网络营销培训学习免费好还是收费好

第一篇：网络营销培训学习免费好还是收费好

网络营销培训学习免费好还是收费好

我们不难发现，网络营销对于大多数中小企业来说还是一个初步涉及的营销手段，对于网络营销职位的招聘大家更是按照网络上的模板生搬硬套。招聘网络营销相关人员到底应该做什么？需要什么技能？这些问题人事部的员工根本不知道，怎么办？生搬硬套网络上的模板，为了节省时间，直接复制粘贴，改掉企业名、联系方式即可。

今天在一个网络营销实战交流群里一位朋友发布了一条消息，准备去找一个网络营销的相关工作，可是看到不少招聘信息中注明了要会ps，会英语四级。看到这些坑爹的条件真的很无语。

正因为群里的这条消息，网络营销实战交流群里的群友发起了讨论，做为互联网上的一员。我们在学习网络营销的时候是应该去公司找了职位慢慢学（趋向于免费，还能拿工资），还是应该去参加相关的网络营销培训？对于这样的问题自然是公有公有理，婆说婆有理。这个是没有对错的。阿凡达网络营销培训机构混迹互联网也有10多年的时间，自然对这方面的也比较关注，对于学习网络营销到底是免费的好还是付费的好发表下自己的看法。

先看看大家说的免费学习网络营销。

进入一个公司是非常不错的方式，毕竟解决了自己的生活等问题，没有了后顾之忧自然可以更好的学习。不过大多数中小企业网络营销成员并不充裕，有经验的网络营销成员更是少的可怜，那么在这样的公司里能学到多少呢？即使有幸进入一个大一点的企业（注重网络营销这块），自己没有任何基础和能力，那么在以后的工作中能坚持多久，公司愿意培养你吗？或者是你愿意拿着那低工资去学习吗？

免费学习网络营销，不懂的怎么办？自己不愿意百度，去向行业先行者请教。对方根本没有义务去给我们解答，得不到答案怎么办？骂娘吗？得到答案然后就销声匿迹了，不懂的再去问？一次两次是可以的，三五次还有人愿意免费回答吗？

照这样看下去，免费学习网络营销最大的好处就是能保障自己目前的生活，其他的真不知道有什么好处。花费时间长、不一定学到东西、免费学习只能慢慢摸索四处碰壁。

然后来看看付费学习网络营销。

对于付费相信大家都知道是参加相关的培训，比如说去潍坊阿凡达网络营销学院学习，理论+实操+项目实训，让学员轻松学会网络营销，学员很开心，又学到了网络营销的专业知识（理论方面的），又有实操，把专业加强，最后还有一个月的项目实训，让我们亲自在网上卖产品，一个月还卖了不少。又赚了不少钱。技术也学会了。真开心。

付费最好的好处是什么？有人可以给我解决不懂的问题，我可以结识更多志同道合的朋友，拓展了自己的人脉。而不足之处就是学到的大多是理论，甚至还有上当受骗的情况存在。

学习网络营销到底是免费的好还是付费的好？潍坊阿凡达网络营销培训机构认为没有免费的事，当我们想赚100块的时候，你就要有先投资50块的觉悟。付费参加培训这个自

然不用说，免费培训：即使你进入公司，你也不是免费在学习，因为你做的是廉价劳动力，你耗费了自己的时间，这也是大家说的免费的也是最贵的。

网络营销怎样学，任何行业都是一样的，看的是你自己是否愿意学，是否会思考，是否愿意去实战。而不是一味的空想，天上不会掉馅饼，地上全部是陷阱。

第二篇：学汽修技术当学徒好,还是去学校学习好？

http://www.xiexiebang.com 学汽修技术当学徒好，还是去学校学习好？

现在很多人看中了汽修这个行业，但也很有学生和家长在考虑，是在汽修店跟师傅学，还是到学校学?在此，笔者从以下几方面给大家分析一下，以供大家参考：

一、在哪学，学得更扎实、更精?

在汽修店都或多或少的存在老员工担心新员工在技术成熟后顶替自己位置，所以学徒和师傅学习会有很大保留，学徒大部分都不会学到很好的技术。

在学校，老师手把手教学，还有精密的仪器。学校还配有素质教育，综合素质全面发展，而不是在汽修店天天看师傅的脸色，甚至帮助师傅做私事。再说，人家的车那么宝贵，恐怕学徒修坏了，只有看的份。

二、学校老师和汽修师傅哪个更有实力?

大部分汽车修理厂的技师年龄较大，文化程度较低，对当今汽车新技术接触并不是很多，很难适应当今汽车修理的技术需要，所以现在很多汽车4S店的技师都较为年轻。

专业的汽修学校不仅会有一支既有丰富实践经验又有精湛理论水平的专业师资队伍。而且现在有的专业汽修学校加强了教学与汽车

http://www.xiexiebang.com 行业发展趋势的融合渗透。根据行业需求和变化进行动态化模块教学，在教与学的过程中充分挖掘学生的潜力，促使学生不断挑战自我、突破自我，全面提高学生适应社会发展的综合能力，打造具有创新精神和实践能力的复合型人才。

三、在哪学，更容易就业、创业?

在汽修店学习后，只能在汽修店工作，还不能独当一面。学不到管理、等其他方面的知识。更没有正规的技能证书和学历证书，依旧还是凭借着经验修车，高端的汽车检测、维修设备都不会。

在学校学习后有技能证书，还可以通过努力获得学历证书，技能+学历，在加上学校的就业保障，就业根本不用发愁。在学校，积累了很好老师、同学人际关系，这是一笔无形的财富。

四、怎样选择一个好的汽修学校?

当然，以上所说的这些在学校学习的优势，只有一所品牌的汽修学校才能做到，否则还不如在汽修店学。如果学汽修，建议大家去四川万通汽车学院实地看看。第一感觉是看看这个学校的整体面貌，是不是像个学校的样子;二是看看这个学校的设备，学汽修技术，设备很重要。

第三篇：辩论赛 大学生在校业余时间是兼职好还是学习好

正方

兼职让我早行一步

我毕业后很快就找到了理想的工作，这是与我多次校外兼职分不开的。

正方

兼职让我早行一步

我毕业后很快就找到了理想的工作，这是与我多次校外兼职分不开的。

大学里有大量的课外时间。事实上，大学里有很多同学用聊天、打牌、看电影来消磨时光，而我用这些时间做兼职，很充实。我曾做过洗发水的校内代理，当过电脑公司宣传员，卖过邮票、信封、电话卡，发过传单，在小报当过兼职记者，参加过大型商品交易会，也做过义工在公园捡垃圾。我被人拍着肩膀称赞过，也因做错事说错话被人骂过；我曾经在大太阳底下抹着汗珠骄傲过，也曾坐在无人的街角埋头痛哭过。

正是这些经历，让我比别人早一步接触到各行各业各层次的人，学会了待人处世要心胸宽广的道理；正是这些经历，让我早一步认识了自己的不足，明确了自己的奋斗方向。兼职，让我早行一步，这一步，也许就是成功。

河南郑州雷玉菲

校外兼职一举三得

在不影响学业的情况下，在校外找个工作，我认为有三个好处：一是使生活充实一点，不会把空余时间过多地用在睡觉、玩游戏、谈恋爱上；二是对家庭条件不太好的学生来说，可以为自己挣点生活费，减轻父母的负担；三是能积累一些工作经验，丰富人生阅历，锻炼心理承受能力和处理人际关系的能力。

河北张琳琳

反方

大学生要务正业

如果不是家庭贫困通过勤工俭学完成学业的话，我奉劝大学生还是把心思用在学习上，不要轻易兼职。

大学是人生从学校人过渡到社会人的一个转型“驿站”。许多学生害怕毕业后对社会不适应，不如在上学期间通过兼职先试试“水”，于是大学校园里许多学生白天上课，晚上工作。虽然兼职既锻炼了他们的社交和工作能力，又挣了钱，可他们牺牲的却是宝贵的学习时光，无异于捡了芝麻，丢了西瓜。大学是人生知识升华的一个重要阶段，学生应该利用课余时间充实自己，扩大知识面，而不是去谋蝇头小利。如果荒废了这宝贵的学习时光，终有一天会追悔莫及。大学期间学生最重要的任务是用丰富的知识为自己的将来打好基础，只有用知识把自己“武装到牙齿”，才能从容应对职场中的“狂风巨浪”。

河南商丘孙岩

勤工“减”学要不得

大学生利用假期做兼职，无可厚非。我们提倡勤工俭学，鼓励大学生参加社会实践。

但事情不能走极端。一些同学对兼职情有独钟，加之外快的诱惑，到上课了，还欲罢不能。于是，干脆一边上课，一边打工。自以为两不误，可人的精力毕竟是有限的，得不到充分的休息，下课忙忙活活，上课无精打采，搞得自己筋疲力尽，有时为了打工，学习免不了开“红灯”。这样一来，勤工俭学变成了勤工“减”学。工作没做好，学业也大受影响。

常言道：下浅海者捉鱼虾，下深海者擒蛟龙。若要下深海，不仅需要勇气，更要有丰富的科学知识。不能为了眼前几只“鱼虾”，而丢弃了“蛟龙”。否则，也只能望“龙”兴叹。

河南郑州李炜

第三方观点

找到最爱去兼职

招聘单位要求应聘者有社会经验自然有他们的道理，抱怨不能解决问题。大学生要依据自己的专业、兴趣爱好及特长，去找最适合自己的兼职工作，这样，一方面使你的专业、兴趣爱好及特长有了发挥之处，另一方面也为将来就业奠定良好的基础。

大学生兼职时，总是眉毛胡子一把抓，无论什么兼职工作都愿意去尝试，以为这样就是为以后的就业储备社会经验。其实，这样的社会经验只是肤浅的、没有实际价值的。当然，也许出于生活方面的考虑，一些大学生在找兼职工作时，只能这样做，但有一条要注意，一旦有了适合自己的兼职时，要注重取舍，切不可一条胡同走到黑。

河南郑州郭云超

适合、适时、适量

怎样处理好兼职与学习两者的关系呢？我以为，大学生兼职要做到：适合、适时、适量。

适合，即兼职要适合自己。根据自己所学的专业、特长、爱好、将来想从事的职业等选择对现在的学习或将来的发展有帮助的兼职工作。如学习教育专业的可以做家教，把所学用于所教；如果是到酒店里打工的兼职，不做也罢。

适时，大学生活三四年时间不是说每一学期都有时间做兼职，如果所开设的课程学习起来不感到吃力比较轻松，可以选择一份兼职锻炼自己，如果课程非常重要或学习比较吃力还是不做兼职为好。

适量就是在时间的分配上做兼职应在学习之余的休息时间，在兼职工作量的选择上应选择适合自己能力、体力的工作，不能为了钱伤了身体、伤了学业，捡了芝麻丢了西瓜是得不偿失的。

河南南阳李建波

适可而止利大于弊

有人说：“做兼职大学生的权益得不到保障，收获与付出不成正比，得不偿失。”也有人说：“兼职牺牲了很多宝贵的学习时间，影响了学习，致使有些功课亮了红灯。”

任何事情都有两面性，做兼职也有弊端。但是，只要我们分清主次，适可而止，还是利大于弊的。

我是一名大学生，大一时做过家教、投递员等兼职。学了许多平时课堂没有涉及的东西。

现在大多数企业招聘时要有一定工作经验的大学生，这充分说明“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人已不能适应社会的需要。

一旦兼职，用于学习的时间就少了，兼职者难免会认为，自己根本不可能像天天学习的人那样取得好成绩。其实这时候就需要我们充满自信，相信自己的能力，相信自己能够处理好学习和兼职的关系，相信自己能在最短的时间取得最好的成绩。所以，平时上课和期末复习时要严格要求自己，利用好每一分钟，因为我们没有时间可以浪费，我们要时刻思考如何才能在最短的时间取得最好的效果。这样，学习和兼职才能两不误。河南左胜利 今天我们来讨论兼职的问题，那么什么是兼职呢？所谓兼职即指在本职之外兼任其他职务，从而获得物质和精神的回报。结合现实，我们可将其分为酬劳型和义务型(青年志愿者），而大学生兼职则是利用自己的课余时间从事的一项社会活动。

著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。

既然要比较，就要有标准。我方认为其标准为：在个人发展和社会进步方面，谁发挥着主流作用。基于此我方坚持认为：大学生兼职利大于弊。

首先，在个人方面，利是主流。大学生兼职在生活上可以维持生活所用，减轻家庭负担；学习上，更可以学以致用，毕竟大学生不是流动图书馆，实际问题的解决更不是靠看几本《你的奶酪》、《我的面包》就可以解决的；同时，大学生兼职更有利于风险意识的培养，“不经历风雨怎么能见彩虹”。虽然在兼职的道路上，有荆棘当道，被骗过，被拒绝过，但我们要不畏浮云遮望眼，越挫越勇啊！

其次，在社会方面，利更是主流。就企业来说，雇佣兼职大学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为；就政府来说，大学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担；同时，大学生兼职，自我锻炼的过程是一个自我成材的过程，间接的为社会培养出大批适应社会的高素质的人才。

任何事物都不是十全十美的，兼职同样也不可能面面俱到。我们看到了兼职的弊端，但这毕竟是支流，我们看问题应该看主流，不能不分主次，因噎废食。

同学们，兼职的道路虽然艰辛，但有我们与你同行，他日会当凌绝顶，一览众山小时，我们要一起高呼：大学生兼职利大于弊！1 学生主要任务是学习； 确实需要生活费，可以先贷款； 兼职市场不成熟，会白白耗费时间，往往事倍功半； 4 不是一概反对兼职，承认有利的一面，但总的弊多于利。18 |

你可以问对方是否干过兼职，如果对方说干过，你就说如果没有好处对方为什么要做难道傻吗？；如果对方说没有，你就可以说对方连兼职对没有做过怎么能说做兼职不好呢？ 大生的只要目的是什么？安全问题？时间？

第一，大学生如果只限于理论学习，不接触社会，就不能学以致用，相反，接触社会，可以促使大学生更加的了解理论

第二，磨练是对大学生性格形成的一个至关重要的课堂，比如西点军校的例子，大学正是性格形成阶段，磨练更不可少

第三，如今富二代泛滥，大学生如果不亲自体验生活，就更不知柴米油盐贵，更容易跟风奢侈，兼职会让我们更加知道节约，知道生活不易，父母供养自己的艰难，从而带来更大的学习动力！

以上为立论三点，建议多找大学生兼职后成为企业家，为创业做铺路的例子。我本人一直坚定地以为：无论时光如何转变，学习始终都是大学生的第一要务。大学建立的初衷也是为了传承人类文明，造福社会，探索和改造世界。大学的作用便是塑造学生独立思考的精神。传授给学生谋生的技巧只是其中的一小部分。这也正是大学与职业学院的分野之处。

但现在学多大学生模糊了这种界限，把大学经历纯粹当成了找工作的资本，兼职与考证反而取代了学习与研究成了主要工作。这种主次不分、本末倒置的认识成了当代大学生思想认识中的痼疾。当然兼职与学习也并非与预熊掌不可兼得，关键是您如何处理罢了，兼职一般分两类，一类是部分家境不好的，出于无奈必须做些兼职来补贴家用的。这类学生一般都回很好的处理学习与兼职的关系。这一类我们撇开不谈我们主要来分析第二类。他们是为了兼职而兼职，荒废了学业的那一部分“学子们”。

我的身边就有类似的同学。谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。结果发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己能力的空间与机会！因为他连基本的工作能力都没有，悲哀吗？流水东逝而技无所长。这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。的确，现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？

诱惑的增加，机会的增添，选择的多元化。使专一性变得越来越困难。岂不知“板凳要坐十年冷”，钉子之所以能够钻入木板正是因为它的专一与坚持，在这里我想起了心理学上的“皮格马力翁效应”。雕塑家皮格马力翁用心地雕塑一尊女神像，数十年如一日，终于有一天上帝被其感动，命塑像变成了一名风华绝代的的女子，来到尘世做他的妻子，成就了一段美好的姻缘。成就了一段美好的传奇。这或许会给我们以很大的启示吧!

咱们中国的另一个古老的传说亦说明了专一的伟大力量，那就是愚公移山的的传说。愚公的坚持的精神最终感动了天帝，于是玉帝命天神将大山移走，成就了愚公的心愿。正所谓“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”坚持与专一足以“惊天地泣鬼神”。

如果仅是传说不足为信的话，那请看下面的事例：曾巩的《墨池记》想必大家都读过这可是货真价实的例子，我就不赘述了；隋唐时期的书法家智永为练习书法，光写坏的笔头就足足装了五大簏头；而唐代的“草圣”怀素和尚甚至为他写坏的毛笔头建了一座坟冢，名唤“笔冢”，又因为无钱买纸，便把自家周围的芭蕉叶当作纸来联系，最后连的上万株芭蕉都

这样的例子还用多举吗？古人已经为我们做足了榜样。只不过是我们当代的大学生似乎都太聪明了，聪明的将专一当成了迂腐，将坚持当成了守旧。只不过是。。。。

其实兼职本身并没有错，关键是我们的态度与行事方式的问题。我们可以在学业内做兼职呀！比如说做助教、做家教、给老师教授们做副手、学经济的可以适当的做做营销、学法律的可以到法律事务所做兼职等等。这不仅可以增加自己的实践经验、提高实际工作能力，更可以巩固自己的专业知识，一举多得，何乐而不为呢？

当然我们也不能对那些兼职的同学持完全否定的的态度。或许他们的出发点是好的，但好心却不一定有好结果，如果你的方向不正确，甚至可能会在歧途上越走越远。的确，在世事喧嚣的现代社会之中要保持一颗平常心真是不容易。更何况是在象牙塔中做着美妙的幻梦的青年学子呢？但这不应该成为我们犯错或走向歧途的借口与挡箭牌！

正因为在当今社会之中保持一颗平常心不容易，才更显示使出专一与坚持的弥足珍贵。专一到一定程度便成了“痴”!蒲松龄说过：“性痴则其志凝，古书痴者责文必工，艺痴者则技必良。”即使我们不能达到痴的境界，我们依旧可以学着专一，学会坚持。

说到这里。再返过头来看那些大师、大学者们，又有哪一位不是数十年如一日的钻研才作出了令人仰慕的成就？像钱钟书、像陈寅恪、像胡适。

所以，在这里我真心提醒我的同龄学子、同辈学人们当然也包括我自己。务必学会与专一坚持。坚持就是胜利。尤其是在年轻时候学会专一就更加宝贵了。我不反对兼职、但对于如何兼职，如何处理好学习与兼职的关系却希望大家好好思量。

我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊，也就是对于在校大学生打工这一事实来说，利是矛盾的主要方面，这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。

从个人方面来说，作为当代大学生，我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求，另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力，而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求，而打工却恰恰可以。从对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。

如果你是雄鹰，你就应尽早练就有力的翅膀；如果你是英才，你就应尽早投入时代的洪流。而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式，由此，在校大学生打工利大于弊！

1、抓住辩题中的“大学生”具有广泛性，不能被对方用少数人的成功事例推翻。

2、、“兼职”不等于勤工俭学，不等于学校要求的社会实践，多为学生自发的，缺乏组织性的行为，这就涉及到安全性等弊端。

3、思考大学生兼职的目的，基本为生活所迫或为接触社会锻炼自我，从这些目的的实现可能结果去考虑利与弊，得出“弊大于利”。

精华就这些，下面附上可能用的上的“糟粕”

1、大学生打工可以积累经验。

我想积累经验并不一定要出去打工吧？在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台：勤工俭学，三下乡，青年志愿者协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。

2、大学生出去打工，可以更早接触社会，融人社会。

我想对方辩友搞错了吧？照你这样说国家的九年义务教育还有什么用，我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。

3、但如果两位有同样学历的大学生应聘, 用人单位会优先聘用有打工经验的应聘者!

积累经验,不一定要出去打工,我们也可以参加学校所组织的社会实践活动,参加青年志愿者协会,这样做一样可以积累相当多的经验啊!再说了,对方辩友所说的打工经验无非也就是洗碗,派传单经验罢了,还能是什么呢? 我们所打工的主要工种，无非是家教 促销员 或者是饭店，小型餐馆里给人家，端盘子洗碗这一类的。干这样的工作，和我们的专业是绝对不对口的，在这样的工作岗位上，我们的知识得不到充分的发挥，这也是我不打工的主要一个原因。另外还有，我们在校大学生为什么非要去打工，为什么要去打工作才能锻炼自己呢？我们学校这么大一个学校，有各种各样的社团，有学生会，青年支援者协会，各种实习，大学生素质拓展训练等，通过这些在校内我们一样可以进行锻炼的，并且安全系数绝对高，我认为在校内更能充分发挥我们的一些能力 现在学习才是最重要的，因为锻炼以后有的是时间，等你毕业以后，那都是你锻炼的时间，锻炼一辈子。我觉得你现在要不学点东西的话，以后到社会上你想锻炼了，但是你没有资本去锻炼！

4、大学之所以为大学在于它的特殊性；对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。

没错，我们毕业后一样要走进社会，但我想对方辩友明确一点，事物都是客观的，规律是不可以改变的，凡事都应该循系渐进，如果我们在学校的做不好，又怎么可以保证在社会上能够做好呢？再说积累经验并不一定就要出去打工，打工可以得到的经验，学校也一样可以得到，学校同样为我们提供 了很多实践的平台，通过这些我们一样可以积累到经验。

5.社会比大学大,很多东西在大学内学不到!

没错,社会比大学舞台大, 社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢？肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障？正方想过这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对打工的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点

6、现在社会需要综合型人才,因此大学打工可以在社会中锻炼自己,而且十分必要!的确，现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不是那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？当然我们也不能对那些兼职的同学持完全否定的的态度。或许他们的出发点是好的，但好心却不一定有好结果!

二辩的攻辩问题 请问对方辩友是否有过做兼职经历？

如果有，请问你做兼职的原因是什么？？

如果没有，请问你想不想通过做兼职来获取社会经验实现经济独立呢？在同等条件下，公司通常会优先选择有兼职经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题呢？？ 毕业后当我们为谋生而打工时，对方辩友凭什么认为，此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生兼职更安全呢？？

三辩的攻辩问题：

1.一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？

2.个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打工？

3.请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例

谢谢主席，各位评委、各位观众，大家晚上好！关注生活你会发现做兼职者大有人在，难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯净的空气吗？我方认为并非如此，大学生打工是对个人能力的一种培养，是独立意识的体现。首先，何谓打工？打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面： 第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己 第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？ 至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利 综上所述，大学生打工的利远远大于所谓的弊，明智的你请睁开慧眼吧，你会发现打工原来可以更美的。

四辩总结陈词: 所谓兼职打工，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。刚刚对方辩友用一大堆的例子指出大学生大兼职的弊端，当然包括大学生大兼职过程中权利受到侵犯等，以偏概全地否定了大学生大兼职的好处，否定了大学生大兼职对大学生的成长和自身能力的提高。

我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊，也就是对于在校大学生打工这一事实来说，利是矛盾的主要方面，这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。从个人方面来说，作为当代大学生，我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求，另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力，而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求，而打工却恰恰可以。打工能给我们带来经济利益。这一点是毋庸质疑的，而更重要的是打工能使我们更早更广泛的接触社会，让我们风早地走进社会的风雨，从而更早的学会用自己的双手为自己撑起一把雨伞，所以说，对于我们自身发展，打工不是唯一的选择，却是上佳的选择。而面对打工促进了在校大学生自身发展这一客观事实，对方辩友为何还要坚持在校大学生打工弊大于利呢？ 从对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。如果你是雄鹰，你就应尽早练就有力的翅膀；如果你是英才，你就应尽早投入时代的洪流。而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式，由此，在校大学生打工利大于弊！

p>一辩立论：
谢谢主席，大家好！
首先，我们认为今天所讨论的主题是非常有时代意义的。如今，兼职的学生一族已逐渐壮大成了一个部落，成为求职场上一道亮丽的风景。我想在座的这么多研究生朋友，做过兼职的同学应该为数不少吧！研究生已经接受过16年以上的基础教育，心智、品格基本成熟，人文素养深厚，知识结构完备，是最具创新精神的人群之一。我方观点是：研究生兼职利大于弊。
那么什么是兼职呢？所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。结合现实，我们又可将其分为酬劳型和义务型，而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。
为什么如此多的学生选择做兼职呢？我方认为兼职对以下三个方面是有利的：
1.兼职对学生的自身发展是有利的：著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面了望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职是我们接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，这大大缩短了学生与社会的磨合期。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，我们虽然没有工作经历，但若有“丰富”的打工兼职经历的话，在应聘时也是一个重要的砝码。
2.兼职对学校的发展也是有利的：从1999年开始，我国高校开始连年扩大研究生招生规模。但是要让高学历人才名副其实，仅仅依靠学校有限的教学资源是远远不够的。而社会资源就为我们提供了更加广阔的学习空间，使我们能够多方位的全面发展。
3.在社会方面，利更是主流。就企业来说，雇佣兼职学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为；就政府来说，学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担。杨振宁就说过，大学承担着三大任务：本科生教育、研究和社会服务。如果仅仅讨论教育和研究工作，而忽略大学的社会意义，这样的大学距离世界一流大学会有很大差距，
兼职是一束带刺的玫瑰。我方并不否认兼职也有一些缺点，但是我们不能因为这些缺点的存在，就否认兼职的花朵给我们带来的芳香。如今兼职已成为时代的主题，气势磅礴的兼职风，如磁石般吸引着，千军万马走出厚厚的围墙，聆听墙外的风声、雨声，寻找与社会接轨的焦点。知识经济的时代在召唤信息时代的复合人才。虽然在兼职的道路上，有荆棘当道，被骗过，被拒绝过，但我们要不畏浮云遮望眼，越挫越勇！
在兼职的道路上有你我相伴同行，你会发现原来兼职可以更美的！

兼职定义：
所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。结合现实，我们又可将其分为酬劳型和义务型，而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。

难道存在车祸，就可以否认汽车给我们带来的极大便利吗？

格言：
沧海横流，方显英雄本色。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!（勇敢面对挫折，您会在挫折中受益匪浅的！）
青山遮不住，毕竟东流去（历史是向前的，对方辩友放眼未来吧！）
人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。——马克思
茅盾——书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。离开实践的认识是不可能的。——毛泽东
一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫
知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——托·富勒
行动是通往知识的道路。——萧伯纳

我们队其它队员的部分资料：

对方辩友强调，研究生兼职会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和兼职二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？

对方辩友还强调，兼职会遇到挫折，受骗上当，那么请问：我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？

我们应该更加注重过程，即使失败了我们也学到了很多东西。考研也并不是人人都能成功，不也是有那么多人敢于投身在其中吗？这也正是对我们的信心和勇气的一种考验！

对方辩友未免有些太善良了吧，你不忍心抢占别人的劳动力市场，那你毕业之后干脆不要去工作好了，这样你就不会抢占任何人的市场。

有一部分学生想通过打工积攒一些社会工作经验。许多学生都表示工资对其而言并无太多意义，真正的意义在于有机会走进一家大公司学习许多学校里没有也根本不可能有的东西。“赚钱不是目的，关键是要学些知识。”这是许多选择新兴职业兼职者的心声。

究竟是什么原因影响兼职？并不是精力问题，而是自身能力修养问题。“做兼职”带来的不仅是实践能力的提高、物质生活的丰富，更能让大家获得一分自信、一股动力。

对方辩友说人的时间精力有限，所以鱼和熊掌不能兼得，试问在场的各位观众评委，哪个不具有2个以上的身份？可以既是学生，又是别人的老师；每个人都具有多重的身份，要满足多种的要求，真的就没有人可以做好吗？你做了个合格的丈夫，就做不了孝顺的儿子吗？

来自企业的心声是：希望研究生在读书期间能够做一些相关的兼职，增长工作和社会经验。”“我们要求的是理论和实践能够贯通起来的人才，研究生的理论素养应该没有问题，但是实践能力仍是不足。三年时间，一年的实践是不够的。”

科技部教育部颁发的关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见 中第15条规定：鼓励和支持高校师生兼职创业，处理好相关的知识产权、股权分配等问题，处理好兼职创业与正常教学科研的关系。

厦门大学促进科技创新、加快科技成果转化
和产业化的若干规定中：第四条

学校允许和鼓励在校博士生、硕士生和高年级本科生创新创业，专兼职从事科技成果转化和产业化工作。

（一）学校鼓励学生兼职创新创业和从事科技成果转化和产业化工作。兼职是指学生在完成教学计划的前提下，利用课余时间参与创新创业活动。

关于促进科技成果转化的若干规定
中第五条规定：科技人员可以在完成本职工作的前提下，在其他单位兼职从事研究开发和成果转化活动。高等学校应当支持本单位科技人员利用节假日和工作日从事研究开发和成果转化活动，学校应当建章立制予以规范和保障。

随着社会的发展，随着科教兴国战略的实施，整个社会对素质教育的呼声越来越高，我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端，这种教育体模式的产品，我们的当代大学生动手能力弱，社会经验少，眼高手低现象极为普遍，这种情况的出现由于我国的教育理论重于实践，而改变这个状况的方法就是教育体制改革，素质教育的目标就是要以人格教育，生存能力教育为主。可说起来容易作起来难啊，三年五年，十年八年，那我们呢，我们还能等十年以后在上大学吗，所以，既然教育不能因我们而改变，我们可以因教育而改变，实习打工无疑是大学生积累社会经验，提高动手能力的最佳途径。下面我准备从以下四个方面来阐述我方观点：大学生打工利大于弊！一，步入成人的行列，我们无论家庭条件优越与否，我们都渴望独立，需要独立，而独立的首要问题是经济独立，家庭条件优越的同学，学费生活费不愁，平日里还可以有不少零花钱用来消遣，但现在你还能象以前一样心安理得吗？那都是父母的血汗钱啊：家庭条件稍微差点的同学，虽然高校出台了很多政策，比如减免奖贷等，但自尊心让大学生在同龄人面前羞于向组织身手，而希望自食其力，打工不正为我们提供了这样一个机会嘛，用自己的手，挣自己的钱，上自己的学，走自己的路。二，打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演练场，俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”，空有纸上谈兵是没用的，实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助，对及时调整心态，改进学习方法是大有裨益的。三，打工可以减少大学生对社会的恐惧感，培养交际能力，增加社会经验，美国著名成人教育家卡耐基说过，未来的人才标准，交际能力占75%，而学历只占15%。我想凡是曾经有过打工经历的同学都知道，工作中融洽的与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重要，交际是一门大学问，而且是只可意会不可言传的，需要历练，历练的途径是工作，大学生的工作只有打工了。想象一下，当一个学生红着脸试着第一次敲开一扇陌生的大门去推销自己手中的商品的时候，我们可以说他已迈出了可喜的一大步。社会经验对一个即将就业的大学生来说是一笔非常重要的财富，每个学生从学校到社会都存在一个心理断层期，谁能尽快度过这个时期谁就能再竞争中占据优势。四，从企业的角度来说，大学生有热烈的工作激情，有丰富的想象力，有无限的创造力，有强烈的责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件企业不会视而不见的，但是短短的几次面试根本不可能让企业客观的把握一个人，所以企业需要通过打工实习，察其言，观其行作好人才储备。从长远来看，企业自己培养一个合格的职员需要耗费大量财力，精力，而人才一旦跳槽企业损失严重，所以企业干脆选择“拿来主义”，即选择过来就能上手干活的人，大学生可以吗，为了适应这种需求，我们就必须自己早动手自我培养，符合要求。才能在竞争中取得先机。同时各高校也为学生打工铺路架桥，很多高校建立了勤工助学组织，引导学生从劳务型向智力型转化，大大缩短了学校与社会的磨合期。很多同学有顾虑，比如打工工作种类少，主要是杂工，还有些同学提到打工被骗等等，这些问题都客观存在，但是我们应该看主流，不能因噎废食，同学们，让我们尽快容入到工人阶级大军中去吧~！

●问题：

1，在世界上教育最发达的美国，大学生课余兼职是被列入联邦教育计

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2012-5-12 22:18 没名字呀一 | 四级 感谢对辩友有的精彩辩论，但在华丽的辞藻也掩盖不了你们的漏洞百出。我方坚定认为在校大学生不应该兼职。首先，我要指出对方辩的几个漏洞

1.。2.。3.。

然后，请允许我再次重申我方观点。我方坚定认为在校大学生不应该兼职。理由有以下几点。

1、在校大学生做兼职无疑是一中急功近利，拔苗助长的功利主义行为。在校大学生兼职，会浪费大好的学习时光，只会让人得不偿失。大学是学生治学的天堂。离开了大学你很难再有时间，激情去系统全面的学习，很难再有如此庞大系统的资料和老师的悉心指导。在大学，学习是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次颠倒，后果将不堪设想。正所谓磨刀不费砍柴工，大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。

2、兼职不仅会耽误学习而且很难找到好工作。现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？ 而且大学生兼职只是从事简单的体力劳动，根本学不到什么。

3、一个人的精力是有限的，《左传》曰：学贵于专，好学而不贰。学生的主要任务是学习，应该以学为主——一个人的精力毕竟是有限的。调查显示：高校老师高票反对在校大学生做兼职。70.5％的老师对于在校大学生在外兼职持反对态度。高校老师高票反对也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力学习科学价值观，明确目标，一心拼搏。

4、兼职会让你失去很多更好地机会。有许多学校规定兼职的学生，学校及国家一切的 奖学金 助学金 评奖 评优 都没有资格了，因为学生兼职意味着学校的课程及活动你不能全部参加，根据评优的各项规定，学生必须全勤。试想一个公司是会要一个评奖 评优，证书齐全的人，还是一个连毕业证都没有的人，你兼职，那你拿什么和人竞争？又怎么可能找到好工作？

基于以上几点我方坚定认为大学生不应该兼职。5 兼职易上当受骗（举例）

6易影响三观，形成拜金主义。（好困，后面不想写了，你自己补一下吧）

大学生的本职工作是什么？ 答案：学习

兼职也是学习的一部分，学习实践经验，与人沟通相处的经验，学习管理金钱，管理时间，等等

第四篇：在家学习还是在校学习好？英语作文。

In the future, students may have the choice of studying at home by using technology such as or or of studying at traditional schools.Which would you prefer? Use reasons and specific details to explain your choice.①学校提供外部动力，促使学生学习。

②学校可以提供交流环境，有助于学生与老师的沟通，利于学习。

③提供社交环境，助于学生社交能力成长。

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Within several decades, the rapid developing technology enables almost every family to get access to the internet at home.Educational television programs were introduced to families for their convenience and vividness.It seems natural that people would gradually switch from traditional schools to internet based or television based education.However, this never happened.Why? Because traditional schools possess many essential qualities for more effective education which can hardly be replicated by internet and television.For the better-being of the students, I prefer traditional schools as the ideal mean for education.At first glance, internet and television seem to provide much more flexibility on time for the students.The fact is that this flexibility might just inhibit the process of effective learning.At such young ages, self-control is quite limited in students.Even at schools, students often disobey the rules and disregard the schedules.It is not difficult to conceive that most students, at home, would indulge in the freedom and never follow the schedule, if they have ever bothered to make one.While at school, from morning to evening, students are constantly under supervision of teachers who play an active role in transmitting knowledge, thus students are more likely to absorb information in a school environment.Second, traditional schools are far more interactive in teaching than internet and television.No matter how vividly today's technology imitates the interactive environment, internet and television are still too rigid and unrealistic.For instance, in traditional classrooms, when listening to a lecture, students can directly ask questions if they don't follow and immediately receive feedback.Teachers would also be able to observe the students’ behavior in order to adjust the pace and content.Meanwhile, on the internet, students can hardly have the opportunity to raise questions which they might just forget eventually because of procrastination.From the very first day in kindergarten, children are forced to socialize with other kids.Years of schooling will help studentsmake friends, learn to cooperate and deal with people they do not like.Such a learning process is a necessity for their future working and living.We have learnt that students who were home schooled, often turned out to be lacking of social skills and friends, let alone studying via cold computers and televisions.In summary, even though computer and television provide us with an alternative way of studying, the status of traditional schools cannot be replaced.Students will surely benefit more from traditional schools both academically and psychologically.

第五篇：网络营销培训

一．网络营销培训

二．入门

1、网络营销是用营销的思想和方法，藉助互联网技术及平台所展开的营销活动

网络营销=营销思想／方法+互联网技术／平台

2、互联网对企业的价值

@1互联网是媒体@2互联网是渠道（销售渠道、传播渠道、招商渠道、采购渠道、调研渠道）@3互联网是平台（资源整合平台、客户服务平台、媒体整合平台、支付交易平台）@4互联网是工具（降低成本的工具 获取信息的工具 提高效率的工具 协同管理的工具）

3、网络营销的六大特点

@1战略营销@2系统营销@3体验营销@4精准营销@5长尾营销（即市场无限延伸而不会被终结）@6互动营销

网络营销给传统企业带来“增收、节支、提效、避险”的作用

4、网络营销的九大作用：

@1打造网络品牌@2拓展销售渠道@3推广和宣传企业和产品 @4加强与消费者的沟通 @5收集各类商品的信息 @6准确的市场调研 @7完善售后服务 @8降低成本 @9整合资源

5、企业网络营销工作中的13个问题

@1观念上排斥（认为传统企业不需要不合适等时机成熟了再做）@2领导不重视@3本末倒置（重技术 轻营销）@4方向不明（没有明确的目的和策划 盲目跟风）@5是非不分（没有专业人才 无法判断对错）@6盲人摸象（不完全理解 只理解了一部分）@7浅尝辄止（想得过于简单，容易遇到困难就放弃）@8各自为政（业务割裂 没有互动）@9流量至上（重心放在做推广 流量至上）@10主观臆断（没有为客户体验考虑）@11忽视工具（监测流量等工具）@12急功近利（盲目推广 不顾企业和品牌形象）@13“三无”营销（没有建立网络营销系统 没有掌握网络营销方法 没有专业网络营销团队）

6、网络营销系统及工作流程

@1规划系统@2平台系统@3推广系统 @4运营系统

流程：（定规划 选平台 做推广 促转化）=做运营（运营）

7、成功网络营销的十大理念

（1）网络营销营销是根本，网络是工具。（2）学习已成为工作中的一部分，“学中做，做中学”（3）研究客户的习惯和思维研究客户的真正需求，提升网站的客户转化率。（4）网络营销需要过程，需要积累。（5）网络营销是精准营销，对数据的敏感，对数据的挖掘，对数据的研究。（6）有创意有销售力的营销文案是网络营销的推广工作，网络营销是各种营销手段的核心。（7）研究客户，做换位思考是我们做网络营销工作的常态，客户的思维方式，客户的行为习惯客户的潜在需求，客户的生活态度，客户的不满等等都应该成为我们研究和琢磨的内容。（8）做网络营销实际上是积累客户的过程，“除了卖产品，我还能为客户做什么？”

（9）要经常去竞争对手或行业标杆的网站看看，------看哪个地方比较好，好的就吸取。哪个地方不好，不好的我们要争取就会成为我们的优势。（10）做事要赶早----人不能等待，要活在当下。（11）快速的行动力，高效益的执行力是网络营销取得成功的保证。