张彩霞工作总结12[小编推荐]

第一篇：张彩霞工作总结12[小编推荐]

工作总结

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

１、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做好反思，找出不足。３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：我班的晋致远同学，以前在外地上学，父母离异，自己跟着爷爷奶奶过；岳浩、郭佳琪、家庭比较困难；梁嘉卿家庭困难，而且爸爸妈妈身体都不好，经常要住院治疗；裴云泓身体不好，有疝气，不能参加剧烈运动…… 了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

石城的耳朵在课间玩时被同学给撞上了，在家休息了一段时间后来上学了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一

边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，也总是时时提醒他注意安全……

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我们班的方晋旭，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，对于他的每一点进步都有给以鼓励，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。

这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很

多有趣的游戏。特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

一年级的孩子我常用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、周会都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，现在已经拿到本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

五、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵!

第二篇：演讲稿(韩桥中学 张彩霞)

演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

今天我将带领大家一起去领略彩霞的风采，感受一位乡村女教师与学生之间的令人艳羡的师生情。

她叫张彩霞，一位80后，韩桥中学的普通教师，短短的十年时间，她的名字便从偏远的小乡村传遍了古楚大地，先后被评为“感动淮安教育十大人物”、“江苏省十佳师德模范”、“全国五一巾帼标兵”等荣誉称号。正如主持人宣读的颁奖词：“古有漂母一饭之恩，今有彩霞大爱之情。她在乡村教育的风雨征程上，付出母亲之爱，献出血肉之情，倾注仁义之心，书写彩霞满天的前程。”

走进彩霞，你会发现她很普通，甚至不起眼；但她的笑容却很特别，很亲切，那是一种如家人般的温暖，让你不由自主地想要与她亲近。当询问她的同事，获得了如此多的荣誉后的彩霞她有什么变化吗？他们异口同声地回答：没变化，只是，现在的她工作比以前更勤奋，更有自己的想法了。当问及她现在的学生：你们知道你们的班主任很厉害、很出名吗？他们只知道她很厉害：上课娓娓动听，让人如沐春风；管理班级雷厉风行，关心学生润物无声；但对于她是名人却一无所知。

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子”。彩霞，你知道吗？做你的学生真的很幸福，因为他们心中被你填满了“爱”。星期五的下午，望着那些已经上高中的弟子带着一堆水果走进办公室，争先恐后地要你抱他们时，我的鼻子酸酸的，不是因为吃了小番茄，而是你们那种亲密无间的师生关系，真让人羡慕。当让他们说说你的好时，他们如数家珍般谈到：做实验迟了，食堂没饭了，有张老师买的零食；生病了，父母不在家，有张老师的全程陪护；校服坏了，有张老师的“爱”的缝补；学习拖腿了，有张老师开通的“绿色通道”„„事情虽小，正是因为有了你的“爱”浸

润，孩子们的成长路上便多了份欢笑与幸福。

2011年9月，张老师担任初二（1）班的班主任，班里有个孩子叫王海燕，她从小被抱养，养父是个大龄光棍，腿脚也不太方便，家里条件极差，她初二这一年偏偏又是多事之秋，疼爱她的奶奶患癌症不到一个月便去了，这时，亲身母亲的突然探望、养父的误解，无形中又给她增添了许多困扰。看着这个才十四岁脸上就布满愁容的孩子，张老师的内心被深深的刺痛了，张老师下决心要帮助她，她登门家访和养父谈心，请他理解奶奶去世对海燕的打击，多包容她；张老师还找到了海燕的生母，让她不要急于相认，换位思考理解养父的心情，多给孩子一点时间，多关心她，等孩子长大以后再由她自己决定；不仅如此，张老师还经常带她去自己家，做可口的饭菜给她补充营养；冬天到了，提前为她准备好保暖内衣和羽绒服；同时，张老师还耐心地开导她，甚至以自己的亲身经历来鼓励她做一个生活的强者。有了张老师“爱”的陪伴，王海燕平稳渡过了亲人离世的悲伤，并以较高的成绩考入高中，她用自己并不宽阔的肩膀给了孩子一个温暖的港湾。这样的事情还有很多，有了张老师“爱”的支持，王勇走出早恋的困扰；有了张老师“爱”的包容，问题学生周玉玲改过自新，迅速融入集体，为自己心中的梦而奋进。

作为一名老师，张老师一直用心的对待学生，把她们当成是自己的孩子。张老师出生在农村，母亲残疾，父亲无一技之长，家境的贫寒虽然没能挡住她求学的脚步，但却让她深刻的体会到逆境的艰辛与困难，所以她的内心充满着对帮助过自己的人的由衷感激。工作以后，她只想用自己微薄的力量去帮助那些像当年自己一样的孩子，把这份爱心传递下去。

当问她为什么你资助的孩子不叫你“张老师”而是“姐姐”时，她沉默了好久才说：“我不想让他们背负‘债’，而是希望他们收获‘情’。”彩霞，我懂了：你是希望孩子们能够把你的资助当作姐姐对弟妹的一种疼爱，是应该的，从而卸下心灵的负担，对吗？当问及你：“ 你为什想到资助贫困孩子？家境不富裕的你这样做不累吗？你

说：不经历贫穷，你永远不会体会作为穷孩子面对困难时的无助心境。这时候哪怕是一句暖心的话或者是一个鼓励的眼神，让他知道有你相伴，他便会感受到希望，想到的就是坚持而不是放弃。也许需要帮助的孩子有很多，但只要她知道了，便会不由自主地去帮助，这已经成为一种习惯，而不仅仅是一种责任。为了帮助更多的孩子，张老师发动身边的好友成立爱心小组，长期帮助五个考上高中的贫困女生，资助她们每人每月200元的生活费，遇到大的问题，大家一起商量解决，尽量不让孩子为经济而犯愁。

彩霞，你是普通的，事迹是细微的。但是，就是这些日常生活的细微末节，你却能认真去做，用心去爱，所以学生喜欢你，家长信赖你，社会认可你。

彩霞，你人如其名，古楚大地上有你这片彩霞，彰显了母爱之都的底蕴，更书写了乡村教育路上新的里程！彩霞，我们为你加油，为了那些可爱的孩子们，古楚大地上总有一天将会彩霞满天！

谢谢大家，我的演讲到此结束！

第三篇：张彩霞读书心得（写写帮整理）

读《给教师的100条建议》心得体会

张彩霞

读一本好书，犹如品尝一杯美酒，让人回味无穷；犹如品尝一杯清茶，让人心旷神怡。“掬水月在手，弄花香满衣。”古今中外读书人的成果，给我的是启示，是信念，是激励，也是示范。读完苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，觉得书中新锐独特而又坦白诚恳的观点总能引起人的共鸣，让人觉得酣畅淋漓。也觉得对我们教师很有借鉴作用。每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。其中的赏识教育思想更是本书的精华，它贯穿于苏霍姆林斯基的整个成功教育思想之中。时刻提醒着我们每一位教师，让赏识常驻心田。

苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中谈到如何对待“后进生”的工作时说道：在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，比大多数的普通学生多2、3倍;主要不是因为他们笨，只是他们把时间多数用在想其他的事情身上。头一天学过的东西，第二天就忘;为了防止遗忘，需要在教过教材后3、4个星期(而一般是3、4个月)就进行巩固性的练习。对比自己的班级工作，一学期以来，我发现后进生的问题确实是让我感到十分头疼的事情，于是我迫切的想从书中得到帮助和启迪。

首先的一个问题是，究竟后进生是怎么产生的?相信每一个教师一般都会觉得这部分学生永远是一个最为头疼的群体，数量不算多，为害却甚大，投入的精力不可谓少，但得到的结果却总不令人满意，甚至更多的时候往往是徒劳无功的。我们可以想象一下，一个孩子从迈入小学的第一天开始，他就一定是个后进生吗?我想，这个答案一般都是否定的。那我们想想造成他们现在这种状况到底是什么呢?

我们知道，知识如果不能转化为能力，还不如不学。古人不是说，尽信书则不如无书吗?我们需要学生掌握的很多所谓的知识，除了应付考试，究竟有多少

在生活中有用呢?为什么很多后进生过早地进入社会后，往往后面的发展比某些所谓学校里的高才生好得多?我一直在反思，后进生的学习兴趣究竟是如何一点一滴消失的，他们在学校中每天最感兴趣的到底是什么?我们如何才能真正走近他们的内心，调动他们内心中的那些积极的因素，活跃他们身上积极的那些细胞。而不仅仅把发展的眼光局限在一些可怜的知识上面?我们应该更重视一些他们想要的东西上。

所以，面对我们今天的教育，如果有识之士和更多的老师们能在更长远的角度考虑问题，考虑现在的学生们全部教育的连贯性和阶段教育目标的一致性，那么，所谓的后进生应该是另有发展能力的一个可塑群体吧。

苏霍姆林斯基谈到在对“后进生”的教育工作中，他总是努力达到这一要求，并且也向所有的教师提出这个建议。用惊奇、赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，正像用体育锻炼可以治疗肌肉的萎缩一样。小学生伴随的智力、个性、思维、认知、知识结构、价值观等表现出幼稚、多变的特点。当他们面前出现某种使他惊奇和赞叹的东西时，他们的头脑里好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，迫使它加强工作。所以我们就要从他们的心里触发到他们真正的灵魂。

也许我们的一句话会毁了一个学生，也许会毁了一个家庭，也许我们的教鞭下有瓦特，也许我们的冷眼中有牛顿，也许我们的讥笑中有爱迪生。其实所谓学习有困难的学生，他们只是在语数两门功课上差，在品德方面和其他同学一样的天真烂漫。我们作为一名教师不能只以主课的学习去评价他们，我们应该去帮助他们去克服学习上的困难。帮助这些学生最重要是通过激励手段转化他们，让他们感到温暖，树立起学习上的信心，让他们抬起头来走路。

首先，为他们制定层次性的学习目标，让学生只要努力一下就要达到的目标，让这些学生获得成功的喜悦，从而去挑战下一层次的目标，逐渐地引导学生向更高的目标努力奋进，这样对学习困难的学生产生激励鞭策的作用。其次，善待学生的自尊至关重要，一位教育家曾经说过，老师对待学生的自尊心“要小心得像对待一朵玫瑰花上的颤动欲坠的露珠”。可见，学生的自尊很重要，教师对学生的尊重，可以让学生产生满足，产生愉快的心理体验。尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。第三，树立榜样的示范作用，用身边成功的例子去影响他们激励他们，帮助他们树立起学习的信心，从而促进学生自身的转化。第四语言的激励作用，中国是个语言丰富的国家，我们要充分发挥语言的魅力，要善于发现学生的点滴进步并要及时“捕捉”住加以表扬和鼓励，帮助他们克服自卑的心理，激发他们学习的进取心。

作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。让每个孩子都获得不同程度的体验与成功。使他们感到“我是最棒的！”“我能行！”从而正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，只有成功才能让孩子有主动参与一切活动的愿望。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

实践中我们不难发现，赏识教育让自由、欢乐与舒畅回归课堂，回归孩子的一日生活，赏识教育把自信、创造与成功，带给孩子，还给孩子一个完整的自我。赏识教育在师生之间架起了一座桥梁，让沟通与关爱解开每个学生的心锁。我相信，只要我们从内心中唤醒那些所谓的、相对而言的“后进生”，那么他们将很可快成为人人夸奖的佼佼者!我会继续研读那些给教师的建议!从中找到适合自己的教育方法，能成为更多人心目中真正的教书育人者!

第四篇：备课组工作总结(付彩霞)

2014-2015高三历史备课组工作总结

——高三历史组付彩霞

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学年我们备课组在学校教科室及教研组的领导下以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，力争在今年的高考中创佳绩。回顾过去、展望未来，现将一年来的备课组工作做如下总结：

一、统一思想，准确定位

我们全体备课组成员，认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习教育理论及党和国家的方针、政策，并学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。在业务学习方面，我们在教科室、备课组的带动下，认真学习课堂教育理论，深入学习高中新课改理念，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。这种定位要求每一位教师在备课和研究高考动态时做到：准、细、深，教学难易程度与高考保持一致，既要便于学生对基础知识的掌握又能使能力提高。

二、围绕中心工作，注重教学常规的落实

教学工作是学校的中心工作，这要靠每一位教师在学校的领导下认真落实教学常规，为了贯彻落实学校常规，提高教育教学质量，我们以“五认真”为落脚点，做好教学常规落实工作：

1、认真开展备课组活动。备课组在教研组的领导下开学伊始就制定了的精细的计划，在教学过程认真的开展好各课组的活动，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，共享每一位教师把握的高考动态资源，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

2、认真备课。认真备课充分体现了我们高度的质量意识，在教学实际中，备课时从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，选择灵活多样的教学方法，在教材方面力争每一个知识点背全背细，在一轮复习时就分析到位，全面。可以说、不过分的强调哪里是重点，但力求把每一个知识点讲到位了，而那些复杂的则将其简单化的处理。在备课的过程中教师也充分的考虑学生情感态度和价值观的培养目标，体现不是单纯的为某一个内容而设计一堂课，也要注重让学生形成对某一问题的认识和理解能力的理念。

3、是认真上课。针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝“课上低效益，课后重负担”的现象，最大限度的提高课堂效益

4、认真布置练习，有针对性的开展训练。我们根据教材的特点，学生的实际和要达成的目标，认真布置练习、有针对性的开展训练，不搞题海战术。如在第一次省统测前主要是基础和材料解析两方面兼顾，省统测之后则加强训练基础性的选择题。

5、认真辅导和做学生的思想工作认真辅导。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。对学生进行“动之以情、晓之以理”的教育，从学生的生活、学习和思想方面关心学生的成长。

三、团结干事，做好科目间的协调

一年来，教师始终有一种整体意识，所有的成员视自己就是一条行进中的船上一员。在教学中，教师之间适时的在教学进度、难易程度、教法、教学心得等方面进行沟通交流。教学工作虽然以班级为单位开展，但，整体意识、学科意识促使每一位教师尽心尽力干好本班级的教学，以班级的发展促学科的整体发展。利用教研组、备课组活动和课余时间，有问题及时指出；有心得体会及时交流;有难题及时交换意见、寻找对策。在整个教学过程中互相不保留和隐藏,真正做到协调一致，齐头并进。

总之，高三历史备课组在年段领导下、全体教师的同心协力，通力合作，为西山高中今年的高考作出了一定的贡献。

第五篇：王彩霞7月工作总结

工作总结

华美奥兴陶矿财务部王彩霞，于2014年7月1日起上班，到现在一个月的时间了。由于没有工作经验，对财务工作上的操作和打印工作不熟悉。但是这一个月来，在我的上级领导和同事帮助下进步的很快。

第一个礼拜，我首先要做的是了解凭证，把2014年的凭证一个一个翻阅，其中也发现了凭证所存在的问题，如费用审批单未审核、凭证金额和单据金额不一致、凭证后未附银行回单，并及时报告领导纠正。

第二个礼拜，我帮出纳粘贴凭证，了解了基本的粘贴方法和网上回单打印方法，并且对公司在山西省太原、大同、朔州等开立的各大银行有了一些了解。

第三个礼拜，对会计在装订凭证很好奇，看完整个装订过程后练习装订，把6月的凭证装订完成。在结算、出纳、会计人员日常业务工作过程中，在旁积极观看学习，慢慢了解一些基本的财务操作。自己安装成功U8系统。

第四个礼拜，制作出勤表，登记财务科每人的出勤状况，并报告给领导。打印合同资料，扫描复印审计所需文件，根据纸质费用报销单、挂账审批单等记账单练习填制凭证。使用久其发票扫描机扫描发票。参加U11.1软件培训，对老师讲的发票和合同操作都能熟练操作下来。

下周工作计划：

努力学习，天天向上。学会更多，进步更多。

2014年8月1日