第一篇：学习汇报材料c
学习汇报材料
-------全国名师小学数学教学
展示与江苏洋思中学教学模式整体研讨会
凤冈一小杨晓丽
2014年3月29日，我有幸参加了由遵义市教育局组织的“全国名师小学数学教学展示与江苏洋思中学教学模式整体研讨会”活动。这次活动让我收获很大，给我的启发也很大。授课的几位老师自身综合素质很高，课前对教材的解读也非常到位。现在我就这次学习所看得到、听得到及自己的一点感想向大家作一个简单的汇报。3月29日上午的第一节课，是遵义市文化小学的粟华老师所任教，她上课的内容是六年级上册的《抽屉原理》，课前她让学生4人为一组完成了5分钟的预习；以高年级学生感兴趣的扑克牌进行课前激趣，（扑克牌游戏：生抽5张牌，师猜必然出现的问题，然后又学生宣布结果并解释其原理，最后宣布上课。）粟老师的整节课都是紧密围绕简单的几张幻灯片教学教学，教学知识由浅入深，各个环节紧密连接。学生利用学具完成老师安排的任务，手脑并用。从学生完成活动的速度来看，这些学生的学习能力、思维能力及语言表达能力都非常强，短短的几分钟就将所有可能性列举出来，这与老师平时的培养和训练是离不开的。
第二节课由江阴市实验小学教导处副主任任教的苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下“圆的认识”，强震求老师的教学风格是幽默搞笑型。他强调学习要做到“看、听、想”。因此他
在课前的自我介绍中就强调“你看到了什么？”“你听到了什么？”“你想到了什么？”强老师也利用了幻灯片辅助教学，但是在整节课更多的是学生的“想”“听”“看”及动手操作和实践探索。
强老师在讲座中谈到，教师在教学前一定要认真解读教材、学情和教学现状。因此他在让学生认识圆时不是像大多数老师那样用幻灯片演示圆的形成，而是由学生自己画圆、看书对圆进行认识、认识画圆工具、演示规范和不规范画圆、再次画圆以及画圆时直径、半径对圆的影响等进行教学。
强老师强调：一节课任务完成以后，不应该划上句号，应该划上一个句号，对此感兴趣了，还要继续学习。
虽然因为特殊原因我未能完成所有的培训和学习，但是这两位老师的教学风格让我感受到他们所教的孩子在学习数学时是幸福的，是快乐的。也让我醒悟自己离他们的差距，因此我想从现在开始，从此时此刻开始，努力提高自身业务能力，认真解读教材，学习他们捕捉“闪光点”的方法，做到课堂教学精讲精练，让孩子们在玩中学、在学中玩，让他们感受到学习数学的乐趣，让他们体会到学习知识也会很快乐。
2014年4月2日
第二篇：汇报材料c
长安XX队队部情况汇报
尊敬的X总：
你好。针对长安XX队队部情况简要汇报如下，如有不详之处，敬请批评指正。
一、基本情况：
长安XX队成立于2008年8月，我队现在册人员134人，其中127人为农民合同工；借调宏圣开拓一队人员14人。
1、出勤情况：
我队在册人员中长旷1人，短期病假1人，其余出勤全部正常；借调人员出勤全部正常。
2、住宿情况：
我队在册人员中，住宿人员合计61人，跑家人员73人（开私家车12余人，剩余全部人员骑摩托或步行）；借调人员全部在宏圣公司住宿。
3、学历结构情况：
大专学历5人（4人为煤矿主体专业），中专学历17人（10人为煤矿主体专业），其余均为高中及初中学历。
4、岗位工种情况：
安全管理9人，班组长13人，井下电气工23人，电焊工3人，小水泵司机123，小绞车司机8人，刮板输送机司机6人，其中有一人兼职多个工种情况；借调人员14人全
部人井下掘进工。
二、工作开展情况：
1、管理组织机构情况：
我队现有管理人员9人，结构情况如下图：
其中，安全副队长主要分管全队的安全管理和日常职工培训教育工作；生产副队长主要分管、水仓清挖等工作；机电副队长主要分管系统的安装、维护、回收，运输系统的小绞车管理、维护等相关工作；通风副队长主要分管各集中水仓压风自救系统的安装、管路的安装及优化；标准化副队长主要分管全队的安全质量标准化工作及各类牌板计划申报等；主管技术员及助理技术员主要分管全队的技术资料管理工作，包括规程措施编制贯彻、职工培训、换证、技能鉴定、以及各类制度的编制等。
2、班组结构情况：
我队班组主要分为：一班、二班、三班、检修班班（检修大班、检修小班）、零工班。
班：班每班3人，以盘区划分：一盘区1人、二盘区1人、四盘区1人。主要负责监督井下及水仓煤泥清挖、日常管路漏水处理、水泵故障处理。
检修班：小班划分：四盘1人，一、二盘区1人。大班划分：负责督查包机人设备完好情况，负责系统供电的安装及调试，负责应急水害事故的抢险。
零工班：班长2人，小组长2人，负责系统水泵及管路安装、调试、回收，应急水害事故的抢险工作。
三、职工思想动态：
职工年龄结构情况：
本队职工中21~30岁8%，30~40岁48%，40~50岁44%，50岁以上人员暂时无。
我队为队伍，工作中体力付出相对较少，加上本地人多，就造成上班前和下班后在家劳动多而频，一部分职工休息不好，致使井下的发生岗位睡觉事件。
但靠近50岁的人员，由于偏大，负责的岗位又多、加上本队人员短缺，人员井下走路距离太长，也使井下睡觉事件时而发生。
总体年龄偏大，职工的接受培训、教育工作相对缓慢，对比较专业的理论很难理解，长期、不间断的培训是我队的一个重点工作。
四、隐患及其它困难：
1、人员编制短缺，与岗位不断增多形成矛盾，致使隐患多而频。
我队现在编制人员134人，除了管理干部、班组长、电钳工、零工、电焊工、库管、材料员等人员，合计不足90人，每班除了休息的仅能出勤27人（每月每人25个出勤，才能保证此出勤）。我队最新统计井下必须的点为166个、涉及巷道50多条，平均下来每个人6个以上岗位、单人作业巷道在2条以上。这种情况给我队的安全管理带来了隐患，现急需补充岗位人员。
2、集中水仓供电系统不能独立布置，共用供电系统现象比较常见。
特别是我队集中水仓的设备的供电系统，和掘进队组、附近服务队组共用供电系统，但涌水比较大的区域水仓遇到停电或漏电事故时，极易造成水害事故。但这种现象在我矿比较长见，现我队正在协调改变现状。
3、接手的水仓容量与计划容量不符，有些巷道巷就没有施工过水仓而强制移交我队。
掘进队组在掘进过程中，为了加快进尺，而在施工水仓过程中起底少，而保证不了水仓设计容量，移交我队后极易造成水害事故。更有些掘进队组整条巷道不施工水仓，就在低洼段，移交我队后，由于没容量，人员负责的点又多，就会经常有巷道积水现象。我队已经从移交、验收期间进行严格把关，严格执行我队的接收水仓标准。
4、四盘区各采区顺槽巷实现无轨运输后，皮带巷无轨道，但我队有水仓及在功率水泵，设备损坏时更换相当困难。小型水泵还可以人工抬运、大型设备只能用吊链分段拖运，更换设备周期长、效率低，遇到涌水量大的地点就会造成水害事故。
5、我队为队组，但我队管理的小绞车达40余部，再加上水泵、移变、开关等，我队需维护的设备严重超出了现有检修班人员的能力，再加上设备分布巷道多而广，丢小件现象时常发生，最终造成罚款较多，工人收入低。急需补充检修班人员。
2013
长安XX队 年1月26日
第三篇：c语言学习
一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）；
2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》；
3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；
4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言；
5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点；
6.会用Visual C++，并不说明你会C++；
7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书；
8.如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的；
9.看Visual C++的书，是学不了C++语言的；
10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？
11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；
12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行；
13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！
14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行；
15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人；
16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；
17.C++不仅仅是支持面向对象的程序设计语言；
18.学习编程最好的方法之一就是阅读源代码；
19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；
20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准；
21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；
22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；
23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》；
24.不要停留在集成开发环境的摇篮上，要学会控制集成开发环境，还要学会用命令行方式处理程序；
25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好；
26.请看《程序设计实践》，并严格的按照其要求去做；
27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完全一样；
28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z语言联系得那么紧密；
29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语言而已；
30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++；
31.学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程；
32.请留意下列书籍：《C++面向对象高效编程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》；
33.记住：面向对象技术不只是C++专有的；
34.请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码；
35.把在书中看到的有意义的例子扩充；
36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程序中；
37.经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去；
38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路；
39.C++语言和C++的集成开发环境要同时学习和掌握；
40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程序设计语言的目的是掌握程序设计技术，而程序设计技术是跨语言的；
41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身为主；
42.当你写C++程序写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和编写（参见43）；
43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程序中的class和自己的class设计水平是在不断的编程实践中完善和发展的；
44.决不要因为程序“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的；
45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了；
46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；
47.请不断的对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成Version 100.XX；
48.保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一；
49.请不要做浮躁的人；
50.请热爱C++!
建议你买本书，书比网上的电子版教程好的多，如计算机届超级权威教授 谭浩强 老先生写的《C语言程序设计（第三版）》，全国发行了700万册，可以说是学C语言的人必看的书，我们大学就用这本书，很适合自学，通俗易懂
建议你学习其它计算机知识时也看他的书，他出的书很多，涵盖面广，每一本都很经典
这里有他的教程word版下载
另外，机械工业出版社的 计算机丛书系列也相当经典，全是翻译国外经典教材，国外计算机发展早，水平比国内高很多，看这些教材事半功倍，推荐（美）Al Kelley Ira Pohl的《C语言教程第4版》
学习程序语言要持之以恒，不浮躁，祝你成功
第四篇：学习汇报
学习张丽莉老师
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第五篇：继续教育学习总结 (07-08)c
2007——2008学 继续教育学习总结
贵阳市安井学校：李春芝
通过继续教育学习，使我深深知道教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
通过这次学习，我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观，现总结如下：
1、教师在教育学生的时候，要因人施教，不让任何一个学生掉队，任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。
2、充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
3、课堂训练是为了提高课堂教学质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验的学习的乐趣。
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
2007——2008学
继续教育学习总结
贵阳市安井学校：李春芝
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