群众的利益最重

第一篇：群众的利益最重

银川出租车问题最近得到圆满解决。银川市听取群众意见，及时采取措施，调整有关政策，受到理解和好评。有的群众说，执政为民，依法行政，这些说法以前在报纸上看到不少，总觉得离咱很远，这回算是感受到了。通过这件事可以得到一些启示。政府出台每项政策，都应从群众利益的角度考虑问题，了解群众的真实愿望和实际需求，使各项政策与群众的意愿相一致。在市场经济条件下，各种利益关系更为复杂。如果对实际情况认识不足，对群众愿望了解不够，决策就容易片面，工作就会被动。银川出台新的出租车运营政策，目的是规范出租车行业市场，形成一个稳定健康、可持续发展的环境，出发点和落脚点是为了维护群众的利益。但由于对出租车司机的需求和实际情况缺乏深入了解，政策有不周全之处。这说明，办好事办实事，不仅是一种主观愿望，还要符合客观实际。群众利益是具体的，多方面的。既要考虑大多数人的利益，也要兼顾少数人的利益，既要考虑眼前，又要顾及长远。只有在听取各方面意见的基础上，进行科学民主决策，才能获得群众广泛的理解和支持。依法行政应贯穿到政府工作的每个环节里，体现在政府的每项决策中。在作出决策特别是涉及群众直接利益的决策前，都应做详细的调查研究，通过社会公示或听证会等形式听取社会各方面的意见。这是法定程序，不能可有可无。不能说什么就是什么，想怎么样就怎么样，必须依法行政。国家已经颁布行政许可法，这是规范政府行为的重要举措。现在很多职能部门还不熟悉有关的法规，仍然按旧例办事。银川原出台的管理办法和管理规定，就遇到这样的问题。在处理这件事的过程中，宁夏回族自治区和银川市组成了出租车行业规范管理领导小组，将在充分调研、听证的基础上，再制定新的出租车运营管理办法，这才是依法行政的做法，自然会得到群众的认同。政府形象是在维护和实现群众的利益树立起来的。决策出现不完善之处是正常的，受到质疑也不可怕。关键是要实事求是，对的坚持，错的纠正。对群众的思想认识问题，应做耐心细致的工作。银川市政府在出台政策受到部分群众质疑时，不是采取生硬态度，而是广泛听取群众的意见，主动承担责任，把坏事变成了好事，赢得了市民的理解，树立起了政府的形象。如果明知错误，却顾及面子而不愿纠正，甚至掩盖原有的失误，就会使小问题变成大问题。总之，在我们的工作中，各级政府和领导干部都应树立群众利益无小事的思想，为了维护和实现群众利益，不断完善政策，弥补不足。

第二篇：安全最重演讲稿

各位领导、老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《平安最重》。

绚丽三月，阳光和煦，莺歌燕舞，人生命就如同这姹紫嫣红一样的美丽！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历：在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点：“孩子，绕过前面的石子„„”；在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛： “孩子，当心路上的汽车啊！„„”丝丝缕缕都是爱，点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿，祝你幸福——是人们共同的期盼。我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？

据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、性侵犯、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。曾记否：新疆克拉玛依发生特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；山东某犯罪分子贾某闯入一小学，持刀砍伤25人；湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎重从围墙摔下身亡；黑龙江某中学组织学生到某水库远足，4名学生溺水而亡。也曾有这样的案例：课间在教室里打闹，结果出了人命；在走廊的护栏上显身手，结果翻下楼去上不来了„„当然更不用说开水烫伤、洗手间滑倒挂彩、骑车摔断手脚的事了。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想像那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。校园安全事故频频发生，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学生对安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，甚至课堂上忍不住要走神；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

人生是短暂的，是美丽的，是绚烂的，我们要重视安全，珍爱生命，最后我祝愿大家一生平安幸福。谢谢！

第三篇：2005年中考最重点题

2005年中考政治最重点题

一、客观选择题部分：

1、党的十六届四中全会审议通过了《中共中央关于加 强党的执政能力建设的决定》。

2、第28届雅典奥运会上，中国夺得32枚金牌，金 牌总数列奖牌榜第二位，取得历史性突破。

3、党中央决定，从2005年1月开始，在全党 开展以实践“三个代表”重要思想为主要内 容的保持共产党员先进性教育活动。

4、从2004年秋季开学起，全国所有义务教育阶段的公办学校全面推行“一费制”的收费办法。

5、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。

6、（人身自由权利）是公民最基本的权利，是公民享有其它一切权利的先决条件。（选举权和被选举权）是我国人民参加国家管理的一项最基本的政治权利。

7、拨打“110”或“119”慌报险情，制造混乱，情节较轻的，属于扰乱公共秩序的行政违法行为。

8、生产、销售“苏丹红一号”的行为违反了《消费者权益保护法》、《民法通则》、《产品质量法》等法律和诚实信用原则，主要侵犯了消费者的保障安全权（或生命健康权）、知悉真情权等。

9、（奴隶制国家的建立）是人类进入阶级社会的标志。

10、（文字的出现）是人类社会进入文明时代的标志。

11、中国人民从长期奋斗历程中得到的结论就是（没有共产党就没有新中国）。

12、我国的根本制度是（社会主义制度）。（人民代表大会制度）是我国的根本政治制度。

13、当代青年的崇高使命是振兴中华、使祖国基本实现现代化。

14、党的基本路线的核心内容是（“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。”）

15、党的基本路线的最根本内容是坚持以经济建设为中心。

二、主观题部分：

1、青少年应怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务?(我们青少年应如何对待学习?)

答：(1)按时入学,接受规定年限的义务教育．(2)遵纪守法，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯．(3)树立为振兴中华而学习的远大志向，勤奋学习，努力完成规定的学习任务．

2、答：①自觉依法自律，抵制不良行为。②增强防范意

识，谨防上当受骗。③寻求法律保护，维护合法权益。

3、为什么要坚持以经济建设为中心？【怎样理解“我们要始终牢记发展是第一要务”？答要点（1）】 答：（1）发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。现阶段，我们只有坚持以经济建设为中心，大力解放和发展社会生产力，才能极大地促进社会生产的发展；才能创造出更多更好的产品来满足人民日益增长的物质文化需要；才能增强建设和谐社会的物质基础；才能推动社会的全面进步，实现中华民族的伟大复兴。（2）改革开放以来，正是由于我们坚持以经济建设为中心，才使我国的经济建设、人民生活、综合国力都上了一个大台阶。

4、你谈谈改革开放以来我国社会主义现代化建设取 得的成就,并说说自己的感受。

答：（1）举例：①人民的生活水平显著提高，许多家庭购买了空调、电脑，甚至小汽车。②“神舟”五号载人航天飞行获得成功。③中国体育健儿在雅典奥运会上获得32枚金牌。④西气东输工程建成投产。⑤2005年春节台商包机实现了两岸对飞。（2）感受：只有社会主义才能发展中国，改革开放是强国之路。我们要坚持走社会主义道路，坚持党的基本路线；要努力学习，立志成才，积极为祖国建设作贡献。

5、有关 “保持共产党员先进性教育活动”、“永远的丰碑”、“时代先锋”：

（1）你打算如何向这些优秀共产党人学习，不断提高 自身道德水平呢？

答：我打算以这些优秀共产党人为榜样，树立远大理想，以国家和人民利益为重；努力学习，遵纪守法，立志成为“四有”人才。

（2）从这些优秀共产党人事迹中可以得出哪些结论？ 答：中国共产党始终是中国最广大人民根本利益的忠实代表；没有共产党就没有新中国。

6、面对不法侵害、自然灾害和突发事故，我们青少年应该怎么办？

答：首先应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益，免受伤害。

7、结合实际为改进未成年人思想道德提建议。

答：（1）家庭：父母应依法履行对未成年子女的监护和教育义务，培养子女正确的思想品行。

（2）学校：把德育放在首位，加强对学生的法制教育和道德教育，规范学生的行为，营造良好的校园环境。

（3）社会：整治不规范的网吧，打击非法网站，为未

成年人营造健康的网络信息空间。

8、辨析题可能用到的观点：

（1）受教育既是权利又是义务，我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。不接受义务教育是违法的，是对自己、对国家不负责任的表现。（2）我们要敢于和善于同违法犯罪行为做斗争，不能忍气吞声纵容犯罪，不能用违法犯罪的手段制止违法犯罪行为，要依法维权。（3）社会生活要有共同的准则，我们要依法遵守公共秩序。（4）我们要增强自我保护意识，自觉抵制不良行为。要认真学法，自觉守法，勇于护法。

9、台湾问题：

（1）胡锦涛提出发展两岸关系的“四点意见”是什么？ 答：第一，坚持一个中国原则决不动摇。第二，争取和平统一的努力决不放弃。第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。

（2）我们青少年在维护国家统一方面应怎样做？(或：青少年应怎样为国家的统一大业作贡献？)

答：①捍卫国家主权和领土完整，捍卫国家政权及其统一，坚决同“台独”言行作斗争。②坚持一个中国的原则,积极宣传我国对台的方针、政策。③刻苦学习，立志报国，为实现祖国的完全统一而努力奋斗。（3）解决台湾问题、实现祖国统一的最佳方式是什么？为什么？答：①最佳方式是和平统一，一国两制。②因为：台湾自古以来就是中国领土不可分割的组成部分，维护国家统一是中华民族的根本利益。按照“一国两制”的方式实现祖国的和平统一，有利于台湾的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国社会主义现代化建设，有利于世界和平与发展。

（4）连战、宋楚瑜的讲话体现了一种什么样的情感？体现了什么民族精神？（注: 应结合材料分析）答：①体现了（骨肉相连的）亲情、乡情，（维护统一的）民族情、爱国情。②体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（5）人们对连宋的热烈欢迎（或有关诗词）表达了什么心愿？

答：表达了人们渴望祖国和平统一的心愿。（6）请你写几句表达盼望台湾回归的心声。

答：“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲！”、“台湾，欢迎你早日回到祖国的怀抱！”

10、“和谐社会”问题：

（1）上述材料体现了和谐社会的什么要求（或特征）？

答： 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。（注：应结合材料分析）（2）目前，社会生活中还存在哪些不和谐的现象？答：如腐败、环境污染、假货泛滥、少数人不讲道德。（3）目前社会生活中存在哪些符合和谐社会的现象？ 答：邻里和睦相处、人们主动为灾区捐款捐物、自觉节约资源和保护环境、上车自觉排队等。

（4）青少年能为家乡建设（或建设和谐社会）做哪些力所能及的事（或作贡献）？

答：①树立远大理想，努力学习，立志成才。②积极投

身社会实践，主动为家乡建设（建设和谐社会）献计献策。③从遵纪守法、诚信友爱、节约资源、保护环境等做起，积极为家乡建设（建设和谐社会）作贡献、（5）你打算如何用实际行动为人与自然和谐相处贡献力量？（或：青少年应怎样自觉履行环保义务？）答：①学习和宣传环保知识，提高环保意识。②积极同破坏和污染环境的行为作斗争，学会依法保护环境。③从节约用水用电、不乱扔废弃物、爱护花草树木等小事做起，养成保护环境的良好习惯。

11、磨炼意志的方法：①进行目标管理。②运用榜样激励。③经常自找苦吃。（或：要主动在艰苦的环境中锻炼自己）④参加文体活动。⑤善从小事做起。

12、培养自尊自信的方法和途径：（1）要善于发挥自己的优势，创造成功的记录。（2）要勇于正视自己的不足，克服自己的弱点和缺点。（3）要有正确的方向，把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信。

13、调节情绪的方法：（1）理智控制法（包括冷静思考、自我暗示、心理换位）。（2）转移注意法（包括①回避。如做自己感兴趣的事、听音乐、散步等。②升华，即将不良情绪转化为积极而有益的活动）。（3）合理宣泄法（包括找人交谈或向他人倾诉、写日记、写信、进行激烈运动。）

14、战胜挫折的有效方法：升华的方法、补偿的方法、榜样激励的方法、调整目标的方法、请求帮助的方法。

第四篇：以色列人为何最重教育

以色列人为何最重教育

本报驻特拉维夫记者 陈克勤 《 光明日报 》（2010年09月18日05 版）

以色列作家阿摩司·奥兹在《爱与黑暗的故事》中这样写道:她为什么扫大街?为了供两个才华横溢的女儿上大学„„她们住在一间房子里。所有这一切都是为了保证她们读书,拥有足够的学习用品。犹太家庭向来如此,他们相信教育是在为未来投资,是任何人无法从你孩子那里剥夺掉的东西,即便,但愿不会这样,有战争,有另一场移民潮,有更多的歧视法,你也能迅速地卷起文凭,藏到衣服夹缝里,逃向允许犹太人生活的任何地方。

每个民族都有“十诫”

9月8日太阳落山，以色列庆祝犹太历5771年新年。人们经常用“奇迹”“神秘”“谜”来形容这个国家和民族。因为，没有任何一个民族像犹太人那样，屡遭大灾大难，全球流亡2000年却流而不散，逆境中为人类贡献了《圣经》，最终说着85种语言、从115个国家汇聚到4000年前的祖先故土，回归梦萦魂绕的圣地建国。

没有任何一个国家像以色列，虽然被《圣经》誉为“流着奶和蜜的应许之地”，实际却资源极其贫乏，但依靠其最大的资源——人才，依靠科技、资金优势，在艰险的战争环境中，边打仗边建设，仅用一

代人就实现了经济腾飞，从落后的农业国变为发达的现代国家。全球1300万犹太人只占世界人口的千分之二,却取得了29%的诺贝尔奖，在各个领域大师辈出，群星灿烂：卡尔·马克思 ,爱因斯坦，弗洛伊德,大卫·李嘉图,毕加索,卡夫卡,卓别林,门德尔松、基辛格„„

记者曾采访以色列总统佩雷斯，问及犹太民族创造辉煌奇迹的原因，他略思索后，用诗一般的语言说，犹太人全球漂泊，600多字的“摩西十诫”是民族凝聚的核心和动力，也是现代发展的基础。他说，世界各民族都有自己的“十诫”，它传承着民族素质和梦想。智慧重于知识，中华民族和犹太民族都是古老而年轻的智慧民族，在不断地创造着知识和奇迹。

重视教育的民族

犹太人是最重视教育的民族，“尊师如敬上帝，教师重于父亲”。以色列建国后，把教育兴国作为基本国策。开国总理古里安说，犹太历史经验就一条:质量胜过数量，没有教育就没有未来。以色列建国第二天爆发战争，战火中古里安也没忘把只有两个人的教育部留在后方起草义务教育法。总理梅厄夫人说，教育投资是最有远见的投资。纳冯总统说，教育投资就是经济投资，他甚至在卸任后甘当教育部长。以色列重基础教育，突出犹太传统、宽容精神，鼓励科技创新人才。

以色列教育预算仅次于国防预算，约为10%,即使战争年代也至少占7%。这仅是教育开支的2/3,此外还有社会、企业、海外等资助。有着130年历史的犹太人学院是全球最庞大的非盈利教育机构，在60多个国家有800多个院校，从事职业培训和大学预科教育。以色列全国200万学生人均教育经费为4000美元，其预算、设施和人才等均居世界前列。据统计，以色列年人均读书64本，远高于其他国家，韩国仅为11本，法国20本，日本40本。

以色列教育立法完善细致，免费义务教育从幼儿园至高中，不分文理，此外还有各种后续培训教育，不断更新知识。高中毕业生的毕业成绩占大学入学分数的一半，入学考试占到另一半。高考每两个月一次，只考3小时。

高中毕业后学生要先服兵役，服完兵役后，年轻人往往先花3个月到半年的时间全球旅游，开扩眼界，思考人生。他们往往先打工一年挣旅费，即便是富家子弟也不愿意要家长的资助。旅游回来后，他们会再次工作筹措学费，大学学费靠贷款、助学金或打工。大学生经历过军队洗礼甚至生死考验，相比之下更为成熟、自觉。

强大的民族精神

强大的民族必有信仰，信仰凝结着民族历史精华。犹太教是犹太

人的民族基石、信仰和生活方式，《圣经》等经典是民族文化教科书，有着简单朴素的戒律和丰富的知识。为从小培养民族信仰和顽强智慧，犹太人5岁便开始学习经卷，男孩13岁、女孩12岁就要学完基础知识举行成人仪式。新兵要在哭墙、马萨达犹太历史遗址举行入伍仪式，了解犹太苦难历史，传承犹太反抗精神。

犹太人是最古老的宗教民族，没有《圣经》就没有犹太民族和历史。犹太教源于4000年前亚伯拉罕迁徙，但成形是3300年前摩西在西奈创建的《十诫》。犹太圣经经典不是《圣经》，而是更广泛的《托拉》经，它是《十诫》、《摩西五经》、旧约《圣经》、《塔木德》等经典的总称。它不是抽象的天书，而更像历史文化故事书，从开天辟地到各时代诗歌、典故、言行录，是信仰、文化和为人之道。犹太教的核心精神是敬天爱人，这种朴素强大的民族精神支撑着社会道德和文化。

伟大的犹太科学家爱因斯坦早就有名言:“有一种超越一切的力量，支持着全宇宙的科学法则和自然界的运行变化，如果我们把这种力量称为上帝，那我就要向这位上帝低头。”拒绝神学、神话、世俗势利中的上帝，敬畏大自然宇宙法则，这早就是许多犹太人对宗教的理智解读。

给你翅膀，更给你飞翔的天空

犹太人信服爱因斯坦的名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”

莎拉是1992年中以建交后首批从中国回以色列的犹太后裔，初到以色列时，邻居传授犹太家庭如何教育孩子:“赚钱从娃娃抓起”。她的三个孩子都接受这个理念，帮母亲做春卷，还到学校推销。孩子们不仅学业没受影响，反而更自觉地学习和思考。老师让孩子们讨论，逃难时带什么最好？答案不是“钱”、“宝石”而是“教育”，因为教育不能被夺走，它会带来知识和智慧。孩子们牢记老师的话：“如果你想成为富翁，就学好眼前的东西，它们将来都必有大用处„„”

希尔和丽阿娜是一对可爱的双胞胎，刚庆祝完成人节。他们认为上课很开心放松，没有家庭作业，从来不感到压力。课外班也没作业，似乎上学、回家都是玩。课外活动很多，每周1-2次，去旅游或参观各种博物馆和展览等。两人更喜爱课外班，丽阿娜迷上舞蹈，而希尔喜爱美术时装设计。父亲西德曼是公司老板，他说兴趣是最好的老师和动力，任由孩子发展个性，发现和培养孩子兴趣，将来做自己喜欢的事。

许多犹太人教育孩子做好三件事:做自己喜欢的事、多看看世界、有出色的后代。这话看似简单，但细想，果真如此，不仅个人会得到最大的发展，民族也自然兴旺强大。

第五篇：最重的那个人散文

一

对我来说，有一个人不是最亲的，却是最重的，她就是改变我人生走向的苏雨英老师。

我是上初中一年级的时候，与苏老师结缘的。她不仅教我们班语文，还是我们的班主任。她皮肤细腻白皙，有一双美丽的大眼睛，时常露出忧伤的神情。

那时，我从千里之外的乡村小学转入厂子弟学校没多久，经历的不仅是城乡差别带来的种种不适，还有那个特定年代——复杂的社会关系给我家罩上浓重的阴影。父亲是厂里的内控对象，心情所致，他和母亲经常有病，且争吵不断，家里就是一个小战场，总是电闪雷鸣、鸡飞狗跳的，让我惶惶不宁。而在学校，处境更糟。我土里土气的举止，破1日不堪的衣服，怪里怪气的腔调，迎来的尽是歧视、鄙夷的目光，凄惶、自卑、绝望无休止地折磨着我，没有地缝可钻，只能像过街小鼠怯怯地缩小自己的身子，影子般悄无声息地飘来飘去。夜里常做恐怖的梦，惊醒时，心狂跳不已，冷汗淋漓。

这些，对一个大人根本算不上什么，可在孩子眼里，世界那么大，自己那么小，一点风吹草动，都可能误以为大地倾斜，遭遇到灭顶之灾。

二

一天放学后，同学们三三两两、说说笑笑地走出教室。我像往常一样，肩上背着母亲手工缝制的、打着补丁的书包，独自蔫蔫地往家走去。还没有走出操场，便被苏老师喊住了。

我回过头去，看到了她精致的面孔折射着晚霞的晖光，披肩的头发被风吹得柔波起伏。她走到我面前，黑白分明的杏核眼温和地对着我：“一会儿到我家去，我还有点事没处理完，你在这等我一会儿。”事情来得太突然，我畏畏缩缩地不知如何是好。“苏老师”我低着头，使劲地抓扭着书包带，吭哧了半天，也没说出什么来。

“上老师家有什么大不了的”苏老师边说边用手拍了拍我的肩膀，又摩挲平我的衣领，接着亲昵地对我说：“你不知道，老师很喜欢你呢，好孩子，听话。”

好似暖风吹进了我的心里，心头顿时热了起来，一股热流腾腾地流向眼角。我怕苏老师看到我的图样，连忙向她鞠躬说：“我去，我去”

多年以后，我还清晰地记得1963年5月的那个傍晚，西边的晚霞灿若织锦，串串槐花摇着雪白的风铃，路旁的杨树叶子在风中沙沙作响，我随着苏雨英老师，犹如梦中，脚步飘忽地向她家走去。

苏老师的家在离学校不远的厂区职工宿舍里，家里有两个不到十岁活泼可爱的儿子，一个慈眉善目的姨婆。房间里清清爽爽，有一个少见的大书橱，摆满了书籍。

刚坐下来，大一点的男孩子从书橱里捧出一摞书，放到我面前的桌子上。“小楠，小姐姐爱看书，她喜欢，拿回家管够看。”我翻开最上面的《安徒生童话》，像抚摸宝贝，听苏老师这么说，激动地站起来，张着嘴巴没说出什么，只是轻声地笑着。

苏老师笑着招呼小楠把木梳取来，说给小姐姐梳辫子。

她的手背丰润，手指修长。当时被女同学羡慕的这双手，正在我的头上轻柔舞动着，我干脆闭上眼睛享受从来没有过的美妙感觉。

“来，我们照照镜子，好看吗？记住，以后梳辫子，要往上梳。你啊，一点也不比别人差”

原来头发乱七八糟的我，在镜子里，由于发丝归顺了，辫子的编法和方向有了改变，我的模样大变，转眼间，镜中的我变成了利落大方的女孩。我欢喜得不知如何是好地说：“老师，你真好，真好！”

从此，苏老师家就是我的乐园。我在这里读书，写作业，享受温存和体贴，还有激励。虽然我家里情况依旧很糟，但苏老师及她家人的热情相待，似有暖心暖肺的光亮照耀着我，将集结于心的积雪和坚冰消融，心透亮起来，我的性情随之大变，不再郁郁寡欢、蹑手蹑脚，而是一天天地活泼起来，也有了笑声。同学也对我的态度明显转变，我的自信心也上来了，学习成绩突飞猛进，成了班里的学习尖子。

周六晚上，我在家里吃过饭，就往苏老师家跑。她家的厨房里吱吱作响，油烟滚沸。姨婆在灶台掌勺，苏老师在案板上切肉。我问小楠：“你们还没吃晚饭哪？”小楠说：“吃过了。”“那你们还忙乎什么呢？”“是给爸爸准备好吃的呢。”我始终没有见过苏老师的丈夫，就问小楠：“你爸爸在哪儿，我怎么一次没见过？”小楠的眼泪刷刷地流，摇头，什么也没说。

后来，我从姨婆那里得知，姨婆的外甥然与苏老师是大学同学，前些年打成“右派”，被关在一个劳改农场里。然多次提出离婚，苏老师就是不答应。她每个月坐火车，再步行几十里路去看丈夫，送去一些好吃的食品，在那里住一宿。

三

心情好了，时间就过得飞快，初中就要毕业了。这时，苏老师怀孕了，她不放心所带的毕业班，还坚持上课，细心地指导我们填报升学志愿，比轻身板时还要忙碌。常常看到讲台前的她，面容苍白，额头上渗出密集的汗珠，大家都担心她身体吃不消。

苏老师知道我求学心切，一心想考辽阳一高中，以便顺理成章地考大学。而父母却执意我报考中专，早点毕业挣钱养家。双方各执己见，闹得很僵。为了圆我的心愿，她不顾行走不便，挺着大肚子一步步挪到我家，做我父母的工作。进屋后，她满脸涨红，虚汗淋漓。两只手使劲地托着后腰，好不容易才坐了下来。爸和妈连声说：“老师对燕子的事这么上心，您身板沉，还走了这么远的路，真让我们不知说什么好”许是苏老师在父母心中有分量，许是她的娓娓劝说打动了他们，父母终于当着苏老师的面，同意我的报考志愿了。

夜色沉沉，我挽着苏老师的胳膊，小心翼翼地送她回家，有一种依偎在母亲身边的幸福感。皎洁的月光下，家属区寂静的路上，投下我俩亲密相拥的影子。忽而想到就要分别了，以后还会遇到这样的好老师吗？针刺般的痛感袭来，我期期艾艾地说：“真舍不得离开你。”“你长大了，就不能总待在这里了，你现在的底子挺好的，只要坚持，你会有好前程的。”

苏老师的这句话一直响在我的耳边，伴我读书、下乡、人厂，直到今天。

30年后，辽阳市庆阳子弟中学1965届三年级一班同学聚会，我看到了久别多年的苏老师。她胖瘦没多大变化，腰板挺直，依然凸凹有致，面孔细腻红润，还有光泽，只是眼角增添了一些细纹，发丝银白，自然垂到耳下，散发着极品女人的风韵。

拥抱，端详，嘘寒，问暖，暖洋洋的感觉洋溢心中。老天真是有眼，好人自有正果——苏老师丈夫的“问题”早已平反，且夫妻都被组织认定，他们大学时就参加了地下党，为新中国的诞生经历了生死考验，均享受离休老干部待遇。两个儿子大学毕业，娶妻生子，慈祥的姨婆享受到了一家人的劫后团聚，在其乐融融中安详去世。

热血，红颜，革命，爱情是青涩岁月的热衷，直到今天，仍令我迷恋，追怀。原来，学生时代我所崇拜的林道静、江姐等美丽的女革命者，她们就在我的身边。如此传奇的人物被我遇上了，小小年纪就得到了精神上的惠泽，这是多大的福气！