第一篇:我喜欢的老师
我喜欢的老师
从小到大,我们一生中遇到过很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默.....我喜欢的老师是我们的班主任戴老师,从刚开始上小学一年级到现在,戴老师一都陪伴着我们.。老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾巴,弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
戴老师是一位温和心细的人,对我们就像对自已的孩子一样,让我们感到很亲切。戴老师讲起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜欢上她的课,戴老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好,戴老师偶尔也会生气,前几天我们在学习一篇课文时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,戴老师大发雷霆严厉地批了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳。之后,戴老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
戴老师----我们的班主任,我永远都不会忘记你。
第二篇:我喜欢的老师
我喜欢的老师
要是提起我喜欢的老师,说出来还真不少,但是我心里最喜欢的老师还是我们班的班主任王萍老师。
老师梳着一头乌黑发亮的齐耳短发,弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛,老师那双眼睛还会说话呢!每当我们回答问题答对了的时候,老师就会用赞赏的眼神夸奖我。每当我胆小不敢发言的时候,她就会用温柔的目光鼓励我。每当我发言犹豫的时候,老师就用信任的目光看着我,那眼神就好象是温柔的怀抱。这时我才意识到我是老师心目中最棒的学生。每当我上课不听讲的时候,老师就会用提示的眼神看着我,好象在对我说:“好好听讲,别落在别的同学后面。”王老师真是我最喜欢的老师。翘翘的鼻子下面长着一张灵巧的嘴,每当我有不会的题,老师就会一遍又一遍的给我讲,知道讲会为止。每当我们撒谎的时候,老师就会用她那张嘴揭穿我们的谎言。每当我们听到老师优美的歌声时,就会消除我们的疲劳。每当我们朗读有感情的时候,老师就会说我最棒。每当我和同学闹矛盾的时候,老师就会给我们调节心情,让我们和睦相处。每当我们学习累的时候,老师就会给我们讲笑话,让我们开心„„这是我喜欢的老师,一个聪明伶俐、严格、温柔、和蔼可亲的老师,我真喜欢她。
76中五年级:安姝诺
第三篇:我喜欢的老师
我喜欢的老师
老师,一个多么平凡而又伟大的职业。老师的教诲就如同温暖的阳光,照耀着如同小树苗般茁壮成长的我们。
刚开学,我们班里就来了一位美丽无比的女老师------王焕老师。她个子高高的,身穿一件黑色长裙,标准流利的普通话从她樱桃般的小嘴跳出。那水汪汪的大眼睛,更是让人百看不厌。我们原本以为是教语文的,没想到却在第一节英语课上见到了她。
就在她跨进教室的第一步,全班立即鸦雀无声,随后爆发出排山倒还般的掌声。老师一步一步沉着地走上讲台,用清脆优美的声音做了自我介绍,那甜甜的声音现在回想起来,真让我们陶醉。
经过一段时间的相处,我们既是师生,又是朋友,上课时王老师看见我们累,就让同学们上课讲一个笑话,跟我们玩游戏。
王老师会给我们讲她大学时候发生的一些事情,有好多都和外国人有关。在一次讲课文时,老师又牵涉到了话外话,本来在讲图书馆和接书证,说她们在大学的时候,经常去图书馆借书,借下又忘了还,图书馆的人经常找他们还书,可他们早就开溜,连个人影都没有了。而我们总是饶有兴趣听老师讲,时不时捧腹大笑。
王老师吸引我们的并不止这些,她会说一点韩语,也会日语,课上时不时能听到她的‘盗版’日语。我们私底下不会叫她王老师,整天挂在嘴边的是‘焕焕姐’,自从王老师教我们英语,我们队英语更是走火入魔,普通的日常英语经常‘掉’嘴边,我们的成绩也在一步步提高。
就连平时不怎么说英语的我,也成了一名英语爱好者,这都是王老师的功劳啊。她的幽默,风趣,她的搞笑,她的知识,都让我对英语爱不是手。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,王老师变着戏法给我们上课,为我们呕心沥血。
俗话说的好,“一日为师,终身为父“,王老师教给我无穷的知识,打开了我 对英语之门的探索。王老师是我的英语启蒙老师,也是我最喜欢的老师,王老师,你永远都是我的好老师!
第四篇:我喜欢的老师
我喜欢的老师
老师的眼聙会“说话,”便构成我喜欢这位老师的理由。这就是我们班的班主任来老师。来老师是一位女教师,她中等偏上的身材,不胖也不瘦,匀称苗条。眼晴虽说不大,但乌黑发亮,十分有神。再加上她的鼻梁,更显露出倔强和坚韧的性格。
俗话说,眼睛是人们心灵的窗口。来老师把对我们的爱、关心、帮助、严厉、批评与教育、期待与期望都通过这个窗口——眼睛传递给每一个同学。同每一个同学在心灵上进行沟通与对话,使我们天天都处在快活的天地里成长。
有一次,上课铃声响了,同学们过于兴奋,教室里有些乱,当来老师推开教室门时,不说也不笑,只见一双非常严厉的眼睛,扫视每一个同学,顿时没坐好的立即坐好了,说话的立刻变成了哑巴,全班鸦雀无声,每一个同学的眼睛都投向来老师,来老师发出了赞许的目光,走上讲台开始上课。我觉得这种管理是一门艺术,老师和同学都以不同的角色参与其中,这种无声语言的管理更胜过有声的管理。
一次上课的时候,我小声的和同学说话,老师突然停止讲课,我突感大事不好,心想该挨批了,我抬起头,只见来老师非常严厉的眼睛死死的盯着我,我感到非常害怕,低下了头,我顿时觉得自己錯了,迅速坐好,此时来老师的眼睛里那中严厉的目光消失了,随着而来的是一种赞许的眼神和期望的目光,老师期待我彻底改正缺点,这一次我和老师的心灵又发生了一次不大不小的碰撞,在碰撞中我长大了。
在上课期间,我突然头疼,十分难受。来老师发现我难受的样子,悄悄的走到我的身边,慈祥的目光打量着我,同时用手抚摸着我的头,小声的对我说:“罗星宇,怎么了?”我说:“我头疼。”老师又说:“能忍得住吗”?我说:“忍得住”。老师站在我的身边,手依然抚摸着我的头,此时我的心里热乎乎暖洋洋的。虽然妈妈不在我的身边,但老师的一举一动,都让我感受到了妈妈的温暖。
在我身边有这样一位老师伴随着我的童年,我好幸福哇!
北京宣武回民小学
四(1)班罗星宇
第五篇:我喜欢的老师
我最喜欢的老师
五(5)班张春悦
三年级时,我来到了四小南校区读书,到了三(5)班。当时,这个班的语文老师姓孙,他教得很好。
记得三年级的一个星期四的早上,孙老师说:“下午每个人都带着一个自己 最喜欢的布娃娃来,下午会用到。”到了下午,同学们都带了各种各样的布娃娃。老师说:“同学们都把布娃娃带来了吧,现在找一个人来和自己一起用布娃娃编一个童话故事,给你们30分钟时间编。30分钟后,有机会上讲台来和大家讲讲你编的故事。”于是同学们都编了起来,老师在教室里走来走去看了每个人编的。我们都编好后,老师叫了几个同学到讲台上讲了自己编的故事,讲的都很精彩。快下课时,老师才告诉我们,原来我们编的童话故事是这个星期的作业,把这节课编的故事写下来。其他班上到这个习作时,他没老师都只叫他们自己编,而孙老师却叫我们带布娃娃来。
孙老师上课很认真吧!现在我读五年级了,孙老师上课也还像从前这么好。我很喜欢孙老师跟我们上课。