张小2018学年工作总结

第一篇：张小2018学年工作总结

张家屯小学2017-2018学年度第一学期

教育教学工作总结

本学年，我校按照上级教育部门的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，努力打造“魅力高效课堂”，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，努力打造“魅力高效课堂”，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，学校各项工作取得了可喜的成绩。

学校以陶行知先生的“教人求真，学做真人”为指导思想，扎扎实实搞好本真教育，学校教育教学成绩稳步提高。学校重视信息化教学工作,作为胶州西南部的最偏远的村级小学，走出了一条践行NOC活动，开展创客教育的新路子。

近年来，我校根据教研室全面打造“魅力课堂”的要求，推进课堂纵深发展。进一步关注学生课堂学习的“三个维度”。认真落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》”的总要求，进一步抓实“以生为本、追求本真”的教育特色，以建设“青岛市信息化应用示范校”为目标，加强信息技术与学科 教学的深度融合，提高课堂效率。

一、常规管理精细化，注重落实增效益

学校坚持正确的办学方向，常规化管理逐步走向过程化，坚持每月一次业务检查，每双周一次教学调研，每周一次班主任工作汇报、干部例会，步步求真，环环相扣，做到无缝衔接管理。

在课堂教学中，创立“一种理念、三个阶段、六个环节”的“136”课堂教学模式，实现“生本、愉悦、高效”课堂教学要求。做到了“简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的“本真课堂”理念，让课堂返朴归真。

二、校本教研实效化，提升质量是根本

在教学中，积极开展多样的“本真”教研活动，教师校本培训。锻炼教师队伍，提升教师素质。依托“乐教乐学”软件将信息技术与学科教学深度融合，让信息技术在学科教学中发挥更大的作用，拓展学生学习空间；加强教学常规管理，开展“课堂教学诊断周、管理提升月”等活动，向管理要质量；加强校本教研和科研力度，成立小课题研究团队，积极开展“推门课”、“本真课堂研讨课”、“课堂诊断课”、“管理提升课”、“乐学研讨课”“五课”活动，提高课堂实效性。

除此之外，学校根据自身特点，量身整合了四本校本教材《励志教育》、《如何学做优秀小公民》、《我们的家》、《走向成 功学习法》，以及十几种社团活动教材，增加了学生的学习兴趣，丰富了课余生活。

三、教师成长建平台，城乡均衡齐发展

为提升教师的专业化水平，促进青年教师的快速成长，我校教师出示胶州市公开课、研究课多节，有多名教师在青岛市NOC网络名师课中获奖，多名教师在“学科德育优秀课例”和“优秀校本课程”的评选中获奖，两名教师获得“星阅读”优秀指导教师。

四、学生活动特色化，精彩纷呈结硕果

学校社团活动根据本校教师的特长和学校场地、学生的爱好等因素，共设了包含音乐、体育、美术、信息技术类等18个兴趣小组。多个兴趣小组参加全国、省市大赛获奖。2015年下半年，学校先后配置机器人狂飙投篮、3D打印、创客室、航空模型、无人机等项目及设备，搭好平台促进创客教育校本化，以此提升师生的信息化素养。2015年10月学校选派5名同学参加青岛市中小学生动漫作品大赛全部获奖，获一等奖一个，二等奖2个，三等奖2个，开创了学校信息技术教育成果的先河； 2016年5月我校在全国中小学信息技术创新与实践活动大赛青岛赛区比赛中遍地开花，学校由6名小学生组成3支代表队，从20多支参赛队伍中脱颖而出，包揽了在机器人狂飙投篮（团体）项 目的前三名；3名同学合作设计的“3D个性U盘”在“技术创新发明”赛项，获一等奖第一名，入围全国中小学信息技术创新与实践活动决赛；7月在安徽合肥举行的第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动“技术创新发明”项目决赛中，王永进老师辅导的学校代表队从全国40多支参赛队伍中脱颖而出，取得该项目一等奖的第二名的好成绩，受到现场记者采访及多家网络媒体转载报道,该项目创造了青岛市参赛该项目以来的最好成绩。10月，我校在济南举办的山东省机器人大赛中又获佳绩，3只代表队均获一等奖。

2016年上半年新建多功能现代化录播室，重新设计改版了张家屯小学网站，开通了微信公众平台。学校启用万朋通和AM两套信息办公系统，保证信息及时上传下达。引进推广“乐教乐学”软件，引导老师运用网络资源进行分层教学，因材施教。

五、智慧校园示范性，信息应用无障碍

将张家屯小学建设成为智慧校园，力争三年内创建成为青岛市信息化应用示范学校，使学校的现代化教学设备得到充分应用。建设使用好录播教室，计划与市区一所学校架设空中课堂，共享优质教育资源，鼓励教师积极参加各级优课比赛，提升教师驾驭课堂能力，将微机室改建成为云课堂教室，开展一对一教学研究，努力探索、使用好“三通一平台”、电子书法教室、机器 人教室，运用好“乐教乐学”平台，建立教师、学生空间，为教师学生成长提供助力，尝试网络学习。

六、“快乐足球”进校园，足球文化氛围浓

学校重视校园足球教学，在全校师生的努力和积极参与下，以 “学生为本，快乐为核心”为指导思想，积极组织学生开展校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的校园足球活动。活动开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

“博爱诚信，知行合一”是张小的发展理念，在这一理念的指引下，张家屯小学正在积极探索，精益求精，寻找新型的行知教育之路，努力成为胶州西部教育的领头羊，为促进学生全面健康发展，办好人民满意的教育而不懈努力！

铺集镇张家屯小学 2018年1月18日

第二篇：张小洁--个人工作总结

个人工作总结

入职QC这个岗位已经有五个月了，经历了培训、实习之后，自己已经可以很好的适应在康缘的工作了。在高晓燕、李娴等的指导下，已经可以很好的完成一些检验任务。

伊始成为技术创新组的一员，就加入了RDN-近红外在线检测建模实验中，主要工作就是完成样品的处理以及指标成分的含量检测任务。至此已经完成金银花青蒿提取过程样品检测（A13-A16：各取10批，样品数分别为：294、279、274、264;B13-B16：各取5、9、6、6批，样品数分别为：157、282、207、200）总计1801个，金银花青蒿萃取过程样品检测（共取样10批，样品数：312）312个，金银花青蒿浓缩过程样品检测（8号罐2批，样品共77个；7号罐2批，样品共40个）118个，栀子萃取过程样品检测（4批，样品共97个）25个。根据样品检测数据及图谱分析结果显示，有效数据情况（共1660个），详情如下：

1.有效数据情况（共1660个）

金银花提取：A13：184个；A14：179个；A15：170个；A16：162个；

B13：93个； B14：212个；B15：137个； B16：150个。金青萃取：227个。

金银花浓缩：8号：30个。

7号：29个。

栀子萃取：97个。

2.数据损失原因

 样品原因

因存放时间过久绿原酸降解未检测；

样品未检测就误丢掉；

 人为误差

样品处理过程中操作误差

 系统原因

样品量过大，样品放置时间过长，指标成分已降解，得不到准确数据。

样品检测过程中色谱柱使用时间过长，色谱柱柱效降低而导致的误差； 检测时序列设置不合理，色谱柱中含其他杂质过多，导致指标成分峰分离度较差，由于杂质峰干扰，无法计算含量。

仪器运行时，流动相不足或有气泡进入系统，从而使成分无法分离； 样品检测方法中，样品进样量过低，微小的样品量导致过大的误差。

备注：由于仪器故障，分析仪器由1290超高压液相色谱仪改为1200高效液相色谱仪（9月之后），样品检测时间由原来2min变为20min，检测速度显著下降，取样速度也随之降低。

实验过程中，因仪器从超高效液相色谱仪变为普通高效液相色谱仪，样品检测时间增大为原来的十倍，故而对样品保存时间进行了进一步的考察： 金银花提取液、浓缩液保存时间考察试验（冷藏保存：冷库0-4℃）

方法：金银花提取1煎液和2煎液分别取样3个，浓缩液稀、浓各取2个样，以绿原酸含量为指标进行考察，共考察3天。

结果：含量较低的2煎提取液最多只能存放1天，而含量较高的药液可以存

放2-3天。2煎液中绿原酸含量很低，故微量的变化就会引起较大的误差。

另外又将含量较低的2煎提取液又进行了冷冻保存1天，含测结果显示较冷藏结果无明显改善。即取来的样品最好及时检测，不宜长时间放置。

在进行RDN-近红外在线检测建模实验的同时，也完成了大株红景天、银翘解毒软胶囊、桂枝茯苓片的药品有效期的延长实验（实验主要包括性状、水分、崩解、鉴别以及含量测定等项目），并且完成了样品数据分析，原始资料、药品注册批件等的收集等工作。同时也在李娴的指导下学会了香菇多糖的红外检测，pH值测定，含量测定等，学会了液相色谱仪的使用，初步了解了气相色谱仪的操作，并且可以独立使用液相、红外扫描仪、紫外-可见分光光度计、旋光仪的完成一些实验项目。

回顾这五个月的工作历程，在一场场培训中更加了解了许多与药品生产息息相关的规范，在实践操作中不断地提升自己的工作能力，最与同事的交流中获得很大的升华。在未来的工作中我必将更加兢兢业业的完成每一个工作任务。

至于来年的工作计划，暂且主要为完成加味藿香正气软胶囊、金红片、三七

片等的有效期延长实验，完成近红外建模样品的检测(之后主要是栀子的萃取、浓缩过程中的栀子苷含量测定)，其他的就是完成公司交代的新的工作任务。

技术创新组QC:张小洁

2011年11月23日 星期三

第三篇：张传俊工作总结（小编推荐）

教学工作总结

滨州市邹平县魏桥实验学校 张传俊

我是一名普通的人民教师，参加工作二十多年来我始终坚持教学第一线。在工作中我始终严格要求自己，干好自己的本职工作，努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重的“好教师”。在工作中我始终严格要求自己，干好自己的本职工作，努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实、高效地走过每一天的教育教学生活，幸福快乐的去实现我终生无悔的选择——做一名优秀的人民教师。

一、热爱教育、教书育人

本人热爱教育事业，坚决贯彻中国共产党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，争做“四有”好教师。关爱每一位学生，能教好书，育好人，是为人师表的楷模。

任现职十二年来，我每年都承担着一个年级4-6个班思想品德教学工作外，我还承担着一个年级的安全法制教育的教学与实践工作。担任级部主任，负责一个年级学生的德育、纪律、行为习惯的管理与养成。担任备课组长，负责协调同年级科教学等各项工作。组织并实施思品课第二课堂的各项实践活动，协助德育处做好各法定节假日及学生活动日的德育活动的安排、组织与管理。每一学期中我的工作是烦杂的，但我对工作的态度始终是认真的。人生的价值不在索取，而在真情奉献。我正是以对教育事

业的耿耿丹心，默默奉献，不断将人生的砝码投向自己所钟爱的教育教学工作。

二、业务精湛、成绩显著

作为一名思品教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备；抓课堂教学效果，充分让学生自主学习，把学生放在第一位，致力于打造高效课堂，抓课后反思，问题研究；精心设计课后作业，注重课前预习和课后辅导。认真备课、上课、精心批阅作业。对待工作我脚踏实地、尽心尽责，有计划、有落实、有检查、有总结。每节课从导入—铺垫—探究—交流—拓展—练习，环环紧扣，步步为营。教学内容上下勾连，纵横捭阖，教材内容联系生活实际讲清讲透，让学生结合生活实际和社会实际，密切联系社会热点，全面分析问题，灵活关问题，激活了学生学习的积极性和主动性。

在学校生态教育理念和“三段七环”课堂模式的引领下，我主动参加集体备课，认真自备每一节课，用心上好每一堂课，及时做好教后札记，反复研究教学案例评析，不断总结经验教训，力争体现教学个性和教艺美感。细心撰写教学反思，努力提升自我素质。我多年主动承当“传帮带”的任务，毫不保留地把自己的经验和方法教给年轻教师，使他们快速成长，更好的胜任教育

教学工作。多年为本校八年级学生做“考前心理准备”和“思品考试方法”指导，效果显著。作为备课组长，我还带领本年级的全体老师，发扬敬业奉献精神，团结一心，凝聚力量，高质量地完成学校下达的每一项工作任务。

我在工作中既注重传授知识、解决问题，更注意对学生能力的培养，把知识传授、技能训练和发展智力，养成良好习惯相结合，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。我坚持学习，每年订阅《时政学习报》、《半月谈》等相关于专业书刊阅读资料，不断补充自身的专业素养，适应社会发展的要求。同时，不断了解各种社会热点，归纳分析学生的学情、班情，帮助学生解决生活、学习中的问题，帮助学生健康、快乐成长。

三、潜心教研、提升自我

我时刻关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新。投身课题研究，撰写教育教学论文和教学反思，主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课程的带头人，是我的奋斗目标。我也一直在这样做着。近年来，我先后参加了国家十二五重点课题和中央教科所组织的课题研究并顺利结题，都分别取得了一等奖的成果。

四、关爱学生、奉献集体

二十多年的班主任生涯中，我始终尊重学生，热爱学生，从不歧视任何一名学生，尤其对上课纪律差、调皮的学生总是循循善诱，亲切和蔼，耐心地教导他们，本着“用爱心培养学生的自尊心和自信心，让信任成为一种约束，尝试让学生学会自我教育的管理理念”。为一名班主任，我始终坚持以学生为本作为工作的出发点和落脚点，带着责任与感情，关注学生健康成长，尊重学生的人格，引导学生独立思考，提倡学生展开思维碰撞，建立平等的师生关系，给后进生无微不至的关心和帮助。我每天一早陪着月亮，晚上伴着星星，和学生在一起吃，一起住，一起学。其中苦累可想而知。但我一直兢兢业业，任劳任怨。多次学校组织的班级比赛中我班多次获奖，被评为一等奖。五、一分耕耘、一分收获

工作中，我多次参加上级举办的优质课评选活动，执教的《与法同行 健康成长》获市中小学法制教育优质课中学组二等奖，执教的《走依法治国之路》获县初中课堂教学大赛二等奖，执教的《认识自我 悦纳自我》获县心理健康优质课一等奖。执教的《交往伴一生 一生在交往》获中央教科所录像课一等奖。积极撰写论文、教学设计、和案例，所写论文《新课程 新思考 新天地》、《思想品德课教学中学生创新素质的培养》、《创新教学策略 提高教学效益》《等文章先后在《课程教育研究》《新课程》发表。主持并参加国家十二五规划重点课题《初中学生学习策略使用情况调查研究》、《初中学生学习策略使用情况调查研究》等两个子

课题的研究，目前都已顺利结题且获一等奖。主持并参加中央教科所《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》的研究，目前也已顺利结题且获一等奖。因成绩突出，2015年9月，被县教育局评为优秀班主任，多次被评为镇优秀教师。

本人承诺：“本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”

魏桥实验学校

张传俊 2015年10月21

第四篇：四年级张小梅班主任工作总结

四年级班主任工作总结

张小梅

时光转瞬即逝，我较好的完成了我的四年级数学教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好总结前段工作如下：

一、培养学生的良好习惯

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、班干部的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步。

三、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个 班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、激发学生竞争意识及其途径

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

五、协调老师和家长的关系，成立家长委员会

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

六、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

七、班主任对学生的评价策略

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，

第五篇：4月工作总结-张佳

4月工作总结-张佳

4月，在领导、同事的指导和配合下，开展了工作，详情见下：

工作情况汇总：

一、对手机视频原始素材进行筛选和把关

主要针对手机视频编导选取的手机视频内容的素材进行选择，衡量标准： 1.视频的内容可视性； 2.视频内容的吸引力； 3.节目标题等

二、对手机视频节目进行审核

每周对上一周编导制作的5个栏目150条节目进行审核。主要针对针对标题、文本、视频内容、音频这四个方面进行审核，是否符合手机视频节目制作规范；

1.节目的标题是否具有吸引力，是否有错别字，是否含有特殊符号，影响视频下载； 2.文本的内容是否跟视频内容相关，是否有别字，是否含有特殊符号，影响视频下载； 3.视频是否有出现主体变形、严重偏色及夹祯等现象。所有配音类短视频需加中文简体同期字幕，字体选用黑体或中圆等笔画粗细均匀的字体，字号大小及字幕色彩参照样片设置。视频中是否有别字； 除有合同约定的情况外，视频是否出现任何媒体LOGO 或具有广告性质的图标。

4.音频音量是否均衡，避免忽高忽低，禁止出现爆音。是否是单声道，背景音乐声是否过大，有无噪音等。

三、网站联盟推广 一、一点通网站现状分析：

1.针对用户局限：联通ADSL宽带包月用户

2.计费模式单一：点击扣费，每月结算，月底清零，无累计用户 3.网站内容固定：生活类小视频，较为实用 4.推广方式有限：依赖联通运营商

二、网盟推广方式说明： 1.购买流量

优势：付费方式简单，直接购买流量推广

劣势：一点通网站收费用户群体受限，不具备针对性，对数据提升效果不大，造成浪费 2.按增量计算

优势：有效提升收费用户数，不会造成成本浪费

劣势：分成模式普遍为3:7或者2:8，推广费用较高；同时，推广公司一般采用天结算，周结算。月结算一般不接受，周期太长，风险较大，资金回笼慢。

综上，建议采用第2种推广方式，效果明显

三、针对第2种方式，目前需要确认2个问题： 1.对推广公司的数据效果监管

推广公司的数据应由我公司分渠道给出，鉴于目前数据是联通单方面给出，同时没有给出后台地址或者报表，需与运营商沟通解决； 2.对结算方式的确定

周结算还是月结算，如果能看出数据走向，周结算亦可采用。网站推广工作安排

一、网站内容采集、转码、发布及更新 责任人：范友林、陈彦 具体工作内容：

1、一点通、选择、宽带宝典3个网站视频内容的采集、转码、发布——日更新；

2、一点通、选择首页图片位和首页推荐位的视频链接——日更新；

3、宽带宝典图片位及链接——周更新；

4、每日更新的情况需填写excel表，包括信息：标题、图片、链接等

二、互联网论坛发帖推广 责任人：彭程 具体工作内容：

1、在8—10个论坛分别注册11个ID；【天涯、猫扑、】

2、每日分别在这些论坛，用5个不同ID发布5个推广贴，用其他10个ID进行回复跟帖，跟帖的内容不能只是【顶、好之类的一个字评论，需要进行一些语言评论，增加看帖回帖跟帖的人兴趣；回帖时间最好间隔半小时到一小时，这样可以尽量保持帖子在置顶的状态；必要情况下进行置顶申请等】

3、每日发帖跟帖情况需填写excel表，包括信息：论坛名称，发帖版块，ID，发帖内容，帖子链接，回复情况

三、新浪、腾讯微博推广 责任人：康中翌 具体工作内容：

1、主持人的微博更新，每个微博2—3条更新，带视频链接，可参考“北京乐生活”视频链接添加的方式。同时密切关注回复，转帖，并跟进评论。

2、每日发微博的情况需填写excel表，包括支持人的微博ID，微博发布信息，链接

北京银汉文化传播有限公司

新媒体部

张 佳

2011-5