如何成为较成功的班主任

第一篇：如何成为较成功的班主任

如何成为较成功的班主任

作为青年班主任，在这个岗位上我已经干了十几年，面对一届又一届的中学生，我越来越感到自己责任重大。我们承担着对学生全面负责教育引导的重大责任，是连接家庭、学校、社会之间的桥梁。对于如何成为较成功的班主任，我谈一下自己的经验心得。

第一，引导学生形成团结向上的班风，使学生们形成合力，目标一致，积极上进。在平时的工作中，我仔细观察，发现同学们都喜欢周杰伦的歌，我便引导他们把班级目标编成说唱类似于周杰伦的歌曲形式，让他们反复歌唱。不到一周，大家已牢牢记住。通过这种形式，增强他们的班级凝聚力，集体责任感。

第二，对学生，大爱覆盖。不仅关心孩子的学习，关心学生生活，个性、品质、兴趣爱好的培养。除了鼓励学生学习上进，要多引导学困生找到自信和学习的快乐。我们班赵开文同学，由于学习基础差，升入中学以来，还一直调皮闹事。在运动会中他却崭露头角，得了好几项第一，此后，我在班里对他经常表扬，并推举他当生活委员。不到几周，他的组织管理才能就发挥出来，把班里的事务处理的井井有条。在学习上我与他经常交流，安排学习好的同学帮助他。经过一段时间，他的学习有了很大进步，在班里对学生要多加关心，与他们成为课上严师，课外良友，聊天、沟通很快让他们对自己充满信任和喜爱。

第三，加强班级日常管理，鼓励学生上进并开展各种有益活动。例如，在学习方面，引导学生分组自行主持辩论会，语文、英语朗诵，数学小游戏等。生活爱好方面引导学生组织开展才艺小晚会。很多学习方面不强的学生，才艺四射，找到了在班级、老师心目中的位置，变得越来越自信，还可以带他们看有关各种素质教育、品德教育的电影，使他们形成良好道德行为，明辨是非，诚实守信，乐于助人，坚强乐观，活拨开朗，吃苦上进，创新探索等多元化品格特征。

第四，精心培养班干部，形成班集体核心。班主任的个人能力再强，毕竟精力有限，要建设一个坚强的班集体，必须挑选、培养出一批团结在班主任周围的班干部和积极分子，带领全班同学为实现共同目标而努力奋斗。

1．要帮助他们树立信心，鼓励他们大胆开展工作，支持他们积极主动的开展班集体活动。一个班集体，必须让学生有热爱集体和团结友爱的精神，以及遵守纪律的习惯，这些只有在集体生活中才能培养起来。

2．要严格要求，提高班干部思想觉悟和工作能力，要求他们对工作要有责任心，全心全意为同学们服务，要以身作则，虚心诚恳、刻苦学习和遵规守纪，做好学生的表率，只有这样，班干部在班级管理当中才有威信，才能影响其他人，班上良好的班风才能形成。

3．要引导他们正确处理好个人与集体的关系，正确看待自己工作中的成绩和问题，如有的班干部工作一段时间后出现了同学们不理解、学习成绩下降，他们对自己的工作能力产生了怀疑，工作失去信心，班主任应作为班干部的后盾，帮助班干部分析产生这些现象的原因，与他们一道对症下药，找到解决的办法，帮助他们树立信心。

第五，发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作。

作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，如果学生、家长对任课老师有所看法，一方面做耐心细致的工作，另一方面立场是绝对站在老师这一边的。因为自己是老师，将心比心，很能够理解老师，另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是做好班级工作的重要的条件。

除了与任课老师配合，为了孩子，老师还要经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多，随着现代通讯的发达，电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让我们了解许多情况，比如：家里居住、学习环境等。

总之，班主任教育至关重要，我们也要不断总结学习，不断创新，把教学教育工作干得更好。

第二篇：如何成为成功经纪人

如何成为成功经纪人？从现在做起？

1、每天准时到公司，（最好能提前20分钟到公司，做到风雨无阻）

2、打开电脑，查看前一天所新增楼盘，熟悉市场行情，养成每天背诵楼盘和发现自己所需要之优质房源。

3、打开电脑，随时查阅“公司公告“、”员工论坛“等栏目，及时了解公司业务动态同规章制度，跟上公司日新月异发展的步伐。

4、查看本区域广告(包括本公司和外公司)发现自己客户所需要的房源或优质房源主动找回房源,增加成交量进而增加业绩(及分类广告).5、本分行或本区域若有新收的钥匙,坚持拿钥匙看房,日积月累,区域内的所有户型你都会了若指掌.6、每天必须认真按质勘察十五个房源.勘察任何房源必须与业主彻底交流,了解真实情况.7、房勘过程中,了解业主有换房的需要。在业主未出售前，先行约业主看房（每周至少一个）。

8、下决定每天找寻一个新客户（暂时未需要，但半年内会买的客户）

9、尝试考核本身对买卖过程中，税费及各项手续费的计算方法。

10、每天必须尽量保证带两个客户看房。

11、每天必须即时跟进自己客户及每天跟进十个公客。

12、主动到公交站或房源不足的指定目标派发宣传单张，争取客源及房源。

13、自行辑录五个优质房源，不停寻找客户作匹配，机会自然大增。

14、跟进以往经自己成交的租盘或卖盘，（租客到期完约否？会否另觅新居？会买房否？）做好自己的”客户回访“工作。

15、跟进以往经自己租出的楼盘业主，会否买多一个单位作投资（收租）。

16、有时间到附近交易活跃的社区兜客，及地产公司门口拉客。

17、自己洗盘时认为和自己沟通比较好的业主多联系，加深感情争取签独家委托。

18、晚上是联络客户与业主最佳时间，坚持在8-9点间跟客户、业主沟通。

19、业务员应多了解本地及国内房地产之要闻，令本身在这方面`的知识增加，从而在与业主及客户交谈的时更有内容，塑造”专家“形像。

20、谈判过程中，遇上挫折，是平常不过之事，并要将问题症结之所在记下，不要重犯。

21、工作总结（看房总结经验），准备第二天工作计划（客与业主需联系）

22、心动不如行动，心勤不如手勤，主动出击，才能争取业绩。各位同仁：请随时随地将自己的工作与以上”日常工作“进行比较，检查自己做到了什么，没做到什么！建议将此”日常工作"摘录于自己工作薄上，时常鞭策自己，指引自我！长此以往，成功之时指日可待！

第三篇：如何成为一名成功的班主任-班主任工作艺术

如何成为一名成功的班主任

班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的关键力量，因此班主任在学校工作中起着至关重要的地位和作用。班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。《学记》中说道“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行”。只有德才兼备的班主任才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育，可见，班主任的知识素养、能力素养、心理素质和身体素质是学生接受教育的基础。我认为在素质教育的今天，要当好班主任，必须做好以下六方面的工作。

一、为人师表，率先垂范

作为班主任教师要时时处处以身作则，用自己崇高的思想与高尚的行为对学生产生潜移默化的影响。因此，要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。想规范学生的行为，首先要规范自己的行为。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。在工作实践中，要求学生做到的，教师首先带头做到。如：要求学生书写工整，教师在书写板书时就要做到书写规范；要求学生讲文明礼貌，教师首先要做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动时，教师可以每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生。教师是学生心目中的榜样，教师应使自己的一言一行成为一种无声的教育。在全社会推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，当好学生健康的指导者和引路人。

二、学生的主体作用与班主任的主导作用相结合1、处理好学生主体地位与班主任主导作用的关系。

我们知道，教学工作要以教师为主导，学生为主体。班主任与学生关系由“警察”型、“保姆”型向“朋友”型转变，班主任老师把学生当作班级主人，大事与学生商量做，小事放手让学生做，让每个学生都有事做，让班级每件事都有人做。班主任要当好班级的参谋、导演，对班级中的每个学生的成长起主导作用。同时必须充分发挥学生的主体作用，做好“主体”与“主导”的有机结合。

2、以学生为主体，让学生成为班级的主人。

班主任要着力培养学生的自我管理能力。同时班主任可以把各种活动做为载体，为学生打造一个个展示才华、展示自我的平台。如：周一国旗下讲话的主持，让学生担任；大型活动都由学生组织；校报、黑板报都由学生设计。这些做法都充分体现了班级活动中学生的主体地位，为学生将来的发展提供了更广阔的空间，发挥了学生的能动性、积极性和创造性。

四、要尊重、理解和了解学生

首先，班主任要尊重、理解学生的人格和了解学生的个性，做到文明教学。过去当学生不听话时，老师总喜欢以体罚的方式以示惩戒。但事实证明，这种所谓惩戒，只能让学生做到表面服从，内心还是不服气。所以只有当老师充分尊重学生的人格和个性时才能赢得学生的认同和敬爱，教师的尊严丰碑才能在学生的心中树立起来。

其次，班主任要学会倾听学生的心声，做到用“心”教学。学生是一个正在成长的群体，在学习生活中不可避免会出现各种问题，如人际关系不好，学习落后等情况。面对这些教师不能以粗暴的态度去指责，而是应该善于做个倾听者、疏导者，和学生探讨解决问题，更好地使学生快速的成长起来，真正的成为“灵魂的工程师”。

第三，班主任要努力创造公平、开放的教学环境，做到平等教学。教师可以从学生感兴趣的问题入手，吸引学生积极参与到教学互动中来，成为教学的主体之一，提高学习效率，培养独立意识，让每个学生享受到均等的机会，让每名学生都有不同层次的提高，努力做到齐头并进。

五、最大限度的做好后进生的转化工作

作为一名班主任要最大限度的做好后进生的转化工作，要善于发现他们的“闪光点”，要用真诚的爱心，叩响他们心灵之门。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

1、寻找后进生的闪光点。

对待后进生要用慈母一般的心体贴他们，善于发现他们身上的闪光点，对他们的微小进步，要倍加珍惜，使那些微弱的火花点燃起来，增强他们学习的信心，使他们带着希望去学习。

2、信任后进生少批评、多鼓励。

信任后进生，就是相信他们一定能进步，一定能克服身上的缺点或错误。这种信任，会使他们得到认可的喜悦，消除对老师的猜疑和敌对，促成他们心理上的接受，进而以积极的态度去接受精神雨露的浇灌，使他们更好参与到学习中来。

六、批评学生注重艺术性

面对不同的学生，班主任一定要讲究批评学生的艺术。对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理；对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心；对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取“商讨式”批评。所以，即使学生犯了再大的错误，他的自尊心也应受到保护。同时当我们想到他们正处在犯错误的年龄时，我们的内心也会变的“平和”与“释然”了。

班主任工作在学校教育工作中起到的是举足轻重的作用。它不但对教育教学能否真正实施起着至关重要的作用，而且关系到学校各项工作正常有序的开展。在当前的社会形势下，班主任工作又面临更严俊的考验，班级的学生千差万别，管理班级的方法层出不穷，形势和任务也在千变万化，这就要求我们班主任要多想方法，工作上要更加的耐心和细致，对于班主任的工作研究及班级管理的研究要进行到底，并在实践中不断的去探索、去总结行之有效的方法和经验，使班主任工作的水平不断跃上新台阶。

第四篇：初二家长会班主任发言稿较实用

初二二班家长会发言稿

各位家长：

大家好！

很高兴今天能和大家坐在一起。首先，我代表七年级全体任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间赶来参加我们的家长会。这是对我们学校教育工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

今天的家长会主要是就新学期各班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和学生实际情况，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。

一、级部基本情况介绍：

1、级部基本情况与班级管理：

我们班共有118名同学,其中男同学明显多于女同学。

2、我校的作息时间安排：早晨到校时间：7：00，晚上放学时间：5：15放学

作为班主任，我和孩子们已经共同度过了一年的时光，经过努力，我们的各项工作都取得了很大进步，在良好的纪律的保证下我们的教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

二、学习中存在的问题：

（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。

（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。

（3）学习方法不上路，学习效率不高。

（4）男生的问题主要是劲头不足；女生基本都很认真，但往往信心不足。

有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。争做学生的知心朋友，让学生玩得高兴，学得轻松，学得愉快。

现在的学习中，一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，学生要去适应老师，学校的教学和管理孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

三、给家长的建议：

1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几方面需家长注意：

（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）早晨到校时间：7：10，晚上放学时间：5:15，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均3——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。

（4）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

（6）注重培养孩子的劳动观念。

虽然我们的很多学生的成绩都有进步，但我还是不满足，因为他们进步的太慢，我一定要想办法，让所有学生都尽快的进步，争取在初二结束时给每个家庭都送去最好的成绩单。在这儿谢谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

最后祝各位家长朋友：身体健康，工作顺利！谢谢大家！

第五篇：让爱生成为班主任得以成功的法宝

让爱生成为班主任得以成功的法宝

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在实施素质教育、新课改理念的今天，把爱献给教育事业，献给学生，在爱学生的基础上进行教书育人，以求大面积提高教育质量已经成为广大教育工作者的必修课程。班主任工作是一项繁琐而细致的工作。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，要想吧谈们组织成一个讲文明、守纪律的班集体，就需要班主任教师做大量细致的工作，因为班主任的工作方式和效果直接决定这班集体的精神面貌和发展的方向，深刻的影响这学生全面和充分的发展。因此，班主任就需要在班务工作中既要有爱心也要有耐心，同时还得有一颗宽容之心。目前，对于班主任在实施教育中必须坚持“以人为本”全面关爱学生似乎并没有异议，但是对于究竟在教育中如何坚持“以人为本”全面关爱学生还需进行全面深刻地理解和探究。我从事班主人工作很多年下面我将谈一谈个人的一些观点：

爱要用真情浇灌，方可心与心的沟通。

班主任是否能建立起良好的师生关系，首先取决于班主任对待学生的态度。学生最大的幸福莫过于得到老师的爱，这种爱不仅要停留在口头上，而且还要落实在自己的实际行动上，体现在始终。爱学生，对他们寄予希望。这样学生的心理会受到莫大的鼓舞 和满足，从而乐意接受教育能较快的把教育的要求内化为自己的需要，并为满足需要而努力，变过去的“被动学习”为现在的“主动学习”真正能充分发挥学生在学习过程中的主体作用。常言说得好，十个指头有长短。老师必须用诚，炽热的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，和他们打成一片。了解他们的心理，掌握他们的思想、学习、生活的热点和兴奋点，真正达到心理相知、心心相印。学生真正感受到老师的可亲可敬可信赖时，才会对你打开心扉，教育才可奏效，所以教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，就是一颗不厌其反的耐心，更是一颗善待学生的博大宽容之心，有了这三心才会使师生心里相容，学生也才会吐真情说真话。

二.爱，要宽严适度，一视同人

人们常说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏”这是许多班主任的口头禅。然而十个手指头不一般齐。对于不通的学生我们要采取不痛的教育方法方可有效。对于性格内向的学生，不可一用过于严厉的形式批评他们：对于个性倔强的学生，需要有耐心。目前打多数学生是独身子女，他们具有较独特的对事物分辨能力，经常不符合家长、教师所规定的“要求”甚至许多是相悖的。要想改变这种现状教师就得从自身开刀，离开足以展示自我威信的三尺讲台，放下至高无上的架子，走进学生的情感世界与之打成一片，经常掌握棋思想动态，了解他们的学习、生活中的困难想办法，帮助他们寻找解决问题的最佳途径，尊重他们，建立平等、互爱的师生关系。用情感赢取他们的信任，对所有的学生一视同仁。承认学生间的差异，不能偏爱优生歧视学困生。因为学

困生有很强的自卑心理，做事不求上进，破罐子破摔，但他没有自尊心和上进心，渴望得到尊重、信任和鼓励。因此，班主任老师应该格外关心这一部分群体。但班主任老师一个人的力量是有限，单靠班主任孤军奋战，那是一件很辛苦的事情，也是很不切实际的。班主任是学生的朝夕相处的知心朋友，班主任除了应具备良好的职业道德素质外，还必须挚爱学生胜于父母之爱子女，农夫之爱土地。教育家苏霍姆林斯基说：“教育不是毫无感情地吧知识从一个头脑搬进另一个头脑，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触和交流”，他还说：“教育技巧的全部奥妙在于如何爱护儿童”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育“，绝大多数的班主任都会有这样的亲身感受：友爱、善良、公正、尊重信任……种种人世间美好的情感都会因班主任的一句赞扬，生病时的一句问候、进步时的一句鼓励都会永远铭刻在学生的心灵之中，并由此成为爱老师、爱父母、爱长辈、爱人民、爱祖国的坚实基础。爱的感染作用竟如此之大，它能使全班学生感受到自身的价值和自尊，使学生心灵深处流淌起勃勃的生命之泉，唤起学生的求知热情，从而实现他们正真的人生价值，去创造美好的未来。因而，爱是班主任成功的基础、关键，每一个班主任都应当把爱的春雨洒向每一个学生的心田，要以诚相待、耐心培育，无论他是优秀学生还是差生，班主任都应该对他们严而有格，严而有方，应本着对他们高度负责的态度，针对不同的学生不间断地提出不同层次的要求。对能力强的学生要标准

高要求，对能力差的学生要求相对降低一些，稍有进步就及时给予鼓励，并善于疏导，是学生喜悦诚服的接受你服从你，并将老师的要求转化为自己的行为。多年来，我所教的学生就是这样：既“怕”我，有喜欢我，进而提高了我作为班主任的威信。一个班主任他是一个班级的灵魂设计师，是班集体的核心，是与学生朝夕相处的知心朋友，你的一颦一笑，一言一行、一举一动都会对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，有举足轻重的影响。但如果一个班主任只有丰富的知识和卓越的才能，言行不一那也不会有任何威信。正如苏霍姆林斯基指出：“只有当威信通过班主任的言行一致确定起来时，威信才能成为强大的教育力量。”

三.爱生就去宽容他，就去理解他

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子”在平时的教育活动中，班主任要善于接近孩子，用“心”去关爱他们，教育他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正的感受哦到老师对他们亲近和“爱”这是班主任顺利工作的基础。

记得去年，我班的一个学生将要交的校服钱给弄丢了。我知道此事后，没有搞粗鲁的全班打搜查，而是先沉住气，在班上开了五分钟的会，见这件事先告之大家，并委婉的对大家说：“也许是谁下课时捡到了这钱，过后忘记了交给老师，没有关系，下课后你可以以任何方式给老师或那位丢钱的同学。”可是，一周过去了，十天过去了，半个月又过去了，那钱没有一点线索。又过了几天，我又召开了一次班会。我发现了一个小个子男生低下了头。

课后，我找到了他，只对他说了一句话：“老师相信你！”这时他已经泪流满面，哽咽着说：“谢谢你，老师。”孩子后面的话没有说，但我知道，作为一名合格的班主任，应该拥有一颗宽容、慈爱的心，像待自己的孩子一样去呵护他，去感激他，他们也会用真挚的童心来回报你，感谢你。后来，他将钱一分不少的交给了我，而且已由一个成绩平平的学生逐渐走向优秀生的行列了。我深切的体会到在班主任工作中，爱是教育的桥梁，是沟通师生之间情感的催化剂。因此，在今后的教育教学中我将施爱于每一位

学生，让他们在同一片蓝天下共享爱的春天！