重视小群体对中学生的影响

第一篇：重视小群体对中学生的影响

重视小群体对中学生的影响

唐山四中赵静侠

留心观察你会发现，中学校园中总是存在着各种各样的小团体。比如说，三五个住在同一胡同中的同学常常结伴而行；五六个爱好文艺的同学会经常聚在一起；七八个爱踢足球的同学最爱在一起活动。甚至班上最差的几个同学也常常句在一起。也许老师们并不希望看到班上出现这样的小群体，但是，由于各种各样的原因形成的小群体却不可避免地出现在各个学校中。他们的存在对中学生的成长影响很大，有时超过了班级对学生的影响。

小群体的特点是：群体成员有某种一致的东西（诸如兴趣、爱好），并且这种一致的东西成为连接彼此的纽带，成员间关系亲密，这种亲近关系是他们彼此间容易形成并认同某种态度、情绪和评判标准，即社会学中所说的形成“群体意识”。

一般地说，三五七八个人组成的小群体中，往往会有一个或两个核心人物，他们对于群体的形成、发展方向、群体意识的形成会起决定性作用。更多的情况是，他们倡导的观念也就是群体的观念，他们反对的行为也就是群体反对的行为。举个例子说：五个住在一条胡同里的中学生组成了一个小群体，其中一个学生长得特别英俊，而且善于团结人，有较强的感召力，那么，这个孩子就有可能成为这个群体的核心人物。如果他是正直的，这个小群体就容易形成正直的风气。相反，如果这个孩子花钱大手大脚也会成为这个群体的消费方式。小群体核心人物的存在寄给我们的教育工作增加了难度，同时也给我们引导好小群体提供了机会。它告诉我们引导好小群体的核心人物，就有可能引导好一个小群体。群体意识影响着成员的观念和行为的选择，这意味着，中学舍生的观念和行为表现并不一定是他的自觉选择的结果，这同时也给我们对待中学生中的某些问题提供了另一个视角。比如：在谈论学生的高消费等问题时我们只注意到孩子攀比的一面。其实，这样指责孩子可能是不客观的。因为对于孩子来讲他本身可能并不想攀比，但是，他处在群体氛围之中，只能这样做，否则就会被这个小团体抛弃，所以，他不得不做出一些违心的选择来。这就是群体意识对群体成员的同化作用，或者说强制性压力。作为教育工作者，我们必须记住：小群体有小群体的规范，有的学生作出一些不合适的选择，也许只只是因为他不相脱离群体，因而服从于群体规范、维护归属感的结果。所以，在对待中学生问题的分析中，我们要分析孩子所处的环境。不加分析的批评孩子只会加重孩子的逆反心理，使教育引导工作变得更加困难。

随着中学生个性的日益突出，小团体在中学生中只会越来越多。我认为，教师不是要去“摧毁”那些小群体，相反，我们应该加强教育引导，努力建设好一个个健康的小群体，通过他们去带动一批人，从而达到带动全体的目的，也许这也是新形势下教育工作思路的有一个转变吧。

第二篇：网络文化对中学生影响的问卷调查[小编推荐]

网络对中学生学习影响的问卷调查

性别：年级：

1、你觉得网络文化会影响学习吗？（）

A.会B.不知道C.不会

2、你对网络中的新词新语感兴趣吗？（）

A.不感兴趣B.感兴趣C.无所谓 3 你的家长或监护人对于你上网的态度如何?()

A坚决反对B必须在监督下进行

C要求正确使用,避免不健康的东西D无所谓

4.你主要通过什么手段上网？（）

A、家里的电脑B、自己的手机C、网吧

5、通常，你每周上网的次数是？（）

A一次 B三次左右 C六次左右 D每天都上网

6、有些学生因上网而使学业退步。你认为主要原因是什么（多选）（）

A、学校、家长和社会没有对青少年上网进行足够的引导，没有做到趋利避害

B、家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪

C、网络中不良信息对学生产生不好的影响

D、上网时间和学习时间把握不当

7、是否经常使用互联网的搜索功能查找自己需要的资料？（）

A.经常B.偶尔C.从不

8、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）（）

A、开阔了视野，拓展了知识面

B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力

C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高

D、花费太多时间上网而使成绩下降

9、你是怎样验证网上信息的真假的？（）

A.网上的信息都是真实的B.凭直觉判断信息的真假

C.有一套自己的验证、筛选信息的办法

C.不知道如何辨别信息的真假

10、你上网的目的？（多选）（）

A、查资料B.玩游戏C.聊天、交友 D、阅读新闻E、音乐，娱乐F、其他

11、你认为上网对视力造成什么影响？（）

A没有B有一定影响C影响很严重

12、你认为在网上最应该具备哪些基本的道德素质?()

A诚实守信,不违法

B可以保护自己的隐私,但不能伤害别人

C网络是虚拟的,互相欺骗很正常

第三篇：体育运动对中学生的影响

体育运动对中学生的影响

摘要：人的全面发展，就个人而言，是指人的整体素质的和谐发展，知识经济时代要求全面发展具有现代人格的人，即智商和情商双高的人，参与体育锻炼不仅是四肢发达，更为重要的是可以增进智力，让人更聪明，可以提高智商，让人适应社会性更强，参与体育运动，可以培养我们中学生的社会意识，塑造我们的现代人格。关键词：体育锻炼

中学生

影响

体育运动对中学生全面发展的重要性

众所周知，社会进入了21世纪以来，对人才的渴求达到了一种空前的高度。何谓“人才”？在我看来，就是有着与众不同的之处的人。随着时代的发展，科学文化水平的进步，人们越来越重视到要有一门特长或者是有一种技术的重要性。因此，新时代对人的全面发展便提出了很高的要求。一个有着多种特长或者能力的人，一个全面发展的人，不论走到哪里，都可以成为人群中的焦点，无论在哪里，都受到人们的欢迎。因此，全面发展对我们每个人而言，都是新时代对我们的考验与要求。可是，要如何做到全面发展呢？我们应该从什么地方开始下手呢？作为一名初中生，我的观点是：体育运动便是一种有效的手段，就是说，体育运动对人的全面发展有着很重要的意义。

一、体育运动对中学生健康的重要性

现代社会流行这样的一种健康生活的理念：每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。根据世界卫生组织提出的健康新概念，有学者将健康分成了身体健康、心理健康和道德健康。身体健康是指人在生物学方面的健康，即人体的结构完整和生理功能正常；心理健康是指人的内心世界丰富充实，处世态度和谐安宁，与周围环境保持协调；道德健康就是指既为自己的健康也为他人的健康负责，把个人行为置于社会规范之内。对于体育运动对身体健康的重要性我们不言而喻。尤其对我们中学生各方面正处于人生发展的关键时期，不同的体育运动可以不同程度的提高我们的身体素质，在很大程度上有助于我们的身体健康，也可以说，使身体健康的最主要的方式便是体育锻炼。其次心里健康，有人会问，体育运动是纯粹的肢体上的运动，对人的心理会产生什么影响呢？其实，体育运动绝对会对人的心理产生很大的影响的。首先，体育运动在很多时候都是有胜负性的，很多人对这个胜负都是很在乎的，这也是体育的一个魅力所在。所以说，正是由于体育存在着这胜负性，便决定了很多人因为这一分两分之间的差距而产生了心理上的影响。赢的一方自然高兴愉快，但也很可能产生骄傲自满的心理；输的一方自然不会高兴，而且很可能回因此产生嫉妒和不服气的情绪。所以，体育运动对人的心理上的影响便不能忽略。但正因为如此，我才说体育运动才会对人的心理健康产生积极的影响。也许这听上去有一些矛盾，但因为事物有着两面性，正因为我们平时进行了正确的持久的体育运动，在运动的过程中，我们慢慢的体会到体育真正带给我们的东西——体育不是为了争夺名利，而是为了升华自己，让自己更健康。因此，经常进行体育运动，对自己的心理健康尤为有益。它会使你淡薄胜负的观念，让你有一个平和的心态来处世为人。还有道德健康，正如我前面所提到的，体育运动有助于一个人健康心理状态的形成，所以有了一个良好心态的人，对自己对他人乃至于对整个社会都会抱有一个好的道德准则，如此以来，体育运动对一个人的道德健康同样也就产生了积极的影响。综上而言，体育运动对于一个人的各种健康都是十分重要的，也正是体育对人们健康的积极影响，才使得体育对于一个人全面发展的重用产生了最为基础的作用。

二、体育运动对实践能力的重要性

由于中国的教育体制总是把分数看作第一位，这便使得我们中国学生的社会实践能力往往比外国学生尤其是西方发达国家的学生弱很多。在西方国家，学校非常注重学生的全面发展，从不同方面来提升他们的实践能力，其中，加强体育锻炼就是一种很主要的方式。有的人可能认为体育只会对人的身体健康起到一定作用。殊不知，体育锻炼在一定程度上对人的社会实践能力的提高有很大的帮助。首先，体育锻炼是主要是身体各个部位的运动，这便是在某种程度上来锻炼你的动手动脚能力。其次，体育运动也不是单一的身体的运动，同时也是脑力上的运动。在运动的过程中，参与者也要充分运动自己的大脑，想怎样才能使自己的锻炼更科学更健康更能达到自己的目的，所以说有时体育锻炼也是一种智力上的运动。再者，体育锻炼有时也是一种团体性的项目，因为很多体育运动都不是单人性的，是需要一个团队来共同达到锻炼效果的，所以通过这种团队性的体育锻炼，可以培养我们中学生的团队主义感和合作配合的精神增强班级荣誉感，因此我们可以看出，体育运动可以提高自己的实际操作能力、思维运用能力以及团队合作精神。这些都是我们将来走上社会参与到实践中去所必备的东西，故而我们可以得出体育锻炼可以提高一个人的实践能力的结论。

三、体育运动对美育的重要性

体育是人体形态美、精神美和运动形式美的综合表现。体育锻炼 蕴涵美育因素，人体运动美、形态美体现了自然美与艺术美的有机结合。体育运动不仅使人获得美感，还可深化人的美感。一场国际比赛，在某种程度是代表着一个国家的荣誉，牵动着亿万人的心弦，当我国运动员获胜，国歌声中五星红旗冉冉升起的壮丽情景无不激发人们的爱国主义情怀，将人们带入一种奋发向上的美好境界，促进人的精神内在美。可见，体育运动使外在美与内在美达到和谐的统一，经常地参加体育运动，可以在很大程度上提升人们对生活的热爱，对美好事物的追求，在这种良好的氛围的影响下，我们的社会也将变得更为和谐更为友爱。

四、体育运动对社会适应性的重要性

现代社会人们工作节奏和生活节奏越来越快，而人与人之间的竞争也越来越激烈，工作和生活中不确定因素也越来越多。这种状况容易造成人际关系紧张，人们往往容易产生嫉妒、敌意、不满、愤闷、颓丧等不良情绪。而体育运动作为一种独特的社会活动，是人们以一定的方式结合起来共同进行的，在体育运动中的人际关系和交往折射社会中的人际交往。共同的活动，人们互相认识、互相了解、产生了情感。一场酣畅的体育锻炼，往往将人从烦恼、紧张、压抑等不良情绪中解脱出来，是亲和、亲情、友情的纽带，是创造健康向上社会氛围的平台，在相互交往中缓解精神压力，实现对自己的精神状态调节。体育还可以培养人们的情感，是增进人们的情感交流，增加相互了解，改善人际关系，促进友谊、增强团结的重要手段。所以，体育运动能增强体质，改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑综合分析能力和社会适应能力。

所谓一个全面发展的人，即是说要从德、智、体、美各个方面都要做的非常优秀。说的具体点，要有良好健康的身体和心理，有能够独当一面的社会实践能力，具备一定的审美能力以及有着良好的社会适应性。一个人要具备这么多的优点似乎是一件很困难的事，不过，真的就有一种办法可以很好的同时提高自己的这些方面的能力，那便是体育锻炼。所以，作为中学生，我们更应该大力提倡体育锻炼，积极地投入到体育锻炼中来。为了自己的全面发展，体育运动不失为一种很好的选择。作为中国希望的中学生，在今后的每一天我会抓住每一次机会积极呼吁更多的人参与到体育中来。

任林芬

2014-6-20

林州体育中学

第四篇：社团活动对中学生的影响

社团活动对中学生的影响

一 社团对中学生积极影响

社团活动作为中学生课外活动的重要组成部分,在促进学生身心健康和全面发展、丰富校园文化方面发挥着积极的作用。

(一)学生社团丰富了学生的业余生活

学生社团是校园文化建设的重要载体。目前理论类、文体类、科技类、实践类、公益类、学术类六类学生社团,是学校规模较大、参与学生较多、在学生中影响较大的学生社团。这些社团吸收了大量的会员,课余时间近七成的学生参加社团活动,成为学生的主要课外活动,对课堂教学也起到了重要的补充作用。近年来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入,学生社团如雨后春笋蓬勃发展。各类比赛如棋类、球类比赛,演讲赛,诗歌朗诵比赛,学生辩论赛,书法绘画,摄影比赛,专业技能大赛此起彼伏,学术专题讲座、名师名家论坛、各类公益活动常年开展,所有这些活动,给大学生提供了发挥特长、提高素质、展示才华的大舞台。优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等活动为校园文化建设注入了新的活力。学生社团按照各自章程开展的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动,极大地丰富了同学们的业余生活,同时也促进了校园文化建设的健康发展。

(二)学生社团是提高学生综合素质的重要途径

学生社团活动以其思想性、艺术性、知识性和趣味性,吸引了广大青年学生的积极参与。社团活动增强了学生的集体观念和团队意识,陶冶了学生的情操,也增强了学生良好的道德修养和社会责任感。社团活动把学生的兴趣培养成特长,把特长提升为技能,把技能拓展为素质,为提高学生综合素质提供了有效途径。社团活动打破了院、系、年级、专业的界限,使不同年级、不同专业之间的学生能够广泛交流,开阔了学生视野,扩大了学生求知领域。各社团举办的学术讲座、专业技能比赛、科技创新比赛、文艺体育比赛等各类比赛活动,为学生的成长成才搭建了实践平台,使学生的竞争意识、合作意识、研究能力、创新能力、沟通能力等得到了进一步的提高。

(三)学生社团是加强和改进学生思想政治教育的重要组织动员方式

学生社团在学生思想政治教育中发挥着独特的、不可替代的作用。丰富多彩的社团文化活动,促进了校园文化和精神文明建设的健康发展。学生社团为学校的团、学组织延伸了工作手臂、扩大了组织覆盖面、增加了工作内容,为更好地促进学生成长奠定了良好基础,是加强和改进学生思想政治教育的有效组织动员方式。学生依据兴趣爱好自愿组织起来的社团,其成员有着共同的意愿和切合点。共同的章程和宗旨把学生凝聚在一起,并通过社团活动把学生联系在高校社团周围,使学生社团日益成为高校中具有一定影响力和凝聚力的群体,成为高校团组织加强和改进大学生思想政治工作的得力助手。

(四)学生社团是加强和改进学生心理健康教育的重要途径

随着社会的飞速发展,学生面临的挑战越来越多,竞争也愈来愈激烈。由于受经济、学业、就业压力和人际关系的影响,近几年学生的心理疾病患病率呈上升趋势。近六成的学生有心理压力,近三成的学生存在不同程度的心理健康问题,心理问题已经明显影响了一部分学生的成长。学生社团作为自愿组织的群众团体,因其具有相对松散的组织结构和成员之间地位平等、关系融洽等特点,所以对学生的心理压力起到了一定的减压和缓冲作用。学生通过在社团活动中充分展示自我,激发了他们对生活的热爱,增强了他们的人际交往能力,有利于学生的心理健康。大学校园中许多文体类学生社团在这方面发挥了独特的作用。心理协会、青年志愿者协会在帮助大学生消除心理困惑,增强克服困难和承受挫折的能力,珍爱生命、关心集

体、悦纳自己、善待他人等方面发挥了重要作用。

二 目前学校学生社团活动中存在的问题

就目前学校学生社团的自身现状来看,主要存在以下五个方面的问题。

(一)学生社团的水平和活动层次有待于进一步提高

目前,我国每个学校学生社团成员由几十个人到上千人不等,开展社团活动的水平差别也较大。有多次在全国、省、市大赛中获奖的社团,也有成绩一般和不能坚持正常活动的社团。一些社团活动内容在低水平上重复,开展文体类活动的社团较多,开展学术科技类活动的社团较少。

(二)社团活动经费匮乏、场地不足

目前,学生社团活动经费主要来自学校、团委、会员会费以及社会赞助。学校拨付的经费一般只给参加省市以上比赛的社团;团委拨付的经费也限于社团举办的校级比赛;而社团平时开展的活动只能靠会员缴纳的会费,会费的收取有严格的规定,并且收取的会费非常有限;社会赞助没有保证,有时还拉不来。同时,大多数社团没有相对固定的活动场地,使活动开展受到了很大制约。

(三)社团人员流动性大,内部管理薄弱

学生社团这一组织的自发性和群众性,使得社团在招收会员、选定负责人和会员的退会等方面随意性较大。人员流动较大,导致内部管理松散,如新老社团负责人的衔接、新老会员的融合、社团优良传统的继承以及社团资料、活动档案的留存等方面都存在着薄弱环节。

(四)部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误

目前,学校并没有成立专门的管理机构对各类社团进行管理,学生社团一般归口团委领导。一所学校各类学生社团至少有20个,也有多达40个以上的。团委受专业、时间和精力的限制,对社团的指导往往偏向那些规模大、会员多、活动好、影响面广、自身建设完善、发展空间较大的社团,而对一些吸引力不强、发展势头不好的学生社团则无暇顾及。社团联合会或社团部由于是学生组织,并受自身条件的限制,因此为各社团提供的专业指导、对全校社团的管理和监督也是十分有限的,由此导致部分社团在实际运作中出现管理失范,甚至导向偏误。

(五)跨校社团和跨校社团活动管理难度大影响跨校社团的最大因素,一是经费,二是时间,三是管理难度大。只有解决了这三个问题,跨校社团和跨校社团活动的开展才有可能。

三 调查过程

组长：胡滑滑

成员：胡滑滑李晨吴琦郭威张雪王群

指导老师：席雪娥

背景：社团活动是学校的一大特色，各式各样的社团活动每年都在如火如荼的进行着，每年

都有大批学生加入社团。社团，似乎已成了中学生课外时间的最佳选择。这样看来，社团活动似乎对中学生非常有益，然而社团活动真的对中学生百利而无一害吗？或者它确实存在着弊端？针对以上问题，本小组对社团活动进行研究。

目的：希望通过大多数学生对社团活动调查问卷表的填写状况，了解社团活动对中学生各方

面影响，让同学明确加入社团的意义，并且了解社团活动存在的优缺点，从而对存在的问题进行改正。

研究方法：1.问卷调查

2.网上搜集资料

3.采访个别师生

步骤：1.确定课题

2.设计问卷

3.发放问卷

4.分析问卷

5.总结

总结：现在的大部分中学生都没有参加社团活动，但大部分中学生都认为社团活动会对自己产生一定的影响，他们认为参加社团活动可以提高他们的交际能力，丰富自己的课余生活，有助于自身爱好的发展，缓解学习带来的压力，参加社团活动还可以积累经验并且能够提高自身修养，有一小部分人认为会对自己的学习产生一定的影响，针对社团活动发展的问题大家也对社团有一些建议：他们希望社团活动应该多多宣传，吸引更多兴趣爱好的同学参加，扩大规模，增加设施，并且应由单一向多元化发展，还可以时常的展示才艺。

问卷展示：

1.你认为中学生是否应该参加社团活动？

A.是70%B.否20%C.不知道10%

2.你现在是否参加社团活动？

A.是30%B.否70%

3.你对下列哪类社团活动比较感兴趣？

A.街舞社30%B.朗诵社10%C书法社10%

D.象棋围棋社.10%E.音乐社 20%F.乐器社20%

4.你经常参加社团活动吗？

A.经常去25%B.偶尔去60%C.几乎不去15%

5.你对社团活动是否满意？

A.满意20%B.一般60%C.不满意10%

6.你认为社团活动是否影响你的学习成绩？

A.影响很大30%B.影响较小60%

C.无影响8%D.有帮助2%

7.你加入社团的出发点是什么？

A.兴趣爱好50%B.锻炼能力25%

C.拓展交际20%D.其它5%

8.请你谈谈参加社团活动对你的影响？

筛选部分答案：大部分中学生都认为社团活动会对自己产生一定的影响，提高他们的交际

能力，丰富自己的课余生活，有助于自身爱好的发展，缓解学习带来的压

力，参加社团活动还可以积累经验并且能够提高自身修养，有一小部分人

认为会对自己的学习产生一定的影响。

9.你对社团的发展有什么好的建议？

筛选部分答案：希望社团活动应该多多宣传，吸引更多兴趣爱好的同学参加，扩大规模，增加设施，并且应由但一向多元化发展，还可以时常的展示才艺。

组员心得：

胡滑滑：合作最重要。

吴琦：通过本次研究性学习，我和我的小组经过共同的努力和亲自的实践，得到一个具

有反映问题的实际结果。在学习上也应该这样，才能学得更好，更棒!

张雪：从这个可以的设计到实行再到最后的总结，我们组组员每个人都为此课题的进行

做出了相应贡献，并且在组长的安排下，是这次调查更加顺利的进行，其中组员们的相互合作，共同分析不仅使这个问题更快完成，也让我们的知识面在交流与讨论中得到了扩展。

郭威：在这次研究性学习中，组员们都积极参加，我也参与到其中，大家都为这次的任

务做出了贡献，因此使我们的课题调查活动更加顺利。在今后的活动中我们应该如此积极合作，团结一致，全身心都入到群体中去。

李晨：一开始我们进行的不是很顺利，但大家都有足够的耐心和信心才到了今天，这是

大家共同努力的结果，一份耕耘，一份收获，在以后的学习合作中，也要保持百分的热情。

王群：这次研究性学习活动，很大程度上锻炼了我们的能力，同时在活动过程中增强了

大家的合作团结观念，这次活动是每个组员努力的结果，他让我们不仅增长知识还提高了能力，更是组员关系更加融洽。

指导老师评价：

第五篇：网络文学对中学生的影响

网络文学对中学生的影响

网络文学的定义网络文学是以网络（Internet）为传播媒介，在网络上创作、发布（首发）和流传的作品为主流，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受大众喜爱的传统文学。网站（论坛）纯粹以发表和交流写手 的作品为目的，或者还会办一份电子刊物什么的，但也仅仅在网上传播，并不和传统媒体接触。传统媒体 在网络上寻找适合纸媒的作品并购买（付费）然后出版（刊发），网站（论坛）大量吸收写手作品，并主 动向传统媒体靠拢，以自己出版（与传统媒体合作）写手的作品或以向传统媒体推荐作品为目的。网络文学是自由的，随意的，不功利的，而且并不以纸媒的发表为最终目的。

据工业和信息化部 2010 年 4 月 22 日发布 的数据显示，中国上网用户人数逾 4 亿人，网民总量居世界第一。目前网民中，18－35 周岁之间占 64．8%。目前，基本上所有的高中生都会上网，不可避免的会接触到网络文学，网络文学是一把双刃剑，它是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活 与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇，对未来生活充满希望的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个 万花筒。我们可以体验不同的生活，我们有我们许多理想中的现实，有现实中色彩艳丽的理想世界。更重 要的是能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。日益成长的文学主体的网络文学，虽然已经发展壮大。但却一直没有解 决一个致命的问题，那就是文学性。既然是文学作品，首先就要以文学为前提，但由于如今的网络文学缺 乏文学性，因此阅读网络文学作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非的，但如果说要扩散知识面，扩大词汇 量，提高自己的写作水品，实在是牵强。所以少了文学性的网络文学对中学生来说必然是弊大于利的，目前中学生接触的最多的网络文学就是网络小说。很多中学生都会上网看网络小说，基本上不会去书店看那些经典的名著文学，甚至有的学生还痴迷于网络小说里。

每个高中，每个班级都有人痴迷于网络小说里，无法自拔，荒废学业。我所在的班也有，班上所有的同学都为之叹息，因为他上课也看下课也看，除了上厕所他都是在桌位上低着头看小说。整整一学期他都没被老师发现，第二学期他终于被我们班主任发现了，缴了他的手机，但他又买手机或书来看。班上的同学甚至开过这样的玩笑：“每天基本上只会看到他对着裤裆傻笑”可见他的疯狂，我觉得他只是活在自己幻想的小说世界里，看不见现实了。班上很多不怎么看小说的同学都想不通他为什么会为了那些虚拟的小说如此疯狂。很多老师也想不到这些网络文学会对学生有这么大的毒害吧！我们班的英语老师是一位作家，他经常会对教育我们不要看网络小说，他认为网络小说是没有文学水平的，内容很杂，没有完整的故事情节，他认为网络小说根本不是文学作品对中学生百害而无一利的，看来事实就是这样吧。

现在中学生的作文，消极因素偏多，主题明显低调，缺乏时代青年应有的朝气、活力和进取精神。另外，由于网络文学本身的良莠不齐、过度自由，致使许多受网络文学影响较大的中学生在写作方面的语言、形式都太随意，虽然很贴近生活，趋于聊天色彩：虽活泼自如、平易亲切、个性化强，却明显“低俗”，缺乏“雅”、“洁”气息，不能算真正的文学素养。网络文学对我们的影响真的如语文老师说的：“现在的学生真的是一代不如一代了。”