“课堂礼仪我遵守”主题班会刘玉云范文大全

第一篇：“课堂礼仪我遵守”主题班会刘玉云

《课堂礼仪我遵守》主题班会

三年级二班刘玉云

活动目的：

1.通过一些实例让学生知道在课堂上文明交往的重要性。

2．让学生亲身感受在轻松、详和的课堂氛围中学习的快乐。

3．通过活动，让学生学会在课堂上遵守文明礼仪规范。

活动准备：

1．学生练习表演在课堂情景剧上自己扮演的角色。

2．课件。

活动形式：

情景表演、比赛、讨论、签承诺书。

活动过程：

一、宣布主题班会开始。

主持人登场，致欢迎词，导入活动。

甲：同学们，今天有这么多的领导、老师来参加我们的主题班会，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师们的光临！

甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

甲：唉——，我们在课堂上怎样做到文明有礼呢？

乙：是呀，课堂上讲文明礼貌，太重要了，我们该怎样做呢？让我们一起来讨论学习吧！

合：三年级二班“课堂礼仪我遵守”主题班会现在开始！

二、第一篇：认识课堂上的不文明行为

甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来我们就得到了父母的教诲，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪。

甲：那么，究竟怎样才算是课堂上的文明行为呢？哪些是不文明行为呢？乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明的行为。

甲：让我们一起来看看这些同学在课堂上的表现吧，请看情景剧《课堂中的不文明现象》。

画外音（叮铃铃，上课了），冯宏宇同学上课迟到了，没打“报告”飞速跑进教室，并急速拿出课本和文具盒，“啪嚓”一声放在桌子上。衣浩然后面的刘俊辰用脚不断地踢衣浩然的凳子，刚开始衣浩然没在意，刘俊辰继续在踢，衣浩然受不了了，叫刘俊辰停下来，刘俊辰不听，后来衣浩然报告了老师，终于老师把刘俊辰的行为制止了。总算没事了，刚想安下心来听老师讲课，可左边的衣彦晓又向她借改正液，这下又不好拒绝，就借给她了。当衣彦晓正准备做作业时，“咚”一个改正液飞到桌子上，吓了他一跳。算了不跟衣彦晓计较，还是做我作业吧！王玉容正在学习，李振阳把自己画的画拿给她看。王玉容说，“你这样做是不对，应认真听老师讲课。”

老师说：“你们干什么，上课时间不准做与本节课学习无关的事情。”

老师说：同学们，你们看了这个情景剧，有什么感想？请同学们讨论一下。（出示3个问题）

问题1：请问，在剧中，你对冯宏宇同学的行为有什么看法？

学生分析

问题

2、情景剧中刘俊辰的行为，你又怎么看？

学生分析

问题

3、情景剧中你对做与本节课无关事情的同学的行为，你是怎么想的？（课件）

学生分析

小结：我们知道了扰乱课堂秩序的行为都是课堂上不文明的行为，它不仅影响了我们的学习，还会影响到同学之间的友谊。

师（改为甲）：是呀，它们的这些行为，也许在我们自己身上也有发生。谁

能说出，我们平时的课堂中还有哪些不文明行为？

学生分析

乙：唉呀，不说不知道，听同学们这样一说，我还真没想到，在我们的课堂上有这么多的不文明行为。我想请同学来给大家说说，这些不文明行为会对我们的学习造成怎样影响呢？

学生分析

甲：是呀，课堂上的不文明行为，有这么多坏处。看来，课堂上讲文明礼貌很重要。

三、第二篇：认识课堂上文明礼仪规范

师：文明是一个永恒的话题，文明渗透到了每一个角落，我们却往往忽略了它。那么，我们应该怎样做到文明课堂呢？请同学说一下课堂上我们应该怎样做？

生

1、上课前，向老师问好： “老师好！”。

生

2、上课迟到了，要站在教室门口喊 “报告“并向老师解释清楚，得到老师的许可才能进教室。

生

3、向同学借笔或文具时要说“请”，还时要说“谢谢！”。

生

4、同学发言时，认真倾听。有疑问等同学说完再提出疑问。

生

5、下课时要对老师说“谢谢！”或“再见！”并让老师先出教室。

生

6、同学讨论发言，不争不抢，要礼让。发言完时要说“谢谢”。

老师带领大家一起来学习“课堂礼仪”的具体做法如下： 课前：(一)学生进入课堂，要注意衣着整洁。夏天不应穿无领无袖的背心，不能穿拖鞋；冬天不应戴帽子、围巾。

(二)学生应在预备钤响后，立即进入教室，准备好上课必须用的教科书、作业本和文具。端坐于座位恭候老师到来。班长应维持好秩序，同时清点好班里人数，等待老师上课时向老师报告。

上课时(一)上课铃声响，老师进入教室时，班长或值日生应喊：“起立！”听到口令后．全体同学起立站直，用目光注视老师、向老师行礼问好，以示欢迎，待老师还礼后，同学们才能坐下。起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅，以免发出大的声响。

（二）迟到的学生应在教室门口先停下步，喊“报告”，在得到老师允许后才能进入教室。老师若询问迟到原因，应正面给予明确回答，不便当众回答时．可请求下课后单独向老师解释。迟到的同学入座时要迅速、轻捷，动作幅度要小，尽量不发出响声。迟到的同学入座后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。

（三）学生坐姿要端正，衣着要整齐，不能在课堂上随意下位，不能在课堂上吃东西、嚼口香糖，不应在课堂上喝水，课堂上有疑问应先举手得到允许再发言。

（四）老师讲课时．学生要精神集中，独立思考，认真做好课堂笔记，不得随便讲话和做与本课无关的事，也不要发出声响影响别人听讲。在夏天，老师讲课时学生不要喝水，扇扇子；在冬天，老师讲课时学生不要搓手、跺脚。

（五）当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答;发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。同学发言时要认真听。

（六）上课时对老师的讲解应及时作出反应，无论“听懂了”还是“还有疑问”，都可以借助体态语予以回复，切记不要中途打断老师的讲话。要求发言要先举手，待老师允许后再发言。对自己提出的问题，不要强求老师立即明确的答复，特别是个别人的问题，可以在下课后单独向老师请教。

下课时

（一）听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师允许后，学生方可自由活动；若有老师听课，应待听课老师离开教室后，方可自由活动。老师离开教室时，同学们应主动礼让，不能和老师争先。

（二）值日生应在下课后及时擦拭黑板，清洁讲台，准备迎接下一堂课的老师到来。老师如带有教具等，科代表应帮老师将它们送回办公室。课间休息时间．同学们应照顾老师休息，一般不宜长时间围住任课老师提问题。

（三）学生在课间或上自习课时要保持安静，不能大声喧哗、嬉闹。师小结：课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首《拍手歌》，让它来激励我们做个文明的小学生吧！

你拍一我拍一，课堂礼仪要牢记。

你拍二我拍二，学习用品摆整齐。

你拍三我拍三，师生问好懂礼貌。

你拍四我拍四，假如迟到喊报告。

你拍五我拍五，课上不要乱打闹。

你拍六我拍六，课堂纪律要遵守。

你拍七我拍七，认真倾听勤思考。

你拍八我拍八，学习认真人人夸。

你拍九我拍九，文明用语不离口。

你拍十我拍十，课堂礼仪要坚持。

四、第三篇：礼仪之花在课堂中绽放

比赛：争做“课堂礼仪之星”

甲：同学们，真棒！知道了课堂上的这么多的礼节。

乙：接下来就让我们一起来进行一次课堂文明礼仪竞赛吧，我们以小组为单位，比一比那一小组的文明行为做得最好，他们就是“课堂礼仪之星”。评委有：班主任刘老师，还有每小组选派的小评委。评比规则：那一组的小星星最多就是获胜者。

比赛开始：

1、课前准备：全班同学把书放整齐。

2、老师讲课时：全体坐端正，双手放桌上，腰挺直。

3、老师提问时：用右手举手。

4、朗读课文时：端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺。

5、做作业时：全班安静，拿出本子做作业。

6、课后准备：把书全部收好。

比赛结束，现在请班主任刘老师，和小评委们进行评比，小星星获得最多的就是“课堂礼仪之星”。

同学们你们看哪一组获得的小星星最多呀，恭喜第（）组被评为“课堂礼仪之星”，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

师：同学们，有礼走遍天下。在这次主题班会活动中，同学们表现得非常主动，不仅发现了同学们平时课堂上的一些不文明行为，而且还学会了遵守课堂文明礼仪规范。

甲：希望同学们能做一个文明懂礼的好学生，让文明之花在我们班中长开。

五、签订“遵守课堂礼仪”的承诺书。

乙：为了保持我们的文明课堂，提高课堂学习效率，我们班委决定每人签定一份承诺书，下面有请全体同学共同宣读一下这份承诺书。（出示课件）

甲：（播放歌曲）下一项进行承诺书签名，请各小组同学依次上台在承诺书上签名。

七、班主任总结

乙：最后，我们以热烈的掌声有请班主任刘老师讲话。

班主任：同学们，在今天的主题班会课上个个都表现得很好，今天同学们高兴吗？老师也向往轻松、愉快、详和的课堂。那我们一起努力，共创我们的文明课堂吧！谢谢大家！

这节课就上到这儿“下课！”

第二篇：课堂礼仪我遵守主题班会主持稿

课堂礼仪我遵守

一、宣布主题班会开始（PPT1）

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

甲：唉——，我们在课堂上怎样做到文明有礼呢？

乙：是呀，课堂上讲文明礼貌，太重要了，我们该怎样做呢？让我们一起来讨论学习吧！

合：1年 班“课堂礼仪我遵守”主题班会现在开始！

二、第一篇：认识课堂上的文明行为

甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来就得到了父母的教诲，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪。

甲：请大家想一想，我们为什么要强调遵守课堂礼仪呢？（PPT2）

乙：遵守课堂礼仪，是尊敬老师的表现；遵守课堂礼仪，是自身修养的需要。甲：有礼的人——让人产生信任感、亲和力。

乙：无礼的人——让人产生厌恶感、避而远之。

甲：文明礼仪是一个永恒的话题，文明礼仪渗透到了每一个角落。

乙：那么，我们应该怎样做，才算是课堂上的文明行为呢？（PPT3－5）（请同学们发言）

同学1：各科上课前要准备好书籍和用品。笔盒里文具摆放整齐。要爱惜学习用品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。

同学2：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，准备好课堂用具，安静地恭候老师上课。老师进教室，全班同学立正向老师问好，老师回应后再坐下。起、坐要做到桌椅无声响。

同学3：专心听讲，全神贯注，坐姿要端正，静静地听。注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

同学4：发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

同学5：向老师提问要注意语言谦和、诚恳。可以说：老师，我有一个地方不理解······”、“老师，我想问一个问题······”等。老师解答完问题，要向老师表示谢意，可以说：“我明白了，谢谢老师”。

同学6：师生、生生之间交流要注意用语的礼貌，可以说：“我同意某某同学的说法，我还有补充······”、“对不起，我不同意某某同学的说法，我认为······”。

同学7：课堂上学会倾听，打断老师讲课和同学发言是不礼貌的。当同学说错话，或解答错误时，应及时给予鼓励和帮助。

同学8：课堂小组讨论，注意控制说话音量，要有序地进行交流，营造一种宽松、平和的学习氛围。

三、第二篇：欣赏“课堂礼仪规范”的图片

甲：同学们的发言都很好，看来同学们已经懂得课堂上应该遵守的礼仪规范了。

乙：是啊，既然同学们都已经了解了课堂上应该遵守的礼仪，那么让我们来

总结一下符合课堂礼仪的坐姿、站姿、写字姿势及举手回答问题的规范吧。

（请几位同学给大家做一下正确的示范与讲解。）（课件）

甲：好啊。首先请同学来为大家讲解一下正确的坐姿。（PPT6－7）同学1：坐姿礼仪

★入座、离座时要轻要稳

★头部端正，目视前方，看着老师（黑板或投影）。

★双肩平正放松，两臂自然弯曲双手平放在桌面上。

★身子上半部自然挺直，至少坐满椅子的三分之二。

★双膝自然并拢，小腿与地面基本垂直，两脚平落地面。

乙：谢谢同学的讲解。坐姿是一个人是否积极向上的象征。坐姿反映了我们是否有饱满的精神状态迎接每天的学习生活。

甲：说的太好了。那么，上课时正确的站姿是什么呢？请同学为大家讲解一下。（PPT8－9）

同学2：站姿礼仪

●头正，双目平视

●双肩放松，双臂自然下垂于身体两侧

●做到挺胸、收腹、立腰，有向上的感觉

●双腿立直，身体重点应在两腿中间，防止重心偏左或偏右

乙：谢谢同学的讲解。正确的站姿会给人以挺拔笔直、舒展俊美、庄重大方、精力充沛、信心十足、积极向上的印象。

甲：说的太对了。由于长期坐姿站姿不正，还会导致颈椎、腰椎、驼背等发生，影响身高，同时，还是导致近视眼的重要原因。

乙：那么写字时的正确姿势是什么呢？请同学来为大家总结一下。（PPT10－11）

同学3：正确的写字姿势：写字歌

头正、身直、两脚平，眼离书本一尺高，胸离桌子是一拳，手离笔尖一寸长。

甲：谢谢同学总结的写字歌，这对我们每个人都很重要。那么在课堂上，我们应该怎样举手回答老师提出的问题呢？（PPT12）

同学4：举手回答礼仪

◆应先举右手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起答题

◆回答问题时，站姿、表情要大方，声音要响亮、清晰，不要过低或吐词不清。

◆如对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向说清楚，不要不站起来。

◆认真倾听，不应随意插嘴。

◆别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手，得到老师允许，再站起来补充回答。

乙：谢谢同学的讲解。大家把课堂上应遵守的礼仪总结的很全面了。那么我还有一个问题要问问大家，请大家想一想，如果因为某些原因，导致我们上课时迟到了，我们该怎么做呢？

甲：我想这时应该用到迟到致歉礼仪。请同学来为我们讲解一下。（PPT13－14）

同学5：▲在教室门口应先停下脚步，首先喊“报告”。

▲要诚实向老师说明迟到原因，老师谅解和允许后，方可入座。

▲入座时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。

▲ 放书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。

▲坐下后，应立即集中注意力，端坐静听老师讲课。

乙：谢谢同学的总结。讲了这么多，其实内容很简单。我们班已经有小诗人总结出来了，现在就请大家来欣赏同学的诗歌朗诵：（PPT15）

课堂礼仪歌

铃声响，进课堂，齐起立，敬老师，背要直，身要稳，鞠个躬，问声好。

若迟到，应报告，先敲门，再开口。

课堂上，认真听，老师问，莫迟疑。

举手时，手要直，眼专注，不出声。

若回答，先站好，大方说，声响亮。

专心听，多动脑，勤学习，可成器。

下课初，先勿走，课桌椅，排整齐。

桌面清，地面净，课前准备，勿忘记。

再出门，去活动，轻松课间十分钟。

四、第三篇：“遵守课堂礼仪”的承诺书（PPT16）

甲：同学的诗歌朗诵真是太精彩了！同学们，遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。在这次主题班会活动中，同学们表现得非常主动，学会了遵守课堂文明礼仪规范。

乙：希望同学们都能做一个文明懂礼的好学生，掌握规范、正确的课堂礼仪，并形成习惯，形成内在修养，让文明之花在我们班中长开。

甲：为了保持我们的文明课堂，提高课堂学习效率，下面有请全体同学共同宣读一下这份承诺书。（全体朗读课件）

●做好上课准备

●遵守课堂纪律

●认真听讲，认真回答老师提问

●正确对待老师的批评

●迟到要先报告

●不影响周围的同学

五、班主任总结（PPT17）

乙：同学们，让我们一起行动起来，用规范的课堂礼仪要求自己，把美带进我们的课堂，把快乐带进我们的学习！

甲：最后，让我们以热烈的掌声有请班主任老师讲话。

班主任：同学们，在今天的主题班会课上个个都表现得很好，今天主题班会开得很成功，同学们不是吗？老师也向往轻松、愉快、详和的课堂。那我们一起努力，共创我们的文明课堂吧！谢谢大家！

合：谢谢老师的点评，一年（）班“课堂礼仪我遵守”主题班会到此结束。谢谢大家！

第三篇：遵守课堂纪律主题班会

遵守课堂纪律主题班会

（2014～20154学第一学期）东源县第一小学 谭菁菁

活动目标

1、认识到课堂纪律的重要性，知道课堂纪律的基本要求。

2、学会自我管理，提高自我的约束力。

3、对不遵守纪律的行为能进行劝阻，懂得人人遵守课堂纪律大家才能学好的道理。活动主题

自觉守纪，我们能行！活动形式

现象分析、小组讨论、体验活动 活动过程

一、导入

(一)视频导入：（老师请班级同学提前录制一段课堂教学的片段，录像主要针对上课不专心听讲，做小动作，甚至影响周边同学的课堂普遍现象编制）

师：你认为他们做得对吗？为什么？你认为上课时间，哪些行为是正确的，哪些行为是不对的。

（二）小组讨论，派代表发言。

二、主题活动

（一）树立榜样

师：我们的课堂上不是这样的，班内已经有许多的同学知道在课堂上应该做什么，并且做得非常好，请你把你身边课堂纪律好的同学介绍给大家。

生介绍班内课堂纪律较好的同学。老师为他们佩戴上小红花。

（二）小组讨论

1、和小组的成员说一说自己在课堂上是怎样表现的。（1）自己做得比较好的方面（2）自己做得不够好的方面（3）今后在课堂上你打算怎样做？

2、小组汇报

每组找一名同学做代表，说一下组内同学以后的打算。其余小组的同学可以补充。

3、我们的约定

师生一起写下《我们的约定》贴在班级黑板旁边，使同学们一直能够看到，以时时提醒自己。

4、心理测试

出示“以自我为中心的表现”心理测试，看看自己是否存在此类毛病，并引起注意，及时改正。

设计意图：学生总是对心理测试很感兴趣，并且更容易信服。让他们通过心理测试及时发现自己可能存在的问题，从自身引起重视，比老师苦口婆心的说教更起作用。

三、活动后续

（一）“争做上课守纪律的小标兵”。（每周一评）写一写，如何争做上课守纪律的小标兵，以及自己的决心。

（二）在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好的或不够的要求下面配上话，把它贴在显眼处，以鼓励和提醒自己。

（三）每天给自己评分。

各位同学，试着给自己每日在课堂上的表现打分，并记得写下感想。

四、结束活动

这节课我们知道了课堂纪律是我们做事情的重要保证，相信同学们在以后的课堂上会有更精彩的表现！让我们一起遵守《我们的约定》吧！最后，请同学们起立一起呼喊：“自觉守纪，我们能行！活动效果评价

通过本次主题班会，预计学生能够充分认识到课堂纪律的重要性，知道哪些行为是上课应该做的，哪些是上课不应该做的，并且通过共同制定的《我们的约定》可以形成一种班级学生互相约束的力量，在课上互相监督，共同遵守班级共同认可的约定。

第四篇：遵守课堂礼仪旗下讲话

遵守课间礼仪，争做文明学生

——第八周旗下讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们：早上好！今天我讲话的题目是《遵守课间礼仪，争做文明学生》。讲文

明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是青少年必备的一种美德。文明

是尊重别人，更是尊重自己；文明是一种生活方式，也是一种思维习惯，更

是一种无与伦比的美。今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是

为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。多数同学能够遵守

课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳绳、打球、与同学交谈、看喜欢的书等，但是在课间，我们不难发现有部分同学文明意识淡薄，在走廊或教

室里追逐打闹、高声喧哗，甚至还会撞到同学和老师；有的同学没有做好下

节课的课前准备就出去玩，导致上课铃响才想起狂奔教室；还有的同学喜欢

吃零食，把包装袋随地乱扔„„同学们不妨来反思一下，你们身上是否存在这些现象？是否认识到这些不良行为习惯给自己造成什么影响？给别人造

成什么影响？

课间休息是为了让学生修整身心，以便精神抖擞地迎接下一节课的学习。为此我倡导同学应该努力做到以下几个方面：

1、课间休息前应收好本节课所用书本，并准备好下节课的课本

及学习用品。

2、在教室和校园尽量轻声交谈；选择健康的放松活动，不做过

于剧烈的运动以免影响到下一节课的学习。

3、在卫生间内要注意礼让他人，不拥挤、不推搡，爱护公物。

4、课间在校园内不能随意吃零食，更不能随意丢弃食品包装袋。

5、在走廊走动要轻声、慢步、靠右行；不能在楼道内急跑，如

果碰撞到他人要主动道歉；遇到老师要停下脚步，主动问好。

6、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助

有困难的同学，不给同学起绰号，不伤害同学的自尊心。

学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打

上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。英国小说家萨克雷说

过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种

性格，收获一种命运。”课间十分钟的意义在于使同学们能调节身心、放松大脑、活跃气氛，从而能以更为良好的状态进入到下一节课学习中去。健康、文明的课

间活动氛围，不仅能促进学生健康成长，辅助学生良好习惯的养成，更有助于构

建校园内和谐愉悦的教育教学环境。同学们，让我们牢记校园课间礼仪，从我做

起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根！谢谢大家！

讲话人：赵红霞

2012年10月15日

第五篇：遵守网络道德主题班会

遵守网络道德

做文明学生

一．活动目的：

1、认识计算机网络与中学生获取信息的正确关系

2、正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响，做到真正遵守网络道德 二．活动准备：

1、训练主持人、训练学生朗诵、介绍游戏的规则

2、思考对某些网络道德问题的看法 三．活动流程：

1、导入：主持人开场白

2、新课内容

（1）朗诵《说网络道德》

（2）网络道德大家谈（案例分析）

（3）游戏——你猜我猜

（4）全班朗读《全国青少年网络文明公约》

3、班主任发言

4、主持人总结 四．活动过程

导入：（主持人开场白）

新课：

（一）朗诵《说网络道德》

网络道德是传统道德规范在互联网环境中的一种特殊表现方式。一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益，要求当个人参与网络活动时，不得以任何形式损害网络社会的整体利益。由于网络固有的虚拟性、匿名性、符号性等因素，也必然带来了一些新的网际交往道德问题。这些问题主要表现在:人际道德情感冷漠，造成交往异化；网络人际关系的信任危机；网络隐私权受到挑战；网络人际交往的欺诈和欺骗等不良道德行为；网络人际交往中语言道德失范。

（二）网络道德大家谈（案例分析）

案例1：近日，南川警方解救出被骗新疆女英英(化名)。不久前，一对新疆夫妇走进南川市公安局报案，称16岁的女儿英英近日和我市涪陵区一个叫田进的网友在乌鲁木齐见面后，与其一道来到重庆，并被骗到南川一发廊，逼迫当坐台小姐。国庆节前夕，一自称“陈艳”的女子给英英父母发短信，叫拿3000元钱赎人。民警以英英亲戚身份拨通陈艳的手机，对方答应当面交清赎金。“陈艳”如约前来索要赎金时被当场抓获，并很快说出了英英被软禁的地点，刑警们立即前往发廊将英英解救出来。

1．从这个案例中你看到网络的危害是什么？ 2．你应该怎样处理这样的事情？

案例2：网络中的谩骂之风令人发指，一旦发生一点点摩擦，对方的祖宗十八代、各种身体器官就会受到巨细无疑的“问候”，有点学问的知识分子的骂道更可谓是“百花齐放、百家争鸣”。还有的作为一种网络职业而诞生。

1．从这个案例中你看到网络的危害是什么？ 2．你应该怎样处理这样的事情？

（三）游戏——你猜我猜

（四）全班朗读《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

班主任发言和主持人总结

五．课后小结

附：中学生网络道德问卷调查

中学生网络道德问卷调查

非常感谢你抽出宝贵时间参与我们的调查，这个调查的内容完全保密，你不需要填写姓名，我们将从调查中统计我班在中学生网络道德的数据从而发现问题，再次谢谢你的合作。性别：□男 □女 上网时间： 自 年起

上网地点： □家里 □网吧 □同学家 □亲戚家

□其他

你很多时候上网在干什么?（可以多选）

□聊天 □玩游戏

□查信息 □看电影

□其它（上述两题请在相应选项前打“√”）

1.你聊天的目的是什么?（）

A.交网友 B.和朋友联系 C.打发时间 D.学习交流 2.聊天时你会说真心话吗?（）A.会 B.不会 C.视情况定 3.如果有网友约你见面你会去吗?（）A.会的 B.不会去 C.不一定

4.你对网络上存在的骂人现象怎么看?（）

A.非常反感 B.没什么 很好玩 C.别人都在骂所以我也骂 D.其他 5.在网上你会不会填写自己真实的个人资料?（）A.不会 B.会的 C.有时会

6.你一般会打开看陌生人发的电子邮件吗?（）A.会 B.不会 C.不一定

7.你有没有利用邮件去恐吓别人?（）A.有过 B.没有

8.你对他人在网上散布谣言或是发假消息怎么看？（）A.非常反感，坚决抵制 B.无所谓，但不参与 C.没什么 很好玩 D.别人做我也做 9.你在上网时有没有受到过别人的恶意攻击?（）A.有过 B.常常会有 C.没有过

10.如果你进入他人网站，你会做些什么？（）

A.看看而已 B.留言发表意见 C.下载所需 D.进行破坏活动

11.你有没有想过在网上散布电脑病毒或用非法手段进入、修改、攻击他人网站?（）

A.有,而且做过 B.想过,没做过 C.完全没有过

12.你有没有想过下载非法的黑客软件去盗取被人的帐号?（）A.想过 B.没有想过 C.做过

13.如果公安机关抓到一个少年黑客（未满十八岁）,你认为该如何处理他?（）

A.他还是孩子应该从轻处理 B.应该出台相关得法律法规 C.我也不知道

14.当你不小心上了色情网站或收到被人发给你的色情图片或信息时，你会（）

A.马上退出或删除 B.自己浏览完后退出或删除 C.自己浏览完后发到论坛或网页与他人分享 D.报告电子网络警察 15.你有没有在网上进行过赌博?（）A.有过 B.没有 C.没见过

16.你希望对在校学生定期进行关于网络安全教育吗?（）A.是的 B.随便 C.无所谓