延安精神小故事张燕莎

第一篇：延安精神小故事张燕莎

延安精神小故事

盈江县第一小学五年级221班张燕莎指导教师：冯转

“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光茫„„”每当我听到这首歌，我就想起了一个小女孩。

那是一个空气新鲜的早晨，妈妈和我去街上买菜，街上的人不是很多，一个个来去匆匆。在路边我看到一个女孩，他圆圆的脸蛋，乌黑的头发，月牙儿似的眉毛和一双蓝宝石似的眼睛，高高的鼻子，红红的小嘴闭得紧紧的，正在东张西望，看她的样子挺着急的，手上还拿着钱包，我瞥了她一眼，走了几步，便看到一个老奶奶，拉着一个早点铺的老板问：“老板，刚才我来买早点的时候，你看到我的钱包掉了吗？”老板说没有。老奶奶挪着艰难的步子走向另外的摊点„„正当我对老奶奶充满无限同情之心的时候，一句清脆的声音传来：“奶奶，这是您的钱包吗？”“是的，是的！”老奶奶紧皱的额头舒展开了。“看看数量对不对，找你好久了。”“好的，好的，谢谢你呀!好孩子！”“不客气，奶奶再见。”小女孩像一只快乐的百灵鸟走了。

看着在身边上演的这个精彩镜头，我心头不禁为之一颤，让我想起俗话说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这不正是老师每天都在给我们讲的延安精神吗？

第二篇：《小英雄张嘎》故事稿

《小英雄张嘎》故事稿

大家好！我是二（2）班的XXX。我今天给大家讲一个故事，故事发生在抗日战争时期，冀中白洋淀有个男孩叫张嘎，他聪明勇敢，绰号“嘎小子”。

在日本军队的一次突袭中，张嘎的奶奶为掩护八路军被打死，八路军侦察连长钟亮叔也被抓走了。嘎子悲痛欲绝，他决心报仇，毅然出发去寻找打日本鬼子的地区队伍。在路上，他误把游击队排长罗金保当作汉奸，想缴他的枪而闹出笑话。

后来，人小鬼大的嘎小子乔装打扮成卖西瓜的小贩，缴了胖翻译的手枪。为了不让队长把枪收回去，他将枪藏到了树上的鸟窝里，因而受到了批评关了禁闭。经过区队长的教育，嘎子认识了自己的错误。

在一次战斗中，他受了伤在老乡家里修养。游击队攻打敌人岗楼时，他偷偷从老乡家里跑回参战，不幸在进城侦察时被捕。在敌人面前，嘎子刚强不屈，并在战斗中逃了出来，他配合游击队拔掉岗楼，救出了钟亮。

战斗胜利了，区队长代表部队表扬了嘎子，奖励给他一支真正的小手枪。嘎子终于成了一名出色的小侦察员。

故事讲完了，谢谢大家！

第三篇：小英雄张嘎的故事

小英雄张嘎的故事

抗日战争时期，冀中白洋淀有个男孩叫张嘎，他聪明勇敢，绰号“嘎小子”。

在日本军队的一次突袭中，张嘎的奶奶为掩护八路军被打死，八路军侦察连长钟亮叔也被抓走了。嘎子悲痛欲绝，他决心报仇，毅然出发去寻找打日本鬼子的地区队伍。在路上，他误把游击队排长罗金保当作汉奸，想缴他的枪而闹出笑话。

后来，人小鬼大的嘎小子乔装打扮成卖西瓜的小贩，缴了胖翻译的手枪。为了不让队长把枪收回去，他将枪藏到了树上的鸟窝里，因而受到了批评关了禁闭。经过区队长的教育，嘎子认识了自己的错误。

在一次战斗中，他受了伤在老乡家里修养。游击队攻打敌人岗楼时，他偷偷从老乡家里跑回参战，不幸在进城侦察时被捕。在敌人面前，嘎子刚强不屈，并在战斗中逃了出来，他配合游击队拔掉岗楼，救出了钟亮。

战斗胜利了，区队长代表部队表扬了嘎子，奖励给他一支真正的小手枪。嘎子终于成了一名出色的小侦察员。

第四篇：学习延安精神发言张洪生

尊敬的各位领导，同学们：

下午好!非常荣幸能够代表第二小组的同学们进行大会发言，苏校长和刘书记也全程参加了小组讨论，第二组的同学们讨论非常踊跃，谈到的内容也很丰富，我的发言如有遗漏之处，敬请原谅。

1、同志们一致认为学校组织的此次学习恰逢其时，今年是建档九十周年，学校正在积极推进科学发展和二次创业，“十二五”规划也在制定和落实当中，在这个关键的时期，冷静下来，远离事务性工作，认真学习和思考，提高同志们的思想认识，十分必要和重要，大家一致反映，此次学习收获很大，体会很深，虽然同志们都了解和知道延安时期的艰苦，但是没有来到实地，就没有切身体会。苏校长就说知道延安苦，没想到这么艰苦。此次学习形式灵活，可以说有说，有唱，有跳，有看，有听，有体验。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山，这是大家心目中的圣地，是我们长期渴望和向往的地方，很多人都是头一次来到延安，在实地是与书本的感受大不相同的。同志们感到震撼，很感动，很激动，真正受到了教育，这不是旅游，学习也不是形式主义，而是实实在在的受教育，所以，大家表示此次学习活动使我们的灵魂受到洗礼，精神受到鼓舞，信心得到增强，的确不虚此行。还有的同志建议将此种教学方式引入学生课堂，用民族主义和爱国主义武装学生的思想，使学生正确的理解党史和中国革命史。

2、此次学习的核心是学习和体会延安精神，了解延安精神的精髓，让延安精神指引全体同志努力工作，为建设世界知名高水平传媒大学而努力奋斗，为实现学校的二次创业的目标提供精神动力和智力支持。要实现这个目标，就要回答延安精神的内涵和实质，回答延安精神到底是什么的问题，回答如何传承延安精神,并将之与中国传媒大学工作实际相结合的问题。

3、通过学习，大家了解了知道延安精神的基本内涵：坚定正确政治方向的精神是灵魂；解放思想、实事求是的精神是精髓；全心全意为人民服务的精神是标志；自力更生、艰苦奋斗的精神是核心。这四个方面互为支撑，缺一不可，都可以成为学校建设工作的准则，都可以与学校的实际工作相结合，在实际工作中需要什么精神就要学习什么精神，可以说这四种精神同等重要。当然延安精神还不止于此，同志们还提到和团结的精神，学习的精神，创新的精神等等。

4、在新时期学习和发扬延安精神，环境虽然发生了变化，但延安精神并没有过时，依然是我们解决问题的方法，要从党的建设高度去思考和践行延安精神，革命时期我们是革命的政党，领导全国人民解放全中国，和平时期，我们的角色转换了，是执政党，要赢得民心，得到人民的支持，必须发扬延安精神，保持党的先进性，代表最广大人民的利益。从党员干部个体来说，就要身体力行，持之以恒，将延安精神内化为我们的人生观、世界观和价值观，成为我们自觉的行动，成为党员干部做工作乃至做人的准则，并不断提高党性修养和政治素养，加强党性锻炼，坚定共产主义信念，为党和人民的事业甘心奉献，不怕挫折和委屈。

5、结合我校实际，我们认为，在学校的发展建设中，坚持正确的政治方向就是坚持建设世界知名高水平传媒大学的信念不动摇，坚持内涵式发展不动摇，同志们认为正确的行动来自于正确的理论指导，和精神方面的指引和鼓舞，所以，要继续凝练中传精神，建设思想体系，建设优良的校风、学风和教风，促进工作进步；坚持解放思想，实事求是就是坚持做正确的事，坚持做群众支持的事，坚持创新发展，做符合学校发展实际的事，要围绕学校中长期发展规划和“十二五”发展规划，创造性的开展工作，不能简单的模仿其他高校，要思考中传二次创业与其他高校有什么不同，学校发展的特色和优势是什么，怎么发挥特色和优势等问题。还有的同志认为，解放思想和实事求是是一个问题的两个方面，缺一不可，不可偏废，更不能对立起来。同志们认为实事求是说易行难，怎样做到实时求是，需要正确的方法，要深入调查研究，既要结合当前的实际，又要有长远规划。也有的同志认为，实事求是也要求我们教师特别是年强教师在巨大的竞争压力下有严谨的治学态度，在做学问要踏踏实实，不能弄虚作假，杜绝文章抄袭风，数据造假风等不良现象。在学校管理上，要实事求是，科学决策，也要解放思想，敢创新路，要广泛征求大家意见，深入调查研究，民主决策，科学决策，少犯错误或不犯错误；关于全心全意为人民服务的问题，大家一致认为对于大学来说，为人民服务就是为学生服务，以人为本就是以学生为本，大家感到，近几年学校发展变化很快，特别是对学生的关心爱护上，做了大量工作，投入也很大，得到了学生的肯定，在网上和日常生活中都能体会到，提意见的少了，骂学校的少了，学校给学生开辟了书记校长信箱修建了过街天桥，所有的寝室都安装了空调，这是其他学校都做不到的。但仅仅给学生提供良好的生活条件还是不够的，还要帮助同学们提高学习水平，提高成绩，树立良好的学风，教师要认真备课，改革教学形式，提高教学水平。机关要认真给学生和教师服务，认真解决问题，切实改进工作作风。还有的机关同志认为，机关的同志要加强对基层单位和二级学院的服务工作，在权利岗位工作的同志要杜绝吃拿卡要，不要简单的用规章制度卡人，要认真学习业务，耐心倾听基层和老师们的意见，积极为二级学院想办法，解决基层的问题和困难。为人民服务不能停留在口号上，要转化为切切实实的行动；关于艰苦奋斗的问题，大家认为，虽然现在物质条件改善了，生活水平提高了，艰苦奋斗的工作作风仍然有强烈的现实意义，从宏观上说，地球的物质资源是有限的，从微观上说学校的资金仍然很紧张，所以，艰苦奋斗在现阶段的具体体现是勤俭节约，有的同志就反应，延安干部学院的名签都是双面打印的，很好的体现了勤俭节约的精神。也有的同志认为，通过学习感到，学校建设，科学研究等工作没有必要的物质是不行的，但是，更要体现奋斗的精神，国内外多个案例证明，许多重大科学研究都是在艰苦的环境下，条件匮乏的情况下取得的，即使在我们学校，像张勤等同志在紧张的条件下，也取得了显著的科研成果，所以，不能唯条件论。还有的同志认为，目前学校的资源紧张，所以在资源分配，资金使用，物资采购等方面要发扬艰苦奋斗的精神，理解学校的难处，少花钱，多办事，用最小的资源取得最大的成绩；大家还认为，发扬延安精神的保障是提高党员干部的修养和素质，要求干部廉洁自律，加强思想建设和理论学习，多奉献，少索取，杜绝私心杂念，少说多做，说实话，干实事，用延安精神净化思想和灵魂。

6、除了结合实际，讨论了延安精神外，小组的同学们还纷纷表态，要用延安精神作为做人、做事的准则，回到学校后，努力工作，争取胜利，为实现学校二次创业努力奋斗，报答国家，报答人民，报答学校。

第五篇：张国霞德育小故事文档 (6)

不要吝啬给予孩子的表扬

五年级的孩子说大不大说小不小，都是那么调皮。对于孩子的错误我以前总是以训斥来结束，很少给予表扬。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许调皮的他们更希望得到老师的表扬。我一开始忽视了这一点，所以我决定在今后的教育中要调整方式。于是在后一段时间里，我只要看到他们有一点儿好的表现，就马上进行表扬，尤其是张兴隆和张新等同学。经过一段时间的观察，我发现他们生活习惯等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以当遇到他们常规不好的时候，我总是告诉自己，不要灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨练的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到教育中，就一定能取得成功。

哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这些孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。

张国霞

二○一三年六月三十日