搭建网络平台筑就反腐大堤

第一篇：搭建网络平台筑就反腐大堤

随着数字化、信息化时代的到来，网络正以其强大的信息量、传播力、便捷化成为人们生活工作不可缺少的一部分。新形式下的反腐倡廉建设离不开网络这一得天独厚的平台，在中共中央颁布的《建立和健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》中就指出“加强反腐倡廉网络文化建设和管理，开展反腐倡廉网上宣传和热点问题引导。” “推进政府上网工程，深化政务公开，……增强决策透明度和公众参与度。”如何驱其弊、扬其利，充分发挥网络的正面效用，通过搭建网络平台，筑就反腐大堤?

一、网络反腐的大兴

现如今，“网上举报”、“开设反腐网页、专栏”、“电子政务”等等这些利用网络来进行反腐倡廉建设的方式、方法让我们明白，我们正大踏步进入“反腐倡廉信息化时代”。

网上举报如今已经成为举报人向检察机关提供线索的主要途径。2005年12月28日，中央纪委、监察部首次公布了中央纪委信访室、监察部举报中心的网址(www.xiexiebang.com)。这标志着，网上举报正式纳入了官方权威反腐渠道。中央纪委网上举报中心仅开通半年，就受理举报32500件，月均2700件。而最高检提供的数字显示，全国网上举报案件数量年均达3万多件。

另外，开设反腐倡廉网页、专栏、开通网络廉政学校、制作以“反腐倡廉”为主题的flash动画等等这些都以依托网络为载体，拓宽了廉政文化宣传教育的途径，加强了廉政文化教育的力度。近年来，全国各地反腐机构积极运用网络载体进行反腐倡廉的宣传教育，各地机关、企事业单位纷纷建立了独立域名的廉政网站，有的建立了廉政网页，有的设立了廉政专题，还有的在全国知名的门户网站上开辟廉政文化宣传窗口。据不完全统计，中国现有的官方廉政网站已超过200家。

当前，以网络为基础的电子政务已经在我国各级政府推广和应用。例如河北省邯郸市专门建立了行政权力运行公开透明网，列出“权力清单”，接受民众的监督。广东省推广“实时在线财政预算监督系统”，将省级国库集中支付系统与省人大联网，实现人大对财政预算执行情况的实时、全程监督。这些电子政务的实际应用例子都使我们看到，在提供了高效透明规范的管理和技术功能的同时，电子政务的反腐效果正日益显现。

二、网络反腐大兴下的优势利导

时代在进步，科技在发展，网络给我们的生活带来了诸多的便利，同样网络也为反腐倡廉建设提供了新阵地、拓宽了新途径、打开了新局面。与通常途径的上访难、上访成本高相比，上网举报经济、便捷，拓宽了举报的途径，使社会监督的能力得到了有效提高。同时，在网上，匿名的举报者也能和办案机关进行互动交流，这是传统的信访方式无法比拟的。例如，江苏某检察院从去年8月到今年5月，一共查处了12起经济大案，其中有8件是来自网上举报。

网络的逐渐普及化，使其成为公众舆论的一个重要阵地，相较于传统媒体，网络具有信息传递迅速、信息量大、受众面广等特点，并且集文字、声音和图像于一体，因此在廉洁教育的推广上有着得天独厚的优势。例如通过开设廉政网页、专栏能够把廉政建设的动态、信息及时、有效地传播开去，提高信息传播量，增加信息覆盖量。通过开设网络廉政教育学校，大大节约了教育资源，降低了教育成本，打破了传统教育模式时间、空间的局限。通过网络公开腐败案例具有强烈的警示震慑作用等等。

另外，还有电子政务的普及化，电子政务因其公开、透明的特点开启了我国反腐倡廉工作的新局面，它用“阳光”杀灭滋生腐败的“病菌”。利用网络将公共权力的范围公之于众，也使政府行为更具公信力。

三、搭建制度化、规范化的网络平台，筑就坚固的反腐大堤

随着网络反腐的日益推开，在其大兴的背后，我们也不难看出网络反腐的一些弊端以及缺陷，如何驱其弊、扬其利，搭建更为完善的网络平台，积极发挥网络的正面效应，从而筑就坚固的反腐大堤？

网络在为反腐倡廉所用时，同时也有可能成为滋生腐败的温床，阻碍反腐倡廉的建设。网上举报一方面经济、方便、快捷。但另一方面，网络由于其巨大的信息量使网上举报在一定程度上成为了某些群众发无谓牢骚、甚至利用网络举报来进行恶意中伤及诽谤的途径，大大增加了政府相关部门的工作量。但“没有调查就没有发言权”，如何甄别举报线索的优、劣，最大程度地利用网上举报线索，让网上举报成为腐败克星，这还需要网络举报的进一步规范化，所谓规范化即实名制和证据化，这就在一定程度上削弱了中伤、诽谤的可能性，也能引起有关部门重视，得到及时处理。与此同时，网上举报还需有一个科学、严格、详细的举报人法律保护制度，在人生安全得到有效保障的前提下，网上举报的规范化程度才能得到进一步的提高。例如，重庆市自实行密室举报、24小时临时人身保护，对举报人家属进行保护等保护举报人制度以来，线索率上升了55%！

同样的，在利用网络来进行廉

政文化宣传教育的同时，由于网络信息的鱼龙混杂，也有可能传播腐败思想、助长腐败气焰。这一样需要通过一系列制度的完善来加强网络管理，净化网络环境，使网络积极发挥它的正面效应，加强廉政文化的建设。

将网络反腐推上了制度化、规范化的轨道是当前反腐败工作所需的，只有在制度化的保障下，网络反腐才能蓬勃发展，网络才能成为反腐的利器，成为腐

败的克星。

第二篇：筑建安全生产大堤

[注意]筑建安全生产大堤

筑建安全生产大堤

——xx镇安全生产大检查工作纪实

“安全生产责任重于泰山”，是岑城镇筑建安全生产大堤的宗旨，今年以来岑城镇采取有效措施认真贯彻落实国务院、自治区和梧州市、岑溪市做好安全生产的有关通知精神，严格按照上级部署，组织开展安全生产大检查活动，迅速在全镇范围展开拉网式

安全生产大检查，使得一批安全隐患得到了有效遏制和消除，切实保障国家、集体和人民生命财产安全。

岑城镇以开展“安全生产月”活动为契机，大张旗鼓地抓好安全生产工作，根据“分级、分类、属地管理”的安全生产工作原则，将安全生产目标量化到具体单位及责任人，进一步落实工作责任和领导责任。为了营造开展“安全生产月”活动的良好环境，该镇安全生产工作领导小组及时组织各部门、单位和村（街）抓好“安全生产月”活动宣传资料的征订工作，通过新闻媒体加强宣传，突出“安全责任重于泰山”这一主题，向广大干部职工群众普及安全生产的法律法规和安全知识；通过组织干部职工读安全知识读本，观看安全责任重于泰山的录像和利用黑板报、墙报、标语、广播、警示牌等多种形式开展安全生产宣传教育活动，在干部职工及广大群众中全面普及安全生产知识，提高安全意识。在中小学开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动，通过举办班会（队会）以校园、家庭安全知识为主要内容，开展热烈的讨论和辨论，从小养成安全行为，营造关注安全，关爱生命的氛围。同时，镇党委、政府分别召开了全镇安全生产大检查紧急会议，并就初步开展安全生产大检查中查出的问题下发了整改通知；编印了《岑城镇安全生产工作简报》下发到各村街、各部门，大力宣传安全生产先进典型，表彰先进，鞭策落后。全面动员广大干部职工群众参加“安全生产月”活动，做到人人都参与、人人讲安全、人人查隐患、人人抓整改，进一步形成群众性的安全生产活动热潮。从6月份到目前为止，该镇组织工会、卫生、农机、国土、建设、教育、水利、林业等13个部门单位，出动了200多人次进行安全生产大检查及发放资料2000多份，张贴标语3000多条，印发《告家长一封信》10000多份。

该镇按照“精心组织、落实责任、集中力量、统一行动、突出重点、整体推进”的工作思想，组织有关部门、单位，对危险化学品、矿山、交通运输、企业、学校、公众聚集场所、民爆器材和烟花爆竹等七项安全生产进行整治，开展全方位“拉网式”大排查。对各厂矿企业尤其是对毛织厂、神纸厂、网吧、歌舞厅等安全生产重点管理单位进行彻底的安全隐患排查，联合交管所重点查处无从事化学危险品运输经营资格的车辆及对农用车违章搭人、人货混装等违章行为从严处理。与此同时，该镇切实加强易燃易爆物品的生产、销售、贮存、使用及场所安全等方面的管理，组织有关部门强化电力生产安全、建筑工程安全、工业企业安全生产的检查防范。共检查矿山5座、石场8个、各类企业35个、渡口2个、后驱车（拖拉机）34台、客车13台、货车17台，对检查发现的安全隐患立即下发整改意见书共53份，并制订了整改措施指定专人限期整改，其中不符合安全生产要求的企业停业整顿1个、矿山停业整顿2座，网吧停业整顿1个，船只停航5艘，销毁竹排2张，并分别对已经下发整改意见书的4个企业和1座矿山、2个渡口进行了回访，检查整改措施的落实情况。同时，该镇加强学校安全法制教育，重点整治教育安全隐患。各中小学校抽调精干力量落实整改工作，并严格按整改日程表进行整改。对市五中、市五小砖瓦木结构的师生厨房和大勒小学D级教学危房进行立即拆除，并加强公路沿线的学校学生路队安全。做到全面深入彻底地排查消除安全隐患，不留死角，确保人民群众安居乐业，维护社会稳定。

第三篇：搭建校园文化平台

搭建校园文化平台，促进青少年健康成长

广饶县稻庄镇中心小学任玉新 王兴军

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着十分重要的作用。学生从清晨到校至傍晚放学，从课堂学习到课外活动，沐浴在集体文化氛围之中，教育是在潜移默化中进行的。这种无声而有力的熏陶与感染作用是单纯的课堂教育所无法替代的。

我校一直重视加强和改进未成年人思想道德建设，以环境促进育人工作，以优化、和谐育人环境作为突破口，积极搭建校园文化教育平台。根据学校自身条件，建设的走廊文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、功能室文化等都各具特色，形成了自己独特的文化风格。通过建设校园文化，使楼道有画语，校园有歌声，努力丰富学生文化生活，营造一个健康文明高雅、和谐奋发向上的校园文化环境，对促进未成年人健康成长起到了重要作用。

一、加强建设物质文化，让每一处墙壁会说话

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧，也有利于学生素质的提高。整个校园就是思想品德教育的大课堂，让学校的一草一木一砖一墙都能说话，从而达到“润物无声”的教育目的。

1、走廊文化、墙壁文化、横梁文化

结合教学楼建筑特点，我校在进行校园走廊、横梁、墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；不同的楼层有不同的主题，分为安全、学习、理想、科技四个内容板块。

走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读起来都是一种美的享受，一幅幅美术作品，都对学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。走廊墙壁、横梁处处有温馨提示，如“想一想自己有什么长处，充分发扬它；看一看别人有什么优点，虚心学习它”、“轻声细语，举止文明”、“脚步轻轻，勿扰他人”、“上楼下楼要小心，平安二字值千金”等等。在教学楼走廊内，妙笔绘丹青和反对邪教板块，处处可以看见学生们的作品，这些稚嫩作品的价值不在于它是否完美，而在于它的内涵。通过这样的设计，培养了学生的自信心，调动了学生的积极性，让学生对特长和才艺得以展示和承认。

2、办公室文化

我校近几年加强了以师德教育为中心的教师队伍建设，进一步提高了广大教师的师德水平，树立新型的教育教学观、人才观、学生观、质量观，并使师德规范逐步内化为广大教师的自觉行动。

教师一方面是文化知识的体现者、传播者，另一方面，教师的群体本身构成一种文化群体，形成独特的文化素质、文化品味。未成年人能否养成良好的思想品德修养，在很大程度上取决于教师这一特殊文化群体的素质好坏，品味高低，依赖于他们在教育教学过程中所贯彻的方针，遵循的教育思想、教学规律，采取的教学方法。以及教师整体文化功能的发挥程度。所以，搞好办公室文化建设，提高教师的道德素养至关重要。

①、精心布置室内环境，各办公室积极行动美化办公室环境，一句句爱生格言、一盆盆花草盆景，既净化、美化、绿化了办公环境，也提高了办公效率。

②、制订办公室制度，规范办公室管理。每个办公室都悬挂着《教风十条》、《十句教学文明用语》、《“微笑最美教师”要求》、《稻庄镇中心小学教师职责》的提示牌，“请你集中精力，专心听讲”、“上课教态亲切自然，尊重学生提问和发言，不大声呵斥学生，不罚站，不命令学生离开教室，杜绝体罚。”这一条条一句句都体现了稻庄镇中心小学教师的道德修养。

③、开展文明办公室评比，由校检查组对各办公室进行随机检查，加强办公、上课检查，规范办公、上课行为。根据教职工出勤情况、集体备课、教研氛围，分别给各教研组办公室打分，及时予以公布，评出文明办公室，给予一定的奖励。

④、以备课组为单位安排办公室，开展集体备课，定期组内教研，凝聚教师的团队精神。自“办公室文化”建设以来，我校办公室面貌焕然一新，成为稻庄中心小学一道靓丽的风景。

3、教室文化

教室作为学生最主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又给学生以改造，决定和影响他们的成长发展。每个班在黑板的上方最醒目的地方粘贴了格言警句条幅，学生每一次抬头都是对书法的一次欣赏，每一次诵读都是对格言警句的一次记忆。这是无言的熏陶、无声的教育。教室文化渗透各个角落，班级日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化。每个教学班都悬挂着《稻庄镇中心

小学少先队十项责任》、《稻庄镇中心小学学生礼仪常规》、《稻庄镇中心小学少先队十项良好习惯》的提示牌，提示牌上“睡觉起床要按时。”“爱护公物，正确使用校园设施。”“着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。”每一条都潜移默化的指导着孩子的道德行为和规范。小则一句名言警句，大则一个班级规章制度的实施，我们都把它当作一种重要的管理手段，都对学生起到了潜移默化的引导和控制，在管理上起到了事半功倍的效果。班级文化低年级力求色彩协调，格调活泼，形式常新；中年级寓知识性、趣味性、教育性于一体；高年级则尊重学生的积极性和创造性，发动学生自己设计布置方案。围绕班级工作中心和对学生的期望目标，突出阶段性教育要求。

针对学生在读书书目选择上存在的盲目性和不系统性，为了帮助学生培养读书兴趣，学会鉴别、学会选书，多读书，读好书，有系统地读书；也为了让学生学会读书的方法，有效率地读书，从而扭转学风浮躁现象，提高学生的文化品位，建立了班级“图书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在教室后面的书架上，进行交换阅读。这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

4、功能室文化

为积极营造有利于未成年人思想道德建设的环境和氛围，学校积极筹措资源，广开渠道，精心选择和推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品，使他们在学习娱乐中受到先进思想文化的熏陶。并且投入大量资金，不断完善图书室、阅览室、微机室、仪器室、实验室的设施、设备，充实藏书量，加强功能室管理员的培训，健全功能室管理制度，使微机室、图书室等成为了学生吸取文化食粮的重要场所。功能室内一句句激人奋进的名言警句，使学生在实践、操作、探索中不断完善自我，思想境界也随着不断提高。

二、丰富校园文化生活，积极拓展隐性文化空间

在加强物质文化建设的同时，我校也在不断探索发挥隐性文化的教育功能，积极构建隐性文化的拓展空间。课外活动、社会实践、各种制度、主题班会、团队活动等，构成了我校富有特色的隐性校园文化。我们通过努力，不断拓展少先队工作内涵，使课内与课外、学校与家庭、学校与社会紧密结合，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的青少年思想道德教育体系。

1、积极发挥课堂教学主阵地作用

课堂是校园文化传播的主阵地。我校有效发挥课堂教学渗透德育主渠道作用，加强学生思想道德教育的研究。通过认真学习、贯彻新课程标准，探索学生思想道德教育的有效途径，将学生思想道德教育与少先队工作及各学科教育有机结合起来，形成了多层次的教育合力。如结合胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话，我校少先队与各教研组努力探寻学科教学与“八荣八耻”教育的结合点，在日常教学中帮助学生树立正确的社会荣辱观，并体现在实际行动中。现在，“八荣八耻”已成为了我校全体师生共同的行为准则。

2、丰富校园文化生活，在活动、实践中教育学生

我校注重将学生的思想品德教育寓于丰富多彩的课内外活动之中，让学生在文体活动、实践中得到陶冶和教育，收到了很好的效果。

①、每学期通过开展不同形式的校园文化活动，增强学生的道德情感、陶冶学生的情操。如通过评选文明礼仪规范班、个人卫生达标班，掀起了“生生讲文明，生生讲礼仪”的热潮。结合养成教育开展的文明礼仪教育，现已成为我校礼仪文化的载体。每学期都广泛开展读书活动并扩大阅读量，丰富课余生活，增长知识，陶冶情操。积极开展“寻找身边的榜样和模范”活动，极大的促进了榜样的教育力量。

重大节日、纪念日及入学、入队等有特殊意义的重要日子都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。如在每年的民族精神教育月，我校都通过组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质。结合母亲节，掀起了感恩教育、孝道教育活动，呼吁孩子感恩家长、感恩老师、感恩社会，起到了很好的教育效果。

②、在社会教育中，我校注重社会实践活动，并努力使之经常化、规范化、制度化。每年寒暑假，我校都组织学生开展多种形式的社会实践活动，如组织学生到稻庄镇敬老院慰问演出，帮助老人打扫卫生，培养他们尊重长辈、孝敬父母的良好风尚和热爱劳动的思想，为其学会做人奠定了关键的一步；参观华骜集团、西水集团、大海集团等优秀企业，感受现代化大生产的壮观场面，激发学生投身社会主义观代化建设的热情和积极性，树立为实现中华民族振兴而奋斗的雄心壮志。

3、与家长同行，积极挖掘家庭教育资源

在未成年人思想道德建设中，我校非常重视和发展家庭教育。家长的人文情感、知识水平、家教水平、家庭成员间的亲情关系等形成的家教文化是学校教育不可替代的，成为了学校隐性文化必不可少的重要组成部分。

我校设立了家长接待日和课堂开放日（每月的1、11、21日），届时家长可随时走进教

室、走进校园，督促指导学校教育教学工作。通过家长学校、召开家长会、家访、发放家校联系卡、与家长通电话等多种形式，加强与家长的沟通，向家长宣传家庭教育的重要性，推广家庭教育的成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

在与家长的交流中，家长的意见和建议使教师更有针对性的教育学生；在家长的配合下，教师的教育也会收到事半功倍的效果。

“随风潜入夜，润物细无声。”事实告诉我们，校园文化是学校教育不可缺少的组成部分，是素质教育的重要载体。我校通过加强校园文化建设，创建了有力的育人文化平台，很好的促进了学生的健康成长和全面发展。为让孩子接受更好的教育，我们会更加努力探索，积极拓展校园文化的内涵和空间，使其发挥更大的育人功能。

第四篇：利用博客搭建网络教学平台

利用博客搭建网络教学平台

作者：王海涛

单位：山海关第三中学

摘要：随着网络技术的不断发展和基于网络的教育技术的应用，传统的教育观念、方式和方法也在受到不同程度的挑战，如何更好的利用这些新技术，发挥新的教育技术的优势，弥补传统教育的不足，是我们教育工作者需要探讨和研究的新课题。博客作为一种新技术以其它的特点越来越被广大教师使用，它是教师学生的成长记录，是教师与学生、教师与教师之间交流的工具。倡导以建立教育科研制度的方法推广博客的应用，有利于博客在教育科研中发挥重大作用。倡导师生在同一博客平台上交流，有利于构建和谐的教育教学环境。

关键词：博客；网络平台；教学研究

中小学新课改要求学校建立以校为本的教学研究制度，要为促进教师个人的实践与反思、教师之间的合作与交流创造条件，要求开展研究性学习、协作性学习、自主性学习，利用博客技术就可以构建中小学的网络教研教学平台。

一、博客的概念、发展和功能.博客是web log的缩写，它是“一种表达个人思想和网络链接、内容按照时间顺序排列、并且不断更新的出版方式”。网上有专门的网站为网民提供上传文章的空间，只要能上网，就能通过极简单的操作很方便地建立、更新、编辑自己的网上日记本。这种被称为博客的网上日记的应用人群被称为blogger，根据其发音在中文中译为“博客”。具体说来，博客（BLOGGER）这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。

一个博客就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的Post所构成。博客的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多博客是个人心中所想之事情的发表，其它博客则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。

任何一个普通网民，动手注册一个自己的博客网页，整个过程只需要5分钟，比注册一个电子邮箱还要简单。不用申请域名，没有托管空间，更不用自己维护。共享精神和交流需求是博客发展的两大核心支柱。“‘博客’是继E mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的读者文摘，是以直观简单为武器的网络日记。

在网络上发表博客的构想使于1998年，但到了2000年才真正开始流行。起初，博客gers将其每天浏览网站的心得和意见记录下来，并予以公开，来给其它人参考和遵循。但随着博客快速扩张，它的目的与最初已相去甚远。目前网络上数以千计的博客发表和张贴博客的目的有很大的差异。不过，由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易，博客已成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具，因为它也逐渐被应用在企业内部网络。

博客的功能可归结为这两点：

一、它代表了一种全新的自由发表的个人网络出版方式；

二、它代表着个人知识过滤与积累和深度交流沟通的网络新方式。黎加厚教授认为：博客的教育意义在于将互联网从过去的通讯、资料、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、全球化，把信息共享发展到资源、思想和生命历程共享。

二、博客在教育教学中的应用。

（一）、博客是教师教育教学研究的平台

博客由于它的情感性、开放共享诸多特性，使得教师或学习者可基于共同的爱好、兴趣和需求搭建起一个自主交互的平台。在这样一个平台上，学科教师可以根据教学情况或经验建立自己的交流空间，形成一个教师的共同体，在Blog中较多的表现形式就是叙事研究;学习者也可以基于自己的兴趣爱好，分享自己的学习成果和经验，形成一个学习者的共同体；甚至，教学双方也可以在教学关系上形成师生的共同体。于是，博客便成为远程教育中一个教学支持平台而发挥其重要作用。

（二）、博客为师生提供学习交流的平台

知识的开放共享教育资源的开放共享及其许可是保障远程教育质量的关键因素，博客作为一种教学工具或者平台而提供完全开放共享的学习环境。学生在任何时间都可以进入博客进行浏览，无论作者是否在线，进入者都可以获得相同的学习资源。博客对于任何进入者都没有权限的限制，一律都平等对待，这样消除了教育不平等，充分体现了现代理念下的教育公平原则。学习者还可以通过评论或留言等方式与教师进行交流，完全突破了时间和空间的限制，使学生与教师可以更加方便的沟通。师生在博客平台上的交互，有助于营造和谐的师生关系，有助于促进学生的身心健康和人格发展。不仅仅在师生之间，学生家长可以和老师、学生同时交流，这是一种家长和子女、家庭和学校沟通的新型方式。一个有内容有价值的博客团队，还会吸引更多的校友和相关网友参与进来，从而带来博客团队的可持续性发展。

（三）、博客可以方便教师建立知识管理系统和学生成长记录袋 教师通过对自己博客的分类，将自己的随笔、反思、教案等有秩序的存放在自己的博客里，建立自己的知识管理系统，记录教师的专业成长历程，促进教师的个人隐性知识显性化。

学生成长记录袋就是记录学生完成教学任务的全过程，比如学习者的创作作品、学习感受以及其他人的评价信息等。利用博客建立成长记录袋，可以很清晰的了解学习者的学习情况，记录学习者在各个阶段的发展过程，教师、学生和家长都可以定期了解各个阶段学生的进步情况。

（四）、学生交流、分享的平台，形成团队。

有了博客之后，学生们可以几个人组成博客团队，在团队博客中交流。完美的支持了小组教学。如讲解word写文稿时，我给学生分组，成立出版社，让他们制定自已的出版计划，并且按照计划，出文稿，在其中有：

一、自我介绍，二、工作证，用简单的自我介绍讲解了文字的基本编辑，用制作工作证，讲解绘图，插入图像，艺术字，有了这些基础再去让学生做小报就较为容易了。在实际教学活动过程中，我发现学生们的兴趣很高，学生们以博客为工具，每个出版社都成立了团队博客，争着把作品发上去。特别是当他们的工作证打印出来的时候，他们脸上露出来的是兴奋，是自豪。这样做不仅让学生们能自觉的去学习word，更重要的是，学生们自觉地就把博客用到了活动之中。

三、如何搭建博客教学平台

大多数中小学的技术和资金都比较缺乏，教师和同学可以直接去提供博客的网站（如搜狐、新浪等）去注册申请，需要注意的是，教师和同学最好在同一个网站申请，这样可以通过建立博客群和做超级链接等方式使原本分散的博客可以集中起来，便于大家分成若干组进行交流讨论。这样做的缺点是不利于学校的管理。

对于有能力的学校，可以自己搭建博客网站，首先在网络上下载博客程序（如：OBLOG等），然后安装到服务器上。如果自己没有服务器的建议租用可靠网络公司的虚拟空间，如购买支持ASP或PHP的100~300M空间和注册学校域名，一年的资金投入大约不超过五百元。这种方式的优点是管理简单、运转稳定、经济实惠，缺点是供访问能力一般、资源空间小、扩展性差。如果学校条件允许，可使用一台性能较佳的计算机作为Web服务器并安装博客软件。这样网站的空间不受限制，同时可以与学校其他的WEB网站连接起来成为一个功能强大的校园网络。每位教师建立一个Blog，同一个教研室、同一个学科教师的Blog可以互相链接，通过浏览、留言、引用、思考、讨论等结合成一个Blog群，借助Blog突破教研活动时间、空间和内容上的限制。让同一学校的师生在学校的博客平台上交流，有助于课程改革的研讨和教学工作的开展，有助于博客系统的长期和谐发展，有助于提升学校网站的凝聚力和学校在公众中的影响力。

但博客在教学中应用的好坏，不在于搭建的博客的功能是否强大，主要取决于学校教师和学生使用博客的热情，如果没人用，那博客平台只是一个空架子，不能起到任何作用。

四、推广博客的方法。

通过网上可以发现博客在中小学校中的教研教学应用并不广泛，可以说只处于萌芽阶段。因此要提倡采用科学合理的制度来引导、促进博客行为发展为良好习惯。

在推广的第一学年里，应鼓励部分中青年教师主动做为博客先行者。如果是强制性的制度行为，相当多数没有兴趣和习惯的教师只会迫于任务被动参与，结果会造成他们随意复制文章滥竽充数，更别指望他们会进行交流并能长期坚持，博客的建立也就失去了意义。

创建制度的前提是，学校行政领导必须从思想上切实重视博客的应用，只有校长或分管教学工作的副校长、教务主任能够长期坚持抓好相应的教学活动，才有可能保证制度的有效实施。其次，制度的建立实施要考虑到如何才能提高教师的参与积极性。作为教学工作的延伸，大部分教师会想，我努力参与的同时获得了什么？！因此，要有积极的评价机制来促进教师博客行为的发展。

制度的建立是为了引导博客行为发展为良好习惯，当大部分教师主动写Blog已能够培养成为良好习惯时，就可以确定以博客为平台的教育叙事研究作为学校的教研教学制度。相信不多久，教师用Blog进行教育叙事研究，就会像上网浏览咨讯一样平常，由此将催生出更加开放的“集市式教育模式”，推动教育事业的进步。

参考文献：

[1]、《博客在教育教学中的应用初探》，胡三华、汪晓东，《中国电化教育》 [2]、《教育叙事研究、Blog与教师的成长》，黎加厚

第五篇：网络反腐

一是真假难辨。在网络反腐取得成效的同时，另一种现象却不得不引起重视。由于我国关于网络管理、网络监督的相关法规不够健全，个别人利用网络的隐蔽性、快速性、高效性、群众性等特点，把网络作为打击报复、官场内斗的工具，造谣诽谤、侵犯隐私、人身攻击等等。

二是负面评论。大家在对网络反腐的成果拍手欢呼，津津乐道的同时，也在议论质疑纪检监察机关的反腐意志：为什么这些问题总是在网上引爆，才由纪检监察机关出面调查、证实、处理？随之而来的还有网民的过激言论和极端行为，如“无官不贪”的“有罪推定”。当查证辟谣时，相当一部分群众会认为这是“官官相护”的结果。

三是绑架民意。一旦有人在网上爆料，会立即引来无数网民的围观和微博的海量转发。由于没有分辨真伪的事实材料，只有人云亦云。此时的网络被告，根本没有“发声辩解”的机会，法律退后，民意审判，很容易造成误伤误判，也给办案的部门和人员带来压力。“药家鑫案”就是比较典型的例子，当时该案代理人张显利用社会大众“仇富仇官心理”，发布药家鑫是官二代、富二代的虚假信息，挑起网上一片“喊杀声”，人为制造了所谓的网络民意。

笔者发现，近年查办的腐败案件大多是群众通过网络举报，有关部门迅速介入而获得线索的。网络反腐成为网络时代反腐的新渠道，新力量，彰显了网络反腐的威力。不过，南京市纪委近日表示，“微博举报”过早曝光腐败，容易打草惊蛇，影响办案，必须以制度理性引导非理性的社会监督行为，深化制度反腐，从而引导网络反腐并将其纳入规范化、理性化的轨道。

因此，目前出现的网络举报、微博反腐只应是一种暂时现象，我们不能让网络一直充当反腐的急先锋，不能指望一直依靠网络举报获得反腐线索，不能把反腐的希望寄托在体制外的社会力量上。我们要坚持制度反腐、机构反腐、网络反腐的有机结合。制度反腐就是要加强党风廉政建设，健全反腐败的各种规章制度，建立反腐败的长效机制，把反腐败工作纳入制度化轨道。机构反腐就是由专门的机构（即纪检监察部门）负责对干部作风纪律和廉洁自律教育，负责对腐败案件的受理立案、调查处理，负责对反腐败问题的理论研究。网络反腐就是要利用网络渠道发现反腐线索，查处腐败案件，充分发挥社会舆论监督的作用，对网络（如论坛、微博等）举报的人和事及时介入，及时调查，及时回应。制度反腐是刚性反腐，机构反腐是常态反腐，网络反腐是群众反腐。

总之，无论网络的力量有多大，它都不能取代制度反腐而成为反腐的主力军，它永远只能成为制度反腐的一种重要补充力量。因为，网络反腐对于举报者、报料者来说，或者基于对干部不满甚至仇恨的仇官心态，或者出于对自我的无奈保护。因为网上发微博、论坛发帖、一般不需要严格的实名验证，不会泄露身份、电话等信息。因此，网络举报也存在一些问题：举报内容真实性难辨，举报线索难以查找，举报人难以直接联系，举报容易打草惊蛇，导致证据销毁隐匿，影响案件办结效率。可见，网络反腐作为体制外的一种力量，作为社会监督、舆论监督的重要形式、重要渠道，尽管其作用确实不可低估，但我们仍不能把反腐败建立在对网络举报的过分依赖上。任何时候，反腐败的根本举措只能是刚性的制度建设，建立反腐的长效机制，用制度来约束人，预防腐败，惩治腐败。同时，辅之以长期不懈的反腐倡廉教育和严格的监督管理，切实为干部构筑一道远离腐败的“安全网”。

但微博反腐也存在一些重要缺陷：网民多采用“无官不贪”的“有罪推定”，微博成了虚拟空间的断头台，罗伯斯庇尔式的革命狂欢；民意审判，法律退后，以微博“大V”和媒体人为后援的爆料，被告在微博上无“还嘴”之力，权利救济缺乏；爆料者身份的模糊，还容易被官场恶斗所利用；像安徽庐江官员“艳照门”中的大尺度曝光，有损公序良俗；全民“扒粪”时代，伤害社会信任体系。

1.网络反腐可能侵犯他人的隐私权 网络反腐惩治了问题官员，鼓舞了网民运用网络反腐的信心，但它也可能侵犯他人的隐私权#言论自由是每个公民的权力，但是部分网民在揭露官员腐败行为时，如果证据不确凿，或语言带有攻击性，或对问题官员进行%人肉搜索&，这些行为都会侵犯官员作为普通公民所享有的隐私权# 2.网络反腐可能流于形式

网络本身不具有反腐的职能，而是需要官方权力主体的配合，因此这种网络曝光$相关部门介入的形式，从长远看可能导致反腐流于形式#大量的网络反腐事件在网络上曝光后，官方权力主体能迅速介入，是与民众的高度关注和媒体的跟踪报道分不开的#但是，由于权力缺乏必要的限制和权力运作不透明，官方主体面对网络反腐事件时态度暧昧，这种自由裁量权的存在，有可能使网络处于权力主体的控制之下，所以真正的反腐并不能简单地建立在网络之上# 3.虚假反腐信息危害社会安全，损害政府形象不实的网络反腐信息可能成为心怀叵测的人用作打击报复的工具，进而危害社会安全#我国网民有 5.64亿，相当一部分网民的网络法制意识不强，加之管理部门不能实时对各种信息发布者予以有效监控，关于腐败方面的负面舆论一旦被煽动起来，这股力量不仅仅指向问题官员，对于政府和社会也是一种巨大的压力#另外，由于网络信息发布的无障碍性和信息共享性特点，虚假的网络反腐消息一旦发布，就会迅速传播$广泛散布，极易给党和政府的形象带来负面影响，造成人民群众对党和政府的误解与不信任#政府应该通过有效的制度建设，营造良好的网络反腐氛围，正确引导和利用网络反腐力量，对网民曝出的重大腐败案件的处理情况要及时公布，让广大网民看到网络反腐的效果，增强他们对网络反腐的信心和决心，也让官员从不敢贪$不能贪到不想贪#例如有的 网民在公共论坛中无意中曝光了他人隐私后无法及时屏蔽，有的网络信息管理人员权力过大难以监督，参与反腐的网民人身安全没有保障等#家预防腐败局网站$中央纪检监察部网站$地方纪检网站的开通以及中央反腐巡视小组的成立，并不是%面子工程&，而是体现了政府反腐的决心，民众要积极利用这些优势#一方面，政府应鼓励公众有序参与网络反腐倡廉的行为，鼓励群众参与的热情与积极性，充分发挥网络的舆论监督$廉洁教育$腐败举报等功能，拓展民主参与渠道；另一方面，民众除了要利用好政府反腐平台外，还要充分利用 QQ$MSN$飞信$微信等即时通讯媒介，发挥网络论坛$网络社区$微博$博客等络交流媒介的积极作用，形成形式多样$沟通及时$举报畅通的反腐倡廉渠道#只有在政府和民众的共同努 力下，网络反腐渠道才能被充分利用起来

总之，网络反腐是公众参与反腐的新渠道，是对传统反腐模式的补充#近年来，我国网络反腐事件的不断增多，相关问题官员的下台，表明网络反腐取得了巨大成效#网络反腐有其强大的生命力，但要充分发挥网络反腐的监督作用，还需要克服许多现实阻力和技术障碍#政府要不断加强网络反腐的有效性和规范性建设，完善各项相关法律法规和制度，积极引导网民反腐行为；网民也要规范自身网络反腐行为，做到依法文明反腐，从而在政府和网民的共同努力下，促进网络反腐的健康发展#，网络反腐以快速高效、公开透明以及传播范围广、影响力大等自身特殊威力将一些难以发现的官员腐败行为予以彻底曝光，取得了巨大的成功，有效弥补了传统反腐模式的缺位与不足。然而，网络反腐又是一把“双刃剑”，其自发、盲动、无序和侵权的弊端亦是显而易见的，若任其自由发展而不加以法律规制，则因其网络虚拟的特性，以至于成为不法分子打击报复他人的工具，最终危及公民权利，冲击我国民主法治秩序。职是之故，科学理性地对待网络反腐，尤其是在建设法治社会的道路中，透视网络反腐的利弊得失，并将其规范化、法治化就显得十分必要。这不仅有益于网络反腐自身的科学发展，更有利于我国法治社会的生成。

(一)网络反腐缺乏监管，呈现出自发性、混乱无序化的弊端目前，网络反腐大多处于网民对官员腐败的义愤而自发进行，缺乏法律监管的网络反腐呈现出混乱无序化的弊端。这是因为网络信息容量巨大，随时处于变化之中。当新的热点事件出现时，民众的注意力又迅速转移到别处，原来的热点问题迅速“降温”。这种“一阵风”现象，造成了网络反 腐的混乱性。

[ 2 ]网络反腐主要是主体通过文字、照片、视频等方式将腐败分子公布于网络之上。在这里，就有许多问题会出现。文字、照片、视频是否会全部真实? 反腐主体是否有栽赃陷害之意? 这种行为是否会侵犯到他人的正常生活安宁与隐私权?另外，当今社会腐败现象之多已经激起了大众的愤慨，那么这种情况就会造成一旦网络上出现了腐败分子，缺乏法律责任的民众就会基于愤青的心理群起而攻之，甚至对其进行“人肉搜索”，这样势必会造成网络反腐的混乱与无序。所以，目前自发的网络反腐本身缺乏有效的法律约束与监管，具有混乱无序化的弊端，这就需要公众在运用网络反腐这种模式的时候要冷静对待、理性思考。

(二)网络反腐可能侵犯官员的隐私权与名誉权，造成冲击法治秩序的弊端网络反腐是一把双刃剑，用之不当，则可能淡化公民法律意识，伤及无辜官员，甚或阻滞法治进程。特别是“情绪化”的、“运动式”的网络人肉搜索团队的网络行为，就可能侵犯他人的合法权利。在证据不确凿情况下就贸然对官员情况在网络上进行公布、披露、追踪报道，则极有可能侵犯官员及其家庭成员生活的安宁以及人格尊严权、隐私权、名誉权。而那些不负责任、子虚乌有的网络信息，特别是一些不法分子假借网络反腐之名而恶意造谣、诽谤、诋毁官员的行为，则完全违背了网络反腐的初衷，严重地冲击了公职人员合法权利和法治秩序形成。譬如，被网络举报的广州城管系统干部李芸卿拥有房产24 套的“房婶”腐败案，经广州市纪 委监察局预防腐败局查实，李芸卿并没有违法违纪的腐败问题，其所拥房产属合法致富。职是之故，必须对网络反腐行为进行法律规制，使其在法治的轨道上健康运行。

网络反腐能/不能成为一种趋势！

反方：网络反腐不能成为一种大趋势！一辩稿：

破题理论标准：反腐力度和强度更大，对社会的发展进步做出更大的贡献； 论点：

1、网络反腐是手段而不是目的，对方辩友不要把手段等同于目的。或者说：网络反腐区别于反腐，一个是手段、一个是目的！

2、网络有其明显的局限性。不确定性、真假行、或是带有攻击性等等！

3、我们不能放弃中国的民主监督：党内监督、党外监督、法律监督、媒体监督和群众监督五个方面。而且最根本的是坚持人民代表大会制度！这是国家的根本制度，必须不动摇！

4、网络反腐作为反腐的补充而出现，它必将对中国司法制度的进一步完善而做出贡献！但是要说大趋势，只能说反腐工作的大趋势是人民代表大会制度！人民代表代表人民当家做主！这就是中国的司法制度！一辩稿：

谢谢主席！各位观众，对方辩友大家晚上好！

感谢对方精彩的开篇立论，但是我方却不敢苟同对方辩友的观点； 1反方备用开头：当今时代，网络如水银泻地般浸入了人的工作和生活，并深刻地影响和改变着传统的面目和模式。网络的惊涛拍岸，也冲击着传统的反腐格局。网络以其公开透明快捷的特性，成为反腐败的天然盟友。

然而，这样就能说网络反腐是时代发展的大趋势吗？网络执政可以代替人民代表当家作主的根本制度吗？其实，很简单：网络反腐会取代人民代表大会制度的根本地位吗？显然，我们都知道这是绝对不可能的！

2根据临场：对正方一辩稿进行发难！挑明矛盾！

所以，经过我方的深入探讨，我方认为：网络反腐不能成为大趋势！

首先，开宗明义：网络反腐，是互联网时代的一种群众监督新形式，借互联网人多力量大的特点，携方便快捷、低成本、低风险的技术优势，更容易形成舆论热点，成为行政监督和司法监督的有力补充。反腐，顾名思义就是反对腐败；趋势，事物发展的动向。因而网络反腐不能成为大趋势即：网络反腐不能成为解决中国社会发展进程中的主要矛盾而存在！我方破题理论标准是：反腐力度和强度更大，对社会的发展进步做出更大的贡献； 我方将从以下四个方面来阐述我方观点：

一、网络反腐是手段而不是目的，对方辩友不要把手段等同于目的。随着互联网深入到人们社会生活的方方面面，以及社会信访制度暂时的不通畅、司法制度的不完善，网络以其公开透明快捷的特性，而成为近年来反腐的一个重要渠道。然而网络反腐只是政府执政的一个参考渠道，而并不能导致最终反腐的重大效用，所以在此过程中，政府的执政能力的提升才是反腐工作取得重大突破的决定因素。即：反腐力度和强度更大，对社会的发展进步做出更大的贡献；

二、网络反腐有其明显的局限性。调查显示我国仅有3亿网民，在13亿这样一个庞大的基数下，我们还能说网络反腐拥有普及性的优点吗？它的普及受到经济的制约以及其本身的自由性，民主性，匿名性等等这些我们无法控制的条件约束，就像网络舆论一样，网络反腐也只不过是社会发展的产物。不仅如此，网络的不确定性、真假性、或是带有攻击性等等问题也会成为反腐过程中的一个阻碍而存在！况且网络反腐，披露信息很多都可能会侵犯个人隐私，这些法律问题都会使得网络反腐只能作为反腐的一个重要渠道而存在。而不能成为大趋势！

三、我国是个民主的法制国家，坚持依法治国！我国最根本的政治制度是人民代表大会制度。网络反腐是群众监督的一种形式；民主监督不仅包括群众监督；还包括党内监督、党外监督、法律监督、媒体监督，我国最根本的政治制度是人民代表大会制度！这是国家的根本制度，必须不动摇！“国无法不立”正说明了法律对于国家治理的强大效用！网络反腐作为反腐工作过程渠道的补充而出现，它必将对中国司法制度的进一步完善而做出贡献！但是要说大趋势，只能说反腐工作的大趋势是更加完善的人民代表大会制度和法律制度！

在这些论据面前，我方坚持认为：网络反腐不能成为大趋势。如果对方辩友还有疑问，我的其他几位辩友将在辩论中为你方解答。