面试故事：大胆地接过老板的烟

第一篇：面试故事：大胆地接过老板的烟

终于接到参加复试的通知，挂掉电话后我的心里多少有一点欣慰。在京奔波了一个多月，投出的简历大多石沉大海，我开始怀疑自己是不是该继续留在北京找工作。还好，努力没有白费，复试的电话给了我一线希望。

第二天早晨，我踏上了拥挤的公共汽车，准时到达单位后，我被前台小姐带进了会议厅。过了一会，人事部的一位专员走了进来，身后跟随着另外两名参加复试的人。人事专员没有出什么题，她说，由于是私企，她只能做初步的预选，最终录用权还在老板手里。“由于老板忙，１０点以后才能来，你们先等着不要着急。”说完，人事专员走了。对于这种场合，我早司空见惯，于是耐心等候。一刻钟后，公司有人送来茶水和香烟，为了缓和一下会议厅的冷清气氛，我们三个人点燃了香烟。

中午时分，人事专员告诉我们，老板来了，我被安排在最后和老板见面。不知什么原因，前两位求职者不到５分钟就被送出公司，这令我提心吊胆。到了老板的办公室，我发现老板是一个满头白发的老者，见我进来，很客气地和我打声招呼，并顺手递给我一支香烟。我很想拒绝，想谎称自己不会抽烟，但我觉得还是诚实一点好，如果老板因为抽烟而拒绝录用我也认了，于是我大胆地接过老板的香烟，点燃后开始“吞云吐雾”。老板没有出什么古怪的题目，只是让我谈谈工作设想。我有条不紊地讲完后，老板做了肯定并指出了不足。“想知道前两个应聘的人为什么没被录用吗？”我没有吱声，只是惊讶地看着他。“我这辈子最烦别人说谎话，你们在会议厅都抽烟了，而他们两个人却说从来不抽烟，这样的人我怎么敢录用呀？诚实好说却难做，尤其关系到自身利益时！”我依然没有说话，只是为自己刚才的抽烟举动汗颜。

如今，我在这家单位工作了一段时间，并得到了老板的赏识。最难得的是，在老板的帮助下，有着５年烟龄的我终于把烟戒掉了。在这里我只想说，找工作的朋友们，在关系到自己的利益时，一定要拿出勇气，做一个诚实的人，这样终究会有老板赏识你。

第二篇：让学生大胆地猜

让学生大胆地猜

在我上三年级上册第二单元“身体部位”的英语名称时，我采取了贴身体部位的方法导入了课堂。首先我出示了一只熊的头，贴在黑板上，并复习句型“This is head ” 之后我出示了熊的身体，我问学生，“What’s this ? “其中一个学生站起来回答，“It’s a nose.”。学生的回答有些让我出乎意料，但是我并没有马上打击学生，没有否定他的答案。于是我又请其他学生回答，有的学生回答得与第一位学生一样，有些则是其他答案，但是始终都没有回答对。但是我没有对任何学生做任何评价，而是将这部分贴在了头的下面，连在一起看，学生一下就看出来，是熊的身体，于是”body “这个单词就这样导入了。

课堂上的这个小小插曲，让我知道在课堂上处理突发事件需要一些教学机智。我觉得我对于这次教学生成的处理是比较妥当的。假如，第一个学生站起来猜测时，我马上否定地说，“No ”，首先会打击这个学生的积极性，其次其他学生也许就不敢再猜了。而我恰恰创造了一个轻松而真实的氛围，将图片贴在黑板上之后反问学生，“Is this a nose ? ”。学生立马知道自己刚才猜错了，重要的是学生自己发现了错误并改正了错误。这比教师指出学生的错误并要求改正要好得多。

因此教师在教学中，要以鼓励学生的学习积极性为主，尤其是针对刚刚接触英语的三年级学生来说，不要轻易打击学生学习的积极性。

第三篇：尴尬地“面试” [范文]

酷暑，武商，5楼办公室，“洽谈室”外，长椅上，尴尬地“面试”。

蓄意前来找工作的某小姐（A）：你也是来面试的？

无辜的接到武商来面试电话的我(W)：嗯

A：你还有点学生气啊，刚毕业吧？

W：（只是一点学生气吗...）嗯

A：我也是啊，我毕业一年了，呵呵

W：你大学毕业吗？

A：是啊

W：我高中毕业...A：.........A：那你知道他们让你干什么吗？

W：不知道

A：.........

等了N久，我镇定地走进“洽谈室”，自我介绍《尴尬地“面试”》。

对面有两个很和蔼的女面试官（B）。

B：来量一下身高

W：（我的优势啊....窃喜...)

B：好了（只看一下有没有一米六）

W：........B：来做一下自我介绍吧

W：我就是暑假想找点事干，在家里太无聊了

B：（惊讶）你是暑假工是吧

W：（你给我打的电话你没看我简历上写的有吗，惊讶个鬼呀...）

B：那这样吧，我把你介绍给品牌推销吧，这个由各品牌的经销商自己面试

W：（更不靠谱了......）好...B：那我们就不用面试了，到此为止吧

W：(啊.....这也忒快了....)

我顶着50摄氏度的高温，爬回了家，武商真不会办事！她打个电话几毛钱，我来回打的得多少钱啊，还这么热！还没有经历到真正的面试！

第四篇：经典老故事读后感

经典老故事“十个一”的故事读后感

我作为机关党总支的一名党员，于2月21日上午在团机关三楼会议室，参加了机关党总支组织的‘经典老故事“十个一”的故事读后感’活动。会上，政工科科长王刚深情并茂地向我们讲述了

1、一群老兵的故事

2、一份党费证的故事……等10个故事。随着一个个故事的娓娓道来，在我脑海中浮现了一幅幅老军垦人屯垦戍边、不畏艰险、不怕牺牲、舍身报国的形象。我深受感动，心情久久不能平静。

兵团的创业，是在极为恶劣的环境和自然条件下进行的；兵团的改革，是在缺少参考经验的条件下探索的。正是因为有兵团精神的引领，有开拓创新的能力，兵团人才能克服无数难以想象的困难，创造辉煌的成就。兵团是白手起家发展起来，开拓进取精神贯穿于兵团创业史的全过程。在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，兵团人大胆面对改革和建设中的种种困难与挑战，披荆斩棘，努力探索新思路、实现新突破、创造新业绩。经济、社会事业持续快速健康发展，综合实力大大增强，职工群众的收入、生活水平显著提高。开拓进取使兵团人始终与改革开放的时代潮流同步，始终操持朝气蓬勃、奋发向上的活力。

我所在的社保经办工作岗位是社保系统为广大参保户服务的小窗口，小窗口展示大形象，一个笑脸，一声问候，一举一动，点点滴滴，铸就的是形象，赢得的是民心。我要以对事业、对自己高度负责的精神，刻苦学习，集中精力、做到工作要有责任心，接待群众要热心，服务工作讲诚心，咨询回答要耐心，业务处理要细心的“五心”服务的标准，坚决杜绝“门难进，脸难看，话难听，事难办”的“四

难”现象。

我作为一名基层的社保工作者，在自己的岗位上，能为这些老军垦人做的就是，给他们及他们的子孙，朋友以及后来又到团场来安家落户的新的军垦人做好当前各项社保政策解释工作，为他们服好务；使团场参保人员在兵团这块广阔的天空下应保尽保，老有所依，老有所养，有病能治得起，及时享受国家和兵师团赋予参保人员的各项惠民社保政策。

第五篇：老房出租故事（推荐）

二姨买了新房后，原来的老房子就空了。她想把老房租出去，多少赚点钱。可老房子在郊外，位置较偏，虽然附近有所重点高中，每年租房冲刺高考的学生不在少数，但由于二姨的老房离学校尚有较远一段距离，而且出路也不好，所以租房广告打出去老长时间，却鲜有人问津。偶尔有人来，一看那房子的位置，便打起了退堂鼓，更别提租金了。

看来房子是租不出去了。空着也是空着，不住人房子反而会朽坏，所以二姨干脆决定做好事，打出广告让品学兼优的考生免费入住，冲刺高考……这下自然有人来，特别是那些贫困而又想找一个安静的地方做最后冲刺的农家子弟，不断来打听。二姨经过认真物色，选了一个成绩不错的山区男孩入住，冲刺高考。

那孩子也够争气的，来年高考，竟然上了重本。二姨很高兴，就像自己的孩子考上了好大学似的，逢人就夸，遇人就说。令人意想不到的是，高考揭榜没多久，就不断有人找来，或者给二姨打电话，要求租那房子，租金好商量。

我问二姨怎么现在那房子就好租了呢？二姨说：“我也没想到，估计大家听说住我那房子的学生考上了重点大学吧……”嗯，看来还有这个效果，二姨真是好心有好报。

受此启发，有人给二姨出了个主意，租房广告上打上“住此房的学生考上了重本”。果然，来租房的人络绎不绝。

到新学期开学时，我向二姨打听租房的事，她说早租出去了，房租是周围最高的。我听了很惊讶，那么偏僻的地方，竟然租出最高价，太不可思议了。我笑道：“是那个学生考上重本的广告起了作用吧？”二姨摇摇头道：“不是，光那个广告的作用还达不到那个效果。”见我不解，二姨拿出租房广告单，上面一行大字立时吸引了我的眼球：此房风水非凡，住过高考状元。

我惊讶地道：“这也太离谱了吧，怎么可以这么吹牛！”

二姨道：“不是吹牛，这是有人给我策划的。实事求是，因为考上重本的那个孩子的一个同学是今年全市的理科状元，他来我那房子里住过几晚上……”