西北民族大学美术培训心得[推荐5篇]

第一篇：西北民族大学美术培训心得

西北民族大学支凤美术培训心得

永安完小：朱克琼

12月18---22，我有幸参加了中小学美术暑期培训。作为一名美术教师，如果缺乏教学实践经验，这次培训可以说是一个机遇，也是一个挑战。在这几天的培训过程中，西北民族大学雷涛女教授和候旭东教授，分别从国画，版画，色彩的方面做了极具现实意义的讲解和示范。通过这几天学习，我不仅对专业知识的不足找到了差距，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。尤其是对候教授所讲的素描这一课留下了深刻的印象，他投身于人物画的创作与研究中，有着丰富的理论知识与实践经验，对素描画的意境阐述清楚明白。在当天的授课过程中，他强调了一些绘画的基本技法及意境。通过他的讲述，我对素描的绘画有了更直接与新鲜的认识，有别于教科书的乏陈，更具一种人文情怀。除此之外，他也向我们说明了一种观念，素描讲求的是精神气韵，即引导受众向上的精神，如果仅仅停留在技法层面是不够的，只有文化层面达到一定高度，技法才有其存在的价值，才会被带动。中国画的最高境界，是自然的流露，是一种和谐美的感受。在这几天天的培训期间，我们学习了很多美术教学基础技能，也学习“美术教育理论”“民族民间美术文化资源的开发和作用”“美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，县镇府教育局邀请西北民族大学大学教授，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。一：加强美术教师专业水平，更新专业知识。

这次培训选择的承办单位凤教育局，从这点也可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设美术新课程标准不仅要求受训教师有一定专业基础，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术教材的约束，这种教学理念在中学美术教学中也有很大的实践意义。

二：广大高，中，小，学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。这次教师培训所进行的面试时有这么一个小故事：有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的高考班有多么的录取率，他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组否决掉，落选了，原因很简单，他只会对少数人的美术专业技能进行指导，而忽略了对全体学生的美术素质教育，所以他不能算是合格的中学美术教师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。桂林地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

第二篇：大学美术心得文档

《悲伤逆流成河》宣传策划方案

一、内容简介：

少女易遥在17岁时爱上不良少年后怀孕，和她比邻而居的齐铭则生活在完全不一样的世界里——他是老师的宠儿，父母的掌中宝。两人之间有种介于爱情和友谊之间的微妙情感。直到顾森湘和顾森西姐弟俩出现在他们的生活中，齐铭和顾森湘恋爱，大人们眼中的“坏孩子”顾森西对易遥产生了好感。

可是最后易遥收到一个匿名的短信，对方以为易遥是齐铭的女朋友，约她去某地见面，于是易遥把短信转发给了齐铭真正的女朋友顾森湘，后来顾森湘去了，那些人应该对她做了很残忍的事，所以顾森湘割腕自杀了，顾森西（也就是顾森湘的亲弟弟，两人感情一直很好）在她死后不经意查看了她的手机，发现了一个熟悉的号码，就是易遥的号码，他很气愤，就去找了易遥，说她害死他姐姐，要她去死！易遥很喜欢齐铭，但是齐铭也不肯听她解释，并要她去自首，于是她跳楼自杀了，就在齐铭的面前。齐铭回到家也放煤气自杀了，最后四个主角只有顾森西一个人活了下来„„

二、市场与读者定位：

在进行图书选题策划的时候，需要对读者市场进行细分，确定目标读者，并进一步研究读者市场的分布，分析市场容量，摸清市场特征。只有这样，才能知道选题有没有市场，市场有多大，竞争如何，是黄金市场、金牛市场、瘦狗市场还是鸡肋市场；才能把握替代市场、竞争市场以及潜在市场；才能根据自身情况选择正确的市场策略以确保选题成功。

（一）就工作性质来分

读者可分为职工读者、干部读者、学生读者、专业人员读者和农村读者。职工读者需要更多的是能够提高劳动技能，增强竞争能力方面的书；干部读者需要更多的是能够提高其政治素质、思想观念、改革意识、市场意识，增强决策能力、管理水平和知识结构等方面的书；学生读者需要更多的是各种教材、教学辅导图书，以及各种课外读物；专业人员需要的则是有利于其专业研究或教学工作方面的信息和资料；而农村读者他们需要学习科学致富技术、提高思想文化水平、改变陈旧思想观念，这方面的图书是其所需。

（二）就年龄特征来分

读者可以分为少儿读者、青年读者、中年读者和老年读者。少儿读者处于被动受教阶段，所以出版社要促进家长和社会为其提供综合智力开发、良好习惯养成、基础素质提高方面的图书；青年读者渴望了解更多方面的知识，在世界观、人生观和价值观方面希望得到补充；中年读者思想基本成熟，但随着社会竞争的不断加剧以及家庭责任的扩大，其在处理社会关系，调理家庭生活，辅助少儿教育方面的知识需求也将进一步扩大；老年读者有大量的时间阅读更多的图书，心服弥补过去忙碌生活状态下未能尽读的知识缺憾。

（三）就文化程度来分

读者可分为高层读者、中层读者和低层读者。高层读者指知识面较广，在个别方面有突出认识的专家读者，人数较少，对新理论、新进展、新技术、新成果、新方法等方面的图书较为关注；中层读者一般接受过高等教育，有一定的知识面，人数相对较多，比较喜欢思想性、知识性、技能性较强的图书；低层读者人数最多，比较喜欢普及类、实用类、生活类以及消遣娱乐类图书。

《悲伤逆流成河》更多的适合青年读者，青年读者处于人生的黄金时期，精力旺盛、思想活跃、求知欲强，是组成未来社会主流的生力军。他们除了需要正常教育所需图书外，还渴望了解更多的关于社会、人生、艺术、亲情、友情、爱情等方面的知识。

三、装帧定位：

俗话说，“人靠衣装，佛靠金装”。书籍装帧对图书策划来说，至关重要，因为装帧是图书给读者的第一印象，装帧好坏，与图书主题衔接得如何，是否贴近读者、符合读者的审美心理，直接影响着读者是否决定购买。所以，在进行图书选题策划的时候，尤其要注重图书内容、结构、书名、封面、封底、勒口、版式、开本、纸质等的设计。装帧不但是图书质量层次的反映，是读者阅读口味的象征，而且还是读者选购图书的“导购员”。所以在进行图书选题策划时，必须突出图书的装帧定位，使图书装帧充分符合读者的心理需求、行为习惯和兴趣爱好，充分体现读者的层次特征。

《悲伤逆流成河》的目标群众主要是青少年，所以封面的设计主要以浪漫为主，色彩方面以浪漫纯净的蓝色为主，封面上可以相应的添加显眼的文字（可以是书本中的经典句子，也可以是为大众所熟知的浪漫句子）激起读者购买的欲望。

四、宣传推广方案：

（一）宣传的有效性分析

宣传关键是要有效，以最少的人力与财成本力获得最大的收益，目前读者了解图书信息的主要渠道仍是书店，再次才是广播电视，报纸期刊在图书宣传中有其他媒体不能代替的作用。报纸期刊用客观实在的纸质载体保留了信息，读者在第一次看到图书宣传的信息后，仍然可以找到原件再读。专业的报纸期刊有相对固定的读者，宣传图书更是独具优势。爱读书的人往往爱看有关图书出版的专业报刊，也经常关注有关报刊的读书专栏，这些报刊与专栏可以指导他们购书和读书。报刊和书店应为宣传锁定的重点，电视和广播则为次要宣传载体。

异军突起，为图书宣传带来了崭新的模式，故可利用网络之优势，造成阅读期望和阅读等待，同时产生迅速传达这一宣传要点。

（二）宣传时机

图书宣传有一定的时间性，在时机不成熟的情况下，出版社的投入再多，也难以奏效，合理地利用宣传时机，是一个十分重要的问题。因为是旅游书，所以一年两个黄金大假前夕，都是宣传应重点考虑的时机。而配合图书前后上市宣传准备，也是图书宣传的重要一环。

根据《悲伤逆流成河》的目标群众，宣传时间应该定在周末，或是在寒暑假，让目标群众有更多的时间和机会对这本书有所了解，但不是仅仅根据目标群众来定的，也要根据目前的市场状况，避免在同一时间段出现较多的新书宣传，对该书的销售带来压力和强有力竞争。

五、有效渠道选择：

随着图书市场经营方式的集团化和销售渠道的多元化，涌现出了一大批购书中心、图书城和图书批销中心等大型图书发行机构，以及国有书店、民营书店、个体书店、网上书店、书报摊等。这些渠道的进入极大地活跃了图书市场，但同时也极大地增加了图书市场的风险。所以，在进行图书的选题策划时，必须综合其市场特性、读者特性以及图书自身的特性，选择合适的销售渠道，并进行最优组合。只有这样，才能保证以较低的销售成本实现图书的最大销售。

即使渠道设计得再好，也不能放任自由、不加监控。加强渠道管理、适当地进行渠道激励也非常重要，通过建立渠道数据库、加强渠道信息反馈、给予改选商适当折扣、适当评估渠道成员工作、定期如开渠道会议交流发行经验、额外对优秀渠道给予奖励等，促进图书发行和推广工作的顺利完成。

第三篇：民族体育项目培训心得

民族体育项目培训心得体会

高安乡中心小学

韦建辉

2015年3月27日，我有幸到兴宾区民族中学参加中小学体育教师培训，本次培训是民族体育项目：“抛绣球”“花样跳绳”“三人板鞋”“竹竿舞”。现将个人的心得总结如下。

抛绣球是广西壮族人民开展的一项传统体育活动。这次培训认识绣球蕴含的民族风情，感受少数民族的民俗文化。抛绣球比赛分为两种：

第一，将绣球抛过高杆上直径为1 m的铁环就可得分，因此抛绣球的准确性显得尤为重要。抛绣球比赛是在无防守的情况下进行的，因此要抛过规定的高度，运动员除了具有很好的个人技术之外，必须具备良好的心理素质和准确的判断力。

第二，每五人一组，两人在规定的距离抛球，一人背上竹篮在固定的范围接球，两人负责捡球，比赛时间内竹篮内的接到的抛绣球数量多的小组获胜。

抛绣球技术动作简单,易于掌握,它能促进人与人的友谊,起到以球传情、以球传神的作用,在体育教学中开展抛绣球比赛可以培养学生热爱生活的美好情感。

花样跳绳培训使我对跳绳有了一个新的认识，原来跳绳也有这么多的花样。通过本次培训中发现看起来简单的甩与跳也是那么的复杂。跳绳运动，不但可以发展耐力、弹跳力、协调性和反应能力，还有助于其他运动技术的掌握和运动能力的提高，使学生的肩、腕、腰、腹、臀、大腿、小腿、脚等部位的肌肉和韧带都得到锻炼。跳绳是一项颇受学生喜欢体育活动，在体育课上引导学生玩花样跳绳，让学生在花样跳绳中尽情享受快乐，品尝喜悦。

板鞋运动是广西河池地区壮族民间传统体育项目。三人将脚套进板鞋的鞋套，第二名和第三名队员分别扶在前一名队员腰部或者肩部，穿板鞋行走时脚步的协调性。学习时应注意循序渐进，一人或一齐喊口令“一、二、一”或“左、右、左”的口令，保持动作协调一致。将三人木板鞋应用到体育教学中，可以让学生知道集体的力量，培养学生团结的精神，让学生在学习上齐心协力中共创佳绩。

竹竿舞来源是海南地区黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，有着浓郁的乡土气息，参加培训的教师，一起跳竹竿舞，气氛热烈欢快，深受我们的喜爱。这次培训敲竹竿的教师开始按照“开开合合”的节奏进行，其他教师按照跳的“右左右左”进行，这样反复几次我们基本上都能掌握。在将来体育课上通过讲解、引导、示范、表扬与鼓励等方法，使全体学生都能积极主动参与到整个教学活动中，场合豪迈洒脱，气氛热烈，这种感觉更显示出同学们之间默契心灵的合作。

通过本次培训，对民族体育项目有了新的认识，这些体育项目具有鲜明的民族特色。体育教师学习民族体育项目的基本技能，丰富自己的体育教育教学内容，在体育课堂上有着极大的帮助。这些民族体育技能简单易学，趣味性极强，应用到体育教学中，不但可以弘扬少数民族体育文化，还可以培养学生的团队合作精神，让学生在享受乐趣中学到知识，让学生在学习中健康成长。

第四篇：西北师大培训心得(翁延)

参加“囯培计划（2015）”—宁夏回族自治区永宁县

乡村校长短期集中培训西北师范大学班

培训心得

永宁县李俊小学 翁延

2015年10月26日—11月3日，我有幸参加了宁夏回族自治区永宁县乡村校长短期集中培训项目西北师范大学班的培训学习。本期培训是在永宁县教育体育局精心安排下西北师范大学承办下进行的，培训理论学习、合组讨论、互动交流、实地考察等形式进行。我们42位校长、主任度过了紧张充实而又意义非常的10天。通过学习拓展了我们的视野、扩大了我的思考范围，使我受益匪浅。

一、培训目标明确。

本次培训主要是让校长掌握学校发展计划的概念过程与方法，学会利用各种力量和资源发展学校。同时注重对校长以理论引领，使校长的学习、思考、行动结合，成为有思想、能行动的学校领导者。为教师、学生发展搭建平台，努力办人民满意的教育。

二、严格管理。

本次培训成立班委会制定明确班委职责，专门由班主任组织、管理、协调、考核、严格考勤制度。由于管理到位，培训进展的井然有序。每位学员都能认真做好学习笔记、撰写心得。

三、聆听专家讲座，领略风范。

此次培训学习，我们聆听了九位专家、教授以及四位教师、校长的专题讲座，分享和感悟了各位专家、学者、校长先进的思想理念以及他们博学、挥洒自如的风范。具体如下：

西北师范大学的周晔教授《破冰组建有效的学习团队》，使我们对每位学员有了新的认识，为今后学习、分享打下了基础；《学校的进行动：为何？何为？》让我们从校长的视角进行反思、定位自己的工作。苏向荣教授的《引领教师事业成长、促进学校特色发展》使我们明白了农村基础教育面临的几个核心问题是什么？李虎林教授的《学校文化建设的使命与途径》使我们明白了学校是精神的家园的真实意义；张晓峰教授的《校长专业标准解析》使我明白了校长的职责是什么；兰州市七里河区七里河小学观摩使我深深体会到教师的职业幸福，学校的班级文化、社团活动、德语工作的离不开教师、学生、家长的努力。校本教研活动的开展也在于扎扎实实从学校的实际出发，关注每位教师、学生的成长，发挥团队作用调动学生的学习积极性与主动性。甘肃省和政县新集小学的何龙校长从自己多年的实践经验总结出作为一名校长应具有师德修养、有职业素质、有专业经验、有群众基础、有宽广胸怀、有责任担当。展示了一位农村校长的风范，值得我们 2 学习。李瑾瑜教授以《基于“专业标准”的校长专业发展》为我们陈述了校长专业标准的5个基本概念：“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习“。范先佐教授以《乡村教育的发展，根本在教师》为题对当前全国的教育现状进行了分析，使我们明白了乡村教育的关键。兰州市西固区兰化一校的考察学习使我对学校的校园文化建设以及如何开展校园文化建设有了新的认识和思路。

四、培训学习中的感受

通过本次培训我深深感受到了知名学校对教师学习的执着与支持。教育需要创新，创新离不开学习，从这一个方面来说，学习是学校发展的不竭动力。要办好教育，校长关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调动每位师生的积极性和热情，体现以人为本的教育概念。

总之，短短的培训学习，我汲取了很多知识，同时更拓宽了我的视野，不论是对于我个人的发展提高还是学校的规划提升都起到了很大的作用。我將借着本次培训的东风为学校的发展贡献力量！

2015年11月3日于兰州

参加“囯培计划（2015）”—宁夏回族自治区永宁县

乡村校长短期集中培训西北师范大学班

培训心得

永宁县李俊小学

翁延

2015年11月3日于兰州

第五篇：西北民族大学校园公共设施调查报告

西北民族大学校园公共设施调查报告

随着经济的发展和社会的进步，大众化的休闲时代正向我们走来，越来越多的老百姓已经意识到健身的重要性，并自觉加入到体育煅炼的行列中，但是由于周边可利用的免费或低廉的公共体育资源匮乏，挫伤了大众健身的热情。这也就导致了好多居民都会来到就近的学校锻炼身体，这也给学校在公共设施维护方面带来了些许压力。

学校体育场馆资源是体育事业发展的重要物质保障，其中场地资源是开展体育活动的基本条件之一。调查学校公共体育设施的使用情况，以及该不该对外开放是一件迫切的话题。

针对这一现象，笔者将对西北民族大学本部的体育公共设施展开走访深入调查。

首先是在学校操场上的随机采访。（本部学校操场周长是400米，外围有六条跑道，每条跑道的宽是1.22米，所有分道线的宽是5厘米，铺有塑胶跑道，内有足球场，在跑道的最南边设有跳远场地，操场的西北角和东北角都有一些简易的运动器材）

5月26日晚上八点，笔者来到操场，望着这么多的人在操场上跑步、慢走，心里也是莫名的感动，人们越来越注重身体健康的重要性，越来越懂得享受生活，这也说明了学校的体育设施面向学生以及外来人员的开放性。操场上有学生，也有老师，也有上了年纪的老人。正好有一位刚刚跑完步的中年模样的叔叔，在他稍作休息之后，我走上前对他进行了几分钟的采访，运气不错，遇到的这位叔叔正好不是学校的教职工。

问：您好，叔叔，我是西北民族大学新闻传播学院的研究生，能不能耽误您几分钟的时间，问您几个与锻炼相关的问题？

答：（腼腆笑了笑）可以啊，问吧。

问：您经常来操场上跑步锻炼身体吗？为什么会选择来这里？ 答：（不假思索的说）“对呀，我经常来这跑步，我每天下班之后，和家人吃完饭都会来民大的操场上走个一小时左右吧，每天上班很辛苦，很累，有时候肩膀会疼，所以只能利用这个时间来操场上走一走，活动活动筋骨，要不然就会落下一身毛病的，身体健康重要啊。（笑了笑）。在操场上锻炼身体比较有感觉，何况还有这么多的人，（说着便用手指了指操场上正在跑步的人）有人和你一起跑，你就会有锻炼的动力。”

问：叔叔，您是学校的老师吗？

答：我不是，我家住在大坡底下甘报后面的小区，我在银行工作，一天工作量也挺大，平常老是腰酸背痛，所以就来民大操场跑跑步什么的。

问：那叔叔您觉得学校的场地怎么样？

答：（环顾了一下操场）我个人感觉还不错，场地比较规范，就是觉得塑胶跑道时间久了，跑起来都没有弹性了，你看那个地方（指了指我身后的那一块跑道），那个地方已经都裂开了，都好久了，学校也不说好好再整整。

问：（啊哈哈。。）叔叔，觉得您在体育锻炼方面好专业啊，这个问题我也注意到过，确实应该给学校后勤部反映反映，要不然也影响我们锻炼的心情，对不对？

答：（叔叔听了，也开心的笑着点点头）对对对，太对了，这一定得好好反映。

问：叔叔，您平常除了来学校操场，还去过学校的哪些地方锻炼身体，比如学校的网球场地去没去过呢？

答：网球场地我就只去过一次，貌似好久以前了，以前那边那个门还没有上锁，可以随意进去，但现在不知道怎么回事，已经被锁上了，真是搞不懂。（边说边叹气）

问：对，这个问题我去问过这边看操场的，他说就是为了保护场地，如果谁想进去打球，必须得去他那里拿钥匙，做个登记才可以。叔叔，再问您最后一个问题，您对于学校操场在改进方面有哪些建议？

答：我觉得学校后勤部应该及时检查这些公共设施的缺失，哪个地方坏了应及时修理，这样才能满足我们来这儿锻炼身体的人嘛！

问：您认为一个学校的体育设施对于学校来说意味着什么？ 答：我觉得学校的体育设施对于学校来说挺重要的，它既是学校的形象，又是一个学校对学生、老师的体育锻炼的重视程度

好哒，谢谢您抽出时间回答我的问题，谢谢叔叔。

告别这位银行叔叔，我又开始寻找自己的采访对象，一位正在慢走的同学吸引了我的注意，但是过去搭讪却被拒绝了，以一句没时间挫伤了我的自信心。但是，我并没有放弃，在操场东北角的健身器材看到了以为正在压腿的女同学。于是鼓足勇气走上前进行采访。

问：你好，同学，我是新闻传播学院的研究生，有一个针对学校体育公共设施的调查，能不能耽误你几分钟问你几个问题啊？

答：可以的，反正我现在刚跑完，就当休息休息了，说着便停下来了，往操场边上走了走。

问：（听了她的回答，让我看到了采访成功的曙光，心里也是暗暗窃喜）同学，你是哪个学院的啊? 答：我是经济学院研一的。

问：你每天都来操场跑步吗？一般会锻炼多长时间啊？ 答：我每周的周一、周二和周五都会来学校跑步，也不是每次来都是跑步吧，有时候还会走上半小时，看情况而定吧。

问：你觉得学校开放操场和其他地方的时间你满意？

答：早上我倒是不太清楚，但我几乎都是晚上才来，我觉得这个时间挺好，因为我喜欢晚上跑跑步，锻炼锻炼身体，每次早上路过操场靠但许多锻炼身体的，但我没有尝试早上来过。

问：除了来操场跑步，你有没有去过篮球场、乒乓球场等其他地方啊？感觉这些地方怎么样？

答：上学期不是有一个新生篮球赛嘛，那段时间我倒是经常去练习投篮，不过这段时间几乎就不去了。至于乒乓球场偶尔会和同学打一打，就在二号楼那个附近，乒乓球方便一些吧，体力也不会消耗太大，还是蛮喜欢打乒乓球的。我觉得咱们学校能打乒乓球的地方太多了，你看，一号楼和二号楼那里就有好多，舞蹈大楼那里也有。

问：如果学校体育设施面向所有人开放，你以为应不应该收费？ 答：我觉得非教学期间可以适当收费，就好比我们学校的体育馆，来到这里快一年了，我都还没进去过（手指了指学校的体育馆）。适当收费我们都可以理解，有时候想进去大哥羽毛球都好难。

问：觉得咱们学校在维护这些设施方面你觉得怎么样啊？ 答：这个不太好说啊，感觉还好吧（眼神往别处瞅了瞅，还看了一下表）

问：（感觉到了对方隐晦的回答，或许不想回答这么敏感的问题，所以决定再问一个问题结束这次的采访）那我再问你最后一个问题吧，你觉得学校有没有必要建设校园内的健身房？

答：我觉得建了应该挺不错的吧，如果里面运动的设施多一些，我们都会很乐意去的，平常去外面又贵而且还很远，也浪费时间，如果真的建了，我肯定会去。

谢谢你抽出时间回答问题，谢谢！

拿着采访的录音，心里些许满足，操场之行算是告一段落，采访过程虽然没有一波三折，但也亲身经历了对方的在回答你的问题的不耐烦，隐晦回答一些问题的感觉，但收获还是满满。

5月27日下午四点，我决定来学校体育馆，但由于体育馆不对外开放，自己也没能进去，所以只能在门口守候出来的学生，等了大概十分钟左右，一个女生收拾器材准备走了，所以，我抓住机会，立马过去搭讪。问：你好，请问你是体育学院的学生吗？能耽误你几分钟的时间问你几个问题吗？ 答：是的，问吧。

问：看你手里拿的运动器材，你是学羽毛球的吧，平常一周要来几次体育馆练习啊？

答：因为我们是体育学院的嘛，所以一周来的次数比较多，要说具体的次数嘛，这可还不好说，有时候天天来，有时候来个一两次，这也得看我们平常的运动量，如果活动多了，可能来的就多了，大体就是这个样子。

问：你觉得咱们学校的体育馆在设施方面怎么样啊?你能给我介绍一下体育馆里都有什么设施吗?因为我进不去（说着不好意思的笑了笑）。

答：我觉得吧还不错，最起码我们用的这个羽毛球场馆挺标准，而且场馆每天都有人打扫、维护。

问：对了，学校的体育馆大部分都是只能允许你们体育生进，除了有些学校的组织活动外，我们这些非体育类的都不能进，你觉得这样有必要吗？

答：我觉得这样做完全是可以理解的，如果进去的人多了，那对于体育馆的维护就很难了，听看门的大爷说过，咱们学校的体育馆耗钱不少，场馆人多了，设施损坏也会很快，对于我们这些体育生来说，还是建议不让非体育生进来。

问：你作为体育生觉得学校有建设校园内健身房的必要吗？ 答：我觉得也是很有必要的，建设了健身房学生就不用跑到很远的地方置办健身卡而去健身了，既节省时间，对于我们来说也比较安全，况且学校体育馆中的设施毕竟有限，很难满足我们学生的需求，所以我比较建议学校多投入这些设施。

谢谢你，耽误了你这么久的时间。

原来，身处不同的位置，对待同一件事都有不同的看法，或许我们都是想满足自己的小私心吧。随机采访暂时告一段落，采访的对象还都比较配合的回答了提出的问题，也让我对学校的体育公共设施有了一定的了解。

学校的体育公共设施一直都是学校后勤部管理，所以，我决定再去后勤处采访值班的老师。一切准备就绪后，6月1号上午十一点，我来到学校后勤处，里面就只有一位值班的阿姨，当我表明来意之后，这位阿姨很是客气，她告诉我说，负责人今天都出去开会了，让我到下周一再去。但是，我怎么能浪费这大好的时机。

问：阿姨您好，您是经常在这个办公室值班的吗？平常都主要负责什么啊？

答：（笑着）我主要就是在这里接个电话，哪个地方的东西坏了，我就负责记录下来，然后再通知我们这里的几个师傅去维修，（喝了口水）平时我也不怎么忙的。

问：那咱们后勤部这里总共有多少位这样的师傅？基本上都是负责什么的？

答：总共有十二个，每个人都有不同的擅长，有的可以修管道，修水管，也有会铺地板砖的，总之各类维修的我们这里都可以去搞。

问：那阿姨，你们这如果去维修的话，是直接向需要维修的人收费还是从你们后勤部这边先记录，然后再报销啊？

答：如果坏的东西属于公家的，我们就不收钱，给我们打个电话一般我们就会拍后勤的几位师傅直接过去维修了。如果是自己的东西坏了，让我们这边的师傅去维修，就需要交钱，或是你们自己买东西，我们只收取个辛苦费，大体上就是这个样子了。

问：阿姨，我来到这里主要是想问问咱们这边对于学校体育设施方面的看法，您了解多少啊？

答：你指的是学校的操场吗？还是赞满这里的体育馆啊？ 问：都有，您能都说说吗？

答：可以的，咱们学校的操场一般都是每隔一个月维护一次，就是在学校操场北边的那个网球场、篮球场还有排球场，我们每一个月都会用水去冲刷一次，清除那个表面的脏东西，因为那个地方的场地和别的地方不一样，铺的时候也挺贵的，所以，领导就规定我们定时去冲洗。

问：说到网球场，阿姨，你了解它的开放时间吗？ 答:这个我还真不清楚呢，反正我知道它是不对外开放的。问：是需要登记拿钥匙吗？

答：好像是这样，不是操场那里有值班的办公室吗，从那里就应该可以办到。

谢谢阿姨，耽误您这么久。（由于来了电话，所以采访也告一段落）

由于上周五没有见到后勤部的负责人，所以6月5号周一这天上午我再次来到后勤办公室，终于见到了后勤管理处的一位负责人——马处长。（马处长主要主持行政工作，兼管综合办公室和工程管理部）

问：马处长，您好，我是新闻传播学院研一的学生，想就咱们学校的体育公共设施问您几个问题，能不能耽误您十分钟？

答：可以的，说吧。（说着，便放下了手头上的工作看向了我）问：马处长，咱们学校操场的使用时间以及规范是怎么决定的呢？

答：操场的开门时间确实是有规定的，我们这边给那边的规定是早上六点开门，方便学生、老师以及其他来锻炼的人，一般到上课上班的时间，我们是要求要关门的。

插问：是早上九点钟必须关门吗？

答：是的，除非有学院安排了体育课，我们才会再让他们进去。问：那为什么不能全天候开放呢？

答：（喝了口水，笑了笑）学校的操场以前是那种土的地，从操场翻修之后，去了塑胶跑道，为了使用期限，所以我们才规定时间的，要不然什么人都随意进，操场会坏的更快的，基本上就是这个意思吧。

问:我明白了，学校也是为了维护操场。对了，马处长，我也经常去咱学校的操场上锻炼身体，在操场的南边那一块塑胶跑道我看已经裂开了，咱们后勤这边有没有注意到这个问题呢？咱们这边对于操场的维护都是多久一次呢？ 答：这个我们上个月去视察看到这个地方了，但是就那一点地方，如果真要修的话难度太大了，得大部分翻修，也不好补，所以就只能先凑合了，应该不会造成太大影响的。

问：我明白了，老师，确实难度挺大的，我们也理解。老师，咱们体育馆是不是不对非体育生开放啊？

答：这个确实有规定，毕竟一个场馆的维护无论是在人力还是物力上都很难的，如果都进去了，也和前面说过的那个问题一样，场馆哪个地方损坏了，维护太难了。

问：那有没有想过收取一定的费用呢？

答：其实。。（停顿了五秒）这个不是钱的事，（笑了笑）我们也想为学生有更多的服务，但在现实面前还是实行起来挺困难的。

问：马处长，学校有没有想过建个健身房啊？我前面采访过几个人，他们都还蛮希望有的。

答：健身房这个难度更大啊，同学，这得有个规划才可以，不是说建就能建的，而且场地的选择这都得考虑在列的，不过，我们会在体育馆的对外开放的规定上做出一定的改革，尽量更多的使学生受益。

问：那有没有想过见缝插针，利用现有的空地建设一些场地呢，比如羽毛球场什么的？

答：你这倒是一个好的建议，我们会认真考虑的。

问：对了，老师，我能不能问一个额外的问题，我过来之前，去了咱们的后勤处的官网，无意之间看到了在“服务指南”里面，有一个这样的通知：关于调整两校区洗浴中心开放时间的通知，上面写的咱们本部的开放时间是每周一至周五是12:30-19:00，周六和周天是10:00-19:00，那为什么现在都是每天下午两点半才开门呢？您能解释下这个现象吗？为什么没有严格执行呢？

答：（停顿三秒）这个问题我现在也不太好说，以前开会的时候讨论过这个问题，主要是按学校上班的时间走得。

紧接着问：这个时间的安排我觉得对于学生来说很不方便，因为有的学生只能等到下午洗浴中心开门才能去洗，而且洗浴中心里面还有好多水龙头都不能用，问：那有没有想过改善这种现象呢？

答：这个问题我们会再好好商讨一下，然后再与那边洗浴中心的管理人员商榷，尽量以同学的利益为主。至于有好多水龙头不能用，我们会尽快派修理人员去修理的。

通过这次对西北民大体育公共设施的采访，笔者大体已经了解，主要为以下两个方面。

一方面是缺乏统一的有效管理规范在针对后勤处领导的采访中，笔者大体了解了学校对与体育设施的管理大概，在对外开放的管理上比较无序，比如开放时间、开放对象，以及开放项目上的安排，没有特别有针对性的措施和管理办法。学校体育场馆开放管理还处于一般性的初级水平，这在很大程度上制约了高校体育场馆对外开放的实施。

另一方面是学校体育设施的资源尚不够充分、众所周知，体育运动场地、设施和器材是开展体育教学、娱乐健身、体育训练和竞赛等活动的物质条件。学校体育场馆资源的自身条件也是对外开放最重要的一个因素。学校在这些方面都有所欠缺，所以，笔者认为学校后勤处应在加大体育场馆设施建设力度的同时，根据实际地形，采取因地制宜，最大限度最有效的利用学校空地，合理规划、科学布局，巧妙的利用楼群之间的空地，见缝插针的设置学生喜闻乐见的健身设施，以解燃眉之急，可以规划一些羽毛球场地等，这样既方便学生课间体育锻炼，还可缓解由于学生积极参与体育锻炼因体育场馆和设施不足带来的窘迫，这些场馆和设施同样可以服务于高校体育场地设施免费对外开放，为入校参与体育锻炼的群众提供更多的场地设施。

根据采访了解的现状，我觉得学校应该在时间段上做出一定的改变。针对这一特点，学校操场以及体育场馆的对外开放可以在不同的时间段对不同的人群设置场馆的不同开放类型：

（1）清晨面向老年人开放型

根据老年人早睡早起的习惯，确定开放时间为早上 6：00——7：00，高校上课前这一段时间里，场地设施处于闲置状态，在清晨面向老年人开放也是资源配置的形式之一，以保证居民每天 1 小时的锻炼时间。开放形式为无偿开放，开放场地为室外所有可活动的体育场所，如田径场，篮球场等。

（2）课外活动时间、双休日面向学生开放型

采访结果显示，课外活动这一时间段是在校学生锻炼的高峰时期，为满足广大学生的锻炼需求，确定周一到周五的 4：00——6：00 为在校学生的无偿开放时间，学生可以自主随意的在学校各体育场馆进行锻炼。同时为满足不同学生的健身需求，各高校可以在双休日以有偿的服务形式开放体育场馆，学生可以根据自身需要，在专门的教练和固定的时间内，以有偿的形式参加各种体育社团和体 育俱乐部的活动。

（3）傍晚、节假日面向消费群体开放型

由于晚间和节假日在场馆的管理和维护上要花费更多的人力、物力的支出，所以傍晚和节假日的开放主要应以有偿的形式为主。傍晚开放时间为 18：00——22：30，节假日开放时间为 6：00——22：30，开放场馆为室内健身房、室内羽毛球、乒乓球馆和室外网球场等。

一直以来，学校的体育场馆以及其他设施该不该向外界开放，是一个值得深思的话题，学校体育场馆向社会开放对全民族整体素质的提高有很大的用处。

学校体育场馆对社会开放的同时又存在很大的风险。体育场馆向社会开放可能面临有经营风险、管理风险、环保风险、安全风险。为有效规避风险，应当树立正确的风险意识；妥善处理开放过程中的各种矛盾；设立专门管理机构，对场馆进行科学运营；同时要建章立制，依规管理；加强安全教育和安全管理。加大舆论宣传力度，提高大学体育场馆向社会开放重要性的认识；为缓解全民健身场地不足，各级政府部门要从国家体育事业发展全局利益出发，从政策法规上为个大学体育场馆向社会开放提供更大支持；大学应努力建立科学、系统、规范的体育场馆经营管理体系，不断提高有偿开放的能力与水平；而且大学的领导要进一步解放思想，树立正确的风险意识，主动适应社会发展要求，积极创造条件，向社会开放体育场馆，实现学校与社会体育资源共同和谐为全民素质的提高带来更大的便利。