第一篇：教师节的感想
老师——最难忘最需要感恩的人
——如雪
人说，一个人一辈子最应该感谢的有两个人，一个是父母，一个是老师。前者给了你生命，后者给了你慧命。两命相加，才成为一个完整而有用的人。在某种程度上说，给你慧命的老师远比给你生命的父母更重要。因为一个人只有生命而没有慧命的话，也许只不过是一具行尸走肉而已。所以，人们说，一日为师，终身为父，怕就是这个道理吧。当然，父母也绝非仅仅给了你生命，而是在给了你生命的同时，又担任你的第一任老师，不过父母在教你时，是身教多于言传，尤其是不识字的父母，更是如此。我的父母就是这样。
我已跨入知天命，并临近耳顺，可以说已走过大半辈子人生里程。这期间，平平淡淡又曲曲折折，没有大风大浪狂风暴雨，也不是和风细雨春光明媚。能够“跳出农门”，混为一个被农家子弟羡慕的“吃皇粮”的国家干部，足矣。然而，回想一下，就这一点点的“进步”，该感谢谁呢。除了父母的养育之恩外，最重要的要感恩我的老师。
我从一九六三年入小学始至一九七六年参加工作前的十三年学生生活中，教过我的老师很多，但令我最难忘的也是最感谢的老师是我的小学老师，之所以最难忘也最感谢，是因为他是我的启蒙教育第一人。他从最简单的a、o、e,人、口、手，一、二、三开始，直到查字典，加减乘除等一系列基本知识无私地奉献给了我和我的同学们。人最难得的能力就是自学能力，而这些最基本最基础知识是人自学能力的最主要的东西。而这最主要的东西，是我的小学老师教给我的。我之所以以后的学生生活能以继续并一直到现在还能保持自学，就是 1
因为具备了自学的能力。
当然，我最难忘最感谢我的小学老师之情不仅仅在上述这一点点，虽然这很重要。
我的学生生活大都是十年文革中渡过的。入小学三年级就遇上了文革。记得有一个学年我们没有学习的课本，我们的老师就把高年级学生用过的课本收回来，发给我们，并教我们。这件事直到文革结束以后，我才在一些报刊上得知，当时举国上下正在停课闹革命，出版社也没有出版课本。你看，这是多好的老师！整个国家都在轰轰烈烈闹革命，而我们的老师在教我们学习文化，这需要多大的勇气啊！能不令人肃然起敬吗？我有时候想，假如我就是当时的老师，我会怎样做？
小学毕业了，同学们都要升初中。而当时的我家，因为我的姊妹多，仅靠父亲一个人在生产队劳动挣工分，难以养活一家人。我只好放弃升学的机会，当一个光荣的人民公社社员，劳动挣工分帮助父母养家。这件事被我的老师知道了。他亲自来到我家，给我的父母和我做工作。其实我的父母的态度是依着我的。经他三次苦口婆心的说服，我又上了初中。就在初中毕业，升高中时，为了同样的问题，我又不准备升学时，我的老师又出现在我家，他不仅说服了我，而且通过他的熟人把我介绍到了一所离我家较近的高中就读。
前些年我在外地上学和工作，每到回家探亲时，总要到老师那里去一下，和老师说说话，听听老师的教诲，心中就倍感舒坦。以后调回家乡工作，从距离上与老师相近了，但见到老师的时间却并不多，有一次，老师的孩子乔迁新居，我前往贺喜时老师也在家。老师老了，但很健谈。老师和我说了好多话。他说，因果报应是千真万确的，他举例说，咱们国家的伟人都研究了这个问题，“恶有恶报，善有善报；不是不报，时间不到；时间一到，一定要报。”当时，我在静心地听着，有点云里雾里的感觉。我想，我的为人处事老师是知道的。后来，我好好地想了想，反省了一下自己的言行，一是知道老师是信佛的，这是老师在传播佛教之意，教人们心要向善。再就是我骂过我的父亲，俗语说，大人是一层天，儿子骂父亲确是伤天害理之事。但是，我骂我的父亲，是我在病中神志不清时骂的，而且，还不止骂过父亲一人。病愈之后，为这事倍感无地自容。父亲的养育之恩大于天，报答都来不及哩，还能骂吗？不管父亲能不能原谅，做为儿子的孝道，我一直在尽力而为。老师，您能原谅学生的病态言行吗？总想给老师解释一下，却总是没有机会。时间年复一年地过去了，因为自己的病态造成与亲人和老师朋友之间的隔膜也慢慢淡忘了。现在觉着解释已无必要了，只要自己始终持有一颗向善的心。
祝老师健康长寿!若有机会，我会一如继往静心聆听您的谆谆教诲。
甘肃礼县农牧局——赵英武
联系电话：***
邮编：742200
第二篇：教师节感想
属于我们自己的第一个教师节
今天，是一年一度的教师节，也是属于我们的第一个教师节。
因为我任教的是一年级的语文，孩子们还太小，对教师节没有概念，所以，我并不期待孩子们的祝福，只是想默默的在心底为自己庆祝。可是，生活中充满了惊喜。清晨，来到办公室，开始准备一天的课件之时，六年级的陈元同学给我和韩东全送来了教师节小卡片，还有当地特产地瓜，当时收到这个学生的祝福，心中充满了感动，感谢他们赐予我们节日的祝福，事后我们聊天才知道，也给毕建飞送上了祝福。
也许他们觉得送上祝福很平常，可是对于收到祝福的我来说，是对我的肯定，同时也表示学生们对我的喜爱，这样更加坚定了我作为一名人民教师的信心。这些像花儿一样的孩子们，我喜爱你们望着我上课时充满渴望的精神，更喜爱你们下课后的一声声充满爱的呼唤，因为你们，我觉得自己的人生价值得到了体现，因为你们我的自我满足感得到了提升，因为你们我的人生我的工作充满了欢乐。下午的时候，全镇的教师都在政府的会议室进行了教师节的庆祝表彰活动，看着许许多多的教师得到了表彰，我内心充满了羡慕，同时也告诫自己要更加发愤图强，努力成为一名优秀的人民教师。晚上，在我们学校食堂进行了会餐，全镇的老师齐聚一堂，共度充满欢声笑语的教师节。
第三篇：教师节感想
教师节感想
我国教师节是1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会感恩教师节议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。世界教师节。这次的教师节，我看了一个节目，是专门为感谢老师而准备的，节目上表彰了教书育人模范，十佳好校长等等等等……
我觉得老师们非常辛苦，他们把我们培养了六年，每天都为我们着想，每天为我们费尽心事想着怎样我们才会提高。
老师我没要跟你说一声：谢谢！
新洲小学六（5）
黄楚芸
第四篇：教师节感想
今天，天很蓝，阳光很灿烂，我和我校的兄弟姐妹们都很开心，因为我们要欢聚一堂来庆祝自己的节日了。
在座谈会上我的思绪波动，但是主题只有一个，那就是感动。这份感动从昨天就有了.......这份感动源自我们的刘校长和乔校长。他们那一声声真挚的道谢，一声声“同志们辛苦了！”的确拨动着我的心弦。他们能悉数各位老师的“艰难创业”，足以证明他们是关心“群众疾苦”的好领导，有这样的好领导真的是我们的福分！在我们的节日到来之际我们更应该向他们道一声：“谢谢！”
这份感动源自我们的领导们，他们能在我们的节日里向我们的家人送上问候与祝福，这怎能不让我感到温暖，这是对我们做教师的最大体谅！俗话说的好：“家有三担粮不做孩儿王。”这足以说明做教师的苦与累，是呀如今的我们为了尽职尽责地教书育人，为了能对得起孩子、家长的信任，我们都或多或少地拖累了自己的家人。我们愧对家人，不是称职的妻子，不是称职的儿女，不是称职的父母。所以我们这些成绩的取得是与我们的家人分不开的。至此教师节来临之际，我们更应该向自己的家人道一声：“谢谢了！”
这份感动源自我的学生。在昨天就有几个学生为我送来了节日的祝福，送上了一份小小的礼物。我感谢他们能记得我这位老师，我感谢他们让我感受到了做为一名教师的骄傲！在教师节来临之际我又该为我的老师做些什么呢？我是不是也应该有所行动呢？哪怕是一声问候，一声祝愿也好呀。
这份感动还源自我们城内村的村委一班人。他们早就与杨校长商议了过节事宜，并为我们准备好了节日礼物。看到日新月异的校园，听着他们朴实的祝愿和美好的畅想，感动已经油然而升，谢意已经漾满心田。我感到他们对教育事业的支持，对教师的关注！这就足够了，因为我们不求得到什么回报，只求他们的这份惦记，这份真诚。
新的学年里我将珍藏这一份份感动，细细品味，化感动为力量，以更多的激情，更高的热情行走在教育的征程中。我将尽自己最大的努力感动更多的孩子，让他们能够快乐地成长，扎实地学知，成为人人喜欢的孩子！
第五篇：教师节感想
教师节随想
有一个节日，它不在春天，却春意盎然。有一群伯乐，不停地孕育着千里马，却不为人知。他们被称为太阳底下最光辉的职业，也有人说它是人类心灵的工程师，带着光环总能让人迷失了自己，被束缚，被套牢，一切身不由己，但是如果发自内心的热爱，会不会让你心怀感恩，感恩自己的选择。
恰逢28个教师节，自己也过了三个教师节了，对于这个职业真的发自内心的热爱。但是有时会茫然起来，不知道自己应该如何做一个老师，往往也会反思自己是不是做错了，在学生看来我是不是一个好老师呢，我有没有对自己的学生付出一切呢，静静沉思起来，我在思索我应该做一个怎样的教师，我自己也是从一个懵懵懂懂的小学生变成今天的教师，在我的学习生涯中，也遇到过这样和那样的老师，在我的脑海中还记得这样几位老师，有些画面一直挥之不去。
我第一个语文老师是个女教师，她戴着一副金边眼镜，胖胖的，说话的声音很细。记得那是一次语文测验，我得了71分，一个不太高的分数，发考卷那天，老师问大家有谁对自己的分数比较满意的，我站了起来，老师问过我的分数之后，用充满愤怒和鄙视的声音说道，“71，只有71而已，还有同学考81、91，你71分就满意了。”一通怒斥，同学中发出了一阵嘲笑，我默默地坐了下去，当时的我虽然被训斥了，但自己并不知道自己错在哪了，我只是实话实说啊，进校开始我的分数一直在及格边缘徘徊，终于超过70，难道不能满意吗？虽然没有弄懂老师为什么生气，但是我学会了一件事，就是很多时候，老师问你的话，不需要你实话实说，你只有说得她开心就好。
恍恍惚惚到了五年级，一节自然课上，平日里一贯严肃的周老师问大家是学习重要还是吃饭重要，他的严肃真是全校出了名的，在他的课上大家不敢随意说话，更不敢做任何一点跟上课无关的事，就算这样还总会惹得他暴跳如雷，小则一通大骂，重则直接掀翻同学的桌子，所以每个同学都是打心底里害怕着他，他的一个问题抛下，大家都沉默着，不知他想要我们怎么回答他，这时，我小声地说道，吃饭比较重要。此语一出，我明显地感觉到周老师额头上的青筋跳动着，我已做好迎接暴风雨的准备，果不其然，他愤愤地冲到我的面前，吃饭重要，你就知道吃。又一次诚实地回答换来了同样的结果，其实我当时真的很想说，吃饭真的很重要，不吃饭怎么有力气学习呢。
很多年过去了，我时常会想起这两位老师，他们在我的心目中留下一个相同的影像，那就是一双愤怒的眼睛，那种自己的权威被人挑衅时愤怒。为师三年，当我有时冲着学生发火的时候，脑海中他们的影像突然蹦出，在看看学生不就是当年的自己吗，长大后的他们会不会也会对我心生怨恨呢。
学生，是我们教学的对象，我们总是想把自己学到的所有知识都灌输给他们，可是很多时候我们忘记了，学生首先是个人，不是一个机器，不可能我的一个指令，他就能按我的要求行进，而当他们达不到我们要求的时候我们开始抱怨、愤怒。可是他们是人，有人的情感，有心理归属的需求，愿每个老师都能真心对待自己的学生，真的不希望自己的学生变成当年的自己，在此惊醒自己、鞭策自己。对得起“太
阳底下最光辉的职业”的称号。
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