小学新教师见面课活动总结新闻[推荐五篇]

第一篇：小学新教师见面课活动总结新闻

**校园里的新风采

——记数学组新教师见面课活动

金秋九月，又一批意气风发的教师加盟**小学这个积极向上的团队，数学组也迎来**校园里唯一一位90后新教师——**老师。

*老师经过全体数学组研讨帮助分析理解教材，并在师傅的指导下，通过组内的讨论，于9月26日、27日，寻老师先后进行了新教师见面课的试教与展示课活动。活动中，校长、书记、数学组各位教师都以饱满的热情投入到听评课活动中。数学组更是根据本学期“有效课堂教学——互动对话”课题研究出发，制作了课堂观察量表，让每位老师带着观察侧重点来听课。

此后，**小学数学组骨干教师**更是激情澎湃，结合自己对“新课标”的理解，上了一堂重建课。*老师教学功底深厚，驾驭课堂能力强，教学思路清晰，师生互动活跃，知识能力并重，为所有的新老师树立了极好的榜样，也为接下来的数学组活动注射了一支“强心剂”。

活动后，9月28日，全体数学老师与听课行政人员集体研讨。从老师的语言中，无不流露出点评老师们听课仔细认真，针对实际提出中肯评价，有发自内心的真实赞美，也有真真实实的善意建议。参评老师们各抒己见，易校长、漆书记更是从整体到细节上对此次见面课活动做了重要点评。评课活动气氛活跃，思维碰撞。

相信在这样务实真情的评价中，不论是上课的老师还是听课的老师都是学习和进步的机会。成为本学期以“务实、及时”为前提的数学教研活动响亮的第一枪。

第二篇：2015年下期新教师见面课总结

2015年下期石鼓乡明德小学新教师见面课总结

(数学组)新学年，我校迎来了几位新调入老师。为了更好地培养年轻教师，促进新教师的快速成长，在学校教务处和教科室的组织下，我校新调入教师进行了历时两周的“见面课”活动。现将本次活动小结如下：

一、备课充分。

课前，新教师认真钻研教材，精心备课、制作课件，虚心向老教师请教，努力展示自己的课堂设计水平；课上，老师们激情饱满，教态自然，亲切和蔼，教学思路清晰，师生互动活跃，知识能力并重，在教学中不乏独道和精彩之处，时有亮点闪现，使课堂教学趣味盎然。

二、师生关系和谐。

本次见面课，各位老师努力构建一种更适合学生成长的互动的教学模式。老师们在课堂上都发挥了主导作用，做到了精讲多练，给学生充分的思考时间和空间,与学生共同学习，师生关系融洽和谐，课堂气氛活跃。师生之间的互动较为精彩，如刘静老师在讲“6的加法”时，先引导学生看图，说图意，再列算式，还通过摆小棒，玩手指游戏等来练习“6的加法”，让学生在一种很轻松的学习环境中就掌握了本节课应掌握的知识。

三、课堂朴实。

本次见面课，老师们都能围绕教材教学目标展开教学，课堂上没有丝毫的做作，教学过程真实，形式化的东西少见，许多课都较为真实地展示了学生的学习状态；在反复的练习中训练学生的学习能力。在教学过程中，无论是有两三年经历的老师还是刚出道的老师，他们的眼里都装着学生。努力追求高效优质的课堂。

四、课后积极反思，总结。每上完一堂课后，上课教师都积极听取了各听课教师的意见或建议，认真总结在授课中的优点，找出不足，使其尽快成长。

本次见面课，也看出了一些问题：

1、由于个别新老师以前从未教过数学科，所以在把握知识重难点方面，还把握不当。在引导学生时，过于简略。在讲解知识点时，牵涉到以前知识就前后脱节。

2、课堂练习形式单一。

为此，希望初出茅庐的老师以后多多请教，多多学习，慢慢摸索，不久的将来，你就是一名优秀的小学教师。

第三篇：第一次见面课总结

第一次见面课总结

1、开场热身：音乐开大，让孩子唱起来，气氛搞嗨。可以选一些节奏感强的歌曲

正式上课可以跟孩子交代一些或鼓励一些。做好铺垫。

2、单词：突出元音、对于复杂的单词可以拆分音节、单词操练有一个静到动的过程主要突出发音的口型和舌位。单词必须落到实处个别纠音在稳一些借此整体纠音。单词不离开句子。机械训练最终要过渡到放手让学生自己进行语用。

3、课堂用语简洁多用肢体语言或简单单词，禁止大段英语积累一下多数的课堂用语

4、教学主线的确定，最好是故事有情节，有详略。重点内容难点内容可以已选择题的形式训练孩子掌握相关内容。

5、课件制作要合理简洁，chant部分可以加rope,老师的引导而不是主导。时间分配要得当。句型操练要及时上板书引导学生一开始就学着运用本节课的句型。

6一年级语篇：培养孩子说完整的句子，词在句子运用，句子不是只在结尾强加给学生，开篇过程运用内化。培养学生说一个的完整的句子、语段（2—3句）

7、教学学生去思考，英语语用备课要从学生角度出发。先确定教学任务，在确定用怎样的情景，如何教学生自己运用、最好选一个chant.8、示范老师可以叫学生做示范

9、备课：已知的知识列在左边，新知列在右边。想想如何用旧知引出新知同时如何让新知融合运用旧知。

10、水果的情景运用，1）学生扮演水果相互打招呼复习有关年龄的句子。

2）一头挑食的小猪在妈妈的带领下去果园买水果，这个不要那个不要最好走了。脑袋想的是汉堡。突出本课的情感态度价值观。

3）小组合作：四个水果分给四个人，四个人一小组。让他们之间互读我拿到那个。老师点一个学生展示。（突出让学生认读）

11.课堂时间多可以选一首歌唱唱、多做一些练习题备用。

第四篇：新教师见面课准备会议发言稿

新教师培训会发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的新教师们：

上午好！

首先做一个自我介绍，我是某某，我和黄主任一起负责教科室工作。今天受黄主任委托，借此新教师培训机会，向大家介绍一下教科室平时的工作内容和职责范围。

教科室工作主要分为三个板块——师培师训、课堂改革、教育科研。首先说一说师培师训这部分内容。

师培师训就是以教师作为培训学员，根据教师发展的需要，以提升教师专业技能、树立教师教育发展观念为目的，采用多种学习方式进行教育教学内容方面的培训学习。根据教科室研修能力考核细则，师培师训又涵盖以下内容。教学随笔、教学反思、继续教育、骨干教师团队、青蓝工程这几个方面。暂时我们学校随笔和反思统一的记录在随笔本上，教学反思要求每个月至少完成一篇。教学反思就要写关于教学方面的内容，比如你在这个月中，在教学上有哪些地方让你感动，有哪个知识点让你模糊不清，或者在学校与学生、同事之间的相处点点滴滴等都可以作为你教学反思的内容，严禁在网上随意抄袭和写不符合要求的内容。随笔没有刻意规定内容,可以根据自己喜好进行学习,并把学习内容记录在本子上，要求每一个月不少于2000字，（50岁以上的教师可以是1000字）（使用PPT）。继续教育，我校一切活动都可以归纳在继续教育范畴，在学校所进行的所有校本研修活动都可以以学时的多少来计算。学时分为规范性学时和灵活性学时，灵活性学时是教科室根据你的表现打学时。最重要的是规范性学时，进修校规定每年老师要完成72学时的任务。每学期进修校会组织相关的教研活动，例如参加学科培训、课堂改革观摩活动、组织学科说课上课竞赛活动等，完成相应的学习任务，进修校就会在继续教育系统里面录入学时。如果学时不够，会对以后职业生涯产生不良的影响。而每个老师的信息都要被录入我校继续教育系统。骨干教师团队这块，我们学校骨干教师队伍力量是非常强大的。每学科都有学科领头人，当学校开展公开课活动时，骨干教师就会发挥出非同凡响的作用。这学期我们也会在打造骨干教师这方面上再下功夫，打造一批名师。青蓝工程主要就是通过老教师和新教师在教学上“互帮互助”模式开展活动的。每年都要参加泸州市继续教育公需科目的学习考试。每次都有28学时，证书打印出来保存并把复印件上交教科室。另外，在这里强调一下外出培训的纪律，参培教师严格按照教育局、进修校的要求按时参培，没有特殊事情不能请假，每次参培都要带上笔、笔记本，认真听课，认真记录，根据进修校要求，以后参培的教师都要回学校作二次培训。

课堂改革包含各级公开课、听课评课、竞赛课、教研组活动等各种教学结构活动。进修校要求学校90%老师每年完成至少一节公开课。我校每学期也会根据实际情况组织新教师见面课和骨干教师的示范课以及研究课。要求上课老师认真进行备课、上课、反思。听课教师认真做好听课记录，要求教师每学期至少听20节，中层以上领导15节。听课记录本必须保证整洁，字迹工整，内容完善。上课教师上了课后，由教科室或年级组（学科组）牵头，组织相应的教师进行有效评课，同时教科室也会安排教学经验丰富的骨干教师听课评课，重在提高上课教师的教育教学专业技能。教研组教育教学活动主要以教研组为单位，每月按时完成集体备课、课例研讨等教育教学活动。

教育科研部分方面包括课题、论文以及各种教育教学研究活动。我校现目前有省级课题两个——《信息化环境下有效语文课堂教学研究》、《深入推进镇域内义务教育均衡发展的实践研究》，微型课题10个正在进行中。根据上级文件精神，教科室每年会组织老师们进行信息技术与实验教学和教育教学论文撰写。上期我校市级论文有2篇，县级教育教学论文共获奖31篇，其中县级一等奖11 篇，县级二等奖11 篇，县级三等奖9篇。信息技术与实验教学论文获奖4篇，其中县级一等奖1篇，二等奖1篇，三等奖2篇。

近期新教师要做的工作：完成公需科目的学习；完善继续教育系统信息。

总的来说，教科室工作重在培养教师，提升教师专业技能，提高教师教育教学素养。希望我们的新教师能尽快摆脱心境、专业上的稚嫩，不久能羽翼渐丰，在教育路上越飞越.高。也有人说“教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果。他应当如星辰，远看像一盏灯，近看是一团火。”愿我们都能成为这一朵朵静静开放的百合，一盏盏闪烁的星辰，用自己的青春默默装点明天美好的教育画卷。

2017年9月

第五篇：新教师过关课活动总结

新教师过关课活动总结

为促进新教师的专业成长，提升新教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，9月13日至14日，我校开展新教师过关课活动。经过精心准备，本次过关课在同年级同学科指定老师的指导下，在教科室和学科教研组的共同负责落实下，在各位教师的积极配合下，顺利圆满地完成了对新调入我校和新聘任的4位新教师的课堂教学的初始评价与考核，我校吴梦怡、袁小凤、成亮、曹婷婷四位新老师为我们展示了课堂教学的汇报，（我校新聘任的一年级数学任课教师杨潇敏由于一年级课本没有及时发放到位，教学进度比计划推迟的原因，没有参加本次过关课，安排于本周星期四进行过关课），这次“过关课”活动既是新教师的课堂教学在我校的首次集中的亮相和展示，也是学校对新教师教学素质和教学技能的考察，也是我校自本学期开始的“青蓝工程师徒结对同学习共成长”活动的重要组成部分，学校高度重视本次活动，教科室制订了详细的活动方案，定人、定课、定时间、定指导教师，同年段同科教师积极参加了听课，并进行了课堂教学的量化评分，活动达到了既定的教研活动的目的。

纵观这次新教师的课堂教学，整体而言，授课教师能认真准备，潜心钻研教材，立足学情选择恰当适合的教学方法和策略，并积极主动的向指导老师虚心求教，从教学设计的反复修改中也能看到指导老师按要求给予新教师悉心的教学指导，有效落实了“青蓝工程师徒结对行动先行，注重实效” 的要求，圆满顺利完成了过关课的教学任务和教学流程。新教师在过关课活动中都展示了自己的教学特点，都实现了在最短时间内融入新环境中的教学角色的要求，提升了教学素质，磨炼了教学技能，反映了新教师向专业化成长不断迈进的积极状态。其亮点集中体现在以下几点：

1．注意使用多媒体，使用先进教学手段辅助教学，资料丰富，课件精美，能根据自己的需要对教材进行使用与整合。2．注意采用先进教育理念，灌注课改精神，对教学方案进行充分设计，注意了教学目标和重难点的设计与落实。3．教学语言流畅自然，教态亲切，仪表大方。

4．注重调动学生参与课堂学习，参与活动，力求激发兴趣，培养能力。

5．对教材的把控比较准确，对知识点的落实比较到位。

当然，新教师的课堂教学还存在一些不足，主要体现在下面几方面： 1．对教材的理解与目标的确定还有待更加准确合理，对教法的运用还不够灵活。

2．课堂教学中对重难点的落实与突破还不突出，教学目标的落实不够鲜明。

3．教学问题的设计需要考虑有无价值，应该减少随意性，课堂上的一切问题、活动、练习等都要紧紧围绕教学目标展开，并加以落实。

4．对学生的活动要加强掌控指导，对课堂每一环节都要精心设计，尽量做到活动适度有目的性，课堂环节过渡自然有衔接性。5．有的教师尽管使用了多媒体辅助教学，但是只注重了形式，效果不明显。提倡教师积极使用多媒体先进教学手段辅助教学，但要注意使用要恰当，起到良好效果。

6．设计教学活动时，不要只重视教学活动的形式，要注意引导学生积极思维，合作探究，注重培养学生分析问题解决问题的能力。

7．有的教师只关注了知识的讲授，而对学生的课堂实践学习却疏于指导，即便安排了学生的探究学习，也是浅层次的活动，没能真正调动学生学习的积极性主动性，致使培养学生的学习能力无从谈起。这在新聘任教师课堂教学中表现的比较突出，这也就要求新聘任的教师在今后的教学中不断学习，多听课，向有经验的老师请教，要尽量少讲精讲，尽量让学生能在课堂上积极探讨，参与学习过程，并实现合作探究，共同提高，不断改进教学方法，优化课堂教学。

8．对学生的课堂训练还要注意做到精心设计，注重实效，注意方法的训练与指导。

9．课堂缺少必要地激励机制，评价机制，不能很好的调动学生参与活动的积极性。

以上是对本次开展的新教师过关课考核的总结，希望每一位新教师在此次考核中有所感、有所获。同时也希望新教师能够认真反思和吸取本次过关课成功和不足的经验和教训，取长补短，特别是对于存在的问题，要在以后的教学当中逐步改进并完善，在今后的教学和工作当中能够不断成长和进步。

本次的新教师过关课，教科室将汇总课堂教学评分以及结合后面的教学评议，按照新教师过关课的评分过关指标，确定过关课的结果，对于没有通过过关课的老师，通知本人，做好下次过关课的准备。

教科室

二〇一六年九月二十日