋实策，让群众得实惠，使服务更温馨更“阳光”。着力解决服务意识不强、质量不高、作风不实等问题，全面提高人口和计划生育服务水平。

（三）以社会监督保障“阳光维权”。

进一步畅通群众诉求渠道，启用12356“阳光热线”，方便群众咨询、投诉和反映意见建议；提高信访工作质量和效率，推行限时办结制和行政问责制，增强监督维权实效。完善特邀监督员制度，积极聘请育龄群众代表和社会知名人士担任行风监督员；完善激励群众监督的实名举报奖励制度，充分调动人民群众监督人口计生工作的积极性；完善主动接受舆论监督的制度，重视发挥主流媒体的监督维权作用。逐步形成全面接受群众监督和舆论监督的长效机制。着力解决群众反映的突出问题，切实维护人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。

三、组织实施

（一）提高认识，加强领导。

广大人口计生干部要正确认识开展“阳光计生行动”，是人口计生系统认真学习贯彻党的十七大精神、全面贯彻落实科学发展观的具体体现，是加强行风建设、提高依法管理和优质服务水平、建设人民满意的服务型政府部门及公共服务行业、促进社会和谐的重要举措，自觉增强政治责任感，积极参加“阳光计生行动”。各级人口计生部门领导班子要加强对“阳光计生行动”的组织领导，建立和落实工作责任制，由主要领导负总责，分管领导具体抓，结合本地实际，细化工作措施，认真部署动员，精心组织实施，确保“阳光计生行动”扎实有效，防止搞形式主义。

（二）抓好示范，搞好宣传。

“阳光计生行动”是一项系统工程，必须以求真务实精神和科学态度统筹推进，积极抓好示范点建设。2008年6月，国家人口计生委政务公开和纠风工作领导小组在河南省安阳市举办“阳光计生行动”启动仪式，组织省级人口计生部门分管政务公开和纠风工作的负责同志参观国家级示范点安阳市开展“阳光计生行动”的做法。省级人口计生部门要根据本地实际情况，抓好典型示范，及时总结经验，以点带面，整体推进。要利用广播、电视、报刊、网络等多种媒体，加强正面宣传，为开展“阳光计生行动”营造良好的舆论氛围。

（三）突出重点，扎实推进。

“阳光计生行动”是一项长期任务，必须始终坚持以解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，让人民群众不断得实惠。2008年，各地要以全面落实人口和计划生育信息公开为重点，结合本地实际，建设一批省级“阳光计生行动”示范点。力争用5年时间，使全国90%以上的县（市、区）达到示范点的要求，即：人口和计划生育信息公开及时、全面、真实，群众知晓率达到80%以上；人口和计划生育工作人员切实做到依法行政不侵权，优质服务不失信，廉洁爱民不谋私；依法管理水平明显提高，服务态度和服务质量明显改善，群众满意率达到90%以上。

（四）加强检查，促进落实。

积极探索建立“阳光计生行动”保障机制，建立考评制度，认真兑现奖惩。纪检监察机构要加强监督检查，推动“阳光计生行动”顺利开展，重点推进群众评议制和行政问责制的落实。对群众不满意的行为，如：不公开或搞假公开的；有诺不践、影响民生的；作风粗暴、侵犯群众合法权益的；违反规定收费罚款或强行提供有偿服务的；对群众正当要求和合理意见置之不理，或因不作为造成群众的合理诉求得不到及时解决，造成不良影响或严重后果的，以及影响效能建设的其他行为，必须严肃查处，加大行政问责力度，以提高基本国策的执行力和公信力。

附件：

2008年民主评议行风工作安排

一、评议目的

根据《2008年反腐倡廉建设重点工作责任分解》（国人口发[2008]10号）的要求，以人民群众满意为根本标准，以解决群众反映的突出问题为整改重点，通过组织开展“请农民兄弟姐妹评计生”和“请流动人口农民工评计生”活动（以下简称“双评活动”），进一步改进工作作风，严格规范行政执法行为，努力提高技术服务质量，切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，密切党和政府与人民群众的联系，为构建和谐社会创造良好的人口环境。

二、评议范围

县（市、区），乡（镇）、街道（社区）计划生育行政管理部门和技术服务机构。在农村的县、乡（镇）主要开展“请农民兄弟姐妹评计生”活动。在城市的区、街道（社区）主要开展“请流动人口农民工评计生”活动。

三、评议内容

本次评议内容主要包括：育龄群众对人口计生工作的满意度评价，计划生育政务公开、技术服务、文明执法、流动人口管理和服务等5项主要内容。

四、评议方法

（一）制定、发放调查表，对计划生育服务对象进行问卷调查。调查表采取现场发放、无记名填写回收的办法。

（二）在评议过程中，人口计生委将组成抽查组，采取查看评议活动资料、召开计划生育服务对象座谈会等形式，了解评议活动进展情况。

五、评议安排

民主评议行风活动自2008年6月至2008年10月，主要分为四个阶段：

（一）安排部署。2008年6月上旬，国家人口计生委印发《2008年民主评议行风工作安排》。各省（区、市）人口计生委进行部署，并制定本省（区、市）“双评活动”实施意见。

（二）组织实施。2008年6月至8月，各省（区、市）人口计生委根据本省（区、市）“双评活动”实施意见，组织开展评议活动。

（三）集中整改。2008年9月，各级人口计生委针对评议活动中群众反映的突出问题，制定整改措施，并加以落实。

（四）总结评估。2008年10月，各省（区、市）人口计生委将“双评活动”情况及有关数据统计汇总情况书面报国家人口计生委纠风工作领导小组办公室。

六、有关要求

（一）充分认识开展“双评活动”的重要意义，把开展“双评活动”与贯彻落实以人为本的执政理念结合起来，与加强人口计生系统反腐倡廉建设结合起来，与树立人口和计划生育工作新形象结合起来。

（二）各级人口计生委纠风工作领导小组要结合工作实际，认真研究，精心设计，周密部署“双评活动”。制定的实施方案要具有科学性、可操作性。在“双评活动”中，进一步建立和完善各项规章制度，强化依法行政意识，规范技术服务行为

（三）在“双评活动”中，要按照实施方案的内容、标准和程序，认真组织填写评议问卷，将评议过程和评议结果向社会公开，主动接受群众监督。保证参加评议的人员中已婚育龄妇女数不少于参加评议总人数的60%；有效评议问卷回收率在95%以上。严禁在评议活动中弄虚作假，对弄虚作假的单位和个人，予以通报批评。

（四）在“双评活动”中，要始终坚持纠评建并举、以评促纠、以评促建的方针。对群众反映强烈的突出问题，要认真分析原因，制定整改措施，进一步完善和落实各项规章制度，以人民群众的满意度作为检验“双评活动”成果的根本标准，使广大群众得到更多的实惠。

“请农民兄弟姐妹评计生活动”评议问卷（A）（略）

“请流动人口农民工评计生活动”评议问卷（B）（略）

第四篇：长乐镇中心小学近三年工作总结

长乐镇中心小学近三年工作总结

学校紧紧围绕教体局、中心学校的工作思路，坚持科研兴校，倡导有效教学和团队合作，在“和谐共长、体验快乐”的文化引领下，把学校办成有鲜明个性特色的农村示范小学为目标，积极推行课程改革，深入开展素质教育，学校教育教学成果显著。现将近三年工作总结如下：

追求卓越

学校始终将师生的发展作为学校发展的核心，紧密围绕“质量立校、科研兴校、特色亮校”的工作思路，追求卓越的校园精神。近三年，学校被评为嵊州市学校工作先进集体2次，平安校园优胜单位2次，德育工作先进1次，连续三年获学校工作考核优胜单位，成功争创绍兴市绿色学校、食品信誉度Ｂ级单位、第五批嵊州市家长示范学校。

科研兴校

当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科教育科研工作。近三年来，学校要求骨干教师每人承担一项课题，现有省级课题1个，绍兴市级立项课题3个，嵊州市级课题12个。在近三年的课题成果评比中，8人次获市三等奖，全校共有20余篇论文在全国级刊物发表。学校被命名为嵊州市教科研三星级学校，英语教研团队、语文教研团队获嵊州市中小学先进教研团队。

教师发展

学校强化教师的培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。鼓励中青年教师参加各级各类研修班、培训班学习。大力提倡学科对口的高学历进修，截止2012年5月，我校教师大专以上学历已经达到78%，本科学历达34.8%。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。

学校注重教育教学管理工作，经常组织广大教师参加理论学习，转变教育观念。进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学过重课业负担的意见，强化现代教学意识，明确新课程改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。强化教师的责任心，提高学科教学质量。实行教师绩效考核机制，有效促进教师的竞争力度。

三年来，在绍兴市、嵊州市论文评比中，共计获奖50余篇，其中绍兴市三等级2篇，嵊州市一等奖5篇。教师在参加各级各类教学素质比武中，共获奖25人次，其中获嵊州市一等奖4人次。学校也涌现了一大批优秀教师，三年来，共有14人次被评为嵊州市级各类先进。

学生成长 创造机会，给予舞台，展示现在，成就未来，促进学生成长发展已经成为全校上下的共识，学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展的规律，严格执行“六个严格”减负目标，大力推进素质教育。学校狠抓学科教学质量，在历年的市、镇学科调研中，各学科教学均取得了优异成绩。一年一度的学生素质比赛，检测全校学生书法、计算、应用及写作的能力。

学校每年举办校运会、班际篮球比赛、拔河比赛等体育节系列活动，逐步形成了以篮球为核心的体育特色，11年组队参加市小学生篮球赛获男子第一名。

“六.一文艺”庆典的歌唱比赛，书法、绘画展览，迎新年美文朗诵等艺术节系列活动，有效地检阅了学校素质教育所取得的成果，而且增强了师生的凝聚力，激发了学校、年级、班级奋发向上的群体活力。

积极做好“书香校园”的各项活动，读书节让学生与书为伴，与书同行，养成自觉阅读的习惯；让教师爱书看书，以阅读夯实理论功底，做好学生阅读的“点灯人”。

一分耕耘，一分收获。在各级各类竞赛中，我们通过全体师生的辛勤劳作，取得了许多可喜的成绩。三年来，在参加嵊州市级及以上的比赛中，获奖达105人次，其中获嵊州市级一等奖及以上38人次，占获奖人次的36.2%。最为突出的是在历年绍兴市青少年科技节活动中，我校荣获了09学年航模比赛的团体一等奖，在嵊州市历届中小学艺术节里，我校的校园小品、书法、美术、摄影、器乐、舞蹈等都取得了优异成绩，并且真正做到了学生素质的百花争艳。

合作进取

学校管理从全方位入手，从细微处入手，以务实的理念构建规范的管理制度，形成合作进取的良好风貌。首先抓好干部队伍建设，根据干部调整和各自特长，合理分配学校领导分工，深入实施“包级责任制”，要求班子成员树正气，讲团结，认真做好本职工作，全身心投入到教学中去，时时处处为教师作出表率。班子成员每周一次工作安排，每月一次工作小结，每学期一次总结，每学年一次评奖，有效的促进了班子成员的动力和活力，为学校各项工作的开展奠定了良好的基础。

全面夯实师资队伍建设。学校根据多劳多得、优绩优酬的原则制定了《教师绩效工资实施方案》，出台了《教师综合考评细则》、《教师奖励细则》、《教师日常行为规范》、《教师行为好习惯》等配套制度。严格落实、兑现奖惩，切实将学校利益和个人利益，学校发展和个人发展紧密结合起来。此举，极大地调动了教师工作的积极性，激活了学校工作一盘棋。

存在问题

1、近几年来，随着长乐经济的发展，外来人口的急剧增长，学校的班级人数超负荷，但是还不能满足需要，专用教室数量不足。学校急需增加硬件投入，增设班级。操场改造、二期工程将是今后五年努力的重点工作。

2、学生管理还需进一步细致到位，学风好习惯成就好未来还需进一步落实。

学生文明就餐还需加强，拥挤，随便乱丢饭菜的现象时有发生。节约用水用电，及时关闭电器习惯欠加强。

3、教学方法还需改进，教学效果还需提高，有效教学的落实还需研究。教科研工作还需加强，课题、论文参与不够积极。竞赛成绩有待于提高，学科之间不平衡。

成绩属于过去，展望未来，任重道远，让我们以山不过来我过去的胸怀，以每天进步一点点的步伐，在“共长”文化的引领下，进一步解放思想，团结拼搏，与时俱进，开拓创新，共创长乐镇中心小学的美好明天。

长乐镇中心小学

2012.5.5

第五篇：汨罗市长乐镇中心小学简介

汨罗市长乐镇中心小学简介

长乐镇中心小学前身为长新完小，学校创始于一九七二年，位于智峰山下，汨水江边的千年古镇之中，一九八二年由上级批准，定名为长乐镇中心小学。

学校历时四十个春秋，几经增扩，达到了校园布局合理，建筑规范，教学设施齐全。有电脑室（电脑30台）、多媒体室、图书室、科技室、音乐室、体育室、美术室、卫生室、少先队活动室等功能室，并配有先进的校园广播系统，图书2万余册，各室布局合理，设施比较完善，使用方便。

目前，学校是湖南省汨罗市农村规模较大，人数最多的一所中心小学，占地面积14480㎡，建筑面积3437㎡，现有18个教学班，学生1043人。教职工47人，专任教师 47人，其中本科学历 17人，专科学历26人。各专任教师中小学高级教师39人，小学一级教师8人，学历达标率100%。汨罗市优秀班主任3人、汨罗市级名师2人、汨罗市级优秀课改教师1人。

2008年至今连续5年，长乐中心小学被评为汨罗市教学质量先进单位和目标管理先进单位。2011年3月，长乐镇中心小学被评为汨罗市先进卫生学校和岳阳市平安校园；9月，被评为汨罗市“依法治校示范校”；11月，被评为“岳阳市先进德育工作单位”；2012年3月，被评为“课改样板校示范单位”；2012年12月被评为“岳阳市语言文字示范校”；2012年，12月，被评为湖南省合格学校。

学校在周伟校长带领下，以“团结、严谨、勤奋、求真”为校训，确立了“以德立校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，学校工作呈现出勃勃生机，充分展示出“面向全体、全面发展、注重公平、构建和谐”的办学理念。为了更好的贯彻汨罗素质教育理念，高举高效课堂“以学定导，乐学启智”旗帜，学校严格执行部颁的教学计划，狠抓教研教改，狠抓教学常规，力争课改样板校——长乐中心小学，再上新的台阶，再创新新的辉煌。