六年级《生活中的信息网络》

第一篇：六年级《生活中的信息网络》

1、《生活中的信息网络》教案

一、教材分析

《生活中的信息网络》一课是《网络技术应用初步》单元中的第一课，教材讲述了生活中的信息网络、网络的组成要素网络的类型等等知识。是在学生对网络能进行网站浏览、收发邮件等网络活动的基础上，让学生了解生活中常见的信息网络，认识邮政网、电话网、广电网、因特网等网络的构成要素，以及了解网络的类型等。

二、学情分析

在能够进行计算机网络简单应用的基础上，让学生对对各种网络如：邮政网、电话网、广电网、因特网等生活中常见网络有一个初步的认识，并了解因特网的类型。这些内容对于学生来说属于初步接触，而且学生的抽象思维能力不是很强，应注重直观教学，同时运用较为直观的方式让学生理解各种网的要素。

三、教学目标

1.了解人类生活中的信息网络。（重点）

2.了解网络的构成要素。（重点、难点）

3.理解幻灯片跳转的意义。（难点）

3.能灵活根据幻灯片的特点，设置相应的超级链接。（难点）

四、教学方法

谈话法、展示激趣法、演示法、情境模拟法。

五、教学环境和媒体设计

多媒体电子教室、教学课件、视频及图像资料等。

六、课前准备：

1.给学生分组，确定小组长。

七、教学过程

(一)播放四国军棋走了规则，引入新知。（4分钟）

师生谈话：军棋是吸引小朋友的游戏之一，不知道

有没有同学不熟悉四国军械的，请看一段《四国军棋

走子规则》。

1.教师播放《四国军棋走子规则》。

小结过渡：同学们知道四国军棋的走子规则了吧，让我们进一步了解军棋的棋盘。

让学生理解棋盘上的铁路和公路线构成了交通网络，棋子从一个位置到达另一个位置的方式复杂多样。

师生谈话：军棋的网状棋盘只是真实行军网络的简化，生活中还有各种各样的网络在默默地为人民服务，下面我们一同探讨身边的信息网络。

【设计意图:采用观看“四国军棋走棋规则”的形式导入课题，主要是为新知的学习做好情境铺垫，从棋盘的四通八达的交通构成的交通网络推广到信息传递网络，给

学生以直观的印象，让学生体会信息网络同棋盘网络有相似之处，同时激发学生的学习兴趣。】

（二）师生互动，探讨新知。

[生活中的信息网络]（10分钟）

1.教师播放视频《马班邮路上的忠诚信使》。

提问：你有怎样的感想？

学生自主回答。

2.小结引题：邮政是我们最常见的一种信息传递方式，你知道邮政传递的过程吗？

3.当然生活中还有许许多多的信息传递方式。（教师板书：

一、生活中的信息网络）并提出问题：请各小组举出自己知道的生活中信息传递方式。

生答：邮政、电话、广播电视、因特网等。

对于表现好的小组给予肯定，并鼓励落后的小组。

4.提出问题：你知道以上各网络传递信息的方式和内

容吗？

5.加油站：播放视频《烽火与邮驿》

介绍驿站的用途。

练一练

你认为世界上最大的计算机网络因特网能完全取代其他信息网络吗？你还能举出其他信息网络的例子吗？

[网络的组成要素]（13分钟）

1.请同学们设计过程，并做出表演自己想像中的邮政过程。

生分组设计过程，并模拟信息传送过程。

师对学生的表演做出评价，并指出存在的问题

2．根据学生的设计和表演，探讨邮政网的几个要素：

⑴投寄点和投寄目标接收点

⑵投寄的运输方式

⑶投寄目标地址

⑷投寄物品

给以上几点一个专用名词

⑴投寄点和投寄目标接收点——节点——邮局、信箱

⑵投寄的运输方式——线路和设备——公路、铁路、航空

⑶投寄目标地址——协议——地址协议

⑷投寄物品——资源——信件、包裹等实物

想一想

信件地址如何写最简短？发往省内和发往省外的信件地址有什么差别？

生交流讨论，并回答。

3、介绍邮政编码的作用。

4、请学生分组自学电话网、广电网、因特网的要素，并联系实际情况说说自己的理解

5、师对学生的理解给予补充和纠正。

练一练

邮政编码能够提高分类信件的速度，电话号码和用户口一一对应，拨打电话变得方便快捷。分辨他们属于网络的哪一类要素？

[网络的类型]（5分钟）

1、请学生观察某学校网络拓扑图

请说出这种结构的特点。并说出在哪一点出现损坏，全校都不能上网？

2、介绍常见的网络结构

⑴星形结构⑵总线型结构⑶环状结构

2.网络分类：

介绍网络分为城域网和广域网，请学生分辨家庭网络属于什么网络？

试一试：你能用点和线简化上面的学校网络拓扑图吗？

（三）课堂小结（2分钟）

问题引领：这节课的学习你有哪些收获，或者你有什么感受？

学生自由发言。

（四）实践与创新（5分钟）

1、你能说出信件地址的具体规则吗？在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？

2、上网了解王顺友的事迹、讨论王顺友的可敬之处。

3、试建立校园模拟邮局。成为师生之间，生生之间联系的纽带。

八、板书设计、第一课生活中的信息网络

一、生活中的信息网络：邮政网、电话网、广电网、因特网

二、网络的组成要素：节点、线路和设备、协议、资源

三、网络的类型

（一）网络的结构：星型结构、总线型结构、环状结构

（二）按覆盖地域分：城域网、广域网

九、教学反思

1.设计理念

《生活中的信息网络》是《网络技术应用初步》的第一课。我在设计本课时，一方面，贴合学生的兴趣点，把新知的学习蕴含在情境创设和趣味探究活动中。一方面注重学生信息素养的培养，通过精心设计让学生在潜移默化中感受生活中处处有网络，激发学生动手求知的欲望。同时，在教学设计中，处处体现团队意识的培养，注重学生的动手参与，尽量让每一位学生在课堂学习体验中，都能积极去参与体验。

2.教学亮点：

①注重信息技术知识与学习生活的紧密结合，培养学生的信息素养。

用“视频”导入课题，能潜移默化的引导学生认知网络的存在，贴近学生生活实际，学生比较熟悉。再用感动中国人物激励学生，培养学生的奉献精神。

②体现激励式竞争和评价为主的原则，注重小组间竞争意识的培养。

学生点滴的闪光点，都是一个巨大进步，我在教学中注重对每一位学生的表现，进行激励式评价。注重个人与团队的有机结合，注重发挥组内成员的相互帮扶作用。

3.待改进的地方：

①容量有些大，在在教学活动中要灵活的驾驭课堂，对学生的回答，能做出针对性的评价。

②学生个体之间操作技能差异较大，要注意分层施教。

4.教学建议：加强网络组成要素的学习，让学生自己体会各种网络的要素类型，只有真正理解它们，才算完成学习。

第二篇：2014年事业单位面试热点：信息网络如何影响生活

2014年事业单位面试热点：信息网络如何影响生活?

【例】

谈谈目前的信息网络对你的影响。

【测评要素】

综合分析能力

【答题要点】

1.信息网络技术的广泛应用，为我们的工作、学习、生活带来诸多便利。

2.信息技术也是实施素质教育，增强自身素质的一个重要手段。可以拓宽创新思路，不断发挥创新潜能，增强自身素质。通过互联网，可以迅速、准确、全面的了解世界各地的时事新闻、经济动态、思想观念、风土人情、文化艺术等等，这对于开拓视野，掌握世界通用规则，培养具有国际性眼光的人才，有着不可替代的作用。

3.通过互联网，能够将最新知识、科技动态，全面的信息资料，同步、迅捷地传递到世界各个角落。这为我们全面加深对专业课的学习，快速获取大量图书资料提供了可能。

4.但也带来一些消极的东西。传统的观念受到冲击，导致思想混乱。网络信息消除了地域和国界。不同的文化背景，不同的政治制度等极易导致大学生本不成熟的人生观、世界观产生混乱。心理健康教育的忽视，导致网络依赖症。应试教育体制的学生们心理健康教育、素质教育易被忽略。

5.总之，信息网络对大学生的影响既有积极的一面，也有不利因素。如何加强网络管理，积极引导大学生正确认识网络信息，正确使用网络信息，增强自律意识，充分发挥网络信息积极的一面，弱化其不良影响是摆在广大教育工作者面前的新任务、新课题。

第三篇：六年级上册《生活中的比》学案

六年级上册《生活中的比》学案

一、教材

本是北师大版小学数学六年级上册第四单元第一节的内容。生活中的比是学生在已经学习过分数的意义、分数与除法的关系的基础上学习的。比在数学中是一个重要概念，体会比的意义和价值是教材的核心思想。教材编写的特点：提供多种情景，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义，注重引导学生利用比的意义解决实际问题。

二、学情

生活中的比是学生在已经学习过分数的意义、分数与除法的关系的基础上学习的。但是比的意义对于小学生来说比较抽象，学生理解起来也往往比较困难。教学中教学中借助一定的教学资源，对学生进行形象直观的指导，激发学生的学习兴趣，并留下深刻的学习印象。比如通过对生活情景的观察、比较，学生对比较数量间的倍比关系积累了丰富的感性资料，这样学生感知比的意义就比较容易。

三、教学目标

根据以上对教材的分析和学情的把握，我确定了如下三维教学目标：

【知识与技能】

能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。

【过程与方法】

经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，获得求比的方法;通过具体事例的抽象出比的知识，提高自主探究能力。

【情感态度与价值观】

能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在;通过生活中的事例，激发学习的兴趣。

四、教学重难点

【重点】理解比的意义，求比值。

【难点】理解比与除法、分数的关系。

五、教法和学法

为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，在教学过程中主要采用小组讨论法。学生积极地参与讨论、合作交流，各抒己见。这样既能启迪思维，又增加了合作的意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，促进学生的参与。同时让学生动手、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念。同时在特定的情境中进行学习能激发学生学习兴趣，激发学生思维，转变学生的学习方式，变要我学为我要学。

六、教学过程

导入新

首先是导入环节，在这一环节中我将出示图片，观察图片后提出问题。

问题1观察图片后，那张图片与图A是比较像的?

问题2上面图片的长和宽有什么关系?这些关系说明了什么?

设计意图：通过一道具体情境问题为新知学习做铺垫。其中我们在引用照片的长和宽，通过直观地观察和动手测量，更好的引出本节的主题：生活中的比。让学生学习比的过程中，体会生活中的比是广泛存在的。在引出比的过程中我们采用提问的方式，让学生自主探讨，主动参与获得真知。

生成新知

由上面的问题情境我们已经认识了比，接下来我会请同学来回答总结比的概念出示比的概念，并在学生回答的基础上提出概念：两个数相除，就叫做这两个数的比。

接着提问：你能联系实际说说生活中的有哪些比吗?

说一说下列各比的含义

份甘蔗汁2份水，2份甘蔗汁4份水。

接下来分成两个小组，补全下表并回答问题，其中：一小组做第一个路程的表格;二小组做价格的问题，五分钟后请小组代表来回答。学生独立思考，尝试练习、解答，初步形成自己的解决方案。教师巡视，了解学生的学习情况，并及时指导，同学之间交流一下自己的解决问题的方法。然后小组内展示各自解决问题的方案。比一比谁的想法更棒，形成小组意见。

补全下表，说出谁快?

补全下表，说出那种水果最便宜?

设计意图：明确比的概念，并且使得学生理解比的意义、正确的读写比、明确比的每一部分的名称，在例子中体会比的意义和含义，分小组讨论中让学生们自主探究发现并总结规律，激发学生学习的兴趣，培养学生的自信心，让学生在讨论的过程中取长补短，养成主动发现问题解决问题的能力。

深化新知

下面针对学生容易混淆的易错点：比与分数、除法有什么关系，学生自主讨论，得到结果明确他们之间的关系与不同。

应用新知

接下来将进入巩固提高环节，本环节我会根据教学重难点和学习中存在的问题，我会出示两个有针对性、层次分明的例题。

看图回答问题。

你发现这些图形的长宽有什么关系?和同伴说一说

写出几个比。

2你能说出一个用“3:4”表示的情景吗?

堂小结

回顾这节的学习过程，请多个同学谈谈这节学到的知识以及探究生活中的比，对今天的学习还有什么疑问吗?并且说说生活中还有哪些还可以联系到比?列举出生活中比的例子。

第四篇：生活中自信的作文600字六年级

成功就是孕育自信，建立自信的过程，没有自信成功便无从起步。自信对于我们就如同每个渴望成功的人锁必须拥有的隐形的翅膀一样，没有它，我们的心便无法飞翔，信无法飞翔，行动的双脚也难以踏上成功的高峰。这里给大家分享一些关于生活中自信的作文600字六年级,供大家学习。

生活中自信的作文600字六年级1

人生需要目标，有了目标才有奋斗的方向，而当你为目标而奋斗时，你会有一种乐趣，一种充实，每当做成一件事，你就会富有成就感，而强烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。

人生并非一帆风顺，有顺心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越会发现它是一条充满艰辛坎坷，而又充满挑战和挫折的。当面对挫折时，就需要自信。自信反过来就是“信自”——相信自己。不论何时不论何地都要相信自己的能力!的天文学家、自然科学的先驱哥白尼，第一个对地心说提出怀疑，当时的地心说已在人们的心目中根深蒂固了。而他一直相信自己，不轻易放弃，经40年潜心观测与研究首次系统地提出了日心体系，最终被证实了。他成功了!即使面对被天主教活活烧死的血腥镇压，他也义无反顾。

哥白尼的自信是科学的，并非盲目的任性。是的，自信并不是一意孤行，听不进别人的意见。诚然，当真理掌握在少数人手里时，我们要相信自己，不要盲从，而当别人诚恳的想你提出异议时，我们也要虚心的听取或接受。

每当太阳升起，新的一天拉开帷幕的时候，你是否已做好准备，以充实、自信面对新的困难?每当机会来临的时候，你是否已有充分的把握迎接新的挑战?生活中的一切都需要自信，只有充满自信的人才能体会到人生的真谛。一个自信的人一定是快乐的，因为在困难面前，他会以积极乐观的态度去对待，想方设法去解决。而不自信的人会咳声叹气、低落消沉。比如很渴的人看到桌上有一杯水，乐观自信者会说：“真好，还有一杯水。”而不自信乐观者则会说：“咳，才有一杯。”从中我们可以看出自信是多么重要啊!

记得一位伟人说过：一个人是否能够成功，只要看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。可见自信的重要。相信我们只有拥有自信，就会战胜恐惧和畏缩，迎来成功的曙光。

人生的航船要靠我们自己掌舵，只有高高扬起自信的风帆，乘风破浪，勇敢前行，穿越层层险滩暗礁，才会抵达成功的彼岸。让我们一路高歌：我要飞得更高，飞得更高。以满怀的信心，用智慧和汗水，去开创我们辉煌的人生。

生活中自信的作文600字六年级2

自信是什么?自信是罗盘，帮我们导引方向;自信是什么?自信是风帆，载我们驶向成功的彼岸。

自信人生不一般，不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白放荡不羁的自信;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫苦身利人的自信;“自信人生两百年，会当水击三百里”是泽东豪情壮志的自信。

正因为自信，陶渊明不为“五斗斗折腰”，写下了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的诗情画意;正因为自信，勾践“卧薪尝胆”，蓄集力量，才得以复国;正因为自信，屈原投身汨罗江，吟出了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲哀叹息。

没有自信，怎会有曹操官渡之战以少胜多的漂亮战役?没有自信，怎会有诸葛亮七擒七纵擒孟获?没有自信，怎会有刘邦赴项羽独闯鸿门宴?

自信是成功之基，时刻告诉自己“我能行”，充满自信，充满斗志，不断前进，不断创造奇迹，不断创造辉煌。

文王自信，拘而演《周易》，仲尼自信，厄而作《春秋》，屈原自信，逐乃赋《离骚》，左丘自信，失明厥《国语》，孙子自信，兵法修列，不韦自信，世传《吕览》，韩非自信，囚秦书《说难》《孤愤》《读》三百篇，大抵圣贤发愤自信所为作也。

蔺相如有自信，才能将和氏璧完璧归赵;王勃有自信，才能“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽，文天祥有自信，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝叹。

甘罗因自信，于是中国历出现了一个8岁得名相;巴金因自信，于是他成为12岁就能背《古文观止》的天才;歌德因自信，于是一部巨着《浮士德》经六十载岁月淘洗终于问世。

这些看似不可能的事情都以圆满的完成而告终，源于他们不敢挑战的勇气和不竭的斗志，一份自信体现了一个强者的信心和勇气。

泰戈尔曾经说过“没有经过地狱般的磨炼，就不能有创造天才的能量;没有流过血的手指，就不能弹出世间的绝唱。”当人生面对暴风雨，我们为什么树立自信呢?让我们手牵手，心连心，一起扬起自信的风帆，驶向人生的彼岸。

生活中自信的作文600字六年级3

自信，这人人称颂的优秀品质、可贵精神，自古以来便被人们赞为成功的前提动力，可谓成功人士必备。但就是这人人追捧的高尚品德，在我们的身边却犹如夜空中银星点点，照做者已然不在绝大多数。

举一个公司中的例子吧。公司近日经营状况甚佳，接下了不少来自大企业的订单。由于工程较大，时间紧迫，想要出色完成任务并不是一件简单的事。但这又是一次大显身手的好机会，多少人对此梦寐以求。而面对来之不易的机遇时，又有几人能真正拿出自信，相信自己的能力，将它把握?

一味地推三让四，故作谦虚，强装客气，口口声声地说：“唉呀，这么大的事情我哪能干好哇，还是您来接手吧。”鼓起勇气拼搏一番真有那么难?始终怀疑自己，甚至质疑自己，总是觉得自己资历不如别人，能力又不如某某，这并不是什么好事!原本你有高水平高智商，最后却把自己贬低成低潜质没脑子。

当机会最终让自信之士牢牢把握接而大展鸿图时，那些在机遇面前“彬彬有礼”的绅士们又不服气了：“哼，凭什么这么好的工程让那小子承办了?我比他强十万八千多倍呢!”此话可能有那么一丁点儿是属实的，但却言之甚晚。

当机遇降临到自己面前时一味退缩、惧怕，没有半点自信，没有一丝试一时的勇气。机会在无形中悄然离去时，这才大彻大悟，追悔莫及，有什么用呢?说别人没能力，那你的能力又在哪里呢?连揽下机遇的自信都没有，算什么人才?!

为什么这种现象如一例高传播效率的传染病，疯狂的在社会上蔓延?自信为什么成了一种遥不可及，被深深囚禁在心里?原本是人人追求的高尚，现在却沦为稀有资源?自信怎么了?勇往直前又不是丢人现眼，事事畏惧才是真正的奇耻大辱!没有必要去逃避，更没有必要自我贬低，自我怀疑，求得那份虚伪的谦虚。勇敢地追求你心中的梦想，否则，此生枉为人!不必唯恐他人的白眼与怀疑，不要让任何无谓的借口成为你滞而不前的顾虑，让自信为你开启成功的大门。

不要过于怀疑自己，不要把“我能行么?”当做你的口头禅，何必让自信的双翅被囚禁在枷锁之下。为自己的目标而努力奋斗，积极进取，别让自信仅仅刻在座右铭上，要把自信融入你的灵魂深处，时时激励自己，相信自己，把握机遇，让自己的生命得以大绽异彩，让自信成为你人生的守护之神!

生活中自信的作文600字六年级4

自信来自于实力,自信产生魅力.没有真正实力的专讲求自信心,是难以成功的.成功是上天专门给有实力、有自信的人的赏赐.国际音乐指挥家小泽征尔在一次赴欧洲参加指挥大赛中,演奏时发现乐曲有一些不和谐的地方,在场的所有作曲家和评委都声明乐谱是经千挑万选出来的,不可能会出现问题.但小泽征尔考虑再三,依然自信地坚持的观点而最终获得大赛的冠军.生活中的困难,随处可见,你是否自信过?

克服困难,我能行我,一个初中的女孩.我曾经努力地学习过,曾经为考试成绩不好而哭过,曾经为写不完作业而抱怨过,曾经……

如今,我上初中了,我以为课会容易些,不是的,不但不容易,还增加了科学、历社这两门主科.从此,我变得气馁了,对“学习”没有了往日的信心.对知心姐姐卢勤的一番话,我能体会.是的,我们确实需要学会这三句话.记得妈妈曾经对我说过,“一个人,他有成就也好,没有也好.可是他只要有信心,有这种理想,有这种抱负,最终,他还是会成功的.”

语文,只要多读、多写、多背、多记、多复习,相信一定能考得好成绩!数学,只要多做题,多思考,多转一下脑子,它也能成功.英语,它是我们与世界交流的桥梁,学不好英语,就等于没有了前途,如果连最基础的“Thankyou!”“Good bye!”都不会的话,我们还能干什么呢?只要多读、多背、多努力、多记,相信,成功离我们已经不远了!

科学和历史,虽然说是没什么难的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分.困难就像是一个阶梯,只要肯攀登,相信成功就在我们眼前.从小学到初中,从初中又到高中,从高中到大学……

是的,有信念加上努力就能成功.学习虽然艰苦,门科虽然逐渐增加.但我相信,只要我上课认真听讲,回家认真地复习老师讲过的知识,多预习,多做一些题目,脑子多转一下弯;没有什么是完不成的.这些都是我们人生的重点,我们不需要怕它,只要从容镇定、自信、勇敢地去面对,相信,我们一定会胜利、会成功的!只要努力一点、勇敢一点;相信克服困难,我一定能行!

有人说：有,不一定能成功;但没有自信,就一定不能成功.你想成功吗?如果想的话,赶紧令自己充满自信.要自信,生活中只有自信,一切皆有可能,麻雀终有一天会靠自己的努力变成凤凰的!

生活中自信的作文600字六年级5

文化有共性有个性，但对于民族文化来说，正如鲁迅所说“只有民族的，才是世界的”。是的，一个民族要立足于世界之林，文化是基石，是一个国家实力强盛的标志，是每一个国人的自信之源。

面对日趋激烈的经济竞争和那些渐渐被取代的传统文化，很多人对此都感叹不已。

近些年来，许多国家的母语都渐渐被英语所代替。就拿中国来说吧，上小学的娃娃，自己的母语还没有学利索，便学习英语，让中国人从起跑线上就丢失了自己国家的文化，持续到初中到高中到大学，英语各种考试等同于母语，甚至超越母语。就拿大学来说吧，好些专业没有了大学语文，但却先要有英语过级考试，才能获得文凭。如果细心地作一下调查，不知道有多少学子因为学英语困难而产生了厌学情绪，或考不上理想的大学。可是，毕业之后，又有多少人真正运用上了英语呢?能不能将已经成为“规矩”的英语过级考试改为选考呢?又能不能将大学语文纳入必学科目，将母语的考试列入过级必考而成为“规矩”呢?

在这个充满竞争的世界，重拾文化自信显得就犹为重要了。

不久前，网友陆续把一些中华民族的传统老规矩搬上了网络，希望它能重新走上文化舞台，有人说这是封建思想在作祟，在这个人人平等的世界，那些老掉牙的思想早应该被淘汰掉了。而有的人又说，中国的文化古老而又死板，不像外国文化先进。如果说前者的思想有激进之处，那么后者却是一种极度缺乏文化自信的表现。

一个人，一个民族，一个国家如果只觉得异族的文化更优秀，于是放弃自己的文化而依附在别人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，迟早有一天，这个国家会像它的文化一样，从此消失在世间。因此，不管是好是坏，只要是自己的，都应该保留。对于那些过时了的，可以陈列在博物馆，对于那些还适应时代需要的就好好发扬。

如果说“笑不露齿，话不高声”过于拘束，但我们可以在特定场合不要目中无人地放肆，让言行举止午休总该可以吧?如果在公开场合“站有站相，坐有坐相”实在太累，你可以在家里随意放松。因此，不要说这些“老规矩”是死板的文化，我们是可以通过自己的努力将它变得更加灵活，更加的富有时代内涵的。

记住，民族要有自信心，必须要有文化自信;要有文化自信，必须重拾传统文化，再造中华文明的复兴。

生活中自信的作文600字六年级

第五篇：生活中的阳光六年级600字作文

在人生这片广阔的天空中，我们的力量源泉也正是太阳，也许有时会有像乌云一样的困难挡住我们的去路，但你想一想，是不是风雨过后，阳光又照样陪我们继续前进呢?也许有时一片片的云遮住了我们的视线，这里给大家分享一些关于生活中的阳光六年级600字作文,供大家学习。

生活中的阳光六年级600字作文1

漆黑的夜晚，寒冷的风，侵蚀着我的内心。在我的内心深处，有一个巨大的黑洞，它吞噬着我心底的阳光。我奋力地挣扎着，想要逃出这个无止境的深渊。

宽阔的大道上，一位女士开着她刚取出来的新车溜达着，忽然前头出现两道人影，是一个女警察和一名孕妇。女警察在路边着急的满头大汗，孕妇也在痛苦的边缘徘徊，看见一辆汽车驶来，女警察的心情又低落了。是啊，人家刚买的新车怎么会让一个孕妇沾上晦气。女士把车停在路边，问道：“怎么了，需要我帮忙吗?”女警察说：“这车是新买的吧，还是算了。”女士说：“没有事的，我看这位夫人也快生了，等救护车肯定来不及了，不如就让我送她去医院吧!”女警察听了之后，顿时百感交集，现在的世道，这样的人真是少之又少啊。

大道依旧是那么宽阔，但我却觉得天空似乎又明朗了些，太阳似乎又温和了些。而我心底的黑暗似乎也消逝了一些，住进了一缕无法消逝的阳光那位女士送进来的阳光

在广袤无垠的天空下，鸟儿尽情的翱翔，在清澈见底的河水下，鱼儿无忧无虑地畅游;在这大地上，人们自由自在地生活。对于动物来说，自由就是幸福;对于植物来说，开花结果就是幸福，对于世间不动的东西来说，用尽了它们的价值就是幸福;而对于我来说，幸福是那么地简单，却又是那么地不寻常，那就是在心底里蕴含一份属于自己的阳光。

看见好人好事，我承认我的`心里总会萌发出一缕阳光，做了好人好事，我也相信我的心里会呈现出一片阳光，平时，我们所见的阳光是闪闪的，有很多种颜色，可是，我却发现，当我见到内心萌发的阳光时，我会觉得它闪闪发光，全身散发出金黄色的光芒，直接射入人的内心深处，鼓舞着人们前进的步伐。

漆黑的夜晚，寒冷的风，侵蚀着我的内心，而我的内心早已坚固不已，散发着金黄色的光芒，那就是我心中的阳光。

生活中的阳光六年级600字作文2

人的一生是漫长而又短暂的，人生苦役分为四个阶段，从幼年到青年又到中年，而最后则到了老年。人生仅仅分为四个阶段罢了。在幼年时，常常贪玩，从而耽误了学习。现在正值阳刚的我们，要打起精神，努力打拼，为了自己美好的未来去奋斗。

小时候，父母经常对我说：“你现在不好好学习，长大以后就得呆在家里种地，要么就去外面打工。在外面比在家里还受苦。”他们经常对我说这类的话，可我却一直拿这当耳旁风。可现在，我才真正懂得了那番话的意思。现在处于青年的我们，要去努力打拼了。在青春的道路上，如果不去打拼，不去奋斗，你最终是一无所获的。在读书阶段，我们要努力读书努力学习，考上自己理想的大学。大学毕业后，找到自己喜欢的职业。那时不仅仅是你自己得到了心中的安慰，更给你的父母，你的亲人争了一口气，可以让他们在别人面前挺直腰杆说话。

在打拼的过程中，应该让自己的心中树立起一束的阳光。这束阳光，在你遇到困难时，它在无微不至的安慰你，让你重新找回自信，从而克服种种的困难。这束阳光，他每天每月，每时每刻都在提醒着自己。不要让任何“拦路虎”拦住你打拼的决心。你要冲破它们，并且告诉它们，你们，是永远拦不住我的，因为你们都太弱了。根本不可能拦住我。最最重要的是不要让自己心中的阳光坠落下去。这样，你的人生才不会是一团糟。

西天取经，愚公移山这些都是经历了许多磨难最终才成功的。只有付出才会有收获，没有付出，哪来的收获。青春，不是用来挥霍的，更不是用来玩乐的。而是去努力打拼的。努力过后，自己的青春才不会是一片迷茫。相信自己，去为自己的青春努力打拼吧!不要轻易地放弃，更不要亲手把属于自己的那一束阳光磨灭掉。

让自己的四大人生阶段活着响响当当，漂漂亮亮的，相信自己!加油!

生活中的阳光六年级600字作文3

你是我心中的那缕阳光，伴我在明晃晃的台灯下一夜夜的冥思苦想;你是我心中的那缕阳光，随我在成长的隧道中蜗行摸索;你是我心中那缕阳光;让我在漆黑的小路上不再惧怕，这便是你不相随挂常挂念我的父亲。

父爱如山，无言又沉重。而我却发现，我的父亲对我也时常有母爱的温柔。小时候，每晚给我乐此不疲的讲故事的是他，长大后，每次陪我游历山川的是他，而现在，不常见到我却总是在电话那头嘘寒问暖的是他。父亲不是母亲，他不喜欢追着我问这问那，不喜欢同我聊天。但他给我的爱和母亲是同等重量的，在这方面，从来没有赢家。

父亲是我心中的那缕阳光，是他将文学最初的美好给予了我。我是在父亲谢秀的文字下爱上了这奇妙博深的语言，我是从父亲的口中探得了这一个又一个美丽的神话。我要感谢父亲给予我最初的知识，使它们带领着我一直快乐的'在成长的道路上飞驰，是它们让我的精神食粮一直不会空虚。

父亲是我心里的那缕阳光，教会了我勇敢坚强当我受到委屈和苦楚是他教会我不应在别人面前哭泣，因为哭是懦弱者无能的表现。以后的日子里，每当我受到挫折，我总会想起你坚定的眼神和那些顽强不屈的故事。是你，带我走出了胆怯与恐惧，让我懂得在世间万物面前高傲的抬头挺胸。

而父亲也是孤独地，小时候每次逛街，他都会牢牢的抓住我的手，有点痛，我却从不抗拒。因为这是父亲爱我的最好表现。有事回家会看见父亲有些苍老的脸上又添了几条新皱纹。妈妈为了照顾我，很少回家，父亲应该会很孤独吧!而在我面前他却永远像个开朗的孩子，引得我笑，引的在他周围的人都很快乐。

这便是我的父亲，他们有天使美丽的光环，也没有太阳的光芒万丈。但他却将那缕最美好的眼光射进我的心房，滋润着我的成长，我的理想

愿着缕阳光永存心间，愿有一天，我也能化为一缕温暖的阳光，映入他无私的心房。

生活中的阳光六年级600字作文4

漫步人生，我们经常会遇到这样那样的挫折。考场失利，学习困难，与朋友交往不顺利等等。每当在这个时候，在我们身边总会有一缕阳光出现，引导我们走出黑暗。

考场失利后母亲对我们的谆谆教诲是一缕阳光。还记得，那个可怕的六月，中考的那几天，我的伤心，我的难过，我所受到的痛苦与挫折。考完第一科后，我就心灰意冷了。我苦笑，打电话给母亲时，原以为他会数落我，因为考上高中既是我的梦想也是母亲的梦想啊!

可是妈妈却没有说任何数落我的话，她告诉我，女儿，不管怎样，失败后还会再来，你永远是我们的骄傲当时站在公用电话旁，望着沸沸扬扬的人群，心突地一下就痛开了，眼泪旁若无人的大滴大滴的落下来。就这样，我重新有了信心，怀抱着理想，经过奋战，终于考上了这所学校。母亲啊，您的温暖，女儿永难忘。

学习困难时，同学的帮忙是一缕阳光。从小，我的数学成绩就差，虽让能及格，但一直不能进优秀生。上了高中，学的科目多了，数学成绩就又下滑了，怎么抓也提不上去。这时候，我生命中的第二缕阳光出现了。她，就是我的同桌，一个品学兼优的女孩。

她，数学很好，总在优秀生之列。见我的数学成绩一直没有起色，她主动请缨，开始了那辅导我数学的艰难历程。这三个月来，她不管有多忙多累，每当我有问题时，她总会替我解决，朋友的帮助力量是强大的，终于，上次月考，我的数学成绩第一次出现在优秀生之列，望着同桌甜甜的微笑，我想起了阳光出现时的灿烂。同桌，是你让我有了学习的信心。感谢你的支持，我一定会永不言弃。

与朋友发生争执时，彼此的理解与宽容是友情的一缕阳光，生活中的小摩擦会让彼此有点不开心，可是我们依然信任彼此，我们以诚相待。很快问题就会迎韧而解。朋友，你是我生命中的第三缕阳光，无言地教会了我宽容与理解。

阳光永远都那么耀眼，那么温暖，那么善良，那么无私，哪怕是一缕，也会带给我希望，给予我勇气，鼓励我前进。

看吧，一缕阳光依然在照耀着。

生活中的阳光六年级600字作文5

看，阳光永远是那么亮，给人温暖，给人光明。

每一天早晨，是阳光把我从睡梦中唤醒，是阳光把新的一天带进了我的窗户。那丝柔情的光辉，足以驱走一夜的噩梦，带给我们一天的快乐与幸福。当我掀开窗帘，感受阳光的温馨时，我会向清晨的天空，从心底道一声：“阳光，你好!”

每天中午，当一片金黄后的阳光，与欢快的风儿一起舞蹈，震撼着年轻的人。那火一般燃烧的激情，点燃青春的火焰，足以把懵懂与怠情驱逐消遁。当我们跑向户外，去拥抱与亲吻阳光时，我会向辽阔的天空，从心底道一声：“阳光，你好!”

每一天傍晚，当最后的一丝橘黄色的阳光留在柳丝下，好像少女金黄后的长发，等待着有人为她梳理。我觉得那位幸福的人儿。当我拿起牙做银梳，挽起少女的金发时。我会有夕阳的晚照，从心底道一声：“阳光，你好!”

年年岁岁，时时刻刻，阳光一直守候在我们身边。守候着我们的长梦，守候着我们的理想，守候着我们的美好愿望，一生一世，从不相弃相离。但我们往往习惯拥有，而不习惯于感动与感恩。我们是否能为阳光的忠诚、热情与美好而感动，是否感恩阳光对我们的无私奉献，这不只靠我们的一双眼睛，更要靠我们的心，一颗对生活无比热爱，对美好事物无比关切的心。

不可想象，没有的日子是怎样黑暗，怎样寒冷，我们一生享受着阳光，当我们在幸福与快乐中迎来新的'一天的时候，不要忘记了道一声：“阳光，你好!”

我在自然的世界里发现了阳光，发现了阳光对人类的好处。阳光就是我自然里每天相见的好朋友。

生活中的阳光六年级600字作文