11网络《常用工具软件实践》教学实习计划

第一篇：11网络《常用工具软件实践》教学实习计划

2011级网络工程专业《常用工具软件实践》课程教学计划

2013-2014学年第一学期

一、实习目的与要求

《常用工具软件实践》的目的是帮助学生全面学习并掌握常用工具软件的使用，具备系统维护、网络应用、文本图像处理、娱乐视频播放和计算机安全管理等的能力。通过实践操作，较为全面地提升计算机的运用能力。

《常用工具软件实践》的主要任务是：

(1)学习和掌握磁盘管理和系统维护工具的使用——磁盘分区、磁盘备份和

数据恢复工具的使用，系统维护工具的使用。

(2)学习和掌握互联网应用工具的使用——浏览器、电子邮件客户端、FTP

客户端、P2P客户端和IM即时通讯类应用软件的使用。

(3)学习和掌握办公软件、文件管理类工具的使用——文件编辑、文件压缩、文件比较等、电子文档的阅读等。

(4)学习和掌握图形图像处理软件、视频娱乐软件的使用——图像浏览、屏

幕图像捕捉、图像处理工具等，视频和音频播放和处理工具等。

(5)学习和掌握翻译类工具的使用。

(6)学习和掌握光盘工具的使用。

(7)学习和掌握安全类软件的使用——杀毒软件、防火墙软件和清理类工具的使用。

《常用工具软件实践》的要求是：

(1)熟练使用每一类应用工具中的至少一种，或者是几种。

(2)实习不分组进行，每个学生必须独立完成。

(3)常用工具软件可从学校网络中心http://soft.ahau.edu.cn/下载，其它

找不到的软件可通过、等搜索引擎或专用

下载工具搜索。

二、实习内容

第一部分磁盘管理和系统维护工具

磁盘管理类：

1． 分区工具（PartitionMagic等）2． 备份工具（Norton Ghost等）3． 数据恢复工具（EasyRecovery等）

系统维护类：

4． Windows优化大师、超级兔子、Everest等

第二部分互联网应用工具

5． Web浏览类（IE, Firefox等）6． 电子邮件客户端类（Foxmail等）7． FTP客户端类（CuteFTP等）8． P2P客户端类（BitTorrent等）9． IM即时通讯类（QQ等）第三部分办公软件和文件管理工具

办公软件类： 10． Office系列

文件管理类：

11． 文本编辑（Notepad++等）12． 文件压缩（WinRar等）13． 文件比较（Araxis Merge等）14． 电子文档阅读（Adobe Reader等）第四部分图形图像处理和视频娱乐工具

图形图像处理类：

15． 图像浏览（ACDSee等）

16． 屏幕图像捕捉（SuperCapture等）17． 图像处理（光影魔术手等）

视频娱乐类：

18． 视频播放（RealPlayer等）19． 音频播放（千千静听等）20． 音视频处理（会声会影等）

第五部分翻译类工具

21． 金山词霸、金山快译、Lingoes灵格斯、Google在线翻译等。第六部分光盘类工具

刻录类：

22． 刻录工具（Nero-Burning等）

虚拟类：

23． 虚拟光驱（Daemon等）第七部分安全类工具

病毒防治类：

24． 瑞星杀毒、Norton AntiVirus、卡巴斯基kaspersky等

防火墙类：

25． 天网防火墙、瑞星防火墙等。

清理工具类：

26． Yahoo助手、Arswp清理工具等。第八部分实践考核

三、实习时间

周一第1-4节，14-15周。

四、实习地点

经济技术楼606, 611机房。

五、分组情况

年级专业：11网络工程1,2班 人数：59人

分组：不分组，每个人独立完成 指导教师：傅雷扬

六、实习考核

专业实践结束后，要求学生提交PPT格式的文档。文档的内容是对每种工具

主要功能进行截图，并给出相应的说明，文档以“学号＋姓名”命名。

成绩评定的依据如下：

1.PPT内容分（满分80分。依据：对工具软件主要功能的截图和说明是否清晰易懂、完整）；

2.PPT效果分（满分20分。依据：PPT制作效果）；

3.软件数量系数（Min(X,26)/26。依据：每类软件至少操作一种，共26种）。总分 ＝(PPT内容分 ＋ PPT效果分)× 软件数量系数

七、注意事项

(1)学生必须爱护实验机房的设备，在老师的指导下进行操作。

(2)学生完成实验后应撰写PPT格式的报告文档，巩固提高实验教学效果。

八、附则

实践学生名单：

11101278 11102528 11103803 11103814 11103835 11103943 11103944 11103945 11103946 11103948 11103952 11103957 11103959 11103961 11103965 11103967 11103970 11103975 11103988 11103989

董鹏飞 陈勇 汪洋 梁千里 赵光初 夏明成 沈学丽 周若晨 谢梦蓓 章凯 伍宏中 张建锋 刘伯松 李二辉 刘涛 许文俊 朱晶晶 刘婷婷 刘黄诚 周柱龙

11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1

11104057 11104066 11104070 11104082

王从喜 陈志伟 曹楷 袁小刚

11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2

11103821 刘韦刚 11网络工程-1

11104083 代献永 11网络工程-2 11103962 周海峰 11网络工程-2 11103964 杨中亚 11网络工程-2 11103968 周建军 11网络工程-2 11103972 汤帆 11网络工程-2 11103974 陈绪坤 11网络工程-2 11104021 周坤 11网络工程-2 11104024 程伊鹏 11网络工程-2 11104035 李佳璇 11网络工程-2 11104040 吕晨晖 11网络工程-2 11104043 江传智 11网络工程-2 11103927 田利娟 11网络工程-2 11103928 王海峰 11网络工程-2 11103931 张楠楠 11网络工程-2 11103950 王兵 11网络工程-2 11103955 胡明波 11网络工程-2 11103960 赵祥 11网络工程-2

11103994 11103998 11103999 11104000 11104004 11104014 11104031 11104048 11104084 耿树群 徐改红 李文军 葛书辉 李春阳 武俊 鲍官硕 祖润 解欣欣 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1 11网络工程-1

11103810 11103819 11103873 11103886 11103911 11103914 11103921 11103799 吴乐香 杨影 张鹏飞 孙雨洁 胡佳锋 冯威 宋晓雅 李锦梅 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2 11网络工程-2

第二篇：经济技术学院10网络《常用工具软件实践》教学实习计划

2010级网络工程专业《常用工具软件实践》课程教学计划

2011-2012学年第二学期

一、实习目的与要求

《常用工具软件实践》的目的是帮助学生全面学习并掌握常用工具软件的使用，具备系统维护、网络应用、文本图像处理、娱乐视频播放和计算机安全管理等的能力。通过实践操作，较为全面地提升计算机的运用能力。

《常用工具软件实践》的主要任务是：

(1)学习和掌握磁盘管理和系统维护工具的使用——磁盘分区、磁盘备份和

数据恢复工具的使用，系统维护工具的使用。

(2)学习和掌握互联网应用工具的使用——浏览器、电子邮件客户端、FTP

客户端、P2P客户端和IM即时通讯类应用软件的使用。

(3)学习和掌握办公软件、文件管理类工具的使用——文件编辑、文件压缩、文件比较等、电子文档的阅读等。

(4)学习和掌握图形图像处理软件、视频娱乐软件的使用——图像浏览、屏

幕图像捕捉、图像处理工具等，视频和音频播放和处理工具等。

(5)学习和掌握翻译类工具的使用。

(6)学习和掌握光盘工具的使用。

(7)学习和掌握安全类软件的使用——杀毒软件、防火墙软件和清理类工具的使用。

《常用工具软件实践》的要求是：

(1)熟练使用每一类应用工具中的至少一种，或者是几种。

(2)实习不分组进行，每个学生必须独立完成。

(3)常用工具软件可从学校网络中心主页

http://、等搜索引擎或专用下载工具搜索。

二、实习内容

第一部分磁盘管理和系统维护工具

磁盘管理类：

1． 分区工具（PartitionMagic等）

2． 备份工具（Norton Ghost等）

3． 数据恢复工具（EasyRecovery等）

系统维护类：

4． Windows优化大师、超级兔子等

第二部分互联网应用工具

5． Web浏览类（IE, Firefox等）

6． 电子邮件客户端类（Foxmail等）

7． FTP客户端类（CuteFTP等）

8． P2P客户端类（BitTorrent等）

9． IM即时通讯类（MSN等）

第三部分办公软件和文件管理工具

办公软件类：

10． Office系列

文件管理类：

11． 文本编辑（UltraEdit等）

12． 文件压缩（WinRar等）

13． 文件比较（Araxis Merge等）

14． 电子文档阅读（CAJViewer等）

第四部分图形图像处理和视频娱乐工具

图形图像处理类：

15． 图像浏览（ACDSee等）

16． 屏幕图像捕捉（SuperCapture等）

17． 图像处理（光影魔术手等）

视频娱乐类：

18． 视频播放（RealPlayer等）

19． 音频播放（千千静听等）

20． 音视频处理（会声会影等）

第五部分翻译类工具

21． 金山词霸、金山快译、Lingoes灵格斯、Google在线翻译等。第六部分光盘类工具

刻录类：

22． 刻录工具（Nero-Burning等）

虚拟类：

23． 虚拟光驱（Daemon等）

第七部分安全类工具

病毒防治类：

24． 瑞星杀毒、Norton AntiVirus、卡巴斯基kaspersky等

防火墙类：

25． 天网防火墙、瑞星防火墙等。

清理工具类：

26． Yahoo助手、Arswp清理工具等。

第八部分实践考核

三、实习时间

第14-15周。

四、实习地点

经济技术楼606, 611机房。

五、分组情况

年级专业：10网络工程1,2,3班

分组：不分组，每个人独立完成指导教师：傅雷扬

六、实习考核

专业实践结束后，要求学生提交PPT格式的文档。文档的内容是对每种工具

主要功能进行截图，并给出相应的说明，文档以“学号＋姓名”命名。

成绩评定的依据如下：

1.PPT内容分（满分80分。依据：对工具软件主要功能的截图和说明是否清晰易懂、完整）；

2.PPT效果分（满分20分。依据：PPT制作效果）；

3.软件数量系数（Min(X,26)/26。依据：每类软件至少操作一种，共26种）。总分 ＝(PPT内容分 ＋ PPT效果分)× 软件数量系数

七、注意事项

(1)学生必须爱护实验机房的设备，在老师的指导下进行操作。

(2)学生完成实验后应撰写PPT格式的报告文档，巩固提高实验教学效果。

八、附则

第三篇：常用工具软件实习报告

一、实习目的：

1、使用磁盘分区partitionmagic能实现对磁盘分区、调整分区大小、删除分区、隐藏分区等。

2、使用nortonghost实现备份、还原、对镜像文件进行管理。

3、对瑞星杀毒软件进行详细设置。

4、用优化大师实现个性化设置。

5、用虚拟光驱软件实现虚拟光驱并运用。

二、实习内容：

1、硬盘备份工具——nortonghost、磁盘分区partitionmagic的实训

2、虚拟光驱软件的使用

3、优化大师的使用

4、瑞星杀毒软件的使用

5、其它软件的进一步使用

三、实习步骤：

一、nortonghost--镜像文件备份

1、运行ghost后，用光标方向键将光标从“local”经“disk”、“partition”移动到“toimage”菜单项上，然后按回车。

2、出现选择本地硬盘窗口，再按回车键。

3、出现选择源分区窗口（源分区就是你要把它制作成镜像文件的那个分区）用上下光标键将蓝色光条定位到我们要制作镜像文件的分区上，按回车键确认我们要选择的源分区，再按一下tab键将光标定位到ok键上（此时ok键变为白色），再按回车键。

4、进入镜像文件存储目录，默认存储目录是ghost文件所在的目录，在filename处输入镜像文件的文件名，也可带路径输入文件名（此时要保证输入的路径是存在的，否则会提示非法路径），如输入d:sysbak123，表示将镜像文件123.gho保存到d:sysbak目录下，输好文件名后，再回车。

5、接着出现“是否要压缩镜像文件”窗口，有“no（不压缩）、fast（快速压缩）、high（高压缩比

压缩）”，压缩比越低，保存速度越快。一般选fast即可，用向右光标方向键移动到fast上，回车确定；

6、接着又出现一个提示窗口，用光标方向键移动到“yes”上，回车确定。

7、ghost开始制作镜像文件

8、建立镜像文件成功后，会出现提示创建成功窗口,回车即可回到ghost界面；

9、再按q键，回车后即可退出ghost。

nortonghost--镜像文件还原

1、在dos状态下，进入ghost所在目录，输入ghost回车，即可运行ghost。

2、出现ghost主菜单后，用光标方向键移动到菜单“local－partition－fromimage”，然后回车。

3、出现“镜像文件还原位置窗口”，在filename处输入镜像文件的完整路径及文件名（你也可以用光标方向键配合tab键分别选择镜像文件所在路径、输入文件名，但比较麻烦），如d:sysbak123.gho，再回车。

4、出现从镜像文件中选择源分区窗口，直接回车。

5、又出现选择本地硬盘窗口，再回车。

6、出现选择从硬盘选择目标分区窗口，我们用光标键选择目标分区（即要还原到哪个分区），回车。

7、出现提问窗口，选yes回车确定，ghost开始还原分区信息。

8、很快就还原完毕，出现还原完毕窗口，选resetcomputer回车重启电脑。

二、partitionmagic-调整分区容量

1、启动pq8.0，在程序界面中我们看到硬盘没有调整前的一个分区，调整分区时首先我们先从当前分区中划分一部分空间。在分区列表中选中当前分区并单击右键，在右键菜单中选择“调整容量/移动分区”命令。

2、打开“调整容量/移动分区”对话框。在该对话框中的“新建容量”设置框中输入该分区的新容量。随后在“自由空间之后”设置框中会自动出现剩余分区的容量，剩余容量即是我们划分出来的容量，调整后单击“确定”按钮即可。在pq已经为划出了一段未分配的空间，使用这块剩余空间，单击左侧“分区操作”项中的“创建分区”命令，弹出一个“创建分区”对话框。在“分区类型”中选择分区格式，在“卷标”处输入该分区的卷标。在“容量”中输入配置分区的容量。单击“确定”按钮即可新创建一个分区。

partitionmagic-分区合并

在partitionmagic主界面中选中要合并的分区，然后单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“合并”命令，会打开“合并邻近分区”先在“合并选项”栏中选择要合并的分区，然后在“文件夹名称”。最后单击“确定”。

partitionmagic-创建新分区

在自由空间上用来创建新分区。选newpartition，进入创建新分区界面。在这里的advanced选项中。在输入新分区的卷标之后，即可完成创建新分区的操作。

partitionmagic-删除分区在opterations菜单中或者单击鼠标右键后，选

delete项弹出“删除”对话框即可。

partitionmagic-隐藏分区

选择所要隐藏的分区，点击鼠标右键选择高级选项，再点击隐藏分区即可。

三、优化大师-系统优化

1、系统信息检测和自动优化。打开化化大师即进入到系统信息检测和自动优化界面，可详细查看电脑硬、软件的信息；按右上角“自动优化”按钮，即开始进行优化。

2、系统性能优化。点击左上角（或左下角）“系统性能优化”，打开系统性能优化界面，有磁盘缓存、桌面菜单、文件系统、网络系统、开机速度等选项，勾选选项-确定-点击“优化”按钮即可。

3、系统清理维护。点击左上角（或左下角）“系统清理维护”，注册信息清理和磁盘文件清理方法是—确定清理对象--扫描--全部删除--是（确定）--确定（是）。软件智能能卸载--选中要卸载的对象--分析--是--确定。系统磁盘医生—勾选要检查修复的磁盘—检查，即自动检查并修复该磁盘。

四、瑞星杀毒软件-查杀病毒

打开瑞星全功能安全软件主程序的【杀毒】页面，在左侧的对象栏中选择【查杀目标】或【快捷方式】，选定查杀目标后，单击设置栏中的【开始查杀】按钮，即开始进行查杀。

瑞星升级

在瑞星全功能安全软件主程序界面中，选择【设置】/【网络设置】，选择所使用的上网方式。如果已经可以浏览网页，则说明网络设置已经配置成功。

瑞星密码

【瑞星设置向导】中启用并设定了瑞星密码，在保护范围中勾选【修改查杀设置】，如果修改查杀设置，则会提示您输入密码、如果您未设定瑞星密码，则会提示您输入验证码。

定时查杀

在瑞星全功能安全软件主程序界面中，选择【设置】【空闲时段查杀】再点击右侧【瑞星空闲时段查杀】再点击下方【查看】，进入设置界面进行设置，点击【确定】即可。

（四）实习体会：

在实习过程中,老师耐心地给我们讲解软件的使用。还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着其他软件的使用。

很快一个星期就这样过去了。我们就要结束实习了。实习告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与

internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。

第四篇：常用工具软件教学总结

2010-2011学年

1、构建多媒化的网络教学环境

在多媒体网络机房，学生由过去的被动接受变为了可以主动参与一每人拥有一台可以操作实践的计算机。教学环境的变化为常用工具软件的学习提供了基础性的物质保障。我的工作重心由过去的分析教材制作多媒体课件以及思考采用何种教学方法将知识传授给学生，转变为为思路为学生准备什么学习资源、如何组织引导课堂教学过程。比如：收集哪些典型的工具软件、准备哪些网址供学生拓展学习、提出什么相关问题、设计什么相关情境来引导学生开展软件的运用、操作与讨论。总之，通过创设多媒化的网络教学环境，一来能够为学生的建构性学习提供一个良好的学习环境，为方便同学之间的交流与沟通创造条件；同时教学场所的变化也促使教师努力改变原有的角色：由过去的教材分析者、教学过程的设计者，变成了促进学生学习的帮助者、组织者，充分实践了”教师主导，学生主体”的教学理念。

2、创设真实学习情境

在教学中，我积极思考创设工具软件使用的问题情境可以通过讲故事来设置相关的任务与问题。比如要学习有关杀毒软件的使用，可以创设这样的情境一XX公司的一台电脑、经常有U盘随意插拔．任意上网。过了一段时间后，发现计算机的运行速度变慢，打开一张网页需很长的时间，这可能出现了什么问题?如何在保证计算机有用信息不丢失的情况下解决这个问题。通过这个大家都能遇到的情况创设学习杀毒软件相关知识的情境，要比单纯介绍病毒的概念切人教学更能吸引学生思考。也可以在课堂中采用竞赛的形式创设情境。比如为了学习两款下载软件：迅雷(Thunder)的特征与运用，可以创设这样的情境一XX公司老总要欣赏一段视频MTv。他让两位员工同时去找并下载这段视频，要求谁先完成任务就有优先晋升的可能。现在，假设XX同学和XX同学你们就是那两个员工，你们如何完成这个任务。通过这个假设的真实竞赛活动来调动学生学习运用了不同下载技术原理的下载工具软件同样要比直接介绍下载技术原理形象生动。

3、组建工具软件学习共同体

工具软件学习共同体的概念来源于学习共同体所谓学习共同体是指”为完成真实任务，问题。课程学习共同体，将不同智能特征、学习风格但拥有共同学习兴趣爱好的学生组织成一个学习共同体．在“掌握常用工具软件的操作与使用”这个共同学习愿景的支撑下，在我创设的真实学习情境下，利用学习环境中的相关学习资源一计算机及internet来主动探究、使用常用工具软件，并可以相互讨论、交流自己使用操作相关软件的心得体会。在交流、讨论过程中．同学们之间会分享各自工具软件操作的隐性知识。这要比懂得有关软件使用的显性知识更为有价值。更能促进学生技能的提高与发展。我在教学中要尽可能地为学生创造条件来促使他们多交流、对话、协商。

在今后的教学改革实际中还需要积极思考、设计、实施这些影响建构性学习的必要条件，以更好地落实建构主义教学理念，提高高职软件技能教学改革的实施效果。在教学方法上还要进一步探索与研究，更好以完成教学任务，培养社会人才需要的程序设计人才。

第五篇：常用工具软件教学总结

计算机常用工具软件教学总结

这学期我担任了《计算机常用工具软件》这门课程的教学工作，本教材内容多,任务重,而且大部分学生对计算机方面的知识了解都非常匮乏,基础非常薄弱,教这门课程首先要使学生知道计算机常用工具软件课程的重要性,这门课程是中职生计算机专业学生的基础课程。现在的计算机越来越普及,无论是从事软件维护、计算机维护，还是网络管理,自己能够安装和维护，也要悉心学习.计算机的常用工具软件是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。

在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。

根据学生的实际情况,制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件,通过图文并茂、视频动画以直观教学，在网上下载最新软件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机软件工具信息，细致的讲解,一步一个脚印,融会贯通的讲好每一个知识点,用学生最常见的QQ、暴风影音、MP3播放器设施为例子，讲解软件的使用和用途，用虚拟机教学来提高学生学习计算机软件工具知识的兴趣。

其次，计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教者我必须及时补充更新，来提高学生学习的兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。

再者，计算机常用工具软件课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。通过大量的常用软件工具来完成计算机安装培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终使学生掌握对常用工具能力打下坚实的基础。