优秀教师师德案例

第一篇：优秀教师师德案例

任何一种职业，要想做出成绩，都必须具有奉献精神，对教师这个职业来说，奉献精神尤为重要。只有具有奉献精神，才能安于教学，勤于钻研，守得住清贫，耐得住寂寞；只有具有奉献精神，才能用纯洁的爱去润泽学生，感染学生，让他们在爱的阳光中健康快乐的成长。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”每个教师都应该立志做一个完美的教师。

在我的身边，有许多具有奉献精神的老师，他们是师德的实践者，是我学习的榜样。比如有这样一位肖老师，曾经有一位学生在夜间就寝时手臂不知被什么蜂蛰了一口，立即肿起了一个大包，疼得直叫。一时又找不到医生，见此状况，付老师俯下身子，抓起她的胳膊，亲自用嘴一口一口吸出伤口里的毒液，陪同的几位学生看到后惊呆了。后来这位学生在《我最喜欢的一个人》的作文中写道：“被老师吸过的伤口一点也不疼了，可我怎么也睡不着。当老师俯下身子的那一刻，她是那么伟大！顿时，我被老师那浓浓的爱包裹着，我觉得我是多么幸福……”后来这位学生在各方面表现格外优秀，成绩也一直名列前茅。为了缓解学生的疼痛，付老师不顾自己的安慰，毅然低下头吸出学生伤口中的毒液，这是多么高尚的行为！虽然肖老师没有名誉的光环，没有多少豪言壮语，但是她用实际行动证明了完美教师的真正含义！

第二篇：优秀教师师德案例

2、爱心耕耘矢志不渝

爱，是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵美丽的鲜花。它能创造出安全与满足的温馨，赋予人以无穷大的力量。师爱，是教育领域中最关键的一种爱，是学生热爱学习的强动力，是学生人格的助长剂。

她——顾红妹老师，是上海市闵行区浦江第一小学的一名班主任。

她以“关爱学生，为学生排忧解难”作为自己工作的重心，及时发现学生在情绪行为上细致的变化，与学生进行了有效沟通，与家长共同配合，解除学生心理上的障碍；在学生日常小事中，她注意捕捉最佳教育时机，深受家长学生欢迎。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师之魂，“以德育人，用心授业”是她对师德的具体诠释。“学生的快乐就是我的快乐”、“每个学生都是我的孩子”是她内心情感的真实流露，更是工作准则。

小明是个外地孩子，学习成绩很差，但他的智力并不差，这是怎么回事？顾老师通过了解、观察，发现主要原因是他的家庭环境不好。父亲忙着做生意，整天早出晚归。母亲天天搓麻将，连正常的三餐都不能保证，更别提学习。于是顾老师抽空一次又一次去家访，晓之以理，动之以情，他的父母终于被真情感动。母亲再三保证，孩子在家，不再搓麻将了。他父亲也说，生意再忙，也要挤出时间陪陪孩子。由于环境改善，小明能安心地学习了，学习成绩有了明显提高。顾老师用爱心去浇灌学生，了解学生，转化学生，做到不让一个学生掉队。小鑫——一一年级的新生，入学没久，顾老师发现孩子的行为习惯很差。上课自言自语，作业拖拖拉拉；下课调皮捣蛋，时常搞些恶做剧，小朋友们都不愿和他玩。于是，顾老师走访了他的家。通过交谈，了解到小鑫的父母中年得子，非常宠爱，是家里的小皇帝。找到了问题的症结，顾老师同小鑫父母做了一次长谈，家长过分地溺爱孩子，很可能害了孩子。小鑫父母纷纷表示要改变这种教育方法，感谢顾老师及时地和他们联系，否则真是不堪设想。一个多月过去了，小鑫有了明显的进步。

顾老师的爱，总是及时地出现在学生有困难的时候，当学生的思想因为疑惑而陷入迷惘时，当学生的情感因为受了挫折而恐惧不安时，当学生的心灵受了打击而一蹶不振时，她总是用她那无私的爱帮助学生点一盏灯，指引方向，寻一把钥匙，开启心锁，送一些鼓励，找回自信。三迟讲台上顾老师拥有了一份无悔的青春。

第三篇：优秀教师案例

大山深处一株棉

xxx小学

xxx 我出生在秦岭北麓，沋河上游。巍巍秦岭给予了攻坚克难的动力，悠悠沋河给予了我刻苦学习的源泉。

23年前，十六岁的我虽然还是一个懵懂的女孩，怀揣着五彩斑斓的梦想——当一名人民教师，中考结束后义无反顾地报考了蒲城师范。天遂人愿，我被师范录取。三年后，顺理成章地成为了一名光荣的人民教师。95年8月，被分配在当时的xx小学任教六年级数学。

初为人师的日子里，一切都感到那么新鲜。因为年轻，有的是热情；因为年轻，有的是精力。带着初生牛犊的执着，我全身心的投入到教学之中。有付出就有收获：教学成绩优秀，师生关系融洽，一切的一切，都曾是我这个忙忙碌碌的年轻教师感到充实，感到快乐。区局要举行“语文快乐教学”赛教，由于我性格活泼，年轻热情，学校推荐我参加赛教。从未带过语文的我凭着对教育的赤子之心果断的答应了这一挑战性的任务。我讲的是三年级的《荷花》，那节课，声情并茂，感情充沛，课堂气氛活跃，学生们听的是如痴如醉。当时xx教育专干东老师这样评价道：“我们xx的老师是xx的二倍，但像她这样教的这么好的老师寥寥无几。”当时教研室的主任也给予了很高的评价，这次赛教荣获xx视导组二等奖。曾有教过的学生xxx等，离开母校好几年都收到他们的贺卡，让我有一种被人牵挂的感动萦绕在心间，温暖在心田。当别的教师厌烦地谈论学生，哀叹自己命运不济时，我却认为我是幸福的、快乐的，因为我不是被动地接受，而是主动地追求。我总在想，即使再苦再累，我这个教师也当得无怨无悔。

98年9月我调入当时的xx中心小学任教。从此开始了我的语文教学生涯，无论校级、镇级的公开课，征文等教学活动我都踊跃参加。

2000年11月16日，那天是周四，本来课就多，下午还有两节习作课。我挺着大肚子上了一天课，很累很累，晚上呆在床上坐卧不宁，疼痛难忍。乡村的夜晚寂静漆黑，交通十分不便利，好不容易高价雇了一个面包车赶往渭南妇幼保健医院，十点多到了那儿，医生埋怨来得太迟，直接就送进了待产房。寒假刚过，本打算产假过后去上班，可是报名的那天，我们的校长派老师到家里接我去学校，原因是因为人手紧张，忙不过来，望我谅解。我又怎能不知领导的苦衷？我立即随同事赶往学校，投入到忙碌的报到和教学工作中。那些日子我每天早起步行去学校上课，晚上又步行回家照顾只有两个多月嗷嗷待哺的宝贝儿子。为此我落下了脚疼的毛病，走不了长路，穿不了高跟鞋。人常说：“月子病，月里计较才能好。”可是对我而言，那是多么奢侈的愿望呀，因为我是教师，不能为了我的一个孩子，而耽误全班50多名孩子。

作为人师，我应该以教好学生为己任；作为人师，我可以对不起亲人，却不能对不起我的学生，因为我是老师，这是我的责任！

记得在学校每年九月份开学报名时，初小四年制的学生来我校读五年级时，家长不管认不认识我，不管我带的是几年级，总是找校长求情：“我的孩子要到xx的班去上课。”校长听了乐呵呵，耐心的向家长耐心的解释原委。校长也不停止地夸赞：“听xx的课就如放电影似的念念不忘，记忆犹新，xx在我心中永远是秤心，有最重要的分量。”

2006年九月，我带的学生xx因为路途远，不便回家。于是从五年级开始一直到毕业，五年时间，都在我的房子与我同吃同住。2011年九月她以优异的成绩考取了渭南市瑞泉中学，去年九月她又考入了本科学校——泰山医学院。

十年前干工作，我凭的是热情；十年后干工作，我靠的是责任。责任重于泰山，既然我选择了教师这个职业，就应该肩负起教书育人的责任，切不可耽误了学生们的锦绣前程。闭上眼，我的脑海中总会浮现出xx那痛苦和渴望的双眼。从此，我就有了一个属于我自己的教育信条：干平凡工作，过平凡生活，但绝不误人子弟！

20年的教学生涯中，带的都是五六年级语文。期末检测语文的成绩总是顶呱呱,名列全镇前茅。记得2013年暑假，因为摔了一跤，我的右胳膊骨折了。但开学后依然为孩子们上课，声音依然那么铿锵有力，板书课题时，左手扶起右手吃力的往上托着，脸上流露出痛苦的神情，不时发出低微的呻吟，那种难过不言而喻。但依然艰难的在黑板上一笔一画地书写着神圣的文字，我们班的学生们看到此情此景，不觉眼眶湿润了。是呀，教师的职业多么伟大，可光鲜的背后浸透了多少汗水和无奈的辛酸。有一次我身患严重感冒，却没有请假，因为学校正在进行互听互学活动。平时我的课是声情并茂，抑扬顿挫，入情入境，而这一次声音嘶哑，尽我所能，圆满的完成了教学任务，将这一节课进行到底就是我最大的成功与欣慰。还有一次，我们班的xxx同学生病发烧了，因为天下着大雨，家长路途远，交通不便，难以来校。她们的班主任老师放学后又回家了，于是我义不容辞带着xx打着雨伞，走在泥泞的街道上，去街道最西边的一个诊所去看病，并垫付了医药费，回来后，我的布靴子及袜子全湿透了。我是木棉，坚实的守护着学生，只为心中那份爱，默默无闻地谱写了一曲曲感人的，向上的，平凡而伟大的爱的赞歌！像这样的事例，像这样的情景在我的教学生涯里，只不过是浪花一朵，我用这份爱支撑大山的教育，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。

也许在以后的教学生涯中，仍会有许多的挑战与失败、痛苦与失落在等待着我。但无论如何，我将永远不会放弃自己的信念，尽自己最大的努力助通往成才路上的学生们一臂之力！

我是大山一株棉，我愿化为一株木棉守候在你的怀抱，将自己的青春奉献给这片热土，奉献给我的家乡。走过昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一声：身为人师终不悔，甘为人梯献青春﹗

第四篇：优秀教师案例

优秀教师案例这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人；她，是我校朴实能干的副校长；她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。

每天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的五体投地，感动不已。

也许是长期紧张而忙碌的工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每天上班时早早的进入工作状态，每天下班时还默默地的批改着作业......一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一起和她值班时，看到郭校长的腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就可以了。而郭校长却微笑的摇摇头，说“没什么”。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作.....听到这里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗？这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗？这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗？这不就是......这不就是......我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。

郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬......

第五篇：优秀教师师德演讲稿

优秀教师师德演讲稿

朋友们：

我演讲的内容是我与我的小学教师之间一段普普通通的故事，一段平平凡凡的感情。

八岁那年，我肩挎小书包，从家庭走向了学校。提起家，人们都神魂颠倒般留恋，彻心彻骨地向往；家是游子心灵的港湾，是人们温柔馨香的梦。然而，我的家庭却是一个畸形的家庭，贫困的重压不说，我的父母天生不和。在家里，我排行老大，整天除上学之外，就是钻在没完没了的家务堆中，责任田里，再不就是看管我的两个年幼的弟弟。什么儿童的欢乐呀，憧憬呀，一概与我无缘。听着墙外边孩子们嘻笑盈天的欢叫声，我只有努力想象才能得到些许的欢愉。在家中，我埋头干活，失落，孤僻，寡言少语。在父母无休无止的吵骂中，在便饭般的打架之中，我战战兢兢，度日如年，一直到我走出家门到外地上学。

在这一段时间里，我全部的思维、灵感、生存能力、思想行为，都得益于我小学的班主任老师，没有她，我根本不可能健康地生存，不可能考上大学走出家门，当然也就更没有我的现在。我的班主任老师是一个姑娘，刚从师范学校毕业。记得我上学那年夏天，她穿一件黄色的连衣裙，乌黑的秀发上翩然飘飞着一只美丽的蝴蝶结。上学的第一天，当我的父亲亲手为我交付了他抠搜了半天的一元钱学费，把我交到老师的面前时，她睁大了漂亮的大眼睛，吃力地点点头，诚恳地只说了一句话：“请放心吧。”

老师说话的声音真好听，柔柔的，细细的，一如风摆银铃；老师走路的姿势真好看，好像花儿摇曳在微风中。不知怎么的，从我上学的第一天起，我幼小的心灵深处，便涌起一股对老师深深的、刻骨铭心的依恋之情。

我永远难以忘记，那天，春风和熙，杨柳轻扬。老师带着我们如同一列出笼的小鸟，欢叫着飞向那春天的原野。依依杨柳树下，老师让我们盘腿坐成一圈，一个接着一个唱www.xiexiebang.com