十佳师德标兵候选人事迹材料：爱处无声

第一篇：十佳师德标兵候选人事迹材料：爱处无声

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……在十几年的教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

XX年1月，因为学校工作的需要，刚生完小孩3个多月的沈老师便接到了学校的电话，要求回校继续担任原来所任班级的班主任，当时刚成为母亲的她哪里舍得下自己的孩子呢。听说哺乳期的老师可以有一年的假期时，沈老师便给学校打了报告，要求请一年的假期照顾自己的孩子，然而就在她交完申请，准备离校的时候，原来所任班级的孩子们出现了。良心、责任、对孩子们的爱以及刚做母亲的那种家庭责任感混杂在一起，使她以取舍。寒假了，有一天十几个孩子相约来看小宝宝，他们带去了自己缝制的小老虎枕头，自己编制的彩色小手链等等一些东西，虽说并不值钱，但当看到这些东西的时候，她又一次被深深的感动了，于是，答应了学校的要求。初三毕业的时候，她们这个37人的班级，有32个都考进了联招学校。其中有个女孩子的话深深地打动了她，她说“沈老师，要是没在这个班上，我早就变坏了”。

她所在的学校处在渝中区经济最落后的下半城，外来务工子女、下岗工人子女、单亲家庭子女、孤儿等可以说占了学校生源的百分之八十以上。因此，“问题学生”相对来说也就较多一些。

XX级四班的学生刘某原来是一个很调皮的学生，习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、常常旷课，由于自卑，经常还故意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到沈老师这里来告状，叫她把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢？空暇时这位老师便去学校档案室查看了学生的登记表、学籍卡，并且有意识的从同学们的言谈、日记中寻找有关这位学生的情况：刘某的父母在他很小的时候就离异了，他被判给了父亲。可是过了没多久父亲也去世了，而母亲自从离异后就去了南方，再也没有回来，其他的亲人也都离得很远。可怜的刘某只有寄住在邻居家里，仅靠父亲留下的一间旧房收取租金过日子，而那间旧房也只有几平米。了解了这些情况后，沈老师除了在学习中更关心他外，还更多的想办法在生活上对他进行帮助。听别人说像他这样的孩子可以领取低保时，她便找到这位学生，陪他一起去街道反映情况。办低保是一件很不容易的事，有时去办事人员恰好不在，而有时又要出具一些证明，于是又到处找能出具证明的人，到处盖章。一次不行又去一次，反反复复很多次。记得那时正好是大热天，而那学生所属的街道又要爬很高的台阶，每次快要爬到街道办事处门口的时候，汗流浃背的师生俩都累得在烈日下直喘气。后来街道的同志经过反复调查、多处盖章认定情况属实后还专门为他办了低保，每月可享受国家的200元左右补助。当然这孩子后来变了，学习成绩也明显得到提高。初三毕业的时候，原本毕业都困难的他居然考取了较理想的高中。

每当节假日收到学生的各种问候时，沈老师都会非常高兴。唐某是个思维敏捷、行为习惯良好、成绩也较优异的学生，然而他的字却写得很糟糕，特别是家庭作业。要知道书写的潦草在中考中是要吃大亏的，教语文的沈老师多次的提醒他，他都只是笑笑，不说话。可有次，作业的书写实在是太潦草了，沈老师便批评了他，他看起来很尴尬、也很委屈。第二天，他在日记中写到：“老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”。沈老师想，这怎么可能呢！？可是按道理这孩子不因该撒谎啊？于是，几天后的一个下午，细心的她便和唐某一起到了这位学生所谓的“家”。一进门沈老师完全惊呆了，那里哪里算是家哦！一间狭小的屋子里摆了一张“床”，而这床是用两根长板凳支起几快木板做成的，那是父母的，还有一张单人的上下铺，手一放上去就直摇晃。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其实桌子也是有的，是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子，可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西。

看到这所有的一切，沈老师意识到该为这个学生做点什么了。于是在以后的教育教学中，她更注意和这位孩子的沟通，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向，要使他们明白，家庭的贫富并不能代表他们的未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。因为她始终认为，在履行着一个教师的职责的同时，也让孩子们帮助净化自己的灵魂。唯有在精神上真正站起来的老师，才能获得彻底的愉快，才能有非常好的心态，才能有美好的心灵。沈老师的学生给她带来喜、忧、哀、乐，甚至在改变着她，从而让她坚定一个信念：“踏踏实实工作，平平凡凡做人”，用一颗真诚的心，继续谱写爱之歌。

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！

附：个人基本情况表

第二篇：“师德标兵”候选人事迹介绍

“师德标兵”候选人事迹介绍

1号：文田

文田同志，男，羌族，四川茂县人，生于1984年5月，2009年10月参加工作。现任威师校美术教师、党办干事、《师魂》编辑、2017级8班班主任。善做好学生管理工作，正确引导和教育学生，教育学生珍惜机会，并为学生制定和规划学习计划及目标，教育学生养成良好的行为习惯，认真上好每堂课，有针对性的指导学生大胆创新，指导学生参与美术实践活动。曾被校党委评为教育宣传‚优秀通讯员‛。2号：王世明

王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月参加工作，历史学高级讲师。现任威师校工会常务副主席（正科级）。从教30年来，工作尽职尽责，教学精益求精。无论何时何地始终把做好自己的本质工作作为最基本、也是最必要的要求。上课认真，爱学生。注重根据不同学生的具体情况因材施教，注重利用学科特点，加强对学生进行爱国主义教育、爱校爱家教育。重视学生文化知识的提高，更注重对学生道德情操的培养，教书育人。以‚学高为师、身正为范‛严格要求自己，为学校的发展尽职尽责。3号：王春

王春同志，男，汉族，生于1970年8月，1991年7月参加工作，地理高级讲师。现任威师校培训处主任。在威师校工作26年，先后担任学校政教处、教务处、教代会、基础教育部、培训处等部门的负责人，主动作为，积极干事，做到‚干一行，钻一行‛，坚持‚教研是教学的生命‛以及‚教改是教学的出路‛等基本教学理念，把课堂作为教研教改的主阵地，积极投入到学校教研教改活动之中，结合阿坝州地理实情对中师地理教学内容主动进行调整，《阿坝乡土地理》教材正在编撰中。主动与年轻教师进行示范指导，积极沟通，倾心交流，促进年轻教师快速健康成长。4号：甲么磋

甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月参加工作，物理高级讲师。现任威师校政教处干事。自参加工作以来先后担任初中、高中、中师、大专部的物理教学工作。十几年来工作兢兢业业，一直担任班主任工作，为民族教育事业的发展做了积极贡献，所带班级班风、学风优良，多次评为省级、州级、学校‚先进班集体‛和‚优秀班主任‛、‚优秀共产党员‛、‚优秀教育工作者‛。2005年8月被评为四川省一类模式‚优秀评卷工作者‛、2017学阿坝州一类模式公开课比赛中获‚一等奖‛。5号：冯从敏 冯从敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，现为威师校体育高级讲师。2003—2005年在漩口中学任教，2005至今在威师校任教，担任过2002级2班班主任、2007班班主任、2017级8班主任，2010、2011、2013、20XX年被评为优秀教师。6号：龙永鹏

龙永鹏同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月参加工作，数学讲师。现任威师校政教处副主任、数学教研组长。工作勤勤恳恳，兢兢业业，曾6次被评为‚优秀教师‛，3次被评为‚ 优秀班主任‛，还先后被评为‚阿坝州优秀团员‛、‚阿坝州优秀团干部‛、‚ 五好文明家庭‛。

7号：冯林德

冯林德同志，男，汉族，四川巴中人，1991年5月出生，20XX年7月参加工作，美术教师，现任威师校团委干事、2017级5班班主任。参加工作三年来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究民族地区中职美术教学工作，关心和爱护每一个学生，并心向有经验的老教师学习，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，曾连续获得‚优秀教师‛等荣誉。8号：田裕平

田裕平同志，女，羌族，四川茂县人，1982年4月出生，2005年8月参加工作，语文讲师。现任威师校总务处副主任、财务室主任、研究中心副主任。近年来发表于国家级刊物上的论文有《积跬步，提高语文素养》（《华中师范大学学报（自然科学版）》）、《沈从文的理性与启蒙》（《华中科技大学学报（社会科学版）》、《浅探‚快乐写作‛及其实现》（《中国教育技术装备》）。论文《如何有效提高学生的阅读能力》、《试论班主任工作中的度》、《试论如何促使学生提问》等在学校科学年会上交流并获得好评。参与的省级课题《藏羌民族师范生普通话发音存在的问题及对策》即将结题。2007—2009年期间连续三年被评为‚优秀教师‛。获得2017年至2017威师校青年教师教学技能大赛教学技能全能一等奖。9号：刘平

刘平同志，男，汉族，1968年9月出生，1987年7月参加工作，数学高级讲师。现为威师校教务处干事。热爱党，热爱祖国，热爱人民，爱护学生，热爱学习，课堂教学一丝不苟，课余时间积极钻研业务，2005年10月至2008年10月参加四川师范大学研究生课程培训，2006年7月至2009年6月参加四川省省级高中数学骨干教师培训，2005年11月，所担任班主任的班级被四川省教育厅评为四川省优秀班集体，2010年4月被阿坝州人事局、阿坝州教育局评为阿坝州优秀教师，并多次被学校评为校优秀教师。10号：巩莉

巩莉同志，女，汉族，四川巴中人，1989年10月出生，2017年8月参加工作，四川师范大学美术学院硕士研究生毕业，四川省美术家协会会员，威师校美术教师。现任学校培训处干事。立足本职工作，踏实努力，积极进取，关爱学生，团结同事，乐于助人。多篇论文和作品发表在《美术界》、《华章》、《大众文艺》、《西江月》、《美术教育研究》、《金田》等刊物。其中油画作品《古镇写生》获‚第四届全国院校美术大赛‛优秀奖。水彩作品《郊外阳光正浓》、《小憩》分别入选中国西部水彩网新人新作72、74期。油画作品《青岛写生》入选第五届综合主义展。水彩作品《洗衣归来》入选四川首届妇女美术作品展,并入选中学教师作品双年展。水彩《窗·花》入选首届‚聚焦当下‛水彩画。第31届成都市青少年科技创新大赛‚优秀辅导员‛称号，油画《满园春色》入选成都地铁2、4号线车厢展。11号：刘群英

刘群英同志，女，羌族，四川茂县人，1971年3月出生，1993年7月参加工作，英语高级讲师。现任威师校研究中心副主任。本着‚传道、育人，应具爱心；授业、解惑，须尽心血‛的育人理念，‚踏踏实实工作，认认真真育人‛的工作作风，先后担任不同专业、多个班级的英语教学工作及多个班级的班主任工作。教学中充分尊重个体差异，体现以学生为中心；作为班主任，德行持重、明达和善，总能用爱打开学生的心灵窗户，深得学生、家长、同事和社会的认可和好评。曾5次获学校‚优秀教师‛、3次‚优秀班主任‛及‚优秀党员‛等荣誉称号，同时荣获‚阿坝州模范班主任‛及‚阿坝州优秀教师‛州级荣誉称号。撰写的论文多次在威师校科协年会论文评比中获一、二等奖。研究的课题《提高民族地区师范生英语学科教学质量的策略》在阿坝州第四届中小学教育科研优秀课题评选活动中荣获二等奖。12号：朱耀文

朱耀文同志，男，汉族，陕西人，1985年11月出生，2017年8月参加工作，硕士研究生。现任威师校美术教研组组长，专业美术老师。2011年10月‚丝绸之路‛考察论文《丝路寻迹》发表在《美术报》第932期；2012年毕业创作《都市黎明》获红星一等奖；2017年参加贵州福泉山三丰道教文化大型壁画创作，担任主笔；2017年11月组织并指导‚中国梦·威师魂‛师生美术作品展，在州内外引起巨大反响，2017年6月组织并指导‚老三届‛威师校师生美术作品展。

13号：何文渊

何文渊同志，女，汉族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月参加工作，化学讲师。现任威师校招生就业处主任。2008、2009、2010年连续获得‚优秀班主任‛称号，多次获得‚优秀教师‛、‚优秀共产党员‛称号。2010、2012两次获得‚阿坝州共青团干部‛荣誉称号。14号：吴玉稣

吴玉稣同志，女，汉族，1983年2月出生，2006年10月参加工作，英语讲师。从教以来担任班主任工作、从事英语专业班及普师班英语教学工作。分别在2009、20XX、2017被评为优秀班主任；2012被评为优秀教师。在教育教学中基本功扎实，工作认真负责，在教学过程中形成个人的教学风格，在平时的教学过程中，注意课前准备，课堂学生听、说、读、写、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养。在德育工作中兢兢业业，刚刚送毕业的20XX级3班学生在高校组织的单招及对口高职考试中取得优异成绩，45%的学生升入高一级学府深造。撰写的论文《有效把握三个阶段 优化英语写作教育》、《浅析小学英语教学存在的问题记对策》分别发表于《中学英语之友》、《教育界》。15号：何世光

何世光同志，男，羌族，四川汶川人，1965年8月出生，1980年3月参加工作，舞蹈高级讲师。历任茂县文工团舞蹈演员、舞蹈队队长，威师校总务处副主任、保卫科科长、工会副主席，现任威师校艺体部部长、教代会副主任。1995年10月在成都参加四川省第二届中师艺术节文艺演出，编排并指导的羌族舞蹈《羌山圣鼓》荣获一等奖，《快乐的羌家姑娘》荣获二等奖。1999年8月参加了由中国少数民族对外交流协会组织的中国羌族艺术团赴意大利文艺演出，荣获六个一等奖，并获得国家民族事务委员会和阿坝州人民政府分别授予的荣誉证书。2005年9月被评为阿坝州优秀教育工作者。16号：宋幼林

宋幼林同志，女，汉族，四川乐山人，1983年2月出生，2007年10月参加工作，历史讲师。现任威师校招生就业处干事。热爱教育事业、自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作；对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行2011-2012学和20XX-2017学被学校评为‚优秀教师‛。20XX年所带班级2012级1班被四川省共青团评为‚省级优秀团支部‛；2012-2013和2013-20XX学被学校评为‚优秀班主任‛，2017年被阿坝州教育局评为‚优秀班主任‛。17号：吴刚

吴刚，男，藏族，四川阿坝人，1984年10月出生，2007年10月参加工作，地理讲师。曾任阿坝县德格乡项目推进组组长、威师校团委任干事、威师校党委办公室副主任，现任威师校文化与传媒部部长、党委办公室副主任、汶川县龙溪乡大门村‚第一书记‛。关心、爱护学生，言传身教，热爱、尊重学生的人格，因材施教，积极参加各种教研活动活动。担任‚第一书记‛以来，深入了解村民诉求，扎根基层，不畏艰辛，精准扶贫，一心为民。18号：何红

何红同志，女，汉族，1984年9月出生，2006年7月参加工作，英语讲师。现任威师校英语教研组组长，毕业于四川师范大学英语教育专业。2008年被评为优秀班主任。2013年在四川省中职英语赛课中获得省三等奖。20XX年荣获优秀教师称号，20XX年在州级课题《提高民族英语教学的方法与策略》中担任主研人并荣获州级二等奖。2017年在校青年教师技能大赛中荣获全能二等奖，其中，论文、教学设计等四项目中荣获一等奖。2017年在新生军训中被评为优秀副中队长。19号：李红玉

李红玉同志,女，藏族，1973年7月出生，1997年7月参加工作，英语高级讲师，现任威师校教务处副主任。2006年至今担任阿坝州中考英语学科阅卷组长。多年来一直致力于民族地区的英语教学工作，力行教育教学改革，因成绩突出，曾获得第一届‚英语周报‛杯全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导教师奖，四川省教育系统优秀教师称号，多次获校优秀教师、优秀共产党员、优秀党务工作者的光荣称号。有十余篇论文在省级以上刊物发表或荣获各级奖项。主研州级重点课题获州优秀课题二等奖。所教的学生在全国大学英语四级考试等各级英语考试中过关率高，且3人于高中阶段提前通过。20号：余波

余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月参加工作，音乐讲师。现任威师校教代会副主任、音乐教研组组长。从教11年来，担任多个年级、班级的音乐教学工作，并多次担任班主任工作。2017年9月至2017年1月被阿坝州州委组织部派往浙江省杭州师范学校教育学院进行为期半年的挂职锻炼，在此期间参与了该学院的《幼儿教育学术》研究，并通过考核。在校期间多次被评为‚优秀教师‛‚优秀班主任‛‚优秀共产党员‛，同时在2011年1月被阿坝州事业单位工作人员考核中被确定为‚优秀‛。

21号：李涛

李涛同志，男，汉族，1984年10月出生，2007年10月参加工作，数学讲师。现任威师校总务处干事。2007年10至今在四川省威州民族师范学校任教。一直从事数学教育工作和06级、14级班主任工作。曾被评为优秀教师和优秀班主任。平时循序善诱教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

22号：李晓良

李晓良同志，男，汉族，1975年6月出生，2000年7月参加工作，语文讲师。现任威师校学校办公室副主任。辛勤耕耘17载，披星戴月，收获感动，收获满怀，教育教学工作爱岗敬业，勤奋踏实，春风化雨，润物无声，教学成绩优秀，曾多次获得‚教学成绩奖‛‚教学质量奖‛；工作之余潜心进行教学研究，曾在多次在《语文周报》、《中国校外教育》等刊物上发表论文，在2017-2017学威师校教学技能大赛中获微课设计一等奖、教学基本功大赛一等奖，目前正在编写对口高职招生考试语文复习资料；李晓良老师始终坚信‛学生好才是真的好‛，他常常利用课余时间指导学省进行写作，指导的学生曾获第七届中国中学生作文大赛山东赛区二等奖。23号：余德书

余德书同志，女，羌族，四川茂县人，1969出9月生，1991年1月参加工作，美术高级讲师。挖掘本土教学资源，创作剪纸；参与编写《羌绣》一书；设计了一组《三阳开泰》、《花开富贵》、《推杆》、《马踏飞燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶团花》剪纸；2013年汶川县博物馆收藏我的羌族民俗剪纸《推杆》，2013年参加茂县政府举办的艺术节获剪纸作品一等奖，剪纸作品《春耕》在魅力阿坝20XX阿坝州中小学美术教师绘画双年展中获优秀奖。20XX年美术作品《羌笛悠悠》入选四川省第7届少数民族艺术节。2017年美术作品《腰带舞》入选四川省首届妇女美术作品展。汶川电视台、腾迅视频、微信平台广泛宣传我的羌绣剪纸作品。《汶川文博》、《威州师训》《羌族文学》等杂志报刊都发表我的羌绣、剪纸作品。24号：杨永平

杨永平同志，男，羌族，四川茂县人，1960年11月出生，1978年8月参加工作，美术高级讲师。四川省书法家协会会员，四川省硬笔书法学会会员，工龄近四十年，校龄36年，教龄33年，学生过万人。1988年9月，自告奋勇，独立为学校创设‚书法‛学科，三十年如一日，点横撇捺，笔耕不辍，绝大多数学生不同程度有所提高，更有优秀者如徐荣贵、周德瑞、刘永文、段季康、王婷、王康明、王保、程宴植、陈磊、蔡正平、李军、夏凡、斯达顶、赵克宏、石思茂、高艳林、张红、黄大刚、宋华、陈胜、汪旭涛、马康定、郑国锋、余宗富、王艳君等一大批学生则成为各行业佼佼者或州书协中、青年实力派人物，自己因此为学校争得了荣誉且倍受众多学生喜爱和追捧，社会反响较大。25号：尚凤贤

尚凤贤同志，女，羌族，四川汶川人，1978年10月出生，1999年7月参加工作，美术高级讲师。现任威师校教务处副主任。从教近20年来，一直在教学一线工作，坚持举办每年的美术作品展，处处为人师表，用自己的人格魅力打动学生，用爱温暖学生。多次被评为优秀班主任和优秀教师。平时坚持各种学习和基本功的训练，不断提升自己的教学水平，在去年的全校教师技能大赛上，取得了五个单项第一和全能一等奖；参加四川省第三届微课大赛获得一等奖；论文《藏羌民族文化融入民族地区中职美术课堂的探究》在去年中等职业教育优秀论文评选中荣获二等奖；创作的作品《老阿妈》、《祈祷》在‚中国梦.威师魂‛校园艺术节中受到一致好评。

26号：林玉婷

林玉婷同志，女，羌族，四川茂县人，1990年5月出生，20XX年7月参加工作，舞蹈助理讲师，现任校团委副书记（主持工作）。多次组织校内外文艺演出、志愿服务等各类活动。2017年组织我校师生与汶川县羊角花艺术团联袂，参加四川省‚欢悦四季.舞动天府‛第二届百姓广场舞大赛获三等奖；组织参加中国汶川大熊猫国际生态旅游节演出获得成功；组织参加松潘县白羊学校‚同在蓝天下‛六一演出获得圆满成功；组织参加2017年中国若尔盖黄河大草原文化旅游节暨盛夏雅敦节演出并获得极大好评。团委工作中，15-16连续两年在团州委的差异化考核中荣获第一名,2017年威师校团委、威师校青年志愿服务队被团省委、省青年志愿者协会评为‚四川省五四红旗团委‛、‚第七届四川省优秀青年志愿组织‛。27号：欧光琳

欧光琳同志，女，汉族，1971年3月出生，1993年7月参加工作，硕士研究生，心理学高级讲师，四川省特级教师。现任威师校研究中心主任。长期担任学校教育学、心理学教学工作，担任班主任工作十余年，长期从事全州教师中小学、幼儿园教师培训工作。曾获阿坝州首届‚十佳青年教师‛，四川省优秀教师称号。28号：杨桂林

杨桂林同志，男，羌族，四川茂县人，1963年10月出生，1986年7月参加工作。现任威师校党委办公室主任、教代会主任。一个土生土长，献身阿坝民族教育事业30年的教书先生；一个潜心教学，有着丰硕成果，受到学校表彰的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者；一个践行教书育人，诲人不倦，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针的优秀教育工作者；遵守组织原则，团结同志、顾全大局，积极参与管理，为学校的发展做出了重要贡献。历任年级组长、大专部主任、政教处副主任、办公室副主任、政教处主任等职。曾6次被评为‚优秀班主任‛，7次被评为‚优秀教育工作者‛，还先后被评为‚抗震救灾先进个人‛、‚优秀共产党员‛、‚安全稳定工作先进个人‛。29号：孟琳 孟琳同志，女，藏族，四川小金人，1984年9月出生，2007年10月参加工作，中国共产党党员，政史教研组组长。曾任政教处干事、传媒部副部长。现任威师校政教处副主任。2012至2013学被评为四川省威州民族师范学校‚优秀教师‛，2013至20XX学‚优秀教师‛，20XX至2017学‚优秀教师‛。2017至2017学被评为四川省威州民族师范学校‚优秀班主任‛。2017至2017学被评为四川省威州民族师范学校‚优秀党员‛，2017至2017学‚优秀党员‛。30号：陈雪冰

陈雪冰同志，男，羌族，四川茂县人，1973年11月出生，1994年7月参加工作，美术高级讲师。现任威师校艺体教育部副部长、学校质量管理办公室副主任，全国少儿美术教育家联谊会会员、全国少儿美术教育研究会会员、北京神州书画院院士、一级书画师。油画《少女和羊》入选世界华人艺术大展，并获佳作奖；《融》入选‚第一届‘爱我中华’中国画油画大展‛并获奖，被‚台湾中华文化艺术基金会‛收藏；《残恒》入选阿坝州第三届高原艺术节并获优秀奖；水粉画《羌之秋》入选‚首届‘神韵杯’中国书画名家艺术大展‛并获铜奖；发表作品《少女和羊》、《羌家女》、《遗梦》、《融》、《红叶》等。被授予‚世界华人艺术人才‛、‚新世纪传世书画艺术家‛、‚优秀园丁‛等荣誉称号。辅导的学生作品多次在全国各种书画大赛中获奖。31号：钟永强

钟永强同志，男，汉族，四川九寨沟人，1972年9月出生，1994年7月参加工作，物理高级讲师。现任威师校政教处主任。从教23以来，长期从事学生管理工作。先后10次被评为威师校‚优秀教师‛；5次被评为威师校‚优秀班主任‛；4次被评为威师校‚优秀教育工作者‛；2007年被评为‚阿坝州优秀教师‛；20XX年被评为‚优秀党员‛；2017年被评为‚优秀党务工作者‛。32号：高庆

高庆同志，男，汉族，四川雅安人，1982年11月出生，2006年10月参加工作，体育讲师。现任威师校保卫科科长。认真教学、严格要求学生保质保量完成教学任务；配合学校顺利完成了秋季篮球运动会和春季田径运动会。在学校党委的领导下，从多次完成学校大型活动的安保工作，确保了校园及周边环境的安全，为师生创造了一个安定、和谐的学习生活环境。33号：夏远芬

夏远芬同志，女，汉族，1985年3月出生，2009年12月参加工作，心理学讲师。长期担任 心理学、教育学教学工作，2017年9月——2017年7月担任20XX级2班幼儿教育学、2017级1班、2班、3班小学心理学教学工作。2017年参与省级课题《导学案在中职公共课程中的应用》课题研究，论文《中职幼师生课程学习情况的调查及分析》发表于《师魂》第13期。34号：徐琳

徐琳同志，女，汉族，1982年10月出生，2005年8月参加工作，数学讲师。认真做好自己的工作，尽职尽责，认真专研教材，同时学习名师、专家的教育理念、教学方法，力争上好每一堂课，积极参加了各种教学科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文。担任了16.2班班主任，组织学生积极参加学校和班级的活动。积极主动与学生家长沟通，及时了解学生，共同管理学生。积极参加四川省教育厅举办的中等职业学校教师《公共课教师培训（德育）》培训班学习，论文《新形势下师范数学课堂教学》发表于《内江科技》，《递推数列通项公式求法探讨》发表于《科学咨询.教学研究》，2017年7月参加全省中等职业学校数学学科教师信息化教学说课大赛，荣获三等奖。35号：袁登敏

袁登敏同志，女，藏族，1981年9月出生，2006年10月参加工作，大学本科学历。2006年10月至今在四川省威州民族师范学校任教，现任计算机讲师。曾荣获过‚优秀教师‛‚优秀教育工作者‛‚优秀党员‛等荣誉。本人爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。所带班级的教育教学管理成绩突出。所带班级班学风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。36号：崔仁益

崔仁益同志，男，汉族，1969年9月出生，1987年7月参加工作，语文高级讲师。现任威师校教务处主任。先后从事《文选与写作》、《汉语言语法与修辞》、《小学语文教材教法》《口语》、《写字》等学科教学。20XX年7月参加四川省教育厅在成都航空职业学院举办的职业院校教师信息化能力培训，成绩合格，并被评为优秀学员；20XX年，参加教育部职成司组织的全国职业院校信息化教学大赛，获得三等奖；2017年，被编入阿坝州人才库。曾多次获得‚优秀教师‛、‚优秀班主任‛、‚教导工作先进个人‛、‚现代教育技术示范学校创先个人‛、‚优秀教育工作者‛、‚优秀党员‛、‚工会积极分子‛等称号。37号：韩兴芬

韩兴芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月参加工作，语文讲师。现任威师校研究中心干事。从教15年来，一直担任语文教学工作，期间并多次担任班主任，多次被评为校县优秀教师。2017年全校青年教师教学技能大赛中获得多个二等奖，2017科协论文获得一等奖；德育论文获得三等奖，指导15级1班学生杨静参加四川省作文大赛，获得‚优秀编辑‛的称号，参加国家级子课题《少数民族地区普通话普及和推广》的课题研究，论文《阿坝州藏区普通话普及情况调查研究》被推荐至省里参评，为了提高阿坝州学生普通话的水平，找出更适合阿坝州学生学习普通话的方法，积极参与了普通话校本教材的编写工作。38号：褚机

褚机同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月参加工作，化学高级讲师。现任威师校总务处主任。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业，以扎实的作风和出色的业绩，博得社会各界人士的一致好评，多次被学校评为优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任，被评为省级、州级‚骨干教师‛，获高中教材考试优秀等奖项。2010年、2011年、2012年、20XX年所带班级在全省藏汉双语类高考中荣获理科状元，并或全州高考一等奖。先后担任了年级组长、保卫科副科长、总务副主任、招生办主任、办公室副主任、总务处主任等职务，由于努力工作，学校育人环境不断优化，本处室职工思想素质不断提升，为学校面貌焕然一新做出了贡献。39号：谭蕾

谭蕾同志，女，汉族，1968年11月出生，1989年7月参加工作，语文高级讲师。现任威师校党委办公室副主任、学校办公室主任。协助领导做好了与学校有关职能部门、校内各处室的沟通与协调工作；负责完成了上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作；协助学校领导制定各类规章制度，起草工作计划、工作总结以及各类公文；组织安排了学校各类工作会议，做好了会议的记录、整理、存档工作；负责本校印章管理与使用；XX学校行政介绍信、证明信和其它函件等工作；始终以创建学习型、服务型、创新型党组织建设为目标，着力做好支部的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设工作。40号：滕海川

滕海川同志，女，汉族，1968年9月出生，1986年7月参加工作，语文高级讲师，四川省中小学语文骨干教师和四川省中小学语文名师，工作勤勤恳恳，任劳任怨，取得优异的成绩。坚信‚学高为师‛，持之以恒地努力学习，提升自己的文化修养；不忘‚身正为范‛，严格以师德要求自己，以身作则为学生做好表率。在教学时不忘教研，多篇文章发表在《阿坝师训》和《师魂》上，积极承担课题研究工作；毫无保留地对青年教师进行传帮带；教学时注意理论和实践相结合，教学效果显著，获得师生好评。

第三篇：师德标兵个人事迹《爱在无声处》徐英

爱在无声处

通山特校

徐英

当爱的阳光照耀大地时,同样有一群特殊的孩子也幸福地沐浴在爱的阳光下,感受着妈妈般的爱,这就是特殊教育学校的残疾孩子们。虽然他们不幸,但他们又是幸运的。因为在特校中有一群深深爱着他们的老师,他们凭着一腔赤诚,怀着一颗爱心,为残疾孩子架起一座座通向理想的桥梁。而我很幸运地成为了他们中的一员。

我没有惊天动地的事迹，只有平凡中的执著，没有睿智的言语，只有对特殊教育不变的誓言和为之奋斗终身的事业。

2003年毕业于襄樊特殊教育学校的我，满怀着对特教事业的憧憬，带着对太阳底下最阳光职业的崇敬向往，毅然回到家乡特校，走上三尺讲台，10年的光景，有太多苦涩，为了我们这群残疾孩子们，我默默无闻地奉献我的心血和汗水，日复一日，年复一年。

一、用爱包容，耐心育人

教育家培根说：“无论何人，失去耐心就是失去灵魂”。可见耐心在教育中的作用，耐心是教师的基本修养。特别是面对残疾孩子，作为他们老师更应该给予他们更多的关爱。不抛弃，不放弃，是我用爱对这些残疾孩子一生的承诺。

我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，乐于奉献，任劳任怨，兢兢业业，尽心竭力地做好领导安排的每一项工作，作为一年级班主任，班级管理的好坏是影响学生成长的关键因素，我时时记住这句话“学高为师，身正为范”。用自己的言行举止为学生作出表率，针对一年级刚入校的学生，没有课堂常规的意识，不懂什么叫上课，不知道大小便入厕，不知道饭前便后洗手，不知道别人的东西不能随便乱动，老师一时不提醒，尿裤子是经常事儿，这时慈母之爱油然而生，这些学生太多来自农村，学生最小只有6岁，最大10岁，离开父母吃住在学校，生活中的困难接踵而来，最初面对这些刚入学的孩子时，我真的有种不知所措的感觉，俗话说“万事开头难”。我从最基本的生活能力开始训练，教他们排对，教他们认清男女厕所，教他们辨别上下课，帮他们系鞋带，教他们洗头洗澡，并给困难的学生捐衣送物。

赵山同学是我班聋哑学生，而且他的母亲和哥哥都是聋哑人，这一家都是靠赵山父亲捡垃圾支撑着，生活条件非常困难。由于长时间营养不良，那骨瘦如柴的身躯，让人看到真是可怕，而且从头到脚没有一处干净的地方。刚入学时，同学们看到他就像瘟疫似的躲避他。当我看到这种情形时，我很着急，为了能使他也能融入到这个集体当中来。我决定从改变他形象入手。于是先带他去寝室洗澡，然后又为他换上我给他买的新衣服，这时的赵山已由原来的“小瘟神”变成了一个可爱的小天使。我还为他买来奶粉，天天督促他按时喝，他单薄的身体逐渐变得强壮了，在我耐心的指导下，他基本能做到生活自理。由于无法联系家里人接孩子，每个月放月假，我亲自帮他背起行李，把他送回家里，风雨无阻。每次我要走时，他那眼神仿佛在说：“谢谢老师”！此时，真是无声胜有声啊！

我在给赵山生活上慈母般关爱的同时，更注意对他在学习上的严格要求和耐心教育。刚开始他连笔都不会拿，我就手把手的教他握笔，音发不准，我不厌其烦地十遍、二十遍地演示口型，比划手势。字不会写，我就一笔一笔地教他写字，直到会读会写为止，经过半年的学习，他的发音比以前清晰了，当一次偶然一句“老—师”，从一个重度听障孩子口中发出时，让我感到无比的幸福。

二、用心教书，以爱育人

关爱学生是当一名教师必须具备的职业道德。爱因斯坦曾说过：“只有热爱，才是最好的老师，因为它远远超过一个人的责任感”，苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。心与心交流的前提是平等，这就要求教师俯下身来看学生，看到学生的闪光点。从尊重的角度来看待学生，激发学生对生命的热爱和对人生价值的不懈追求。在教育工作中，我们深刻体会到：对待孩子，千万不能居高临下地一味喝斥、训诫，要学会蹲下来与孩子平等交流。要了解孩子的个性特点，给孩子以自信。我在工作中尽情地把自己爱播撒在每个孩子心中，以“动之以情，晓之以理”深入他们的内心世界，发现孩子身上的积极因素，发掘他们的闪光点。每个孩子在学习或生活中遇到困难，我总是伸出援助之手，用自己的一言一行去打动他们，成为他们的妈妈、朋友，让孩子们能健康快乐地成长！

刑煌是培智班学生，自从我带数学课以来，每次上课，他把鞋子和袜子脱掉拿在手上玩，从来不拿笔写字。有一次上课，我教孩子们学习写数字“8”,有许多同学不会写，可是邢煌说：“老师，我会写”，于是我就让他到黑板上去写，果然真的写对了，后来我发现他是用一个“0”下面再加一个“0”合成“8”。对于重度培智孩子来说：“真的很棒了”。我和同学们都表扬他“邢煌，你真棒”！我还奖励他一颗糖，他高兴地合不拢嘴，从那以后，他热爱学习了，不良习惯也慢慢改正过来了。

尽管我们的学生有太多的缺点,但是他们却有很多闪光点。有的学生数学不好，语文却好，学语文不行，画画却很棒的，有的任何文化课都学不会，却热爱劳动。我们应辩证地看待学生，从学生的言行中发现优点和进步，及时给予肯定。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。尤其是面对一群残疾孩子，更需要给他一份爱心，一个甜甜的微笑，一次轻轻的爱抚，一句简单的语言：“你真行，你真棒，你太了不起了”等等，这些发自内心的赏识，都会使他们克服自卑心理，树立学习的自信心。只有用爱才能教育孩子,才能成为孩子喜欢和信赖的好老师。

三、用心耕耘，以情育人

教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。作为特教老师，我们应该用真诚去沟通心灵，用爱的雨露滋润每一颗受伤的心灵。

有的孩子个性极强，做错了事，也不愿承认。每次我想办法去教育，开导他们，让他们从错误的旋涡中勇敢地挣脱出来。王全旭同学是我班聋哑孩子，一次他捡到一支笔，悄悄地藏在自己的书包里，被其他同学发现，上课时，同学们就和我说：“他捡到我的笔，藏在书包里，不交给老师”。他不但不听，还对同学又是咬牙又是瞪眼，直到我走近他，他才慢吞吞地把笔交到讲桌上来，我以为这个问题算是解决了。谁想到，他回到座位上就“哇”地哭了起来，而且无法劝阻，无休止地哭。下课了，其他同学走出教室，可他仍然在哭，我站在旁边观察，发现他虽然在哭，可眼睛却总盯着那支笔。我若有所悟，于是我又把这支笔给他了，他马上停止了哭泣。我知道，为了让他把捡到的笔，心甘情愿交给我，我就想出了一个启发式教育的方法。我故意把十元钱扔在教室一个角落里，成中湖同学捡到后马上交给我，我当场表扬他，还号召大家都向成中湖学习。这时，王全旭同学在那里躁动不安，脸红红的，并主动把那支笔又交给了我，边哭边用不熟练的手语表达：“我错了”。我没有批评他，而是拉着他的小手，鼓励他说：“以后再捡到东西一定要交给失主或老师，做一个拾金不昧的好孩子”。他腼腆地点点头，这时同学们都为他鼓起掌来。让学生从生活的小事中受到教育，使他们从小养成良好的习惯。

只要我们用一种赏识的眼光，赏识的心境去面对那些残疾孩子，就会发现他们依然无比可爱。良好的师德是育人的关键，是“无声”的教员，无声的身教胜于有声的言教。

十年来，我就是这样把自己丝丝缕缕的爱，点点滴滴的情倾注到每一个孩子身上，为迷惘的孩子拔开眼前迷雾，为他们的梦想插上了腾飞的翅膀，也为我的生命注入了深厚的内涵。几年以来我多次被学校评为“先进工作者”称号。2007年在湖北省第七届“小画家”美术作品中荣获指导老师“银奖”。2008年被县政府评为“优秀教师”称号。2012年在县中小学德育工作中荣获“先进工作者”称号。2012年在湖北省特殊教育委员会举行“九宫杯”说课竞赛中荣获“一等奖”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我虽然取得了一点点成绩，但这些成绩微不足道。面对未来，我更需要的是不断进取。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育一个智力低下的儿童比教育正常儿童要付出百倍的细心和耐心”，作为一名特教战线的老师，我真切地感受到无论遇到什么样学生，也无论遇到什么样问题，我们都应该像阳光雨露永远给予学生向上的力量，教师都应该严爱有度，细心面对，在今后的工作中，我依然会把“爱”当作永远的基石，“为了一切特殊孩子，为了特殊孩子的一切”。我愿做一名人民满意的特教教师，继续在平凡的岗位上做一名学生喜爱的老师。

第四篇：“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料

“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料

贾璧学区宋晓兵

我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界

1，努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2，勇挑重担，不断积累工作经验。

2003年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还

是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

2007年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

(1)政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。（2）班主任工作。今年我带的是初三年级

（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“HereIhero”,每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5,12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。

（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。

3，公而忘私，做好领导的助手

2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春,瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。

二，从爱出发，甘心奉献

作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.三，作为党员，随时起到模范带头作用。

2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！

2009-8-30

第五篇：中学十佳师德标兵候选人事迹材料（本站推荐）

晓春同志事 张迹介绍

自从2003年8月进入黄渡中学，他一步一个脚印，勤勤恳恳地工作，经过几年的磨练，他的思想境界和业务水平有了很大的提高，明显看得出他已成熟了许多，有了清晰的奋斗目标。已不再是刚毕业的毛头小伙，已然成为学校的中坚力量。无论在思想、教育教学还是人际关系方面，都无时不刻要求自己上进。他担任过教工团书记、班主任、体育教研组长，而这一切只发生在他踏上工作岗位两年的时间里。这说明学校领导对他的信任和同事对他的认可，在这些工作岗位上，他取得了一个又一个成绩，激励他走向更高的目标。

他取得成绩和荣誉的背后，不难发现他所具备的良好师德。如果没有良好健康的心理，不能为人师表，不被学生接受，那么他不可能会取得很多的荣誉。正是因为他具备了这些素质，才会取得现在的成绩。有大局观、有奉献精神；能为学生打算；处事待人平等、诚信、和谐；具有一颗积极进取的心；能很好的适应社会但又不沾染恶习，这些在他身上都有了很好的体现。

教育教学是教师工作之根本。在这一过程中与学生的接触最多，师德在这时的体现最为重要。在做班主任期间他非常注重与学生的交流和沟通，在第一个新学期中几乎到每个新生家进行过家访，对他们的学习和生活情况与家长沟通，帮助孩子更好的成长。刚开学有一个学生不是因为主观原因没有到学校注册上学，是他多次的上门并与学校领导、同事研究方案，最后让这名即将成为社会少年的学生跨进学校大门接受正规地教育。所带班级两次被评为校优秀班级集体，制订各种制度管理班级，使得纪律和学习氛围逐渐变好，许多教师都喜欢用该班进行开课。

体育课对许多人来说是一门不被重视的课，但他对体育有着一份特殊的感情，从小喜欢体育的他，一直把成为一名出色的体育教师作为儿时的理想，虽然现在他已成为一名体育教师，但他说我离“出色”还有一段距离，还没有真正实现理想。可凭着他对体育事业执着地热爱相信总有一天他将会实现愿望。正因为这样他的体育课成为学生最喜爱的课之一，每次上课都精心的准备，上课过程始终满怀激情，能将先进的理念第一时间运用到课上。他一直坚持着育人与教学同等重要的观点，在上课过程中适时地参差一些为人处事的道理对学生进行教育。课后也经常找学生谈心，有些老师说：“体育课不用这么认真”，可他依然坚持着技术问题可以放一下，但思想品行问题必须及时纠正。公平、公正、公开是他上课的原则之一，从不袒护哪个学生，向来是对事不对人，所以赢得了广大学生的信任。对掌握知识技能较慢的学生，他一直是耐心帮助，单独辅导，尤其是少数几个随班就读学生，他会一遍又一遍不厌其烦地示范、讲解，直到他们学会。初三要体育考试了，许多学生担心自己的技术不过关，他放弃中午和下班休息时间，帮助他们练习，使学生一一建立起自信，有时一个下午都坐不了10分钟，可他说：“只要看到学生真心的笑容，自己累点又有什么关系呢？”

作为基层体育教师除了上好体育课外，另一个重要任务是带好一只运动队。由于各种原因黄渡中学一直没有一支正规的田径队，但每年区田径运动会各校必须参加，看着比赛成绩与其他学校差了一大截，他立志一定要带出一支象样的队伍，就这样他主动向学校提出组建并带训田径队。田径训练是枯燥的，想要出成绩更是不易。但他作了充分地准备，经过几年的风雨，我校田径队比赛成绩重回同类学校前列，期间他不知道用了多少时间翻阅资料，专研训练和比赛，放弃了多少节假日到学校给学生训练，甚至是五一节、国庆节他都在无偿的加班，不管是三

十多度高温还是低至零度的天气，都能见到他在操场上的身影，清晨操场上经常会传来他大声喊叫为学生加油的声音。有人说：“你别太认真，体育练的再好，你能得到什么，何不省力些。”但他抱着要让每一名运动员都能在区级比赛中得奖，要对得起他们的付出，认真负责的给他们科学系统训练。正是这样，几年比赛下来累计单项获奖超过90多人次，真可谓硕果累累。他对于运动员的生活和学习同样十分重视，在他正确的引导下去年有两名学生作为体育特长生被重点高中录取，他应该是功不可莫，一份汗水一份耕耘，有付出定有回报。虽然现在田径训练有着许多困难，如参赛项目多，训练时间少，训练方式要改进等，但他从没有退缩过，依然满腔热情地投入工作，尽力克服一个个困难，一点一滴地做好每一件事。

师德不光体现在与学生的接触中，在与同事交流合作中更能体现师德的高尚。他与同事关系相当融洽，一直本着平等、诚信的态度与人交往，谁有困难找他帮忙，他都会竭尽所能。在每一次的献爱心捐款捐物活动中从不拉下，总是希望对需要帮助的人贡献一份力量。作为体育教研组长，非常团结组员，现在体育组正变的更团结，更有战斗力。他工作积极主动，总是挑最累、最有压力的工作做，为他人想得更多一些，几年下来通过他与其他教师的合作创造了不少好成绩，完成了多个科研课题，获各类比赛奖项无数，体育区级考核年年名列前矛，体育组在他的带领下正向着更高地目标努力着。

作为青年教师他不断要求进取，综合素质的提高很好的适应了当今社会教育教学要求，他不放过每一次参加培训和学习的机会，使自己更快地成长，接受更多地东西。思想的进步显而易见，他第一年参加工作就打了入党申请，在07年一月光荣地被批准为预备党员，08年一月提交了转正申请并在支部大会上得以通过，一如既往的工作态度，稳定的表现，使他离一名正式党员越来越近，相信他现在经得起考验，将来也一样。工作中遇到困难，能虚心向前辈教师请教，能做到经常反思自己的言行，发现问题及时改正。

几年的风雨已初见彩虹，通过不懈的努力和积累，取得了许多成绩：2003学年被评为嘉定区优秀见习教师；2003学年校青年教师教学风采展示评比一等奖；2004学年被评为校先进个人；2004年嘉定区中小学生田径运动会初女团体第六、初男团体第五；2005年被评为黄渡镇优秀团员；第二届校青年教师风采展示中获“教案设计”二等奖；《足球基础》获2005年嘉定区中学校本教材评选三等奖；2005年上海市第九届中学生运动会男子毽球第七名；2006学年校考核优秀记功；2006年嘉定区中小学生田径运动会初女团体第二、初男团体第三；2006年嘉定区中小学生校园运动会初女团体第四、初男团体第四；2007年被评为黄渡镇骨干教师；2007年被评为嘉定区首届“双师型”教师；2007年嘉定区中小学生校园田径运动会初女团体第三、初男团体第三；学校在2006、2007年连续两年被评为嘉定区贯彻实施《学校体育工作条例》先进单位。

短短5年内取得如此的成绩，这不是偶然地，正是他对职业的热爱，把教师看作是自己的事业来对待，才会有今天的成功。在从事教育工作中逐步提高的道德观念、道德情操、道德行为使他具有了良好的师德。它不会停留在过去五年的喜悦中，还有很长的路他要走，一个接一个的五年在等待他创造更多的辉煌。