美元兑换人民币协议书

第一篇：美元兑换人民币协议书

美元兑换人民币协议书（机密文件）

交易代码：USD/RMB20140709Z

甲方（美元方）：

乙方（人民币方）：

乙方因开发境外项目须筹集美元资金，甲方因开发境内项目须筹集人民币资金。为此双方就有关美元兑换人民币的财务合作达成如下协议：

一、双方的合作是本着诚信互利的原则，通过合法透明的方式，使资金能安全、快捷投入使用。双方交易总金额11亿美元，一次成交11亿美元。

二、双方确保各自投入的资金皆为合法、干净、无犯罪记录、无抵押的自由款，可自由调动使用。

三、操作程序：

双方签定本协议及分流表，甲方提供账户签字人护照及附有存款银行详细座标的授权查询函和三日内的银行存款水单，乙方认可后即同意交易并提供香港美元接款账户（该账户为正常的贸易公司账户并具备一年以上的进出款流水；乙方保证该接款账户具备接受11亿美元的银行额度）；乙方收到美元并查询确认后，两个工作小时内将11亿美元等值的人民币的94%划拨到甲方自己的全国各地的银行结算账户。

四、甲方同意，按交易总额的6%作为奖励给乙方及相关受益人（其中人民币银主方得5%，人民币中介人得0.5%，美元方中介得0.5%），过款时由人民币方一次性将6%奖金按照双方签字确认的分流表分别划拨给相关受益人指定的账户，兑换汇率按中国银行当天挂牌中间价执行。

五、违约赔偿：

在转款过程中，如美元方按本合同规定的时间内把资金过到人民币方的香港账号时（人民币方收到美元方的资金时），人民币方未能按合同规定的时间转款给美元方，视为违约，须立即退还美元方所转资金，并赔偿本合同交易总额的1%违约金给美元方，反之，如人民币方准备好人民币后而美元方违约未转入11亿美元给人民币方造成资金移动、商业信誉等损失美元方须负责支付1%的违约金；1%违约金的0.5%由守约方居间人受益。

六、甲、乙双方对本协议内容必须保密，不可外泄，保密期限5年。保密期内如有人外泄，当事人须承担一切后果和法律责任。本协议适用法律按照ICC500/600惯例执行，适用中国法律及中国香港法律。

七、未尽事宜，双方协商解决，形成补充条款协议，与本合作协议同具法律效力。

八、本协议自签定之日起生效，本协议一式四份，甲乙双方各执二份，具同等法律效力。双方保密遵守执行。

本协议及《分流表》，均具同等法律效力。

甲方（美元方）：乙方（人民币方）：

护照号码：身份证号：

签约日期：2014年月日签约日期：2014年月日

第二篇：美元兑换中国人民币协议书

交易代码 Transaction Code:RAEG2009007-10B-A

中国人民币提供方代码 RMB-P’s Code:TOKO090707-10B-A

美元提供方代码 USD-P’s Code:

美元兑换中国人民币协议书/备忘录

USD vs RMB Exchange Agreement/Memorandum

2009年07月日

美元方/USD Provider(USD-P):

地址/Address:

电话/Telephone:

电子邮件/E-mail:

人民币方/RMB provider(RMB-P):

地址/Address:

电话/Telephone:

电子邮件/E-mail:

本合同为非委派性的，其主要签署人须对此间确认的约束性声明负责任，任何与事实不符之处（有关帐户）将被备案，并将由银行机关进行复查/This contract is binding to both paries,not only to the persons mandated;The legal persons sign the contract of both parties must take full responsibilities for the terms and conditions agreed in this agreement.Any false(of account)will be kept on record andinsepected and identified by the bank.一、美元方保证其资金为非犯罪来源，乃正当获得的，无进行抵押或冻结的资

金 /USD-P guarantees that the funds are clean,clear funds,of non-criminal origink,is free of any liens and encumbrances and has been derived from legal surccs.二、人民币方给予 %的奖励，（%奖金给予美元银主），（%人民币方所需费用）

及（%各中间方分配）/The RMB-P will offer total seven %percentage,(%of bonus to USD-P)and the(%RMB Facilitators)/(%for both parties Intermediaries).三、兑换方式/Exchange Mode:

人民币方以银行帐户对帐户的方式进行100亿美元等额之中国人民币兑换美元业务/By Ledger to Ledger for the equivalent in RMB to 10 Bilion USD.美元方签字：Page 1 of 5人民币方签字： USD-P InitialsRMB-P Initials

四、兑换流程 Exchange Proceduer:

1、美元方与人民币签订本协议书后。双方银主到中国建设银行深圳支行贵宾室，美元方将首批兑换的20亿美元划入人民币方在香港银行的美元接款帐户，美元方并即时提供资金到帐依据及护照给人民币方。Both USD-P and RMB-P sign this Agreement.Both providers go to China Construction Bank addressed of the Baoan Sub-Branch International Aitport Shenzhen.USD-P will provide USD 2 Billion documents/certification Approval of funds transferred,and Passport.2、人民币方将兑换的20亿美元等值的人民币，划入美元方在中国境内银行开立的人民币帐户，并即时提供资金到帐依据（进帐单或银行官员签字的资金证明）/RMB-P transfer the equivalent RMB to 2 Billion of USD to USD-P’s RMB account in China;and will provide Bank Statement with bank officer signed.3、人民币方提供已划入美元方在中国境内银行开立的人民币帐户内人民币的资金A）、大额资金证明，B）Certificate of Funds, C)Payment of Duties and Bonus Fee Payment Order.五、转帐步骤/The tranche schedule;

1、转帐：20亿美元 /Minimum amount to 2 Billion USD.六、一般性条件 Other Terms and Conditions:

1、不向与本协议书无关的第三方提供本协议书副本。另外，协议各方同意，如将本协议书的任何细节透露给第三方，按罚责法案进行赔偿/Both parties agree not to offer any copy of this agreement to third party not concerned in this agreement.It is agreed that any party who disclose any details of this agreement to the third party will be punished according to the laws applied to.2、所有仲裁将按香港法律执行委员会/All Arbitration will follow the Laws of Hong Kong.3、对本协议书的变更，须向合同服务商处交书画文件/Any revision to this Agreement must be in written form,and agreed by both parties.七、美元方银行座标/USD provider’s Banking Details:

银行名称/Bank Name:

银行地址/Bank Address:

帐户号码/Account No:

帐户名称/Account Name:

银行电话/Tel No:

银行传真/Fax No:

银行高级职员/Bank Officer:

SWIFT代码/SWIFT Code:

八、人民币方银行座标/RMV-P provider’s Banking Details:

银行名称/Bank Name:

银行地址/Bank Address:

帐户号码/Account No:

帐户名称/Account Name:

银行电话/Tel No:

银行传真/Fax No:

银行高级职员/Bank Officer:

SWIFT代码/SWIFT Code:

九、中介费用/Commission for the Facilitators/ Intermediaries:

1、所有的中介费将於银行进行转帐付款当日支付，任何扣除或银行税金，所得税均由各受益人承担，不由付款人承担/All commission must be paid on the day the bank stsrts to transfer the funds,all charges including banking charge,income tax,and other cost are for the accoundt of beneficiary,not for the payer’s.2、美元方奖金将按下述银行座标受益人 %Bonus for USD Provider shall be paid to the following account;

汇款人名称/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

银行名称/Bank Name:

帐户名称/Account Name:

帐号/Account No:

SWIFT代码/SWIFT Code:

电话/Tel No:

传真/Fax No:

银行高级职员/Bank Officer:

3、3、人民币方奖金银行座标受益人 %Bonus for RMB Facilitators shall be

paid to the following account;

汇款人名称/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

银行名称/Bank Name:

帐户名称/Account Name:

帐号/Account No:

SWIFT代码/SWIFT Code:

电话/Tel No:

传真/Fax No:

银行高级职员/Bank Officer:

4、中间人美元方奖金将按下述银行座标受益人 %Bonus for USD Provider shall be paid to the following account;

汇款人名称/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

银行名称/Bank Name:

帐户名称/Account Name:

帐号/Account No:

SWIFT代码/SWIFT Code:

电话/Tel No:

传真/Fax No:

银行高级职员/Bank Officer:

5、中间人人民币方奖金将按下述银行座标受益人 %Bonus for RMB Facilitators shall be paid to the following account;

汇款人名称/Name of Payer:

受益人/Beneficiary:

银行名称/Bank Name:

帐户名称/Account Name:

帐号/Account No:

SWIFT代码/SWIFT Code:

电话/Tel No:

传真/Fax No:

银行高级职员/Bank Officer:

6、人民币方所需费用 %（按投资分配承担书及明细表分流）/Total commission

for the RMB 1%(Distribute list will according to promise letter of investment distribution).十、双方特此就本协议书进行签字於2009年07年日/Both parties read and understood the full contract with signatures at the date:2009/7/

美元方/USD-P

姓名/Name:

护照号码/Passport No:

国籍/Nationality:

人民币方/RMB-P

姓名/Name:

护照号码/Passport No:

国籍/Nationality:

第三篇：美元兑换人民币协议书-1

美元兑换人民币协议书

甲方（美元方）：

乙方（人民币方）：

甲、乙双方经过友好协商，就美元兑换人民币事宜 调汇总额在1786亿美元或以上，达成如下协议，双方共同遵守。

一、甲方信息：

1、2、甲方公司名字： 合同调汇总额：-----------------------亿美元； 首次调汇金额：-------------------亿美元。3、4、5、6、甲方存款银行：----------------------账户名称：----------------------账户号码：----------------------账户签字人：

二、乙方信息：

1、乙方公司名字：

2、存款银行：-----------------------------

3、账户名称：-----------------------------

4、账户号码：------------------------------

5、账户签字人：

三、操作程序：

1、美元方首先填写本协议内容，签署后连同账户人护照放大1.4倍彩色扫描件交给人民方审核。

2、人民币方同意后将回签及填写本协议内容，人民币方回签后，双方立即签署分流表。其后人民币方发出商务邀请函给美元方，通知在银行会面及操作时间。

3、美元方收到商务邀请函后要回签，并保证按时出席。

4、在银行会面时，美元方首先提供以下有关资料给人民币方查询：

1）、资金证明；2）、结算单；3）、存款交易依据；4）、客户信息表；

5）、资金历史资料6）、授权查询函；7）、汇款凭证

5、查核无误后，人民币方提供资金证明及相关资料给美元方参考

6、人民币方首先转入100%的等值美元的人民币给美元方

7、美元方收到100%等值美元的人民币后，即时转入100%等值美元给人民币方的账户。美元方下浮11%。

8、人民币方收到100%等值的美元后，负责给美元方及双方中介人办理四个证件，即：国家颁发的大额资金

1）、来源证；2）、完税证；3）、移动证；4）、使用证

9、美元方返回1%；美元方中介1%；人民币方中介1%；人民币方8%过款时按照

2、资金分流表分别汇入各自指定账户。

10、甲方、乙方双方责任

1）、甲方提供的美元资金，必须保证是合法、清白、自由在香港落地的，可查询的移动资金。

2）、乙方必须保证此操作是合法、安全的。并能按时办理有关参与人员的合法证件。

11、保密及不可逾越

甲、乙双方同意，在上述货币调汇过程中，所有参与各方必须严格遵守不欺诈、不逾越、不泄密原则。并按国际商会巴黎公约（ICC）规定的五年保密协议执行。违约方需承担由此引发的经济及法律责任。

12、本协议未尽事宜，由双方协商解决。所有补充协议皆为本合作协议不可分割的组成部分。具有同等法律不效应。

13、本协议附件：佣金支付、承诺书及佣金分流表。

14、违约方需赔偿1%罚金。

甲方：乙方：

代表：代表：

护照号码：护照号码：

签署时间：2012/2/73

第四篇：人民币兑换教学设计

第4节 人民币兑换 [教学内容] 人民币兑换（第12~14页）[教学目标] 1：通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2：能够按照要求求出积、商的近似值。3：让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。[教学重点] 求积，商近似值。

[教学难点] 在不同的情况下，积、商的近似值的求法。[教学过程]

一、情境导入，切入主题 出示情境图：美国小朋友玛丽给小红寄来一本6.7美元的故事书。引导学生：你能提出哪些问题？ 学生可能会提出的问题： 美元是什么意思？ 换成人民币是多少钱呢？ 怎么换成人民币呢？ 师：美元就是美国的货币，世界上很多国家都有自己的货币，比如美国的美元、日本的日元、泰国的泰铢??为了便于各国货币之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。这节课我们就来研究“兑换人民币”。

二、引发思索，探究方法

（一）美元兑换人民币 1、6.70美元折合成人民币多少元呢？要解决这个问题得先知道什么呢？

2、课件出示2012年10月某天中国银行公布的关于其他币种和人民币之间的兑换比率。

3、从这个表里，你获得了哪些信息？ 教师引导学生初步了解：1美元兑换人民币6.31元，那么2美元就是2个6.31元??

4、借助比率，独立试做。列式：6.31×6.7

5、组内交流：为什么这么列式？积最多应该是几位小数？

6、总结：美元兑换人民币的方法。

（二）人民币兑换美元

1、我们学会了美元兑换人民币的方法，反过来用人民币兑换美元，你们会兑换吗？ 出示问题2情境图：妈妈用600元人民币到银行兑换多少美元？

2、回忆学法，完成上题时，我们都解决了哪些问题，你是怎么解决的？

3、独立完成，小组交流解决人民币兑换美元的方法。

（三）求积、商的近似数

1、对比两道题的结果，有什么异同？ 引导学生发现：相同点：都保留了两位小数；不同点：一个是乘积，一个是商。

2、总结求积、商的近似数的方法。引导学生总结：积取近似值先精确计算，再根据题目要求或实际情况取近似数；商取近似值根据要求保留的小数位数多求一位，然后取近似值。

三、巩固练习，应用提升

1、完成教材第13页练一练第2、3题。

2、完成教材第13页练一练第1题，第14页第4题。[课堂总结] 出示2005年9月某天中国银行人民币兑换比率，对比2012年的人民 币汇率，你想说点什么？你学会兑换人民币了吗？怎样兑换？ [板书设计] 人民币兑换 美元兑换人民币 6.31×6.7=42.277≈42.28（元）人民币兑换美元 600÷6.31≈95.09（元）

第五篇：人民币兑换教学设计

人教版小学四年级数学下册第四单元

《解决问题》教学设计

【教学内容】

教材第45页例

3、做一做及相关内容 【教材分析】

本课授课内容实在学生掌握了小数点移动引起小数大小的变化的基础上展开的，通过应用此知识点来解决现实生活问题，一方面巩固学生已学知识，为后续学习打好基础；另一方面注重培养学生的数学知识应用意识，感受数学与生活的紧密联系。【学情分析】

学生经过前面的学习，已很好掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律，但缺乏应用经验。数学来源于生活，通过生活中的实际问题，激发学生的探究欲望，再以此为点进行拓展，丰富学生的生活认知，积累解决问题的经验。但学生计算时学生一般会选择口算、笔算，需要教师引导利用小数点位置移动规律来计算这一新的策略。【教学目标】

1.学生进一步理解和掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律知识点，能应用该规律来解决实际生活问题。

2.通过小组合作讨论、探究、交流，归纳总结等过程，让学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验。

3.通过解决生活问题，体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学知识应用意识，提高学生的解决问题的能力。【教学重点】

应用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决问题。【教学难点】

如何引导学生利用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行计算。【教学准备】

PPT课件、纸币、表格 【教学过程】

（一）情境导入

师：同学们，你们最喜欢做的事情是什么？谁来介绍一下自己的爱好。（学生举手回答，教师点评。）

师：刚才很多同学说出了自己的爱好，老师也有自己的爱好，你们知道是什么吗？猜猜看。

（学生猜。）

师：同学们好聪明！老师爱好比较广泛，比如说打球，下象棋等等，说起最喜欢的还是旅游。让我们一起来看一看，老师外出旅游时拍的照片。

（课件展示照片。）

师：这些都是国内的一些景点照片。下面这些照片的地方是老师接下来想要去的地方。

（课件展示国外景点照片。）

师：你们知道这些景点在哪吗？如果我要去那旅游，需要准备哪些东西呢？ 学生回答。

师：同学们说的都很好。我需要准备这么些东西，谢谢你们的帮助。刚才大家说道要带钱，老师准备了10000元人民币去国外购物，直接使用人民币付账行吗？

学会代表回答。

师：需要换成美元，怎么换？一元人名币换一元美元吗？ 学会代表回答。

师：说的很好。我们去哪换呢？你们知道吗？ 学生回答。

师：我国很多银行都有兑换外币的业务，并且兑换比例一样，我们把这种兑换比例称为汇率。我查了一下昨天的汇率： 1元人民币可以兑换0.1581美元。那我手中的10000元人民币可以兑换多少美元？请同学们小组内交流探讨，然后提供方案。

[设计意图：]

（二）探究新知 1.明确问题，小组交流

学生根据提出问题，小组内相互交换意见，形成解决方案。要求每组做好记录，并选派代表反馈结果。

2.代表反馈，板书展示

每组选派代表反馈各组方案，教师根据反馈结果板书。

（每位代表不仅要说结果，更要说原因，教师注意引导学生认真理解每种方案。）3.方案讨论，集体探究

师：对于黑板上展示的方案，大家都理解吗？对于这些方案，谁还有需要补充的。

预设：生1：0.1581×10000=1581.可以使用计算器计算更快些。

生2：……

……

师：刚才大家补充了不少，那这么多方案里面你最喜欢哪一种？为什么？ 预设：生1：我喜欢第一种。因为……

……

师：还有没有其他的解决方法。想想看。生：利用小数点移动变化的规律来解决。师：怎么做？具体来展示一下。生：……

师：利用小数点移动规律可以解决那样一些问题，举例说明。生：……

（这个环节是在学生没有展现利用小数点移动变化的规律解决问题，如果学生展示的方案中有，教师只需要直接引导学生理解该方案即可，并借机复习一下该规律）

4.总结归纳

师：哪些情况下的计算可以使用小数点移动规律来解决？小组成员之间交流一下。

小组交流，教师巡视。师：谁来说一说。预设：生1：小数与10，100，1000这样的数相乘时可以使用。

生2：还可以进一步拓展，比方说小数乘以整十，整百，整千的数，如

15.26×200=15.26×100×2=（15.26×100）×2 生3：还可以是除以10，100，1000时使用。

师：说的都很好。大家能不能把这些情况用自己的语言总结一下。学生思考，教师引导总结。5.拓展提升

师：同学们，哪些问题可以使用你们总结的方法解决呢？ 预设：生1：要有小数，并且乘以或除以整

十、整百的数。

……

师：平时的生活环境中，你在哪些生活问题中遇到过小数。学生回答。

师：你能根据这些条件提出一个问题并解决吗？试试看。学生提出问题并尝试解决。教师引导学生集体评议，形成认知。【设计意图:】

（三）应用巩固