《跟着芭比游美国》读后感

第一篇：《跟着芭比游美国》读后感

《跟着芭比游美国》读后感

我有一套《跟着芭比游世界》丛书，其中我最喜欢的一本是游美国这一本，通过仔细的阅读那里面的知识使我更进一步地对美国加深了了解，下面我也带你去游览一番吧！

首先，我知道了那里的自由女神是法国漂洋过海送给美国的礼物，“埃菲尔铁塔”的设计者和自由女神“骨架”的设计者是同一人，《跟着芭比游美国》读后感。自由女神手里拿的那本书是《独立宣言》，她身高46米加上45米的花岗岩底座，她脚上挂的那段被挣断的锁链，象征着美国人通过斗争，赢得了国家的独立，而自由女神代表着美国人对自由和美好生活的向往。

参观美国白宫要经过简单的自我介绍和安检程序后才能进入，这幢楼的第一层又叫“国家楼层”是办公区，一共有五个房间，由东向西分别是东室、绿室、蓝室、红室和国宴室，读后感《《跟着芭比游美国》读后感》。其中三间用颜色来命名，这种方式非常新奇。白宫的二层就是总统一家居住的地方......白宫最早不是白色，那里曾发生过一场火灾，为了消除熏黑的烟痕，设计师建议工匠把整个建筑涂成白色。最早人们都管白宫叫“总统府”直到后来罗斯福总统才把它正式命名为“白宫”于是称呼流传至今。

通过芭比我还知道了哈佛大学是全世界数一数二的名牌大学，那里先后诞生了八名美国总统，几十位诺贝尔奖得主，说他是“大师的摇篮”一点都不夸张。哈佛大学的创始人是约翰.哈佛那里拥有世界上藏书最多、规模最大的大学图书馆，大大小小的图书馆加起来有一百多座。我最高兴地是还了解到了美国迪士尼乐园是世界各地迪士尼乐园中最大的一个，它包含好几个主题公园，每一个都有鲜明的特色。

读完《跟着芭比游美国》这本书后，让我足不出户就“游览”了在美国的几大著名建筑及著名景点。所以我非常喜欢读这本带我游美国的书，是它让我很好地认识美国，使我涨了不少见识！

第二篇：《芭比之美人鱼》读后感

《芭比之美人鱼》读后感

安顺市第五小学一年级(四)班

叶予涵

2011年8月

今年暑假，我读了《芭比之美人鱼》的故事，我非常喜欢故事中的芭比-美淋，下面是我的读后感：

首先我觉得美淋很勇敢，她和一只粉红色的海豚去海底世界找到了她的妈妈，她也找到了自己的快乐，《芭比之美人鱼》读后感，读后感《《芭比之美人鱼》读后感》。爷爷在岸上等她，不停地夸她勇敢，夸是个好孩子。她的朋友也发短信给她加油，海里的朋友也觉得她是世界上最独一无二的美人鱼。

故事的最后芭比成为了海底世界的女王，从此以后，海底世界就没有灾难了。

我觉得芭比很勇敢，长大以后我要像她一样勇敢并乐于助人，而且我相信长大以后我一定会成为勇敢的人！

第三篇：跟着歌词游台湾 台湾著名景点一览

（来源：东莞日报）

台湾，一个宝岛。不知有多少的文人墨客为其吟诗作赋，浅唱低吟。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 余光中先生的《乡愁》在两岸即将开通旅游的时间里，念起来似乎格外的意味深长。不但如此，有关台湾的歌曲此刻也在一首首的回荡耳边。此刻，不妨让我们一起唱着歌谣看台湾。

歌词：冬季到台北来看雨，梦是唯一行李……

台北是一般旅游团到达台湾的首站。因为101大楼，因为这里的都市气息，都会让世界的目光在此驻足。台北市山水环抱，风景秀丽，东南边为松山丘陵与清水坑地块，林木苍翠，犹如一天然屏障；著名的大屯火山群屹立在城北；新店溪蜿蜒于城西南，基隆河环绕在城东北，两河在城西北交汇，形成淡水河，流向大海。

台北是台湾北部的旅游中心，市内有很多名胜古迹。台北市区的旅游景点十分密集，可以徒步或搭乘大众运输工具进行游览。喜欢古迹老街的游客，迪化街的老商家及其附近的霞海城

隍庙、保安宫及孔庙都是不错的选择，艋舺(万华)的古迹也很多，龙山寺及清水岩为其中最著名的。对于博物馆爱好者，台北有许多全省首屈一指的地方，其中首推位于外双溪的故宫博物院，其次如台北市立美术馆、历史博物馆、邮政博物馆等也值得一游。台北近年来开发了不少公园绿地，如大安森林公园、基隆河滨公园、华江河滨公园及华中河滨公园等，还有国父纪念馆、中正纪念堂等，以及提供游客休闲游憩的场所。

在这里，您无需较真，也无需用考古眼光去鉴别对照。所需要做的只是在这虚拟的空中市街尽情放松身心，让心灵得到最大释放。或怀旧，或感伤，或憧憬，或随心所欲什么都不必想，悉听尊便。

交通：公车是台北市最重要、最普遍的交通工具，基本上可以到达全市任一地区。一般票价为15元台币。除内湖区外，还可以搭乘捷运，价格稍比公车贵。

美食：台北的美食汇聚了台湾的精华。一些像现在内地城市也非常流行的粉圆、挫冰等都是不错的选择，当然也可以到台北去尝试一下比较火爆的“台湾火锅”。

住宿：在台湾住宿相当方便，不管是都会地区，或是乡村小镇，甚至高山地区，都有住宿地点。部分旅馆还提供套装旅游服务，为游客精心安排当地的旅游行程。台湾的旅馆可分为三个等级，分别为国际观光旅馆、观光旅馆及一般旅馆，经合法登记的旅馆，均会张贴合法旅馆专用标章，游客最好选择此类旅馆住宿，会较有保障。日月潭：赏晴雨晨昏

歌词：台湾有座日月潭,青海有座日月山。日月山日月潭,相思树下盼团圆,几多相思泪几多黄河恋。

日月潭是台湾最大的天然湖，为玉山和阿里山洞的断裂盆地积水而成，湖面海拔748米，湖周长35公里，水域面积900多公顷，平时水深约27米。从码头乘上游览船，船头推开碧波前行，远处群山层层叠叠，薄薄的雾霭中影影绰绰，好像一幅浓淡相宜的水墨画。

日月潭之美在于它环湖皆山，重峦叠峰，郁郁苍苍；湖面辽阔，水平如镜，潭水湛蓝；一年四季，晴、雨、晨、昏景色各有不同。若天色晴丽，会看到那翠山环绕，堤岸曲致，湖水晶莹，绿波似镜，水中浮屿、山水相连，朵朵白云在翠峰山间飘浮，山峰倒映湖中，变化多端。

日月潭是台湾最早辟建的风景区之一，四周的群山中还有几处名胜古迹。其中潭北山腰有文武庙，庙中有孔子像，左右有文昌君与关羽像，自庙中远眺，双潭景色如画，尽收眼底。潭南有青龙山，地势险峻，树木苍郁茂密，山麓中有玄光寺，寺中有我国著名唐代高僧唐玄奘的一份遗骨供奉在塔中。潭西畔有一座孔雀园，饲养有数十对孔雀，经过训练能表演跳舞、开屏和敬礼。潭东南的德化社是高山族聚居的地方，辟有“山地文化中心”，陈列有高山族各种服装、腰刃、猎具、烟斗等，还可观赏到高山族歌舞。潭西北是日月潭内外交通和旅游活动的中心，有一座幽静雅致的现代化观光旅馆——涵碧楼，由楼顶凭栏望潭，一览无余，是观赏湖光山色的好地方。

交通：从台北西站搭乘国光客运至日月潭，早上9点至下午5点，每天4班车；或搭车至南投埔里，再转搭南投客运至日月潭，班次较密集。

美食：来日月潭旅游，当然不能错过具有当地特色的邵族风味餐了。在材料方面，都是选当地无污染的潭产山产有机蔬果，加上邵族传统的烹调手法，风味十分独特。像日月潭奇力鱼、总统鱼、山猪肉等等，皆是地道美味的邵族风味菜。此外，酥炸野姜花、阿萨姆小鱼、蜂王浆鱼排、岩烤山猪肉、盐酥野潭虾、酱笋鲜鱼汤等都值得尝试。

住宿：这里有很多被当地人称作“民宿”的地方，也有比较高级的酒店。有台湾朋友推荐“日月潭浪漫满屋”民宿。阿里山：会擎天神木

歌词：高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。

没有去过台湾的游客，对于台湾的认知应该不会少掉“阿里山”三个字。当唱起这首歌的时候，在我们脑海中可能会浮现出一幕幕青山绿水的景象。

去到阿里山，第一个要注意的就是这里的“擎天神木”。你或许可以在很多台湾的电视剧中，看到这几颗神木频繁地出现，因为这里已经成了当地人们旅游的一个热点风景之一。其中有一株老红桧，高约53米，已经历3000多年，被称为“神木”，所惜近年受损；另有一棵“眠月大神木”，也为红桧，高48米，有4100多年的树龄；最稀罕的为“三代木”，树中有树，三代同堂。因此去阿里山游览的人都要去观赏一下它们的雄姿。久居城市的人，到了阿里山区，就会产生心旷神怡的感觉。

此外，去阿里山还可以看看这里的云海，塔山为观看云海最佳之处。天气晴朗，登高远眺，可见云浪在空山灵谷间飘逸，时如汪洋一片，时如大地铺絮，时如空谷堆雪。忽来忽去，时隐时现，令人叹为观止。在晴天的破晓时分，登阿里山的塔山观赏云海，确是赏心乐事。游人但见云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。

阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所称道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。

交通：游览阿里山，可由台湾南部的嘉义县乘“阿里山小火车”到阿里山林区的眠月。全长82．6公里，行车6小时。这条登山铁路要攀升2600多米，沿线有大小隧道66处，最长的有800米。但沿途由于高度不同而造成的各种不同自然景色的变化，更觉阿里山的绚丽多彩。

美食：阿里山的美食令人垂涎。台湾第一包、灌汁蟹王百花球、金网香虾芒圈、绿茶蛋挞、台湾葱油饼等等非常丰富。此外，“阿里山”酒家的粤式点心中有用新疆百灵菇做馅的“野菌锅贴饺”，值得一试，主食可来一碗有海鲜味道的“心满意粥”，最后记得点一杯“杨枝甘露”来收尾。

住宿：可宿于阿里山宾馆或阿里山阁大饭店。

那是歌词里的美妙意境，那是在隔海的宝岛台湾，那是布满童年和欢笑的外婆的澎湖湾。没有了椰林和矮墙，时光挽留着这片洁净的沙滩。勤劳朴实的渔民，一叶扁舟出没**里；他们已然融入其中的海滨美景，更多的是忙碌于丰收的喜悦。

澎湖湾：拾童年记忆

歌词：晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩„„

澎湖人都亲切地称澎湖岛为澎澎岛，这里景色非常美，岛上分为两部分，一部分供游人活动以及玩水上项目，另一部分是海鸟保护区，不可进入。这里有很多刺激的水上活动，像香蕉船、水上摩托、海上浮潜等项目。就像任何一个知名的海岛一样，澎湖湾能提供让你亲近自然的机会，在拥抱山水间，体验无穷无尽的魅力。

结束了澎澎岛之行，还可以前往潮间带踏浪。在海水退去后的潮间带，与海参、河豚、小鲨鱼、海胆还有海鳗亲密接触。如果你有兴致，还可以喂一下这里的热带鱼，在较浅的海沟处，拿着小鱼饵，在珊瑚与热带鱼之间自由潜水喂鱼，看着周围一群群彩色的热带鱼围绕自己游动，不时过来抢手上的诱饵，这种体验也同样会让你恋上此地。

在澎湖马公岛市区，最好能参加晚上举行的花火节开幕式。数万人有秩序地齐聚广场上，欣赏着伴随音乐变化的烟火，不时欢呼声四起，看见一朵朵烟花在空中绽放，海面上倒映着色彩斑斓的火花，与美丽的虹桥相互衬托，此情此景让在场的所有游客都为之陶醉。

美食：因为靠海，这里的美食离不开海鲜的衬托。不论远洋鱼货、潮间带水族、还是近海养殖的各类海产，都讲究一个“鲜”字。其中尤以清蒸料理、沙西米生吃两种做法最有特色。

推荐玩法：澎湖湾景区有不下20个景点，每个景点都有不同的滋味。推荐白沙屿、姑婆屿、吉贝屿、马公天后宫、澎湖孔庙、澎湖湾海上乐、文石书院等等。

垦丁：看热带风情

歌词：我写了一首歌送给你啦啦啦纪念当时的心情,我写了一首歌送给你啦啦啦就在下雨的垦丁。

经常听到台湾的偶像剧中的男、女主角会在一个浪漫的时候说起，“一起去垦丁度假”。垦丁是个什么地方呢？垦丁是个半岛，位于台湾岛的最南端，像一条鸭舌伸进了巴士海峡和太平洋。在这条舌头上，除了大海，还分布着密布的丛林山峦和绿地，所以，这里成了台湾人最好的度假去处。

这块叫垦丁的地方，陆地有1800公顷，海域1500公顷，是个生态公园。垦丁只有一条街道。人们都穿得花枝招展，连酒店的服务生都穿花短袖上衣、白色短裤、白袜子、白鞋子。人们来到这里感觉就像进了热带丛林。饿了，有南美洲大餐，也有街头小吃。渴了，有咖啡、果汁，新鲜的水果和椰子。

傍晚从酒店出来，到那条光怪陆离的街道觅食，听着从椰子树、棋盘脚树丛中传来的拉丁音乐，顶着从山间飘来的雾霭，一边是山的葱绿，一边是海的波涛。山和海之间，最窄的地方就隔了一条路。路和海之间，有一条宽宽窄窄、时断时续、长达10公里的热带雨林。热带雨林之外，还有一个森林公园，一个植物园。

最奇特的是，原本树木都应该长在土里，但是这里的树却生长在高低不齐的珊瑚礁上。所以，一场新雨过后，就会有螃蟹在那里行走。这里的海滩不大能够游泳，它们不是珊瑚屑，就是贝壳滩。海和山的怀抱里，还有一处喷火的地热景观。景观用木桩围着，在大片的绿地和树木之间。火焰四周烧得冒泡的水，不知谁在那火旁边放上锡纸包，估计是在烤食品。

美食：这里的生鱼片以及有当地特色的猪排都是美味的食物，当然，海鲜也是不错的选择。

住宿：在垦丁你不会愁住宿的问题，这里的尽头就有一片汽车旅馆供游客选择，还有大量的风景优美的度假村，当然也有架在半山腰上的豪华酒店。

推荐玩法：

购物：在台湾，游客能够在很多地方发现一些比较有特色的东西。这次推荐的就是从阿里山出来去往台中的半路有一个叫“木雕村”的地方，这里的雕刻非常精致而且唯美，值得一去。

游玩：除了上面提到的诸多夜市和热门景点外，台湾的温泉也是一大特色。台湾的温泉不像内地的温泉，比较小，但是水质不错。

第四篇：跟着镜头游世界散文

云林老师在群里人称“鸟叔”，至于为什么这么称呼，恐怕除了他具有渊博的鸟类知识还得益于他的拍摄主题鸟类居多吧。

初看作品像一幅温情的国画。

画面以淡蓝色苍穹做背景，茫茫天空给视觉无限延伸。低垂的枝叶如天然伞盖，庇护着飞累的鸟儿休憩片刻。

细看拍摄的主体。鸟儿落在一根树干上，翘首远望，似乎在期待着什么——看来还有比觅食更重要的事。脚下的枝干折断，旁边的主干也折断了，叶子枯干，显然不能再起死回生。另一棵树虽然枝叶繁茂，画面却依然笼罩一种孤独与凄清的意境。

这是一只孤独的鸟儿！不禁令人深思：在这存在暴力的生存境地，它的伙伴哪去了？一个关于人类与鸟类应该和谐共处的话题浮出水面。

莱西南半乡有个湿地公园。当初叫姜山大洼，到处烟波浩渺，大片的芦苇荡，有的地方用脚后跟一捻，就是一个水窝。农作物不适合生长，便成了鸟类的栖息地。

许多鸟儿在此生息繁衍，记得一个秋冬季节，好友娟子曾经拍过一组鸟窝图片。感觉有趣，戏说鸟儿们都挺阔气，一色的“海景房”。水中央的堤坝上栽了杨柳，枝杈上一团一团开满花朵似得鸟窝。彼此挤挤挨挨，排的队伍浩浩荡荡蔚为壮观，树梢披着晚霞倒映水中……

还有一些珍稀候鸟来此越冬。它们一般体型较大，便藏身于茂密的芦苇丛里。开发成湿地公园后，看风景的人多了，不知鸟儿们会不会受到惊吓。

北风呼啸，水面结冰，鸟儿们也迎来严峻生存危机时刻。这时候，除了被无良的人抓到成了盘中餐，还面临食物短缺。总有人牵挂着它们。影协张主席与几个摄影老师，向冻结实的冰面走去，金黄的玉米划着弧线落到芦苇荡里，在冰面上四散弹跳。那些鸟儿绝不会一哄而上争抢食物，暗中观察，警惕而矜持。

人类失去了鸟儿的信任。摄影人必须埋伏等待，手脚冻麻木，也要让自己长成一棵树，当鸟儿忘记他们的存在时，姿态是优美而舒展的……

这些鸟儿是幸运的，有好心人关注着它们。

想起去年在《莱西文学》上写过一篇小文《孤独的水鸟》。

因为寒风中的一声鸟鸣。

经过李家疃大桥时，路灯刚刚亮起，一声悲鸣拽住了匆匆的脚步。那是怎样一声鸟鸣啊？发自心底，凄凉而无望。扶着栏杆往桥下寻去，河面结了冰，大片干枯的芦苇被好事者烧光，鸟儿的家也随之失去！桥墩周围没有结冰，水在寒风中瑟瑟发抖，反射冷冷的光。桥上，车辆呼啸而过。

第二天清晨，又去现场，终于看见那只鸟儿，像一只黑色的小鸡，脚步蹒跚，呆呆的竟然忘记避开人类，仰着头与站在桥上的我对视着，眼睛里分明写满哀怨。昨夜一场小雪，连黑色灰烬也没有盖严，冰面上露出半截没烧完的芦苇杆，七长八短朝天张着黑色的茬口。冰面上一派狼藉，粉色的爪子在灰烬中那么醒目，幸亏太阳升起来了，洒下一缕抚慰的光。

明日立春，严冬即将过去，春天走在路上！期待着，鸟儿不再悲鸣……

第五篇：《跟着名师学语文》读后感

《 跟着名师学语文》读后感

婺城小学 曹俊霞

课堂教学是教书育人的主阵地。课堂是教师实践教育理念、形成并展示教育技艺的平台，教师的专业功底在课堂上得以凸显，教师的自我价值在课堂上得以实现，教师的人格魅力在课堂上得以展现。教师与课堂，犹如演员与舞台，雄鹰与蓝天，将军与沙场。众多的教学实践证明，要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节的作用，就必须在充分尊重应用教学科学性的基础上，系统地研究和提高教学艺术水平，其中特别是课堂教学的技艺水平。这不仅是现时代对课堂教学提出的客观要求，也是当今教学研究发展的趋势之一。教师只有努力提高教学技艺，才能够自如的驾驭课堂，形成独特的课堂教学风格并有效地提高教学质量。拥有高超、精湛的教学技艺，需要我们长期的学习、实践、反思与探索。通过读《跟着名师学语文》一书，我从以下几个方面来谈谈我的体会。

第一、不断学习先进的教育理念，锤炼扎实的专业功底，涉略广泛的知识领域。这就要求：首先，我们对所教学科的专业知识必须烂熟于心，能做到信手拈来。尽量不被学生在专业知识方面问倒（当然，如果被问倒，可以采取巧妙而真诚的方式化解）。同时，在课堂这个教育的主阵地上，我们不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；因此，我们要具有先进的教育理念和手段，在传授知识的同时，还要善于抓住学生的心，引导他们走正确的道路。

第二、坚持有个性的、创造性的备课。备课，是教师最基础的专业修养，是一项创造性的劳动，是课堂教学的前奏。备好课，并不在于你有写多长、多详细的教案，而在于你对本节课的思考有多深。备课包括：备自己—设计好适合自己教学风格的方案；备学生—研究学生群体特征和个体差异，因材施教；备教材—根据教材内容设计教学目标，教学容量及教学过程等；备教法—教学有法，教无定法，贵在得法，在充分把握学生情况和分析教材内容的基础上选择本节课合适的教学方法。真正意义上的、个性化备课的设计方式可谓变化无穷，但只要我们肯动脑筋，多思考、多钻研，就能不被教材所束缚，不被教参所左右，从而备出有创造性的课，第三、拥有年轻的教学心态和燃烧的上课激情，营造令人愉快的课堂氛围。有位教育专家在一所中学做了一次问卷调查，其中有一个问题：最想对老师说的话是什么？让人感到惊讶的是，班上绝大多数学生的答案极为相似：希望老师不要板着脸孔说话，不要重复与罗嗦。两句普普通通的话，却击中了课堂教学的要害。如果在课堂上，老师一直板着面孔讲授枯燥的知识点、传授空洞乏味的道理，这样阴沉、单调、沉闷的气氛，将降低学生的学习效率，使学生产生厌学的情绪。怎样才能使学生愿意学习，怎样使他们在学习一门学科时引起愉快的感觉？首先是教师要对学科要有热爱的态度，这种热爱会传导给学生，教师上课时的激情，不仅能调动学生的学习热情，同时，也能使学生从教师那充满激情的话语中，体味出他们对自己所教学科的热爱，对教育事业的热爱，对学生的热爱。浸润在这种氛围里，学生就也能拥有学习的激情。我们的学生希望自己的教师不仅是一个长者，更是一个智者，有宽阔的视野，有年轻的心态，课堂上富有激情，焕发的是诱人的青春活力，师生才能和睦相处，亲密无间。第四、灵活处理教学计划。教师上课应该根据情况时时改变自己的教学计划。因为学生的思路是我们事先无法完全估计到的。我们以为学生会朝着这个方向想，可是他们却想到了另一个方向。在这样的时候还按着原来的计划讲课，那就是无的放矢了。如果要引导学生思考，那就不能死搬教案。教师只能跟着在学生后面走，不断地告诉他怎么样才能走向正确的方向。如果他走的道路有点偏离既定的轨道，也不要紧，只要能通过教师及时的引导达到教学目的就行了。只有让学生在思维的天地里养成了纵横奔驰的习惯，他们的创新思维能力才会得到发挥和培养。真的好课，是不拘一格不执一端的，是行云流水，任其自然。

第五、机智解决临时状况。意外事件在日常课堂教学中随时都可能发生，比如有学生违反课堂纪律，比如外界环境对课堂的干扰等等。对临时发生的意外事件的处理，能够真实地反映教师的课堂驾驭能力、灵活处理问题的能力。有时候课堂上的一些意外事件，如果进行当堂处理，既会影响上课时间，又不一定能查得水落石出；如果不予理睬又会损害教师的威信，甚至会让事态进一步发展。在这种情况下，教师可采用幽默的语言进行化解。当影响不大的意外事件发生时，教师并不要中断教学活动，而是用含蓄、简洁的方法悄悄提醒当事人，以达到消除影响教学的不利因素，使教学活动按计划进行。当然，教师采取宽容的态度，既不是软弱，也不是无原则的迁就，更不是对学生不良行为的默认，而宽容能促使学生自我教育，使学生从心灵深处反省，使学生体会到教师的爱心与良苦用心，从而收到良好的教育效果。

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。如何提高我们的课堂教学技艺，绝非三言两语就能说的清楚，需要我们在长期的教学实践中去提高。有位教育家说过“每个优秀的教师，就是一个艺术家。他从事于教学，犹如琴师一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，兴奋之，鼓励之”。让我们捧着一颗火热的心走进课堂，做一名琴师，去拨动学生的心弦，弹奏出动人的乐曲！