VB网格中输入数据[推荐5篇]

第一篇：VB网格中输入数据

VB网格中输入数据

VISUAL BASIC提供的网格控制（Grid）主要是用来直观地输出数据，但不能输入数据，使用起来很不方便。能不能向网格中输入数据呢？笔者提出了两种解决方法，供大家参考：方法一：

改写网格的KeyPress事件，在每次有合法字符输入时，把Grid的Text项和输入字符连接。这种方法缺点是：一代码较复杂，需要处理各种ASCII字符信息；二是通过编程只能实现很少的编辑功能，如用退格键删除前一字符，用Del键删除所有字符；三是这种方法不能输入汉字，使用起来受到很大的限制。

方法二：

利用一文本框作为缓冲，实现编辑功能。当网格改变行列时，把网格当前行列的内容传递给文本框；当网格中有ASCII字符产生时，把输入焦点设置为文本框，并把输入的ASCII字符送给文本框；当编辑完文本框的内容时，按Enter键或TAB键，把文本框的内容送给网格的当前行列，并把输入焦点设置为网格。如下程序所示（其中Textl为文本框，Labell为标签，Gridl为网格）：Option ExplicitConst EnterAsc＝13Const TabAsc＝9Private Sub Form－Load（）Labell．Caption＝”请输入”End SubPrivate Sub Gridl－KeyPress（KeyAscii As Integer）Text1．StFocusTextl．SelStart＝0If KeyAscii＜＞EnterAsc And KeyAscii＜＞TabAsc ThenSendKeys Chr（KeyAscii）

End IFEnd SubPrivate Sub Gridl－RowColChange（）

Textl．Text＝Grid1．TextEnd SubPrivate Sub Text1－KeyPress（KeyAscii As Integer）If KeyAscii＝EnterAsc ThenGrid1．SetFocusKeyAscii＝0End IfEnd SubPrivate Sub Text1－LostFocus（）

Grid1．Text＝Text1．TextEnd Sub

第二篇：SAS数据输入总结

SAS学习总结

一、SAS的数据录入

（1）直接输入

data first;

input name $ salary;

datalines;a 12b 34c 56d 78

;

run;

注意：datalines的位置以及数据录入后的分号

（2）借助infile可读入文本格式为dat、txt、csv

A.最简单的形式

data first;

infile 'c:userslichaodesktopsasdatatoadjump.dat';

input Toadname $ Jump1 Jump2 Jump3 Jump4;

run;

proc print data=work.first;

run;

B.有空格的情况，需要数一下

data second;

infile 'c:userslichaodesktopsasdataonionring.dat';

input Name $ 1-19 Jump1 22-24 Jump2 25-28 Jump3 30-31 Jump4 33-34 Jump5 37 Jump6 40;

run;

proc print data=work.second;

run;

C.格式重复的情况

data third;

infile 'c:userslichaodesktopsasdataexercise.dat';

input Num1 Num2 Num3 @@;

run;

proc print data=work.third;

run;

注意：@@的用法

D.其他的格式

Ⅰ.输出特定的行

data icecream;

infile 'c:userslichaodesktopsasdataicecreamsales2.dat' firstobs=3 obs=5;

input Flavor $ 1-9 Location Boxessold;

run;

proc print data=icecream;

run;

注意：firstobs和obs的位置不要改变，而且两者可以单独使用

Ⅱ.有缺失值

data class;

infile 'c:userslichaodesktopsasdataallscores.dat' missover;

run;

proc print data=class;

run;

注意：在有缺失值的情况下，如果输出有错误的话就用missover

Ⅲ.非正常的输入：

data third;

infile 'c:userslichaodesktopsasdatapumpkin.dat';

input Name $16.num 3.type $2.date $11.(num1 num2 num3 num4 num5)(4.1);run;

proc print data=third;

run;

注意：16.和3.、4.1等的表示方法，都是表示宽度，相比较数列数的方法更有效；输入格式相同的话可以加括号把格式写在后面的括号里。

Ⅳ.日期的输入：

按照数值处理，根据情况，使用MMDDYYw.或者 DDMMYYw.（3）import 录入其他格式的文件（可导入的格式非常多）

proc import datafile='c:userslichaodesktopsasdatasecond.xls' dbms=xls out=mydata replace;sheet=“sheet1$”;

range=“a1:b3”;

run;

proc print data=mydata;

run;

注意：sheet表示单元表的名字，range表示导入的数据范围

input name $ test1 test2 test3 test4 test5;

第三篇：Wps Excel2013工作表中输入数据和编辑数据

Wps Excel2013工作表中输入数据和编辑数据

1.输入在活动单元格或在编辑栏中进行输入

2.输入数值型文本a.分号+数字b.格式—单元格—数字—文本

3.负数输入：在文本输入时加括号

分数输入：1/2为1月2日正确的0空格1/2

第四篇：Q2V8程序计算器输入数据操作方法

Q2V8程序计算器输入数据操作方法（1）；

连续交点平曲线与竖曲线三维坐标正反算步骤；

进入 1 菜单

按 MENU2 进入 列表模式

按 SHIFTSET UP 设置串列文件（List File；File 1--6）

按F1设置（输入串列文件 号码；1--6 中的一个）

清除当前选定串列的数据；

按 MENU1进入RUNMAT模式

按 SHIFTPRGM调出程序功能菜单

清除命令； F6F1F3回车（清除了当前串列的全部数据）

（1）平曲线

按 MENU2进入 列表模式（输入平曲线数据）

List 1List2List3List4List5List6List7（起点桩号）（起点X坐标）（起点Y坐标）(入口缓曲参数）（圆曲半径）(出口缓曲参数）（交点转）（不输入）（交点X坐标）（交点Y坐标）(入口缓曲参数）（圆曲半径）(出口缓曲参数）（交点转角）

.....................（不输入）（终点X坐标）（终点Y坐标）

按 MENU9进入选择执行 Q2V8程序界面回车

输入1（只计算平曲线数据）XY(1)/H(2)/XYH(3)=?

显示出；平曲线总的交点个数（不包含起终点）hor-total JD num= 输入0（重新计算平曲线数据）new(0)/old（≠0）hor-JD data=?

显示出；输入平曲线 起点的交点号 hor-curve start JD num=?

输入0（要计算的起点的交点号）（机器开始计算等待.........）

查看计算的结果按 MENU2进入 列表模式（计算按结果如下JD1---JDn）List 1List2List3List4List5List6List7

（起点桩号）（起点X坐标）（起点Y坐标）(入口缓曲参数）（圆曲半径）(出口缓曲参数）（交点转角）（交点桩号）（交点X坐标）（交点Y坐标）(入口缓曲参数）（圆曲半径）(出口缓曲参数）（交点转角）

.....................（终点X坐标）（终点Y坐标）

查看转角值（度分秒）也就是（弧度制变 角度制）；

按OPTNF6F2F5

第五篇：Excel输入数据、单元格格式设置教案

第三单元第十二课数据的输入与编辑

一、教学目标 知识目标：

1、了解简单的数据类型；

2、学会使用自动填充功能输入数据，会输入文本型数据；

3、会调整行高和列宽；

4、会设置简单的单元格格式。

能力目标：通过创建数据表、输入数据、编辑表格； 情感目标：

1、培养学生使用计算机进行数据处理的意识；

2、培养学生耐心、细致的学习态度。

二、教学重难点： 教学重点：

1、输入数据的方法；

2、插入行或列、调整行高和列宽；

3、保存工工作簿。教学难点：

1、单元格格式的设置；

2、自动填充。

三、教学方法：

演示法、观察法、自学法、实践法

四、教学过程：

课时1输入数据

一、导入

教师打开“星星合唱团通讯录”表格，让学生观察单元格中的文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数据数值型数据和文本型数据的方式不同，由此导入课题。

二、讲授新知识

1、数据的输入

（1）、输入数据的两种方法，教师讲解并演示： 方法一：单击需要输入数据的单元格，直接输入数据； 方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。（2）、输入数值

教师演示输入数值的方法，并要求学生上机练习。（3）、输入文本

教师演示输入文本的方法，要求学生观察屏幕显示的内容并上机练习。教师强调:让学生观察输入以0开头的数据有什么不一样、输入身份证号码有什么不同；学生会发现，输入以0开头的数据0不会显示，输入身份证号码会以科学计数法来表示，那要怎么解决呢，须将单元格格式设置为文本。

2、修改数据

教师一边讲解一边演示修改数据的方法。

三、课堂练习让学生完成课本79页中的试一试，教师来回巡视，帮助学生解决问题。

四、课堂小结

教师与学生一起小结本节课的内容、强调：数值型数据和文本型数据的不同。

五、板书设计

输入数据

一、数据的输入

1、输入数值数据

2、输入文本数据

3、数值数据和文本数据的不同

4、如何解决以0开头的数据和身份证数据的问题

二、修改数据

课时2编辑表格与自动填充并保存

一、导入

让学生观察没有设置过格式的“星星合唱团通讯录”表格和设置过格式的表格有什么不同，引出编辑表格的概念，由此导入课题。

二、讲授新知识

1、编辑表格（1）、插入行或列

教师打开“星星合唱团通讯录”表格，提出问题：如果要为合唱团成员进行编号，在数据表中增加一个编号列要怎么做？ 让学生根据课本提示进行操作——教师来回巡视查看学生操作的结果——最后教师进行补充说明——请学生演示课本80页的试一试。

（2）、调整行高和列宽

为了完整、清晰的显示表格信息，还可以调整表格的行高和列宽。教师演示调整的方法：

方法一：在选中的行或列上单击鼠标右键——在弹出的快捷菜单中选择行高或列宽——输入要调整的值

方法二：鼠标指针移到行号或列标之间的分割线，鼠标指针发生变化时拖动鼠标进行调整（3）设置单元格格式

教师向学生讲授此部分知识的重要性，在每年中考试题的操作题部分一定会考到此部分知识。教师根据考试知识点进行详细的讲解。

选中要设置的单元格——单击鼠标右键——设置单元格格式——数字选项卡（数值：保留小数位数，货币：符号的设置，百分比，文本的设置）对齐选项卡（对齐方式的设置、合并单元格、自动换行）字体选项卡（字体、字型、字号的设置）边框选项卡（边框线条宽度、颜色的设置）填充选项卡（单元格底纹颜色的设置）

教师讲解完后，让学生根据给出的题目进行操作。

2、自动填充 有时表格中输入的数据有一定的规律，如表中的“编号”列数据是依次递增的，此时可用Excel提供的自动填充功能进行输入，教师强调此知识点在每年考题中也会考到。

让学生根据课本的提示进行操作，教师补充进行序列填充时一定要选中两个单元格。

3、保存工作簿文件

和word软件一样，执行“文件”——保存，也可以选择“另存为”命令将工作簿文件保存为指定的文件名，存放在指定的位置。教师强调：考试时，操作题只需要单击文件——保存即可。

三、课堂练习

完成课本中87页的综合实践，教师检查学生操作情况。

四、课堂小结

教师和学生一起回顾今天所学的知识点。

五、板书设计

编辑表格与自动填充并保存

1、编辑表格（1）、插入行或列（2）、调整行高和列宽（3）、设置单元格格式

2、自动填充

3、保存工作簿文件 第十三课数据的计算——用公式计算数据