活龙坪乡小：三名小学生获“百佳美德少年”荣誉称号[小编整理]

第一篇：活龙坪乡小：三名小学生获“百佳美德少年”荣誉称号

活龙坪乡小：三名小学生获“百佳美德少年”荣誉称号

本网讯（通讯员 田洪恩）5月30日晚，咸丰县第二届“百佳美德少年”表彰大会暨“六一”汇演在县会展中心隆重举行。

据悉，参加本次受表彰的“美德少年”来自全县11个乡镇及县直学校共100名少年，他们都是品学兼优、德才兼备的少儿代表，是少儿中的佼佼者，他们正以自己的具体行动传承着中华民族之美德。我校605班罗富铭、401班罗甦元、502班罗一月三名同学在表彰会上喜获“百佳美德少年”殊荣。罗富铭同学走下领奖台，激动地向领队教师说：“我这个山里娃还是第一次来县城领奖，以后我决不辜负老师的希望，要做同学们的榜样，我要加倍努力学习„„”稍后，举行精彩的“六一”汇演，耳目一新的节目让孩子们的心灵又一次得到洗涤，他们的眸子里充满着对未来的无限希望！

会议由县精神文明建设办主持召开，副县长欧阳开平出席会议为孩子们颁发了荣誉证书。

第二篇：活龙坪乡小召开青年教师座谈会

活龙坪乡小：召开青年教师座谈会

本网讯（通讯员 田洪恩）12月10日，活龙坪乡小在校会议室召开青年教师座谈会。

会上，学校校长、党支部书记罗烽与大家分享了自己的成长经历，希望青年教师能够面对现实，以良好的心态搞好自身本职工作，虽然学校还存在诸多困难，但挑战与机遇并存，但愿能与青年教师共某学校发展大计。随后，分管政教副校长以“爱岗敬业、严谨笃学、奋发进取、淡泊名利、志存高远”经典与大家共勉。

与会青年教师深受启迪和鼓舞，发言踊跃，畅想明天，决心内修素质、外树形象、踏实工作、锻炼自身，扎根农村教育事业。

第三篇：活龙坪乡小举行歌咏比赛

活龙坪乡小：举办大型校园歌咏比赛

本网讯（通讯员 田洪恩）为了丰富师生校园文化生活，努力办好特色文化校园。11月13日，活龙坪乡小全体师生汇聚操场，举行了大型校园歌咏比赛。

歌咏节目由三部分组成：整齐嘹亮的《国歌》大合唱体现出各班级的良好风貌，学生歌唱行为趋向规范化，严肃了升旗仪式程序；内容健康、节奏明快、旋律优美的小合唱节目，富有时代意义，师生审美情趣得以升华；小歌手比赛节目异彩纷呈，唱响了梦想，抒发了作为。

歌咏比赛成绩实行现场亮分的办法，体现了公平性，增强了学生集体荣誉感、班级凝聚力。

第四篇：活龙坪乡小全面抓好学期结束工作

活龙坪乡小全面抓好学期结束工作

本网讯（通讯员 田洪恩）为加强师德师风建设，全面提升办学效益，大力实施阳光工程。在临近学期结束之际，活龙坪乡全面抓好学期结束工作。

昨日，该校以搞好最后一次月查为契机，在总结会上，学校负责人对本期结束工作做了全面安排。一是要求教师要树立质量观，搞好自己的本职工作；二是切实抓好后段班级管理，严防安全事故的发生；三是强调严格按制度形式，搞好部门和教师个人的考核；四是评优表模实行公示、公开，不徇私情。最后，教务处着重指出，教育教学质量是学校的生命线，要以“抓好质量扬校”，教师要结合政风行风民主评议工作认真完成教育教学任务，向人民交上一份满意答卷。

如今，该校全体教职员工正以良好的师德师风形象彰显着个人风采！

第五篇：活龙坪乡中心小学

活龙坪乡中心小学

教研处工作计划

（2013秋）

一、指导思想

根据县乡教研工作要点和学校工作计划，为更好的落实 “高效课堂”的构建，全面实施素质教育，促进教师专业化成长。结合我校实际，全力推进基础教育课程改革，促进校本教研工作，深入研究以创设自主、合作学习为主的高效课堂结构模式，狠抓常规教研管理，竭力打造学习科研型的教师队伍和乡本教研基地。抢抓我校“国家十二.五重点科研课题”结题机遇，深入开展教育科研工作，加大校际教研力度，促进我校教育科研工作再上新台阶。紧抓我校实施的“班班通工程”的机遇，大力开展校本培训工作，努力提高课堂教学的实效性。

二、研究目的以校为本，完善制度；落实课改，注重实效；人人参与，大胆实践；强化教研，提升质量。

三、工作思路

以“课内比教学活动”为契机，充分利用 “班班通工程”资源，紧紧围绕校本教研、校本培训和联片教研，集体备课。进一步深化理论学习，突出课改实验，发挥远程教育设备的作用，完成地方综合教材的开发，着力推进课题研究，着手抓紧教师培训。

四、研究理念

生本教育理念、合作学习理念、德育实践理念

五、研究课题

总课题：“班班通工程”促进课堂教学高效性探究

子课题：

语文组：“班班通工程”促进阅读教学高效性探究

数学组：“班班通工程”促进数学课堂教学高效性探究

外语组：“班班通工程”促进英语学科教学高效性探究。

科学组：提高科学课程高效性探究，创新学生评价

六、组织机构

学校设教研处，下设语文、数学、外语、科学四个教研组。

语文教研组组长：高春华

数学教研组组长：黎志

外语教研组组长：罗银

科学教研组组长：谢廷乾

七、时间安排

学校教研采取集体教研和个人自学相结合的办法进行。其中集体教研时间安排如下。双周二下午第二﹑三节课语文教研组；双周三下午第二﹑三节课数学教研组；双周四下午第二﹑三节课英语教研组；综实教研组阶段性安排。由手写签到改为指纹签到。

八、工作重点及目标

1、强化校本教研，全员参与高效课堂的探究。

（1）积极营造求真务实、自由融洽的教研氛围，认真开展自主、合作学习课堂结构模式研究，紧扣备课、说课、讲课、评课四环节。

（2）抓好对新进教师和资教教师的教法指导，重点落实“四课”，即了解课、整改课、指导课、公开课，实施新进教师一帮一活动。

（3）深入研究学生发展性评价。

2、加强校本学习培训，围绕县教育局提出的“三大理念”，充分利用充分利用 “班班通工程”现代教育信息资源，自学和集中学相结合，认真学习研究新课程，树立新理念，建立合作学习新模式，不断增强教师实施新课改的能力。继续落实四至六年级各科教师培训，学会课件制作，大力提倡用多媒体设备上课。每个教研组上好一节利用 “班班通工程”研究汇报课，切实掌握新教法，完全走进新课程。

3、发扬团队精神，坚持集体备课，以年级组实行集团作战。

4、配合乡中心学校认真做好“高效课堂”的探讨活动，主动参与，充分发挥其引领和辐射作用。

5、抓好教师个人业务档案建设，搞好资料的收集与整理。

6、注重教坛名师和优秀教研组的评选。

7、认真搞好联片教研活动，积极争取机会多向兄弟学校学习。

8、按要求落实综合实践活动课程并有成果展示。

九、分块职责

（一）教研处

1、结合学校教研工作实际，进一步完善教研处工作计划、制度、职责和量化细则。

2、召开教研组长会议，指导教研组制定教研组工作计划。

3、检查并评比教研组及个人教研工作完成情况，表彰优秀教研组和优秀教研个人。协调各教研组务实推进“高效课堂”的构建。

4、组织校级以上的教研活动及校级课题研究。

5、积极组织教师参加各级各类培训，不断提高教育科研水平。

6、及时总结学校教研工作的成败，对学校的教研工作作规划。每期装订一本教研工作专辑。

(二）教研组

1、在教研处工作计划的指导下，召开教研组工作会议，制定教研组工作计划。

2、坚持按计划实施校本教研工作，并作好教研学习记录，每期不少于十次。开会落实计划1次，学习远程设备的使用3次，学习新课程1次，学习新课例1次，落实本组“高效课堂”探讨活动。

3、每组准备一节汇报课。要求体现新课程，新理念。有课件，集体备课教案，说课材料，评课记录。

4、按本组校级课题实施研究并有“五优”（优质课、优秀教案及案例、优秀课件、优秀论文、优秀学生作品指导）成果展示。

5、全面总结本教研组工作成败，对今后的教研工作作安排。

(三）专任教师

1、坚持业务学习，学习新课程，新理念，新教法。

2、积极参加各级组织的比教学活动，并作好教研学习笔记，完备各种资料并按时上交教研组。

3、大力提倡相互学习，并作好听课记录，每期不少于10次。

4、积极总结教学中的成败与得失，每期上交论文或案例不少于1篇。

十、活动安排

第一周：召开教研工作专题会议，筹备教研组，拟定教研处工作计划，完善校本教研制度和《教师校本教研评估量化细则》。

第二周：各教研组分组召开会议，讨论并落实教研处工作计划。教研组制定并通过组工作计划。

第三周：自学

第四周：“高效课堂”理论学习

第五周： 自学

第六周：“班班通工程”使用培训

第七周：自学

第八周：校际教研活动。

第九周：自学，期中考试。

第十周：“高效课堂”探讨活动

第十一周：自学

第十二周：“班班通工程”使用培训

第十三周：自学

第十四周：“高效课堂”探讨活动

第十五周：自学

第十六周：校本培训

第十七周组织汇报课。

第十八周：征集送县各种优秀论文。各组总结，期未总评。

第十九周：教研工作总结，档案整理。