让礼仪之美走进课堂主题班会反思

第一篇：让礼仪之美走进课堂主题班会反思

《让礼仪之美走进课堂》主题班会反思

荣成市青山小学五年级王琏丽

今天，我利用第一节班会课讲了一节《让礼仪之美走进课堂》的主题班会，总的还比较成功，但我知道，生活中没有完美的艺术，我将在以后的教学中注意课堂艺术的完善，从而提升自己的教学水平。本次班队活动采用了小学生喜乐所见的活动形式，如朗诵、表演等，使他们了解了课堂中的一些基本的礼仪知识，培养了他们从小就要讲文明、讲礼貌的意识，让他们懂得了讲文明、讲礼貌要从我做起，从身边的小事做起。

首先，在本节课的设计上，我遵循面向全体学生、注重活动、强化体验与感悟的教学理念。

其次，以激发学生自觉提高自己的礼仪素养，塑造自我形象、展示自我风采为宗旨。共设计了6个环节，从而达到本节课的教学目的。导入部分我采用观察两张照片让学生直接走进本堂课的主题，从而激发他们提高自身礼仪素养的强烈愿望。

在活动中，我采用了“表演”的形式，这是本节课的一处亮点。在“表演”的过程中，部分同学们积极参与，课堂气氛活跃，教学效果教好。

最后通过课堂礼仪之星的评选把本节课推上了高潮。

在本节课的教学中也存在几点遗憾：有些环节还不是十分紧凑，学生们发言还不很大胆，可能是紧张的原因吧！我想在以后的教学中，多培养学生这方面的能力。

总之，在今后的教学中我要不断发扬优点，弥补不足。使自己的教学设计更加完善，让自己的教学能力逐渐提高！

第二篇：走进礼仪课堂

走进礼仪课堂

一、活动目的：

1．使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2．通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3．把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

二、活动准备：摆放桌椅 多媒体课件

三、活动过程：

（一）活动导入 1.三字经诵读。2.主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）活动开始 1.家庭文明礼仪（1）观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”

（2）看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

（3）学生自由发言 2.校园文明礼仪

（1）你知道有哪些文明礼貌用语吗？（2）你知道校园礼仪都有什么吗？

（3）学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

（4）请听“小学生日常行为规范三字歌”（5）礼仪课堂：

①升旗是应该怎样做？ ②上课时应该怎样做？ ③上操时应该怎样做？ ④集合时要怎样做？

6．儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

（三）活动总结

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名合格的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

第三篇：《让文明之美长伴校园》主题班会教案

“让文明之美长伴校园”主题班会教案

作者: 临川一中 熊飞建

一、班会目的

1.认知目的：通过班会，使学生更明确地认识到文明是个人素养的一种表现，讲文明使人的身心和谐发展，讲文明使校园更美丽，让文明之美长伴校园。

2.行为目的：通过班会，呼吁学生重视文明行为习惯的养成，提高学生的文明素养，努力建设美丽和谐校园，增强学生的生态文明意识，为建设美丽中国贡献自己的一份力量。

二、班会背景：

根据党的十八大主要精神，配合学校开展的建设美丽和谐校园活动，动员全体学生告别陋习，走向文明！从现在做起，从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，做一个文明合格的当代中学生，是当今校园里的一个重要的教育主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、生态意识薄弱、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

三、班会形式：列举学校不文明现象、知识问答、文明测试、组织学生表演节目、猜谜游戏等。

四、班会时间：2013年4月28日 星期天

五、班会地点：本班教室

六、班会策划：班主任及班委成员 主持：班长 参与：全班同学及老师

七、主要过程： “让文明之美长伴校园” 高二（33）班主题班会

1、主持人致欢迎词

《让文明之美长伴校园》高二（33）班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

2、讨论什么是文明？

3、追古：“文明古国，礼仪之邦”

例：二十四孝、孔融让梨、程门立雪等

4、思今：文明素养的缺失。

如：部分中国人去国外旅游的不文明行为损毁国家形象，让国人蒙羞。

5、朔源：学校对素质教育的轻视，家长对文明教育的忽视，学生对文明行为的漠视。

6、列举校园中的常见不文明行为

7、进行“文明小测试”

8、各组表演一个节目：以不同的形式诠释文明与美丽 第一组：三句半《我文明 我美丽》

甲：（普通话）：我说美是靓丽的容颜。乙：（普通话）可岁月无情，美丽打了折扣。丙（本地话）：可怜。

甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？ 甲：对对对，你倒说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？

丙：美！第二组：诗歌朗诵 《文明礼仪伴我行》 人人从我做起来

要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊之手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。《校园美》

教学楼，真漂亮。

杨柳青青花儿俏。

同学们，心欢跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑

第三组：相声《我的一天》 甲：你知道我是谁么？

乙：你是谁（摇头）？不知道。《“文明”的使者》

曾为校园文明的欣欣向荣而倍感欣慰的精灵 在如今

却为曾为之自豪的家园

和被称为“天之骄子”的学子而蒙羞 他们朝气蓬勃 他们意气风发 他们前程似锦……

他们，他们有着人们所给予的 许多天使般美好的赞誉 他们曾是我心中的骄傲 是他们，充实了校园的生活 是他们，美化了校园的环境 是他们，谱写了校园的新曲

又是他们，推动着社会文明的进步…… 也同样是他们

留下了令人赧颜的“事迹” 是谁，在草地上“闲情信步” 是谁，在墙壁上妙笔生“花” 是谁，在桌椅上“愤笔疾书”

又是谁，在考试时“眉飞色舞”？！是他们，是他们！

我为之自豪的“天之骄子”们！

即使，我宁愿相信这只是他们的一时疏忽

即使，我宁愿相信这些人只是他们中的极少一部分

然而，人们还是会说 是他们，那些“天之骄子” 在破坏着校园的文明 在侵蚀着校园的美丽！我叹息，我流泪

我想以啼血的声音和滴血的嘴唇呐喊 请珍视自己的行为 请珍爱自己的灵魂 莫让圣洁的校园 沾染世俗的尘埃 莫让校园的文明 因你而流泪哭泣！

甲：猜猜。

乙：猜猜，猜不出来。甲：秃子下雨天打伞。

乙：什么？秃子下雨天打伞？ 甲：大家也许不认识我，在这里，我做个自我介绍，我在我们学校是人人皆知的，我叫吴法吴天。

乙：什么？无法无天？日本人？

甲：什么日本人？我是堂堂的中国人。乙：那你怎么起了个这名字？

甲：你不了解我，我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。乙：好，好。那你说说你几点到学校？ 甲：我九点。乙：九点？

甲：早上起来，我牙刷三遍，脸洗三遍，再整点摩丝，看谁还说我“嘴臭、脸脏” 乙：能折腾。你能进去学校么？ 甲：怎么进不去？看门的不拦我。乙：咋回事？？

甲：他拦我试试，我不把那老头撞到医院才怪呢。乙：骑飞车呀！好厉害。

甲：车子一撂，我急急忙忙跑上楼去，一推门我高抬腿，轻落足，想溜进去。乙：小偷呀！

甲：什么小偷呀？这是鞋好。我的鞋世界名牌，1000多块。这叫“鞋好，一切都好。”

乙：别吹牛了，老师没发现么？

甲：嗨，有点背。那天不知谁拖的地，我脚底一滑，吧唧摔了个狗啃屎。点背不能怨鞋呀。

乙：活该。叫你迟到。

甲：别说，塞翁失马，焉知非福。正检查作业呢，我趴在桌上我就哼哼开了，老师问我作业，我就是不接话。乙：敢情没写，在这装死狗呢？

甲：下课铃可响了，我的鞋好，第一个冲出了教室。乙：就别提鞋的事了。你这是要去哪呀？ 甲：厕所，好地方。

乙：什么？厕所是好地方？

甲：我拿出了一棵烟，（唱）“饭后一根烟，赛过活神仙，”我那个美呀。乙：有人来了。

甲：我是老大，我怕谁。可那天是保卫科长，我只好来到了保卫处。乙：傻了吧。

甲：保卫处是我的第二故乡，我怕啥。我头一仰，我就进去了。学学人家英雄刘胡兰么。

乙：挺有担，还要学英雄刘胡兰。

甲：我一进去，往墙跟一靠，头一低，我是问什么都不说。乙：对，打死也不说。甲：打不死就说。乙：招了么？

甲：能不招么？我是一把鼻涕一把泪，比黄世仁都惨 乙：好家伙。

甲：好不容易，写完了检查。我一出保卫处，迎面碰见了孬蛋。乙：孬蛋是？

甲：我的小弟兄。他说看见四班的“倒霉蛋”带了100块钱，哈哈，（唱）“没有钱，没有钱，有人给我们送上钱”。乙：抢劫呀。那是要坐牢的。

甲：怕啥，我还小。（唱）“我们俩一起去收钱” 乙：就别唱了。

甲：孬蛋上去一亮刀子，那小子就傻了，乖乖地钱就送到了我手上。乙：还有刀子。

甲：拿了钱，我们到馆子撮一顿。乙：能出校门么？得有老师签字呢。

甲：就老师的字我是工夫不负有心人，我模仿的像。大摇大摆出了校门，我们进了饭馆。两个菜，一箱“一麦”。“哥俩好，八匹马” 乙：猜上了。

甲：那是，正喝的高兴，“倒霉蛋”和一个警察走了过来。乙：啊？！

9、文明和生态环保常识问答

（1）请指出相声中“我”在一天中的不文明行为？（2）在和父母老师沟通上应注意什么问题？（3）《全国青少年网络文明公约》的内容？（4）学习雷锋日是几月几日？（5）世界环境日 是几月几日？（6）世界地球日是几月几日？

（7）什么是白色污染 ？白色污染的危害 ？（8）世界水日是几月几日？（9）中国植树节是几月几日？

（10）什么是温室效应？有什么危害？

10、猜谜游戏（礼貌用语）双包胎赖被窝： 对不起 叶落花也落： 谢谢 无可赖何花落去： 感谢 愿花常开： 不用谢 辛苦了司机： 劳驾 放松： 不要紧 单人房： 对不住 毫无瓜葛： 没关系 第二次见面： 再见 行为美： 走好

11、班长发出倡议并组织全体学生宣誓

12、班主任总结

13、结束：全体同唱《同一首歌》

第四篇：礼仪之美

十二月主题班会

 活动主题：礼仪之美

 活动目标：通过开展主题班会，让每一位同学都知道了解礼仪在日常生活中以及在日后工作中的重要性，掌握日后护理工作中的仪表礼仪及仪态礼仪。

 参加人员：G17(6)班全体、班主任  活动时间：2017年12月8日13:00-13:30  活动地点：5502教室  主持人：倪晴（班长）

 活动准备：提前一周通知班会主题内容，准备演示文稿，安排具体流程。

 活动形式：主持人上台演说，同学积极参与，学习举止礼仪。 活动内容与过程

一、主持人倪晴就本次班会课主题予以说明，介绍有关礼仪的知识。PPT汇报交流何为“礼仪之美”？结合护理专业，从站、坐、蹲、走、妆容等多方面介绍如何做到“礼仪之美”。

二、同学交流发言

吴柯：对于我们来说，将来最有可能从事的职业就是护士，而对于“白衣天使”来说，礼仪是十分重要的，所以我们要好好学习礼仪方面的知识，做到仪表端正，举止得体，表情自然，给人以温柔的形象。

三、主持人请同学上台示范护士常用的基本动作，并简述基本要

/ 3

领，及适应场合。

四、交流讨论高职学生是否应该化妆，如何看待化妆，最后由班主任与大家一起总结。作为护理高职生，要注重“礼仪之美”，从各方面按照相关规定严格要求自己、完善自己、提高自己。

 活动效果：通过此次主题班会，同学们意识到：学好礼仪的重要性；无论是在现在还是将来，礼仪对于护理专业的学生都有着极为重要的意义。同学们要开始重视礼仪，学习并运用到自己的日常生活中。

/ 3

/ 3

第五篇：礼仪之美

礼仪之美

荀子曰：“ 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”意思是说：无论一个人、一件事、还是一个国家如果没有文明礼仪，是不能够在社会上立足的。所谓礼，指的是行为举止。仪，指的是仪容仪表。“礼仪”就是指我们待人接物，为人处世的方式和行为习惯。

中国古代有三部最著名的礼典：《周礼》《仪礼》和《礼记》，总称“三礼”，是关于各种礼制的百科全书。其中《周礼》偏重政治制度，《仪礼》偏重行为规范，而《礼记》则偏重对礼的各个分支做出符合统治阶级需要的理论说明。由这“三礼”所涉及的各种礼制的总和，也就是礼的全部内涵。

正所谓为人之道，择善而从，养浩然正气，树松柏节操，不可蔑弃廉耻，媚世随俗。可见礼仪在我们日常生活中至关大要。它是指引我们说话办事的行为准则，也是折射出当今社会状态的一面镜子。一个人综合素质如何，一个国家和社会发展程度如何，都可以用“礼仪”作为标准来衡量。

中华民族素来被称为“礼仪之邦”，我想这是对一个国家一个民族最大的赞美与褒扬。孔子曾经说过：“不学礼，则无以立。”早在三千年前人们就提倡尊重师长，仁者爱人的重礼思想。可见中华民族对礼仪的推崇与重视源远流长。所以我们必须汲取其中的智慧与精髓，将这种优秀的传统继承和弘扬。

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，它是一种可以吸引目光的美。有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，它是一种可以吸引灵魂的美，这就是文明之美。

如果失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你已经失去了做人的真谛。

走进校园，当看到同学在打扫卫生，你是否向他问好？听到班长喊“起立”时，你是否尊敬地起身问一声老师好？一节课匆匆过去，当老师用沙哑的声音说“下课了”，你是否怀着一颗感恩的心，向传授知识的老师，说一声再见？

当绿茵茵的校园草坪上随风飞舞着食品袋、方便盒；当“爱护花草树木”的警示牌被蜂拥而至的同学践踏在脚下，你们可曾想到自己将是祖国的未来、世界的主宰？

其实这种不文明行为不只是存在于校园中,即便是到外地旅游,陋习也会一路同行。香港迪士尼乐园开幕首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮地吸烟,横躺座椅、随地吐痰、插队,种种陋习给迪士尼乐园留下了一曲不和谐的音符。

事实上，我们接受文明礼仪的教育，却吝于履行、甚至反其道而行之，这与从未接受过文明教育有何区别？人的文明修养并非与生俱来，而是靠后天不断完善的。当我们在读书求学的过程中完善了自身的认知水平，就有了明辨是非的能力，就会端正自身的心态，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自身的修养便得到完善，这才有了推进社会公共文明的基础。

我坚信，在我们共同的努力下，民族的整体素质会大大提高，国家的综合实力会日益增强，祖国一定会有一个繁荣昌盛、灿烂辉煌的未来！