第一篇：周喜梅事迹材料
平凡彰显伟大------记中方县铜湾镇敬老院原院长周喜梅先进事迹 周喜梅，现年75岁，中国共产党员，自1984年到2007年任铜湾镇敬老院院长，如今尽管已离岗，但仍然为铜湾镇敬老院贡献着自己那份单薄的力量。她说：人都有年老的时候，残疾孤老们没有子女照顾，更需要社会的关心，自己是一名共产党员，一定要以无私奉献、热心服务的具体行动让他们看到党全心全意为人民服务的形象，感受到社会主义大家庭的温暖。
１９８4年5月，时任村妇女主任的周喜梅服从组织的安排，走上了铜湾镇敬老院院长的岗位。当时，镇敬老院经济条件差，面对几间破旧而年久失修的土草房和大多生活不能自理的老人，她没有退却，不管肩上的担子多么沉重，她对自己这份事业的热情却没有减退。看到老人的生活十分艰苦，一日三顿能吃上就算不错了，根本谈不上吃好，为了提高老人的生活质量，周喜梅同志带领几位生活尚能自理又有点劳动能力的老人，开荒种田，发展副业，使敬老院很快实现了粮、肉、菜自给有余，走出了一条以农养院的新路子。在周喜梅同志的辛苦努力和政府部门的大力支持下，老人的生活水准连年提高，从当初的每人每年平均40元提高到如今的1400多元。如今敬老院生活设施一应俱全。室内阳光充足，窗明几净，睡的是棕棚床，每人还有自己的大橱、靠背椅、床头柜、餐桌、暖瓶、茶具等日用品，夏天，有电风扇，有蚊帐；冬天，床上双铺双盖。敬老院里还建起了浴室、电视室、活动室、食堂等。
除了让老人们衣食无忧外，她还让老人们心情愉悦，把“养”的含义拓宽。敬老院后面有一块闲置地，周喜梅带着老人们把土地平整好，种上蔬菜和花草，老人们给蔬菜施施肥，给花草浇浇水，生活得有滋有味；还在院内宿舍楼前修建了一座休息亭，供老人们在休闲时间可以打打牌、聊聊天。铜湾镇敬老院现有10多位老人。人一老各种各样的毛病都会冒出来，生活完全能自理的不多。为了让这些老人都能过上幸福的晚年，她尽量满足他们的要求，做他们的孝顺女儿。69岁的老人杨秀云，因病瘫痪多年，到了敬老院后，周喜梅每天都帮她擦洗身子、端屎端尿，不厌其烦。见她衣服单薄，专门为她做了条厚棉裤；怕她冬天会冻着，特意给她买了一床电褥子，并还买了两个热水袋；为了让她行动方便，周喜梅同志又与县民政局联系，要了一部轮椅，推着她出门呼吸新鲜空气。经过三年的精心照料，老人的下身竟一天一天好起来，不仅能坐上轮椅，还能撑着两根拐杖站起来挪动，老人感激地说：“你不嫌脏不嫌苦，真比亲闺女还要亲啊！”
像这样的例子，连周喜梅自己也记不清到底有多少了。敬老院里的10多位五保老人一半以上有各种各样的毛病，耳聋的、眼睛失明的、大小便失禁的„„.周喜梅把每一位孤老都当作自己的亲人，她既当院长，又当医生，还要当护理员，在每一位老人身上，她都倾注了自己全部的心血，从而换来了老人们的信任和爱戴。72岁的杨云秀老人弥留之际把周喜梅同志叫到床前，从怀里摸出一个包了几层布的包，里面有４００元钱，这是老人一生的积蓄。老人对周喜梅说：“３００元钱留给你村里的父老乡亲和敬老院的老人喝杯水酒，另１００元留给你，你对我这么好，今生不能报答了，这１００元钱算是我对你的谢意吧。”说完，老人安详地去了。还有一位老人临终前用“你要活１２０岁”祝福话语来表达对周喜梅的深深感激，有的在周喜梅喂药喂水时就倒在她的怀里，每一位老人临终前的眼里都饱含着幸福的目光，脸上洋溢着满意的微笑。对每一位去世的老人，她都要为他们理好发、剪尽指甲、洗好面、掏尽耳朵；每到清明节，她还要为这些去世的老人祭扫，２3年来，她亲自为老人守灵送终。
2007年，年已72岁的周喜梅同志想到自己年纪已大，想要为自己的那个小家尽点应尽的职责，想回家照顾一直在外奔波的老伴，想多陪陪孙女，于是她向当地党委政府递交了辞呈。可老人们都舍不得她走，有的说：“如果你要退下来，我们大家就跪到镇政府去，求也要把你求下来”听着老人们的恳求，看着他们期待的目光，周喜梅同志的心里不
知说什么好，她安慰老人们：“我不离开你们，只要我还能干一天，我就要和你们在一起，让你们的生活过得更红火。”当地党委政府考虑到她的实际情况，在2007年10月还是尊重其本人意见，同意其辞去铜湾镇敬老院院长职务。
如今，周喜梅同志在职务上退下来了，可是仍在铜湾镇敬老院忙里忙外，每次问她为什么不安心回家休息时，她总是傻笑着回答说：“干了一辈子，都习惯了！”
她就是这么一位平凡的不能再平凡的农村妇女，但她正是用她自己这平凡言行谱写了她这不平凡的一生。
第二篇：学习周桂梅同志事迹有感
学习周桂梅同志事迹有感
开学伊始，我校组织全体教职工学习了《许昌日报》以《亦师亦母润无声——记许昌市东城区邓庄乡马庄小学校长周桂梅》为题的先进事迹。
今年 6月12日，许昌市教育局发出通知，要求各地教育部门、各级各类学校深入开展向周桂梅同志学习活动。为了响应上级的号召，我校组织全体教职工学习了《许昌日报》以《亦师亦母润无声——记许昌市东城区邓庄乡马庄小学校长周桂梅》为题的先进事迹。
周桂梅同志是许昌市东城区邓庄乡马庄小学校长，在教育一线从教34年，是基层教育战线涌现出的先进典范，在周桂梅同志身上，集中体现了体现了人民教师忠实履行立德树人使命的优秀品质，体现了基层学校校长献身教育的崇高精神追求，体现了共产党人科学发展、创新创业的时代精神。
1963年，周桂梅出生在周店村一个普通的农户家庭。在她之前，这个家庭已有了1个儿子、3个女儿。虽说是家里的老幺，周桂梅却没有一丝娇气。受勤劳、善良母亲的影响，她从小便表现出了超越同龄人的责任感和“爱操心”的特质。周桂梅“爱操心”，这一特点在她当了老师后，真正得到了体现。1980年，由于身体原因，周桂梅的第二次高考再度失利。凑着机会，她到了本村的周店小学做代课教师，教三年级数学，还担任班主任。作为一个教育“新兵”，周桂梅身上的担子已经不轻。然而，当她看到学校师资不足、教师素质偏低的现状后，又主动申请教五年级语文课。
“讲台不高，但责任很重。”第一次踏上讲台，周桂梅没有太多的紧张，只有对这份职业的敬畏。她说，她从小就很羡慕老师，也很喜欢孩子。她知道，这个职业关乎着孩子们的明天，关乎着农村的未来。
进入校园，孩子们见到她，都会围上来，礼貌地打声招呼。那种尊敬，发自内心，纯真而自然;年龄稍小的孩子，会轻轻拉着她的衣角，嘴里说着撒娇的话语;家长们见到她，更是说不完感谢的话语。
在东城区邓庄乡马庄小学，校长周桂梅几乎每天都有这样的幸福经历。
作为316个“留守儿童”共同的“校长妈妈”，周桂梅每晚都要摸一摸他们的额头，才能睡得安稳些。
在邓庄乡十里八村，提起周桂梅，不论老少爷儿们，还是学生家长，都会竖起拇指：“周校长，没得说!”
“每天晚上不摸摸孩子们的头，我就睡不着觉”
对待“留守儿童”，周桂梅比自己的孩子还亲;呕心沥血的她，多次晕倒在学校，即使摔伤了腿，也要家人抬着去看看孩子们。
这是一群“留守儿童”，一群在最需要爱时，父母却缺位的孩子。
“留守儿童”的出现和存在，是社会发展之痛，也是马庄小学校长周桂梅的心痛。
2006年，周桂梅发现了“留守儿童”身上存在的问题。经进一步观察，周桂梅注意到了这部分孩子的不同之处：要么由于隔代老人的溺爱变得顽劣难以管教，要么因为缺少亲情变得孤僻、难以沟通，“他们的心是个孤岛，找不到方法，你就进入不了。”
每个孩子都是块宝，而孩子出现了这样的问题，让周桂梅很心痛。她想，能不能找到一个方法，让孩子能在学校吃、住、学，让家庭缺失的教育和爱，通过学校弥补回来，“哪怕只是一部分”。
周桂梅的举动，感动了学生和同事，也得到了应有的回馈。当年，马庄小学有两名学生考入了邓庄一中。次年，周桂梅的大女儿出生。这时，又到了应对新一轮初中招生考试的关键时期。在普遍重视“坐月子”的农村，周桂梅顶住了来自家庭的压力，只休息了一个月，就再次站在了讲台上。这次，她带给大家更大的惊喜——当年，马庄小学有10名学生被重点初中录取。
在周桂梅和老师们的努力下，学校发展步伐明显加快，办学水平稳步提升，先后获得“许昌市管理规范化学校”、“许昌市优秀“留守儿童”家长学校”、“河南省优秀“留守儿童”家长学校”、“学校全面工作先进单位”、“创建全国文明城市工作先进单位”等多项荣誉。
对于将来，周桂梅又有了新打算。她说，如果条件成熟，准备扩大学校规模，或再建一所“留守儿童”学校，让更多的“留守儿童”找回在父母那里缺失的爱。
通过学习使我认识到作为教师我们要学习周桂梅同志力争上游、兢兢业业、勇于担当、迎难而上的实干精神。“讲台不高，但责任很重”。周桂梅从小喜欢教师职业，深刻认识到教师职业关系着孩子们的明天、农村的未来。2005年，当学校可能要合并的消息传来，为激励村民支持本村教育，周桂梅不畏艰难、苦口婆心地做群众工作，募捐资金22万元重新建设马庄小学。为保证每一笔来之不易的建校款真正用到实处，周桂梅像抚育自己的孩子一样，关注着每一项工程的进度。白天备课、上课，照顾家人、孩子，晚上去工地铲沙子。周桂梅同志用青春和生命点亮了留守儿童的幸福童年，用真心赢得了留守儿童父母的新人，用真 情感化了迷途中的孩子，用真爱唤醒了全社会对留守儿童的关注。全市广大教职工要向周桂梅同志学习，淡泊名利、志存高远，创业创新，勇于担当，迎难而上，以办好人民满意教育为目标，以推动许昌教育科学、率先、跨越发展为己任，把主要精力用在促进学生健康成长、研究教育教学、谋划学校发展上，争做学生爱戴、家长信赖、社会认可的人民满意的教师。
其次是要学习周桂梅同志安贫乐道、为人师表、心系学生、爱生如子的高尚师德。周桂梅同志以“三尺讲台做奉献、大爱无疆铸师魂”的先锋模范作用，展现了新时期人民教师的风采。留守儿童是一个缺乏关爱的特殊群体，周桂梅把留守儿童的健康成长看得高于一切，重于一切。她把自己的全部时间和心血都奉献给了马庄留守儿童学校的孩子们。“每天晚上不摸摸孩子们的头，我就睡不着觉”。对待留守儿童，她比自己的孩子还亲；呕心沥血的她，多次晕倒在学校，即使摔伤了腿，也要家人抬着去看看孩子们；为给孩子做辅导、买书，她曾经每月花去工资的一半还多；女儿刚满月，就又登上讲台。她忘我工作、无私奉献的崇高精神和人格魅力，赢得了师生和家长的广泛赞誉。全市广大教职工要向周桂梅同志学习，甘于在艰苦平凡的工作岗位上无怨无悔地付出，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
通过学习使我认识到周桂梅同志是基层教育战线涌现出的先进典范，望强化宣传，号召学习。”在周桂梅同志身上，集中体现了体现了人民教师忠实履行立德树人使命的优秀品质，体现了基层学校校长献身教育的崇高精神追求，体现了共产党人科学发展、创新创业的时代精神。
正如有人说的：有周桂梅在，家长把孩子放在马庄小学，放心;有更多的周桂梅在，我们的孩子会有更美好的未来。社会，需要更多像周桂梅这样的基层党员，把身心献给事业、献给未来，献给党和人民。这么多年，周桂梅过得辛苦而快乐、充实而美丽。她流过泪，却伴着笑;她踏着荆棘，却嗅得万里花香。亦师亦母，润物无声。周桂梅用自己的行动，践行了一名共产党员的精神品格。
第三篇：教师八荣八耻 魏喜梅
教师八荣八耻
河南省滑县英民学校初中部 魏喜梅 胡锦涛总书记2006年3月4日在全国政协民盟民进联组会上提出“八个为荣、八个为耻”的讲话，在社会各界引起强烈共鸣。干部群众普遍认为，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”对中华民族树立正确价值观进行高度概括，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好社会风气，实现全面建设小康社会的宏伟目标，有着极为重要的意义。一时间，各行各业掀起了学习“八荣八耻”的热潮。
《小学青年教师》杂志社在积极学习“八荣八耻”的同时，也向全国征集“教师八荣八耻”，希望成为每个教师的行为准则。平时就爱好写作的我，根据自己对教师职业道德规范的理解，向《小学青年教师》杂志社投了稿，没想到还获得了三等奖！编辑部给我邮来了证书、奖品及样刊。师德师风建设学习时，我原来的学校以此作为学习内
容，制成了版面。现在摘录下来，以此自律，并与同事们共勉。
下面就是修订后的“教师八荣八耻”内容：
以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻，以开拓创新为荣，以因循守旧为耻，以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻，以关爱学生为荣，以漠视学生为耻，以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻，以因材施教为荣，以千篇一律为耻，以团结协作为荣，以损人利己为耻，以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
第四篇：班主任工作经验交流材料严喜梅
班主任工作经验交流材料
九年级（2）班严喜梅
做了几年班主任，深感班主任责任之重大，任务之繁重，管理之艰难。要想管好一个班级，尤其是背负着巨大升学压力和太多人期望的初三学生，不是仅靠热情和经验就能收到良好效果的。根据这几年带班经验，我总结出“三心二意”带班法。所谓“三心”指对学生要有爱心、细心、恒心，“二意”指正确处理意料之内的事和意料之外的事。
一、爱心：爱心是班主任工作的前提，是班主任工作动力的源泉。
高尔基说过：“要爱人，才能教育人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。班主任只有只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功，尤其对差生作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，都及时给与真诚的表扬，给他们一份自尊和自信，也才能得到学生的信赖与支持。我办公室经常备一些常用的药品，比如：感冒灵、泻痢停、创可贴等，还有一些消炎药,在发现学生不舒服时及时给他们吃药，他们会因为感受到老师的关怀而从心底里感激你，工作就会事半功倍。
二、细心：细心是班主任的工作的基础。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却更是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。” 班级工作的复杂性，就要求班主任必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。这就要求班主任必须细心观察，正确判断，从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。记得去年，我班进行了一次班委民主选举，唱票时，发现表现很差的韩帅的票数特别高，我发现情况不对，认真细致调查后发现是他靠买零食和威吓拉票，目的是当上班长。为了不让他丧失信心，我在指出他的错误的同时肯定了他的积极上进，争做班干部位集体着想的一面。并许诺，若一月内他认识提高，表现突出，我就启用他。结果一个月后他真的靠自己突出的表现做了本班体育委员，学习成绩也排在了班级前十名。
三、恒心：恒心是做好班主任工作的保证，也是班主任工作的关键。
班级的管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。像学校的行为规范评比检查，如升旗仪式、课间操、课堂纪律、室内外卫生等都要始终抓住不放，稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是对待屡教不改的学生时，真是像歌词里唱的：“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面说的爱心感化、细心呵护取得的成绩就会功亏一篑。
四、巧妙处理意料之内的事情。
“意料之内的事”指的是班主任在充分了解学生的性格、爱好、心理之后，凭经验和感觉推知学生有可能会做的事情。比如双休日，周五下午放学后，一部分爱上网、爱打游戏的学生肯定不按时回家，会借机跑到网吧里去。我就利用校信通给他家长发短信，告诉他还自几点几分离校，让家长关注孩子回家的时间，若在预定时间回不去及时给我联系。这样比较有效的控制了学生打时间差玩游戏。再比如课堂提问，有意提问没注意听的学生，他肯定答不出来时也不批评他，再提问会的同学帮她解答，让他在尴尬之后提高注意力，也让其他同学加深了印象，巩固了所学知识。
五、正确处理意料之外的事情。
班主任工作存在着一定的不可预见性，会遇到许多新情况、新问题。本来感觉很有把握的事情，结果却出人意料。比如前一段我们班突然流行起绰号。每个学生都有外号，五花八门，而其越来越过分，什么“猪”“驴”“老鼠”等侮辱性的词也用上了。我知道后专门展开“该不该起外号”的主题班会，让全班学生畅所欲言。在你一言我一语的讨论发言中，全班学生统一认识到起外号是对别人的不尊重，也无形中伤害了同学的情谊，影响了班级的文明素养。当时我感觉学生受到了很好的教育，一定不会再乱喊外号了。没想到就在当天下午放学时间，我刚走过教室门口，就听见有人喊：“肥猪”你怎么还不回家？更让我意料之外的事，喊的人竟然是班长，这是我最得意的品学兼优的学生，也是全班学生学习的楷模。凭感情我真的不想处理他太重，但是理智告诉我，这次班会能不能真的起作用，就在我这关键的一次。所以我当时就给予他很严厉的批评，并责令他写出
一千字检查，在班里作公开检讨。从这以后，班里再没听到乱喊外号的了。
以上的“三心二意”带班法，是我带班这几年的一点体会，写出来算是抛砖引玉吧。最后，感慨的说一句：如果你恩威并济，如果学生既觉得你是严师，又觉得你是朋友，那么，我们这些做班主任的，就算是成功了！
第五篇：武俊梅事迹
美德少年个人事迹材料
我叫武俊梅，女，1996年16月6日出生，在偃师一高就读，是一位活泼开朗的女孩。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使我一天天茁壮成长成一名乐观向上好少年。由于品学兼优，爱好广泛，热爱集体，关心同学。富有爱心，多次受到学校领导和老师的表扬。
因为做过九年班长，是一个责任心很强的学生，我总是把班集体荣誉看的高于一切。日常生活中，为学校为班集体服务仿佛使命般印在了我心中。从自我做起，严格要求自己，超表率作用，在老师的指导帮助下，凡是学校、老师交代的工作，我总是一丝不苟地完成。全心全意为同学服务是我的信念，我经常为班级做自己力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。我乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
我还有较强的组织能力，有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于综合素质全面，组织能力和自立能力较强老师和同学对我做事都感到十分放心。
我有一颗善良的心，总是尽可能的帮助别人。在学习和生活上尽可能的给别人提供帮助，让他们感到温暖。有一次临近期末考试了，班上有位女同学生病住院了，我每天上课记两份笔记，作业也不忘拿两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，到医院把生病的同学教错了，平时她都没怎么复习自己的功课，放弃自己的业余时间，只要一有空就去帮这名生病的女同学补习，一直坚持到期末考试，这名女同学的成绩上去了。
“美德”的定义有很多；“百善孝为先，孝子人人敬”，在我们传统中国“孝”已成为衡量一个人的品德和修养的标准。感谢父母把我带到这个世界，他们给了我在这个世界上谁也无法代替的最最宝贵的——生命！
依稀记得，在我什么都不懂的时候我是父母爱的结晶，他们爱的延续。所以他们如珍爱自己的生命一般珍爱着我，我是他们心里的最爱，手心里的宝。其实尽“孝道”不需要惊天动地，孝道也不是别人眼里的“秀场”，它是发自内心的一种纯朴真挚的感情。它可以是；当妈妈送我上学返家途中的一句“妈妈再见！妈妈慢点骑车”。它可以是，在放晚学回家后给妈妈一个调皮的熊抱，可以是，在妈妈忙碌间，用温暖的小手帮妈妈擦拭额头的汗水，可以是，在妈妈生病时当个贴心小侍卫，给她讲一段笑话让她忘却病痛的烦恼······
记得两年前的暑假，妈妈去外婆家有事，在给我和哥哥送饭的途中出了车祸，当我一听到这消息，就哭闹着求哥哥带我去医院看妈妈。幸运的是，妈妈只是几处皮外伤，有惊无险啊。在那段妈妈养伤的日子里，外婆命令我和哥哥即时“断奶”。让妈妈安心静养。我和哥哥似乎一下子长大了好几岁，自觉分工做家务，哥哥必须每天扫地拖地，煮开水，我也学着妈妈的样子整理房间，尝试使用全自动洗衣机洗衣服，当妈妈的小保姆。帮妈妈沏茶，帮妈妈揉受伤的腿，依偎在妈妈身边陪妈妈一起下五子棋。只记得妈妈那时经常看着我和哥哥手忙脚乱的样子边唠叨边开心地声称——“原来儿子也有女孩的细致啊”！我深信在那段日子里，是我和哥哥最懂事最让妈妈省心的时候，也是我和哥哥最难忘最深的记忆。这么多年妈妈一直关爱着我和哥哥，这无与伦比的养育之恩大与天，深于海。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实的行动去报答。所以在年少时的我们也理应动孝念去感恩我们的父母。让我们学会怎样去爱别人，其实爱就是付出，付出也是一种快乐，你付出的越多，内心就会感到充盈，幸福感就会越强，在不经意的付出中你会惊喜地发觉你也同时收获了。
弘扬中国传统美德——诚信中华民族是一个具有五千年历史的古老民族，在历史的长河中积淀下许多为人所一生受用的真谛。诚信——人们说的最多，追求最多的德行。泰戈尔说过：“虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。”是呀，谎言始终都是谎言，总有露馅的一天，何不学会诚信呢？
诚信，可以让友谊加深，下面就来看看我的故事：有一次，一位同学喊我去她家里玩，我经过家长的同意，答应了她的要求。可是，天有不测风云，那一天，下起了大雨。爸爸妈妈劝我不要去了，但是，我执意要去。爸爸发怒了，说：“你要去自己去，看她来不来接你！”我独自走出家门。在约定的地点，我看见同学的身影，便不顾一切的跑上去。她见了我，激动的说：“我还以为你不来了呢！”从此我们的友谊更深了。现在，我回忆此事，觉得非常值得，虽然爸爸骂了我，但是我用诚信的品格换取了真诚的友谊。
诚信犹如一潭清澈幽雅的湖水，宁静、淡泊、美丽，她总是以自己朴素而又洁净的面容向人展示着自己的美丽，可就是这样一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水会让你的人生更加完美。
所谓的“美德少年”——就是有着至善至纯美丽品德的好少年，它不是一张纯粹简单的奖状，而是浸透着一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每个人的心里。美德是灵魂的力量，催人奋进。美德是生命的财富，让你寻到生命的价值。美德是一种境界，无时不在，无所不在。让我们相约美德，携手共进美德，争当“美德少年”！
点击咨询 