运动游戏：齐心协力

第一篇：运动游戏：齐心协力

区域：小兔跳跳

名称：齐心协力

材料：羊角球、呼啦圈

规则：

1、家长站起点、幼儿站终点

2、走着跳绳到呼啦圈处

3、跳过呼啦圈

4、拿起羊角球，家长用腿夹住羊角球跳到呼啦圈处

5、幼儿坐在羊角球上，像袋鼠一样跳回起点

6、家长在旁边跟着一起跑回起点。

第二篇：齐心协力大班体育游戏教案

【活动目标】

1、发展对自身动作幅度（大小轻重急缓）、前后左右感知觉的能力。

2、培养勇于战胜困难的勇气，体验团队协作的快乐。

【活动准备】

折叠垫2块，棍子一根，大软垫2块。

【活动过程】

一、热身运动。

1、请幼儿跟着老师进行变速跑（快速跑、慢速跑）、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。

2、扭膝盖，学青蛙跳。

二、游戏：齐心协力。

1、师：你们有没有玩过垫子？今天我要请你们玩一玩垫子。现在呢，我要将你们分成两组，每组8个小朋友，看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。

幼儿8人一组（分A组与B组）请每组幼儿完成下列活动：

2、师：第一个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做下蹲、起立、跳跃。第二个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做转圈。第三个任务是抬着垫子放到腰的位子换位，必须8个小朋友一起换位。（换位的时候必须要有4人以上的伙伴同时换位，两次就要把所有人的位子调换）其间，挑战这三个困难时垫子不能掉下来。

3、师：我们第二大任务要开始了，规则和刚刚第一大任务一样，但这次不是抬垫子了，是举垫子，人要站在垫子底下。进行：举垫子转圈，举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。

4、师：最后一个是我们第三大困难，请两组小朋友扶住垫子，不能让垫子倒下去，其间老师会来搞“破坏”，看一看哪一组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶：垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。

三、游戏：临危不惧。

将幼儿分成两组，站立于四块垫上活动。

1、进行一对一的角力大赛；发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。

2、各队选送队员打擂台；教师适当调整队员，形成合理实力分配为一组，依靠顽强意志取胜。（计时30秒）

四、放松游戏：

找到自己的对手，互相进行放松，并跟着老师进行深呼吸。

第三篇：体育游戏《齐心协力》说课稿（写写帮整理）

体育游戏《齐心协力》说课稿

一、指导思想

是以“健康第一”为指导思想,五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识与实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使学生身心得到全面发展。

二、教材的选择与学情分析

为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本课选择了以身体健康目标为主的游戏活动。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握简单的动作技能，寓学习于游戏活动之中，寓乐于教学之中，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高身体素质。

三、教学目标

1、认知目标：使学生掌握游戏方法和游戏规则。

2、技能目标：培养学生动作的协调性和灵活性,增强上下肢的力量。

3、情感目标：培养学生克服困难的意志品质和齐心协力的精神。

四、组织教学

根据低年级学生接受性强，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。在教学过程中，通过激情引趣——学习新知识——寓教于乐——恢复调整，四个阶段进行教学，使学生在学习活动中，引起思维与探索的兴趣，达到教与学的统一，充分挖掘学生学习的主动性、积极性。通过本课，使学生个性得以展示，情绪得到宣泄，身心得到发展，团队合作的能力与意识加强。重点 ：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。难点 ：小组积极合作、讨论,总结参与游戏经验与意义。

五、教法与学法

教师主要采用游戏导入、讲解示范，来调动学生浓厚的比赛兴趣，来达到激发参与、传授技能、提高体能、培养克服困难的意志品质和齐心协力的精神。同时充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生实践能力和自我管理能力，并为学生提供协作练习的时间与空间。

六、场地器材 篮球场一个

七、教学程序

（一）开始部分：

（1）课前能力训练，队列：原地三面转法。（2）师生问好，宣布本次课任务及要求；

（3）安排见习生，并让见习的学生作为裁判，参与到本课的活动当中。

（二）准备部分：（1）准备活动：

1、游戏：“对歌”。

对歌歌词：我是女生嘿嘿嘿，我是男生哈哈哈，嘿嘿嘿、哈哈哈、嘿嘿、哈哈、嘿、哈、耶。看女生和男生哪个声音又大又整齐。对歌可以提高孩子们的注意力，也可以让孩子们感受到集体作战的快乐。

2、游戏：“水果蹲”。这个游戏可以再次提高同学们的注意力，加强小组的团结。

（三）基本部分：

1、修山洞

课的开始给学生进行情景导入：孩子们你们知道山洞是怎么修建的吗？你们想一起来学修山洞吗？那我们一起来修建吧！

本课用分组比赛的形式看哪一组山洞最先修建好：全班分为人数相等的4个组，做山洞的同学双手放在地上，做出一个倒“V”字型，依次排成一排形成一个山洞，听到发令后第一个同学迅速开始爬山洞，爬过了排头同学做的山洞之后，排头做山洞的同学就开始爬，依次进行，到达排尾迅速搭好山洞，先到达终点为胜。

2、毛毛虫

游戏方法与规则：全班同学分成人数相等的4个组，蹲下，后面同学拉着前面同学的衣服，先到达终点为胜。要求毛毛虫不能断，如果断了要接上之后才能向前走，不能站起来。

比赛结束对表扬获胜的队，鼓励暂时落后的队。我会要求在课后相互的讲自己的经验，相互总结经验。在本节课学生兴趣高涨，活动气氛浓厚。在不知不觉中结束了本课，也完成了教学目标，突出了教学重难点。

（四）结束部分

1、在集合队伍后，我们大家一起模仿小蝴蝶飞舞，放松身体，平静呼吸。

2、总结本次课的情况。

3、宣布下课。

八、预计效果与负荷

通过课的周密计划,采用合理的教法和手段.85%以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务.预计最高心率可达到140~150次分,密度约50%，中等偏上强度

第四篇：团队培训游戏之齐心协力运气球

培训游戏—团队游戏—齐心协力运气球

一、游戏理念

一个好的团队一定是一个好的梯队，只有强者带动弱者，并且形成默契，才能充分发挥一个团队的力量。

二、游戏目的通过大家对决策的制定，使大家认识到梯队合作中“一帮一”的重要性，同时体现一个好的团队必须制定统一的规范、标准才能更好地完成团队任务。

三、游戏道具和要求

1.一片空地，最好是操场

2.多个气球（数量为人数的1/2）。

3.20人以上，男女不限。

4.两根细绳

四、游戏准备

1.首先将人分成2组，A组和B组，A、B两组站在起点。

2.各组分别采用面对面纵式排列，双手采用各组商定的方式与对面握在一起，沿侧身方向前进。

3.待大家准备好后，偶数行同学蒙上眼睛，由奇数行同学指挥方向。

4.队伍中出一个不蒙眼睛的装气球。

4.此时老师用绳子在地上布置一条路线。

5.A、B两组分别沿路线前进将球运到绳子的末端（目的地）。

五、游戏规则

1.不能双手握球，可以与其他成员的手组合托住或挤住气球，不能用手抓住。

2.指挥者可以采取各种方式指挥。

3.团队可以带尽量多的球，在规定的时间内，运送的球的总数最多的胜利。

六、游戏分析

一、由于两组是同时进行游戏，每组指挥者众多，如果采用传统的语言指挥，必定会有干扰，这需要游戏前制定好“规范”，并进行实施。

二、蒙眼者既要听从领导者的指挥，又要配合领导者拖住气球，就必须形成默契，并商定双方能够达成一致的方案，锻炼了领导与下属之间的协调、沟通。

三、当球掉落到地，如何处理这种突发事件，考验一个团队的灵活决策能力。

四、做完游戏后让大家总结，联系实际工作情况，发表自己的看法。

第五篇：团队培训游戏之齐心协力运气球

团队游戏—齐心协力运气球

一、游戏理念

一个好的团队一定是一个好的梯队，只有强者带动弱者，并且形成默契，才能充分发挥一个团队的力量。

二、游戏目的通过大家对决策的制定，使大家认识到梯队合作中“一帮一”的重要性，同时体现一个好的团队必须制定统一的规范、标准才能更好地完成团队任务。

三、游戏道具和要求

1.一片空地，最好是操场

2.多个气球。

3.初中部所有学生及教师必须全部参与。

四、游戏准备

1.首先将参加人员按德育导师制分成15组。然后将15组分成A、B、C三大组。

2.各组分别采用面对面纵式排列，双手采用各组商定的方式与对面握在一起，沿侧身方向前进。

3.队伍中出一个人员进行的装气球。

4.A1、B1、C1三组分别沿路线前进将球运到终点，再返回原地，算一次运球完成。

五、游戏规则

1.手不能碰握球，两人背靠背进行运球到终点，再面对面把球运会原地算一次运球完成。

2.指挥者可以采取各种方式指挥。

3.团队可以带尽量多的球，在规定的时间内，运送的球的总数最多的胜利。

4、运球过程中若球掉地上，需返回原地从新进行。