青木片区英语三校联合教研活动[大全5篇]

第一篇：青木片区英语三校联合教研活动

青木片区英语三校联合教研活动

10月19日上午,青木片区三校联合教研活动在回龙坝中学如期进行.上午第二节回龙坝中学的卿媛婷老师在一(2)班献课;上午第三节青木镇中的罗丹老师在(5)班献课.两位教师的移位教学收到了较好的效果.卿媛婷老师语音语调很好,亲和力强,课堂气氛活跃,积极创设语言情景,积极引导学生参与语言实践,极大的提高学生学习英语的兴趣,培养了学生用英语进行交际的能力.罗丹老师的英语课重点突出,教学内容源于教材,高于教材,灵活处理教材,教学设计巧妙,各教学环节,环环相扣,步步深入,把学生引入到一个丰富多彩的语言世界,学生两人小组及三人小组练习形式多样,口笔头练习得到较好的统一.听了两节课后三校的英语教师及学校的领导对两堂课进行了评课,各位英语教师各抒己见,发表了自己的看法,各位教师在思想的碰撞中,教学理念得到进一步的提高,两位教师的精彩献课得到了领导的一致好评.

第二篇：三校联合教研总结

三校联合教研总结

2017年12月8日，大足区龙岗一小、城南小学和西禅小学在龙岗一小举行了三校联合教研活动，参加活动的有三校的校长和部分老师，此次活动以观摩、评课、讲座的形式进行。本次活动实现了教学教研工作的新跨越，进一步提高了学校整体教育教学水平。

整个活动以龙岗一小陈明兰老师执教的《猴王出世》拉开序幕，富有情趣的语言、精妙的课堂设计、优美的教学课件，让小学五年级的孩子们陶醉在语文课程改革的乐园里，感受到了中国古典名著的魅力。紧接着，马雪婷老师以亲切谈话开始了第二堂教学观摩课——《陶罐和铁罐》。马老师根据学生的年龄特点和实际，以直观教学的方法，充分利用自主合作学习的方式，让学生充分体验了学习小主人的乐趣。最后是城南小学的何峰老师执教的六年级语文《最后一头战象》，何老师的课堂富有感染力，以新颖的教学设计和独特的教师魅力不断寻找教学的闪光点，大大地激活了课堂，学生收获体会颇多。观摩课结束后，三位上课教师分别对所上的课进行评课，并由三校的唐全莲、袁显伦等老师进行评课。最后龙岗一小陈昌龙校长分别就三堂观摩课及各位老师们的就发言，结合新课程改革的实际，进行了中肯的点评和小结。总结中陈校长充分肯定了本次活动，并对活动提出了建议，片区之间教学资源可以共享，教研活动主题选定要注意符合自己学校的实际情况。

课改新风，是一泉甘露，汇入了全体教师的心田，同时，它又是一股洪波，让全体教师心潮澎湃。在与会教师雷鸣般的掌声中，三校教研联合体活动圆满结束。

第三篇：片区联合教研活动总结

片区联合教研活动总结

随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据区教研室的安排，我校参与了由南庄小学牵头的片区的联片教研活动。活动的主题是：推进小组学习，打造学生课堂。由南庄小学牵头组织，刘庄校教师与本校教师进行“同课异构”课堂交流。

合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年教师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位教师学习。

1、执教老师准备充分，上课效果好。

闫吉军老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。闫老师将说练紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”；刘洪慧老师是一位青年教师，她一次次向有经验的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。

在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的一致好评。总之，这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新。

2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显展现。

本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

3、课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。

③、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师都为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

1．“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的环节运用自如，任务的呈现体现了为学生的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

2.各位教师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。全体教师，把参加每一次联片活动当作一次学习交流提升的极好机会，视为丰富发展人生的一次难得机遇。老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人敬佩，值得我们每一位教师学习。

3.注重实效开拓创新，是联片活动的亮点。

参加联片活动的授课教师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的探究权交给了学生，使学生主体地位得以充分展现；在现场课堂上端庄大方、有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩教师耳目一新，引发深入思考。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在课后的交流研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面展开评课，发表见解。最后，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培养学生的问题意识，提出了改进建议，引导教师进一步拓宽视野，从不同维度增强课堂教学效果。与会教师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。

我校联片教研工作虽然取得了一点成绩，但还存在一些问题，如：博客的利用率不高，缺乏主动性等等。展望未来，我们即将迎来新的学期，也是新的挑战的开始，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与老师的密切合作，我们深信，我校联片教研工作会更上一层楼。由此次活动引发的思考：

1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2.小组合作如何做到真正有效？

这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。

第四篇：英语联合教研活动简报0范文

英语联合教研活动简报

首先感谢各兄弟学校的大力支持，本次英语联合教研活动顺利进行。本次活动历时周二、周三两个下午，兄弟学校的同仁给我校英语教学提出了宝贵的意见和件建议。同时兄弟学校的教师和我校教师相互交流、相互学习、共同发展。

兄弟学校教师先后听了我校仝瑜、代琼芬、王靖、刘海利、徐辉、常培培、宫洁婷、范琳娜、陈静、陈凤英、郭笑岭、李延军、白秋菊、张书贞老师的课，总的评价不错。优点：英语课型丰富，英语听说课、英语阅读课、英语复习课，教案、学案精练，英语课件简单、明了、适用；大部分教师全英教学；英语教师个人素质高，发音准确、课堂组织语言精练，敢于进行课堂教学改革，两人小组和谐互助教学模式（五步十节）受到听课教师的好评；学生互动多、练得多，教师讲的少，当堂检测效果好、教学效率高；课堂教学流程紧凑，学生英语水平高，与教师配合默契；英语教学过程中渗透德育教学。

不足之处：个别教师不能全外语教学；对于阅读课可以进行改写、复述和选词填空，最好与中招考试题型结合会更好；课件可以适当的再进行加工、更精细化；时间控制得不够好；对学生的鼓励语言应再多一些。

这次活动，英语教师相互交流，利用英语教学的发展，再次感谢兄弟学校教师的光临指导。12月2日下午听课教师（共34人）：

洛阳五中：5人

田正春、宋瑶、田均彦、张娜娜、马武伟

23中：3人

郭新、刘丽芳、于艳平

华洋：15人

赵文殊、岳银星、孙雅兰、侯卓娅、王昭君、任静、韩楠楠、吴柳迪、白洁、侯雨菲、任盈盈、杨雅慧、田梦璐、李宁宁、蕲贺

45中：6人

姬萍、山辉、高适、王丽琴、韩晓冰、曹婷

5中：5人

车军、舒畅、侯云霞、邵华、文屏

12月3日下午听课教师（共人）：

45中：（10 人）

初

二、曹婷、韩晓冰、姬萍、王莉琴、山辉、高适 初

一、崔月霞等四人

第五篇：教研活动三校交流学习心得体会

教研活动交流学习心得体会

遵义县新民中学 况安龙

2013年12月14日，遵义县教育局举行了全县教师教研活动交流活动，我校（新民中学）与尚嵇、矛栗两所学校的物理教师齐聚尚嵇中学，开展了三校教研交流活动，这一交流活动旨在促进学校间的教研交流，提高教师的教育技能。

本次活动是在2013年12月23日早上8点在尚嵇中学启动，参加启动会的除了物理还有其他学科的老师参加，现场非常活跃。活动结束后，在8:30时听课活动正式开始。在这次活动中，物理科安排听了尚嵇中学罗先红老师和宋老师、新民中学唐正敏老师、矛栗中学姜永强老师的课，四堂课各有特色，让我们感受了不同老师的授课风格。在这四节课中，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。几位教师在课堂上的激情更是给人留下了深刻印象，她们的“导入”是如此动情、自然，实验是那么的认真仔细，“讲述”更是声情并茂，体态语言丰富无比，将无声的文字

变成了有声有色的语言。因此，学生至始至终都精神饱满，学习积极性非常高。

罗先红、姜永强、唐正敏三位老师所讲的内容都是《力》，他们分别用不同的风格讲述了什么是力，他们的课堂引入给人留下了深刻的印象，一下子就把学生的积极性调动起来。罗老师课件生动形象，姜老师教学经验非常丰富，唐老师授课的亲和力颇有深意，他们对知识点的讲解，都给听课老师留下了深刻的印象。

宋老师讲的是《质量与密度》，他通过课件演示与现场实验相结合，使这节课亲切愉快，学生的积极性也非常的高，让学生从感观认识提升到感性认识，在和谐的学习氛中完成了教学任务。

通过这次校际交流活动，作为一个新老师，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师？怎样才能成为学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己要学习的东西还有太多太多，自满自足多，工作中惰性大，闯劲少。总之，这次听课活动，各位教师所体现出来的优点远不只这些，他们扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的教学课件，对教材的把握深度，都使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益，才是这次活动的重点，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。