师者父母心大全

第一篇：师者父母心大全

师者父母心

各位领导，各位老师：

上午好，非常感谢大家给我这个交流的机会。说实话，今天谈的这个话题一直以来是我在班级管理上的软肋，姜老师说让我谈谈如何与学生、与家长和谐相处的，在这方面我自认为做得不好。所以今天我要说的不是经验介绍，而是我的一些反思。也许有点零零碎碎，婆婆妈妈，但都是我的一些真实的心得。从崇明调到宝山三年了，这是我班主任工作史上最艰难的三年，受的挫折、委屈最多。家长的不满、指责、投诉，学生的抱怨、抵触、叛逆。一次次的让我怀疑自己的工作能力、管理方法，一次次打击我工作的热情。我问自己我对学生严格要求错了吗？我一心想改掉他们身上的坏习惯，把他们培养成优秀的少年错了吗？我的用心良苦怎么就不被理解呢？一次次的反省以后，我发现，这些矛盾的产生一部分是由于我性格上的缺点：我过于严肃，缺乏亲和力；脾气急躁，心直口快，缺乏婉转、温柔的语言艺术；完美主义，对事力求尽善尽美，有时过于严格，甚至是苛求。在崇明由于学生和家长都很淳朴，对老师有更多的服从和尊重，所以这些缺点没有导致矛盾的产生。而到了这儿，学生和家长比我想象得复杂多了，而我仍然用原来的土办法管理班级，显然是行不通的。在我反省自己种种缺点的同时，我也非常确定我至少有这样的优点，那就是我有一颗真诚善良、认真负责的心。也许性格上的缺点很难改变，但我可以放大我的优点来弥补我的缺点。我想只有做到了“师者父母心”，才能使我与学生，与家长的关系更为和谐。

首先：让学生感受到老师的那份“父母心”。

当一个犯错误的学生被我训斥得伤心流泪时，我会握着他的手或抚摸着他的头，放低声音真诚地告诉他：“老师其实是喜欢你的，你还是有这样那样的优点。正因为我在乎你所以才对你这么失望这么生气。真因为我喜欢你，所以希望你更好。我跟你父母一样，是‘爱之深，责之切’啊！”记得，有一个学生被我训了一节课后，第二天买了一盒润喉片给我，并写了这样一句话：老师，对不起，因为我的错误，让你生气发火了，你苦口婆心地教育了一节课，嗓子都哑了，这盒润喉片让你润润嗓子。所以，让我们试着悄悄地对每个学生说一句：“老师是喜欢你的。”这句话绝对是良药，绝对收买人心。

当我一生气下达了重罚命令后，我就有点后悔了，我会再三掂量学生会花多少时间完成这些惩罚性作业，会不会太辛苦了，做得太晚了，而影响第二天的学习。于是从罚抄十遍减少到5遍，再减少到3遍，我听到了“老师，你太善良了”的欢呼声。也许这比罚抄十遍的效果好得多，学生因为感谢你而在下次做得更好。渐渐地，我总结出惩罚学生的两个妙招。一种是“风声大，雨点小”的惩罚。手举得高高，却轻轻地打下。惩罚的目的是杀一儆百。所以当着全班同学的面我虚张声势、怒气冲冲地说：“罚抄10遍！”说完转身就走了，过了一会儿，我悄悄地把他叫出来，对他说：“因为你某些方面表现不错，（找一些他的闪光点），将功补过，所以打对折，抄5遍算了。但不要告诉别人，这是特别照顾你的。”这招既震慑了其他学生，又笼络了被惩罚者的心。另一种是选择性惩罚。给他几种惩罚方式，让他自己选，学生会觉得老师的惩罚还挺人性化的，挺尊重他的，他会欣然选择一种惩罚的。回想以前，我那简单粗暴的“罚你没商量”的手段是多

么不恰当啊！怪不得刚接班时曾有个学生在背后说我没人性呢，我想以后他不会这样说了吧。

当一个女生因低血糖头晕时，我跟她说，老师也经常这样，喝点红糖水就没事了。于是我冲了一杯红糖水给她，并叮嘱她回家煮点红枣吃，以后再头晕，就到我办公室，我给你冲红糖水。这时我从她的眼睛中分明看到了感激和受宠若惊。因为她成绩不好，我平时不少批评她。我想，此刻她原本对我的抵触、不满会烟消云散了。对学生一分的关心，会抵消他内心对你的十分的不满，会收获他对你的二十分的感激。

慢慢地，师生关系越来越和谐了。学生毕业了，会来看望我；我生日了，会集体为我过生日；我生病了，会发短信问候我。学生对我的评价是：刚开始不喜欢奚老师，时间久了，觉得奚老师挺好的，她是“刀子嘴豆腐心”，虽然凶的时候很凶，但好的时候又那么好，她骂我们，罚我们都是为我们好。

其次，让家长感受到老师的那份“父母心”。

当一个学生被我留下来时，我会拿些饼干、糖果让他垫垫肚子，并打电话给他家长，告诉他孩子已经吃了点东西了，不用太担心，我会尽快放他回家的，如果不放心，请来校接一下孩子。我想，此刻家长不再会因为我留晚学而告我的状了。

当一个学生手摔伤了，我在通知家长的同时，先让我的爱人（徐峰老师）开车送那位孩子去医院就疹。事后，带着一些学生拎点水果去探望他。我想，这样做了，家长就不会因为心疼孩子而迁怒我们学校和老师了。

当一个女生因为对学习的恐惧坚决不来上学时，她的母亲在电话里哭着说：“奚老师，你来帮帮我，这孩子天天跟我作，我真的受不了了。”于是，我连忙赶到她家，我似乎成了她们的救星。我先搂着那个女孩说：“孩子，我知道你肯定有很多苦闷，好好的哭一场吧，哭出来就好了。”她扑在我怀里嚎啕大哭。我安慰、劝说好这位女生后。走到她妈妈身边，那位母亲向我哭诉了一上午，她说了很多生活中的苦恼，我在一旁陪着她一起流泪，开导她、宽慰他„„过了一段时间，那位女孩慢慢振作起来了，一次考试中，成绩有了很大的进步，我像自己孩子进步一样高兴，忍不住打电话向她的母亲报喜，我们在电话里聊得很开心。

心疼着家长的心疼，悲伤着家长的悲伤，快乐着家长的快乐，幸福着家长的幸福„„让家长感受到你的真诚善良，感受到你是一个可以信赖、可以交心的老师，那么所有的不和谐自然就消失了。

第三，尤其要让弱势学生和家长感受到老师的那份“父母心”。

有这样一个女孩，叫小童，家境不好，冷漠、寡言，成绩中等偏下，属于不用老师操心的不好不坏的学生。这样的学生没有引起我多少关注，她在班级里几乎是被人遗忘的。引起我注意的是有一次她忘带红领巾，我们班被扣分了。这种情况，如果学生能主动承认错误，并及时道歉，我批评两句就算了。可是当我问今天谁没带红领巾时，小童却像没事儿似的坐在位置里置若罔闻，企图蒙混过关。后来终于查出她时，她木然地站出来淡淡地说：“我忘记了”，豪无愧疚之意。我一下子火冒三丈，犯了错误后竟然如此无动于衷，如此漠视班级的荣誉。我狠狠地讯斥了她一顿，让她在班会课上检讨，罚值日一周，她都照做了。事后，我心里对她多了一分不喜欢。她则仍然老样子，不哼不哈，不好不差。

过了暑假，升七年级后，我发现小童的学习态度明显差了很多。竟然发展到连续几天都漏做作业，尤其是我的语文作业一大片空着，几次默写、测验不及格。我骂也骂了，罚也罚了，家长电话也打了，可好了几天又故态复萌了。还从来没

有一个女孩子敢这样呢！看来事情没有我想象的那么简单。我冷静下来后，找小童心平气和地长谈了一次，这是我第一次听她说那么多话。从她的话中我才知道她原来是个可怜的孩子。她的母亲身患癌症，已经3年多了，花光了家里所有的积蓄。她爸爸卖掉了学校附近的房子，搬到了罗店的一套较便宜的房子里，用房子上的差价继续给她母亲治病。她每天要很早起床乘公共汽车赶到学校，那次因为起晚了，太着急，而忘带红领巾了，又没有多余的零钱买红领巾。内向的她也不愿意向同学、老师求助，也没有胆量主动承认错误。“红领巾事件”让她心里一直记恨着我，所以最讨厌做语文作业了。而现在她妈妈的癌症复发、转移了，住在医院里等着开刀，爸爸边照顾妈妈，边打零工维持一家人的生计，在家里她心情很不好，就上网打游戏，在虚拟世界里寻求快乐，越来越沉溺于网络，无心学习了。了解了这一切后，我既后悔又心疼。我搂着她哽咽着说：“可怜的孩子，你为什么不早点告诉我啊？老师错怪你了，对不起！”她说：“我不想让别人知道我家里的事„„”她哽住了，第一次在我面前流泪了。这一次的谈话让我们彼此感受到了对方心底里的那份柔情。如果我当初问清楚缘由，多体谅她的艰难，宽容她的那个错误，也许今天她就不会因为记恨我，而特别抵触我的语文学科了。如果我早点发现她的困境，平时多关心她一点，也许她就不会沉溺于网络了。我真是太不细心了，我懊恼不已！于是我对她说：“你家住那么远，如果实在来不及，老师破例照顾你可以晚点到校。如果下次忘了带红领巾，我借给你，我这里备了几条红领巾呢。有什么困难要跟我说，也许我帮不了多少，但我想给予你安慰和关心。但请你一定要戒掉网瘾，好好学习，以好成绩来安慰病痛中的母亲，来回报辛苦养家的父亲。”

这天，我把小童爸爸请到了学校。分明的，这位父亲被艰辛的生活压得过早的衰老了，看上去竟有四、五十岁，满脸的沧桑和疲惫，穿着洗得泛白的淡灰色旧夹克。我真后悔在电话里指责他。现在想想，他真是个好家长，在电话里他没有一句抱怨，没提一句家里的困难，只是一个劲地向我道歉。我笑着请他进来，给他搬了张椅子，倒了杯茶，我的客气和热情竟然使他有点无从适应，只是拘束地站着，不愿坐下。为了表示我对他的尊重，我也站着。他一开口还是那一句：“奚老师，对不起，我孩子又给你添麻烦了。”听着这句话，我真的羞愧万分，作为班主任，我没有尽到关心困难学生的责任，道歉的应该是我啊！我把我跟她女儿交流的情况告诉了他，并为我工作上的疏忽向他道歉，询问了他妻子目前的病情，表示了关心和慰问。我要求他一定要把家里的电脑控制起来，禁止孩子上网，这样孩子的成绩一定会进步的，我对小童很有信心。他眼眶湿润，连声向我道谢。事后，我把小童的困难向学校领导反映了，校领导很关心，尤其是须主任主动找小童谈心，并向上级部门为她申请到了1000元的爱心助学金。当我们把这笔钱悄悄地送到小童父女手上时，我心里感到无比的欣慰！终于，我的愧疚感可以减轻一点了。后来，我让小童和班长同桌，并告诉班长要多关心、帮助她。

一年来，我多次打电话关心小童妈妈的身体，把她的进步告诉她的爸爸。渐渐地，小童不再那么冷漠，比以前合群了，开朗活泼了，笑容多了。最大的转变是内向的她竟然也在课堂上频频举手了，在主题班会课上表演节目了，还参加了朗诵比赛。她还经常帮助班长处理一些班级事务，成了班长的好助手。偶尔在校门口碰到小童爸爸，他总是说：“谢谢奚老师对小童的关心，我感觉小童的心情比以前好多了，真的太谢谢你了！”是啊，对于一个家庭环境有缺失的孩子，她更需要我们老师给予她长辈般的关爱。如果在老师、同学那儿还得不到温暖的话，那么她的世界将是多么冰冷啊！那么她又如何去学会关心他人，关爱社会，热爱

生活呢？没有爱的教育也许会使她的心灵变成荒芜的沙漠，而爱的教育会使她的心灵变成姹紫嫣红的花园！

说了这么多，其实很老套，“师者父母心”体现了一个永恒的主题——“爱”！问题的关键是，我们不能只是在文章中写写，在会议上讲讲，在心里想想。这种“爱” 也不是虚伪的迎合，不是无奈的妥协，不是无原则的退让。而是要用我们的智慧和真诚把爱巧妙地渗透到我们的教育手段中，用爱来柔化我们刚硬的教育手段，让学生和家长感受到我们的良苦用心，进而得到他们的感恩之心，把那么多人的心凝聚成一股强大的人和的力量，这股力量必将克服教育中的种种困难。“家和万事兴”，一个班级亦如此！各位班主任战友们，也许你也和我一样遇到了工作上的挫折、委屈、困惑，但只要你执着于教育者的真诚和责任心，我相信“日久见人心”，你的苦心是不会白费的！

说说容易，但做到真的很难，我自认为我做得还不够好，我们班取得的一些成绩，都仰仗于各位领导、同事、家长、学生对我的包容和体谅，鼓励与支持。在此我真诚地感谢大家，谢谢！

第二篇：师 者 赞 师

师

者

赞

师

我有好多位好老师，其中我的几何老师——杜林。他严厉而幽默，每次几何课上看起来他非常严厉，其实他也有和蔼的一面。

记得有一次他课上，他讲得特别快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被老师看见了。此时，我只看见老师在笑着讲课，而眼睛却注视着我们，他看见我们没有停止的意思，便笑着说:“成立，你在老师心目中是一个好学生，而且各科老师对你的评价也很高，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的在大声说话，有的在乘机捣乱，还有的在对着我笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。

下课以后，我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向他解释道:“老师，你刚才可讲的有些快，我没听懂，所以……”“你能不能……再……再给我讲……讲一遍?”我吞吞吐吐地说不出话来。“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍，但不许在课堂上说与课题无关的话，刚才我只是提醒你，希望以后类似的事不要发生，”老师慢慢的教导我。其实我一直都知道我在唐老师眼里是个积极努力的学生，他不希望我像其他成绩不好的同学一样犯错误。

记得初三最后一学期，他还是我们的副班主任，而且专管室内卫生，我刚好又是班里的卫生委员。那段时间我正在全力以赴准备中考，所以班里的事我几乎什么都没管过。那天他进班上课，第一眼就看见讲桌上乱七八糟，粉笔盒里全是垃圾，而且讲桌上还有一层粉笔灰。这时，上课铃声响了，老师上课的第一句话就问:“你们班里的卫生委员是谁?”我慢慢的站起来，看着老师严肃的样子我迟迟不敢转移视线。老师看着我紧张的样子便笑着说:“来，抹布拿上过来擦，什么时候擦干净什么时候上课。”此时，我满不在乎地走到我曾经站过很多次的讲台前，习惯地扫视了一下全班同学，正想收拾讲桌上的垃圾，突然意识到，这可不是像往常一样在宣读班规，而是老师对我的惩罚。我敏感的低下了头，用最快的速度把讲桌收拾得干干净净，跑回到座位上。我知道老师是不会当着全班同学的面批评我，因为他知道我每天在想什么，在做什么。

接着，老师又让其他班委和团员都起立，而我又一次的站起来，因为那次我荣幸的被班主任选上了团员的行列。老师严肃地对着其他班委说:“这不止是卫生委员的责任，还有你们的责任，这么多班委连这点小事都办不好还有能力管好整个班级吗?团员是起带头作用的，是带领大家做好事的，你们做的好事在哪……”此时的我一直在想:老师，您批评的对，我没有资格管理班级。

事后，我给老师写了一封长长的信，告诉他我的心事，告诉他我为什么要这样做。他没有严厉的指责我，反而告诉我:“对于你的努力老师看到了，不管是学习还是工作，你的表现都是得到我们的肯定，凭你自己的力量不可能把班级管理的十全十美，继续努力，不要灰心，相信你行的!”突然间我感觉到了唐老师对我的亲切安慰与鼓励。

那段时间，我一直在默默的努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句，因为我想为自己的最后初中生活留下一段充实的回忆。而且在那段时间老师特别关注我，甚至每节课都要走到我身边问一句:听懂了吗?

在这里，我想对唐老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心;如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师!

老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培!

如果我是一个诗人，我将以满怀的热情写下动人的诗篇，赞美大海的辽阔和天空的蓬远。然后把它献给您——我胸怀博大，知识渊博的老师。祝愿您开心无穷，身体函数斜率为正，工作如平滑曲线顺顺利利，一年365天天天开心，8760小小时时时快乐，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!

是啊!教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令令人永志不忘!

第三篇：师者如是观后感

师者如是观后感

师者如是观后感1

新学期的第一课，受益匪浅，也感慨良多，不禁让我想起了以前看到的一段话“教师不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程；不仅是责任，也不仅是坚守，更是品质的锤炼；不仅是细腻，也不仅是大爱更是灵魂的净化；不仅是探索，也不仅是创造更是精神的升华；不仅是坚持，也不仅是果毅，更是天下的情怀；不仅是付出，也不仅是奉献，同时也是在获取：自身的成长，专业的发展，成功的愉悦，人生的幸福。”师者如是，我也将以前辈们为榜样，努力成为一名优秀的人民教师。

师者如是观后感2

看了师者如是后，让我想起之前在乡村学校实习的时候，当时因为是第一次当老师，没什么经验，很怕自己做不好，教不好学生，怕学生会不喜欢我这个新老师，第一次站上讲台，下面的孩子都抬着头看着我，当时看见这么多学生看着我，心里还是挺慌的，忐忑的进行完自我介绍，就进入了课程，因为是第一次上课，经验不足，导致自己上课的流程不是很清楚，也容易抓不住重点难点，但是下面的学生都很安静，静静的等待，慢慢的我找到了自己的节奏，也和同学们相处的越来越融洽，还记得在快学期末的时候，班上的一位同学，用一张小小的便签纸给我写了一张小奖状，当时我开心了好几天呢，觉得自己做的事情得到了回报，有一种很满足的幸福感。在我看来学生就是很单纯的看待这些事物，会把老师做了的一切都看在眼里，会用自己一些很小的行为让教师感到幸福和温暖。

师者如是观后感3

今天这个开学第一讲我看了两遍，第一遍草草看完，第二遍仔细看完，最让我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她对孩子们的理解和关爱是多么的重要，也让我回顾起今天第一次当班主任的第一天，从给他们讲我自己的故事，到他们想举手竞争班干部又不敢举手，到最后到家长群里面加上我的好友，发表他们的想法，在最后我站在他们的角度和他们沟通了解他们，得到一句这样的回复，“你好像是唯一一个能聊天的老师”当时并没有在意，也没有想太多，到现在才感受到了一些，这是孩子想要，需要一个能走进他们内心的老师，需要陪伴，需要理解，需要关爱。

师者如是观后感4

教师是平凡而又伟大的一份职业，是默默坚守，是尽己所学，为孩子们守梦、筑梦。

视频中张琼琼老师放弃了北京报酬丰富的工作，成为了一名特岗教师，用篮球擎起了留守儿童的梦想，尽所学所能，默默奉献，帮助他们通过篮球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中时代，是因为我美丽善良的音乐老师发现了我，耐心指导与教授，因此也改变了我的人生轨迹。

看完视频感触很深，因为我是一名刚毕业上任的特岗教师。我不知道我在之后的教学教育中会有什么困难，但是观看了张琼琼老师让我懂得了，作为一名教师，需要坚守岗位，无私奉献。尽自己所学所能，帮助孩子，让他们可以飞翔展翅，老师永远是同学们“梦想的守护者”

师者如是观后感5

怎样才算是一名好老师呢？以前我的想法是这就是一份普通的工作，做好该做的事情，对学生问心无愧就足够了。但今天看了“师者如是”后我有了不一样的回答，我觉得一名好老师不仅是要教学水平过硬，更重要的是师者也应该有一颗能够共情的心，一双能够欣赏的眼。我们身为新一批的农村服务教师更应如此，走到学生身边去，用爱温暖他们，用情教化他们。在今后的教育生涯中，希望我们都能以麻小娟老师的先进事迹为动力，不断在教学中展现为人师表的人格魅力，争做“四有”好老师，心系学生，砥砺前行。

师者如是观后感6

看了师者如是这个视频后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，发生在她身上的事情往往也会出现在我们的工作当中，例如给学生补充水果零食、拿自己的工资垫付学生的生活费等等，这些事情也常有。但有一点让人羡慕，感觉麻小娟和学生之间不再是简简单单的师生之情了，更多的是一种亲情。作为同仁的我羡慕之余难免有些懊悔，为什么麻小娟在师生关系当中能够处理得游刃有余，而当同样的事件发生在我身上时，却是截然不同的两种结果？其实，这仅仅是一个工作态度问题。教育不仅仅是一门科学，更是一门艺术。要做一名好教师，必需懂心理学，懂教育学，能读懂学生的心理。教师有时不经意的一个行为会给学生带来莫大的鼓舞或者造成莫大的心理创伤。因此作为教师的我要放低姿态，经常与学生沟通交流，以平等、互助的态度去对待学生。

师者如是观后感7

麻小娟老师讲述的一千零夜个故事，是她与孩子们的“约定”。我在她的身上看到孩子们对知识的渴望与对未来的憧憬以及麻小娟老师身上的那份坚持和仁爱之心。而黄登红老师是一位有坚定信念，有道德情操的老师。他认为学生是独一无二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到学习上来，都要付出100%的努力，采用了结对帮扶的好方法，为我们伟大的祖国输送一批又一批的优秀的航空工匠，让学生们发扬工匠精神，为我们伟大的祖国奉献自己的一份力。而我，成为特岗教师的第二天，给孩子们上的第一课《学习伴我成长》人的一生都是在不断学习，而作为一名老师，要学习的不仅仅只是学科知识，更多的'是教会孩子们如何主动去学习，而不是被动接受。让孩子们养成良好的学习习惯。

师者如是观后感8

作为一名直接服务于学生的辅导员老师，我深感使命的光荣和伟大。不忘初心，方得始终。通过《师者如是》的观看，让我不断反思如何坚守我的初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，对于教师的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教师这个职业，尊重教师的职业道德，以此匡正言行。二是用仁爱之心诠释初心，作为教师，特别是承担思政教育任务的辅导员老师更要具备这样的仁爱之心，培养出来的学生才能有坚定的政治方向、才能自觉爱国守法、才能成为优秀文化的传播者。

师者如是观后感9

在90后年轻教师的麻小娟身上，我看到了一个充满朝气，像向日葵一样灿烂的老师。节目放映着一幕幕黑夜中，她在宿舍中给学生们讲述睡前故事，不仅陪伴了远离父母在校就读的孩子们，还拉近师生之间的距离，明明身为大姐姐的她，耐心地讲述每一篇故事，仿佛在她身上看到了从前爱讲故事“姥姥”的影子。同样是扎根乡镇农村教育的年轻教师，她的教育思想与坚持深深触动了我的内心，在她的演讲中有一句话——原来，作为老师并不需要什么惊天动地的“大动作”，细心地感受，用心地陪伴，就能带给孩子无穷的惊喜和力量。这段话迟迟徘徊在我的脑海中，让我明白在教育留守儿童的孩子们，我们更多需要用爱去陪伴浇灌他们，让他们看到更美好的阳光。

师者如是观后感10

观看了师者如是，我感慨万千，除了感动，更多的是敬佩。正因为有这些爱岗敬业，潜心育人的好老师，才有一批批优秀的学子。都说老师是蜡烛，照亮别人燃烧自己，我觉得老师更是育人的工匠，不忘初心，背负使命，浇灌着祖国的花朵。在21世纪的新时代，我们承载着祖国的希望，祖国的未来，不断进取，积极探索，永远心系学生，努力拼搏。为了孩子们茁壮成长，学有所成，站在教育战线的所有老师们呕心沥血，奋勇争先，拼尽全力。我们更应该学会感恩，向每一位优秀的教育工作者致敬！

师者如是观后感11

“师者如光，微以致远。”教师的职业看似平凡，但是影响深远。

在我还是稚嫩的孩童时，喜欢看《一千零一夜》这本故事书，里面的故事离奇有趣，由于条件匮乏只能看文字稿，我多么希望有一位和蔼的老师能讲给我听。视频中的乡村教师麻小娟老师，一千多个夜晚，为孩子们讲述自己的成长故事，在这夜色中，她像一束微光，她娓娓道来的故事点亮了孩子心灵的光，我真为这群孩子感到幸福。

曾听过一句话，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，师者如是。作为一名特岗教师，我也希望能够用自己的行动给乡镇的孩子们带来幸福感，或许是一句真诚的赞美、或许是一个鼓励的眼神、或许是一次亲切的谈话……

第四篇：感恩父母心

感恩父母心

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

学会感恩 勇担责任

尊敬的评委、老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“学会感恩，勇担责任”。

白云在天空中飘浮，描绘出一幅感人的画面，那是对承载他的蓝天的感恩；小草在大地上遍布，谱写成一曲动人的乐章，那是对哺育它的泥土的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛。

感谢感谢老师，教给我们知识，引领我们做人；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢对手，让我们在竞争中不断前行！

学会了感恩，也就意味着我们要勇担责任。

“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”感恩首先是对父母的责任。我们不仅要常为父母捶背，帮父母分忧，更要关爱父母的健康，铭记父母的叮咛，理解父母的决定，这是在践行着感恩。

“天下兴亡，匹夫有责。”感恩也是对祖国的责任。从周恩来为“中华之崛起而读书”的满腔热情，到邓小平“我是中国人民的儿子”的无限赤诚；从金晶为保护残奥火炬的果断勇敢，到我们为祖国繁荣富强而发愤学习的决心，都包含着感恩的成分。

“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩更是对生活的责任.感谢清洁工，为我们提供美好的环境；感谢医生帮我们驱走病魔的困扰；感谢交警为我们维持有序的出行；学会感恩,就要学会用乐观的态度去看待生活,学会用自己的行动去感恩生活。同学们,你想让这世界充满阳光,雨露和温情吗?那么此刻，就请你肩负起自己的责任,带着一颗感恩之心去生活吧!

各位老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《感恩老师》

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗；有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人；还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？

感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来„„

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起！

谢谢大家

亲爱的老师同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《感恩父母心》。

十年前的某天，我们的父母用幸福的笑容迎接我们的到来，从那时起，父母便多了一项繁重工作——照顾我们。为了给我们创造一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。

当你1岁的时候，妈妈喂你吃奶给你洗澡；而作为报答，你整晚哭着、闹着。当你3岁的时候，爸爸怜爱地为你做菜；而作为报答，你把一盘他做的菜扔在了地上。

当你5岁的时候，妈妈给你买了漂亮衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑玩耍。当你7岁的时候，爸爸给你买了足球；而作为报答，你用足球打破了邻居的玻璃。当你9岁的时候，妈妈付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习。

当你10岁的时候，爸爸陪你和你的朋友们去看电影；而作为报答，你让他坐另一排去„„

“滴水之恩，当涌泉相报”。亲爱的同学们，当父母给了我们宝贵的生命，给了我们无私的爱的时候，我们回报给父母的又是什么呢？我们一天天长大，是否察觉到父亲那微微驼背，母亲那满脸的皱纹，缕缕的银发？

感恩父母，以“孝”为先。现在我们长大了，我们知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这美丽的世界里体会人生的乐趣，享受生活的快乐与幸福。父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位高低、不管父母的相貌漂亮与否，他们都是我们今世最大恩人，是我们值得永远去爱的人。

同学们，让我们学会感恩！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。一张亲手制作的贺卡，一杯浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水„„都会让父母感到幸福。让我们一起将这份感恩之心延续，父母的冬天将不再寒冷，幸福快乐会陪在他们身旁！

有感恩才会有和谐的社会，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才会让我们懂得生命的真谛。让我们齐声祝愿天下所有的父母安康！快乐！

谢谢！

小学生感恩演讲稿集锦1

尊敬的老师，你们辛苦了；亲爱的同学们，大家上午好！我是小学五年级一班学生赵欢欢。今天我为大家演讲的题目是《妈妈(mama)，谢谢您》。妈妈(mama)，每当我唱起《母亲》这首歌时，一股母爱的暖流便汩汩涌进我的心房。妈妈，您的爱是伟大的、崇高的。没有您就没有我幸福的今天。妈妈，我从内心感激您。记得我五六岁的时候，爸爸出走了，说是给我们挣钱去，从此家里的重担全落在您孱弱的肩上。您没有钱供我上学，就去东挪西借。开学时，钱终于凑够了。“这一年的学费虽然够了，可是明年又怎么办?”我问您。可您并没有让我停学的念头，却说：“没事的，你爸爸明年回来可就好了。”我等呀等呀！转眼又到了开学的那一天，可是爸爸仍然杳无音讯。我焦急得直跺脚。您看到后揪心地说：“孩子，你爸爸不回来了，他不管我们了，你上学的钱去哪儿再借呀?”顿时，我的眼眶里盈满了委屈的绝望的泪水。我抽泣着：“妈妈，我不上学了！”听了我的话，妈妈，您更难过了，您说：“孩子，妈妈不会让你失学的，你是妈妈唯一的希望啊。”钱是不能再借了。随后，妈妈又想尽了办法。白天，她头顶烈日给别人家锄地挣钱，晚上她又在灯下给药材商捡药挣钱。这样，日复一日，几个月过去了。我可怜的妈妈脸上失去了光泽，眼睛沉下去了，身体也消瘦多了，但她那股顽强的干劲依然不减。是什么力量支撑着她呢?啊，是一个母亲对子女执著的爱！是一种伟大的母爱！是一种血脉相连的骨肉亲情！妈妈呀，妈妈！您对女儿的恩情比天高！比海深！是您为女儿撑起了生命的风帆，是您为女儿找到了生活的温暖。女儿一定要好好学习，以百倍的爱来报答您。在此，我想再说一声：“妈妈，谢-谢--您！”

在一个很偶然的机会听到了一首手语歌《感恩的心》，我的心灵深深地被震撼了，欧阳菲菲深沉、苍凉的声音，凄美的旋律，感人的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。这是发生在台湾的一个真实的故事。有一个天生失语失聪的小女孩，爸爸在她一出生就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，干着繁重的活来维持家计。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，因为妈妈每天都会给她带一块年糕回家。在她们贫穷的日子里，一块小小的年糕都是人间的美味了，这也是小女孩最快乐的时候了。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她发现妈妈的眼睛没有闭上，她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕。她拼命地哭着，却发不出一点声音…雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。悲伤绝望之时，小女孩擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…每当我听到这首歌，就禁不住思绪万千。小女孩，一个小小的生命如此珍惜自己，以一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，都能坚强勇敢地去面对，永不言弃。

第五篇：父母心读后感

读《 父母心》有感

人们常说，父爱如山，母爱如水，在我们成长的过程中，父母的爱一直陪伴我们左右。是谁让我们在前进的道路上少受挫折，是谁在我们哭泣时带来轻轻的安慰？是我们的父母，他们的眼睛总是无微不至的关注着我们的一切！

在老师的推荐下，我读了父母心这篇文章，我感受到了虽然穷人穷，但是也要穷的有骨气，失去了孩子，父母心痛，人越穷，越要与家人团结一心，战胜困难。文中的父母送走第一个孩子时，又找了一个理由说不管家有多穷我们也要留下大儿子继承家业，也不能把长子送走，用二儿子换大儿子；送走二儿子时又找了一个理由说二儿子的长相极像他们死去的婆婆，用女儿换二儿子；送走女儿时也找了一个理由说女儿小不懂事，送给了别人，做父母太狠心，把钱还给贵妇人，女儿还给我们。当他想以各种理由送走孩子的时候，又以各种各样的理由把孩子要回来，说明了每个孩子对父母都非常的重要，人有穷与富之分，但他们疼爱不会因为穷与富而缺少，穷人不会因为自己穷，就对孩子的爱减少，也不会因为是富人就对孩子的爱就多。爱和亲情是不能用金钱来衡量的，这种感情只能用心体会......在平常的生活中，我的妈妈也是很爱我的，记得有一次，外面正下着大雨，可是我还要上学，怎么办呢，这时妈妈说，我送你上学，我说外面正下着大雨呢，妈妈说：“没事，有雨衣。”在路上我紧抱着妈妈，生怕妈妈被雨淋着，到了学校我和妈妈说了声再见，就走了，可当我中午放学回家的时候我看见妈妈虚弱的躺在床上，我一看妈妈发烧了，赶忙拿药给妈妈吃，妈妈吃过药，不一会儿就好了，回到了以前的精神状态，我高兴极了!

让我们怀着一颗感恩的心，学会爱的奉献，学会爱我们的父母吧!

老师点评： 作者从文章当中获得诸多启迪，又将这种启迪娓娓述之笔端，饱含了对父母的感谢与爱。文章所揭示的主题对现如今的家庭教育是大有裨益的。