活龙坪乡小:认真举行毕业班质量监测模拟测试

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第一篇:活龙坪乡小:认真举行毕业班质量监测模拟测试

活龙坪乡小:认真举行毕业班质量监测模拟测试

本网讯(通讯员 田洪恩)活龙坪乡小结合政风行风建设要求,竭力发挥乡镇中心完小的龙头作用,切实把好教育教学质量关,认真举行毕业班质量监测模拟测试。

质量监测模拟测试形同县级质量监测模式:一是掌握课改要求,遵循教育规律,紧扣教材内容进行出题命卷;二是面向全体学生,难易程度适中,考察教师整体教学情况;三是注重知识与能力的考察,力求学以自用,实现知识迁移,培养学生解决问题的能力;四是严密组织测试程序,按标准设置考场(每考场30人),提高学生的应试能力。

通过严密组织、严格要求、细心评卷等措施,达到了毕业质量监测模拟目的,为该校发挥龙头作用、争先进位奠定了良好基础,同时,有效促进了该校的师德师风建设。

第二篇:活龙坪乡小举行歌咏比赛

活龙坪乡小:举办大型校园歌咏比赛

本网讯(通讯员 田洪恩)为了丰富师生校园文化生活,努力办好特色文化校园。11月13日,活龙坪乡小全体师生汇聚操场,举行了大型校园歌咏比赛。

歌咏节目由三部分组成:整齐嘹亮的《国歌》大合唱体现出各班级的良好风貌,学生歌唱行为趋向规范化,严肃了升旗仪式程序;内容健康、节奏明快、旋律优美的小合唱节目,富有时代意义,师生审美情趣得以升华;小歌手比赛节目异彩纷呈,唱响了梦想,抒发了作为。

歌咏比赛成绩实行现场亮分的办法,体现了公平性,增强了学生集体荣誉感、班级凝聚力。

第三篇:活龙坪乡小召开青年教师座谈会

活龙坪乡小:召开青年教师座谈会

本网讯(通讯员 田洪恩)12月10日,活龙坪乡小在校会议室召开青年教师座谈会。

会上,学校校长、党支部书记罗烽与大家分享了自己的成长经历,希望青年教师能够面对现实,以良好的心态搞好自身本职工作,虽然学校还存在诸多困难,但挑战与机遇并存,但愿能与青年教师共某学校发展大计。随后,分管政教副校长以“爱岗敬业、严谨笃学、奋发进取、淡泊名利、志存高远”经典与大家共勉。

与会青年教师深受启迪和鼓舞,发言踊跃,畅想明天,决心内修素质、外树形象、踏实工作、锻炼自身,扎根农村教育事业。

第四篇:活龙坪乡小全面抓好学期结束工作

活龙坪乡小全面抓好学期结束工作

本网讯(通讯员 田洪恩)为加强师德师风建设,全面提升办学效益,大力实施阳光工程。在临近学期结束之际,活龙坪乡全面抓好学期结束工作。

昨日,该校以搞好最后一次月查为契机,在总结会上,学校负责人对本期结束工作做了全面安排。一是要求教师要树立质量观,搞好自己的本职工作;二是切实抓好后段班级管理,严防安全事故的发生;三是强调严格按制度形式,搞好部门和教师个人的考核;四是评优表模实行公示、公开,不徇私情。最后,教务处着重指出,教育教学质量是学校的生命线,要以“抓好质量扬校”,教师要结合政风行风民主评议工作认真完成教育教学任务,向人民交上一份满意答卷。

如今,该校全体教职员工正以良好的师德师风形象彰显着个人风采!

第五篇:活龙坪乡中心小学

活龙坪乡中心小学

教研处工作计划

(2013秋)

一、指导思想

根据县乡教研工作要点和学校工作计划,为更好的落实 “高效课堂”的构建,全面实施素质教育,促进教师专业化成长。结合我校实际,全力推进基础教育课程改革,促进校本教研工作,深入研究以创设自主、合作学习为主的高效课堂结构模式,狠抓常规教研管理,竭力打造学习科研型的教师队伍和乡本教研基地。抢抓我校“国家十二.五重点科研课题”结题机遇,深入开展教育科研工作,加大校际教研力度,促进我校教育科研工作再上新台阶。紧抓我校实施的“班班通工程”的机遇,大力开展校本培训工作,努力提高课堂教学的实效性。

二、研究目的以校为本,完善制度;落实课改,注重实效;人人参与,大胆实践;强化教研,提升质量。

三、工作思路

以“课内比教学活动”为契机,充分利用 “班班通工程”资源,紧紧围绕校本教研、校本培训和联片教研,集体备课。进一步深化理论学习,突出课改实验,发挥远程教育设备的作用,完成地方综合教材的开发,着力推进课题研究,着手抓紧教师培训。

四、研究理念

生本教育理念、合作学习理念、德育实践理念

五、研究课题

总课题:“班班通工程”促进课堂教学高效性探究

子课题:

语文组:“班班通工程”促进阅读教学高效性探究

数学组:“班班通工程”促进数学课堂教学高效性探究

外语组:“班班通工程”促进英语学科教学高效性探究。

科学组:提高科学课程高效性探究,创新学生评价

六、组织机构

学校设教研处,下设语文、数学、外语、科学四个教研组。

语文教研组组长:高春华

数学教研组组长:黎志

外语教研组组长:罗银

科学教研组组长:谢廷乾

七、时间安排

学校教研采取集体教研和个人自学相结合的办法进行。其中集体教研时间安排如下。双周二下午第二﹑三节课语文教研组;双周三下午第二﹑三节课数学教研组;双周四下午第二﹑三节课英语教研组;综实教研组阶段性安排。由手写签到改为指纹签到。

八、工作重点及目标

1、强化校本教研,全员参与高效课堂的探究。

(1)积极营造求真务实、自由融洽的教研氛围,认真开展自主、合作学习课堂结构模式研究,紧扣备课、说课、讲课、评课四环节。

(2)抓好对新进教师和资教教师的教法指导,重点落实“四课”,即了解课、整改课、指导课、公开课,实施新进教师一帮一活动。

(3)深入研究学生发展性评价。

2、加强校本学习培训,围绕县教育局提出的“三大理念”,充分利用充分利用 “班班通工程”现代教育信息资源,自学和集中学相结合,认真学习研究新课程,树立新理念,建立合作学习新模式,不断增强教师实施新课改的能力。继续落实四至六年级各科教师培训,学会课件制作,大力提倡用多媒体设备上课。每个教研组上好一节利用 “班班通工程”研究汇报课,切实掌握新教法,完全走进新课程。

3、发扬团队精神,坚持集体备课,以年级组实行集团作战。

4、配合乡中心学校认真做好“高效课堂”的探讨活动,主动参与,充分发挥其引领和辐射作用。

5、抓好教师个人业务档案建设,搞好资料的收集与整理。

6、注重教坛名师和优秀教研组的评选。

7、认真搞好联片教研活动,积极争取机会多向兄弟学校学习。

8、按要求落实综合实践活动课程并有成果展示。

九、分块职责

(一)教研处

1、结合学校教研工作实际,进一步完善教研处工作计划、制度、职责和量化细则。

2、召开教研组长会议,指导教研组制定教研组工作计划。

3、检查并评比教研组及个人教研工作完成情况,表彰优秀教研组和优秀教研个人。协调各教研组务实推进“高效课堂”的构建。

4、组织校级以上的教研活动及校级课题研究。

5、积极组织教师参加各级各类培训,不断提高教育科研水平。

6、及时总结学校教研工作的成败,对学校的教研工作作规划。每期装订一本教研工作专辑。

(二)教研组

1、在教研处工作计划的指导下,召开教研组工作会议,制定教研组工作计划。

2、坚持按计划实施校本教研工作,并作好教研学习记录,每期不少于十次。开会落实计划1次,学习远程设备的使用3次,学习新课程1次,学习新课例1次,落实本组“高效课堂”探讨活动。

3、每组准备一节汇报课。要求体现新课程,新理念。有课件,集体备课教案,说课材料,评课记录。

4、按本组校级课题实施研究并有“五优”(优质课、优秀教案及案例、优秀课件、优秀论文、优秀学生作品指导)成果展示。

5、全面总结本教研组工作成败,对今后的教研工作作安排。

(三)专任教师

1、坚持业务学习,学习新课程,新理念,新教法。

2、积极参加各级组织的比教学活动,并作好教研学习笔记,完备各种资料并按时上交教研组。

3、大力提倡相互学习,并作好听课记录,每期不少于10次。

4、积极总结教学中的成败与得失,每期上交论文或案例不少于1篇。

十、活动安排

第一周:召开教研工作专题会议,筹备教研组,拟定教研处工作计划,完善校本教研制度和《教师校本教研评估量化细则》。

第二周:各教研组分组召开会议,讨论并落实教研处工作计划。教研组制定并通过组工作计划。

第三周:自学

第四周:“高效课堂”理论学习

第五周: 自学

第六周:“班班通工程”使用培训

第七周:自学

第八周:校际教研活动。

第九周:自学,期中考试。

第十周:“高效课堂”探讨活动

第十一周:自学

第十二周:“班班通工程”使用培训

第十三周:自学

第十四周:“高效课堂”探讨活动

第十五周:自学

第十六周:校本培训

第十七周组织汇报课。

第十八周:征集送县各种优秀论文。各组总结,期未总评。

第十九周:教研工作总结,档案整理。

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