般大领导接触的少

第一篇：般大领导接触的少

要点以下：

一、国家卫生计生委党的群众线路教育实践活动全面启动

二、党的群众线路教育实践活动意义：

展开教育实践活动是新时期加强和改入党的建设、推动中国特点社会主义建设的重大举措，是顺应人民群众新期盼、建设人民满意的医疗卫生和计生服务体系的必定要求，是推动解决卫生计生领域突出题目、增进事业科学发展的迫切需要，是进一步巩固机构改革成果、加快职能转变的有力保障。要深入熟悉新情势下展开教育实践活动重大意义，自觉把思想和行动同一到中心的决策部署上来，积极投入到教育实践活动中。

三、党的群众线路教育实践活动要求：

一是要牢牢掌控基本原则：求真务实，真抓实干，确保教育实践活动扎实推动、不走过场。“正面教育为主、批评与自我批评、讲求实效、分类指导、领导带头”。

二是牢牢捉住三个环节：“学习教育、听取意见，查摆题（转载自本网http://，请保留此标记。）目、展开批评，整改落实、建章立制”。

三是切实做到四个“进一步”：要加强组织领导，全面落实教育实践的各项目标任务，进一步进步思想熟悉，进一步转变作风，进一步密切党群干群关系，进一步建立为民务实清廉的良好形象。

四是两手抓、两增进，做好五项工作：

一是加强组织领导，建立健全教育实践活动的领导机构，各单位主要领导为本单位第一责任人。

二是做好督导检查，把督导检查贯串教育实践活动全进程，推动各单位把中心要求彻彻底底落到实处。

三是加强宣传引导，通过工作简报、新闻报导、典型宣传等各种情势，全面宣传活动的进展及成效，建立良好形象。

四是重视载体创新，全面展开“服务百姓健康行动”等工作，塑造卫生计生特点品牌。

五是坚持兼顾兼顾，在弄好教育实践活动的同时，继续扎实做好各项业务工作，确保取得明显成效。

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从廉洁角度谈党的群众路线实践活动

郭军

自从改革开放以来，国家经过30多年的和平发展，经济日益繁荣，物质日益丰富，一些共产党员、领导干部在快速的经济发展中不知不觉坠入了“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的不正之风之中，如果任“四风”蔓延发展，我党就会面临脱离群众、失去执政根基的危险。2012年12月4日，中共中央政治局审议通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。2013年4月19日，中共中央政治局召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。那么作为高校是否也存在“四风”问题呢？本人认为高校也同样存在这样的问题，不过表现形式和侧重点不同而已。

一、正确认识群众路线和“四风”问题

党的群众路线实践教育活动其实质就是纠正我们广大党员干部中的“四风”问题，“四风”问题关乎国家命运，关乎党的执政基础。刚开始，有的同志认为这项活动是形式主义，是一阵风，搞过了也起不了多大作用；还有的同志认为，党的群众路线教育活动应该在领导干部中搞，他们掌握着权力，是“四风”问题的高发人群，而普通党员、一般干部没有机会产生“四风”问题，对他们进行群众路线教育活动没有必要；也有人认为高校是育人的地方，更无“四风”可谈。我想有这样想法的人不在少数，也许我们学校中的中层干部也有这样的认识。这种认识显然是不正确的，首先要认识脱离群众问题和权力大小没有关系，与职务高低没有关联。在我们国家，广大群众在日常

生活中很少看到那些党的高级干部，与群众经常打交道的也就是我们的基层干部，这些基层干部代表的是我们的党、我们的政府，是党和政府面对群众的窗口，他们的工作作风、工作态度、群众观念、执政理念，群众看得见、摸着的，能够从他们的身上看到党的影子、政府的态度。大家也都看到，各地爆发的群体事件不单是一个处理方法出现有误，而是从根本上犯了脱离群众的错误，没有从群众的切身利益出发，没有考虑群众的实际情况，缺乏群众观点。毛泽东在《切实执行十大政策》中就讲过：群众观点是共产党员革命的出发点与归宿，从群众中来，到群众中去，想问题从群众出发就好办。现在有这种想法和观点的干部越来越少，深入基层的干部越来越少，其关键问题就是我们的干部为自己想的多了，为群众想的少了；向上看得多了，向下看得少了；制定政策照搬的多了，实际调研少了等等。其次要认识到对党最致命的杀伤力是“四风”问题，也群众路线的核心问题。“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”不仅在政府机关存在，各行各业也都普遍存在，有的认为只有国家机关干部“四风”问题比较严重，其他领域较轻，但是我们要明白，政府机关出现“四风”问题的是党员干部，而其他领域出现“四风”问题的也同样是党员干部，其对象都是党的干部，损害的是党在人民中形象，影响的是党的执政根基，说到底，“四风”问题也就是腐败问题，任何一个政党最不能容忍的就是腐败问题，它是对政府公信力的最大伤害，没有哪个国家的民众能够宽容执政党的腐败。

资产阶级腐朽思想是“四风”产生的主要根源。改革开放30多年来，中国经济突飞猛进，经济结构多元化，私有经济地位日益突出为资产阶级思想的蔓延提供了土壤。在一定情况下，私有经营为经济的繁荣做出了贡献，但正是在这样的繁荣下慢慢侵蚀了一些干部的思想，他们不再满足清贫的生活和微薄的收入，利用手中的权力换取自己奢华生活和不当的收入，过上了与资产阶级一样的生活，享受人生的权力乐趣和生活乐趣，完全脱离了群众，忘记了党的宗旨和人民的期盼。

二、以“四风”角度透视高校学风现状

从表面看，高校似乎与“四风”没有关系，一个培育人才的地方能与形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风有多大关系呢？其实，高校与整个社会相比虽然很小，里面也存在着职位、职称等级制度，也有着官本位思想。在学校的每一次改革中，青年职工瞄准的不是专业技术职称，而是管理职位，这也许是中国人的共性，管理职位、级别高低能够体现人的价值，能够得到别人的认可，这也许是我们传统中的官僚主义思想吧。但是，从侧面反映出我们的青年职工没有业务技术方面的追求，缺乏正确的学术态度。我们的其他同志也同样存在这样的问题，一旦评上高级职称就再没有向上动力，我们的一些高级职称人员有的连续多年没有出成果，这同样是不思进取的一种表现。张书记也在多种会上讲过，我们现在的干部缺乏一种自我进取的学术风气，包括我们的管理干部，日常工作不是靠学习得来的，而是根据自己的经验和传统来工作，没有一种创新的思维和精神。在学校绩效工资改革中，大家都对绩效工资的分配不满意，机关人员强调管理出效益，没有管理就没有办学效益的提高，二级院系强调教学的重要性，教师是学校的最大贡献者。我认为都是站在自己的角度看问题，强调自己工作的重要性，犯了本位主义的错误。教学固然重要，管理也同样重要，二者挣执的目的就是希望得到更多的金钱，把金钱作为衡量工作的唯一标准，犯了拜金主义的错误。再者，我们的管理干部缺乏基层调查了解，广大教师也没有体验过管理工作，都没有站在对方角度考虑问题。

一所好的大学最珍贵的东西就是学术风气和高尚的文化氛围，体现大学的精神和国家的办学方向。现在许多大学或多或少都出现了学术浮躁的现象。拿自己学校排名来说，在2000年之前我们学校在武书连大学排名中都是前100名，可是后来连续下滑，现在排在了200名以后，以前我们很看不上眼的高校都跑到我们前面了。学如逆水行舟，不进则退。这说明我们的广大教师和员工没有太大的进步，相比较就退步了，这与我们这些年来的学风有很大关系，最根本的问题就是世界观发生了变化，文化氛围发生变化，大家没有重视学术的重要性，而是更重视金钱的重要性。我们现在的科研经费到款总额是15年前的10倍，而显著性科研成果却少的可怜，这些钱都到了哪里？

我们也很清楚，一些不应该有的词语也在高校流行，有些教授称之为“老板”，“某总”等，经济氛围越来越浓，学术氛围越来越淡，很多老师也都想方设法利用学校资源找项目、拉课题，把目标放在课题的经济效益上，把挣到的钱到处置房产、买豪车、高消费等，试想生活在这样环境中能形成良好的学术氛围吗？出现目前这种状况，我们每位职工都有责任，都应该从自身找问题，认真反思自己的工作，学校领导班子更应该查找原因。

高校教师被认为是较好的职业，有较高的收入待遇，还有较长的寒暑假期，养尊处优的工作性质让一些教职员工养成了享乐的习惯，忘记学校原来的艰苦朴素、锐意进取的品格和进取精神，过分追求闲暇惬意的自由生活，没有把精力放在工作上、教学上，没有养成自己健康的情趣爱好，而是热衷于休闲娱乐、打牌吃请上，这就是我们高校中的享乐主义。现在我们的条件好了，待遇改善了，许多员工的消费也上档次了，我们观察一下，新都周围的高档饭店、酒店经常有我们学校的员工去捧场，无论是公款宴请还是私人请客，这些高档饭店一顿下来少则一两千，多则三五千，长此下去造成多大的浪费。勤俭节约，反对浪费是我党的优良传统，毛泽东曾经讲过：浪费和贪污在性质上虽有不同，但浪费的损失大于贪污，其结果又常与侵占、盗窃和骗取国家财务或收取他人贿赂的行为相接近。所以，腐败现象都与享乐主义和奢侈之风有联系。

三、扭转“四风”营造良好的社会风气

高校的生存离不开社会这个大环境，大环境好了，小环境自然会转变。党的十八大指出，我们党正面临“四大危险”，经受“四大考验”，尤其是精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险使得我们党在人民群众的形象受到严重损害，已经达到了非治不可的地步。狠刹“四风”问题实质上就是治官问题，治官的目的就要求干部作风正、效率高、为民想、勤廉政。人的本性就追求自由、享乐和富裕的生活，人的意志和理想信念往往在追求享乐的生活中丧失的，古人云“玩物丧志”，这在我党的历史上有着深刻的教训。我党的早期领导人向忠发、顾顺章之所以叛党就是因为贪图小资产阶级的幸福生活，不愿从事艰苦奋斗的革命斗争。“由俭入奢易,由奢入俭难”，我们任何时候都要铭记在心。以前我们也多次开展干部整风运动，上世纪40年代初的延安整风运动就是为了赢得人民的支持和拥护，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。采取“惩前毖后，治病救人”和“团结——批评——团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评。延安整风运动为抗日战争和解放战争的胜利打下了坚实的思想基础。1952年，邓小平同志担任西南局书记期间就意识到我们的干部容易在和平时期养成享乐的意识和习惯，组织开展了系列整风运动，教育干部始终保持艰苦奋斗、勤俭节约，杜绝官僚主义、享乐主义，保持革命本色，全心全意为人民服务。

我们已经有了相当长的和平发展时期，“四风”问题在我们的广大干部身上也日益突出，再不加以治理就有可能危及党的执政根基，四风问题要从治理腐败的高度加以重视。十八大以后，我党先后出台了一些列措施和制度治理干部作风问题，取得一定的成效，相继10多名省部级高官落马，中央的“苍蝇与老虎一起打”的决心，把权力关进制度的笼子里，中央“八项规定”、“党的群众路线教育实践活动”等，群众看到了中央的反腐决心，群众的期望也比较高，希望能够建立群众路线的长效机制，让我们的干部心中始终想着群众，为国谋利，为民造福。

第二篇：大少廉洁学习心得

廉洁学习心得

通过观看两部廉政警示教育片，使自己真正在思想上受到了震撼和教育，看谢明中、李洋两人过去也是热血方刚、踌躇满志的同志，而今天却成为阶下囚，这就是因为他们在这改革开放深入进行的重要时期，也是社会转型失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义，享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。观看结束后，结合自身工作实际，对存在的这些社会问题，下面谈谈自己的看法和观点。

看到这些反面案例，自己在思想深处受到极大触动。腐败变质，既有外因，也有内因。最根本的还是内因，就是价值观和人生观偏离了正确方向，导致私欲膨胀，背弃了党的宗旨，这使我认识到加强政治学习、提高素养的重要性。一些领导干部工作几十年，也作了一些成绩，临近退休时却走上了腐化堕落、违法犯罪的道路。这一现象警示我们：党员特别是领导干部，一辈子都不能放松世界观的改造，不能忘记党的根本宗旨，真正做到严于律已，廉洁从政，清清白白做人，堂堂正正为官，要耐得住寂寞，守得住清贫，把个人的理想追求真正融到党、国家和民族发展的伟大事业中去，要抵得住诱惑，始终筑牢思想防线，不做权力、金钱、美色的俘虏，永葆共产党人的先进本色。要管得住小节，谨记“千里之堤，溃于蚁穴”，严防从生活小节上被打开缺口而走向腐化堕落，时刻保持清醒头脑，严格自律，防微杜渐。

针对上述问题，我们认为要防止腐败，需做到以下几方面：

一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。作为党员，只有不断完善和提高自己。自己坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。三是始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。作为党员必须积极维护党纪国法的严肃性，即用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。

因此，我们要从警示教育片中吸取教训，做到举一反三警钟长鸣，牢记党的宗旨，做好本职工作，恪尽职守，全心全意为人民服务。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。

第三篇：苏少版美术第八册教案 用心灵接触自然

用心灵接触自然

教学目标：

认知目标：大自然中的景物在四季中都有不同的变化。

技能目标：能在自然景物中取出感兴趣的景物进行绘画表现，能描绘出大自然中的景物四季不同的变化

情感目标：留意生活，关注自然的变化，享受美景，通过对自然景物的描绘，深入的了解自然，热爱自然。

教学重点：能用不同的表现方式描绘出大自然景物的变化 教学难点：描绘景物时能有所取舍，布置好构图。教学准备：绘画工具、风景图片、取景框等。教学过程：

一、谈话导入

任何时候，美妙的大自然都吸引着我们，走进自然，更让我们陶醉其中。风景画便是用画笔来描绘这样的感受。

1、同学们你所见过的风景里有什么？

2、你喜欢什么样的风景？

二、欣赏分析

1、欣赏画家作品

2、讨论分析：走进这些画中，你能听到什么？触摸到什么？

（1）《窗里窗外的绿》，画家轻快的笔触将窗外的阳光带进室内，使画面的色彩明亮而动人。

（2）《门》，鲜艳的蓝色铁门间隔着院外的景色，画家大胆的用色仿佛将我们带进了童话世界。

生活中处处有美景，好看的风景展现在眼前，可是太宽广了，都没办法决定画什么了。

三、教师示范

1、取景

（1）用取景框看一看，选择要画的对象。

（2）用手指比作方框来取景，一边比一边决定你想要画的范围。取景框与眼睛的距离决定你收取景物的范围。

2、作画

（1）用简单的线条勾勒出景物的轮廓。

（2）用铅笔或淡色彩画出明暗关系。

（3）给画上色，观察自然的色彩，转换成自己的感受，作于画上。

（4）最后统一调整，使画面色彩丰富统一。

四、学生作业

作业：

面对教室中的一扇窗户，描绘窗外的自然景色。

（画窗景，可以先画窗子，在填充。也可以先画窗外的景物，再补画窗格。）要求：

1、构图均衡

2、线条流畅，富有变化

3、色彩丰富统一

4、表现出自己对自然风景的感受，让人陶醉其中，心旷神怡。

五、展示评价

1、自评

描述你作品的内容，想表达的意境以及对自己作品的感受。

2、同学互评

挑选你欣赏的作品，从作品的构图、色彩和意境进行评价

5、教师点评

选择典型的学生作品进行点评

六、总结延伸

大自然的美景数不胜数，千奇百态，让人流连忘返，心旷神怡。但它的美都是由一个个不同的个体组成的。它可以是一棵树、一片湖、一朵花、一座房屋……一叶知秋，从一片叶、一棵树，我们就能感受到自然的奇妙变化的魅力。下次课，我们就从小的个体去探索自然的魅力。

第四篇：副职领导：这三项能力不能少

副职领导：这三项能力不能少

--明阳天下拓展培训

副职是关键的岗位：一人之下，重兵在握；副职是两难的岗位，对上，不能功高盖主；对下，不能耀武扬威；副职是高尚的岗位：出了成绩，归功于正职；有了纰漏，不应推脱责任；副职是众人羡慕的岗位：巅峰近在咫尺，攀登更需谨慎。

《孙子兵法-谋功篇》中说：“上下同欲者胜。”意思是说，大家组合在一起，拥有共同的愿望，各司其职，就更具有战斗力，就会百战百胜。兵法如此，治理企业也是如此。

有人说：做副职很难。笔者表示副手既是一个重要角色，又是一人特殊角色。因为副手在领导群体中起着承上启下的关键作用。副手到底是一个什么样的岗位？副手的权力到底有多大？副手的标准是什么，位置在哪里？怎样当好副手，才能尽快地当上一把手？

俗话说：“互相补台，好戏连台，互相拆台，共同垮台”；副职要揽事不揽权，工作到位不越位；成功的副职，也是成功的教练，他因为拥有某一特定领域的技能而受人尊敬，一个教练型副职能够使员工从得过且过变成全力以赴。

世界上最卓越的副手都是通过做出至关重要的实施行为来变革组织的。黄老师讲英特尔的贝瑞特就是一个突出的例子：当芯片制造商的产销量占据世界重要份额时，贝瑞特大幅提高了生产率，并制定了一个新的行业标准。

无论国企还是民企，作为领导班子成员的正职与副职，由于职务不同，因而责任、权利与义务也不尽相同。黄老师表示正职肩负的是工作及法律责任，而副职肩负的只是工作责任，他们在工作关系和利益上有着极强的相关性和互补性。最难担当是副手，承上启下玄机大。副职是各类组织机构的中坚力量，兼有领导者和下属的双重身份。

笔者表示，在“上挤下压”的夹心环境中，如何营造一个良好的工作环境，使自己能够游刃有余地展开工作，并在关键时刻脱颖而出，是每一个“二把手”都必须面对的课题。

所以身为副职，不可不察“二把手”之玄妙，不可不提防危机的发生，当然也切不可失去晋升的良机。相对于正职，“二把手”更要处处小心，要掌握当好副职的“秘笈”，这就需要努力地学习。

一项调查表明，上世纪70年代评出的世界500强中，近三分之二的公司如今已经从“榜单”上消失。2001年，哈佛大学对数百家美国公司进行了调查，希望能找出明星企业失败的根源所在，黄老师表示管理惯性是导致这些企业失败最重要的原因，包括了公司的组织形式。所以，企业必须面对管理流程、组织形式不断进行及时改造，以便适应市场的需求和变化，副职的减少也是这种形势下的一种需求。

但是，副职的减少不是一天之功，那么，作为副职的管理者，如何做好副职的工作，尽量转正或者提升呢？什么样的副职受欢迎？在许多企业中，副职总比正职多，当好副手要特别注意哪些问题？笔者提出以下观点：

1、提高战略预见与发展能力 战略预见，也称为战略思维的前瞻能力。预见能力包括预见意识、预见方法、预见知识与经验等要素。提高战略思维能力，重要的是把握预见方法。预见方法多种多样，各有其功能作用，需要视情况的不同而灵活运用。提高副职的战略预见能力，一个关键因素是对不确定性的把握，未来是确定性与不确定性的统一，社会系统中的不确定性是导致复杂局面的重要原因。如果我们对不确定性具有比较强的把握能力，将对战略预见有很大的帮助。

2、科学决策能力

各级领导干部，包括副职领导的主要职责之一是决策。决策正确与否，对一个单位的建设和发展起着至关重要的作用。因此，不断提高各级领导干部的科学决策水平和能力，是加强干部队伍建设一个带根本性的问题。对副职来说，想做出正确的决策，必须使我们的主观能够正确地反映客观实际及其规律性，使主客观达到一致。笔者认为，这就要求我们从实际出发，通过科学的调查研究，正确认识和掌握客观事物的规律性，并以此为根据制定政策和工作计划；领导决策的失误，不仅浪费了财力、人力、物力，也极大地挫伤了群众的积极性。这就要求领导干部在决策时一定要慎重行事。

3、组织协调能力

组织协调能力是一个领导干部特别是副职领导必备的基本能力，组织协调影响到一个单位的各个部门、全体人员以及全部活动。没有组织协调，就会造成彼此间关系紧张，就会在人力、财力、物力和时间上造成极大浪费。所以，要使下属各部门、广大职工思想统一、步调一致，实现共同目标，副职必须当好“指挥”，搞好协调，这项工作主要应由副职来完成。笔者认为，组织协调，就是副职领导为更好地实现领导目标而采取不同的方法和手段协同各方面的力量和步调以达到相互配合，形成最大合力，达到预期效果的具体过程。它主要是领导主体之间的协调，也包括领导主体与领导客体之间的协调。

第五篇：少先大队部工作总结2014.1.2

鲁桥镇中心小学

2013—2014学第一学期少先大队部工作总结

回首这一学期以来，在学校领导重视，直接部署督导，及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作得以顺利的开展。在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。现将本学期少先队工作做以下总结

一、继续完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，图书角、手抄报展、评比台等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持班级量化管理制度，每天检查，每周通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设，继续搞好鼓号队训练工作。主持好每周的升旗仪式及国旗下讲话，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。同时，继续搞好鼓号队训练工作。

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、纪律监督岗：由学校“纪律监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话结合学校每周活动主题及教师节、国庆节、元旦等重大节日选取内容。播音员在辅导员老师的带领下积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、主题板报和手抄报评比：国庆节、元旦期间我校开展了主题板报和手抄报评比活动，大队部首先出台方案及活动程序，然后各中队依照方案和活动程序积极开展活动，最后再由大队部进行总结、表彰，效果明显。各班出的黑板报和手抄报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，每周一主题。班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如 “图书角”、“学习园地”、“评比台”等都是比较有成效的。

四、开展丰富多彩的少先队活动 九月份：

1、各班上报大队委候选人名单，进行大队委改选。

2、组织少先队员学习《中小学生守则》及《小学日常行为规范》，把养成教育落到了实处。

3、各班开展了庆教师节活动。十月份：

1、为庆祝建国64周年，各班组织开展了以“庆国庆”为主题的黑板报和手抄报评比活动。

2、继续加强鼓号队常规管理和训练。

3、开展了第一次班级文化建设评比活动。十一月份：

继续强化校园环境卫生管理。十二月份 ：

1、开展冬季安全教育。

2、庆祝元旦系列活动，进行第二次班级文化建设评比活动。元月份：

1、期末班级工作检查。

2、各项评比工作落实到位。

总的来说，一学期的少先队工作纷繁复杂，在向同行学习以及自我反思的过程中，也逐渐发现了一些不足之处，如少先队活动的设计延伸、少先队干部的培养、少先队干部参与队的组织管理等方面考虑得还不太周到，将争取在下一阶段的少先队工作中逐步改善，争取将我校少先队工作提上一个新的台阶。

少先大队部 2014年1月2日