第一篇：2013吉林省汉办赴美志愿者面试经历
2013吉林省汉办赴美志愿者面试经历
一、心理测试：
1、需要用中英文填写本人简历，如姓名、工作单位、学历、毕业学校及所学专业。
2、答题内容都是选择题，据实填写即可。答题时间4分钟，二、综合测试
1、简要介绍自己.2、说一说为什么要参加志愿者。
3、请你用拼音写一句话：美丽的嫦娥住在广寒宫。
4、辨析词语：方法、办法，说异同。
5、说教学环节：1分钟时间，教学内容是“和„„一样”
6、根据上述教学内容及环节讲课。2分钟左右
7、情境题：假如你在美国，要给美国的学生介绍中国的年俗，你会怎么策划?
8、情境题：假如你在给美国的学生上课，你给他们播放了一部影片是《霸王别姬》，画面的结尾最后定格在一个没有穿衣服的孩子上。事后有家长对此不满并告到了学校，请你分析一下美国的家长是怎么想的？
9、才艺展示
三、英语面试
1、用英文简要介绍自己。
2、介绍中国的春节，怎么样和他们介绍，怎么和家长沟通/
„„记不起来了
3、关于美国的节日知道哪些? 美国比较流行什么？
第二篇：汉办志愿者面试题目
2014泰国汉语志愿者面试题目小结
一.综合能力面试（20分钟，包括教学能力、应变能力、中华才艺等）1.自我介绍
注意：1.面试穿着，不要太随意，也不要太过于正式，休闲的小西装、不要过于拘谨但又不失端庄
2.一个好的自我介绍会让别人一下记住你，可以好好设计一下你的自我介绍。
3.忌语速太快
4.忌吹牛
5.突出你相关的教育经历和能力优势
6.若提到其他语言教学，或其他任何个人情况和能力，考官极有可能顺势提问，要对自己介绍的内容和简历上填的东西有回答问题的准备。2.拼音
（1）请写出下面一段话的拼音。彼尔给他姐姐买了一束花。
（2）请在黑板上写出“花”。（主要考笔顺）
注意：1.细心！拼音要注意句首字母大写、分词连写（人名、专名第一个字的拼音声母应大写）、声调（“了”是轻声，标号标在韵母韵腹位置）、隔音符号等。2.汉字首先要写对，还要注意笔顺笔划，忌倒插笔；注意书写要工整。
3.考过的：哈尔滨，天安门，胡锦涛，注意隔音符号，人名地名首字母大写，注意汉语拼音不要写得像英语字母（y、w、h），写字要大而清楚。写完记得主动擦黑板。
3.词语辨析。
请说明“严格”和“严厉”的相同点和区别。【辨析方法和技巧】： 1.先说同再说异。
2.如果没能立刻想出就先造句子，把词放到语境中去。3.理性义，色彩义，是否有多义多音。4.程度轻重：轻视 蔑视
5.范围大小：边疆 边境
6.搭配对象：交换 交流 希望 期望 7.词性不同：突然 忽然
8.反义词测试：安定－动荡 安全－危险
4.教学模拟
（1）.假如你是泰国的一名高中教师，如果要你教授“十，百，千，万，亿”和“有什么”这个语言点，你会如何教？一分钟说一下你的教学思路，五分钟具体教学。（要求两到三种教学方法）【注意】
1.明确介绍教学对象，目标，重难点。
2.因为要求立刻回答，思路要清晰，回答有序。相比语法内容，教学思路更重要。
（2）.如果要你教授中国的餐桌礼仪，你会怎么教？
5.偏误分析
“小明骑自行车去学校”和“小明去学校骑自行车”哪句话是对的？为什么？
“骑自行车”是什么状语？ 6.跨文化交际
（1）.小刘是泰国的一名汉语教师，他和女朋友在校门口牵手道别，被一个学生的家长看到了，并到告诉了校长。小刘受到了校长批评。如果你是小刘，你会怎么做？
（2）.小叶是泰国的一名汉语教师，她把和学生的课外活动照片上传到社交网络上，被学校发现后受到了严厉的批评。你觉得是什么原因？如果你是她，你会怎么处理？
【善于交际，巧妙表达，观点明确，立场坚定，态度友好，对事不对人。】
答题基本原则：
1、维护祖国形象，让世界了解中国。了解异国文化，处理好人际关系。（对事实不否认结合国情进行解释和交流，对谣言坚决抵制和批判。要诚实且要坚定。）
2、以规范自己的行为和入乡随俗为原则；
7.时事政治
你对新闻了解吗？昨天的头条是什么？ 说说你对十八大三中全会的看法。
8.如果把你派到印尼等条件较为落后的地方，你会去吗？
9.才艺展示 可以临时突击！
主要针对在国外非成人的汉语教学，他们学汉语动机不强，老师要通过各种途径提起学生的兴趣。到了国外的学校，常常得组织中文活动，如汉语之夜、中秋、端午举办一些晚会等，还可以教他们包饺子等等。考官会问你都有什么才艺，然后顺势往下问，还会问，除了这些还会什么？
可以选择：太极、武术、相声、快板、国画、吟诵、书法、工笔、剪纸、中国结、民族舞（傣舞、蒙古舞、新疆舞等）、中国歌曲（最好民歌、戏曲，eg:茉莉花之类的）、中国菜、现场秀手工编织等等。注：现代舞、钢琴等不算中华才艺，有展示品可以带去展示（国画、书法、手工等）
二.外语面试（8-10分钟）；
1.Plesase introduce yourself.2.Who is your favorite singer? 3.Introduce one of your family member？
4.A growing number of Chinese volunteers were sent abroad，how do you think about this phenomenon ？（此外还有其他同学提问过的说一个中国的传统的节日啊，你最喜欢的运动啊---）
大家英语口语考试前还是稍微准备一下各种基本话题的好，一个是练练语感，一个是如果运气好，还是很可能撞到题目的。
例如，考官可能会让你介绍一下你要去的国家、城市、大学，你对志愿者生活的期望及如何处理一些问题等。还有你如何尽快适应环境，如何跟同事相处，怎样调节课堂气氛等。介绍下家乡、喜欢的颜色、喜欢不同颜色可能有不同性格，你是否同意。、中西对于颜色的认知不同。对志愿者性质的认识，以及如果被选上，自己将如何去做。
三.心理测试（四十分钟）
第三篇：【经历】国家汉办志愿者面试题目总汇（共）
汉办面试
分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下：
（一）教师选拔：
一、报到：
前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。
二、心理测试：
等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。
三、抽签、准备：
先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。
四、试讲：
1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。
2.介绍整体的讲课思路。
3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。
五、口语。
核心考查内容
自我介绍
外语考场
答考官问
抽题、准备
试讲 介绍教学思路
选讲语法点
教学考场 教学语法类
答考官问 文学文化类
孔院工作类
一、外语考场
1.自我介绍（2到3分钟）
2.答考官问（3到5分钟）
高频题：
1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。
2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？
3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。
另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问：
1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。
2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。
3.去美国后你会在课后教学生什么？
4．到陌生的环境后如何适应。
二、教学考场
事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生）
高频课文：
1、胡同里出生的大作家老舍
2、介绍我的家庭
3、剪不断的思乡情
4、讲究吃的中国人
课程设计：
最好先针对学生的层次，明确向考官介绍教学目标，重难点，然后介绍课堂内容。参考以下要点：
1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业
建议：
1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。
2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等
3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“最后布置作业”会有点空泛。
二、考官提问部分
一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。
(一)、教学语法类：
1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？
2、给学生讲解“什么”这个语法点（重要）
3、“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？（离合词，重要）
“理发”是离合词，可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类，例如“吃饭”也是离合词。
4、讲解“把”字句（非常重要）
5、讲解“被”字句（非常重要）
6、解释什么是变调
7、“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。
8、去年暑假我没回国了。偏误分析。
“没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。
9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？
这题考的是歧义分析。
10、讲解“一……就”句式。（重要）
1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生
2.我一看书就睡着了。原因--结果
注意：此结构有两种语义联系，不少老师漏掉第二种
11、“红的包”对吗？怎么解释？
考查“的”字做结构助词的用法，何时用何时不用。一般应该说“红包”，除非用了对举的修辞手法：“红的包，绿的伞”。
12、老师说话一点快。偏误分析。
考“一点”修饰形容词放的位置，还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。
13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。
两种理解：鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。
14、那时我没有工作，每天都玩过。偏误分析。
考查“过”的用法。
(二)、文化类：
1、四大文明古国。
古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国
2、古代民族乐器及代表作品。
琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古筝（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）
3、唐代著名诗人有哪些，背诵其中一位的诗。
很简单的一个题目，但有的老师一紧张把诗的作者搞错了。
4、孔子的教育思想
比如：因材施教（建议对外汉语教学来谈），不愤不启不悱不发（启发式的教学方法），教学相长，有教无类。
5、你认为各种文化是差异大于共性还是共性大于差异？
仅供参考：文明的形态上有各种差异，文明的本质是共通的，都是人类文化中优秀、进步的部分。
6、你如何与外国学生交流3.14西藏问题？（被面试人申请的是一所法国的孔子学院，考试时正值中法关系敏感期，考官临时问到了这个题目。一般来说，面试和时政关系并不大。）
7、西安是六朝古都，请问是哪六朝？
基本没人能答对，大部分人只答出2到3个都城。（也有说西安是十几个朝代的古都，一般说南京是六朝古都的，题目准确性有待考证）
8、阐释“理学”及代表人物
9、中国古代四大名著
《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》
(三)、孔子学院建设方面：
1、对如何开展墨西哥孔子学院的工作有什么认识？
参考：从两方面来阐述，一是硬件，即设施、环境；二是软件，即管理制度，人才，交流合作等等。
2、对海外孔院的汉语教学有何认识？
参考：文化先行，先利用文化要素使学生对汉语感兴趣。教师要有责任感和使命感。
3、你将去的孔子学院工作中遇到了哪些困难？
4、孔子学院的教学对象是哪些人？
一般来说很广泛，可以是商务人士，大学生，小学生，社区里的老人等等。凡是热爱中国文化，有意学习汉语的人都可以是我们的教学对象。还可以具体到自己拟赴的孔子学院，谈一下那里的生源状况。
5、你对英语国家文化特点有什么了解？
题目比较大，最好具体化。比如可以具体到师生关系。西方学生和亚洲学生对待师生关系的不同。
三、写拼音
给“我爱北京天安门”注音。主要考点：
1.专名应该连写，并且第一个字的拼音应该大写
2.分隔号，“天”和“安”之间应该加分隔号
3.调号标在那个韵母上，很多老师把韵母位置标错
4.汉语拼音不要写得像英文，比如有些老师的y写得很潦草，像英文手写的y，汉办面试官都给纠正了。
教师应考时出现的一些问题：
1、用太多术语和生词，比如“处置”“支配”等外国学生不易理解的词。考官当即反问是什么意思，结果试讲的老师不知道该怎么回答 了。
2、板书太多太繁
3、上课太专注于课本，和学生互动太少
4、讲课声音小
（二）院长选拔
一、报到
二、口语
1.填表，姓名、职务等信息
2.抽题，一般是一段英文，看3分钟
3.复述内容，概括一下。
4.问一个问题，一般是交流方面的5.3分钟时间演讲，题目由考官指定。
三、面试。
三个考官。一个是汉办的。一般是问对所去地方的了解，再就是看你做院长的优势是什么。问题比较随机。
四、小组讨论
看题目8分钟，个人陈述3分钟，讨论50分钟，总结发言3分钟。
注：
院长选拔和教师选拔的不同主要是教师选拔对教学能力考查较多。考题涉及的都是基础知识，开放型问题难度也不大。有一定对外汉语教学经验的老师一般都能通过。有些老师虽然没有汉语教学经验，但思路清晰，教态得体，汉办考官表示培训后也可上岗。另外，在选拔小语种和艰苦地区教师时，条件放得更宽。
汉语教师志愿者考试
应考志愿者较多的时候（有一次考生达几千人），会先笔试再面试。人数少的时候，（如果是北语已经通过校内选拔过，赴汉办考试人数在100人以下，估计只安排一次面试）
笔试分心理测试（题目简单，选择题，做参考用，大概不影响录取）和文化考试。文化考试选择题很多，涉及历史文化，教学知识，语法知识(包括拼音书写规则)。较典型的有八大菜系是哪些，京剧溯源，某某教学法，几大古都，汉语句型句类，词性之类。文史知识丰富的，学对外汉和中文的人会占一点优势。主观题实我印象不深了。请大家补充。
面试部分：
到09年上半年为止，考试的模式是四个考官面依次提问，考生轮流单独面试。现在的模式尚不熟悉，可能还跟原来大同小异。
一、自我介绍。
最好中英文的都准备，两三分钟就行。我当时用到的是英文的，可能没说完老师会打断你，用英语提出一个问题。（通常只有1个问题，不超过3个，要给其他老师留时间。）问题可能是随机从我介绍中引出的，也可能是孔院教学，国外生活的相关问题，比如你如何尽快适应环境，如何跟同事相处，怎样调节课堂气氛等。
二、教学部分。
回答3到5个问题。提问的考官往往是教学方面的专家，北语张宁志老师就曾多次担任考官，还在北语为同学们做过这方面的讲座。关于考试主要内容和注意事项在这篇文章我基本上都覆盖到了。但大家还是可以关注他的讲座，选他的课，看他能不能提供一些新信息，关于考试的程序和内容方面的最新变化和调整等等。
据他的讲座和个人体会，教学部分常考离合词的用法、词语辨析（比如忽然突然的区别、再和又的区别，千万和万万的区别），对外汉语教学包括哪几个几个基本环节，偏误分析（参考签名教师面试的语法部分），汉语拼音的书写规范。考过的：哈尔滨，天安门，胡锦涛，注意隔音符号，人名地名首字母大写，注意汉语拼音不要写得像英语字母，写字要大而清楚。写完记得主动擦黑板。
三、政治部分。
汉办方旭（貌似是北语毕业的）曾是政治部分的考官，会问你：
1.身份
你回答不是/是不是预备党员？/不是/去没去党校培训过？/没有/有没有递交过申请书？/没…那你这部分就挂了
2.素质
比如你怎么和外国学生谈西藏、台湾问题。
四、才艺表演：可以打太极，表演快板，武术等等。实在不行还可以唱首小歌吧，窃以为唱民歌会比唱流行歌曲更合适。
五、可能会有试讲。选一个语法点，或由考官当场指定一个语法点试讲。之前的志愿者考完说有试讲部分。但09年上半年那次大规模的考试每人面试在15分钟内，只考前四项，不需要试讲。
第四篇：2015汉办志愿者 面试以及赴泰经验分享
11月中旬，汉办志愿者报名又开始了。很多学弟妹在问我相关的问题，啰啰嗦嗦回答了一些，索性写了下来吧（字数太多懒得校对，有错漏的但不太影响的话，将就看吧）。Po主在泰国任教（非孔院），就结合泰国的一些具体情况分析，列点说明： 1.关于工资
泰国志愿者的基本工资待遇是800美金；其中泰方12000 B, 汉办支付400 $(汉办会根据实时汇率补上一点汇率差），一般学校没有额外的交通以及膳食补助，所以这样下来每个月6000左右。第一笔工资是大概抵泰的第三个月发下来（汉办支付得5个月的工资+交通补助费+安置费），大概27000 rmb。第二笔据说是回国后发，外加一个全勤奖，大概30000rmb。泰方的工资则是按月发，月底结算，12000 B不会少。一般是会把国内的工资剩下，泰方的工资花完。
2.生活问题
以往都有传闻说，很多人到达泰国之后，会因为人受不了艰难困苦而跑回国去的，而我所在的今年，是没有这样情况的的。首先志愿者选拔标准提高了，其次是汉办和泰教育部对接收志愿者的学校要求和审核也提高了。所以志愿者管理条例上的生活设施要求是基本满足的（空调、冰箱和网络），如果真遇到条件很差的，要及时跟校方和汉办反应，他们会帮忙解决。
很多人问到孤独不孤独，这个问题真是„„当然啦，家人朋友都在国内，想什么呢。陌生的环境陌生的人，但孤独只是暂时的。女孩子如果是到一些相对偏远的地区和学校基本都是俩仨一起的，能有个伴。泰国的电话卡往国内打也不贵，大概15 B/min。再说现在都是使用网络电话/视频的多，而泰国的上网套餐很便宜，3G用完之后的2G免费，所以联系不成问题，多和家人朋友联系就好。这边的交通工具有taxi（仅限曼谷和清迈）、嘟嘟车、摩托车、公交车、双条车、面包车。想家是必须的，忍耐也是必须的。想做人上之人，先尝尝苦中苦。来之前多学一些简单的实用泰语，如吃饭/出行/买东西之类，会便利不少。
泰国人一般都蛮友善，不懂的时候多笑多问，一般都是会理解和乐意帮忙的。
3.教学问题
志愿者管理条例上的课时要求是不超过22课时，泰国的课时时长一小时，所以上课会比较累一些，尤其小学，学生很调皮闹腾，老师就需要一直嘶吼。八点半上课，四点半放学，一天七节课。不过这些具体还是要看学校和地区，学的志愿者老师们会相对轻松。因为学生的理解能力相对好，控制力也会稍好一些，但是学生缺课的情况有时很严重。2015年之后，汉办和泰基教委要对接收志愿者老师的学校要求是：必须有中文班，保证每个中文班每星期至少4课时的中文学习。这对于志愿者老师的工作要求相对提高了，教学任务加重些许。
一般来说，学校会安排泰国的班主任陪班。意思就是志愿者老师上课，泰方班主任会协助你管课堂纪律。但有些学校，比如po主在市中心的国际小学任教，做了中文班班主任，一天全中文教学，学生的吃喝拉撒也都要管，每天声嘶力竭都是必须的。但是泰国这样的学校 并不多，所以不需要太担心，智者见智，很多时候转一转脑袋瓜子就好很多，该凶该温柔自行判断。假如遇到这样的情况，其实也还是不错的，虽然较为辛苦，但是挑战和机遇也很多，比如po主的泰语进步很大。
教材方面，基本是没有固定的教材的，体验汉语/汉语入门 这俩见得比较多。很多老师们都不愿意用，因为很多教材并不好用。所以要自己准备教材或教具，很多教室都有多媒体，使用PPT是可以的。再说说泰国学生，知名的是喜动，话多，喜欢动手（这个指手工方面），能歌善舞。所以上课形式一定不要拘束，不然第一节课都上不好。要想尽办法的使课堂生动，教材和PPT要有吸引力，时不时的小游戏和互动，都是必须的。4.面试
首先就是汉语本体知识要过关。一些基本的词语辨析、拼音、字形笔顺以及不同的教学方法。关于笔顺笔画，考官会说一个四字成语，里边有个别字的笔顺或字形有些难把握（如 如雷贯耳）因为书写习惯的影响，很多人都出现偏差。书写的时候要一笔一笔写清楚，要大且清晰。考官会让你就一组词语辨析，如突然/忽然，并让你套入实际的教学情境，用三种不同的教学方法，进行教学讲解。然后考官会给出一个语法点，要求做一个教学设计，就是说明会怎么教这个语法点。Po主拿到的题目是讲解“趋向补语”。当时的思路大概是：讲解简单趋向补语、其常见的用法（跟动词结合使用），举例，讲述主要教学方法。主要练习方式是，用动词加简单趋向补语发指令，让学生做出相应的动作，熟悉生词。然后对学生进行操练，最后是情景填空练习，再次操练。
接着是课堂管理，考官会随机捣乱，你要下意识去制止，把他们当学生管理。跨文化交际的问题相对简单，就不多做讲述了。面试所有的题目都是没法提前准备的，比较有挑战性。被问的时候会有点慌，其实也还好，有些考官会提示一点来缓和你的紧张。总之面试前还是多看看词语辨析，多做教学设想，网上有很多考题可以参照。关于才艺，有的就准备，会不会加分无从得知，没有的如实回答就好。关于面试中的细节，就是写字之后要擦黑板啊，见到面试官要打招呼啊，被问到要说“谢谢”，回答完要说“我的回答完毕之类”的，不要太紧张，说话大声清楚。多穿点穿暖和，南方的孩子们也一定要记得穿暖和，别冻坏了表达不顺畅而影响发挥。其实没有要求正装的，一般的穿着大方得体就好。关于口语面试和心理测试。心理测试就很简单，第一反应选哪个就哪个，不要想太多，一般没问题。口语面试就那样吧，之前po主遇到的是：喜欢的电影和喜欢的食物。还问了两个简单的问题，“你想成为泰国汉语志愿者，为什么？” “你觉得你的专业会对这一次的面试有什么样的帮助？”po主一向语速快，不一会就出来了，感觉也还不错。
5.关于培训
通过面试，在出国前准备之后的短期培训。课程蛮紧张的，内容很多，但是实用性不够。主要是学好泰语和熟悉泰国风俗礼仪，让自己可以迅速适应泰国的工作生活。还有两门比较有用的课程是归国志愿者老师的经验分享；教学实践(分小组进行，评分制)。一般只要认真培训，不逃课、交作业、考试前复习，顺利结业不会有太大问题。出国前要体检都知道吧？只要身体健康就好。
最后再补充几点需要注意的：
1.培训前办好护照；彩色免冠照（2寸/1寸都要）。
2.不需要在国内换太多泰铢（如果实在担心匆忙没有时间在泰国换，在国内换10000/20000 B也可以），抵达曼谷后在贵都酒店（到任大会在那）附近有一个钱庄，那里的汇率比国内高很多。3.在国内多买几件喜欢的有领的衣服（只要不是T恤那样，不需要特别正式也可以）；（以下以女生为例）
长过膝盖的裙子（颜色、款式不限，不过分就行）；
正装一定要有（衣裙和鞋子，黑白配都知道吧）； 两双舒适的平底鞋（泰国一般鞋子质量不好）； 肉色丝袜（这个主要是防晒和防蚊）； 还内衣物多带吧，泰国的衣服嘛哦呵呵๘๘๘就那样吧。
4.一些常用药，肠胃不好啊生理痛啊头疼脑热的这些药建议都带着。医院有多难排队就不说了，唐人街的中成药太太太贵，但是一些中草药都可以买到，价格也还可以，老干妈也有。一些喜欢的调料酱可以带，有条件的自己做饭。泰国人喜肉、喜甜辣，菜和面食都是有甜味的，北方的孩子适应得会相对难一些。泰国水果很多也不贵，蔬菜不多, 辣椒超级辣。Amazing Thailand！
5.带一些中国特色的明信片可以送学生；带几个“你真棒”“加油”之类的印章，改作业可以用；备几份特色礼物，送班主任送老师都是要的。6.手机贴膜和手机套可以带着备用的，泰国这边很贵质量还很次（啊哈哈这个很像在搞笑其实po主真诚脸），一定不要随意摔手机，换个屏幕10000B（iPhone为例），rio心疼。
类似的还有眼镜，很贵很贵很贵，眼药水也请自带。
7.泰国自来水不可食用，可用于洗漱、拖地、浇花等，一般公寓楼下会有净水机，自己打水。8.谨言慎行，泰国不谈论政治和王室，听到国歌要驻足起立。
9.泰国的大超市有Makro/ Big C/TESCO LOTUS。其中Big C就是常见的生活超市，很多小县城也会有，价格稍微有点贵，但是东西算是比较奥齐全了，还需要什么生活用品可以到big C置办。
9.学好泰语学好泰语学好泰语，志愿的事情从来不是美差。到泰国之后，除去赴异国的新鲜好奇感和工作的满足成就感，一定还会有很多设想不到的不如意和不容易。想成为人上之人，必须能吞下苦中苦。利弊好坏，自己权衡。
最后祝大家顺利通过面试以及培训!！
第五篇：汉办志愿者教师 面试经验 试题
2012年年底汉办面试经验交流
我回忆起自己的面试经过，还是一直在纳闷，我的表现并不让自己满意，为什么就通过了呢？难道真是走了狗屎运了？然而，每当我不自信的时候，我都会想起朋友的一句话，其实你很优秀，只是你自己忘了。别人会看到你的实力的。我希望大家参加面试前，都要有充分的自信，自信会让你看起来更优秀。
面试一整天，上午是综合面试（专业面试和英语面试）和心理测试，下午是三个小时的笔试。（专业面试环节：自我介绍-写句子拼音写汉字-近义词辨析-根据一个语法点说课讲课-跨文化交际和文化活动提问-中华才艺展示）
那天早上五点多我们就起床准备出发了，由于没有提前踩点，我们坐出租车来到考点学校时找不到考点教室，是慢慢问着路边的行人才找到的。如果你即将参加考试，建议提前踩点，早上就不用起那么早，保证睡眠是很重要的。
快考试时，我们被分到不同的候考室，我被分在了第一候考室，我们这个候考室是先考专业面试再考英语面试然后是心理测试，不出意外的话应该都是按照这个顺序。前面的人面试完一项，后面的人才会出去面试。等自己所有的面试都完成了以后才能再次回到候考室拿自己的东西并离场。
下面我就说说我的面试经历，让即将参加面试的你先有个大概的印象： 我之前准备了水果，想着讲课时也许可以用上，考完了还可以当午餐。最重要的是我自己做面试准备时设计了复习环节，就是用水果实物教学。但是进考场时我并没有拿进去，考试规定之外的物品在没得到老师的准许时不要贸然带进去，即使是你的教具，也要谨慎，不要引起不必要的麻烦。
进去了，有三个考官，主考官当然坐中间，面试途中要跟三个考官都有眼神交流，最重要的当然是主考官啦。首先是三分钟的自我介绍。我的自我介绍很简单，但是自己觉得比较能抓住考官心理，让他们知道志愿者最需要的东西你都有。包括名字，大学本科专业汉语言文学，因此对汉语本体知识有把握；硕士专业汉语国际教育，因此专业十分对口。再谈谈自己的梦想（传播中国文化/语言），当志愿者的重大意义。展现出自己强烈的传播中华文化的意愿。这样条理清楚的把该交代的交代清楚，微笑结束表示你已经讲完，提示考官可以进行下一个环节了。
接下来就是考官说一句话你写拼音，然后从这句话中挑一个字你写。这主要是考拼音和汉字的书写。拼音的隔音符号，词的首字母大写，句中分词连写，标点符号一定要记得加，字的正确是基础，重要的是笔顺问题，个人觉得这是考自己的小学老师，因为笔顺习惯每个人从识字写字到现在书写习惯都已形成，备考时再纠正一紧张估计又原形毕露了，所以建议不作重点，考试时就看人品了。我写的句子记不清楚了，模糊记得有人名（考首字母大写和句中词连写），有“和蔼”（考隔音符号），拼音这一部分大家看一下黄廖本的现代汉语相关部分基本就没有问题了。
接着是近义词辨析：我被考到的是“一次”“一遍”区别，这个我备考时看到过，回答的比较顺，老师大概猜出我看过知道区别，就加大难度问我怎么教学，我就举了一个例子“下课了我去打了一次水，可是没打着。”一次着重动作次数和动作本身的结果“我让同学们把书读一遍”一遍表示从头到尾每个字都不落下。还比较了一次一遍，如果读了书但是没读完就用读了一次书。这部分是重点，大家可以看一本近义词辨析的书，吕叔湘的现代汉语八百词是必看的，汉办也有指定书，大家可以上网买。这部分不仅要背记，自己也要认真的区分，不要尽信书，区别的部分可以自己再重新加工总结一下，对比几本近义词辨析的书，经常出现的成组对比就是重点，不仅要说出区别，还要再想想怎么教，毕竟我们出去不是做学问的，而是要教汉语。
接下来让人最发怵的讲课开始了。我要讲的是“明天我不去了”中的“了”，我当时一下子就蒙了，备考时我告诉自己要好好看一下“了”，但是因为“了”的研究到现在还没有一定的权威的定论，我自己也疏忽了没有静下心来试着总结一下，结果考到这个时，我首先是悔恨，自己没有踏实的复习。我一时还真不知道怎么讲，于是我告诉考官我带了教具问能不能拿进来，本想着借这一进一出的几秒钟的时间考虑一下怎么讲，但是一紧张自己大脑一片空白。但我还是硬着头皮开始了，我考前设计了课前活动，让学生们跟我一起做动作活动筋骨，同时还可以吸引学生注意力。考官并没有配合直接说接着讲，我就想进入到自己提前设计好的复习环节，考官也说pass直接讲课，其实我还想告诉考官我会采取起名字的办法让学生们记住最近学的词汇，上课前点名就是在侧面的复习词汇。但是我都没有机会说，一下子被考官拒绝了两次，我的情绪受到了一点影响，但是我还是硬着头皮试着讲课。之后的几分钟十分痛苦，我尝试着举相似的例子，但是没想清楚自己真的讲不清楚。考官并不为难还会提示，但是我真是很受挫，越着急越想不到。最后就在很纠结的场面中我结束了讲课。讲课结束我的心就凉了半截，但是我依然保持着微笑。
考官又问了几个跨文化问题和文化课组织问题：我的题目是“你怎么向外国人讲解中国的九年义务教育？”我当时很想说一句，我申请去的巴西，也有九年义务教育，这个不需要我解释太多。但是，我还是忍住了，这个时候还是要说一些大话的，“九年义务教育是中国对人民的福利，说明中国是很重视教育的，而且也收到了很好的成效，中国人的素质得到了提升”。接着又问“现在让你组织一个中国瓷器的主题活动，你怎么设计？”答：“首先从学校老师和学生中吸取人力，组成活动小组。商量活动的形式，内容。要办一场符合巴西习惯的中国文化活动。活动准备中多和各方沟通，注重细节。”
最后，展示自己的才艺——昆曲，和老师学了两个月的昆曲，我自己每天也会在体育馆练上两小时，总算不是太菜鸟，选段子时我在矛盾是唱最经典的“原来姹紫嫣红开遍”还是唱“袅晴丝”，最终决定后者，因为后者开场就有一个高调的唱白，三个字就能把我两个月学到的都展示出来，也能给考官一个好的印象。现实是我表现的还可以，出来外面的考务人员都很吃惊，唱得好不好要专业的人来评，一般人只要听到你的嗓子打开了，能唱出来就行。
说说面试的讲课环节该怎么准备吧，首先，大家要抓住一切机会站上讲台，台风是很重要的，是考官对你的第一印象。其次，讲课环节大部分都是考语法，而对外汉语语法的重难点就是那么多，你可以随便找一本对外汉语语法书看看，如果真的下狠心必过，你甚至可以把所有的语法点都写一个 教案，想想怎么设计教学，我当时只是那么想的，实际上并没有做到，只是看了一下语法的讲解。这一部分的难点是一个语法点大部分都是分几个层次去教的，你要能够尽量做到根据考官出的题目判断从语法点的哪个层次讲。实在做不到，就直接举相似的例子，然后就操练，反正现在都提倡精讲多练，把时间还给学生。还是那句话，重要的不是你讲什么，而是怎么讲。考官可以忍受你的知识性错误，因为那是暂时的；考官更看重的是你的教学方式方法态度等等，所谓的综合素质。关于跨文化交际和文化活动的问题注意两点，一是注意与当地人沟通学习，二是要让学生充分的参与。
由于讲课很不理想，我是带着一颗冰凉的心进去考的英语面试，但是自己调整的还好，始终记得面带微笑。英语面试自我介绍准备过，说的还顺。抽问题回答就是表达自己对某一现象的观点，这就难了。我抽到的是环保问题和中国的独生子女问题。我当时用的都是初中学的词汇，说的时候和考官眼神交流，简要地表达观点就行了。总之，不管你的英语口语水平如何，都不要忘记，英语是沟通的工具，在说的时候一定要和考官有眼神交流，面带微笑。
接着就是心理面试，综合面试完了以后我基本上已经不抱什么希望了，但是考试时最忌情绪波动太大，我就安慰自己可以通过心理测试了解一下自己，通说汉办的心理测试很准的，一般人还做不到呢。于是我怀着愉悦的心情放松的完成了心理测试，我看了一下时间——15分钟，一本厚厚的心理测试卷就被我画完了。
我上午的面试不到十一点就全部完成了。
下午的笔试我并不紧张，想着这是第一年新增笔试，只要把题目都答完，应该就不会被挂掉。笔试有120个选择题，30道简答题和案例分析。前面的120题我继承了心理测试的传统看题直接写答案，后面的简答题还是很费脑筋的，有跨文化交际问题，有教学组织问题，有专业知识问题，包罗万象，听说是汉语国际教师资格证的笔试题。题量大，题目难。结果我们一起面试上的同学有的说后面的大题有五六个都没有做，但是依然能面上，说明我的推测是正确的。但是我不敢保证，第二年笔试的成绩会不会比重加大。我自己是紧赶慢赶的写完了卷子，时间刚刚好。
回忆了一下自己的面试经历，我就不谦虚一回，结合自己的经历和感受，按照自己的理解总结一下怎样应对汉办面试，希望能够给学弟学妹们一点小小的提示： 1：考前准备
专业储备：我的考前准备其实做的并不是太扎实，我研一只读了半年就去汉办面试，本科也没有学对外汉语，到底还只是个门外汉，我一直很焦急的想补上自己的专业知识。我着重复习了黄廖本的现代汉语，看了一本近义词辨析的书，看了一本对外汉语教学概论，间或看一些语法讲解的书和中华文化的书。除了看书，我觉得可以找一个外国学生自己尝试着教，这是我想做却没有做的事，如果你做了，相信会有很大的收获。
面试设计：包括综合面试的才艺展示，自我介绍，面试细节尽量想到尽量完善。面试服装要大方得体，尽量挑自己最喜欢的穿着舒服又喜庆的衣服，我穿的是大红的大衣，我觉得比较能吸引眼球，而且那件衣服也是我最喜欢的衣服，我穿着就高兴。带预备的衣物，我怕冷，但是面试时不能穿的太臃肿，我就带了厚靴子和羽绒袄，主要是害怕笔试考试时没有暖气。这些准备都是因人而异，我是那种喜欢提前把所有的可能情况都想到，然后做出相应的准备的人，这样考试时就不会被外界的条件影响，可以专心考试。如果这些你不在意，也可以不准备什么。
考前小窍门：孔子学院的选拔都是批量的，所以面试可能是分批的，大家可以打探一下，提前去考场周边碰碰运气，问问考过的同学题目怎样，考官是谁等等，总之掌握的信息越多越好。而且，考场组织人员大都是考点所在院校的大学生或者研究生，如果你有熟人可以认识一个内部人员，相信你获得的信息量会更大。当然这个经验看上去有点歪门邪道，但是真的很实用，大家还是因人而异，自主选择，最重要的是——不能外传哦。面试技巧：
（1）勇敢说不懂，考官不喜欢不懂装懂的人，不知道就是不知道，这种诚实的态度是一个合格教师必备的。知道自己不懂，比不知道自己不懂还瞎扯要强多了。
（2）几个细节：时刻面带微笑——真诚温暖的而不是故意憋出来的。进门前敲门获得准许后再开门进去，出来前记得擦黑板，将东西归回原位，走之前道谢，轻轻关上门。中午途中遇到考官主动上前说句话，告知自己的姓名再随便谈谈面试的事和自己的一些情况。我觉得综合面试是最重要的环节，某种程度上主考官可以决定你的去留。
（3）面试期间情绪处理问题：这个我处理的并不好。大家一定要淡定一点，不论情况如何，都不要让上一个环节影响到下一环节的考试。其实，消极情绪大家都会有，特别是女生，常常是莫名其妙的伤感失落患得患失。所以，当消极情绪来临时要尽快的赶走他，可以给一个能够给你正能量的人打电话，也可以听一些快乐的音乐和搞笑的段子。而且一定要有信心，也许自己觉得不好是因为自己对自己的要求太高，在成绩还没出来前，都默认自己的表现很好，要像高考一样，考完一门就先放下一门。
我能想到的就只有这些了，希望这对大家成功通过面试有一点帮助。最后，祝福大家都可以通过面试。
点击咨询 