黄为民老师事迹材料

第一篇：黄为民老师事迹材料

黄为民老师事迹材料

一九九五年高中毕业的黄为民老师在父亲（也是一位即将退休的乡村小学教师）突遭横祸死亡后，由于沐浴党恩，以村小代课教师的身份走上讲台，由于他喜欢小孩，热爱少先队事业，一九九六年就被聘为沙河镇龙村小学少先队总辅导员。面对种种的“先天不足”，他开始了艰难的跋涉：补习文化、钻研业务、苦练基本功，经过几年的摸索和实践，凭着优秀的素质和执着挚爱的真情，带领沙河镇龙村小学的全体少先队员创造了一个又一个业绩。二零零七年来到铁路小学后，他还是一如既往的忘我工作。作为一名年轻的男辅导员，他既有老一辈辅导员的勤奋和执着，又不乏年轻人的时尚与追求。十几年来，不管是在乡村还是在城市，他始终以竭诚为少年儿童健康成长服务为出发点和落脚点，始终把自己与红领巾事业紧紧地联系在一起，与星星火炬结下了难解之缘。为了学校的少先队工作,他常常顾不上自己的饮食起居,更顾不上照顾家人。他从来没有休息日，一直忙忙碌碌、紧紧张张，一步一个脚印，在自己的工作岗位上不懈地追求，付出了常人难以想象的精力和心血。记得二零一二年九月，他由于咽喉发炎，导致严重失声，校领导和老师都劝他休假治疗，可他只是甩出一句话：“为了我的孩子，没有过不去的火焰山！”就这样，为了不耽误孩子，他白天利用手势给孩子们上课，教育孩子，和孩子谈心交流，晚上备课、治病，硬是坚持了整整一个多月，被全校老师称为“铁人”。其次，黄为民老师关爱儿童，尤其重视对“问题生”的教育、感化和挽救工作，乐于做孩子们的知心朋友。他率先在班级中开展了与“问题生”大手拉小手的“一帮一”活动，他每周都找一批“问题生”谈心，和他们平等对话，耐心教导，并做好跟踪教育，直到他们改正错误为止。让有问题的学生得到及时的教育引导。“勤奋努力，奉献爱心”是黄为民老师当辅导员的信条。十几年来，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。记得班上有个叫黄桂芳的学生，她父母离异，为了维持家里的生活，父亲一人起早摸黑地外出打工养活三个孩子。由于忙于生计，无精力管理她的学习，所以这孩子品行极差，打架更是成了家常便饭，加之这学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是黄老师经常找她谈心，并利用每天下午课外活动的时间为她补习功课，鼓励她好好学习。“精诚所至，金石为开”，在黄老师真诚的关心下，黄桂芳同学的学习有了可喜的进步。那年期末考试时，她语、数双科成绩均为优秀，爸爸更是乐极而泣啊！

一分耕耘一分收获，黄老师由于工作出色，多次被评为镇、校“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀党员”，其中，二零一一年还被评为章贡区“优秀少先队辅导员”，其所带的中队也获得“魅力中队”称号！二零一三年指导学生在“倡导节约风尚、创建和谐家园”现场作文大赛中荣获一等奖，自己撰写的论文也连续多次在省市区级竞赛中获奖！

少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，黄为民老师将继续为同学们服务着。相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

第二篇：2015.4四有好老师演讲稿--黄为民

不浮不躁，求实发展

——争做四有好老师

尊敬的领导老师们：

大家下午好!我是黄为民，演讲的题目是《不浮不躁，求实发展——争做四有好老师》”。首先感谢领导给予我上台表达的机会，同时我又深感不安。因为面对教育事业大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受 教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的平凡而又简单的幸福。

艳阳高照晴空好，踏出家门路漫长。绿荫点点走相送，山的那边桃李香。

八年前的一天，我 背景离乡，孤身一人来到他乡的一所村级小学，开始了人生新的第一步。当我兴奋自豪地站上了三尺讲台时，才发现这灵魂的工程师每天都是重复着备课上课、批改作业、辅导学生、找学生谈心。这简直就是一个有知识的娃娃头的行为，与曾经烂漫的生活形成了鲜明的对比。甚至有家长还随意破坏教学活动。一天上午的数学课上，突然简同学的爸爸怒气冲冲的来到教室门边，全然不顾我和几十个无知的学生存在，指着一个男同学破口大骂，顿时三十多双惊恐的眼睛 胆怯地看着我，平常不准说的脏话现在一听无余。面对这样的家长似乎我就是个隐形人，艰辛的付出却是得到这样的回报。此时我无语了，还是他们自己教育吧！离开已成为一条新路。在假期，一个偶然的机会结识了一些优秀教师，他们用他们的故事打开了我的心结，特别是听了魏书生老师的故事，更让我找到了教育的闪光点，坚定了信念。“一个人的付出可能会促进一个地方的文化、经济，也许我所在的这个环境就是 练就能力的地方”我这样想着。随着目标的转移，才逐渐感觉到能力的欠缺，因此我参加了专升本的实地学习，网络上名师名人的演讲学习，且有机会参加了师范大学举办的短期国培、省团校举办的“千校万师”和省第五届数学观摹课的学习等，并认真做笔记，时常都回味其精彩之处，这对我的教育教学起了较大的助推作用。

孩子聪明缺营养，求助帮扶有心人。

有的学生家庭贫困，正是长身体的时候却没有充足的营养，我是心有余而力不足。四年前的一天，一次网络聊天的机会认识了一个在百里杜鹃上班的公务员，经交谈她有意资助贫困地区营养不良的学生。我主动推荐了一些学生，并向她汇报了相关信息后，最终定为一个当时就读中学的小王和一个就读小学的小艾。这两个同学每月通过我都得到了资助。一学年过后，由于国家营养餐的实施和资助人经济负担的增加而中断了资助，但直到现在资助人都很关心他们的健康成长。

成绩不好可探缘，勤于思考有教法。

三年前，我新接到一个班，由于学生学习整体有困难，特别是对数学没有多大的兴趣。因此在经过长时间的思索下采取了以活动为媒介来激发学生的学习兴趣。即学生自组织、自出题、自改卷、自评比,且根据平时成绩分为三个大类别来分别评出前三名，并颁发奖品与奖状、合影留念。我把这活动命名为“快乐杯”数学竞赛。经过连续几届的竞赛，学生的学习兴趣有了极大的提高，数学成绩在历年的期末考评中均获得奖励。交流学习一纸文，新手上路困难多，感谢同仁多指引，果园桃李芬芳多。

去年被选到中心小学来交流学习，学校把一个优秀的班级和两个班的数学科教学交到我手里，我甚是担心；且后来得知这两个班的数学的成绩是全镇第一名，我更是如履薄冰、如临深渊，深怕一学期下来要是落后了 我如何向原老师和学生家长交代。因此我在郑老师的指引下，利用中午时间来给学生测验、辅导后进生和学生谈心等。为了鼓励他们更上一层楼，我和孩子们商定了“一天一个新知识，一天一个美笑容”来作我们班的学习生活目标，“梅花香自苦寒来”的梅花性格来鼓励学习，期望孩子们将来芳香万里。期末考试不约而来，这两个班的数学成绩没有下滑，我在欣喜之余又产生了新的思索。

尊敬的领导们和老师们，现在校园里的柳树新叶茂盛，生机盎然，却仍有不可入画的那一枝，更何况是平凡的我。在这段时间里，也许因为我的不足和过失或是错误等原因对您造成了伤害，请多宽容，在此对您说声抱歉；在这段时间里，我得到了老师们的许多指点，这让我又将多带了许多成功的经验回到原校，在此感谢你们，为你们点赞，祝你们像校园里的那一株月季花一样美丽，像校园里的那一排长青树一样自信！

我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听！

2015.4.14

第三篇：黄晴舟老师先进突击手事迹范文

黄晴舟老师先进突击手事迹

尊敬的各位领导、老师大家好！

今天我代表普陀中学的黄晴舟老师来讲讲她的先进事迹。

一位有着非凡人格魅力的好老师；

一位市级优秀的共产党员；

一位从教24年如一日，兢兢业业，勤勤恳恳的人；

一位满载荣誉却总说自己是平凡的人。

这就是黄晴舟老师，在20余年的任教生涯中，曾荣获新长征突击手、普陀区育才奖、区优秀班主任、区师德标兵、区先进工作者、市级优秀共产党员、市家庭事业兼顾型优秀女教师等荣誉称号的老教师，为教育事业挥洒了自己的青春年华，奉献了自己所有的光热，却总说自己是个幸运的人。

为什么说幸运？那得从黄老师选择自己的职业开始说起。当很多人在为教师这一职业的辛苦、清贫抱怨时，黄老师却说她很幸运找到了最适合自己个性的职业——教师。选择这个职业源自一个很朴素、很实在的理由，高考填报志愿的时候，校长说女孩子当教师挺不错的，让黄老师下定决心要做一名人民教师。几十年过去了，直到今天，黄老师还是无怨无悔当初的选择，并深深地爱着这份工作。

在黄老师刚参加工作的时候，校长就给她压力，让她到县里去巡回上课，高起点和严要求，使黄老师很快在当地学校脱颖而出。调到普中后，当时的教导郑老师经常让她开公开课，组织教研组老师评课、提建议，让她的业务能力得到迅速提高，在初中升学考试中，她所教班级的语文成绩总是在区里名列前茅。一进入高中部，因为优秀，学校安排黄老师教重点班语文，黄老师深感责任重大，更严格要求自己。虚心向经验丰富的老教师请教，经常与同备课组的教师探讨，还利用电脑网络丰富的资源，开阔自己的眼界。每上一堂课，都做充分的准备，力求对所教课文有独到的见解，有新一点的方法，因为她深深知道高中学生的个性特点和发展需要，所以让课堂充满感情与活力，把课堂还给学生，在探求与讨论中激发出心灵的火花，让心智在师生平等的交流中成长，是黄老师孜孜以求的境界。课堂上学生跟老师的心灵相通了，自然带动语文成绩的提高，所以黄老师所教班级的语文成绩在会考、高考中总是在年级段名列前茅。教学是一门艺术，光凭热情，只有爱也是不够的。它需要教师有精湛的教学本领，有扎实过硬的基本功。常言说：“要给学生一滴水，自己要有一碗水、一桶水，常流水。”学无止境，教也同样没有止境。二十多年来，黄老师一刻也没有停止过教学上的探索和创新，不停地向教学的高峰攀登。

她是那么倾心于每一节课，每一篇教案，每一个教学环节，每一份作业。黄老师乐教，对教学游刃有余。听过她课的人都会发出这样的感慨：“那简直是一种享受！”她上课条理清晰，教学目标因人而异，整堂课精炼紧凑，层层推进，环环相扣，每一个看似毫不起眼的动作或练习都可能是下一环节的伏笔。教具的使用看似随手拈来，但细细品味却尽显设计者的匠心独运，真正是为帮助学生体验、操作、理解所用，一个字：用得“透”。课堂上，她把握着每一个学生，他们任何细微的表现她都尽收眼底。你能看到学生是那样专注、乐学，一双双眼睛变得那么灵活。而她的教学风格却是“娓娓道来，如春风拂面。”这种享受你不必等到公开课时，只要是她的课，你推门进去就会感受得到。学生们喜欢上她的课，老师们喜欢听她的课，市、区及外省市同行总对她的课给与一致的好评。

黄老师还十分重视帮助语文成绩不好的学生，课后经常与他们交流，使他们树立学语文的信心，帮助他们改变学习方法，尤其是一些理科成绩很优秀而语文薄弱的学生，更是时时放在心上，直到高考成绩出来，有的语文不但没拖后退，还考出了高分，学生如愿进入理想大学，黄老师才松一口气。而往往这样的学生也最记得黄老师，大学放假回家，学生们总是围满了黄老师的办公桌，说以前说现在，那一时刻，也是黄老师最开心的时刻。除了上好课，黄老师还很重视学生的写作，所指导学生参加各类作文比赛总是捷报频传，有省特等奖、省二等奖、华东六省一市作文比赛二等奖以及市现场作文的多项奖项。2004年3月，指导经验丰富的黄老师受邀代表舟山市参加由宁波、绍兴、台州、舟山四市联合举行的高考研讨会，并在会上作了《古诗文高考命题的演变及对策》的中心发言，受到与会者的一致好评。

黄老师总说她很幸运，她说她的幸运来自众人的帮助，她付出的努力，学生总以他们的优秀成绩在回报。

黄老师说她的幸运，更表现在班主任这块工作上。

每当黄老师担任起始班班主任的消息传出后，了解她的家长总想把子女放在她的班上，说放在黄老师的班，他们放一百个心。在学生家长眼里，黄老师不仅是一位好老师，更是一位可以交心的知己。黄老师家中的电话和手机犹如“家长热线”，探讨矫治学生各种问题的方法、分享学生点滴进步的快乐。有位家长常说，和黄老师通过电话后心情都能好上好几天。

平时在办公室，总是看到有家长愁眉苦脸地进来，不是担心孩子在重点班成绩跟不上，就是担心自己与孩子无法交流，妈妈的更年期正好碰上孩子的青春期„„黄老师总是不厌其烦地分析孩子的心理行为特点，找到症结所在，让家长舒展了眉头才回去。往往这一谈就是一晚上，为了不影响第二天的课，黄老师备课到半夜甚至凌晨也是常有的事。

很多已经毕业的学生的家长，一提到黄老师，就竖起大拇指由衷地说：黄老师，真正的好老师，我们孩子能碰上黄老师，那是他（她）的福气啊！

当我们这些年轻的教师向黄老师讨教经验时，黄老师总亮出她招牌的亲切笑容谦逊地说：大概是我的工作有自己的特色吧。

是什么秘方呢？我们想是黄老师独特的人格魅力吧。用黄老师自己的话来说吧：我认为工作中个人道德与职业道德是完美统一的。做好班主任要有超常人的爱心、耐心和责任心。但这远远不够，许多时候，当你为学生付出你的健康、你自己孩子的前途、你美满的家庭生活时，是否都能得到社会、学生的认可呢？有时答案是否定的。然而黄老师爱她的工作，她已经把教师这一职业作为终生的追求，一种对事业的追求。而这些不得不付出个人的代价。去年黄老师的儿子进入初三，面临中考时，黄老师多想在家多陪陪儿子，帮儿子辅导辅导。然而学校早已安排了黄老师做新高一重点班的班主任，为了学校工作的需要，黄老师二话不说，又披挂上阵了。为什么？黄老师说这是我的职业，就像士兵不能在战场上当逃兵，衡阳大火中消防队员必须用他们的生命履行他们的职责一样。这就是她所理解的职业道德。黄老师还说并非我崇高，是因为人人都在遵循的职业道德使我这样。

她就是这样一位对职业始终充满激情的教师，因为激情始终保持着年轻的心态。虽然年届不惑，但与年轻人却始终有共同话题，一位学生曾这样说：“我们怎么会不喜欢能和我们谈NBA，谈足球，谈周杰伦的班主任呢！”高中学生学习忙，到球赛，实在没法看，球迷学生就委托黄老师在网上看直播，然后下课告诉他们。熟悉、关心学生的热点、焦点，才能走进学生的心灵，知道他们的需要、他们的困惑，班主任工作才能得心应手，而学生也更能接受老师，这也是受学生欢迎的秘诀之一吧。所以学校对班主任工作的满意率调查黄老师连续几年都是100%，04届毕业班还荣获区优秀班集体、全国优秀班集体的称号。

黄老师与学生的感情连黄老师自己都觉得令人羡慕。有的学生亲切地称黄老师为黄妈妈。毕业好几年现已工作的一位学生，一次忽然捧着一束百合花来到黄老师的办公室，黄老师很诧异，说：“今天既不是教师节，又不是生日，送花干嘛？”那位学生说，他在青龙山偶然发现一丛野生的百合花，就把它摘下来，觉得应该送给黄老师，就送来了，而且再三强调这花可不是买来的。这可着实让我们办公室的老师们羡慕了一把。前几天，一位刚从杭州放假回来的大学生，又给黄老师捧来一束香水百合，还说：“老师，这可是我第一次给人送花。”象这样的例子实在太多了。爱是教育事业的主旋律，教师的爱是孩子们心中的雨露，没有爱，没有责任感，太阳底下最光辉的事业也会黯然失色。但爱也是互动的，是有回应的，二十多年来，黄老师用自己对学生的爱，架起了师生之间心灵的彩桥，同样，也赢得了学生的尊敬和爱戴，这些回报是黄老师应得的。

每当有学有所成的学生来看望黄老师时，黄老师总是欣喜又欣慰地说：看着他们长大、成熟，有出息，我能不热爱我的职业吗？这就是我工作的最大动力啊！

爱学生已经成为黄老师生命的内涵，成为她的一种素质，一种习惯。无论面对 怎样的学生，她永远是那样的亲切温和慈祥。每一位学生，她都了解他们的特点，对他们的一个细小的行动情绪都会观察在眼里。因为了解学生心里所想，所以学生总愿意与黄老师分享心中的秘密。无论是任教班级的学生，还是求学在外的大学生，都愿意把黄老师当作倾诉的对象。记得一天晚上十点半，一位学生打电话要找黄老师谈话，当黄老师了解是情感问题时，说明天再谈，那位学生却说：“老师，这种事情我知道你帮不了忙，而且我也知道肯定影响成绩，但我已一个星期学不进东西，我会妥善处理，但现在我只想找你把它说出来。”黄老师连夜赶到学校，做他的听众。一位刚上大一的学生，一天晚上十二点给黄老师发了个短信，说他被别人甩了，正在湖边，准备跳河。黄老师马上给他打电话，一开始和他开玩笑说：“她肯定碰上比你更好的了，人有选择的权利，你可以找一个比她更好的气气她。再说，你这样跳下去，轻如鸿毛，除了让学校臭名远扬，父母痛苦还有什么？”他非常激动的说：“老师，你为什么不安慰我？”黄老师说：“如果我说天涯何处无芳草，你肯定会说我就单恋这枝花。道理你都懂，你先把这种心情描述一下（因为人在失去理智的时候会很幼稚的），我再来安慰你”。就这样电话连续打了三个晚上，到第四个晚上，他终于茅塞顿开，想通了。此后，就没再和黄老师讲这件事。寒假回来看黄老师，说早已云淡风轻，心情愉快，想必问题已朝着好的方面解决了吧。而那位学生哪里知道，黄老师整整失眠了三个晚上。

黄老师常说：被人需要这也是一件幸福的事。

黄老师曾和年轻教师推心置腹地说过这样一段话：我做班主任工作，也不懂什么高深的理论，只是经常想想学生是人，是成长中的青年，所以就理解他们，引导他们。能看着一个个人活泼泼地在你的身边成长、成熟，反过来他们也教会你怎么做人、怎么教书，你不觉得幸运吗？

作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、母亲和职业妇女的多重角色。那么黄老师是如何扮演好这些角色呢？她说关键在于“尊重”和“理解”。

黄老师的丈夫是一个科研单位的法人代表，他把大部分的时间都用在工作上，家庭、孩子、父母的事基本无暇顾及，一年大半时间在出差，即使是双休日也在办公室写文章。黄老师很理解他的工作压力，所以她承担了能承担的一切去支持他，丈夫在工作上取得了一定成绩，被评为“舟山市拔尖人才”。这其中离不开黄老师的理解与支持。

儿子今年上高一，学业繁忙，而且正处于适应期，一心扑在工作上的黄老师根本无暇顾及疏导的情绪，甚至连顿象样的饭菜都没为儿子准备过。放学了，孩子总是匆忙地跑进办公室问：妈妈，我俩的晚饭怎么解决。在食堂吃吧，儿子。或者出去吃炒年糕吧。晚上还有家长找妈妈呢。这是我们在办公室最常听到的母子对话了。儿子长大了，懂事了，从来没听到有什么抱怨。可是作为母亲，心里有多少的愧疚啊。为了别人的孩子，只好委屈自己的孩子了。

但作为一个职业女性，黄老师活得非常独立，这种独立是一种精神、人格的独立，虽然黄老师的丈夫从没要求她为他而牺牲自己的事业，但事实上给的压力是可想而知。如何运用自己的智慧使自己活得精彩，黄老师一直告诫自己：“世界上最快乐的人，就是那些善于发掘并运用自己心理潜能的人。”所以黄老师不甘心只作成功背后的那个女人，活得有自我，这样的人生才没有缺陷。黄老师说自己是幸运的，因为丈夫、儿子在精神上给了她莫大的支持。

在教学工作之余，黄老师还担任学校女工委主席和党支部组织委员之职，还担任青年教师的导师。每项工作虽说都不省事省心，但黄老师都认真对待。做女工工作多年，诸如计生工作、女教师权益维护、儿童节活动等每年都做得有声有色；做支部组织委员，收党费、考察积极分子，个别交流，样样有条不紊；当师傅，热情传帮，悉心指导，听课交流，合作科研，总是真诚投入，为普中青年教师的成长能出一分力就出一分力。

在有的人看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争„„。可在黄老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书是立业的根基，精神的寄托，自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。对黄老师而言，教育是她的生命。

也许没有太多回肠荡气的业绩，也没有更多的鲜花与掌声，也许会早白了双鬓，憔悴了容颜，但黄老师仍将在三尺讲台上，传道、授业、解惑，撒播爱与希望。工作着是美丽的，远方没有尽头，舟山的教育事业正朝着现代化的目标迈进，朝着定位的方向发展，一路上，我们坚信，播下的种子，正在生根、发芽、抽枝、结果！

第四篇：学习黄业珍老师事迹心得体会

学习黄业珍老师事迹心得体会

黄业珍，北流市六麻镇上合小学水表分校的一名普通老师，为了山区孩子，她在那里坚守了二十八个年头，为了爱的承诺，她守护患病的丈夫二十个春秋。正因为她的这种“坚持”，被人们誉为“最美的乡村女教师”；正因为她的这种“坚持”，被玉林市（地级）、北流市（县级）党委政府、教育行政部门树为党员干部、教职工学习的典范；正因为她的这种“坚持”，她赢得了人们的尊重、赢得了荣誉：广西区党委的领导接见了她、玉林市领导接见了她、北流市领导接见了她… “玉林市优秀乡村教师”、“玉林市‘三八’红旗手”、广西“五一巾帼标兵”，广西“五一劳动奖章”的荣誉向她走来。

学校组织学习了全市教书育人楷模黄业珍的先进事迹。黄业珍老师。广西北流市六麻镇上合小学水表分校，设有学前班、一年级和二年级，三个班共有 40 多个孩子，他们在这里读完二年级后就会转至上合村完小继续上学。

黄业珍丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

我们应当学习黄业珍老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在高中的教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心 地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。学习黄业珍老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。

教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。黄业珍老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

第五篇：感谢黄老师

感谢黄老师

我虽然已经转学了，但是还深深地怀念着我原来的老师——黄老师。黄老师今年已经三十八岁了。圆圆的脸上总是带着温和的笑容，那双大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉。她教学有方，又是一个非常关心同学的人。黄老师给我留下一个深深的印象，那就是教学有方，关心同学。

记得有一次上课，黄老师讲得绘声绘色，同学们也听得津津有味，而我在独自画画。我画了一个圆圆的月亮，又画了一个飞船在里面画了一个驾驶员—我。正当我画的起劲时，一只沾满粉笔灰的手在我的桌子上轻轻地敲了敲。我抬头看是黄老师。我的心顿时就像揣了一口兔子一样咚咚乱跳。下课了，黄老师来到我的桌前，我想，这下准得挨批评，没想到黄老师却欣赏起我的画来。黄老师说：“画得不错。你长大当宇航员？”“嗯”“可是你有没有想过驾驶飞船要懂得许多知识啊！”听了老师的这番话，我的脸上火辣辣的，惭愧地低下了头。“老师，我错了。”

黄老师不但在学习惯于上严格要求我们，而且在生活上也很关心我们。那是一年级的时候，我家离学校很远，每天都是由爸爸来接我的。有一天下午，放学很久了我爸爸没来接我。我独自一个人坐在教室里，就在这时黄老师路过教室门口若悬河发现了我，忙问：“你爸爸怎么没来接你？说着老师就背起书包送我回家。在路上我冷的直打哆嗦。黄老师发现后就把自己的衣服脱给我披上。顿时一股暖流流遍全身，在夜色中出现了一个熟悉的身影是爸爸因公事出有因给耽搁了。爸爸说：“黄老师谢谢你。”老师说没什么。我目送着老师往回走，直到消失在夜色中。

现在，我虽然离开黄老师，但是她亲切的教悔，感人的形象将永远留在我的记忆中。

感谢您黄老师，是您激励着我不断地前进。