三义乡中心校2013年春教研活动简报之常规检查一

第一篇：三义乡中心校2013年春教研活动简报之常规检查一

三义中心校工作动态

2013年春·第9期

三义中心校2013年3月19日

教研活动简报

3月19日，三义中心校进行了常规教研活动：检查教案作业及

听公开课。

兰显峰、周德川、李永然、孙其琳、王胜民、任孔连、文顺群、张旭、刘永平、李方华、李向成、文永禄、胡双玲、谭小琼、刘厚德、宿祖秀16老师上交了纸质教案，王美涛、李航标、任大锦、郭德富4位老师是以课件的形式上交了教案。有的老师既有课件，又有纸质教案。如文顺群、周德川、孙其琳老师等。李方华老师认真地备好一本环境教育教案（共42页）。没有上交教案的有5位老师，在这里我不忍心点名，但我有记载。

作业检查的情况是：有个别主课老师从开学到现在一次都没有批

阅。有的班级作文虽写了两次，但一次都没有批阅。副科老师没有书面作业。大部分老师批阅作业很认真，课内外作业都是按时批阅的，同时也作了批语。如李航标、文允禄老师等。

第二节课，听了宿祖秀老师的一堂识字教学课。听课的老师有孙

其琳、周德川、郭德富、李永西、文允禄、郭德富6位老师。本堂课的教学特点是：识字方法多样化。但课堂仍有不足。下课后听课老师和宿老师作了交流。

通过这次的教研活动，可以看出我校的教学工作还存在以下问

题：部分老师工责任感不强，作业、教案啥都没有，并且没有相互学习的观念。话多无益，不想再言。最后，我只想给老师提出这样一个问题：当你的孩子遇到像你一样的老师时，你会微笑，还是愤怒？

审签：李江通讯：周德川

第二篇：三义中心校简报之加强交流 相互学习

三义中心校简报

第8期

三义中心校2012年10月20日

加强交流相互学习

——龙射、梅子等乡镇教育工会到三义中心校参观学习10月19日早上，龙射中心校、联合中心校、龙溪中心校等六所学校的工会负责人在县教育工会领导朱书红同志的带领下来到我校参观、学习创建“合格职工之家”的先进经验。工会主席们认真翻阅了我校“合格职工之家”的档案材料及相关的内容。我校李江校长热情地接待了大家，学校职工之家领导小组成员们和大家真诚地交流沟通，达到了互相学习，互相提高的目的。

审签：李江通讯：周德川

第三篇：八台中心校2014春期中段常规业务检查通报

八台中心校业务常规检查通报 为进一步贯彻落实八台镇中心校常规工作管理制度，引领各校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步提升。根据中心校学期工作计划，中心校于2014年3月27日到4月2日，组织全体人员对中小学教案、作业、班级活动情况、学校管理活动开展情况、学校教学检查工作进行情况、校园文化建设及内部环境卫生情况进行了检查。现将检查结果反馈如下：

一、学校管理教学检查校园文化建设

1、各学校都能按要求制订出本期的学校工作计划，行事历安排具体；

2、各学校都比较重视对教学管理工作的检查落实，各学校对教师教案、学生作业的布置与批改及有关的教学工作，截止4月2日，已进行了一至两次的检查；

3、各学校、园文化建设有新的起色，卫生状况良好，各学校都能按行事历的安排开展师生活动。如庆“三八”拔河比赛、跳绳比赛、学雷锋献爱心活动、清明节演讲比赛活动、安全演练活动等。

这些方面做得好的学校有：任桥小学、镇小、张楼小学、殷庄小学、赵案庄小学、张宽庄小学、中心园、一小。

二、班级活动

从本次检查来看，只有任桥小学班主任工作最扎实，其

次是黄庄小学、中心园、张宽庄园、一小、张我庄小学。这几个学校的班主任材料切合学校行事历安排，内容详细具体。好的个人有任君艳、袁爱芬、金爱玲、苗书会、曹国栋、唐旗彬、赵慧霞、张东冶、崔艳霞、田晓菊。

存在问题：

1、一些学校的班主任对此工作不够重视，因此拿出来的材料不全、不详实、简单并且没有注明时间，2、一些活动材料没有要求、没有目的、无标题、材料不规范，3、有的教师拿的是上学年的材料，有的教师一项材料也拿不出来。另外，各校的班级文化有待进一步整理。

三、教案 大部分教师大多能较好地完成教案的设计编写，过程齐全，书写认真，每个过程都附有教学意图，教后记能体现出本课的得与失。好的个人有：周海霞、吕世栋、赵春歌、任君艳、任卫平、朱艳芳、陈雯雯、王素平、栗文静，整体好的学校有：张我庄小学、任桥小学、张楼小学、中心园。但是从检查中还是发现了以下问题：

1、一部分教师教案设计编写很不规范，较为随意，如教学过程中，每一部分只写一个标题，板书设计部分只写一个课题，2、课时安排、教学重点、难点、教学方法，教后记没有填

写或者少填写。如有的教师一共写了21篇教案，教后记一篇也没有补上，3、教学过程中，教师随意缩减课时量，教案书写数量之间差距比较大。如一年级语文教案都写到了反义词歌，一个教师写了37课时，另一位教师写了47课时，4、有的学校规定有问题，不是要求每个课时都有教案，而是规定一周不少于四次、五次，只要完成即可。像复习课、积累与运用、练习课不用写教案了，随意性大，5，教师讲课过快，教案书写跟不上。如一年级的数学教案，按讲到的课时量计算，应该书写30课时，但检查时才写了14课时，四、作业

作业是学生学习情况的直接反馈，老师能否认真的批改作业，直接影响到学生对所学知识的把握与巩固。通过这次作业检查可以看出，大部分老师都非常重视作业，从作业量，作业内容，作业的批改及对学生的激励评价方面都下了功夫，在这些方面做的好的老师有陈雯雯、王宁、郭勇娜、周海霞、赵慧霞、贾利平、曹国栋等。当然，在检查过程中也出现了不少这样那样的问题，下面一并列出，相关老师在今后的工作中要注意纠正或改进。

1、部分老师不注意学生作业本的保存，作业本又皱又脏。

2、作业批改次数不足，数学作业个别老师能缺十多次，不少老师没能按照要求安排作业；单次作业量不足，小字有一次写不足三行的情况，数学一次只布置一道题。

3、个别老师作业批改不认真，作文中出现的病句、错别字都没标示出来，更是没有眉批，甚至有的月号也没有。作业批改后的纠错是最为重要的一环，可是个别老师也忽视了。

4、老师们不注意激励性批语的运用，部分老师只简单的写上“优”、“好”等等级性评价，个别老师这个也没有。大部分教师缺少真对性的，交流性的激励性评语。

第四篇：联乡英语教研活动简报

我 展 示我 成 功

北郭、吕村、辛村联乡英语教研活动圆满结束

为了进一步推动课堂教学改革，12月19日上午，在北郭乡中心校牵头组织下，北郭、吕村、辛村三乡镇，在北郭乡一中和北郭乡邓庄小学分别进行了初中、小学英语课改经验交流研讨会。

研讨会的主题是“如何指导学生展示对话”，马姗姗、高丽等六位英语老师分别做了示范课，县教研室贾俊福、王荣琴两位主任和康瑞琴教研员亲临现场听课，三乡镇英语老师共30余人参加了这次活动，听课结束后，在贾主任、王主任的主持下进行了评课，三乡镇的英语老师针对课堂中的单词记忆、句型训练、小组展示等问题进行了广泛的交流探讨，最后，贾主任高瓯建瓴地对初中小学的英语教学提出了指导性意见。

这次活动的成功举办，是英语课堂教学改革的一次有益尝试，为进一步推动各乡镇课堂改革打下了良好的基础。

第五篇：凤瑞中心校2017春大教研活动总结

凤瑞中心校2017年春 数学“同课异构”大教研活动总结

凤瑞中心校

2017.4.20

凤瑞中心校2017年春

数学“同课异构”大教研活动总结

随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，努力实现在教育教学资源上共享，促进教师的发展和教学质量的提高。凤瑞中心学校于4月14日，在方城县第五小学成功举办了一次语文“同课异构”大教研活动。

4月14日上午，全辖区四所学校三、四年级数学教师、各校业务校长、教导主任及中心校部分领导和教研员共计60人，参加了此次 “同课异构”大教研活动。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领教师反思，提高课堂效率。这次教研活动主要由三小王广新老师和七小陈旭老师承担，两位教师精心设计教学活动，她们就《胡杨赞》同一课题，采用不同形式的构思讲课，听课教师认真听课并做好记录。课后教师们坐在一起进行交流探讨，先由两位主讲教师说课，然后听课教师们结合《新课程标准》，对这两节课进行细议深入分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识：

一、备课充分，引用新课程理念指导教学

1、教师备课充分，教学步骤清晰，教学过程流畅；

2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围；

3、能有效的发挥教师的主导作用，引导学生自主学习。

二、不同的教学构思演绎了不同的教学风格

1、三小王广新老师在学生读的指导上，体现出层层推进，一次比一次更投入，一次比一次更到位。

2、七小陈旭老师利用生动形象的课件，结合音乐艺术手段等激发学生练习兴趣，让学生在学中玩、玩中练，能充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。

三、存在的不足

1、两位教师对于本节课教学目标设置较高，教学重点把握虽然准确，但是当堂读的不到位，并且每节课都超时。

2、在评课活动中，大家针对教学中普遍存在的问题，还不够敞开，评课教师部分是用一些客气话，套话。今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性等问题探讨不够深入。

最后，中心校郝林坡主任评课，并作了总结、提出希望。此次活动打开了我们辖区四校校内教研活动的局限性，它让辖区四所学校的教师增长了见识，收获了更多的课堂教学方法，增添了一份理性的思考，也增加了我们的友谊，推进了我们凤瑞辖区四校的共同发展。我们相信凤瑞中心校能乘着“同课异构”教研活动之风，教师的课堂教学理念将更上新台阶！

凤瑞中心校

2017.4.20