2012上半年工作总结(已补充)

第一篇：2012上半年工作总结(已补充)

2012年上半年个人工作总结

时光荏苒，2012年上半年很快就过去了，回首过去的半年，内心不禁感慨万千„„回首望，虽然没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验与磨砺。下面就我在网络分公司派驻会计这个岗位上的个人工作总结如下：

一、工作总结

2012年上半年工作有收获也有经验教训。整个上半年除了日常的凭证等业务处理外，最重要的就是税收自查、网络仓库盘点的业务。

2012年3月份接东风公司通知我们台对2009-2011三年的税务情况开始自查，这其中我负责房产税、土地使用税、车船税三个税种的自查，在税收自查过程中一方面我了解了公司这三年的税务情况，同时也加深了对这三个税种的了解，说真的，这次税收自查工作我收获良多。来公司将近一年了，这是我接触的第一个涉及面非常广的业务，而且已经脱离了网络分公司本身，扩展到全台的范围，开始担心自己做不好，来台时间不长外加上本身就对网络业务还比较熟悉，这一下子扩展到全台还真有两眼一抹黑的感觉。但是在各位师傅们的带领下我一点点慢慢整理、汇总到逐步加深并了解。开始有了一个总的感官，“天下难事始于易，天下大事始于细”这句话还是有一定道理的，通过自己一点点的慢慢摸索和各位师傅们的指导最后终于完成了税收自查这项工作，真的大大锻炼了我的业务能力和知识水平。

另外一个比较重要的工作就是在这上半年完成了对网络分公司仓库的一次彻底盘点，并起草了网络仓库管理制度。网络分公司相对

于其他部门来说业务量较大且比较杂，对于网络分公司的仓库管理一直以来也是一个比较模糊的出入库处理，没有真正做到账实相对，这次网络仓库盘点由我们网络分公司三个财务以及网络工程部和仓库管理人员一起完成，全面了解了网络仓库的库存情况，我们财务也有了网络仓库一个比较准确的数据。同时起草了网络仓库管理制度，全面规范网络仓库出入库管理，这也是顺应我们台今年提出的精细化管理要求的一个方面吧。这半年来，对网络分公司日常业务处理的熟练度也有了一个很大的提高，从基本的收视费凭证等制单处理到应付账款、个人挂账的清理、到网络分公司独立后零报税，再到网络分公司OA流程的审核处理等等，这也无不是我自身学习提高的过程。

二、工作中存在的问题及改善措施

当然，业务处理多了总会遇到各种各样的问题，下面几个问题是我这半年来遇到的比较重要的，在这里一一总结并写下：

1.网络分公司以前收入确认的多少就我们财务进行处理，这其中由于我们并非收款当事人，所以有可能有一些突发情况财务并不了解导致收入确认存在差异，为了保持收入确认的准确性，同时也为了我们能够及时了解收款过程的各种情况，现阶段我们主要每周三和网络分公司营业厅进行对账，一方面保证款项及时上缴，另一方面两方核对提高收入数的准确性。

2.然后在涉及网络收费电子网络发票方面，由于网络分公司存在建筑方面业务，在今年3月份开具了一张建筑业发票，结果在月末申报的时候全部按照营业税进行申报了，虽然税率是一样的，但是结果

是悲剧的，开票系统被锁，为了给开票系统解锁前前后后地税都不知道跑了多少回，通过这次事件我觉得一方面可能我们觉得以前一直这么做后来也一直这么做没有出现什么问题，结果久而久之就形成了习惯，检查也就不那么仔细了结果出现问题，另一方面可能沟通也不够，虽然在按月纳税申报计提表中用备注表明了，但是却没有提醒报税人员，次月开的票据和以前不同。我们应当加强沟通与交流，业务处理单靠一个人难以完成，应当及时进行沟通与交流，重视团队合作的作用，尽量减少错误率。

三、下半年工作计划

下半年主要在完成个人日常基础工作后对一些特定的业务完成处理，这其中主要包括：完成数字平台的一个转固处理、高清机顶盒在今年下半年开始运营，这其中关于高清机顶盒有关账务的一个准确处理，年末网络分公司仓库大盘等。

个人方面因为在处理业务的过程中发现自己在专业知识方面存在一些或多或少的欠缺，如今年上半年的涉及承兑汇票的业务、当非增值税纳税义务人要开具增值税发票时该怎样去处理等，所以下半年主要计划重新温故复习以前的会计知识同时加强对新知识的学习和处理，另外主动争取积极参加各种与业务有关的会计资格考试，如东风公司内部的会计职称考试、明年国家初级资格考试学习的准备等等，全面提高自己的业务水平和能力。

总结人：

第二篇：教务工作总结·已补充

2015—2016学年第一学期教务工作总结

本学期教务处在校领导的正确带领下,在学校其他部门的配合及全体教师的支持下，围绕学校“转作风、提效率、抓质量、保平安、扩专业、创特色”工作思路开展教务处工作，完善制度、加强督导为抓手强化教学常规管理，以教研活动为载体推广教学改革成果，以业务培训和竞赛活动加强师资队伍建设，改进教风，提高质量，促进学校内涵发展，较顺利地完成了本学期工作计划中的各项工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、本学期主要工作举措及成效

(一)抓好常规教学工作，规范教学管理。

进一步加强教学常规管理，使教学管理进一步科学化、规范化，保证了教学秩序良好有序进行。主要抓好了教师的课堂设计、上课、听课、评课、考试（考核）、作业批改、教学辅导等教学常规环节。继续强力深化培养模式、教学模式、教学方法等教学改革，努力提高教学质量。

进一步加大管理力度, 重视过程管理，及时发现教学工作中的问题并及时纠正，优化教学管理。本学期教务处每周对各系及实训中心的上课进行抽查、检查结果及时进行反馈、通报；共进行了2次教师教案、学生作业抽查，并对反映出的情况和问题及时反馈到各专业系，以改善教学效果。本学期教务处对各专业系、实训中心28人次教师的课堂教学设计（即教案）和8个班级的学生共16门功课的作业、平时考试（测验）试卷和成绩排名进行了抽查；调整了学生评教内容和评价方式，利用计算机网络平台在205机房对全校2015级的30个教学班60位学生代表进行了学生评教工作。

(二)重视师资队伍建设，提升教师教学水平。

教务处紧紧围绕学校中心工作思路主动开展工作，重视师资队伍建设。成立了教学过程检查督导小组，每天开展了推门抽查课堂教学情况；开展了文化基础学科语文和德育课教学教研工作，形成和正在执行了适合我校学生学习状况的语文课堂教学模式，提出了我校语文学科的教学模式和语文成绩评价方案；在学校宣传部门的支持下，对全校教师的课堂教学

过程、实训指导课现场进行了早上、白天和晚自习的摄像和回放，对课堂教学质量的提高起到了促进作用。

在李伟萍书记的带领下，开展了校级领导“推门听课”活动。本次活动由教务处统一安排，各系、实训中心、网络中心积极配合，教务处随机抽签。其中最大的特点是任课教师在上课前10分钟才被告知听课安排，比较真实的反映了课堂教学过程中的情况，教务处共计安排听取了全校14位教师的课堂教学过程（特殊情况中途中止一堂），课后进行了评课。制定了包括教学过程设计和教学效果在内的7项《校级领导听课评分登记表》。活动结束，共收到听课评分登记表83份（应收130份）。经数据统计，计算机系平均得分91.13；现代制造系平均得分88.59；机电系平均得分87.87；实训中心平均得分86.75；经管系平均得分82.17。机电系刘莉老师的《机械制图》课，以92.43分获得本次校级领导听课活动评分第一名。活动开展以来，收到了良好的效果，同时也发现了教学工作中的不足。

邬艳等两位教师预备参加江西省中等职业学校2015年寒假“双师”素质提高培训班培训。

(三)强化学生技能训练，提高学生综合职业能力。

以《江西省人力资源和社会保障厅关于组织开展“我能出彩”技校主题活动的通知》为契机开展师生各项技能竞赛备赛和参赛工作，参加了江西省人力资源和社会保障厅组织开展的第二届“振兴杯”数控铣师生技能竞赛（结果未公布），做好了提前到技师学院实地查看竞赛场地和停课强化训练的备赛工作，陈建辉、李雪梅、宋艳、彭希等四位教师参加了“出彩教学设计”技校主题活动；张红燕、谭波、李杰萍、陈建辉、郭隆平、李妍、蔡纯等七位教师参加了“出彩教学论文” 技校主题活动；数控技术应用专业参加了“出彩专业” 技校主题活动。

以《2016年江西省中等职业学校第十三届技能竞赛节通知》文件和市教育局的安排为准，组织开展了数控车技术、车加工、数控铣、工具钳工、会计三项全能、企业网搭建、学前教育、工业产品设计等项目的备赛工作，2016年3月参加竞赛。

派出了12位学生选手参加2015年萍乡市中学生田径运动会包括4*400M接力竞赛在内的26个项目的角逐，共计获得了团体总分第二名和体育道德风尚奖和4人次个人单项第一名的优异成绩。

备赛工作继续履行训练现场填写我校第二课堂活动登记卡、学生选手签名、系部主要负责人签字、教务处抽查的程序进行，确保了备赛工作有效开展。

(四)考试工作

我校考试模式包括大专班自学考试、全国计算机等级考试、校考（期末理论考试、操作考试、实习教学抽考）等，经过教务处的精心准备，保证了这个学期考试、考核的组织工作有序并且高质量完成。

二、工作中存在不足

本学期虽然取得了以上成绩，但工作中还存在着许多不足。

1、课堂教学过程管理有待进一步加强；课堂教学质量有待进一步提高，有个别青年教师的教学设计和教学常规工作需要给予细致的服务和帮扶。

3、技能竞赛备赛过程管理和督导工作没有找到更好的突破口，全校性技能竞赛本学期未能组织开展，省赛成绩停滞不前，个别项目甚至有后退迹象。

教务处

2016年1月4日

第三篇：应用写作复习题答案(已补充)

《应用写作》复习题

一、名词解释（（答案见教材相关章节内容）

1、应用文：指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等

2、写作主体：能够自觉地、能动地从事写作的人

3、逻辑思维：是运用概念，判断，推理揭示思维对象内在联系，及映某客观规律的思维方法。

4、观察：细察事物的现象、动向，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。

5、结构与功能相适应规律

6、公文：全称公务文书,是指行政机关在行政管理活动中产生的,按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。

7、主题词：叙词,在标引和检索中用以表达文献主题的规范化的词或词组。

8、通知：是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文

9、情况报告：是指向上级机关反映某种临时性情况、事故的报告。

10、会议纪要：是会议的组织领导和主持机关用以记载会议进程，议决事项和主要精神。并传达给有关单位的行政公文。

11、行政法规：是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，由国务院及各主管部门制定经国务院批准发布的法规。

12、章程：是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的法规文书，是一种根本性的规章制度。

13、调查报告：是行为主体对特定对象在认真深入了解考察的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性事务文书。

14、动态消息：是最常见的消息类型。它迅速及时地报道国内外正在发生或新近发生的新闻事实，是反映新事物、新情况、新动向的主要的消息体裁,是一种重要的应用文体，也是应用写作学科研究的重要文体之一

15、间接性导语：延缓性导语,是相对于直接性导语的种常用的导语形式,即导语中曲径通幽,引人入胜,间接体现新闻主题,迂回舒展地引出新闻的核心事实或新闻要旨。

16、新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

17、倒金字塔式结构：内容组合是开门见山，头重脚轻，把最重要最新鲜最吸引人的材料放在前面，将次要的材料放在后面。即按照内容的重要性递减次序来安排的结构叫倒金字塔结构

18、广告文案：指广告作品中的语言文字部分。

19、论文摘要：包含与报告论文同等量的主要信息.以供读者确定有无必要阅读原论文全文,也可提供给文摘第二次文献采用。

20、起诉状：是指公民或法人因自身合法权益遭受侵害而向人民法院提起诉讼请求的文书。

二、判断题：将答案填在（）里，正确的打“√”，错误的打“×”；全部打“×”或“√”均记0分。

（√）

1、我国最早的应用文是商代甲骨文上的“卜辞”。（×）

2、应用文选用材料的要求是真实、贴题、多样、生动。（√）

3、实用性是应用文区别于文学作品的主要标志。

（×）

4、近几年来，渴望游览长城的外国旅游者则更是趋之若骛。

（×）

5、“官倒爷”牟取暴利并无高手，手段之一就是利用权力、关系“批条子”。（×）

6、某厂前年总产值为500万元，今年总产值为1000万元，两年间产值增加了两倍。（×）

7、应用文是文章中的一种，因此不能有特定的体式。

（×）

8、《xx市人民政府关于关于加强环境保护工作的报告》是公文，但不属于应用文。（√）

9、发文字号按顺序排列是发文机关代字、年份、序号。（×）

10、所有的下行文必须有主送机关。

（×）

11、某某百货公司通知公众优惠出售部分商品，用公告

（×）

12、XX省教委办公室1996年第10号文件的发文字号应当是“〔1996〕X教办第10号”。

（√）

13、标题《XX税务局关于XX同志严重失职的处分决定的通知》是错误的。（×）

14、关于转发省分行川工办发[1998]92号文件的通知（×）

15、关于转发计生委两个《通知》的通知。

（×）

16、公文的主题词应按照文种词、类别词、类属词的顺序，依次标注。（×）

17、xx百货公司通知公众优惠出售部分商品，用公告。（√）

18、批复同请示一样，也应一文一事。（×）

19、请求批准函用“批复”作答。

（×）20、表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（×）

21、会议纪要与会议记录是同一文种的不同名称。

（×）

22、会议纪要用于记载、传达会议情况和议定事项，具有原始记录性。（√）

23、xx市人民政府公布查禁收缴淫秽书画照片的有关规定用通告。

（×）

24、xx省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关事业单位发放奖金的紧急通知》，应当用指示性通知。

（√）

25、某某县人民政府拟表彰全市双增双节先进集体和

（√）

26、要对xx市下岗职工基本生活状况进行调查，用以反映调查结果的调查报告是情况型调查报告。

（√）

27、从内容上看，标题为《铁道部关于193次快车发生颠覆重大事故的报告》属于情况报告。

（√）

28、题为《我是怎样当企业党委书记的》总结应属于经验教训型总结

（√）

29、要对xx市下岗职工基本生活状况进行调查，用以反映调查结果的调查报告是情况型调查报告。

（√）30、“安排”是计划中的一种，它是指规模较小、时间较短、范围较窄、内容较具体的计划。

（√）

31、科技论文的摘要必须忠实于原文内容，无须对正文作评论或解释。（√）

32、研究成果、充分的事实依据和严密的论证是构成科技论文的三大要素。（√）

33、计划要写明为什么做，做什么，怎么做，什么时候完成等基本内容。

（√）

34、“安排”是计划中的一种，它是指规模较小、时间较短、范围较窄、内容较具体的计划。

（×）

35、一则消息的标题应当正题、引题、副题三者俱全。（×）

36、消息引题的作用在概括新闻事实或中心思想。

（×）

37、紧接在导语后面构成消息主要内容的部分，是消息的“背景”。（×）

38、在合同中明确违约责任实际上就是约定违约金的计算方法。（×）

39、在合同中，当事人双方权利和义务共同指向的对象是价款或酬金。（×）40、履行期限是合同履行的地点和方式。

三、简答题（答案见教材相关章节内容）

1、应用文有哪些特点？

答：1.因事而写,内容真实 应用文最基本的特点就是“用”。为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别。2.对象明确,非看不可 3.语言得体,文字简约 4.时间性强,讲求及时 5.格式固定,书写规范

2、什么是应用文的功能？

一是交流信息的作用。下级的希望要求、工作情况以及所属部门、单位的各种动态，特别是新情况、新问题、新经验，需要及时向上级反映；上级制定的方针、政策和指示、意见等，需要尽快向下级传达；同级或不同部门相互之间商洽工作，交流情况，协作共事，也需要一定的书面材料，这一切多是由机关应用文承担。

二是宣传教育作用。机关的大多数文件，都有宣传教育的职能。特别是《决议》、《决定》、《报告》、《指示》等高级领导机关的文件，其内容一般都包含指导思想，理论和实践的依据，方针政策以及实施方案等。

三是规范行为的作用。机关应用文的许多种类，都不同程度地规定了人们的行动准则和行为方向

四是工作依据的作用。上级机关在制定方针政策或指导工作时，除了依据耳闻目见的实际情况外，一个重要方法是根据下级上报的简报、报告、计划、总结等材料。

3、写作材料的功能是什么？

答：1,充当事实论据,2充当具体事例

4、为了使问题能够更好地解决，请示可以有多个主送机关吗？ 不行，请示一般只写一个主送机关,而且一般必须逐级上报。

5、拟制批转性通知的标题应注意哪些问题？

6、合同的写作要求主要有哪些？

答：1．合同的内容必须合法 2．合同的格式必须规范 3．合同的条款必须完备 4．合同的语言必须准确

7、请示和报告有哪些区别？

答：（1）行文目的、用途不同；（2）主送机关不同；（3）受文机关处理方式不同；（4）涉及内容不同；（5）写作重点不同；（6）文面结构形式不同。

8、函的写作要注意哪些问题？

答；函的写作要注意的问题如下：①正确选择文种，重视函的作用。在平行文中，函是最主要的文种。不相隶属机关之间周知有关事项，用函而不用通知；平极机关和不相隶属机关请批事项用请批函②内容要专一，事项要明确。③态度要诚恳，用语要得体 [以上内容见P123]

9、总结与经验性调查报告有哪些的不同？

（一）目的不同

调查报告有较强的新闻性，是为了回答现实生活中迫切需要很大的问题而写的。总结是常规性的工作制度，一件工作完成或工作告一段落，就要把情况汇报一下，便于领导了解。

（二）时机不同

调查报告可以在工作完成以后写，也可以在工作进行之中截取某个断面加以分析。总结一般是在工作完成之后或告一段落时写。

（三）依据不同

调查报告要求客观真实地反映调查对象，客观存在的情况和问题，总结要以自己原先制定的工作计划为评价是非得失的依据。

（四）角度不同

调查报告是非当事人的观察分析，要用第三人称。总结是当事人对自己工作的观察分析，要用第一人称。

10、如何从事实中发掘新闻？

11、消息的内容要素和形式结构要素有哪些？

答：消息的内容要素和包括何事（WHAT）何人（WHO）何时（WHEN）何地（WHERE）何因（WHY）如何（HOW）称为新闻六要素。消息的形式结构要素一般是指标题，导语，主体，背景，结尾，等五个部份。这五部分是消息结构最完备的形态，在具体写作中，根据需要进行选择不必样样具全。[以上内容参见P299和P301]

四、作文（答案略）

（一）根据总结的写作要求，结合自己的学习或工作情况写一篇学习或工作总结。要求：题目自拟，最好能揭示文章的主旨或内容；合乎总结的基本格式；用事实说话，做到观点和材料的统一；字数不少于800字。

（二）根据下面的材料，写一篇合体的应用文。要求题目自拟，内容明确，中心突出、层次清晰；格式正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要准确。

1、几年来，县委利用各种形式，多渠道教育干部群众，提高对科技重要性的认识。与此同时，通过组建以夜校、职工学校为主的培训网络，把科学技术送到农户手中，并建立科技示范乡（镇）、示范村、示范户，加速了科技推广工作。

2、近年来，××省××县委坚持把依靠科技进步作为振兴山区经济的重要措施来抓，认真组织实施科技兴县工作，取得了显著成效。2006年实施星火计划12项，增加产值1834万元，利税150多万元。

3、我县从 2004年开始推广再生稻，先搞示范户、示范村，由于农民尝到甜头，看到了效益，种植面积由5412亩迅速扩大到2.5万亩，仅推广再生稻一项就增产粮食83万斤。

4、在当今市场竞争激烈的情况下，肯花钱买技术是企业立于不败之地的重要因素。几年来，我县在才力紧张的情况下，共投入5000万元用于企业的技术改造，使企业上规模、上等级、上水平，开发出不少优质产品。目前，全县产值超千万元的企业也有9家。

5、为充分发挥科技人员在生产中的作用，县委制定了一系列鼓励科技人员进入经济建设主战场的政策。

6、为加强对科技工作的领导，我县成立了“科技兴县”领导小组，全县18个乡镇也相应成立了“科技兴乡”组织机构，并把科技进步列为各级党委、政府领导政绩考核的一项重要内容。

7、如为加强对粮食生产的技术指导，每个村聘请一名农技员，建立乡、村农村推广网络，县、乡还拨款3.6万元为工作二十年以上的农技员投养老保险，以激发广大农技人员的积极性。目前，全县有489名初、中、高级技术职称的科技人员在各行各业中发挥技术骨干作用。

8、各职能部门围绕“科技兴县”战略，紧密配合，提供服务，积极组织协调，从而推动全县科技进步和经济发展。

（三）请根据以下材料代××市人民政府撰写一份通知。要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范(可只写标题、发文字号、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目，主送机关和发文时间项内容可虚拟)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

目前一些单位层层召开表彰大会，并借表彰会之机，巧立名目滥发奖金实物，不仅浪费了国家资财，增加了财政负担，而且败坏了社会风气，为了加强廉政建设，改变工作作风，节约财经开支，各级国家机关采取不同措施加以纠正，××市人民政府就曾发出过紧急通知，通知要求各区、县原则上不再召开表彰大会。确需召开的必须报经市人民政府批准，凡经批准召开的县、区和各系统范围的表彰大会，可发奖状或口头表扬，一律不得发奖金、实物、纪念品和锦旗等。各级财务部门和财会人员必须实行严格的财经监督。凡违反上述规定的，要追究领导责任，严肃处理。

（四）根据下列材料，写一篇500字左右的公文。要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范(可只写标题、发文字号、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目，主送机关和发文时间项内容可虚拟)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

某学院自动化系04级学生刘义，入学以来不认真学习，经常旷课，多次打架斗殴。今年5月5日，刘喝醉酒后回宿舍开门时，被同宿舍黄某同学不小心撞了一下，刘即大打出手，将黄某打成重伤。学校决定给予刘义勒令退学处分。

第四篇：事故处理(值班长)【已补充】

事故处理（值班长）

一、变压器轻瓦斯信号动作

事故现象：微机监控报警响，报警区显示х号主变轻瓦斯动作。

可能原因

1、因滤油、加油，使空气进入变压器；

2、因温度下降或漏油致使油面缓慢下降；：

3、因变压器内部轻微故障产生气体；

4、轻瓦斯二次回路故障。

处理方法：

1、检查主变的运行情况，瓦斯继电器内部是否有气体，温度油位正常。

2、当发现瓦斯继电器内部有气体时（看见油面），（经调度同意后进行，下同）值班人员应将重瓦斯临时改接信号，查明主变油位，油枕内是否有油，油枕通向主变连管的阀门是否打开的，如都正常，应查明瓦斯气体性质、根据气体的颜色、气体是否可燃来判明故障性质。

3、经查如果是空气，变压器经放气后，仍可继续运行，但要加强监视。

4、根据气体的性质，如果内部故障，应将瓦斯接跳闸位置，立即报告调度和工区，根据调度命令，调整负荷，停电处理。

5、如果瓦斯继电器内无气体，则判为二次回路故障，将重瓦斯改接信号位置，查明原因报告调度和工区。

6、经查油枕和主连管阀门未打开时，将重瓦斯临时接信号，打开瓦斯排气口，排气后，打开油枕阀门，使瓦斯继电器充油，正常后再投入重瓦斯跳闸。

7、瓦斯放气鉴定方法：在放气阀口45度角高5--6公分处点燃火柴后，缓慢放气，防止气体冲灭火柴，观看气体是否可燃、程度、颜色、味道等。

8、看到瓦斯继电器内有气体，而放不出气体时，应迅速关闭放气阀，不能倒吸气体，汇报调度，根据调令将重瓦斯改接信号位置，查明是否由于呼吸器堵塞等而造成负压。

二、母线故障跳闸处理

1、记录时间、开关跳闸情况、光字牌及保护动作信号，同时在确认后复归跳闸断路器KK把手(综合自动化变电站从后台机看保护动作信号)

2、检查仪表指示、保护动作情况，复归保护信号掉牌

3、对故障作初步判断，到现场检查故障跳闸母线上所有设备，发现放电、闪络或其他故障后迅速隔离故障点

4、将故障情况及现场检查情况汇报调度，根据调令；若故障可以从母线上隔离，隔离故障后恢复其他正常设备的供电；若不能隔离，通过倒母线等方式恢复其他设备供电（根据母线保护设备的具体形式或规程要求决定是否变动母差保护的运行方式）

5、若现场检查找不到明显的故障点，应根据母线保护回路有无故障情况、直流系统有无接地、判断是否保护误动引起，若系保护回路故障引起，应汇报调度及上级有关部门处理；若保护回路也查不出问题，应按调令进行处理，可考虑由对侧变电站对故障母线试送电，进一步查找

6、对双母线变电站，当母联断路器或母线上电流互感器故障，可能造成两条母线均跳闸，此时，运行人员立即汇报调度，迅速查找出故障点，隔离故障，按调令恢复设备正常供电。

三、变压器差动保护动作跳闸

事故现象：微机监控报警响，报警区显示X号主变差动动作，高、低压两侧开关跳闸，主变电流值为0，故障录波器动作，10kV备自投动作，1050开关合闸。

可能原因

变压器内部有故障；

主变两侧差动CT间的设备故障；

二次回路故障，差动保护误动；

穿越性故障引起差动保护误动。

处理方法

1、检查备自投动作情况（10kV备自投动作情况处理见1.5）；

.2 记录时间，检查跳闸主变电流和功率值，检查保护动作情况；

汇报调度；

4检查瓦斯保护是否同时动作，瓦斯继电器是否有气体，如有气体，参照瓦斯动作处理方法；检查故障主变差动CT范围内设备有无明显故障，如发现故障，汇报调度，对故障主变进行隔离；

经以上检查未发现问题，可能是二次回路故障或穿越性故障引起差动保护误动亦可请示调度停用差动保护进行试送（瓦斯保护必须投入）。

四、主变复合电压闭锁过流动作跳闸事故现象：微机监控报警响，报警区显示X号主变复合闭锁过流动作，10kV一段电压回路断线，高、低压两侧开关跳闸，主变电流值为0，故障录波器动作。

可能原因相应母线、线路上故障越级跳闸，或二次回路故障。

变压器两侧CT范围内故障差动拒动。

处理方法

1记时恢复音响，检查保护动作情况，做好记录，检查主变外部及差动保护范围有无明显故障，如果有明显故障点时，汇报调度，对设备进行隔离。如瓦斯、差动、过流其中两种保护同时动作跳闸，不经全面检查、试验鉴定，不能将该主变送电。检查失电母线上所有设备，如母线设备无异常，线路保护动作，但开关拒动，属越极跳闸，则拉开拒动开关，切除故障线路，将变压器投入，同时恢复其余线路送电。经检查无线路保护动作信号，可能属线路故障，因保护未动开关不能跳闸造成越级，则应拉开母线上所有线路开关，将变压器重新投入运行，再逐路试送各线路开关，当合某一线路开关又引起主变开关跳闸时，则将该线路拉开，再恢复变压器和其余线路的送电。如所有线路均正常送电，则可能是保护误动，报告调度退出此保护。

五、在无任何操作和工作的情况下，某开关跳闸，绿灯闪亮，无任何保护动作信号掉牌，此为何现象及如何处理

1、这种现象属于开关误跳现象，但同样要：立即记录时间；向当值调度员报告

2、经当值调度员的同意并得到命令：拉开误跳开关的两侧刀闸，检查原因（检查时应合上开关检查）。在检查时应观察操作机构各重点部位的状态，便于发现问题，同时还需要在保护屏上，观察各继电器所处位置有无异常，便于区分是否属二次故障

3、根据调度命令，将负荷倒至备用电源或经旁母供电

4、无备用电源或旁母的，检查处理完毕再送电或根据调度命令执行

六、110kV线路“保护装置异常”光字牌亮

1、记录时间，汇报值班长，向当值调度员报告

2、到保护室进行检查，在保护屏查看异常信号，进行复归，如果信号复归后正常，则说明是假信号

3、如果复归后，异常信号依然存在，则须立即详细报告当值调度员，说明异常的时间和现象，并上报工区派继保班人员检查

4、如果异常信号对设备运行产生影响的，汇报当值调度员，建议将开关转检修，线路由旁路代路，准备操作票

5、在此期间，必须加强监视。

增加：

七、变电站设备异常运行和事故发生时，作为值班的负责人，处理的原则是什么？

八、备用电源自动投入装置的作用？在你管辖的变电站在那些地方配置有这些备自投装置？其工作原理？备自投拒动（不正确动作）的后果？如何处理？

九、巡视检查发现某线路SF6断路器发“分闸闭锁”信号，这时你作为值长如何处理这一异常？

十、巡视检查发现某220kV线路保护装置发异常 信号，进一步检查发现电源插件坏了，你作为值长如何处理？

十一、巡视检查，用红外检测设备发现某一220kV线路 合闸处严重发热，你作为值长如何处理？

第五篇：工作总结补充材料2

班班通工作总结

鹤峰县作为全省教育均衡发展试点县，率先启动“班班通”项目工程，2010年秋季学期，全县3乡8校90个教室安装了“班班通”设备。在县教育局高度重视和大力支持下，太平民族中心学校有幸成为本县该项目的首批实施学校之一。为积极推动学校信息技术教学现代教育，充分利用优质教学资源，改进教学手段，从而达到提高教育质量，缩小城乡差距，深化教学改革的目的，我校抢抓机遇，积极务实，在“班班通”工程的安装、培训、使用等各环节认真落实上级要求并因校制宜创造性的开展相关工作，现就我校“班班通”工作中所做的努力及实践中遇到的问题进行总结，不妥之处，请上级部门予以指正。

2010年暑假期间，我校克服重重困难筹集资金15万余元，用于购置仿瓷、窗帘、釉面砖、保险门等物品，对全校11个教学班的教室进行了修缮和整改，包括电线、网络、闭路电视线路的安装，使之达到相关要求，为班班通工程在我校的实施做好前期准备工作。以校长田华为首的校委会人员及相关教师，牺牲暑期休息时间无偿的加班加点，劳累奔波。在他们的努力下，“班班通”设备于8月24日顺利“落户”并于8月27日全部调试完毕。教育局领导对我校在班班通工作中迎难而上踏实做事的作风感到满意。

8月28日，“鹤峰县班班通项目工程认知培训”在我校举行，县教育局副局长张祥鸿、仪供站相关工作人员及专家到会，我校全体教师和贺龙希望小学教师，还包括五里中学前来学习的部分教师共计130余人参加了此次培训。在这次培训会上，北京方正集团的专家作现场讲座，他们就“班班通”的概念、作用、意义等方面作了说明，重点对设备使用、日常维护、注意事项和如何调用远教资源进行了系统讲解，培训专家讲解生动、精彩，参训教师通过这次认知培训，对使用电子白板和交互式电视两种模

式辅助教学有了基本的认识和技能，但还有待于提高和熟练。为了进一步强化技能，我校“趁热打铁”，9月14日，我校邀请了在县域内颇负盛名的信息技术教育专家熊青峰对全校教师师进行了专题讲座，现场互动，解答教师们在操作中所遇到的问题，一对一的进行教学。

为了管理和使用好“班班通”设备，建立高效的工作机制，以推进班班通的顺利实施，学校首先成立了领导小组，明确了岗位职责。校长是第一责任人，副校长负责具体指导，教务主任负责具体实施，全体教师共同参与，基本上形成了学校利用班班通系统，提高教育质量，打造办学特色的思路。其次，根据实际情况，制订了《太平民族中学“班班通”使用管理制度》，学校组织师生进行学习，让每位师生明白使用流程及注意事项。做到了系统运作有章可循，有条不紊。最后把柔性的情感关怀注入刚性的管理制度管理之中，做到了刚柔相济、相得益彰，极大地激发了全体教师参与培训与应用的热情。

为了使广大教师尽快娴熟的使用“班班通”设备，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，切实提高“班班通”项目工程的应用效能，学校拟定了《太平民族中心学校“班班通”设备应用培训方案》，培训内容包括：“班班通”设备原理及应用、简单教学课件制作、“班班通”配套资源库的应用、教育资源网访问及应用、学校校园管理系统应用等，并做了合理有序的日程安排。培训方案中还注意到年龄、学科特点等因素，建立了分组和互助的培训机制......为了真正发挥实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好班班通，经过近一月的试运行，如今，语文课上，学生可以欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、思考和练习题目，课文疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为趣味的游戏；活动课上，具体而生动的声音，丰富而多彩的色彩，赏心而悦目的图象，立体而动态的效果，带给学生全新的感受和不同的体验。其他课上，老师自制的课件及查找的网络资源依赖班班通系统播放了出来。整个学校教学呈现出一种新气象。

在实践的过程中，我校遇到了一些难题，因为资金有限，各班教室电脑接入互联网的速度较慢，限制了网页链接和资源下载的速度；校园局域网的主交换机和主干线限制了教学视频点播的速度，不

能满足大容量信息的传输：没有正版的杀毒、教育教学管理、网络管理等软件……这些都是我校下一步将要解决的问题和工作。

班班通的应用，为老师重组知识，再造课程，创新课堂开辟了一条新的途径，为改变学生的学习方式，开阔学生的视野提供了必要条件。实施 “班班通”是促进我校发展的重要举措，我们相信，在上级各部门的支持和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的教育教学工作将取得更大的成绩。