2013～2014年度高一学年第一次月考历史试卷(学分认定)5篇

第一篇：2013～2014年度高一学年第一次月考历史试卷(学分认定)

2013～2014年度高一学年第一次月考历史试卷(学分

认定)出卷人：石同君、姜明娥、高斌

一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分）。

1、明清时期中国人数最多、实力最强的商人群体是：（）

A．粤商和徽商B.徽商和晋商C.闽商和粤商D.台商和港商

2、明清时期，苏州、杭州和景德镇出现资本主义萌芽的共同标志（）

A、“机户出资，机工出力”的“机房”出现

B、行业分工和生产过程的分工非常戏迷

C、官营手工业占据优势，迅速发展

D、商品生产过程中劳资

3、当今，被海内外誉为“进入中国经济的大门，打开中国市场的金钥匙，连接中国与世界经济的桥梁”的地方是：（）

A．海南岛B．深圳C．大连D．上海浦东

4、经过对外开放，成为现代化的新兴都市，被誉为“一夜崛起的城市”是：（）

A．汕头B．厦门C．深圳D．珠海

5、一牛挽犁取代耦犁是出现在:（）

A、西汉B、曹魏C、南朝D、东汉

6、明清时期我国最著名的丝织业中心是（）

A．成都和苏州 B．南京和杭州 C．苏州和杭州 D．广州和杭州

7、“一桥飞架南北，天堑变通途”是指“一五计划”期间的哪一项建设成就？（）

A．武汉长江大桥建成B．大庆、大港油田建成C．南京长江大桥通车D．葛洲坝水利枢纽工程建成8、首次明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制的党的会议是：（）

A．十三大B．十四大C．十四届三中全会D．十六大

9、人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有：（）①打电话拜年②乘公共汽车上班 ③坐飞机旅游 ④网上炒股

A.①③④B．①②④C．①②③D．①②③④

10、第一次世界大战结束后，中华民族工业很快萧条下去的主要原因是（）

A、缺少资金和技术B、国内外市场没有形成C、封建经济占绝对优势D、帝国主义又卷土重来

11、“梅隆拉响警笛，胡佛敲起警钟，华尔街发出信号，美国往地狱冲。”这首流传于20世纪二十年代末、三十年代初的美国民谣描绘的是：（）

A．华尔街股市暴涨B．第二次世界大战爆发C．经济危机爆发

D．美国经济繁荣

12、我们所说的“地球村”体现了世界发展过程中的什么特点？：（）

A.经济区域集团化B.知识经济C.经济全球化D.世界大国

13、开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序是：()

A．印度洋、大西洋、太平洋B．太平洋、大西洋、印度洋

B．大西洋、印度洋、太平洋D．大西洋、太平洋、印度洋14、1929－1933年世界性经济危机爆发的根本原因是：()

A．纽约股市暴跌B．市场和消费的矛盾

C．资本主义社会的基本矛盾D．世界市场的形成15、之所以说“关于真理标准问题的讨论”是一次深刻的思想解放运动，是因为它：（）

A．使全党认识到经济建设是全党工作的重心

B．纠正了以阶级斗争为纲的错误方针

C．使全党认识到“文革”错误

D．打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚

16、垄断组织形成实际上是资本主义生产关系的局部调整，主要表现为：（）

A．社会财富日益集中在少数资本财阀手中

B．垄断组织通过兼并实行生产社会化

C．扩大生产规模，改善经营管理，提高生产率

D．生产资料所有制性质发生变化17、1920年，列宁曾约见一位老农。在谈到农村情况时，老农说：“政府拿走的太多了，农民干得多干得少，干得好干得坏都一样，反正都给拿走了。”为解决包括农村在内的诸多问题，苏俄实施了：（）

A.战时共产主义政策B.新经济政策

C.农业集体化D.社会主义工业化

18、下列对“总路线、大跃进、人民公社化运动”的评价正确的是： ．．

①党对建设社会主义的正确探索

②反映了人民要求迅速建成社会主义的愿望

③忽视了客观经济规律

④完全符合中国的国情

A．①②B．③④C． ②③D．①④

19、汉高祖曾经令贾（商）人不得衣丝乘车，并用重税困辱他们。孝惠、高后时，仍不准市井之子仕宦为吏。这说明西汉初年实行（）

A、休养生息政策B、禁止经商政策

C、歧视商人政策D、打击商业政策

20、新中国成立以后，党和政府曾经对农村生产关系进行了数次调整。“文革”以后，在农村经济体制改革方面的突破性举措是（）

A.大力发展乡镇企业B.直接选举农村基层干部

C.实行家庭联产承包责任制D.在全国同意废除农业税

21、苏维埃俄国实行战时共产主义政策的主要目的是：()

A.把大中小工业收归国有，建立社会主义工业国家

B.把农民的余粮收归国有，防止富农阶级产生

C.取消自由贸易，防止商人投机

D.集中人力、物力、财力，在困难中战胜敌人

22、第二次工业革命之所以比第一次工业革命发展得更为迅猛，最主要的原因是：()

A、它在很多国家同时进行B、它打破了英国对世界工业的垄断地位

C、它使世界联系更加密切D、它是科学研究用于工业生产的结果

23、斯大林模式的社会影响包括（）

①迅速实现了国家的工业化②为战胜法西斯提供了物质保障

③排斥市场在经济发展中的作用 ④计划性指令取代了经济发展规律

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

24、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括（）

A.促使井田制瓦解B.导致地主阶级兴起

C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮

25、罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（）

A.实现经济复兴B.增加就业机会

C.国家干预经济D.防止盲目竞争

26、鸦片战争后，中国社会的经济结构发生巨大变化。新出现的经济形态有：（）

①自然经济②外国资本主义经济③民族资本主义经济④官僚资本主义经济。

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

27、罗斯福新政的突出特征是：()

①利用国家政权对经济活动进行全面干预

②维护资本主义自由企业制度

③放弃自由放任的经济政策④改变了资本主义生产关系

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

28、工业革命巩固了资本主义各国的统治基础，主要是指（）

A．工业革命促进了社会经济的发展，缓和了无产阶级和资产阶级的矛盾

B．工业革命极大地提高了生产力，发展了资本主义经济力量

C．工业革命促进了商品经济的发展，彻底根除了封建制度的基础

D．工业革命促进了商品经济的发展，壮大了资产阶级队伍

29、西安，在《史记》中被誉为“金城千里，天府之国”，是中华民族的发祥之地。下列关于西汉都城长安的说法，正确的有（）①是当时著名的商业中心 ②城里设有专门的贸易区域③早市、夜市昼夜相接④官府设有专职的官员管理市

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

30、自秦商鞅变法之后，重农抑商作为一项经济政策为历代统治者所沿用。下列对重农抑商政策的评价，不正确的是（）．．．

①把农业视为国计民生的根本加以重视是正确的。②把农业与工商业对立起来，压制工商业，不符合经济发展规律。③这一政策对经济发展始终起消极作用。④其结果必然阻碍商品经济的发展。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二、材料分析题：（31题12分，32题14分，共26分）

31（共12分）、《春天的故事》部分歌词“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座

城，奇迹般聚起座座金山。一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”

请回答：

（1）“一九七九年，那是一个春天”中的“春天”是指？（2分）

（2）老人在1979年“画了一个圈”是指？（4分）

（3）从政治思想、组织等方面分析出现“一九七九年，那是一个春天”局面的原因。（6分）32（共14分）、材料一：罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们先罗斯福太迁就工人，课了垄断资本家的商税。报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”。在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊：“这个法案是从《共产主义宣言》第十八页逐字逐句抄来的。”胡佛在《国家工业复兴法》通过之后，对政府干预经济生活的规定也感慨地说：“这简直是法西斯！”——《世界现代史》

材料二：“总统先生”，一位年轻的记者曾经问过罗斯福,“你是社会主义者吗？”“不是。”“你是资本主义者吗？”“不是。”这位记者对罗斯福拒不承认自己属于哪种常规的意识形态感到困惑，最后问道：“那你的哲学是什么?””“哲学？”有点疑惑不解的总统回答说，“哲学？我是基督教徒，是民主党人——如此而已。”

——内森·米勒《罗斯福正传》

阅读以上两段材料，结合所学知识对罗斯福新政进行评价。内容应包括罗斯福新政的背景、内容、实质、影响，表述必须成文，字数不得少于150字。

三、简答题（共14分）

33、结合所学知识，简述1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响？（要求：字数不得少于150字。）

参考答案

一、选择题

1—5BADCD 6—10 CABCD 11—15 CCDCD 16—20 CBCCC21—25 DDACA26—30DABDC

二、材料题

31（共12分）、(1)改革开放（2＇）(2)在广东、福建沿海设立经济特区（4＇）(3)开展了关于真理标准问题的讨论，重新确立了实事求是的思想路线；召开了十一届三中全会，党和国家工作重心转移到经济建设上来；建设有中国特色社会主义理论的提出

（6＇）。

32（共14分）、①背景：1929～1933年资本主义世界经济危机的爆发（2＇）。

②内容：整顿财经体系、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行“以工代赈”（4＇）。

③实质：国家干预经济（2＇）

④影响：减轻了经济危机对美国的严重破坏，促进了社会生产力的恢复；缓和了社会矛盾，遏制了法西斯势力，巩固了资本主义统治；开创了国家干预经济发展的新模式；迎来国家垄断资本主义的时期（4＇）。（全部回答表述成文者加2＇）。

33（14分）

1、原因：根本原因：资本主义制度的基本矛盾；（2＇）直接原因：生产和销售的矛盾激化，（1＇）表现为：①广大人民的生活相对贫困，使供需矛盾激化；（1＇）②毫无顾忌的分期付款和银行贷款，以及股市投机活动猖獗，加剧生产和销售矛盾。（1＇）

2、特点：范围广、持续时间长、破坏性大、来势猛烈（任意答出三点即可）（3＇）

3、影响：（1）政治上：加深了资本主义各国严重的社会危机；（2＇）（2）经济上：资本主义各国经济遭到空前严重的破坏，未摆脱危机，加强对经济的干预，使得资本主义各国家之间，与殖民地、半殖民地之间的矛盾也尖锐起来；（3＇）（3）国际关系上：加剧了世界局势的紧张（1＇）。

第二篇：九年级第一次月考历史试卷

第一次月考九年级历史试卷

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置内。）1阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于（）A．婆罗门

B．刹帝利

C．吠舍

D．首陀罗

2、在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括．．．（）A．建立以天皇为首的中央集权制度

B．把一切土地收归国有 C．国家把土地卖给农民耕种 D．农民必须向国家交纳赋税

3、当你参观卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱(如右图)说：“这是现存世界上最早的完备的成文法典。”请你判断，该法典应该是用哪种文字刻写的？（）A．象形文字 B．拉丁字母

C．楔形文字

D．甲骨文

4、一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能是（）

A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国 C．神圣罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国

5、小勇放假后想去探寻西方文明之源，西方文明之源主要是指欧洲哪个国家？（）A．意大利 B．英国

C．希腊

D．西班牙

6、罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行了三次战争，被称为“布匿战争”。布匿战争的主要目的是（）

A．称霸意大利半岛 B．称霸欧洲

C．维护民主制度

D．争夺地中海霸权 7、8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（）A．日耳曼民族的大量入侵

B．罗马教廷权力至高无上 C．森严的封建等级制度形成

D．拜占庭帝国被外族所灭

8、一部游记，内容宏富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。哥伦布就是读了这部书，才对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往。该书是（）

A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《马可·波罗行纪》 D．《大唐西域记》

9、佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是（）A．佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 B．伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 C．基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像

10、莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!„„宇宙的精华!万物的灵长!”他宣扬的核心思想是（）A．理性主义 B．启蒙运动 C．人文主义 D．民主共和

11、有学者认为，“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达．伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。”对“远航探险”的正确理解是（）A．打破了人类长期以来相对隔绝的状态 B．此前从未出现大规模的远航活动 C．宣扬了罗马教廷的声威

D．巩固了西欧的封建制度 12、2011年5月24日，美国总统奥巴马出访英国，英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫以国宴宴请，但国家的最高权力却掌握在国会而不是女王手中，这种政治制度源于哪一法律文件（）

A．《宅地法》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》

二、综合题（本大题共3小题，第13题8分，第14题8分，第15题10分,共26分。）

13、阅读下列材料，回答问题。

这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。

──恩格斯

(1)材料中提到的“最伟大的、进步的变革”指的是什么？这一变革的性质是什么？（4分）

(2)请至少举出材料中所指的两位“巨人”。（2分）

(3)谈一谈你从这一变革时期的文化名人身上学到了什么？（2分）

14、阅读下列材料，回答问题。

材料一

哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。”

材料二

图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。

图一 图二

（1）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布做出了什么贡献？材料一表明，哥伦布航海的动机是什么？（4分）

（2）材料二表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。（4分）

15、从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少

数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

——伯里克利

材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。（2分）

（2）材料二的内容出自哪部文献？（2分）其核心思想是什么？（2分）

（3）上述文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？（2分）

（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举例说明。（2分）

第一次月考九年级历史试卷参考答案

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1、B

2、C

3、C

4、B

5、C

6、D

7、C

8、C

9、A

10、C

11、A

12、D

二、综合题（本大题共3小题，第13题8分，第14题8分，第15题10分,共26分。）

13、（1）、文艺复兴，资产阶级思想文化运动（4分）

（2）、但丁、达·芬奇（2分）

（3）、不畏强暴，勇于探索的精神；追求真理，为科学献身精神。（2分）

14、（1）发现美洲大陆。追求黄金（发财致富）。（4分）

（2）欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，促进了各民族间的交流；促进了欧洲资本主义的产生和发展。（2分）美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。（2分）

15、（1）表现：政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。（2分）

（2）文献：《权利法案》。（2分）

核心思想：限制王权（或议会高于王权）（2分）

变化：由君主专制到君主立宪制转变。（只答到“君主立宪”得1分；完整答出变化过程得2分。）

（3）古代：希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中，奴隶和妇女没有政治权力。

近代：英国保留了封建君主（任一例得2分）

第三篇：高一历史学科第一次月考总结

高一历史第一次月考总结

本次高一年级月考是学生进入高中后进行的第一次正规考试。这次考试不仅有利于了解学生初中的知识基础和入学一个月来的学习状况，而且对学生今后的学习也将产生重要影响。同时，也有利于高一年级组历史教师及时发现问题，不断反思并改进自己的教学思路、策略及行为。为此特对本此考试从如下几个方面做一简单分析与总结：

一、关于月考试题

本次月考试题共两大题，28个小题，分第一卷选择题和第二卷非选择题两部分，满分100分。考查范围为第一单元；题目表现形式比较灵活，文字、图片、表格等均有体现；设问角度多样，如原因、影响、特征、评价等。本次考题最大的特点应该是非选择题材料基本以古文为主，所考以记忆性的内容较多。

二、关于学生答题存在问题的思考

从成绩情况来看，有很大一部分的同学选择题失分相当严重。可见学生对课本基础知识和基础观点掌握不够到位、认识不够全面，以致作出选择时答案也是模棱两可，准确率偏低。在非选择题上，更是损失惨重。排除部分同学完全没有认真听课和考前背书的情况，仍然有很多同学对于教师课堂讲授过程中所强调的重点问题没有留意和及时掌握消化，答题的采分点不清晰、边缘化。

通过分析学生的试卷，我认为学生在历史考试答题中存在的问题有：

（一）客观方面：

1、初中教学不太重视历史，而且实行开卷考试，所以不少学生的历史基础知识比较薄弱；

2、高中历史教学时间有限，学生没有充分的时间学习、练习；

3、必修一教材内容较为简略，但练习册与试卷考题却比较灵活多样，有一定难度，而且目前仍有许多班级的学生没有练习册的情况；

4、我们在上课过程中，有可能对某些知识的讲解不到位，未能说清道明，也因以传统的讲授为主的教学方式占用了学生的大量时间，却没有能产生相应的教学效果。如非选择题训练的强度和效果不足，缺乏答题技巧和规范的讲解、强调。

主观方面：

1、学生对高中历史的认识及历史学习方式、方法仍停留在初中阶段，认为不用花太多的时间，只要临考前突击一下即可，因而平常看书少，理解不深，没有主动学习、探究学习的积极性。虽有些学生平常也较努力，但学习方法仍停留在初中阶段简单的机械背诵的基础上，不注意理解相关概念和结论，不能够对所学内容进行整理归纳，影响了学习效率。

2、部分学生对高中历史学习感到有畏惧心理，认为高中历史概念抽象，又千头万绪，要学好的难度很大。

3、还有部分学生文理 分科的思想特别强烈，对文科的历史学习完全抱着应付的态度。上课聊天、睡觉、看课外书，学习历史的态度极其不端正、不认真、4、多数班级的学生仍没有练习册，造成这些学生无法测验自己对课堂所学的掌握情况，甚至迎合了部分学生懒惰的心理。

5、学生过分依赖教师，平时甚至考前也懒于在理解的基础上去记忆知识点，以致考时脑袋里只有模糊的印象或者一片空白，从而造成非选择题的作答张冠李戴、语句不通顺、错别字较多。

针对以上种种问题，我认为在今后的历史教学过程中，应注意引导学生适应高中历史的学习，用多种方法调动学生学习历史的主动性和积极性；并利用有限的课堂时间适当进行限时记忆，及时掌握教学要求，达到教学目标。

同时，还应想尽办法努力改进课堂教学手段，提高教学效果，将学生作为学习的主体；进一步摸清学生的实际情况，区别对待，因材施教；强化学生对主干知识的课前预习，课后复习掌握，注意采用普查与抽查相结合的方法，确保学生真正掌握；继续落实作业及各种练习题的收交、批改、补正等工作；在教学过程中，不仅要强化对一些较为抽象或易混淆的概念、结论的讲解，还要注意有意识地帮助学生克服对历史学习的畏惧心理，尤其引导并帮助他们掌握历史学习的基本方法，包括如何阅读教材、如何记忆、如何归纳、如何做题等，使他们逐渐树立起学习历史的信心，从而提高学习成绩。

第四篇：2014届高三第一次月考历史试卷

沈阳市第一七〇中学

2014届高三年级第一次月考历史试题

命题人：闫振宇审核人：钱丽雪

4．“被民族主义和现代经济社会发展而动员起来的新老社会利益集团，在高度一体化的政治体制中缺乏表达自身利益要求的合法性渠道，也难以找到可靠固定的集团代言人，于是就发生了间歇性的‘参与爆炸’。”按照这种观点，中国近代史上第一次具有“参与爆炸”意义的历史事件是A．太平天国运动B．义和团运动C．辛亥革命D．五四运动

5.1877年清驻英大使郭嵩焘给李鸿章的信中说：“钟表玩具，家皆有之；呢绒洋布之属，遍及穷乡僻壤；江浙风俗，至于舍国家钱币，而专行使洋钱，且昂其价，漠然无知其非者。一闻修造铁路电报，痛心疾首，群起阻难，至有见洋人机器为公愤者。……办理洋务三十年，疆吏全无知晓。”以下解读符合材料本意的是

A.中国传统经济结构瓦解B.郭嵩焘主张社会全盘西化 C.江浙人的民族意识淡薄D.中国人亟需更新价值观念

6．张爱玲在《更衣记》中这样描绘旗袍的演变，是从“严冷方正”、“具有清教徒的风格”，向“烘云托月忠实地将人体轮廓曲曲勾出”的转变。影响旗袍演变的主要因素不包括 A．近代思想解放的洗礼B．吸收欧美服饰的特点 C．人们审美情趣的变化D．摆脱了宗教观念束缚

7．中共三大上，陈独秀和马林认为：全体共产党员、产业工人都应参加国民党，全力进行国民革命；凡是国民革命的工作，都应参加国民党组织进行，即所谓“一切工作归国民党”，只有这样，才能增强国民革命的力量。这表明当时的中国共产党

A．能够深刻地认识中国国情B．接受共产国际的统一领导 C．高估了无产阶级的作用D．致力于开展民族民主革命

8．为发展农业，中共中央于1978年决定实行联产承包责任制，1984年和1993年，又两次做出延长土地承包期限的决定。下表包含了经济学家对此的研究成果，你可以从中确定的是

第Ⅰ卷

本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．管仲说：“利出一孔者，其国无敌；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以举兵；出四孔者，其国必亡。”这实际上反映了春秋时期

A．深刻反思了西周灭亡的根本原因B．认识到统一军事指挥权的重要性 C．国家要掌握全国的财政大权D．意识到建立中央集权制的重要性

2．魏源在论及中国古代的用人制度时说，“三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者„„秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族„„至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”。对这段材料的理解，不正确的是

A．三代的用人制度是世袭的B．九品中正制弊端严重

C．宋明时期的用人制度是相对公正的D．后世用人以公开始于宋明时期

3.日野开兰郎在《唐宋时期商人组合“行”的再探讨二》中写道：“以坊市对立为特征，而官僚与市籍市人聚居的中国封建社会前期的郡县城市，让位于一种新型的称为‘城郭户’雕居民聚居的、附有城厢工商区的新型封建城市。”这则材料主要说明了

A．古代城与市尚未完全结合B．城市的政治职能逐步增强 C．市民身份、价值观念发生了变化D．城市的商业职能逐步增强

A．应鼓励开垦荒地以增加土地供给B．延长承包期限的收效在逐步递减 C．新科技革命有利于农业机械投入D．劳动力投入对农业生产影响重大

【2014届高三年级第一次月考·历史试题·第 1页（共4页）】

9．20世纪80年代初，中国外交政策调整，主张不依据一个超级大国的意图来考虑对另一个超级大国的政策，也不搞“等距离”。这说明

A．平衡两大阵营成为中国首要的任务B．中国奉行不结盟政策而疏远美苏两国 C．中国奉行积极的独立自主外交政策D．国力增强是中国外交独立自主的前提

10．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家不同程度地受到群众惩罚，大部分控告的起因是作战失败。芬利坦言：“如果这样的事情能发生在伯利克里身上，其他人还有谁能幸免呢？”这意味着

A．讨论战争是雅典民主政治的最重要议题B．审判政治家的做法违背了雅典民主原则 C．民主政治有效运转需要高素质的参政者D．伯利克里时代雅典的民主政治达到鼎盛 11．主持制订美国1787年宪法的麦迪逊谈到民主政治时认为，“美国革命最重要特征，不仅是顺应人性，还在于对人性黑暗的承认”，“自由之于党争，如同空气之于火„„因为自由孕育党争，所以它是政治生活的必需品，如果企图因消除党争而消除自由，那就象灭绝空气一样荒唐”。他主要想说明

A．两党制是美国民主政治发展的有力保证B．民主政治的建立应基于对个人自由的尊重 C．西方式民主政治必然导致党争的出现D．政党政治的形成深刻影响了美国社会 12．帕尔墨和科尔顿在《近现代世界史》中说：“对英国劳动人民来说，工业革命是一次难以忍受的经历。但是„„劳动人民在城市和工厂里集中起来，这就为改善他们的处境开辟了道路。”作者的主旨是

A．强调工业革命是造成劳动人民苦难的根源 B．农村人口向城市集中是经济发展的必然结果 C．劳动人民团结起来革命是改善处境的主要方法 D．工业化和城市化有利于劳动人民改善处境

13．列宁说：“从资本主义向社会主义过渡可以有各种不同的形式，这要取决于国内是大资本主义关系占优势，还是小农经济占优势。……如果一个国家大工业占优势，或者即使不占优势，但是十分发达，而且农业中的大生产也很发达，那么直接向共产主义过渡是可能的。没有这种条件，向共产主义过渡在经济上是不可能的。”列宁这一认识

A.否认俄国能够建成社会主义社会B.为斯大林体制建立奠定理论基础 C.推动俄国社会性质发生根本变化D.针对现实思考社会主义建设模式

14．20世纪前期，一位美国总统说：“这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争，我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战。既为我们自己，也是为全世界。”材料中的“战争”是指

A．林肯为了反对落后的奴隶制度，与南方分裂势力进行战争 B．杜鲁门为遏制共产主义，稳定资本主义，援助欧洲各国 C．富兰克林•罗斯福为应对经济危机，实行政府干预经济

D．富兰克林•罗斯福反对法西斯国家，美国加入同盟国，参与第二次世界大战 15．图9为我国漫画家华君武1947年创作的一幅时政漫画作品。该漫画主要 A．强调战后西欧各国经济的悲苦无奈 B．说明西欧各国国际影响力江河日下 C．揭露美国援助西欧实质和真实目的 D．讽刺资本主义世界各国的貌合神离

16．下图为美国三大产业占GDP比例变化示意图。它反映出

1997年2006年

A．美国产业结构畸形发展B．高新技术发展推动美国产业结构调整 C．美国经济以外向经济为主D．美国丧失了世界制造业的优势

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第17～18题为必考题，考生必须做答。第19～21题为选考题，考生根据要求作答。

17．（25分）阅读材料，完成下列各题。

对于英国外交，基辛格博士曾深有感触，认为其“具有适应环境变化而调整自己的不寻常能力”。阅读材料，回答问题。材料一

1948年10月9日，在保守党的年会上丘吉尔正式抛出其“三环外交”的方针。他说：“当我展望我国未来时，我认为，在自由民主国家中存在着三个大环。……对于我们来说，第一个环自然是英联邦和英帝国及其所包括的一切。其次是我国、加拿大、和其他英联邦自治领域以及美国在其中起着如此重要作用的英语世界。最后是联合起来的欧洲。这三个大环是并存的，如果它们连结在一起，就没有任何一种力量或联合的力量足以推翻他们，或者甚至向它们挑战。……我们是在这三个大环中都占一大部分的唯一国家。事实上我们正处在连结点上。这个岛位于许多空中航线的正中心，我们有机会把他们全部连结在一起”。

——汉里德，奥顿《西德、法国和英国的外交政策》

西欧六国在建立煤钢共同体和欧洲共同体时，都没有忘记战后竭力鼓吹欧洲联合的英国，它们邀请英国参加进来，……但却被英国拒绝了。……丘吉尔曾用“with”而不是“of”来形容英国与欧洲大陆的关系。他说：“我们有我们的梦想，有我们的任务。我们与欧洲大陆相联，但并不包容在里面。我们是和欧洲在一起，而不是属于它。我们同它利益与共，但并不被它吸纳。”

——《论冷战时的英国与欧共体》

材料二

20世纪50年代以后英国……经济实力在资本主义世界降到第五位，增长率直线下降。……而欧洲自由贸易联盟（英国于1960年1月为了抵制六国经济共同体而组织的非欧共体国家的七国自由贸易区）也远远未达到预期的目标。……英国从七国贸易中得到的好处根本比不上它不参加欧共体所带来的损失。欧共体六国之间由于互减关税，实行了人员、商品和劳务的自由流通，其经济迅

猛发展，远非英国所能比。美国对欧洲的投资的重点也转向欧共体。……法国打算把欧共体变成一个经济政治共同体的想法更让英国寝食难安。此时英联邦对英国的重要性已经大大降低。随着欧共体一体化程度的加深，英国的均势政策也失去了存在的依据。……英国决定向欧共体寻找出路。1961年9月正式申请加入欧洲经济共同体。

——《论冷战时的英国与欧共体》（1）根据材料一及所学知识，分析英国提出“三环外交”方针的背景及其主要目的。（10分）（2）根据材料一、二及所学知识，概括英国对欧共体政策的变化并简析其原因。（15分）

18.（12分）阅读材料，回答问题。

材料：关于中国近代史的发展主线，在五四之后其刚萌生为一个学科时就有不同观点。长期以来，很多学者将中国近代史概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

改革开放以来，有些学者注重从近代化角度研究中国近代史，认为中国的近代化就是从传统的农业文明向现代的工业文明转变，涉及到政治、经济、文化等方面。这是整体的社会运动和社会飞跃，革命以及政权鼎革只是其中的一个重要内容。

——摘编自《改革开放以来中国近代史发展主线研究》

评材料中关于中国近代史基本线索的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

请考生在第19、20、21三道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。19.（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答相关问题： 材料一

夫民之从事死制也，以上之设荣名，置赏罚之明也。不用辩说私门而功立矣．故民之喜农而乐战也。见上之尊农战之士，而下辩说技艺之民，而贱游学之人也，故民壹务：其家必富，而身显于国。……治国能抟（tuán，集聚）民力而壹民务者强，能事本而禁末者富。

——《商君书〃壹言第八》

材料二

民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣。……国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。……故善治者，刑不善，而不赏善，故不刑而民善。不刑而民善。

刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……

——《商君书〃画策第十八》

（1）概括材料中商鞅的观点。（5分）

（2）结合所学知识评价材料中商鞅的观点。（10分）

20．（15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答相关问题： 材料一

中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行使之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律，公布法律及发布命令时，须副署之。

法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。

参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。

——《中华民国临时约法》

材料二

第十四条：大总统为国家元首，总揽统治权。第十五条：大总统代表中华民国。

第十八条：大总统提出法律案及预算案于立法院。

第二十一条：大总统制定官制、官规。大总统任免文武百官。第二十三条：大总统为陆海军大元帅，统率全国陆海军。第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞襄之。第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。第四十九条：参议院应大总统之咨询，审议重要政务。

——《中华民国约法》

（1）根据材料一，《临时约法》规定的立国根本原则和政体是什么？这具有什么进步意义？（8分）（2）根据以上信息并结合所学知识，谈谈你对《临时约法》和《中华民国约法》的认识。（7分）

21．（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答相关问题： 材料一

1865年，中亚浩罕国阿古柏在英、俄支持下入侵新疆，并建立政权悍然称王。残酷压迫各族人民，掠夺财富。……1876年左宗棠抬棺西征以示决心，并进行了充分的准备，根据实际制订了“先北后南”，“缓进速战”的战略战术，并指示各军：“回部为安酋驱迫，厌乱久矣。大军所至，勿淫掠，勿残杀。王者之师如时雨，此其时也。”清军所到之处，当地人民“望风授命”，“……携酒酪，献牛羊，络绎道左”……1878年1月清军收回除伊犁外新疆领土。

——摘编自《中华百年祭〃军事卷》

材料二

针对“泰西各国，火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”的严重被动局面，1864年，左宗堂在闽浙总督任上，积极筹备自造轮船。1866年，设立马尾船政局，以便“师其长以制之。”正式建立了近代中国第一个大型的新式造船厂。但因分辨不清兵船和商船的区别，以为轮船平时可供运漕，战时则可供战阵，所以船政局所遣轮船系半兵半商式样，企图兼顾兵商“两用”，结果是“运货不逮商船之多，战阵不若兵船之劲，是欲求两便而适以两误也。”出任陕甘总督后，对洋务运动仍然抓得很紧。1871年，在兰州建立甘肃制造局，制造枪炮等新式武器。1880年，他又创设兰州机器织呢局，他还鉴于西北地区旱灾频仍水利不修的严重情况，多次托人在上海购置西

洋开河、凿井等新式机器，运到甘肃，以发展甘肃的农田水利事业。

——摘编自《左宗棠与洋务运动》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析左宗棠成功收复新疆的原因。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，评价左宗棠的西北军政活动。（9分）

第五篇：九年级第一次月考历史试卷分析

九年级第二次月考历史试题及考情分析 科目：历史 分析人：邓迎平

一、试题情况

1、考查的知识点及内容

本次月考试题的范围是九年级《世界历史》上册第1---5单元内容，所涉及世界古代史和世界近代史两个部分。古代史内容分布在选择和填空题部分，重点考查的还是近代史部分.2、考查类型及方向

试题分为选择题和非选择题两种题型。非选择题有简答题、材料题、分析说明题，活动探究题。题量适中，难易程度适中，所用时间适中，符合历史科考试标准，与中考题型基本相符；命题思想侧重于考查学生的双基能力，强调学以致用，理解、运用层次的题目也较多。非选择题多以专题形式出现依照新课标的要求对学生进行了考察，重在世界历史进程中发生的大事件。选择题从题型种类上看，有图文型、材料解析型、概念型、否定型、比较型选择题，组合型、图表型、最佳型选择题；其中情境性型选择题，注意题干的情境性，有7、8、11、13、14、15题使用了图片材料或文字材料，营造历史的氛围，注重对考生获取信息和解读信息能力的考查，较好地体现了历史学习以能力立意的目的。

二、学生答卷情况分析

（一）、学生对试题答案的理解、解决及概括的准确度

三分之一的学生，重点主干知识掌握较为扎实，说明历史教师在教学与复习中比较到位，学生经过认真复习能从容作答。例如选择题15小题30分，大部分学生得分率均在70%以上，辨析题、材料题、及问答题的基础部分得分率均较高。

（二）、学生对答题方法掌握的程度

四分之一的学生掌握了正确的解题方法，基本上能依托已知知识和借助课本知识进行解题并按质按量完成考试任务。从试题的得分率可以看出，学生在历史知识与技能的掌握、运用历史知识解决问题的能力、分析和比较方面的能力均有相当大提高。开始注重历史与社会，历史与个人生活的联系，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，注重学科知识的内在联系和综合。学生的知识视野比较开阔，能关心社会生活，关注社会现实，因而答案既多元又开放，说明了新课程实施以来，学生的学习方式发生了很大变化。

（三）存在问题和不足之处

1、错别字较多 致错案例：《马可.波罗行纪》写成《马可.波罗行记》、《权利法案》写成《权力法案》、史蒂芬孙写成史蒂分孙、君主立宪制写成君主立县制等等。致错原因：从学生的试卷来看，一般是粗心大意和笔误以及答题完毕后不做进一步检查等造成的失误……再有就是对历史学科根本不入门，一字不落一分不得的。

2、基础知识不扎实。

张冠李戴，答题不准确，有答非所问、问少答多、问多答少等现象。历史信息的整合、提炼能力欠缺，题与教材结合不起来，不能随心所欲驾御教材中的相关知识来按题意完成题目；对教材不熟悉知识点、得分点把握不住，乱抄书现象严重。

3、审题不清。

不能认真仔细地阅读，知识的概括、迁移能力尚待训练。从材料中提取有效信息的能力和独立思考能力更有待提高。

4、部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。

在材料解析18、19题和问题探究题20中表现尤为突出。在作答中，语言表述不准确，逻辑较混乱，回答不规范，回答不得要领。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。

4、学生对有的历史概念模糊。

如探究题20题，资本主义制度和治本主义的政治体制学生混淆了，这样失去了本不应该失去的分数，因为学生是记得这些基础知识的，只是历史概念上的混淆罢了。

6、解题思路不清楚，解题方法不正确。

比如材料题存在这样的问题：①在阅读时没有根据题意抓住关键词语，不能提取有效信息，排除无效信息。②是不能联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。学生读不懂材料后，更找不准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行不能有机的结合，知识转化不能准确、到位、客观。③是对材料来源及作者不进行分析，不能根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度。

7、关于材料型、否定型选择题，出错较多。

学生不能根据材料创设新情境和材料设置备选，对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理能力，没有最大限度地从材料中获取有效信息的能力。不善于通过材料揭示历史本质，洞察历史发展规律。有的是忽略了“不”的限定语。

三、采取措施

针对学生的答题情况，面对明年的毕业考试，我们作为应该采取切实可行的措施，注重对知识进行巩固、整合，形成知识体系，着重训练学生的答题技巧和方法，应做到以下几点： 1．夯实基础知识。回归课本 重视历史基础知识的学习，切实提高对于历史基础知识“掌握”的质量。平时教学要坚持左图右书，提高学生的读图能力。加强知识的迁移或重组能力，以便应对新的问题。2．提高综合能力

学生在掌握基础知识的前提下，要进一步提高理解问题、分析问题和解决问题的能力，教师要注重对学生进行知识的转换、组合，应训练学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；训练学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力，从而起到提高学生的综合能力的目的。3．加强专题复习

近年来的中考试题往往以专题的形式出现，这在非选择题中尤为明显，这就要求教师在复习时注重对知识的归纳总结，注重历史知识的内在联系，串联历史知识，加强专题复习，突出历史的整体性。按照历史复习总的安排，现阶段历史复习的重点是对学生进行专题复习，从而构建历史学科知识体系。4．精心筛选试题

现阶段教师的手头资料较多，这就要求教师一定要紧扣课标，必须适时精选与中考历史试题类似的优质练习题，根据新课改形势下中考历史试题注重“材料性和情境性”的特点，教师应适当选择一些材料精炼、图文并茂的习题以强化训练，切实起到对学生的训练、提高作用，一定避免题海战，让学生做无用功，从而浪费时间，收效不大。

5、加强审题训练，提高答题技巧，注重学生的学法指导。

加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法，认真审题、关键是找好关键词，对基础知识掌握到位，对题干和选项进行深入细致的分析而不是浅尝辄止，对审题要高度重视，告诉学生审题——审题——再审题，避免出现答错题。加强答题规范性的训练，使答题书写端正清楚，有条理分点答题的习惯，答题时间的把握等，要在平时教学中多次强调考试中容易出现的问题，形成良好的答题习惯。加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知;识。在学法指导方面，平时抓常规的训练，比如多请学生到黑板上写一些容易出错的字词，或者要求学生在草稿本上写写易错的字词；学生多动，代替老师多讲，请学生绘制表格梳理知识点，或者请学生设计问题训练他们思维能力，或者请学生讲讲课，或者请学生自己找找知识的相似点、不同点等等，学生动起来了，我们的课堂也就轻松了。总之在落实好基础知识的同时，要学生多想，想知识主干，想思维方法，想命题意图，想时政热点联系，想审题解题思路，想规范答题；